第一篇：莊河十六中學大課間匯報材料

莊河十六中學

大課間活動匯報材料

一、我們學校

莊河十六中學位于黑島鎮中心地帶，三面環山，一面環海，環境優美。我校現有教學班20個，全校有學生一千三百多人，教職工70多人，教師年齡年輕化。

二、開展大課間活動理念

中共中央提出的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應青少年特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力，達到體質健康標準。意見指出必須保證學生每天參加一小時體育鍛煉。使廣大青少年在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。于是我們想到了為孩子提供一個綠色空間，擠出一段黃金時間，給予一批快樂玩具，讓他們學會一種體育技能，享受一份休閑趣味，提升精神質量，做一個會學習，會玩耍，會創新的現代少年。

三、目標和原則

（一）目標

以“健身強體、審美悅心、發展個性” 為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一” 的思想，體現“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。

1、學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”的思想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則

1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等教育功能，重視活動過程的教育。

2、科學性原則。根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關系。

4、創造性原則。根據學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，考慮今后增設一些集體舞、自編操.等，將藝術、體育融為一體，實現體育與藝術、休閑與鍛煉、傳統與現代的完美統一。

三、管理責任制

1、領導督察制：成立由校長任組長的領導小組；校長、行政到操場參與、督促活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度。

2、體育老師負責制：上午第二節課時，體育老師做好組織大課間活動的準備工作。（1）活動全程由廣播音樂指揮。（2）負責班級活動場所及進退場的安排；（3）組織大課間活動的全過程；（4）負責學生排隊、廣播操、分散活動的指導與監督及訓練工作。

3、班主任負責制：各班主任第二節課后，就必須全部到達班級,迅速組織本班學生安靜、有秩序地按時到達指定位置，組織學生按要求參加大課間活動。活動中，班主任要指導學生活動，維持好本班學生的紀律、安全。退場時，班主任組織本班學生排好四路縱隊、有序地進教學樓，到達班級后才能解散。班主任平時要注意加強學生安全教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

四、實施措施

(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展

每天8：40下課鈴聲一響，學生馬上開始做眼睛保健操，要求學生動作要準確，每班有學校指定一名教師進行監督。學校保障后備工作，保證每班都有眼操掛圖。

1．時間保障。學校作息時間作相應調整，明確規定大課間活動為每天上午8：40—9：20，大課間活動里，課間操開始分班級活動，任何老師不得擠占活動時間,若遇陰雨天改在室內進行,如:棋類活動，智力游戲等。

2．制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,我校制訂大課間活動班主任、體育教師、導護老師的職責，建立領導

督查制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、大課間活動評比制等制度。

3．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

4．安全保障。分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。正、副班主任跟班進行現場活動指導。

5．組織保障。我校加強該項活動的領導,成立大課間活動領導小組，使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。

(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性

1．實行考核激勵

大課間活動情況和效果納入教師崗位考核，同時學校對大課間活動進行定期評比，對把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據。

2．鼓勵活動創新

大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學校發揮學校資源優勢，打造學校特色，學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

五、大課間活動內容

1．自主活動，各自班級自己組織，由班主任和課任教師組織，學校統一放音樂

2．三套操，廣播操、字編操、校園集體舞，由音樂串聯指揮

3、隊列回歸，運動員進行曲

備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）

六、注意事項

1．開始一段時間必須由班主任同時到場負責管理，做必要的技

術指導。

2．加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

3、活動具體由各班自行安排、操作。

莊河十六中學

2009年9月18日

第二篇：2013-2015年莊河十六中學體育工作三年發展規劃

2013-2015年莊河十六中學體育工作

三年發展規劃

一 指導思想

全面貫徹落實中共中央國務院[7號]文件精神，以<<學校體育工作條例》為基本法規,以“健康第一”為宗旨，以實施素質教育為突破口，認清形勢，科學管理，促進學校體育工作全面健康發展。深化體育教學改革，以“以人為本”的教育理念，探索多種教學模式。培養學生競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。積極開展快樂體育,探討快樂體育的新思路與發展方向。豐富教材內容,提高學生對體育課的興趣性,培養學生對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性,全面提高學生的身體素質、體育能力、良好的思想品質和意志品質,促進學生成為具有德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和保衛者。

二 規劃的主要內容

(一)體育教學工作

體育教學是實現學校體育目標的途徑之一,對體育教學知識、技術和技能進行選擇性的傳授,使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養學生自我鍛煉的興趣與能力,促進身體協調發展,養成終生鍛煉的習慣。體育教學內容包括體育與保健的基本理論、知識和經過選擇的身體練習。在體育教學過程中保證三個基本階段(即:教學的準備實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結合體育教學過程的基本規律與體育教學原則,完成各項教學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎上,制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。結合國家規定的課程內容，保證學生每天鍛煉一小時，開足學時，上好每一節課。

(二)運動隊的訓練與競賽工作

學校開展體育工作的目的就是要在學生中深入發展體育運動，增強學生體質，增進學生健康，活躍學校文體活動，以運動隊這個特點帶動學校體育教學工作的發展。通過這目標開展活動就必須樹立良好的教學目標。

1、加強學生身體鍛煉，增強體質

學生的身體正處在迅速發育的時期，因此要著重鍛煉他們身體，促進身體的生長發育，培養正確的身體姿勢，健美的體格，提高身體各器官機能，增強機體活動能力。

2、掌握好基本知識，技能和能力，培養鍛煉的態度，能力和習慣，教會學生鍛煉方法，體育娛樂方法，培養學生興趣，愛好和習慣，以適應終身體育的需要。

3、通過體育對學生進行思想品德教育，審美教育、發展知力，培養文明行談促進學生個性的全面發展。

主要活動措施

(1)認真研究各項運動的基本技術動作的組成，加強對學生基礎知識技能培養，發展學生身體素質，不斷提高運動技術水平和運動成績。

(2)因材施教，合理分項，在學生有了一定的基礎上，針對不同學生的體質，特長的具體情況，進行專項訓練。

(3)在練習中以易到難，循序漸進的教育學原則，開展各項運動技術教學。

(4)鍛煉學生身體、鍛煉學生意志，培養學生終身體育的意識，使學生能自我發展。

（三）、體育特色

經過討論，要發展自己的特色項目，我們認為從“武術”中找到突破口是比較有可能的。武術可以訓練成一支武術的表演隊，配合武術里的各種器械，有很好的表演效果。如果訓練得好的話，我們這支伍可以中學的名義到校外演出，達到我們想要的宣傳我校特色的目的。

(四)課外體育活動與課間操(早操)活動

根據上級文件要求保證學生每天有一小時的課外體育活動時間,為了保證這個要求,實行每班每周有三節體育課, 沒有體育課的當天有體育活動課，每天進行課間操活動,開展各種運動隊訓練與競賽、第二課堂體育活動等等措施。充分發揮學生在鍛煉中的主體作用,教師在課堂上、課外活動、運動訓練的活動中起指導與咨詢作用,使學生有機會充分發揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創造性。課間操活動中體育教師實行每周流輪流值班制。在廣播操的基礎上推廣韻律操、太極拳,逐步在課間操中實行多操制,提高學生的積極性與做操質量。組織多次的廣播操、韻律操、太極拳,全面提高學生的做操質量,達到鍛練身體的效果。

（五）體育藝術2+1工程的實施

“體育、藝術２＋１項目”（以下簡稱“２＋１項目”）落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育改革與發展，逐步推進的一項重要工程項

目。其含義是通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提升審美素質，陶冶情操奠定良好的基礎。

（一）健全機構

組建學校“２＋１項目”實施工作領導小組。

組長：周孔文

副組長：張世連、冷勝新、邵忠章、邵方軍、王林、孫長波

組員: 孫世東、紀陽、崔麗華、劉曉春、畢冬梅

（二）操作程序

1、“２、１項目”內容的選定。由學生根據自己的興趣、愛好自主地在學校提供的項目“菜單”中自選一項或二項技能；也可以由班主任根據學生的興趣、愛好、素養等方面代為選擇“２、１項目”的內容，以表格的形式向學校提出申請。形成學生的體育2+1藝術檔案。

2、項目選定之后，學校統一調控。由領導小組分別根據學生所選定的內容進行統籌安排，確定每個學生的活動項目及每個項目的參加人員和輔導（帶隊）教師。

3、安排 “體育藝術2、1項目”每周活動表。時間：下午第二節課后廣播操時間。形式：Ａ）打破傳統的單班授課形式，以選定的“２、１項目”內容定上課人員；Ｂ）打破傳統的授課內容，以選定的“２、１項目”內容為主教材進行授課。Ｃ）打破傳統的期末測試辦法，“２、１項目”實驗工作實施方案意見，采取統一認定和隨時認定相結合的辦法對每一名學生所掌握的藝、體技能進行認定。

4、集體項目

武術是中國的傳統體育項目，極具表演效果，根據研究，學校聘請專業人士編輯武術套路，融入到大間操的活動當中，培養學生的終生體育鍛煉的目的。

總之，我校將在體育藝術2+1的基礎上形成一校一品。

(六)體育教研組建設與教師業務水平的培訓

成立學校體育工作領導小組,由校長親自領導,主管體育的負責校長,教務主任、政教主任、總務主任、各專業組長以及體育教研組長為成員,全面負責學校的體育工作管理。體育教研組在學校體育工作領導小組的領導下,建立健全責任制與合理的工作分工和協作關系,全組教師團結合作、共同努力與拼搏,認真鉆研教材,保證每年有七天的培訓與學習時間,進一步提高體育教師自身的文化素質、專業素質、政治素質和身體素質,更好地適應時代的不斷變化和發展。科組教師積極撰寫論文、編寫教案,總結教學經驗,在實踐中不斷總結,從中充實自我。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課, 在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習,促進學校與學校間的交流,提高教師的見識,豐富教學經驗。

(七)場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。建造體育器材室由專人負責管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責,對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學發展中各種物質的需要,保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量,及時補充。

三、三、主要的目標與方向

(一)通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術與技能,培養自我鍛煉的能力與習慣,達到增強體質,強健體魄,更好地完成《國家學生體質健康標準》,保證每年百分之九十五的學生達標率。

(二)組建各項運動隊伍,保證各運動隊的正常訓練與比賽,凡參加的比賽都必須拿獎,并力爭第一。

(三)配合學校的第二課堂活動,組織各項體育活動的興趣小組,每周進行一至二次的活動,進一步提高學生的技術與技能,培養體育尖子。

(四)組織全校學生和教工的各種比賽,保證各項比賽的順利完成,并達到提高成績、增進友誼、增強體質的作用可。

(五)早操(課間操)活動中體育教師實行每周輪流值周制,在必要的條件下全體教師實行集體出操,狠抓全校各班的做操質量,使廣播操、韻律操、校園交際舞的做操質量達到市級先進水平。

(六)全體教師每月進行二次學習或集體備課活動,相互學習交流教學經驗。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。積極撰寫論文,在各種論文評選中能拿獎。

(七)開展各種體育活動的比賽,保證每學期有四項以上的全校性學生體育比賽,保證每年有二項以上的教工體育活動與比賽。

(八)組織體育教師參加各種體育公開課的觀摩與各種體育學術報告會,組織體育教師到外校外地參觀學習。

(九)妥善管理體育器材設備,增加體育器材設備與設施的數量,使體育器材設備水平達到市級標準。

(十)大力提倡快樂體育,探討快樂體育的發展方向,摸索快樂體育的路子,豐富教學內容,提高學生對體育課的愛好與興趣。

莊河十六中學體育組

第三篇：大妙中學大課間活動匯報材料

江安縣

大 妙 中 學 大 課 間 活 動 方 案

——運動成為習慣生命更加精彩

隨著素質教育的全面推進，“快樂、主動、健康、發展”已成為學校體育教育的目標和任務。“大課間活動”就是在推進素質教育過程中出現的一種新型課間操形式。實踐證明，它是實現新的體育目標的有效載體，在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出特有的功效。為了進一步貫徹落實新課程理念，增強學生體質，豐富學生課余文化生活，以實際行動響應國家教育部向廣大青少年學生提出的“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號召。下面就我校開展大課間活動取得的點滴經驗向大家作一簡單的介紹。

一、更新觀念、統一思想、提高認識。

“大課間活動”是對傳統課間活動的發展，是應時代發展和學生發展的需求對課間活動的改革與創新。開展大課間活動旨在貫徹學校體育教育“健康第一”的指導思想，培養學生熱愛體育鍛煉的情感，提高學生終身鍛煉的意識和興趣，促進師生和諧健康地發展。

我們認為“大課間活動”與傳統的課間操相比，其本質就在于一個“大”字，具體表現在活動時間長，內容與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面。活動試行之初，也曾在部分教師和家長中有過不同的認識。主要是擔心費時太多，影響學習。但通過召開全體教師會議、班主任會議、學生集會和國旗下的講話，統一了思想，認識到大課間活動是真正落實素質教育的主陣地。

一

二、領導重視、明確職責、群策群力。

為推進大課間活動的順利實施，我校成立了大課間活動領導小組，蘇立祥校長親自掛帥任組長，分管領導、體育組教師和班主任為成員，形成了校長全面負責，教導處、政教處協調指揮，體育組教師和班主任具體實施的組織管理系統。成員各司其職，各負其責，又相互協調，創造了人人參與、士氣高昂的濃厚氛圍。落實了我校開展大課間活動的工作制度要求。

1、領導小組：

組長：吳順英

副組長：倪健

成員：王虎 肖光音 王天虎 閔維高 張賢志 高昌寶 鮑潔 莫藺 王

劍洪 林松波及全體班主任

2、職責分工：

（1）、校長：總覽全局，統籌安排。

成員到操場親自參與活動，了解情況，發現問題及時解決。

（2）體育老師職責：負責班級活動場所及進退場的安排；:組織大

課間活動的全過程；負責技術指導和訓練。

（3）、班主任職責。組織本班學生按時、按要求參加活動，培養學

生體育興趣，正確引導并以身作則，規范學生活動中各種行為，積極與體育教師配合。

3、學校還建立了大課間活動的考評制度。每天由學校德育處對各

班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結果納入文明班級 二的評選和教師的期末考核，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間活動水平不斷提高，使它更具生命力。

三、集思廣益、整合資源，多點傳授、層層推進。

俗話說：“萬事開頭難”。大課間活動作為一個新生事物，要打破已

有的模式，一開始確實有點茫然。為此，以吳順英校長為首的行政班子，召集了教導、政教、教研、體育、藝術等各部門的負責人，迅速商討確定了一個符合學校現有特色的切實可行的實施方案。

方案確定后，全校上下齊動員，采取從點到面，集中傳授的方式。

即：先培訓骨干教師，再傳授給骨干學生。并在班主任的配合下充分利用早晨、中午時間分班級進行集中傳授與訓練。這樣立體交叉的傳授方

式，營造出了一種學習大課間操的氛圍，也掀起了大課間操的高潮。

為了促進學生盡快地掌握大課間操的基本動作，檢驗學習成果，我們舉行了廣播操、跆拳道組合訓練和兔子舞等單項比賽。有力地推動了大課間活動的健康開展。

四、精心設計，科學實施。

整個大課間活動30分鐘，怎樣合理安排非常重要。因此，我們合理組織，精心設計，以操、跳等為主，保證學生有30分鐘的活動時間。在活動內容的創編上，我們設計了五個環節：

第一環節出場：在節奏感強勁的樂曲聲中，學生輕松愉快地走出教

室，并以兩路縱隊跑到運動場。

第二環節《全校跑操》在跑過程中學生喊口號一二一，鍛煉學生的三

協調能力，并且還喊：厚德博學，睿智健體。體現了當代中學生青春、向上、競爭、拼搏的特點，激發了學生參加體育鍛煉的積極性，反映了學生健康向上的精神風貌和青春活力。

第三環節自編武術操《男兒當自強》：中國傳統文化的基本精神有多種方面，而剛健有為的精神尤為重要，它是中華民族的心理要素，表現出剛健有為的精神氣息，包括自強不息和厚德載物兩個方面。由于武術一種人體運動，且是一種技擊術，必然崇尚勇武，追求制勝。所以武術充分體現了中華民族剛健有為和自強不息。這樣武術就可以激發人們窮則思變、發奮圖強的精神，具有提高民族意識、提高民族自信心的重要作用。

武術有五大價值（技擊、健身、教育、觀賞、經濟），這也就是它的教育價值。

由于武術是一種武技，所以武術是一把雙刃劍。品德好、懂禮節的人能夠用它防身、行善、行俠仗義，品德不好的人可以用它做壞事。學武術可以使人更好地幫助別人，也可以使人做壞事更方便。因此，作為中國武術的精神和靈魂，武德是非常重要的，從古到今各武術門派都非常重視武德修養的培養。所以說未曾習武先學禮，未曾習武先習德。

武德可以理解為掌握武技的人所應具備的道德，是習武者為把握社會、實現社會價值而建立的自我約束與精神自律體系。在學習武術時注重武德，可以增強人的社會責任感，為自我修養的提高、維護社會的正常秩序起到積極的作用。從某個層面來看，這也就是“俠”的 四

精神境界和崇高本質。

四、全員參與、持之以恒。

首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的品質正在潛移默化的形成。

其次，大課間操對身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。學生的體質健康達標率也大大提高。

第三，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

五、注意事項

1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。

2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。

4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，體育教師應在教室里講大課間活動的一些技術和規則。

江安縣大妙中學

2012.3

五

第四篇：莊河十六中學學生陽光體育冬季長跑活動方案

莊河十六中學學生陽光體育冬季長跑活動方案

一、指導思想

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神和教育部《關于開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，動員全體學生積極參加體育鍛煉，通過本次長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養學生的良好鍛煉習慣，科學有效的提高全體學生的身體素質和耐力水平，推動陽光體育蓬勃發展，結合我校實際特制定本方案如下：

二、參加對象

莊河十六中學全體學生

三、活動時間

2008年11月24日至2009年4月30日

四、活動內容

1、學校定于2008年11月24日9點在莊河十六中學操場舉行陽

光體育冬季長跑活動啟動儀式。

2、3、學生每天長跑距離基數為每生1500米。

以班級為單位組織學生完成每天的跑步里程，節假日和寒假

期間要求學生自覺堅持長跑，密切家校聯系，讓家長配合學校，并自覺做好每天長跑里程記錄，在冬季長跑活動結束時，要統計好每個學生冬季長跑總里程。

4、冬季長跑總里程每人要求：180公里。

5、各個班級要做好每個學生的長跑數據記錄。

6、學生在校期間要充分利用早操、體育課、大課間體育活動和下午的體育活動以及下午放學后的時間相結合，完成每天的長跑里程。

7、以班級為單位，成立班級實施陽光體育冬季長跑活動領導小組，組長為班主任。

8、學生在長跑活動中要注意安全，每個班級要成立安全領導小組，避免發生安全事故。

9、班主任要作好班級中學生的體質調查，對班級中體質特殊的學生要給他們安排適當的體育活動。

五、評選與表彰

對在本次長跑活動中表現突出的班級、學生、教師進行表彰，對學生的表彰記入學生檔案

六、評選條件與要求：

1、班級組織機構健全，對學校工作支持。

2、能認真組織本班級學生積極參加冬季長跑活動。

3、長跑活動記錄完整，不弄虛作假，完滿完成規定長跑里程，鍛煉效果顯著。

4、能充分調動所有學生的積極性，學生能全部投入到長跑，效果好。

5、個人在長跑活動中能起帶頭作用，指導本班學生完成長跑活動。

6、班級在活動中能有計劃，有總結。

7、能充分利用一切可利用的時間積極投入到長跑活動當中。

8、在長跑活動中班主任能積極參與。

9、活動期間未發生任何安全事故。

莊河市第十六初級中學

2008年11月21日

第五篇：鄒城市田黃中學課間紀律自查匯報

鄒城市田黃中學課間紀律自查匯報

現在對開學以來近三個月的課間紀律巡查工作總結匯報如下：

1、堅持每周不定時的突擊檢查，檢查的形式是利用課間的時間，由政教處牽頭，帶領紀律管理自治小組（有各班紀律委員組成）到各班教室進行檢查，對違紀學生交班主任對其進行教育，嚴重問題進行全校通報。

2、嚴格學生值勤制度。

每天課間安排紀律委員在各樓層值勤，維持課間秩序和學生上下樓梯的秩序，以防止出現混亂，避免安全事故的發生。紀律委員堅持每天課間值班，起到了很好的帶頭作用，獲得同學們的贊許。

政教處組成的巡邏小隊，安排每天人員巡邏，確保學生的生命財產安全。

由于政教處管理細致、嚴格，開學以來，學校秩序井然，學生舉止文明，校園課間紀律較好，各項工作秩序井然。