第一篇：電工實習(xí)總結(jié)報告

電工實習(xí)總結(jié)報告

一、實習(xí)目的 使我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，共同探討，共同前進的精神。

二、時間安排 時間 任務(wù)星期一 上午 1．明確實習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進度 2．學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路下午星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的傳動和點動控制電路下午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的順序控制電路星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路下午 寫實習(xí)報告

三、實習(xí)內(nèi)容 1．室內(nèi)照明電路（1）目的要求 a．熟悉實習(xí)工具的使用； b．掌握簡單照明線路的基本接線（2）線路圖：（3）步驟： a．按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上； b．檢查線路； c．通入電源，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，2．電度表電路（1）目的要求 a．了解電度表的工作原理和接線要求； b．接線時注意電度表的進出腳，不要接反，電度表工作時應(yīng)豎直放置。（2）線路圖：電度表工作原理： 電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤轉(zhuǎn)動，同時引入制動力矩，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負載功率成正比，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)軸、制動磁鐵、齒輪、計度器等組成（3）步驟： a．按圖連接好導(dǎo)線 b．檢查線路； c．通入電源，合上空氣開關(guān)，觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動，記錄現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。3．電動機的傳動和點動控制電路（1）目的要求 a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法； b．了解電動機的傳動和點動控制。（2）線路圖：（3）步驟： a．按圖接好導(dǎo)線； b．檢查線路，確認無誤后通電； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。4．電動機的順序控制電路（1）目的要求 a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法； b．加深對繼電器工作原理的理解。（2）線路圖：（3）步驟： a．按圖接好電路； b．檢查電路，確認無誤后通電； c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。5．電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路（1）目的要求 a．了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法； b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解； c．能夠組織復(fù)雜的接線。（2）接線圖：（3）步驟： a．按圖連接好導(dǎo)線； b．檢查線路，確認無誤后通電； c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實驗儀器。

四、實習(xí)總結(jié) 通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識； 2．了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝； 3．了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法； 4．本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。這半年多的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

xiexiebang.com范文網(wǎng)【www.tmdps.cn】

第二篇：電工實習(xí)總結(jié)報告

電工實習(xí)總結(jié)報告

U201013845 饒全成 E106為期一個學(xué)期的電工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，從開始對焊接知識的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)成功地焊好了一個小音箱和一個單片機，雖然焊接的技術(shù)不是很好，焊點的處理也有些粗糙......而且都是經(jīng)過多次調(diào)試才成功的，但這些都是自己親手做出來的，成就感不言而喻......電工實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設(shè)計的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

這十幾周的電工實習(xí)，總得來說，就是三個內(nèi)容：1.焊接技術(shù)；

2.PCB板的設(shè)計；3.儀器的使用。

焊接技術(shù)學(xué)起來比較輕松，但是要焊得很好，確實不是一件容易的事情。在焊單片機的時候，由于是在寢室里焊得，沒有教室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，焊點極差，調(diào)試的時候不成功——二極管不亮了，當(dāng)時很急，幸好老師幫忙，換了一個二極管，并把焊點都再點了一遍，這才成功了。后來焊小音箱的時候，焊起來，把它裝配好的時候，才發(fā)現(xiàn)只有一個喇叭能響，最后只能是拆了重來，最后還是在同學(xué)的幫

助下才弄好的......所以凡事都不是一帆風(fēng)順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過不斷的調(diào)試......在這個過程中會訓(xùn)練你的耐心，細心。這都是實習(xí)才能得到的。

PCB板的設(shè)計經(jīng)過了兩個星期，這期間得到的同學(xué)和老師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)到了很多的知識。

最后是實驗儀器的使用，這次是三個同學(xué)一起合作的，每個人負責(zé)一種，我負責(zé)的是穩(wěn)壓電源的使用，因為每個人的任務(wù)都很明確，所以做起來很快，原本一天半的時間只用了一天不到就完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會到了團隊的魅力，它會很高效地完成既定的任務(wù)。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；第二，通過電工實習(xí)，加強了我們的動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實習(xí)的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時所唱的“團結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實體，通過團結(jié)合作完成了任務(wù)！

最后說一下我的建議： 老師應(yīng)該多關(guān)注下每個個體，多給一些有價值的建議，而不是只是灌輸知識。不管怎么說，都應(yīng)該謝謝電工電子的老師們！謝謝！

2011.5.30

饒全成

第三篇：電工實習(xí)總結(jié)報告（定稿）

實習(xí)課題: 姓

名: 學(xué)

院: 專

業(yè): 班

級: 學(xué)

號: 日

期 指導(dǎo)教師: 大慶師范學(xué)院

實習(xí)總結(jié)報告

電 工 實 訓(xùn)

滕超

物理與電氣信息工程學(xué)院

物理學(xué) 物本一班 201001071471

2012年9月10日 — 2012年9月25日

董云峰、張宏偉

物理與電氣信息工程學(xué)院實驗中心監(jiān)制

目錄 實習(xí)的目的意義簡介…………………………………………………1 2三相異步電動機點動控制電路實驗…………………………………..1 3三相異步電動機點動、單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制電路實驗………………..2 4三相異步電動機單向轉(zhuǎn)動自鎖控制實驗……………………………..4 5三相異步電動機正、反轉(zhuǎn)控制實驗…………………………………..5 6三相異步電動機正、反轉(zhuǎn)自鎖控制實驗……………………………..6 7 經(jīng)驗體會………………………………………………………………8 實習(xí)的目的意義簡介

電工實習(xí)是職業(yè)教育中的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓(xùn)練基本技能，增強實踐能力，對達到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，共同探討，共同前進。

2三相異步電動機點動控制電路實驗

分析控制原理

電動機點動和自鎖運轉(zhuǎn)控制電路是利用按鈕、接觸器來控制電動機朝單一方向運轉(zhuǎn)的,其控制簡單、經(jīng)濟,維修方便, 廣泛用于大于5.5kW以上電動機間接啟動的控制。其控制線路如圖所示。

三相異步電動機的點動控制線路

生產(chǎn)中有的機械需要人工點動控制電機,實現(xiàn)點動控制功能，只需將點動按鈕串接在交流接觸器的線圈中。即點動控制KM1交流接器，從而間接實現(xiàn)電動機的點動控制。如圖所示：接下SB1接鈕KM1線圖通電。KM1主觸頭閉合。三相異 步電動機運轉(zhuǎn)。當(dāng)松開SB1接鈕時，SB1觸頭斷開。KM1線圈斷開，電動機失電，電動機停止運轉(zhuǎn)。

3三相異步電動機點動、單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制電路

3.1實驗實驗?zāi)康模毫私馊喈惒诫妱訖C的繼電器—接觸器控制系統(tǒng)的控制原理，觀察實際交流接觸器、熱繼電器、自動空氣斷路器及按鈕等低壓電器的動作工，學(xué)習(xí)其使用方法。掌握三相異步電動機的點動、單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制電路的連接方法。

能夠熟記三相異步電動機點動和單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制電路的控制過程。3.2實驗主要儀器設(shè)備：三相異步電動機一臺、低壓控制電器配盤一套、其它相關(guān)設(shè)備及導(dǎo)線

3.3實驗電路原理控制圖及控制過程

電動機的點動控制 在工程實際應(yīng)用中，經(jīng)常需要對電動機進行起動、制動、點動、單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制及正、反轉(zhuǎn)控制等，以滿足生產(chǎn)機械的要求。

3.4控制過程：

（1）先閉合主回路中的電源控制開關(guān)，為電動機的起動做好準(zhǔn)備。（2）按下起動按鈕SB，接觸器線圈KM得電，KM的三對主觸點閉合，電動機主電路接通，電動機起動運轉(zhuǎn)。

（3）松開按鈕SB，接觸器KM線圈失電，KM的三對主觸點隨即恢復(fù)斷開，電動機主電路斷電，電動機停止運行。實現(xiàn)了三相異步電動機的點動控制。

3.5電動機單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制

實際應(yīng)用中，大多電動機的控制電路中都要求滿足連續(xù)運轉(zhuǎn)的控制要求。電動機 的單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制電路如下圖所示。與點動控制電路相比，電路中多了一個接觸器KM的輔助常開觸點在控制電路中起自鎖作用；還有一個停止按鈕SB1。控制過程：

（1）先閉合主回路中的電源控制開關(guān)，為電動機的起動做好準(zhǔn)備。

（2）按下常開按鈕SB2，接觸器KM線圈得電，KM的三對主觸點閉合，電動機主電路接通，電動機單向運轉(zhuǎn)，同時KM的輔助常開觸點也閉合，起自鎖作用：把手松開按鈕SB2，電動機控制回路中電流由從SB2通過改為從KM輔助常開觸點通過，即控制回路仍然閉合，因此KM線圈不會失電，電動機主回路觸點不會斷開，仍將連續(xù)運行。

（3）需要電動機停下來時，按下停止按鈕SB1即可，控制回路電流由SB1處斷開，造成接觸器KM線圈斷電，其主觸點打開，電動機停轉(zhuǎn)。

3.6實驗步驟

3.6.1連線前首先要把電路圖與實物相對照，做到能把電路中的圖符號、文字符號與實際設(shè)備一一對應(yīng)認識的要求后才能照圖進行連線。

3.6.2連接三相異步電動機的點動控制線路的主回路。注意電動機作Y接，連接主回路的順序應(yīng)從上往下連線，熱繼電器的發(fā)熱元件應(yīng)串接在KM主觸點的后面。3.6.3連接點動控制電路的輔助回路。點動按鈕SB連接復(fù)合按鈕的一對常開觸點，一端與一相電源相連，另一端與KM線圈相連，KM線圈另一端與熱繼電器的常閉觸點相連，熱繼電器的另一端連接到另一相電源線上。注意：控制回路一定要接在KM主觸點的上方，否則電動機永遠不會運轉(zhuǎn)。

3.6.4連線結(jié)束檢查無誤后通電操作，觀察電器及電動機的動作。

3.6.5三相異步電動機的主回路不變。對控制回路作如下改動：停止按鈕SB1連接復(fù)合按鈕的一對常閉觸點，一端與一相電源相連，另一端與起動按鈕SB2的一端相連，在二者連接處引出一根導(dǎo)線與KM輔助常開的一端相連，SB2的另一端與KM線圈相不變，相連處引出一根導(dǎo)線與KM輔助常開的另一端相連，其余部分不變。

3.6.6連線結(jié)束檢查無誤后通電操作，觀察電器及電動機的動作。

4三相異步電動機單向轉(zhuǎn)動自鎖控制實驗

1、分析控制原理

自鎖控制是電氣控制中常用的一種電路，如圖所示。啟動時合上斷路器，按下啟動按鈕SB2，接觸器KM1線圈通電。其常開主觸頭閉合。電動機接通電源，開始啟動。同時接觸器KM1的輔助常開觸點閉合。使接觸器KM1線圈有兩條通電路徑。這樣。當(dāng)松開接鈕SB2后，接觸器KM1線圈仍能通過其輔助觸點，使其線圈通電并保持吸合狀態(tài)。這種依靠接觸器本身輔助觸點使其線圈保持通電的現(xiàn)象，稱為自鎖。起自鎖作用的觸點稱為自鎖觸點。要使電動機停止運轉(zhuǎn)，必須按下SB1，接觸器KM1線圈電，則其主觸頭斷開，切斷電動機三相電源，電動機停車，同時接觸器KM1自鎖觸點斷開，控制回路解除自鎖，松開停止按鈕，控制由路又回到啟動前的狀態(tài)。

三相異步電動的自鎖控制

5三相異步電動機正、反轉(zhuǎn)控制實驗

電動機的旋轉(zhuǎn)方向：三相異步電動機的旋轉(zhuǎn)方向是取決于磁場的旋轉(zhuǎn)方向，而磁場的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉(zhuǎn)方向也會隨之改變。電動機正反轉(zhuǎn)控制原理。

控制線路：三相異步電動機接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制的電氣電子原理圖如圖3-4所示。線路中采用了兩個接觸器，即正轉(zhuǎn)用的接觸器KM1和反轉(zhuǎn)用的接觸器KM2，它們分別由正轉(zhuǎn)按鈕SB2和反轉(zhuǎn)按鈕SB3控制。這兩個接觸器的主觸頭所接通的電源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接線，KM2則對調(diào)了兩相的相序。控制電路有兩條，一條由按鈕SB2和KM1線圈等組成的正轉(zhuǎn)控制電路；另一條由按鈕SB3和KM2線圈等組成的反轉(zhuǎn)控制電路。控制原理：當(dāng)按下正轉(zhuǎn)啟動按鈕SB2后，電源相通過熱繼電器FR的動斷接點、停止按鈕SB1的動斷接點、正轉(zhuǎn)啟動按鈕SB2的動合接點、反轉(zhuǎn)交流接觸器KM2的常閉輔助觸頭、正轉(zhuǎn)交流接觸器線圈KM1，使正轉(zhuǎn)接觸器KM1帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機正向轉(zhuǎn)動運行，并通過接觸器KM1的常開輔助觸頭自保持運行。反轉(zhuǎn)啟動過程與上面相似，只是接觸器KM2動作后，調(diào)換了兩根電源線U、W相（即改變電源相序），從而達到反轉(zhuǎn)目的。

互鎖原理：接觸器KM1和KM2的主觸頭決不允許同時閉合，否則造成兩相電源短路事故。為了保證一個接觸器得電動作時，另一個接觸器不能得電動作，以避免電源的相間短路，就在正轉(zhuǎn)控制電路中串接了反轉(zhuǎn)接觸器KM2的常閉輔助觸頭，而在反轉(zhuǎn)控制電路中串接了正轉(zhuǎn)接觸器KM1的常閉輔助觸頭。當(dāng)接觸器KM1得電動作時，串在反轉(zhuǎn)控制電路中的KM1的常閉觸頭分斷，切斷了反轉(zhuǎn)控制電路，保證了KM1主觸頭閉合時，KM2的主觸頭不能閉合。同樣，當(dāng)接觸器KM2得電動作時，KM2的常閉觸頭分斷，切斷了正轉(zhuǎn)控制電路，可靠地避免了兩相電源短路事故的發(fā)生。這種在一個接觸器得電動作時，通過其常閉輔助觸頭使另一個接觸器不能得電動作的作用叫聯(lián)鎖（或互鎖）。實現(xiàn)聯(lián)鎖作用的常閉觸頭稱為聯(lián)鎖觸頭（或互鎖觸頭）。

6三相異步電動機正、反轉(zhuǎn)自鎖控制實驗

三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制原理圖

分析控制原理

線路中采用了兩個接觸器，即正轉(zhuǎn)用的接觸器KM1和反轉(zhuǎn)用的接觸器KM2，它們分別由正轉(zhuǎn)按鈕SB2和反轉(zhuǎn)按鈕SB3控制。這兩個接觸器的主觸頭所接通的電源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接線，KM2則對調(diào)了兩相的相序。控制電路有兩條，一條由按鈕SB2和KM1線圈等組成的正轉(zhuǎn)控制電路；另一條由按鈕SB3和KM2線圈等組成的反轉(zhuǎn)控制電路。

控制原理：當(dāng)按下正轉(zhuǎn)啟動按鈕SB2后，電源相通過熱繼電器FR的動斷接點、停止按鈕SB1的動斷接點、正轉(zhuǎn)啟動按鈕SB2的動合接點、反轉(zhuǎn)交流接觸器KM2的常閉輔助觸頭、正轉(zhuǎn)交流接觸器線圈KM1，使正轉(zhuǎn)接觸器KM1帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機正向轉(zhuǎn)動運行，并通過接觸器KM1的常開輔助觸頭自保持運行。反轉(zhuǎn)啟動過程與上面相似，只是接觸器KM2動作后，調(diào)換了兩根電源線U、W相（即改變電源相序），從而達到反轉(zhuǎn)目的。

互鎖原理：接觸器KM1和KM2的主觸頭決不允許同時閉合，否則造成兩相電源短路事故。為了保證一個接觸器得電動作時，另一個接觸器不能得電動作，以避免電源的相間短路，就在正轉(zhuǎn)控制電路中串接了反轉(zhuǎn)接觸器KM2的常閉輔助觸頭，而在反轉(zhuǎn)控制電路中串接了正轉(zhuǎn)接觸器KM1的常閉輔助觸頭。當(dāng)接觸器KM1得電動作時，串在反轉(zhuǎn)控制電路中的KM1的常閉觸頭分斷，切斷了反轉(zhuǎn)控制電路，保證了KM1主觸頭閉合時，KM2的主觸頭不能閉合。同樣，當(dāng)接觸器KM2得電動作時，KM2的常閉觸頭分斷，切斷了正轉(zhuǎn)控制電路，可靠地避免了兩相電源短路事故的發(fā)生。這種在一個接觸器得電動作時，通過其常閉輔助觸頭使另一個接觸器不能得電動作的作用叫聯(lián)鎖（或互鎖）。實現(xiàn)聯(lián)鎖作用的常閉觸頭稱為聯(lián)鎖觸頭（或互鎖觸頭）。7經(jīng)驗體會

在為期一個月的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

本次實習(xí)的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。

第四篇：電工實習(xí)總結(jié)報告

電工實訓(xùn)總結(jié)

一、實習(xí)目的

使我們對電工技術(shù)有一定的認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習(xí)獲得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)我們團隊合作能力，共同探討，共同前進的精神。

二、時間安排 時間 任務(wù) 第一周

學(xué)習(xí)安裝家庭配電照明系統(tǒng) 第二周

電動機的點動和正反轉(zhuǎn)

三、實習(xí)內(nèi)容 電動機的點動控制電路（1）目的要求

a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法； b．了解電動機的點動控制。（2）線路圖：

原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。（3）步驟： a．按圖接好導(dǎo)線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

c．按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。2．電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路（1）目的要求

a．了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法； b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解； c．能夠組織復(fù)雜的接線。（2）接線圖：

原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。（3）步驟： a．按圖連接好導(dǎo)線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實驗儀器。

三、家庭配電照明系統(tǒng)

四、實習(xí)總結(jié)

通過這兩個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了電動機傳動和點動控制、家庭照明配電系統(tǒng)、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流電器的原理和接線方法；

3．本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。

這兩周的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：電工實習(xí)總結(jié)報告

電工實習(xí)總結(jié)報告

在大三的上學(xué)期們進行了電工實習(xí)，這也是我們這屆進行的第一次實習(xí)吧，因為我們這屆取消了金工實習(xí)，所以，開始我們對于實習(xí)與實驗有什么區(qū)別還不是很了解。因此，開始還是抱著很是好奇的心態(tài)去接觸這門課的。轉(zhuǎn)眼間卻已經(jīng)是實習(xí)結(jié)束的時間就要到來了，在這次實習(xí)課程中我還是有不少的體會和心得的！現(xiàn)在就來談?wù)勎业碾姽嵙?xí)體會吧！

在第一次課，我還記得很清楚，我們首先講的就是電烙鐵的使用，當(dāng)時，自己還有種藐視的心態(tài)，心中暗自想，不就是電烙鐵嗎？？我自己小時候都已經(jīng)使用過了，這還難得到我嗎？？，可是最后的結(jié)果很是讓自己失望，因為在電烙鐵的使用上面，出現(xiàn)了很多問題，在第一個要求就是讓我們焊接一個立方體，一共就只有八個焊接點，但是在整整的一個下午當(dāng)中居然沒有完成！這時就暴露出來了很多的問題，首先，對電烙鐵的狀態(tài)不能判斷，也就是說不知道電烙鐵現(xiàn)在的狀態(tài)是好還是壞的，只知道怎么去把焊錫把它溶解和凝固在上面，卻不知道怎么才是更加高效和更好的去做；其次，就是不知道怎么去鍍錫和去除氧化膜，以及不知道那個松香放在那里到底有什么用，開始只知道把熾熱的電烙鐵放在里面就會冒出很多煙。。。然后在老師的講解下才知道這個松香的功能很是強大，還知道了怎么去使用，最后知道了怎么去把自己的電烙鐵的狀態(tài)調(diào)節(jié)到最好，怎么去很好的鍍錫。。。。所以改變不少自己之前的錯誤觀念和理解，讓我對自己在很小就

開始接觸的東東才真正的了解了，所以還是覺得收獲不少呀！

然后，就是我們一直接著做的各自的器件了，這才是我們意志力和智力的終極考驗，在智力這方面，我相信我們大家都不差，但是在意志力的方面就完全暴露出來了。首先，拿到我的器件萬用表的時候，還不覺得什么，但是打開一看才發(fā)現(xiàn)，里面的東西不僅僅是焊接需要我們?nèi)プ鲞€需要選擇正確的器件，進行測試，比較其與標(biāo)準(zhǔn)值得差別，同時，在不斷摸索中我們也知道怎么去測量電容器了。在選擇正確的電子器件就是一個很要命的事，因為好多的器件自己都不知道是什么玩意兒，也只能通過排除法將自己認識的器件首先拿出來，焊接到它正確的位置上面，這也幫了自己不少，感覺在期間還是需要動動腦子的，看看周圍的人大家使用的方法各不相同的，有的是在那里糾結(jié)哪個器件是什么玩意，有的則是把各個器件一個一個的找出來后，再一個一個的進行測試，然后就是把他們一個一個用膠帶貼在本子上面，而我的方法完全不同他們，我是采用排除法，將自己認識的器件進行測量后，然后找準(zhǔn)它的位置，把它焊接上，這樣既可以節(jié)省很多的時間，而且，還不容易出錯。所以在第一節(jié)課上面，我就把我的十幾個電阻焊接完了，而好多的人第一節(jié)課就是做了歸類和測試的工作。同時，我發(fā)現(xiàn)在不斷的訓(xùn)練當(dāng)中，自己的焊接技術(shù)有了很大的進步，感覺自己的焊接點真的可以和那些也的有一拼了，這也是我最為自豪的地方。同時，在認識各種條紋的電阻值的方面也開始懂了，原來不同的顏色帶的搭配代表著不同的電阻值。

還有就是對于電容值得讀取，知道上面的標(biāo)稱值到底怎么去讀，然后才知道它的測試范圍是在多少，這樣才更快的去測試它的實際值，這樣也更好的去與標(biāo)稱值進行對比。只要在誤差范圍之內(nèi)就可認為它是合格可以用的，不然就需要重新?lián)Q器件了。。。。這讓自己的知識還是增長了不少呀！但是，在過程當(dāng)中還是出現(xiàn)過一些問題，其中，就是自己把那個結(jié)電池的線剪得太短了，所以導(dǎo)致后面的組裝和電池的組裝出現(xiàn)了問題，最后，經(jīng)過細心地解焊后，接上了一節(jié)電線后就可以了！

最后就是組裝的階段了，由于細心的研讀過說明書后，所以，最后組裝的時候還是游刃有余的。所以還是比較順利的進入了調(diào)試階段，沒想到調(diào)試階段才是很傷腦筋的，因為，首先得是自己的表能夠有顯示，因為，在組裝時，就必須把屏幕組裝好，要使上面有穩(wěn)定而且清晰的顯示，好在自己的組裝還是比較好的，最后的顯示結(jié)果就是很穩(wěn)定，而且很清晰。但是，調(diào)試就不那么簡單了，要使自己的讀數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值相同，則這就需要調(diào)整里面的可變電阻了，但是效果遠遠不是我們想象的那么簡單，要是它與標(biāo)稱值一樣真的不簡單。而且，有的同學(xué)的，就連顯示都不穩(wěn)定，所以，需要反復(fù)的拆裝，最后還要通過各種手段把顯示給弄出來呀！

希望最后一節(jié)課里面能夠把它調(diào)試好，交上自己花了不少心血的作品，把自己最好的作品交給老師！同時，在這個實習(xí)期間學(xué)到的很多知識在自己以后的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中都將起到很大的作

用，所以，通過這個電工實習(xí)自己還是受益匪淺的！