第一篇：共青團的活動是共青團組織發揮作用的基本方式

職業院校共青團組織服務學生需求活動設計研究

作為藝術專業開展好團組織活動意義尤其重大。共青團的活動是共青團組織發揮作用的基本方式，具有青年特點的獨立活動開展得愈好，在青年中的影響就愈大，團組織的生命力就愈強。開展好共青團的活動，對于增強團組織的吸引力和凝聚力，活躍團的工作，加強基層組織的建設；對于在實踐中培養和教育青年，提高青年的科學文化素質，充分發揮青年的社會主義現代化建設中的主力軍作用，具有積極的意義。

一、活動的設計是開展好青年活動的重要基礎

共青團是善于創造活動的組織，團的活動讓青年人有創造的舞臺，團的活動設計除了具有創造的空間之外，還要把握一條創造的路徑，從團的活動創意、策劃本身看，大致可分為兩個部分：一部分是關于活動設計的理念、方法和技巧；另一部分是關于設計的方案；可以說前一部分是理論，后一部分是實踐。團的活動設計過程，實質上是藝術地認識生活、表現生活，并將其轉化為具有藝術特征的活動的過程，其基本的創造過程也是具有共同性的，整個過程的構成可分為積累素材、構思的形成和活動表現的完成三個階段。第一，素材積累是活動設計的重要基礎，積累越多，對于設計就越有利；其次，具有創意的、優秀的設計構思，是需要長期的工作實踐的積累，也是偶然的、突發的，在整個過程中，構思意圖和主題孕育是相當重要的，是活動設計的中心環節；最后，將活動生動有力地表現出來，以便深刻地揭示主題，達到活動的目的要求，是團的活動實施過程中最實在、最核的階

段。一些優秀的團的活動設計，時常是經過多次修改后完成的，目的是為了讓活動本身更加精益求精，經受得起時間的考驗，尤其是已經實施的活動，還要從廣大團員青年的反響中得到印證，以便豐富它的內涵。

二、活動的原則是開展好青年活動的根本保證

共青團要使團的活動有吸引力、廣大青年樂于參加，就應力求思想性、知識性、趣味性相統一。共青團的活動如果不具備思想性，就很難保證活動的正確方向，也難于體現活動的教育作用，但如果缺少知識性和趣味性，就沒有吸引力和感染力，也不可能達到預期的目的。共青團開展活動應注意盡量利用業余時間，盡可能不與正常的工作、學習時間相沖突，以小型、多樣為主，活動的形式要不斷調整，以適應當今青年業余文化生活的新追求、新發展，并努力在實踐中創出有時代特色的活動項目，開辟青年活動新領域。

共青團活動是全面活躍團的工作，增強團組織的吸引力，在實踐中培養教育青年的重要途徑，因此要從青年的實際出發，根據青年在年齡、性別、層次上的差別，了解青年在想什么，有什么要求，有針對性地開展各種活動，總的來說，應從培養青年人才角度出發，培養出能夠適應社會需要，具有較高的思想道德水平、知識結構和技能水平，并能自覺奉獻于社會的青年人才，堅持培養人才為主、有的放矢地組織開展活動。

共青團的活動是共青團有計劃、有組織的活動，因此，要注意發揮組織的功能和優勢，開展活動要能使廣大團員青年參加，并建立活

動制度，使團員青年在參加活動的過程中，都能積極地響應組織的號召，自覺地遵守組織紀律，提高共青團組織的威望，使團員青年時刻感到組織的力量，增強他們的組織信念和參加組織活動的意識。

三、豐富活動設計是開展好青年活動的核心內容

（一）堅持開展思想政治教育活動

思想政治教育活動，是團組織用共產主義的思想體系，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀理論教育和培養廣大青年的活動。思想政治教育活動的內容包括黨的路線、方針、政策，道德教育，民主法制教育，紀律教育，愛國主義教育等等，對這一系列的思想政治教育應采取多種方法，把學習的形式搞得生動活潑些，例如組織講座和輔導，幫助青年理解馬克思主義基本原理、鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀等；舉辦心得交流會、專題討論會、演講比賽；組織參觀、訪向、觀看教育性強的影視節目、參觀英雄事跡的展覽、推薦閱讀學習書籍等等；增加學習的形象性和趣味性。

（二）有效開展學習成才活動

學習成才活動是改革開放以來共青團組織始終堅持開展的一項活動，主要內容包括組織青年學習文化知識、科學技術知識、勞動技能和經營管理知識等，通過開展這些活動提高青年的科學文化素養和勞動技能，使青年更好地為社會主義現代化建設事業以及企業生產經營工作服務。結合工作實際，可開展電腦操作訓練班、專業技術提高班，采取舉辦科技講座的形式等，與教育、宣傳部門和學校等單位聯

系，邀請專業技術人員授課講座；同時還可以組織青年進行技術試驗和推廣活動，開展青工崗位練兵技術比武等，以提高青年職工的生產能力和專業水平。

（三）積極開展公益活動

開展社會公益活動是共青團組織加強三個文明建設的必然要求，有利于轉變社會風氣，利于培養青年的高尚情操。通過救死扶傷、賑濟災民等公益活動，提高團員青年對人道主義的認識；通過開展咨詢活動、社會文化宣傳等活動提高青年自覺遵守社會公德的意識；通過義務勞動、關愛行動等增強團員青年先人后已、樂于奉獻的精神。例如開展青年文明社區活動、植樹造林綠化活動、青年志愿者活動、扶危濟困活動等等。

（四）大力開展文體活動

共青團開展文體活動，必須選擇符合實際的活動內容和形式，注意遵循開展文體活動的基本原則，掌握正確的活動方法，確保活動順利進行并收到預期效果，主要包括文藝娛樂活動和體育活動兩部分。文藝娛樂活動是活躍青年的業余文化生活，培養青年的美感、陶冶青年的情操，發展和培養青年健康的興趣和愛好的活動，例如觀看電影、戲劇，欣賞音樂、美術，舉辦群眾性的文藝演出，舉辦書法繪畫比賽、郊游、旅行等；體育活動可以活躍青年的業余生活，增強青年的體質，培養青年的勇敢精神和頑強毅力，包括組織各種登山、棋類等項目活動。

四、共青團活動設計的成效及運用

共青團的活動設計也是一門藝術，活動的設計看似很小，很容易，也很平常，但卻是一次實踐，是創造性思維的一種工作表現，要求共青團組織及每一個團干部要充分發揮特有的創造能力，要具有主觀上的認識能力、想像能力、情感能力和審美能力，使活動本身具有深刻的思想性，具有獨創性，達到深刻影響參與者情感并使之產生共鳴的效果，發現美、創造美，達到較高的藝術境界。

團干部作為活動的具體領導者和組織者，在實踐“活動設計”的工作中，無論組織任何一種類型的大、小活動之前，先要做好宣傳動員工作，要從參加者的角度出發，設身處地地設想活動的每一環節能給參與者的感受和影響，統一思想，講明目的和要求，傾聽各種意見和建議；其次，要保證活動進程步步落實，要隨時了解活動各個環節的效果及群眾反映出的熱點、疑點和難點，做到心中有數，調動參與者的情緒；最后，進行活動總結，通過口頭總結或書面總結、表彰大會或獎勵先進優勝等形式，充分展示、肯定成績和收獲，總結、檢查存在的問題和不足，鼓勵青年以更大的熱情投入今后的活動中，并取得更大的成績。

第二篇：《反射是神經活動的基本方式》教學設計

《反射是神經活動的基本方式》教案

一、教學目標 知識與技能

1.概述反射是人體神經調節的基本方式。2.通過膝跳反射理解反射的概念。3描述反射弧的結構。過程與方法

測試通過“握手-握手”反應要用多少時間，嘗試對實驗數據進行教學分析 情感態度與價值觀

培養學生的團隊合作精神和科學不斷探索的精神

二、教學重點、難點

重點：描述反射弧的結構。

難點：測試“握手-握手”反應要用多少時間。教學方法：實驗法、討論法、演示法。

四、教具準備：橡皮錘、多媒體、秒表

五、教學過程 教學內容

教師活動

學生活動

教學說明

情境導入 展示學習目標

在日常生活中手抓到熱饅頭會很快放手，手被釘子扎時馬上會縮手，這樣及時避開了造成傷害性刺激的物體，這一切是靠什么來完成的呢？（引入課題：反射是神經系統活動的基本方式）：

展示學習目標課件

默讀目標

由身邊的事例設疑，導入課題。

反射是神經系統活動的基本方式 活動一（膝跳反射）

今天我們先來學習神經系統活動的基本方式，展示課件（膝跳反射）

請同學們每兩人一組做“膝跳反射”實驗.注意（:

1、被測試者要一條腿自然搭在另一條腿上。

2、測試者用手掌外側叩擊膝蓋下韌帶

3、受試者要放松。）

完成這一動作的結構是什么？

展示反射弧模式圖，請同學們寫出反射弧概念、各部分的名稱。

看課件，兩人一組做實驗，完成后發表自己的意見，總結反射概念。完成這一動作靠反射弧。

完成某一反射過程的結構叫反射弧。反射弧由感受器、傳入神經元、神經中樞、傳出神經元、效應器組成）

培養學生識圖解決問題的能力

活動二 角色扮演

分別找五個學生分別代表反射弧的五個部分，說出各自的功能；然后說出他們是怎樣共同協作進行神經沖動的傳導，完成反射活動的。可以用手臂搭在下一同學身上。同學們完成得很好，展示課件

思考：假如傳出神經元某處受損，手被針刺后會不會有縮手反射的發生，能否感到刺痛？為什嗎？

這位同學回答的很好完成反射時，反射弧的五部分缺一不可，任何一部位受損，反射都不會發生。總結：反射除了能通過骨骼肌運動對刺激作出反應外，還能夠通過平滑肌和腺體的活動來調節相應的內臟器官的功能。例如排尿反射、唾液分泌的反射。總之，神經系統就是通過每一個具體的反射活動來實現其調節功能的，反射是神經調節的基本方式。

小組踴躍參加

快速說出反射弧各部分的功能幾反射傳導順序，順利的完成這一活動。學生分組討論、選代表回答（不能，因為神經沖動傳導中斷）在老師的指導下進行，培養學生合作意思。陪養學生分析問題的能力

活動三

測試“握手---握手”反應要用多少時間

小結

展示課件

反射通過神經系統使人體能夠及時、迅速、準確地實現調節。

在老師的指導下進行思考討論教材74頁1-4題

通過活動，培養學生合作、分析、解決問題的能力。

課堂總結

今天我們收獲了哪些知識？（反射概念、反射弧概念、組成及各部分作用）

學生回答。

學以致用

課堂練習、布置作業（基礎訓練）

學生舉手回答

鞏固新知識

課堂練習

我會做、我能行

神經調節的基本方式是：（）

A、反射

B、反應

C、沖動

D、條件反射

2、反射和反射弧的關系是：（）

A、反射活動可以不通過反射弧來完成； B、反射活動的完成必須通過反射弧來完成；

C、只要反射弧完整，必然出現反射活動；D、反射和反射弧在性質上是完全相同的。3、3反射是指人體通過神經系統對外界_____作出的規律性_____。

4、下圖是反射弧結構模式圖，據圖回答問題：

（1）填寫各部分名稱：

1、_感受器______________

2、_傳入神經元___________

3、______神經中樞_______

4、__傳出神經元______________

5、__效應器__________（2）受到刺激后神經沖動傳導的方向是（用序號和箭頭表示）__________（3）如果圖中2受損叩擊1膝跳反射能發生嗎？為什么？ 板書設計

神經系統與神經調節（第二課時）反射是神經系統的基本方式

1反射：

刺激------------規律性反應

2反射弧：

（1）概念：完成某一反射過程的結構。

（2）組成：感受器、傳入神經元、神經中樞、傳出神經元、效應器。：

內黃縣實驗中學 岳彥玲 2014、10、26

第三篇：企業轉型過程中共青團組織如何更好的發揮作用

企業轉型過程中共青團組織如何更好的發揮作用

企業轉型發展意味著新的騰飛，而青年人是推進企業跨越發展的生力軍。共青團作為黨的助手和后備軍，要帶領廣大團員青年積極投身到企業改革發展的大潮中，在企業轉型發展的征程中更好的發揮作用。

一、以人為本，實施人文關懷。從日常工作的一點一滴做起，尊重、信任、關心團員。平等對待每一位團員，是企業以人為本，實現人企合一的要求，也是貫徹落實全心全意依靠職工辦企業方針的要求。只有尊重他們、信任他們，充分發揮他們的聰明才智，才能使他們竭盡全力為企業服務。在日常工作中，不能一味的批評和指責，應該以真誠的心態關心團員的生活、學習和發展。每一句關心的話、每一次對他們成績的肯定、每一次對他們生活困難的關心，都能在工作中產生強烈的反響，在他們內心產生一種感激之情，這種感激之情必然會產生工作的激情。加強青年之間的溝通，成立“青年之家”，進行情感交流，通過青年的喜怒哀樂等表象，洞察隱藏在這些情感背后的需求與愿望。引導青年勇于和敢于發表真實的意見和訴求，聆聽心聲，讓員工的意見和提議，能夠得到及時的傳遞和反饋，把握青年需求，暢通利益表達，用溫暖和關愛吸引青年，滿足青年在社交、娛樂和求知等方面的需求。時刻把團員的喜怒哀樂、安危冷暖掛在心上，為青年辦好事、辦實事、解難事，這樣他們就一定會愿意與企業同舟共濟。

二、加強形勢教育，凝聚人心。當前企業面臨儲量減少、總量下滑、市場變化、銷售困難、資金緊張等嚴峻形勢，集團公司正處于轉型發展的重大變革時期，人的思想、工作環境也將隨之發生深刻的變化。共青團組織應該帶領廣大團員，主動適應當前社會變革形勢，把實現好、維護好、發展好企業和全體員工的根本利益作為工作的出發點和落腳點，把團的工作放到關系企業長遠發展的戰略高度，擺上位子、指明路子、壓上擔子，為共青團開展工作創造良好環境，提供堅強保障。通過一系列行之有效的宣傳工作讓廣大團員青年充分認清企業轉型發展的現實要求和重要意義，進一步強化大家的使命感和主人翁意識，引導廣大團員青年堅定信心、迎難而上、立足本職、真抓實干，在共渡難關的各項工作中磨煉意志品質，把個人的前途命運同企業的振興騰飛緊緊聯系在一起，吃苦耐勞、奮勇爭先、搶挑重擔，以大無畏的精神和百折不撓的韌性，為企業轉型發展做出貢獻。團的各級領導干部不僅要善于做組織者，還要善于做傾聽者和服務者。采取多種包括座談會、設立郵箱等手段調查研究，準確把握時代脈搏，掌握企業面臨的形勢，討論我們在這場變革中應該采取的行動和態度，樹立面對困難和挑戰不怕困難、敢于超越的必勝信心和勇氣，激發廣大團員的工作創造性和積極性，讓青年人激情滿懷，斗志昂揚，把自己的工作與企業的中心任務緊密結合在一起，團結一心，為企業從困境中起飛，提供強大的精神動力。

三、以生產任務為中心、以崗位工作為基石開展工作。始終堅持“服務企業改革發展”的工作思路，統籌考慮企業所需、青年所求和 團力所及，不斷提高團組織對企業改革發展的貢獻率，更好地發揮其生力軍和突擊隊作用。要做到有的放矢，開展豐富多彩、青年喜聞樂見的文體活動，為企業青年搭建交流溝通、展示才能的平臺, 把深受青年喜愛的網絡流行工具變成了一個新的工作載體，在集團團干部之間架起了一座探討工作、交流信息、溝通感情、資源共享的橋梁。我們應把危機看做企業轉型變革的好機會，看做是企業另一個經濟發展高潮的前奏。我們團組織一定要教育廣大團員堅定必勝信心和決心，利用一切現代化工具認真學習新知識、新技能。務必清醒認識知識不會落伍，企業發展離不開高素質人才，離不開專業知識。要充分發揮團員青年在急難險重任務上的突擊作用，現在企業正處在轉型發展的關鍵時刻，各級團組織要發動青年，組成青年突擊隊，積極參與資源整合工作，有力地保障企業各項工作順利進行。

展望未來，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。在企業轉型跨越發展的關鍵時刻，共青團必須繼承和發揚優良傳統，強化時代精神，帶領團員青年永遠沖在企業轉型發展最前線，奮勇爭先、勵精圖治，創造屬于青年人自己的輝煌。

第四篇：領導點評是創先爭優活動四個基本推進方式之一

領導點評是創先爭優活動四個基本推進方式之一，做好領導點評工作，是督促黨組織和黨員踐行公開承諾的重要舉措，進一步推進創先爭優活動深入發展的重要途徑，確保活動取得實效的重要措施。我局在創先爭優活動中，按照省、市局黨組要求和縣委的統一部署認真做好領導點評工作，從提高思想認識、切實加強領導、精心組織實施、規范要求入手，結合質監工作實際，調查研究，認真做好領導點評工作，確保創先爭優活動扎實開展、順利推進。現就我局創先爭優活動領導點評工作情況匯報如下：

一、開展情況和主要做法

（一）明確點評責任主體和內容

局黨組領導負責對班子成員進行點評,副職領導負責對分管股室(包括黨員個人)進行點評。領導點評（結合季工作匯報）原則上每季度一次。緊緊圍繞推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總要求，將履行職責、兌現承諾、發揮作用情況作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績、指出問題，明確努力方向。

1、對班子成員的點評，重點圍繞四個方面 一是組織抓好創先爭優活動，深入學習實踐科學發展觀，立足本職，以正在干的事情為中心，推動本單位業務工作和重點任務完成的情況；二是認真開展公開承諾，切實兌現公開承諾的情況；三是促進社會和諧，服務人民群眾，為群眾辦實事的情況；四是履行管黨職責，解決制約基層黨建工作發展的突出問題，積極創建“五個好”黨組織，發揮黨組織的戰斗堡壘作用情況。

2、對黨員的點評，重點圍繞四個方面

一是積極投身創先爭優活動，立足本職工作爭優秀，特別是完成質監服務地方經濟建設的表現情況；二是認真開展公開承諾，切實踐行承諾的情況；三是為群眾辦實事做好事，為民服務的情況；四是履行黨章規定的義務，在本單位發揮模范帶頭作用的情況。

（二）點評方式型式多樣

一是集中點評。通過組織召開民主生活會、月工作匯報會、專題會等形式，對開展創先爭優活動的情況進行集中點評；二是現場點評。結合工作調研、督促檢查、專項述職、考核等經常性工作，到各股室通過實地查看，了解活動動態，座談等形式,進行現場點評；三是談話點評。結合談心談話活動，局黨組領導對黨員參與創先爭優活動的情況進行個別談話、單獨點評。四是分管領導對股室的點評，一般采取現場點評的方式進行。對黨員的點評，一般采取召開支部黨員大會的方式集中點評，也可結合“三會一課”、組織生活會、黨員活動日、月工作匯報會等經常性活動進行。

（三）點評步驟切實可行

一是匯報情況。點評時，黨員要向點評人匯報爭當優秀共產黨員情況，介紹公開承諾的具體內容和兌現承諾的情況等，結合自身實際對開展好創先爭優活動提出具體想法及措施。聽取匯報前可以通過察看現場、走訪群眾等方式全面了解情況；二是實施點評。點評領導結合實際肯定成績，指出問題和不足，提出意見和建議。點評結束后，及時填寫《清流縣質監局”創先爭優”活動分管領導點評意見表》；三是整理公開。點評結束后，局黨組創先爭優活動辦公室認真整理匯總領導點評意見，在一定范圍內將點評情況以書面形式向黨員干部群眾公開。四是整改落實。對于領導提出的點評意見，班子成員和黨員要認真研究討論，落實整改措施。整改到位后，相關情況以書面形式及時回復領導。

（四）明確點評責任和要求

一是落實領導責任。分管領導要切實加強督查，作好安排部署，抓好組織實施，確保每個黨員都參與到點評中來，實現領導點評工作全面覆蓋。黨員領導干部特別是“分管領導”要深入到股室開展點評，發揮示范引導作用，帶動面上領導點評工作深入開展；二是加強分類指導。要深入實際、深入股室，認真進行調查研究，真實掌握黨員開展爭優活動的實效，使領導點評具有客觀性、針對性和有效性；三是注重取得實效。要通過領導點評，促使黨員把創先爭優體現“正在干的事情”之中、落實到工作實際和本職崗位中，防止分管不重視、股室不落實、黨員不行動，尤其防止出現創先爭優活動和中心工作“兩張皮”。對創先爭優活動思想不重視、措施不得力、效果不明顯的黨員，及時提出批評，責令限期整改。局黨組創先爭優活動領導小組辦公室將對點評工作進行督導檢查，督促逐項落實有關工作措施，確保領導點評取得真正的實效；四是強化典型推動。在實行領導點評工作過程中，要深入挖掘和總結黨員的先進事跡，著力推介創先爭優活動中的好經驗、好做法。通過典型宣傳，以點帶面，在全局形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

第五篇：法治是治國理政的基本方式

試論法治是治國理政的基本方式

工作單位：中川鎮人民政府職務：農業科技服務中心主任姓名：把照儒

2012-11-29

試論法治是治國理政的基本方式 什么是法治？為什么說法治是治國理政的基本方式。

治國理政，是執政主體形成治國理念，確定戰略目標，制定重大決策，組織各種力量，推動國家發展的過程。當代中國的治國理政之道，是指改革開放以來我們黨治國理政的規律性認識、戰略決策和方法藝術。胡錦濤曾強調要“認真總結我們黨治國理政的實踐經驗，科學制定適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針”

而法治是指國家依法治國的原則和方略，即與人治相對的治國理論、原則、制度和方法。強調法律要建立在民主的基礎上，體現人民的立志，反映社會發展規律，依法辦事。治國理政的執政黨建設，解決的是黨如何提高治國理政水平、完成執政興國使命的問題。改革開放以來，我們黨把推進中國特色社會主義偉大事業同推進黨的建設新的偉大工程結合起來，加強黨的執政能力建設和先進性建設，提高黨的領導水平和執政水平、拒腐防變和抵御風險能力。所以說法治是治國理政的基本方式

治國理政成敗的核心問題，在于是否有一個堅強有力的政治領導。政黨的堅強領導對于現代化國家的穩定和發展至關重要。在中國這一個世界上最大的發展中國家實現現化化更是如此。進入新世紀新階段，世情、國情、黨情正在發生復雜深刻的變化，黨面臨著“四大考驗”：執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。法治要求法律在社會生活中具有最高權威。法治即眾人之治，是與民主相聯系的，在我國，法律是在黨的領導下，通過人民代表大會

制定的，是黨的主張和人民意志的統一。因此社會主義法治就是指一切國家機關、各政黨、武裝力量、各社會團體、各企事業單位和全體公民都必須在憲法和法律的范圍內活動，不允許任何人、任何組織凌架于法律之上，在所有對人的行為有約束力的社會規范中，法律具有最高的權威。在新的形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、拒腐防變和抵御風險能力尤為重要。從領導和執政的關系看，領導是針對全部國家和社會生活而言的，執政是針對國家政權而言的，領導主要是政治活動，執政更多是法治活動。從拒腐防變和抵御風險的關系看，拒腐防變在于解決“內在風險”，抵御風險在于解決“外在風險”。“內在風險”解決不了，“外在風險”則抵御不住。

法治體現了法律介入社會生活的最大的廣泛性，法治一詞的涵義很明確，就是在全部國家生活和社會生活中都必須依法辦事。不僅普通公民、一般社會組織和企事業單位要依法辦事，而且國家機關、政黨、武裝力量也要依法辦事，尤其是各級黨的組織和黨員干部，要帶頭執行，遵守法律。法律不僅在社會生活中具有重大作用，而且在國家的政治生活中也同樣具有重要作用。因此，法治要求法律更全面地，全方位地介入社會生活。法治確定了法律調整社會生活的正當性，我國社會主義法制建設需要的法律必須具有與社會主義性質一致的正當性，這種正當性正是我國社會主義法制建設的重要價值之一。法治一詞則蘊涵了這種正當性，首先法治是與專制相對立的，是與民主相聯系的，可以體現社會主義制度下人民當家做主的要求。其次法治要求社會生活的法律化，可以從根本上改變我國社會生活中強制性社會

規范過多、過濫的弊端，維護公民的自由。再次，法治符合社會生活理性化的要求，使人們的社會行為和交往活力，具有了確定性和可預測性，也使人們的正當要求有了程序化、制度化的保證，增強了社會成員的安全感。

歷史表明，中國人不怕大風大浪，不怕艱難險阻，就怕頭腦發熱，就怕忘乎所以。胡總書記提出“兩個千萬不得”：在成績面前，在喝彩聲和贊歌聲中，千萬驕傲不得，千萬頭腦發熱不得。這種清醒，是因為看到風險挑戰；這種清醒，是因為目標宏闊高遠。這種清醒是法治的時刻提醒

歷史進步不會一線筆直，社會發展不會一帆風順。鄧小平指出：“中國人能干，但是問題也會越來越多，越來越復雜，隨時都會出現新問題。”現在看，發展起來以后的問題不比不發展時少。今天的中國既是一個強勁發展的中國，也是一個付出發展代價的中國。能否解決發展中的矛盾，就要看我們國家領導人能否踐行好法治，不斷提高治國理政的能力了。