第一篇：電教設備管理規定

電教設備管理規定

電教設備是進行電化教學提高課堂教學效率的有效工具，必須加強科學管理。

1、電教儀器由電教員專門管理。

2、電教員必須對電教儀器的預算、購置、建檔、使用、保管、維護各環節進行科學管理。

3、電教員必須加強業務學習，熟練掌握各類教學儀器的原理、性能、使用方法和維修知識。

4、教師借用儀器必須履行借用手續，接受電教人員的培訓，合格后方可借出儀器。

5、教師使用儀器必須按照培訓要求按秩序進行操作，出現問題要及時報告電教人員。

6、教師使用過程中故意損壞者要加倍賠償。

7、電教人員每學期進行一次清查、維修、不能繼續使用的要提出計劃，學校進行購置或報損。

8、儀器使用完畢后及時交還保管人員，交還時要當面檢查儀器，并填寫交還日志，記下本次借出的使用情況、儀器狀況，日期時間等。

電教設備儀器損壞賠償規定

一、攝像機、照相機、電視機、錄放機、VCD影碟機，如損壞按價賠償。

二、幻燈機、投影儀、錄音機，損壞的按價賠償。

三、教學掛圖、卡片、錄音帶、影碟、投影片、幻燈片、數學教具（面積、體積、圓規、三角板、量角器等物品）故意損壞，按價賠償。

四、各科教師必須做到精心使用，不能隨便亂扔亂放，亂拆亂裝。

五、使用者在借用時要先檢查物品是否功能正常，出庫后一切責任由使用者負責。除自然老化，產品問題出現故障外，各科教師必須遵照以上各項制度執行。

電教室使用管理規定

一、電教人員必須加強業務學習，熟悉各學科知識，協同任課教師使用電化教學手段，制作教學軟件，努力提高教學質量。

二、每學期組織一次教師培訓，電教人員負責向全校教師介紹有關電教設施性能、使用方法等常識。

三、任課教師借用電教儀器必須履行借用手續。

四、電教人員負責全校電教設施的管理、使用、維修、養護工作。每臺設備（包括各班配備的彩色電視機、計算機、收錄機、投影儀等）均應有保護罩，防止落塵、曝曬、雨淋。使用前要認真、細致地進行清潔工作。機構部分要上油的按規定上油，磁頭部分要定期用清潔帶清洗，用消磁器消磁。防止油污粘在儀器上，防止液體滴進設備內。經常檢查各部分，防止松動，防止過熱，防止不應有的摩擦，防止碰撞。

五、電教人員要及時對電教設施進行檢查，提前向學校提交電教設施購置計劃，保證供應及時到位。

六、電教人員要及時做好衛生設施的養護、教學信息的接收、轉錄、教學錄音、錄像的存放工作，要及時通知教導室組織有關教師進行學習。

七、教師要積極配合電教室工作，做到好借、好用、好還，如有損失、損壞按有關規定執行。

八、電教管理員要加強維修，使用者注意愛護，保證教學條件的改善。

第二篇：學校電教設備管理規定

學校電教設備管理規定

總

則

1、學校的一切電化教育設備（無價調撥、獎配、自籌購買、捐贈的電教設備及軟件等）必須保證教學，服務教學，深化教育改革、提高教育質量服務。

2、電化教育設備應納入學?？倓仗幑潭ㄙY產總帳。總帳一式兩份，總務處、電教室各存一份，做到帳物相符。

3、電化教育設備由學校電教室專人管理，按排使用。必須嚴格執行檢查、驗收制度。一切設備應做到帳物相符，不禁反應設備的進、出、結存情況。

4、學校要有電教設備保管室，并要有相應的安全措施。

5、建立健全電教設備管理、使用、維護保養的各項規章制度。責任設備原則上不外借，特殊情況需借出應經校長批準。

6、嚴格控制報損，對于確實不能修復使用的設備、資料，須經校長驗證簽字后方能注銷。

細

則

1、所有設備均應按不同類別、品種、規則進行編號記入硬件設備明細帳，清楚反映設備的進出時間、數量、型號、產地及價格等。

2、調撥、獎配設備一律憑調撥單入固定財產賬；自籌經費購置的需由經辦人員、電教領導小組組長，保管人員簽字、驗收后入固定資產賬；外單捐贈的電教設備應憑捐贈清單，由電教領導小組組長、保管人員簽字后入固定財產賬。不得遺失、損壞。

3、設備應分類分臺建立技術卡片，注明標簽，以便查找，方便使用。

4、存放電教設備的保管室應有防盜措施；有條件的學校將貴重、精密器材放入保險柜或鐵皮柜。每部設備均應有保護罩，防止落灰、爆曬、進水。

5、建立設備技術檔案，對主要技術指標、維修記錄要認真填寫；設備說明書、線路圖等應妥善、完整保存。

6、學校電教設備只能用于教學，不得用來從事非教學活動，更不得用來搞勤工儉學“創收”，否則將追究校領導及有關人員的責任。

電教員職責

學校電化教育工作室專（兼）職電教員在電教領導小組的領導下工作，對電教領導小組組長負責，其具體職責：

1、熱愛電教事業，有高度的事業心，責任感和服務精神。

2、認真鉆研電教、教學業務，提高電教理論和技術水平，增強服務能力。

3、做好電教設備、教材和管理工作。

4、根據教育教學需要，按期提出電教設備、教材的請購、自制計劃。

5、建立電教設備、教材帳，做到帳物相符。

6、做好電教設備的分類造冊、編號定位、合理存放工作；保持設備的正常良好狀態。建立完整的設備、技術檔案；定期檢查、保養設備、進行一般性維修。

7、按要求存放電教教材，編制電教教材目錄，做好防潮、防霉、防熱、防壓、防磁工作，確保教材完好率。

8、按規定辦理設備、教橇的合用、借琮手續。

9、根據教學需要，自制電教教材。

10、按要求填寫好各種記錄表冊。

2、面向教學，面向師生服務。

（1）主動、熱情地指導電教設備的使用操作技術。（2）積極引進、提供、制作（復制）各類教材資料。

（3）熱情宣傳電化教育的方法、手段、優越性。

（4）做好電教室的日常清潔，為教師開展電教創造良好環境。

3、做好電教開展情況的收集反饋工作，掌握反饋信息，完成有關報表工作。

4、自覺遵守學校的各項規章制度，不得利用工作之便將設備挪為私用。

微機室管理規則

1、進入機房前，必須洗手，換上拖鞋，不按規定者，不得入內。

2、學生進入機房，必須由教師或指民教師帶領，定人定機，不得擅自更換。

3、使用時，必須按正確操作步驟進行，嚴禁隨意撥動電源插頭和其它導線，不準猛力擊鍵。

4、嚴禁不用穩壓電源而直接使用市電，如違者，無論造成損失否，均按情節給予批評教育，紀律處分或經經濟制裁。

5、保持室內安靜，嚴禁打鬧，高聲喧嘩，隨意走動，保持室內清潔，不準隨地吐痰，亂丟紙屑，不準在室內吃食物，嚴禁抽煙。

6、若使用過程中設備出現故障，應及時報告教師。

7、離開機房時，必須做到：

8、按正確方法關機。

9、將機器按規定位置放好，并罩上計算機罩。

10、檢查卒位子有無紙屑、雜物、并將其清除。

11、將椅子放回原處，并關好窗子及窗簾。

12、報告教師檢查設備，并填寫《上機登記卡》。

13、換下拖鞋，放回原處。

14、教室一切設備及附屬設施，一律不外借。

15、管理員第月要定期組織學生對機房進行除塵，清洗拖鞋。

16、教師用機不得隨間開放，學生用機課外開放時，須有專人管理指導。若不按上述規定和正確操作方法操作，造成的一切后果均應受到批評教育、紀律處分或經濟制裁。

學校電教室的任務

1、貫徹執行上級電化教育方針、政策，組織制定本校電化教育發展規劃，制定和監督執行有關電教的各項規章制度。

2、直轄市同各科教研組的關系，依靠各科教研組廣泛開展電化教育的推廣、宣傳、研究，總結交流電化教育經驗。

3、充分利用電教設備，有效地為學校各種教育教學服務。為教研、教改和教師崗位培訓、提高業務水平服務。

4、廣泛開展電化教育宣傳，幫助教師掌握電化教育基本知識和技能，組織電化教育理論學習。

5、積極配合命教育教學的需要，發動組織教師自制補充性電教教材；收集、整理錄音、錄象資料并充分利用。

6、負責本校電教設備的管理、維護、咨詢服務工作。

7、在作好校內服務同時，積極配合有關部門，為促進勤工儉學發展，推廣農村適用技術，為當地經濟建設服務，推動農村教育綜合改革。

微機室、電教室安全職責

1、下班前注意關好微機室總電源和門窗。

2、上班期間辦公室無人時注意關好門，下班前關好電源、門窗和卷簾門。

3、禁止校外人員進入微機室。

4、上課教師應組織好學生有序進出微機室，注意學生用電安全，禁止學生插拔電源。

5、微機出現故障由上課教師處理，禁止學生幫助處理，上課教師無法處理的故障，應及時報電教室。

6、禁止學生在微機室追逐打玩，學生不得擅自移動微機設備。

7、上課期間學生不得無故出微機室。

8、課前上課教師應組織學生折好蓋顯示器的布，放在主機箱上，課后再組織蓋好顯示器。

9、開關微機必須按正確的開關順序，禁止學生調節顯示器。

10、課前上課教師檢查微機設備和電源線路，如有不安全現象，即時報電教室或暫停使用。

11、上課期間微機出現異?，F象或教室有異常味道，上課教師應先對該微機斷電處理，并報電教室。

12、課間活動如有學生在微機室，上課教師不得離開微機室。

多媒體主控室安全職責

1、下班前注意關好多媒體主控室總電源和門窗。

2、禁止校外人員和無關人員進入多媒體主控室。

3、禁止除管理人員以外的人操作多媒體主控室的各項設備。

4、多媒體主控室如出現故障由管理人員即時處理，如無法處理的故障，及時報學校領導。

5、學生進多媒體主控室，必須經管理人員同意，禁止學生操作各項設備。

6、管理人員必須按正確的開關順序操作各項設備。

7、每次操作前管理人員必須檢查各項設備和電源線路，如有不安全現象，應即時處理或報學校領導，并暫停使用。

8、多媒體主控室在使用中如設備出現異?，F象或有異味，管理人員應立即停止使用并對設備進行斷電處理，并報學校處理。

多媒體教室安全職責

1、上課教師應組織好學生有序進出多媒體教室，禁止學生插拔電源和操作教室各項設備。

2、下課時，上課教師注意關好多媒體教室的各種設備、總電源和門窗。

3、上課教師負責上課期間學生安全，學生不得爬窗臺。

4、多媒體教室設備出現故障由管理人員處理，禁止學生幫助處理，上課教師應及時報電教室，不準自行處理。

5、禁止學生在多媒體教室追逐打玩，學生不得擅自移動多媒體教室的設備。

6、上課期間學生不得無故出多媒體教室。

7、開關設備必須按正確的開關順序，禁止亂開關。

8、課前上課教師檢查微機設備和電源線路，如有不安全現象，即時報電教室或暫停使用。

9、上課期間電教設備如出現異?，F象或有異味，上課教師應先對該電教設備斷電處理，并報電教室。

10、課間活動如有學生在多媒體教室，上課教師不得離開多媒體教室。

微機室上課教師職責

1、上課教師每天上班時負責打開微機室門窗，確保室內空氣流通，下班前上課教師注意關好微機室總電源和門窗。

2、上課教師禁止校外無關人員進入微機室。

3、課前，上課教師檢查微機設備和電源線路，如有不安全現象，即時報電教室或暫停使用；并組織好學生有序進出微機室，折好蓋顯示器的布，整齊放在主機箱上，課后，組織學生蓋好顯示器，上課教師檢查微機設備是否完好。

4、上課教師要注意學生用電安全，禁止學生插拔電源。

5、上課期間如微機出現故障由上課教師處理，禁止學生幫助處理，上課教師無法處理的故障，應停用該機，并按排好該機學生的臨時座位，課后及時報電教室。

6、上課期間禁止學生無故出微機室，禁止學生在微機室追逐打玩，禁止學生移動、撤裝微機設備，如有損失上課教師應追究其學生責任或按規定賠償。

7、上課教師組織學生開關微機必須按正確的開關順序，禁止學生調節顯示器。

8、上課期間微機出現異?，F象或教室有異常味道，上課教師應先關斷總電源，并報學?；螂娊淌姨幚?。

9、上課期間教師不得離開微機室，課間活動如有學生在微機室，上課教師也必須在場。

10、上課教師負責微機室的所有財產管理，如有遺失或有意損壞，應查明原因，并按學校有關規定陪償。

11、上課教師負責微機室衛生，堅持每天一次小掃除，一周一次大掃除，確保微機室教室及設備清潔

第三篇：小學電教設備管理規定1

xxx小學

電教設備管理暫行規定

第一條 為規范、加強我校電教設備購置與管理維護工作，科學合理地配置使用全校電教資源，依據《蒼山縣教體局電教設備購置與管理維護暫行規定》（蒼教字[2012]9號）及上級領導有關要求結合我校電教設備管理實際，制訂本暫行規定。

第二條 我校電教設備的購置與管理維護實行統一組織，歸口管理。

全校電教設備的購置與管理維護工作在校長及分管校長領導下由學校電教中心具體負責，并督促各科室、各辦公室、各場所做好電教設備的使用、管理與維護工作。

第三條 本暫行規定所指電教設備包括計算機、打印機（一體機和

復印機）、投影機、照相機、攝像機、電子白板、液晶一體機、實物展示臺、中央控制器、多媒體講臺、音響系統、LED和DLP顯示設備以及上述設備的相關附屬產品（包括耗材）、校園有線電視系統、校園網絡及監控系統等。

第四條 我校電教設備的購置必須根據我校信息化發展的需要，本

著急需與前瞻、優化與組合的要求，按需采購，量入為出，確保質量和售后服務。

第五條 我校采購電教設備時，學校電教中心初審，初步確認確有

購買的需要，電教中心填寫《學校電教設備購置維修申請單》，經學校領導同意批準、簽字后，與縣教體局電教站聯系購置事宜。

第六條 采購完成后，由電教中心和總務處對所購電教設備進行核

實、驗收、資產造冊登記，分發到有關單位和個人使用。

第七條 我校電教設備的管理與維護實行“誰使用誰負責”的原則。

學校專門建立電教設備固定資產檔案和設備臺賬，做到賬屋一致。新購設備必須堅持“先入賬，后領用”的原則。

第八條 學校電教中心對設備使用狀態負有監督職責，使用不合理的設備在報請學校領導批準后有權重新調配使用。

第九條 未經校領導批準，不準擅自移動、調換或出借學校的電教

設備。電教設備使用和管理人員發生變動，必須及時報電教中心和總務處，辦理設備移交手續。建立貴重設備（服務器、手提電腦、照相機、攝像機、DLP等）專門管理檔案，未經專業培訓的人員不準操作貴重設備。

第十條 加強設備的日常檢查與維護。學校電教中心在每學期初期

和末期對學校電教設備進行全面檢查，核實設備狀態，并對設備進行維護與保養。

第十一條 如設備出現故障，及時報告學校電教中心并填寫電教設備

故障記錄，先由電教中心進行故障處理；無法自行維修的，在保修期內的聯系設備供應商上門服務；超過保修期的，應做好記錄并填寫維修申請單，經學校領導簽批后，連同檢測出的壞件一并報送縣電教站，由電教站負責維修。

第十二條 如電教設備發生人為損壞、丟失或其他事故，應由電教中

心和總務處查清原因，填寫損壞、丟失報表，辦理清帳手續，追究相關責任人責任。對失去使用價值、需要報廢處理的電教設備，使用人必須及時歸還電教中心，不得擅自處理。批準報廢、報損的電教設備均由電教中心負責回收、處理和備案并移交到縣教體局電教站。

第十三條 本暫行規定的解釋權歸學校電教中心，本暫行規定自發布

之日起實施。

2012年4月5日

第四篇：淺析電教設備管理

淺析電教設備管理

【摘要】教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，為教育教學改革，全面實施素質教育，推進教育現代化提供了重要的物資、技術保證。我校以《黃驊市電化教育和實驗教學管理規程》為規范，把加強教育技術裝備管理工作做為體現“落實、創新、提質”工作主題，作為促進學校教育內涵發展的一件重要工作來切實抓好，并落實到教育技術工作建、配、管、用的每一個環節中去。

【關鍵詞】教育技術；裝備管理；提高；效益

通過不懈努力，我們畢孟中學的教育技術裝備工作取得了令人矚目的成績，無論是裝備總量，還是應用效益，都走在了全市前列。隨著上級主管部門——黃驊市電教站和學校對教育技術裝備工作重視程度的不斷深化，我的崗位也有所調整，協助負責學校教育技術裝備管理工作。工作近一年多來，我發現我們學校在裝備的管理和應用方面仍然存在薄弱環節，比如管理松散，臺賬不清，設備利用率不高，教師的使用水平有待提高等等。我覺得在量擴張的同時，也要抓質的提升，做到建、配、管、用協調發展，是學校教育裝備工作亟需解決的一大課題，也是我今后工作的一個重點。那么如何有效更為規范的開展好教育技術裝備管理工作呢？結合我校實際，筆者認為應加強以下五個方面的工作。

一、提高對教育技術裝備管理重要性的認識

教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。而學校只有在管理和應用上達到了比較高的水平，才可能達到為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務之目的，成為推動教學質量提高的一個重要舉措。因此，學校應把加強教育技術裝備管理工作做為體現“落實、創新、提質”工作主題，加強學校內部管理的一個突破口，作為促進學校教育內涵發展的一件重要工作切實抓好，并落實到教育技術工作建、配、管、用的每一個環節中去，不搞花架子，不為管而管，不虎頭蛇尾，發揚務實求真的工作作風，把這項工作長期抓下去，抓出成果，抓出效益，真正使學校教育技術管理和應用水平跨上一個新臺階，促進學校教育教學質量的全面提高。電教站印發了《黃驊市電化教育和實驗教學管理規程》，規范了全市各中小學教育技術裝備管理工作?！兑幊獭穼W校裝備管理工作提出了比較高的要求，并且把工作的重點放在 “管”和“用”兩個環節，為此，我校在提高認識，做好“建、配”工作的基礎上，強化管理和使用，以制度為保證，以“兩率”（設備的完好率和使用率）為抓手，充分發揮了裝備的使用效益。

二、加強對《電化教育和實驗教學管理規程》的落實《黃驊市電化教育和實驗教學管理規程》是我市今后若干年教育技術裝備工作的一個范本和指南，是我市廣大教育技術裝備工作者多年工作經驗的總結和集體智慧的結晶?！兑幊獭分胁粌H有重要文件和管理制度，還有教學常規、裝備規劃和評估方案登

記表冊藍本等。如《黃驊市中小學實驗教學常規》、《黃驊市中小學電化教學常規》、《黃驊市中小學教育技術裝備管理評估標準》、《黃驊市中小學教育信息化水平評估標準》等，不僅對從事教育技術裝備管理的工作者具有重要的使用價值，對廣大教師也有現實的指導意義。因此，我校組織相關人員專門的學習和培訓，領會和消化《規程》的內容和精神實質，并將《規程》的常規要求落實到日常教學和活動中去。同時我們積極參加教育局、電教中心今后舉辦的相關培訓、技能競賽和成果評選等活動，為全市中小學校掀起一場學習、宣傳和落實《規程》的熱潮做出應有的努力。

三、抓好教育技術教師專業隊伍的建設

要使教育技術裝備發揮出應有效益，不僅對裝備管理制度、帳務建設、器材陳列、設備維護、資料檔案等方面提出了較高的規范，同時在人員配備、常規教學、校本培訓、課題研究、教學成果和管理創新等方面也作了較高的要求。需要一支穩定的、有專業技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設，提高他們的整體素質，是搞好裝備工作，實施教育現代化的關鍵。一是要挑選哪些有責任感、事業心強、專業技術過硬的教師來擔任實驗員、電教員、網管員，并合理分配他們的工作量，保證他們有較充分的時間來做好管理和教學工作，并要配好主管教育技術裝備工作的負責人；二是要有激勵措施，充分調動這支隊伍的積極性，解決他們的后顧之憂，對他們中的優秀者，在評

先評優、職稱評定中要予以優先照顧；三是加強學科教師培訓，積極選派人員參加各級相關培訓和活動，并大力開展教育技術校本培訓和各種競賽、比武，通過培訓和崗位練兵，不斷提高教師隊伍運用教育技術的能力和水平。隊伍的素質和積極性高了，管理和應用水平才能得到切實的提高。

四、努力抓好制度建設和常規管理

規范科學管理的關鍵是要有一套完善而健全的規章制度，使管理工作有章可循。有了制度，就可以減少隨意，才有可能規范。因此學校要根據《規程》中的有關制度、規劃和常規，制定符合自身實際的教育技術裝備規劃和各種管理制度，有的制度可直接引用，有的則要視具體情況進行修訂，如關于學校實驗或電教工作的獎懲制度、目標管理制度等，就需要根據學校的實際情況來制定，同時還要注重管理制度的改革，只有這樣才能有管理上的創新，才有學校管理上的特色和進步。我校先后制定了《畢孟中學實驗室管理辦法》、《畢孟中學計算機室管理辦法》等文件，并將省、市、縣有關管理和裝備標準的文件編印成《畢孟中學中小學教學裝備管理文件匯編》下發到全校各教研組。統一印制了實驗室、計算機室、體、音、美、衛、圖、勞等功能部室的各項規章制度13個，并要求入框上墻。儀器設備專用帳冊下發到各功能部室，同時，要求學校計算機室有“一室一帳、一機一號、一機一卡”，即每個計算機室有一本計算機室設備登記帳冊，每臺計算機有一個編號和一本計算機使用登記冊。在實施過程中，學

校有關制度要形成文件。同時要抓制度的落實和常規管理，如實驗通知單、實驗計劃、總結、實驗報告、電教設備的領用、電教課堂登記等，必須經常檢查督促，只有長期堅持制度要求，才能形成習慣，形成了習慣也就規范起來了。學校的獎懲制度和目標管理制度，也只有堅持實施和落實，敢于兌現，賞罰分明，才能發揮其功效，真正促進工作有條不紊，朝規范化方向發展。

五、努力抓好現代教育技術研究工作

教育技術是一門嚴謹的科學，它本身就需很好地研究，如實驗室、電教室、電腦室等設施設備的建設，儀電器材的配備、管理、維護、保養、性能改進等都是很有學問的，必須加以認真研究。同時如何在教育教學中用好教育技術手段，如何同學科課程整合，更是需要不斷探索，因此抓好教育技術的科研是每一個學校都必須去面對的一項重要而又經常性的工作。學校必須針對教育教學中遇到的難點和熱點問題，加強教育技術研究，目前各創建學校要結合自身的實際。我校在縣電教中心指導下，積極開展課題研究，撰寫好課題實驗方案，做好課題立項工作，配好課題負責人，有計劃有目的地開展研究。課題實驗中要特別加強課題每學期研究計劃、課題資料收集整理和階段性成果總結工作，做到持之以恒，深入研究和廣泛交流，發揚求真務實的研究作風，努力探索教育技術與課程整合的規律及方法，有效地提高學校教育技術應用水平。

另外，我校教師在教育技術裝備與學科教學的整合中，注重

教法改革的嘗試和教學經驗的總結，注重課件作品的累積和教學設計的完善。學校動員教師積極參加縣電教中心組織的各類教育技術裝備管理成果評選，電教中心舉辦的歷屆電化教育成果征評，我校教師都踴躍參加，并屢獲殊榮，畢孟中學也多次獲得優秀組織獎，受到上級表彰。

接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。總之，教育技術裝備管理是一項難度比較大的系統工程，要真正做到科學、規范、高效益，創造特色，抓出成果，不是輕而易舉、一朝一夕的事情，需要不懈的努力，學校要加強領導，全體動員，苦練內功，狠抓落實。把教育技術裝備管理工作作為一項長期的任務來抓，要做到制度化，常規化，只有這樣才真正達到了應用的目的，才能切實推動教育技術裝備水平不斷邁上新臺階，為我市教育技術裝備工作跨入全省先進行列作出新的貢獻。

【參考文獻】

[1] 教育部.《2003-2007年教育振興行動計劃》.2004.2

[2] 劉世清.《互映射培訓：中小學教師信息技術能力培養方案設計與培訓方法創新的實踐探索》《中國電化教育》.2004.2

[3] 張一春.《論教育技術與教師專業發展》《中國電化教育》 2003.11

[4] 李建軍.《對中小學現代教育技術的若干思考》《中國電化教育》.2003.11

第五篇：設備管理規定

設備管理規定

4.使用部門設備管理員職責

4.1負責建立本部門設備臺帳；辦理本部門設備出庫手續，參與設備安裝、大修、外協修理后的驗收工作。

4.2負責制定本部門設備購置計劃與設備維修計劃，提交保障部門。

4.3根據本部門設備實際情況，按照“設備管理規定”辦理本部門設備待修、停用、封存、報廢手續，并到保障部門備案。4.4參加本部門設備改造、更新方案的擬定。

4.5負責設備事故的調查分析，及時將“事故報告”上報部門領導及保障部門。4.6有權制止違章操作及非正常設備的使用，并報告部門領導。6.設備的維修管理 6.1日常維修

日常維修由保障部門負責，使用部門在設備出現故障時應及時到保障組報修，維修人員要做好相應的維修記錄。6.2 設備小修、中修、大修

小修：拆卸檢查部分影響設備正常運轉的零件，調整零件間隙和相應位置，更換或修復零件，修復達不到精度的部位；中修：根據設備的技術狀態對其中喪失精度達不到工藝要求的某些項目，按需要進行針對性修理。如部分解體、更換修復、磨損的機件必要時進行恢復；大修：所修設備全部解體、修理基準件、更換修復所有不合格的零件，全面清除設備存在的隱患，恢復性能指標和效率，相關修理支出超過設備原值的20%或提高設備的預計使用年限2年（含2年）以上的修理（包括自行修理和外協維修）。年初保障部門根據設備使用周期和運轉情況制定設備大修計劃，經領導審批后，由保障部門負責組織實施。6.3外協維修

外協維修由保障部門組織實施，維修之后保障部門組織相關人員進行驗收，填寫《維修設備驗收記錄》。7．設備的維護保養管理

維護保養分為日常保養和定期維護保養。日常保養由使用部門操作人員按照《工裝模具設備維護保養制度》實施并填寫維護保養記錄；定期維護保養由保障部門維修人員按照《工裝模具設備維護保養制度》實施并填寫維護保養記錄。保障部門設備管理人員負責定期檢查監督。8.設備的檢定管理

8.1制造部保障部門和技術質量部根據設備的特點制定設備的《設備檢定辦法》 和檢定周期。

8.2設備的檢定由保障部門負責組織，技術質量部與各使用部門參加，按制定的檢定辦法對設備進行檢定。

8.3叉車、起重機、壓力容器等特種設備由綜合部負責聯系技術監督局進行檢測，保障部門協助實施，設備狀況以其檢測報告為準，檢定周期以國家相關法規規定為準。

8.4設備狀況分為 “完好”、“待修”、“停用”、“封存”、“報廢”。完好：在用設備部件、及各種附件齊全，運轉正常，技術性能、精度、能耗符合標準，能滿足產品質量要求。狀態標識卡用綠色。

待修：在用設備存在對產品質量有影響的隱患，在兩個月之內經過維修后能達到完好標準。狀態標識卡用黃色。

停用：在用設備存在對產品質量影響很大的問題，但未達到報廢程度，經過維修可以修好的設備。狀態標識卡用紅色。

封存：屬完好設備因生產任務不足停止使用達6個月以上的設備。封存設備使用前由使用單位提出申請，保障部門組織相關人員檢定后方可使用。狀態標識卡用紅色。

報廢：凡符合報廢條件的設備，由使用部門提出申請報告，由保障部門組織相關人員檢定后填寫報廢申請單，辦完報廢手續的設備，貼“報廢”標識。狀態標識卡用紅色。9.設備的事故管理

設備因非正常損壞造成停產或降低效能均屬設備事故。9.1設備事故的劃分標準：

9.1.1按照設備事故的影響程度，分為重大設備事故和一般設備事故。

生產設備停產7天以上的或設備性能嚴重受損的為重大設備事故；其余為一般設備事故。

9.1.2按照設備事故性質劃分為⑴責任事故：人為原因造成的事故，如操作不當、維護保養不當、瞎指揮等，致使設備損壞、停產或效能、精度降低；⑵質量事故：設備質量問題或安裝不當造成設備損壞、停產或效能、精度降低。⑶自然事故：遭受自然災害或自然磨損致使設備損壞、停產或效能、精度降低。9.2設備事故分析和處理

9.2.1 設備事故發生后，使用部門應立即采取措施做應急處理，并立即報部門主管領導和保障部門，設備重大事故由保障部門上報主管副總。

9.2.2一般事故由責任部門負責人組織相關人員，根據“三不放過”原則（事故原因分析不清不放過，事故責任者和群眾沒有受到教育不放過，沒有采取切實可行的防范措施不放過的原則）進行調查分析，調查報告交綜合部和保障部門，重大設備事故由綜合部和保障部門組織責任部門及有關部門召開事故分析和處理會議。

9.2.3對事故責任者，除教育外，還視情況給予嚴肅處理。10.設備的調撥、借出、借入、報廢的管理

10.1設備的調撥由使用部門填寫設備調撥單、并經保障部門和財資部審核，相關部門主管領導批準，設備調撥單報保障部門和財資部備案。

10.2公司各使用部門設備借出、借入需經部門領導批準后辦理。凡借出、借入設備部門均應辦理相應的借出、借入手續，并在保障部門備案。

10.3設備的封存:凡需封存的設備，由使用部門向保障部門提交申請，報主管領導同意后，方可辦理相應手續。辦理封存手續后的設備由保障部門負責保管，不得損壞。如需啟用，需報請保障部門，辦理啟封手續后，方可啟封使用。10.4設備的報廢:凡符合下列條件之一的設備，可以申請報廢。

10.4.1經長期使用，主要部分已嚴重損壞，無法修理或修理后技術性能達不到使用要求；

10.4.2設備老化、技術性能低劣、生產效率低、經濟效益差、維修費用過高，不能滿足生產需要；

10.4.3嚴重污染環境、危害人身安全與健康、改造費用過高； 10.4.4長期積壓、無使用對象；

報廢管理：由使用部門提出報廢申請，辦理相關手續，具體報廢審批流程參見《固定資產及在建工程管理辦法》第六條。

10.5報廢后的設備，使用部門不得隨意拆除處理，應由制造部保障部門負責實物和臺帳處理，財資部負責作價處理、收回殘值和帳務處理。11．設備盤點

為了保護固定資產的安全與完整，由財資部負責組織制造部保障部門和各使用部門對設備進行定期（原則上每季度進行一次）清查、盤點，以掌握設備的實有數量，按照編號，查明有無丟失、毀損或未列入帳的設備，保證賬實相符。對于盤盈、盤虧的設備，財資部組織使用部門，分析原因，寫出報告，并提出處理意見，提交總經理辦公會，經總經理辦公會批準后，按公司相關規定進行處理，并進行相應的會計處理。