第一篇：歷年浙江省高考作文題目匯總

歷年浙江省高考作文題目匯總：

2002年請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

2003年請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

2004年浙江卷：請以“人文素養與發展”為話題寫一篇文章。

2005年浙江卷：一葉一枝一世界

2006年浙江卷：生有所息/生無所息

2007年浙江卷：行走在消逝中

2008年浙江卷：觸摸城市與感受鄉村

2009年浙江卷：綠葉對根的情意讀后感

2010年浙江卷：角色轉換之間

2011年浙江卷：我的時間

2012年浙江卷：站在路邊鼓掌的人

2013年浙江卷：豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據材料作文。

第二篇：歷年浙江省高考作文題目匯總

歷年浙江省高考作文題目匯總：

2002年請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

2003年請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

2004年浙江卷：請以“人文素養與發展”為話題寫一篇文章。

2005年浙江卷：一葉一枝一世界

2006年浙江卷：生有所息/生無所息

2007年浙江卷：行走在消逝中

2008年浙江卷：觸摸城市與感受鄉村

2009年浙江卷：綠葉對根的情意讀后感

2010年浙江卷：角色轉換之間

2011年浙江卷：我的時間

2012年浙江卷：站在路邊鼓掌的人

第三篇：歷年高考作文題目

建國后至文革前高考作文題：

1951：一年來我在課外努力地工作1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命干部1954：我的報考志愿是怎樣決定的1955：我準備怎樣做一個高等學校的學生1956：我生活在幸福的年代里

1957：我的母親

1958：大躍進中激動人心的一幕1959：記一段有意義的生活

1960：我在勞動中受到了鍛煉

1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼；雨后(兩選一)1963：“五一”勞動節日記

1964：讀報有感——關于干菜的故事1965：給越南人民的一封信

1977——1983年作文題目：

1977年《我在這戰斗的一年里》

1978年 將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字

1979年 將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

1980年 讀《畫蛋》有感

1981年 仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。要求：觀點正確、中心思想明確、緊扣原文發表感想、聯系實際具體、恰當

1982年 作文題《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》。

注意：必須寫成議論文??

1983年 漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》

1.寫一段300字以內說明文字

2.寫一篇議論文，800字以內

1984年

有的同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請針對上面兩段話所反映的情況聯系自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定

1985年

以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》

1986年

作文題《樹木·森林·氣候》請從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定。

1987年

1.根據下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》

2.結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數400至600字之間

1988年

作文題 《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少于600字

1989年

你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信

1990年

母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文

1991年

描寫圓的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發言稿參加辯論1992年

清理路旁的臟物 1.根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方 2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文

1993年

高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。后來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事后，產生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。

請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬 1994年

以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字

1995年

任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷(20分)要求：1.對話與《鳥的評說》內容有關，并據此展開想像2.用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌

1996年

仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫：

一、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容注意：

1.兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配 2.說明畫面內容時，不要編故事3.要求內容完整準確，條理清楚，語言簡明4.200字

二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意： 1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處 2.議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由 3.不少于600字

1997年

根據材料1描寫背同學上學的情景。

根據材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文1998年

補寫《媽媽只洗了一只鞋》根據下述材料，按要求寫作文。現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章，《堅韌———我追求的品格／戰勝脆弱》

1999：

材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什么呢？

請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章，文體不限。2000：

在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

2001：

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄

公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？

請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。

所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。

注意：(1)立意自定；(2)文體自選；(3)題目自擬；(4)不少于800字。

第四篇：歷年北京高考作文題目

歷年北京高考作文題目

2005年北京高考作文題：以“安”為題寫篇議論文。“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”??等意思，自行選定角度寫議論文。字數：不少于800

2006年北京高考作文題：北京的符號

2007年北京高考作文題：一句詩細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。題目自擬，除詩歌文體不限

2008年北京高考作文題

在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎?一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進去，該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

老師讓學生們對此發表自己的看法，學生們各抒己見：

觀點一“看起來到了極限，其實還有很大空間”

觀點二，做事要有一定的順序，應該先放沙子

觀點三，對，分量重的事應該先做，比如大的石塊應該先放進去

觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可??

學生根據材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

2009年北京高考作文題：我有一雙隱形的翅膀

2010年北京高考作文題：以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體

2011年北京高考作文題：誠信

2012年北京高考作文題：火車巡邏員的故事

2013年北京高考作文題：愛迪生如何看手機

2014年北京高考作文題目為：

一、材料作文，寫《北京的規矩》，如進人家做客應該遵循哪些規矩等;要求：

1、自選角度，確定文意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內容及含義的范圍

3、不少于800字

4、不得套作，不得抄襲 二、一篇三選一小作文，三個題目分別是： 1學習語文的體會;2對家長送考怎么看;3 18歲的感覺。

2015年北京高考作文題目為：

五、本大題共兩小題，共60分。26.微寫作（10分）

從下面三個三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①語文老師請同學們推薦名著中的章節或片段供課上研讀。范圍《三國演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個章節或片段？請用一句話表述推薦內容，并簡要陳述理由。

②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現象，擬一條勸說短信。要求態度友善，語言幽默。文體不限。

③請以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。27.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先??，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。

要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。

②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的愛為什么能深入靈魂？

請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物（植物、動物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

2016年北京高考作文題目為：

25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①高中階段的學習最需要注意什么？請給即將進入高中學習的同學提一兩條建議，要求條理清楚，言之有物。150字左右。

②很多家長在微信或QQ等媒體上建立了所謂“家長群”，請對這種現象發現評論。要求言之成理，自圓其說。150字左右。

③請以“荷”為題，寫成一段抒情文字。不超過150字。

26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一個，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。

1．《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺，某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“?老腔?何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：以老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，證據充分，論證合理。

2．書簽，與書相伴，形式多樣，設想你有這樣一枚神奇的書簽，它能與你交流，還能助你實現讀書的愿望……你與他之間會發生什么故事呢？ 請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文 要求：表現愛讀書，讀好書的主題：有細節，有描寫。

第五篇：湖南高考作文題目歷年

1951：一年來我在課外努力的工作

1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命干部

1954：我的報考志愿是怎樣決定的1955：我準備怎樣做一個高等學校的學生

1956：我生活在幸福的年代里

1957：我的母親

1958：大躍進中激動人心的一幕

1959：記一段有意義的生活

1960：我在勞動中受到了鍛煉

1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼雨后（兩選一）

1963：“五一”勞動節日記

1964：材料作文：“讀報有感———關于干菜的故事”

1965：給越南人民的一封信

1977：命題：“我在這戰斗的一年里”（北京）

1978：縮寫：“速度問題是一個重要問題”

1979：改寫：“陳依玲的故事”（何為小說《第二次考試》）

1980：材料作文：“讀后感：《畫蛋》”（達·芬奇的故事）

1981：材料作文：“讀后感：《毀樹容易種樹難》（古文）”

1982：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）

1984：材料作文：自擬題（一段報道，關于怎樣寫作文）

1985：材料作文：“致光明日報編輯部的信”（關于環境污染問題）

1986：材料作文：“樹木·森林·氣候”（一段報道，副標題自擬）

1987：材料作文：自擬題（關于育民小學游泳訓練班的簡訊）

1988：命題：“習慣”（除詩歌外體裁不限）

1989：材料作文：“致青年同學的一封信”（關于報考志愿的困惑和苦惱）

1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）

1991：①材料作文：以圓形物體為本，寫一段想象（200字）②命題———選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論500字）

1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關于社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）

1993：材料作文：廣播稿；關于補課報酬問題（題目自擬）

1994：命題：“嘗試”

1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）

1996：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（關于給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”）

1997：材料作文：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”）

1998：材料命題：“堅韌”、“我追求的品格戰勝脆弱”（任意選擇或不選擇，中心圍繞“心理承受力”）

小作文：補寫《媽媽只洗了一只鞋》（給出開頭結尾要求補寫中間部分）

1999：材料命題：科學家對記憶移植進行了研究，在小動物身上移植記憶已獲得成功。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章。

2000：材料命題：在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？

2001：材料命題：一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪，險象環生。老艄工對年輕人說：“船小，負載重，你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。”年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人想了想，把“誠信”丟到了水里。“誠信”被丟掉了，引發你想到了什么？請以“誠信”為題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事