第一篇：中學(xué)生心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

霞浦中學(xué)首屆心理文化月活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步提升我校學(xué)生心理健康教育，學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康的科學(xué)知識(shí)，提高師生對(duì)于心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造校園心理教育的良好氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生心理障礙的產(chǎn)生，更好的為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全方位成才服務(wù)。

二、活動(dòng)主題：青春激揚(yáng)，你我共享

三、組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：霞浦中學(xué)心理輔導(dǎo)站協(xié)辦單位：霞浦中學(xué)文學(xué)社霞浦中學(xué)團(tuán)委

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉毅杰副組長(zhǎng)：吳嵩鵬王旭波周國(guó)琪組員：張繼光張仲飛張斌林耐安賀樹(shù)民鐘毓芳虞耀中鄭飛宏各班班主任

四、活動(dòng)時(shí)間：2011 年11 月

五、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

六、活動(dòng)具體安排：

（一）“我行〃我秀”——綠色出行，放飛心情霞浦中學(xué)首屆心理文化月開(kāi)幕式暨“我行〃我秀”——綠色出行，放飛心情（遠(yuǎn)足，野餐活動(dòng)）。通過(guò)戶外活動(dòng)讓學(xué)生在期中質(zhì)量調(diào)研之后 2 及時(shí)得到放松，培養(yǎng)克服困難，挑戰(zhàn)極限的頑強(qiáng)意志及合作謙讓的社會(huì)性情感。⒈活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生⒉活動(dòng)時(shí)間：11 月4 日⒊開(kāi)幕式議程：主持人：鄭飛宏老師出席開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)：陸怡汝劉校長(zhǎng)吳校長(zhǎng)王校長(zhǎng)周主任張主任等（1）區(qū)教育局教科所，高級(jí)心理健康教育教師陸怡汝老師致辭（2）劉校長(zhǎng)宣布開(kāi)幕（3）政教主任張斌老師具體部署戶外活動(dòng)注意事項(xiàng)⒋活動(dòng)內(nèi)容：（1）各班自備相機(jī)，記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩畫(huà)面（包括遠(yuǎn)足和野炊活動(dòng)）；（2）請(qǐng)各班班長(zhǎng)于11 月7 日——11 月8 日將紙質(zhì)照片（每班至少5 張）或電子照片并附上生動(dòng)幽默的旁白，注明攝影者的姓名、班級(jí)，統(tǒng)一交至團(tuán)委鐘老師（體藝辦公室）。參賽作品由藝術(shù)老師進(jìn)行評(píng)選，獲獎(jiǎng)作品同時(shí)在文化走廊和校園網(wǎng)展出。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：一等獎(jiǎng) 3 名二等獎(jiǎng)6 名三等獎(jiǎng)11 名

（二）“我心〃我秀”——手抄報(bào)及藝術(shù)作品大賽⒈活動(dòng)對(duì)象：初

一、初二各班⒉活動(dòng)時(shí)間：11 月⒊活動(dòng)內(nèi)容： 3（1）活動(dòng)流程：第一階段：作品征集階段（11 月4 日——11 月15 日）第二階段：作品評(píng)比階段（11 月16 日——11 月20 日）第三階段：獲獎(jiǎng)作品展覽（11 月21 日——11 月30 日）（2）活動(dòng)要求：①各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊本班參賽作品，并于11 月14 日——11 月15 日統(tǒng)一交至鄭老師（第五辦公室）。②請(qǐng)各班班長(zhǎng)、心理委員認(rèn)真作好本次比賽的宣傳組織及作品收集工作，充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。③為保證本次比賽的成功舉辦，要求各班至少上交2 件參賽作品。④參賽選手需在手抄報(bào)背面右下角注明制作者的姓名、班級(jí)。⑤參賽作品由專業(yè)

老師進(jìn)行評(píng)選，獲獎(jiǎng)作品將在文化走廊展出。（3）作品要求: ①參賽作品（包括心理漫畫(huà)等藝術(shù)作品）需圍繞“青春激揚(yáng)，你我共享”這一主題，要求內(nèi)容積極向上、主題鮮明、內(nèi)涵豐富；②手抄報(bào)一律采用4 開(kāi)白色素描紙（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），繪畫(huà)工具可采用水彩筆、水彩顏料、蠟筆等；內(nèi)容充實(shí)、版面設(shè)計(jì)美觀、書(shū)寫工整大方、有報(bào)頭、專欄，圖文并茂者為佳，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字。（4）評(píng)分細(xì)則：版面設(shè)計(jì)（2 分）書(shū)法、畫(huà)工（2.5 分）構(gòu)圖（2.5 分）內(nèi)容（3 分）（5）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵： 4 一等獎(jiǎng)3 名二等獎(jiǎng)6 名三等獎(jiǎng)11 名

（三）“我思〃我秀”—— 心靈氧吧設(shè)計(jì)大賽⒈活動(dòng)時(shí)間：11 月中旬⒉活動(dòng)地點(diǎn)：心靈氧吧⒊活動(dòng)對(duì)象：各班文學(xué)愛(ài)好者、心理學(xué)愛(ài)好者⒋活動(dòng)內(nèi)容：（1）組織學(xué)生在11 月7 日—-11 月11 日中午11:30-11:50 參觀心靈氧吧，讓更多同學(xué)走進(jìn)心靈氧吧，了解心靈氧吧；（2）“我的心靈氧吧我設(shè)計(jì)”征文大賽： 1）活動(dòng)要求：①各班心理委員負(fù)責(zé)收齊本班參賽作品，并于11 月21 日——11 月22 日統(tǒng)一交至文學(xué)社虞老師處（第五辦公室）。②要求學(xué)校心靈劇社和文學(xué)社社員必須參加此次比賽，作品可個(gè)人創(chuàng)作，也可合作創(chuàng)作，其他同學(xué)自愿參與。③參賽選手需在文稿紙上注明作者的姓名、班級(jí)。④參賽作品由專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)選，獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校網(wǎng)站展出。2）作品要求: ①文章內(nèi)容可包括參觀心靈氧吧前的印象、參觀后的印象、體會(huì)及理想中的心靈氧吧，也可以對(duì)心理輔導(dǎo)室重新命名及設(shè)計(jì)，以文稿的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)（有設(shè)計(jì)圖片者更佳）。②作品一律采用文稿紙，文體不限，字?jǐn)?shù) 400 左右，要求書(shū)寫工整大方，圖文并茂者為佳。5 3）評(píng)分細(xì)則：內(nèi)容（5 分）書(shū)寫（2 分）創(chuàng)新（3 分）4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：一等獎(jiǎng)20% 二等獎(jiǎng)30% 三等獎(jiǎng)50%

（四）“我聽(tīng)〃我悟”——系列講座和心理輔導(dǎo)課⒈家長(zhǎng)課堂：（1）活動(dòng)對(duì)象：部分學(xué)生家長(zhǎng)（2）活動(dòng)時(shí)間：11 月中旬（3）活動(dòng)地點(diǎn)：行政樓四樓報(bào)告廳（4）活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)心理老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《我們?cè)趺凑f(shuō)，青春期孩子才愛(ài)聽(tīng)》講座，幫助家長(zhǎng)理解青春期的孩子，有效的進(jìn)行親子溝通，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng).⒉學(xué)生課堂之一：（1）活動(dòng)對(duì)象：初二學(xué)生（2）活動(dòng)時(shí)間：11 月下旬（3）活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室（4）活動(dòng)內(nèi)容：梅春彥老師開(kāi)設(shè)《QQ，你 hold 住了嗎》優(yōu)質(zhì)心理輔導(dǎo)課。⒊學(xué)生課堂之二：（1）活動(dòng)對(duì)象：初一學(xué)生（2）活動(dòng)時(shí)間：11 月下旬（3）活動(dòng)地點(diǎn)：行政樓四樓報(bào)告廳 6（4）活動(dòng)內(nèi)容：待定

（五）霞

浦中學(xué)首屆心理文化月閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮⒈活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生⒉活動(dòng)時(shí)間：11 月30 日7:30 ⒊周國(guó)琪主任宣布獲獎(jiǎng)名單，頒獎(jiǎng)⒋王旭波校長(zhǎng)致閉幕詞

第二篇：心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

我愛(ài)我·呵護(hù)心靈·快樂(lè)成長(zhǎng)

策

劃

書(shū)

---心理健康月系列活動(dòng)

2015年心理健康宣傳月活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：

我愛(ài)我〃呵護(hù)心靈〃快樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)背景：

社會(huì)變革引起了人際關(guān)系、生活節(jié)奏的改變，學(xué)習(xí)壓力、心理危機(jī)成為困擾社會(huì)、困擾當(dāng)今學(xué)生的重要問(wèn)題。為豐富同學(xué)們的課余生活，關(guān)注心理健康，提升學(xué)生心理素質(zhì)，為此，我們?cè)谖逶?“我愛(ài)我”心理健康活動(dòng)月中舉辦以“呵護(hù)心靈〃快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2015年5月

四、自主策劃特色系列活動(dòng)

1、活動(dòng)之心理健康月簽名會(huì)

活動(dòng)目的：1.活動(dòng)宣傳2.活動(dòng)前的動(dòng)員3.通知活動(dòng)的詳細(xì)安排 活動(dòng)內(nèi)容：為心理健康月系列活動(dòng)作動(dòng)員，并對(duì)即將舉行的系列活動(dòng)做詳細(xì)說(shuō)明以及現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。

參加對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：5月4日（周一早10：20）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校旱冰場(chǎng)

2、活動(dòng)之“我愛(ài)我〃呵護(hù)心靈〃快樂(lè)成長(zhǎng)”圖片展活動(dòng) 活動(dòng)主題：趣味心理圖片展

活動(dòng)內(nèi)容：以圖片展示的方式來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，更好的激發(fā)學(xué)生們對(duì)心理學(xué)的興趣和愛(ài)好，呵護(hù)心靈，自我成長(zhǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：5月4日（周一上午）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校旱冰場(chǎng)

3、活動(dòng)之心理健康主題——電影賞析 活動(dòng)主題：我愛(ài)我〃心理成長(zhǎng)〃放飛夢(mèng)想

活動(dòng)內(nèi)容：召集各個(gè)班的心理委員以及心理社成員在電教館集體觀看電影《異度空間》。

活動(dòng)要求：每位成員都帶著問(wèn)題去思考和賞析電影，從電影中看到成長(zhǎng)，分享每位同學(xué)感受以及教師總結(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：5月18日（周一晚7點(diǎn)）活動(dòng)對(duì)象：全體心理委員以及心理社成員

4、活動(dòng)之“我愛(ài)我〃自我成長(zhǎng)”體驗(yàn)活動(dòng) 活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)自我，成長(zhǎng)體驗(yàn)

活動(dòng)內(nèi)容：由心理教師進(jìn)行授課，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生分享感受。活動(dòng)要求：招募的志愿者積極主動(dòng)的參加由教師帶領(lǐng)的成長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，分享在活動(dòng)體會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：5月25日（周一下午第四節(jié)課）活動(dòng)對(duì)象：在全校招募志愿者15人；

第三篇：大學(xué)生心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)至五月春暖花開(kāi)，我們又迎來(lái)了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我愛(ài)我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展以及同學(xué)們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識(shí)，從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此，我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開(kāi)展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。

一、活動(dòng)主題：

暢想五月，讓心飛翔

二、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。

2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。

3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：5月2日——5月26日

四、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院全院師生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

附一：“愛(ài)，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃（校級(jí)）

附二：“心”漫畫(huà)大賽活動(dòng)策劃（院級(jí)）

附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃（院級(jí)）

附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(shū)（院級(jí)）

附表一：

“愛(ài)，就大聲說(shuō)”

——母親節(jié)活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景：

母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛(ài)的母親，然他們感受到我們的愛(ài)。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。

三、活動(dòng)主題：

感恩母親節(jié)，愛(ài)就大聲說(shuō)

四、活動(dòng)時(shí)間：5月13日（母親節(jié)）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：北校電信路口

六、活動(dòng)對(duì)象：北校全體學(xué)生

七、活動(dòng)流程：

1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹(shù)。

2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷（詳見(jiàn)附表）。

3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，八、活動(dòng)內(nèi)容：

向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹(shù)前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你。”

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：便利貼：3*2=6元

調(diào)查問(wèn)卷：0.1*150=15元

合計(jì)：21元

法學(xué)院心理健康教育部

二〇一二年三月二十四日

附：調(diào)查問(wèn)卷

你對(duì)母親了解多少？性別______出生年月______

1、你為媽媽過(guò)母親節(jié)嗎？每年都過(guò)□偶爾過(guò)□從來(lái)不過(guò)□

2、母親節(jié)你會(huì)為媽媽準(zhǔn)備什么禮物？

只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候□鮮花、衣服、首飾、化妝品等□請(qǐng)媽媽吃飯或帶媽媽出去玩□

送媽媽一份diy禮物□媽媽喜歡卻舍不得買的□從來(lái)不送禮物□其它______

3、你知道媽媽的生日是哪天嗎?不知道□知道，但是記不清□知道□

4、你認(rèn)為報(bào)答媽媽最好的方式是？

多陪伴媽媽□努力工作、學(xué)習(xí)□給媽媽經(jīng)濟(jì)回報(bào)□其他_______

5、你知道媽媽的省體狀況如何嗎？知道□不知道□大概知道□

6、你陪媽媽去做過(guò)體檢嗎？

每年1次□每年2-4次□偶爾□不定時(shí)□從來(lái)沒(méi)有□

7、你多久與母親用心的交流一次？

每日或每周一次□每月一次□很少□從來(lái)沒(méi)有□

不固定，有合適的機(jī)會(huì)就會(huì)溝通□

8、你知道媽媽的衣服和鞋子尺碼多大嗎？知道□不知道□

9、你知道媽媽喜歡吃什么口味的菜嗎？知道□不知道□

10、你對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“媽媽，我愛(ài)你”嗎？

說(shuō)過(guò)□想說(shuō)，但不好意思說(shuō)□不會(huì)，不用說(shuō)她也明白□

用行動(dòng)表示就可以了□

11、你驕傲地向別人介紹過(guò)母親嗎？

經(jīng)常□偶爾□想說(shuō)，但不好意思□不想介紹□

12、母親對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著？

生活上的依靠□情感上的依靠□物質(zhì)依靠□負(fù)擔(dān)□其他________

13、覺(jué)得和母親溝通有困難嗎？

她能和同齡人一樣與我溝通□基本可以溝通□

她不太了解我的生活和感受□年齡代溝太深，無(wú)法溝通□

14、你在意過(guò)母親的穿著時(shí)尚嗎？

從沒(méi)注意過(guò)□有，但不干涉□經(jīng)常提建議添置時(shí)尚服飾

總覺(jué)的媽媽不喜歡時(shí)尚的東西□

15、你替母親做過(guò)什么？

陪同母親聊過(guò)天、聽(tīng)過(guò)她嘮叨□陪母親散過(guò)步□

給母親洗過(guò)腳□耐心陪伴過(guò)病榻中的母親□

16、母親最關(guān)心你的什么問(wèn)題是：

學(xué)習(xí)工作□日常生活□身體健康□戀愛(ài)和家庭□朋友□

17、離家這么久了，你知道母親最近的心事嗎？

18、母親最想去的地方是哪里？

19、母親為你哭過(guò)嗎？你為母親哭過(guò)嗎？

21、你給自己母親打多少分？問(wèn)問(wèn)母親給你打多少分。

附表二：

“心”漫畫(huà)大賽活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

為普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理健康水平，豐富學(xué)院學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的壓力，在本屆心理健康月到來(lái)之際，通過(guò)繪畫(huà)，將自我的心理健康意識(shí)以形象、生動(dòng)的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái)，讓我們學(xué)生真正從漫畫(huà)作品的含義中體驗(yàn)到心理健康，從而達(dá)到普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)我院學(xué)生進(jìn)行自我心理教育的目的。

二、活動(dòng)主題:構(gòu)建和諧校園，讓心充滿陽(yáng)光

三、活動(dòng)形式：

1、根據(jù)所提供的漫畫(huà)，依照自己對(duì)漫畫(huà)所繪的見(jiàn)解，進(jìn)行配字

2、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷及見(jiàn)解，進(jìn)行原創(chuàng)

四、活動(dòng)對(duì)象:

11、10級(jí)各班，09、08級(jí)同學(xué)自愿。

五、活動(dòng)要求:

1、內(nèi)容必須切合主題，選材新穎，構(gòu)思巧妙，富有新意。

2、規(guī)格：作品紙張要求不小于a4。

3、請(qǐng)?jiān)趨①愖髌繁趁孀⒚髯髡叩膶I(yè)、姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話。

4、作品以班級(jí)為單位上交，11、10級(jí)每班原創(chuàng)作品至少兩份，配字作品至少4份。

5、截止時(shí)間：于5月15日之前交至各班心理委員處，由心理委

員整理上交院心理健康教育部。

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式:

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，由辦公室統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

六、活動(dòng)評(píng)比:

作品收集完畢后將選出部分優(yōu)秀作品在十教樓下展出。

法學(xué)院心理健康教育部

二〇一二年三月二十六日

附表三：

心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景:

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，為增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義，思考人生，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，營(yíng)造愉快和諧的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)目的:

提高大學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí),同時(shí)提高同學(xué)們的心理保健意識(shí),以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)四年里的每一天。

三、活動(dòng)主題:

“危機(jī)，理性，成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)內(nèi)容:

以班級(jí)為單位，班級(jí)成員為主體，緊緊圍繞主題，展開(kāi)討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。

五、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院10、11級(jí)各班

六、活動(dòng)時(shí)間：4月25日--5月25日

七、活動(dòng)要求:

1、各班有計(jì)劃的開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，并邀請(qǐng)班主任到場(chǎng)，參與班級(jí)的交流與討論。

2、各班需做好各自特色主題班會(huì)的記錄并拍攝活動(dòng)照片，活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié)與活動(dòng)照片以電子檔形式交于各班心理委員，由心理委員上交心理健康部。

3、各班特色主題班會(huì)要求主題正確，思想突出，內(nèi)容新穎有創(chuàng)意。

法學(xué)院心理健康教育部

二0一二年三月二十六日

附表四：

法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展心理劇大賽，豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力，彰顯大學(xué)生的表演魅力。同時(shí)，深入表現(xiàn)和發(fā)掘大學(xué)生的內(nèi)心世界，提高大學(xué)生自身的心理素質(zhì)，締造健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題：放飛心靈，演繹人生

三、活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)、10級(jí)各班，08、09級(jí)自愿。

五：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、3月13日通知廣告部繪制海報(bào)宣傳和賽場(chǎng)幕布2、3月13日通知各班班團(tuán)相關(guān)比賽事項(xiàng)，進(jìn)行排練3、3月24日確定參賽隊(duì)伍及名單、通知各隊(duì)伍代表抽簽決定比

賽順序，整理制做流程表，于晚上7:30交錄音

4、申請(qǐng)北校活動(dòng)中心及布置賽場(chǎng)

5、邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓及老師

6、通知文娛部安排禮儀人員，宣傳部進(jìn)行新聞采集

7、邀請(qǐng)隊(duì)伍進(jìn)行活動(dòng)助興表演

8、通知志愿團(tuán)于初賽決賽當(dāng)日布置會(huì)場(chǎng)以及賽后清理會(huì)場(chǎng)

六：比賽流程：

（1）、初賽流程：

1、主持人致開(kāi)幕詞，宣布比賽正式開(kāi)始。

2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評(píng)委進(jìn)行打分。

3、每三個(gè)節(jié)目結(jié)束后宣布一次得分。

4、所有參賽節(jié)目結(jié)束后，主持人宣布進(jìn)入決賽的前5名班級(jí)。

（2）、決賽流程：

1、主持人致開(kāi)幕詞，介紹參賽的五支隊(duì)伍，宣布大賽開(kāi)始。

2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評(píng)委進(jìn)行打分

3、上下兩個(gè)半場(chǎng)中間穿插一個(gè)節(jié)目，期間工作人員統(tǒng)計(jì)評(píng)委打分情況并送交主持人。

4、所有比賽隊(duì)伍比賽結(jié)束后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)。

6、請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)班級(jí)及優(yōu)秀男女主角進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

7、由老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

8、主持人宣布比賽結(jié)束，各班有序退場(chǎng)。

七：比賽規(guī)則：

（1）、舉辦形式：

以各班為單位，鼓勵(lì)劇本原創(chuàng)，通過(guò)自編、自導(dǎo)、自演或參考短幕劇本的形式，表現(xiàn)出話劇藝術(shù)的感染力。

（2）、具體要求：

1、11級(jí)、10級(jí)每班至少出1-2個(gè)節(jié)目

2、劇本采用多幕劇，人數(shù)不限，劇本長(zhǎng)度（8—12分鐘）

3、自選劇本可采用經(jīng)典名段（題材不限），但劇本內(nèi)容要求積極、向上、健康、反映時(shí)代精神及校園生活

4、心理劇創(chuàng)作及編排所需要的道具及配樂(lè)參賽團(tuán)體自己準(zhǔn)備

（3）、注意事項(xiàng)

1、參賽劇本必須符合本次比賽的主題，突出大學(xué)生的心理問(wèn)題。

2、表演時(shí)間嚴(yán)格控制在10—13分鐘內(nèi)，如超時(shí)2分鐘以上，每超過(guò)一分鐘扣0.3分。

3、比賽期間如有參賽演員忘記臺(tái)詞或話筒失聲等場(chǎng)上狀況不許停斷繼續(xù)表演，停斷時(shí)間計(jì)入比賽時(shí)間。

（4）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

以表演劇目的劇本構(gòu)思、演員表演水平、表演效果幾個(gè)要素為準(zhǔn)則。采取100分制，按項(xiàng)目評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分最高分依次排列。

（5）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位;一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。

個(gè)人獎(jiǎng)：最佳男主角1名，最佳女主角1名。

特別獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)

八、活動(dòng)設(shè)備：

話筒、音響、裝飾品、茶水、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、主持人服裝。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總額：225元

十、工作人員安排

評(píng)委

書(shū)記、老師、主席團(tuán)、主持人

夏天星、莫沁云

幕后

晏賽舟、詹燕燕

統(tǒng)分

雷瑩，董曉璇

機(jī)動(dòng)

楊聞銘、馬瑜萍、周夢(mèng)婷

法學(xué)院科技部、心理健康部

二〇一二年三月十日

第四篇：機(jī)電系心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

機(jī)電系心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

“和諧社會(huì)從心開(kāi)始，和諧校園從我做起”。為優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生自我心理調(diào)適技能與方法，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧，健康成長(zhǎng)，我系將在5月份積極參與學(xué)校心理健康中心開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同時(shí)積極開(kāi)展我系特色心理健康活動(dòng)，以下是我系各班級(jí)學(xué)生心理健康活動(dòng)方案：

心的起點(diǎn)：

組織班級(jí)：機(jī)械0811 活動(dòng)對(duì)象：全體在校師生 活動(dòng)主題：心靈雞湯 活動(dòng)時(shí)間：另定

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生食堂門口 活動(dòng)內(nèi)容：（1）派發(fā)帶有心理保健方面知識(shí)的心靈書(shū)簽，希望同學(xué)們?cè)谑褂脮?shū)簽的過(guò)程中感受到心理保健箴言的提醒，學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)節(jié)心情，擁有健康心理。

（2）分發(fā)心靈卡片，讓同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴伦约盒闹械脑挘N到事先準(zhǔn)備好的海報(bào)板上，使同學(xué)們能夠自我充實(shí)，體驗(yàn)幸福感。

心的認(rèn)識(shí)：

組織班級(jí)：電氣0911 活動(dòng)對(duì)象：電氣0911全體學(xué)生 活動(dòng)主題：心理電影賞析 活動(dòng)時(shí)間：另定

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)內(nèi)容：賞析有關(guān)心理方面的電影，充分利用聽(tīng)覺(jué)媒體的特性擴(kuò)大心理健康

的宣傳面，增強(qiáng)心理健康教育的感染力。

心的旅途：

組織班級(jí)：機(jī)械1011 活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械1011全體學(xué)生 活動(dòng)主題：戶外拓展 活動(dòng)時(shí)間：另定

活動(dòng)地點(diǎn)：浙江安吉

活動(dòng)內(nèi)容：組織班級(jí)同學(xué)戶外拓展，放松心情，陶冶情操，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的溝通與交流。

心的選擇：

組織班級(jí)：電氣0811 活動(dòng)對(duì)象：電氣0811全體學(xué)生 活動(dòng)主題：心理漫畫(huà)征集 活動(dòng)時(shí)間：另定 活動(dòng)地點(diǎn)：另定

活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)中進(jìn)行心理漫畫(huà)征集比賽。通過(guò)漫畫(huà)的形式豐富大學(xué)生的校園

文化，提高大學(xué)生心理健康水平，進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí)。

心的深處：

組織班級(jí)：機(jī)械1012 活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械1012全體學(xué)生 活動(dòng)主題：參觀蘇州博物館 活動(dòng)時(shí)間：另定 活動(dòng)地點(diǎn)：另定

活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)集體去參加蘇州博物館，了解蘇州的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)心理方面

知識(shí)的宣傳。

心的放飛：

組織班級(jí)：電氣1011 活動(dòng)對(duì)象：電氣1011全體學(xué)生 活動(dòng)主題：敬老院之行 活動(dòng)時(shí)間：另定 活動(dòng)地點(diǎn)：另定

活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)集體去敬老院在敬老院玩一些心理小游戲，使老人們身心得

愉悅，而使同學(xué)們體會(huì)一種別樣的心理。

心的歸宿：

組織班級(jí)：機(jī)械0911 活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械0911 活動(dòng)主題：“陽(yáng)關(guān)笑臉”照片征集 活動(dòng)時(shí)間：另定 活動(dòng)地點(diǎn)：另定

活動(dòng)內(nèi)容：組織同學(xué)進(jìn)行陽(yáng)光笑臉的照片征集，并評(píng)比。同過(guò)笑臉體會(huì)人生百

味，每一個(gè)笑臉背后都有不一樣的含義以及其深刻的內(nèi)容。

機(jī)電系

2011年5月3日

第五篇：5.25心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

5.25心理健康月活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

XX年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)月。

XX 年，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛(ài)我”）確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)壓力越來(lái)越大今天，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

二、活動(dòng)目的：

1、積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)社聯(lián)的號(hào)召，促進(jìn)思想更新，與時(shí)俱進(jìn)，為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺(tái)。

3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問(wèn)題的能力、合作能力等

4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。

三、活動(dòng)意義：

大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期，在這段時(shí)光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時(shí)也感受挫折與痛苦。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù)，大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。

心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，同時(shí)還是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。

作為525心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng)，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動(dòng)目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)之時(shí)讓大家對(duì)大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解，加強(qiáng)我校心理健康知識(shí)的宣傳教育，營(yíng)造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生完善人格、快樂(lè)成長(zhǎng)，幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，營(yíng)造健康的校園文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過(guò)大型的講座、趣味游戲等活動(dòng)，讓長(zhǎng)醫(yī)學(xué)子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。

四、活動(dòng)主題： “525——健身健心”

五、活動(dòng)時(shí)間：

XX年5月1日XX年5月31日

六、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）、互聯(lián)心理健康知識(shí)答題抽獎(jiǎng)活動(dòng) 時(shí)間：5月1日—5月22日

1.心理協(xié)會(huì)制作一份含20個(gè)單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)2.計(jì)算機(jī)系宣傳部將其做成上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個(gè)絡(luò)鏈接)3.將上試卷在xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺(tái)公布

4.由學(xué)生處、校團(tuán)委將互聯(lián)心理健康知識(shí)答題抽獎(jiǎng)活動(dòng)以通知形式發(fā)放到各院系、各班級(jí)

5.學(xué)生在5月20日前通過(guò)點(diǎn)擊絡(luò)鏈接參與答題，6.計(jì)算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，將70分以上的活動(dòng)參與者信息制成紙骰

7.將紙骰分為三類，分?jǐn)?shù)92100分，分?jǐn)?shù)8290，分?jǐn)?shù)7080分

8.活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品為智能手機(jī)。活動(dòng)設(shè)二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡。活動(dòng)設(shè)三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品為8gu盤一個(gè)。獎(jiǎng)品由計(jì)算機(jī)系負(fù)責(zé)。

9.在5月25日下午2:00—5：00在二食堂與五棟之間擺點(diǎn)，在公眾監(jiān)督下進(jìn)行抽獎(jiǎng)，分?jǐn)?shù)92100分的參與抽取一等獎(jiǎng)，分?jǐn)?shù)8290分的參與抽取二等獎(jiǎng)，分?jǐn)?shù)7080分的參與抽取三等獎(jiǎng)

活動(dòng)人員安排： 負(fù)責(zé)人：湯xx

監(jiān)督人員：袁xx

(二）、心理健康知識(shí)宣傳 時(shí)間：5月1日—5月31日

由心理咨詢中心與心理協(xié)會(huì)搜集科普心理學(xué)知識(shí)的資料，通過(guò)上宣傳與線下宣傳來(lái)進(jìn)行宣傳準(zhǔn)備好的心理健康知識(shí)。1.上宣傳：計(jì)算機(jī)系制作上宣傳資料與上心理知識(shí)試卷一起在在xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺(tái)公布

2.線下宣傳：以海報(bào)形式在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)。計(jì)算機(jī)系與學(xué)社聯(lián)心理與健康協(xié)會(huì)制作有關(guān)海報(bào)，以展報(bào)形式在圖書(shū)館，一教，二教，三教，食堂公布.校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，各院系在對(duì)應(yīng)宣傳欄進(jìn)行宣傳。前期準(zhǔn)備：海報(bào)、展板 活動(dòng)人員安排： 負(fù)責(zé)人：袁zz

(三）、浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我 時(shí)間：5月1日5月25日 地點(diǎn)：噴泉廣場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各院系官方絡(luò)平臺(tái)（新浪微博、微信、qq群等）在5月5日開(kāi)始進(jìn)行宣傳通知在校師生自選一張認(rèn)為充滿思念的照片，還有一段100字內(nèi)的寄語(yǔ)，發(fā)送至郵箱，由心協(xié)整理匯總后，將每個(gè)人的照片以及寄語(yǔ)制作為二維碼打印出來(lái)，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場(chǎng)進(jìn)行展示，供長(zhǎng)醫(yī)師生掃碼，讓不同特點(diǎn)的師生以這種新穎的形式進(jìn)行交流了解，感受不同個(gè)體的魅力，同時(shí)在與他人的對(duì)比中不斷提升自己。1/3123下一頁(yè)尾頁(yè)