第一篇：“四棋擂臺賽”策劃案

“四棋擂臺賽”策劃案

一、活動名稱

燕山“XX杯”首屆四棋擂臺賽

二、合作單位

主辦單位：北京連珠體育文化中心

承辦單位：北京德慧學校

贊助單位：待定

三、活動目的：

豐富燕山人民體育文化生活，提高燕山地區體育文化氛圍，增進燕山人民對棋類文化體育競技的了解，推廣德慧培訓學校教育品牌。

四、活動內容與方式

活動內容：中國象棋、國際象棋、圍棋、五子棋露天擂臺賽。

活動方式：活動方式采用擂臺賽多面打形式，每名擂主同時對陣五名攻擂選手；攻擂選手分為提前報名攻擂選手與現場報名攻擂選手，由提前報名攻擂選手首先攻擂，隨后由現場報名選手攻擂。

五、活動對象及人數

擂主：坐鎮多面打擂臺的選手（由北京連珠體育文化中心決定，4-8人）攻擂選手：全體燕山熱愛棋類體育運動的人民（依據調研結果估計）組織管理者：活動現場管理人員（由北京德慧學校決定，20人左右）

六、各棋類規則

中國象棋：由攻擂選手先手攻擂

國際象棋：由攻擂選手先手攻擂

圍棋：由攻擂選手先手攻擂

五子棋：由攻擂選手先手攻擂

七、獎勵方式

1、選手獎勵：

提前報名攻擂選手：如攻擂成功則提前報名攻擂選手獲得贊助單位提供的獎品一份

現場報名攻擂選手：參與即可獲得由承辦單位提供的優質紀念品一份 擂主：如守擂成功則擂主將獲得贊助單位提供的獎品一份

2、獎品設置：

獎品（攻擂成功與守擂成功獲得的獎品）：由贊助單位提供，獎品待定 優質紀念品：由承辦單位提供，為有德慧培訓學校信息的鑰匙鏈

八、活動具體安排與日程細分

第一階段：提前報名階段（暫定7.12-7.15）（活動時間由承辦方決定）

1、提前報名活動宣傳（暫定7.12-7.14）（活動時間前兩周）

（1）宣傳模式（特制傳單發放（取消）；報名活動海報張貼（取消）；X展架的擺放；活動橫幅的懸掛）

特制傳單：硬質扇形紙質，可作為小型扇子使用，以促使接受傳單者閱讀完傳單信息并保留一定時間；特制傳單正面注明提前報名時間與活動時間，反面注明德育學校的招生廣告與贊助單位所要求的廣告。

發放地點：燕怡園健身廣場（具體發放地點依據實地考察決定）

傳單發放更改為純報紙軟文宣傳（活動時間前兩周）：

提前至少兩周通過燕山當地報紙發放活動相關軟文（堅決不做廣告，因為廣告降低品牌效應），至少兩期報紙做一次軟文宣傳（宣傳內容包括：擂臺賽具體情況、棋類近況介紹、擂主介紹等），盡可能在軟文上提供活動咨詢電話（德惠學校電話）。

活動海報：以最明顯的形式注明提前報名時間與活動時間。

張貼地點：待定。

X展架（活動當天拜訪，至少2個）：以最明顯的形式注明提前報名時間與活動時間，小字符注明主辦單位、承辦單位、贊助單位（贊助單位需相對明顯）。

擺放位置：橫幅懸掛處旁邊，其他地點待定。

活動橫幅：“燕山‘XX杯’首屆四棋擂臺賽”提前懸掛于活動地點，旁邊X展架注明提前報名時間與活動時間。

（2）宣傳時間

傳單發放（暫定7.12-7.14）；報紙軟文宣傳（活動提前兩周，時間待定）；海報張貼（暫定7.12-7.14）；橫幅懸掛（暫定7.14-7.16直至活動結束）（活動當天）；展架擺放（暫定7.14-7.16直至活動結束）（活動當天）

2、提前報名活動

（1）提前報名時間：暫定7.16晚7:30至8:30（取消），活動時間前一天

（2）提前報名地點：燕怡園文化廣場（活動開展地點）

（3）提前報名方式：先到先報，報完為止，報名人數增量僅可在波動范圍內；提前報名攻擂選手領取“攻擂許可證”。

（4）提前報名人數：

中國象棋：10人（報名人數波動范圍5人）

國際象棋：5人（報名人數波動范圍5人）

圍棋：5人（報名人數波動范圍2人）

五子棋：30人（報名人數波動范圍20人）

（5）報名附加：報名附加攻擂許可證，德慧學校教學宣傳單頁，贊助單位宣傳單頁。

第二階段：活動階段（暫定7.16）

1、現場報名階段

（1）現場報名時間：暫定7.16晚6:00至9:30，現場報名時間為活動時間，活動全程均可報名參與

（2）現場報名地點：燕怡園文化廣場（活動開展地點）

（3）現場報名作用：現場報名的愛好者可在攻擂選手攻擂結束后與擂主切磋棋藝，并獲得由承辦單位提供的優質紀念品一份，紀念品為現場直接領取。

2、攻擂階段

（1）攻擂時間：暫定7.16晚6:30至9:30（取消），由承辦方決定

（2）攻擂地點：燕怡園文化廣場（具體地點依據考察決定）

（3）攻擂方式：多面打方式，一名擂主同時對陣5名攻擂選手（五子棋可同時對陣10人），每名持攻擂許可證的攻擂選手僅限攻擂一盤，若結束立即撤離擂臺，如此時沒有持有“攻擂許可證”的攻擂選手，則現場報名的愛好者可與擂主切磋棋藝。

（4）攻擂成?。喝绯帧肮ダ拊S可證”的攻擂選手在擂臺賽中取勝，則判定為攻擂成功，攻擂選手在頒獎階段可領取獎品；如擂主在攻擂階段沒有輸過（包括現場報名愛好者交流），則判定守擂成功，擂主在頒獎階段可領取獎品。

3、頒獎階段

（1）頒獎時間：暫定7.16晚9:30-10:00，攻擂活動結束后

（2）頒獎地點：燕怡園文化廣場（活動開展地點）

（3）頒獎人員：贊助單位代表；北京連珠體育文化中心代表；北京德慧培訓學校代表

（4）頒獎結束則宣告活動結束。

九、活動相關資金

活動相關資金由贊助費提供，如無贊助方則有承辦方提供。

十、安全預案及賽場意外預案措施

1、發生觀看人員擁擠，或有人擾亂賽場秩序，組織管理者立即將觀眾勸離賽場。

2、若現場活動選手間發生爭執，組織管理者立即前往解決。

3、發現突發火情，立即查明情況，并報警。

十一、組委會事宜

組委會：由主辦單位與協辦單位組成組委會有權組織、策劃、舉行比賽并對比賽擁有解釋權。組委會由制定比賽規則，擬定擂主與組織管理者和變更比賽事宜的權利。

第二篇：《學棋》教學設計四

《學棋》教學設計四

作者：佚名

轉貼自：轉載

點擊數：13 第二時 朱婉揚

一、導入

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復習生字詞了解本內容

１、你能用其中的一個詞語說一句話嗎？老師先說一個：古時候，有兩個學生跟秋學棋。

２、專心致志能手用因為……所以把這兩個詞連起來說一句話

３、指名讀，你知道哪些詞語的意思，可以做動作來解釋給大家看。什么時候會走神，因為他走神了，所以老師――提醒他要注意聽講。

二、學習第一段

１、（直接出示內容）指名讀。

２、第一段的內容老師覺得太長了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師，用一句話把這一段的意思說出來。（用因為……所以……復述內容）

出示：因為秋＿＿＿＿＿＿，所以有兩個學生＿＿＿＿＿＿。多指名說

３、過渡：說得真是太棒了！不知道你們的眼睛亮不亮？

看圖：兩個學生開始學下圍棋，你覺得他們學得怎樣？看看哪位同學的眼睛最亮。自主看圖

三、學習第二段

１、看圖說說兩個學生分別是怎么學的（指導注意觀察眼神、動作、表情）。其他學生評價補充

２、輕聲讀第二段，用你聰明的腦袋，靈巧的小手，找出你認為能反映他們學習情況的地方（先找出表現那個學習特別認真的學生的詞語）

專心致志一邊一邊問上幾句（學問學問，要學要問，眼到耳到心到）

（１）誰能讀出一個學生學棋的認真勁兒，指名讀，師生評價

哪兒讀得好，哪個詞，你認為還有哪些地方要注意，再讀，品讀，齊讀

走了神想拉弓射箭只聽了一會兒（三心二意、開小差注意力不集中）又去想別的事了

指名說為什么

（２）能不能讀出另一個學生走神的感覺，如果你愿意可以在需要的地方，加上一些動作，因為是走神嘛，動來動去是正常的。同桌練一練，一人讀，一人演，看誰練得最像那個走神的學生。

指名練，評價眼神、動作、表情。

３、輕聲連起來自讀，老師巡視

４、小結

農民伯伯有一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。你付出了汗水，就會有豐收的喜悅，你心不在焉、上走神，不付出努力當然什么都得不到。現在，老師請你猜一下，這兩個學生最后會是怎樣的呢？指名說（說出理由）

三、學習第三段

同學們明白了這個道理，當然一下子就猜到了他們的結局，果然如此（出示）齊讀

四、總結文

今天，老師發現同學們就像那個專心致志學棋的學生一樣，個個很認真，看來，學了這篇文，你一定有很大收獲，是不是？你能勇敢地舉起你的手，向我們大家說一說你心里的話。注意表揚評價

出示：

一個學生因為＿＿＿，所以后來成了（出色，了不起、獨一無二）＿＿＿＿的棋手，而另一個學生因為＿＿＿，所以棋藝＿＿＿＿＿。看來，學習、讀書時都要＿＿＿，不能＿＿＿＿。指名說（還有不一樣的嗎？）

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第三篇：古詩擂臺賽

2010年秋季班會材料

古詩詞擂臺賽

活動目的：

1．通過積累、感悟和運用古詩詞，使學生充分感受古詩的意蘊美，養成背誦古詩的良好習慣。

2．培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養競爭意識和合作精神。

活動過程：

播放歌曲《春江花月夜》：（女）尊敬的各位領導（男）尊敬的各位老師

（合）親愛的同學們，大家好?。ㄅ┰谥腥A五千年的浩瀚的歷史中（女）一首首古詩，就像春天的百花（男）一首首古詩，又如夏日的繁星（女）讀千古美文，同經典相伴。（男）誦中華經典，與圣賢同行。

（合）凌河小學五年九班《古詩文擂臺賽》——現在/開始！

一、班長講話：

（問好）同學們，我們開展“每天積累一首古詩”活動有兩個月了，在那《小小的采蜜集》里采集了許多古詩，并配上美麗的圖畫。在積累過程中有的同學迷上了古詩，甚至自己也寫起了詩。今天，讓我們利用這次主題班會的機會，展示各隊的積累成果和合作精神。下面我宣布：五年九班《古詩擂臺賽》主題班會，現在開始！究竟哪隊．．能奪冠，讓我們爭爭看！有請主持人上場！

（女）下面我們來介紹一下今天參賽方隊，他們是紅隊，（隊長：起立！）。你們的口號是：“旗開得勝”（男）這是綠隊，（隊長：起立?。？谔柺?“戰無不勝”（女）這是我們的黃隊，（隊長：起立?。Ｎ覀兊目谔柺牵骸皦粝氤烧妗保校┳詈笫撬{隊，（隊長：起立?。Ｎ覀兊目谔柺牵骸耙煌鶡o前”。

二、活動開始

（任）請各代表隊聽好本次擂臺賽的比賽規則：

（王）各代表隊的基礎分均為100分。按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分。（岳）最后按得分高低決出本次擂臺賽的擂主

（高）我們進行大會的第一關—— “畫中有詩”

（任）有8個數字，每隊任意挑2個，你選數字就是對應的那幅圖畫和要回答的問題。

請紅方隊長先選！

（高）看到這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了XXX，讓我想起了誰寫的《——》”詩，并背誦相應的古詩。（岳）請看大屏幕（1）《山行》（杜牧）張宇涵

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛風林晚，霜葉紅于二月花。（2）《游園不值》（宋葉紹翁）柳鑫

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（3）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）王佳盟

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。（4）《尋隱者不遇》（賈島）陳淑伊

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（5）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）廣詩怡 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴們聞犬吠，風雪夜歸人（6）《詠柳》（賀知章）雷晟昊

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（7）《游子吟》（孟郊）杜宇飛

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（8）《小池》（楊萬里）

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

岳：（如果X隊勝了，就說）祝賀X隊：旗開得勝（如果各隊平局，就說）看起來各隊是旗逢對手，不分勝負。

（高）下面進入第二關：“過關斬將”

（岳）還是有8個數字，每隊任選2個。這次請綠方隊長先選。（各隊選取數字）（高）請看大屏幕

（岳）請各隊代表，按自己選的數字，說出詩的上句或下句（高）別忘喲，每組可還有一次求助的機會呢！

1、不要人夸好顏色，（留得香氣滿乾坤。）

2、（莫愁前路無知已，）天下誰人不識君。

3、可憐九月初三夜，（露似珍珠月似弓）

4、（但使龍城飛將在，）不教胡馬度陰山。

5、不識廬山真面目，（只緣身在此山中。）

6、（粉身碎骨渾不怕，）要留清白在人間。

7、欲把西湖比西子，（淡妝濃抹總相宜。）

8、（春風又綠江南岸，）明月何時照我還？

任美佳：（如果XX方隊勝了，就說）祝賀XX方隊：闖過第二關（如果各方隊平局，就說）又是虎將遇良材，不分高下。

（任）燦爛的詩歌文化是一本百科全書（王）只有悉心品味才得知其中的妙趣

（岳）下面進入必答題，第三關：齊心協力

（高）每隊一題，紅隊先答，請看大屏幕——填上月份名

1、不知細葉誰裁出，（二月）春風似剪刀。

2、畢竟西湖（六月）中，風光不與四時同。

3、人間（四月）芳菲盡，山寺桃花始盛開。

4、故人西辭黃鶴樓，煙花（三月）下揚州。

（高）下一題，填上數字，請看大屏幕

（岳）從綠隊開始，（可以合作完成）

1、過江（千）尺浪，入竹（萬）竿斜。

（九）曲黃河（萬）里沙，浪淘風簸自天涯。

2、解落

（三）秋葉，能開

（二）月花。南朝（四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。

3、黃四娘家花滿蹊，（千）朵（萬）朵壓枝低。

（三）萬里河東入海，（五）千仞岳上摩天

4、（）錘（）鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（千）家（萬）戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（王）看來，這道題也沒能難住大家，各加10分。

（任）自然界的花草樹木很美麗，請填寫植物名。請看大屏幕，由黃隊開始 ①、江南可采（蓮），（蓮葉）何田田！

（葡萄）美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。②、羌笛何須怨（楊柳），春風不度玉門關。

（荷葉）羅裙一色裁，（芙蓉）向臉兩邊開。③、借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村。

人閑（桂花）落，夜靜春山空。④、（竹）喧歸浣女（蓮）動下魚舟。

（竹）外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（岳）春江水暖鴨先知，是呀，許多動物在詩人筆下更是栩栩如生。（高）下面請填寫動物名，請看大屏幕，從藍隊開始，1、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

2、枯藤老樹（昏鴉），小橋流水人家。

留連戲（蝶）時時舞，自在（嬌鶯）恰恰啼

3、三更燈火五更（雞），正是男兒讀書時 草長（鶯飛）二月天，拂堤楊柳醉春煙

4、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

千里黃云白日曛，北風吹（雁）雪紛紛。

出示：彩虹（高）同學們，看大屏幕，這是什么？（彩虹）誰能說一句話？ 生：看見彩虹，我不禁想起毛澤東的詩句：（赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。）（岳）多優美的詩句。詩人筆下的顏色也像彩虹一樣絢麗多彩。下面繼續答題（任）還是有8個數字，每隊任選2個。（由獲勝隊先選）

（王）請看大屏幕。

填上表示顏色的詞：

1、一水護田將（綠）繞，兩山排闥送（青）來。

2、小娃撐小艇，偷采（白）蓮回。

3、日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。

4、柳葉鳴蜩（CHóU）（綠）暗，荷花落日（紅）酣。

5、又疑瑤臺鏡，飛在（青）云端。

6、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂如麻。

7、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。

8、（綠）遍山原（白）滿川，子規聲里雨如煙

（任）比賽是越來越緊張啊

（高）是啊，各隊的分數也不相上下，我提議：來個小插曲，讓大家輕松一下怎么樣？（岳）好呀！我看，來個“群英會萃”唱古詩，好不好？（全體學生：好?。ㄍ酰┰敢鈪⑴c者請到前面來。

學生表演（任）他們的表演精彩不精彩？（全班齊）精彩?。ǜ撸┳屛覀冊俅斡谜坡暪膭?！

（岳）下面，我們進入緊張的“搶答”階段，第四關——力爭上游。（王）請聽題。

（王）

1、請說出詩仙、詩圣各是誰？

（岳）

2、唐朝詩人王維是什么詩派的代表人物？（山水田園詩派）（高）

3、《送元二使安西》當時在社會上廣為流行，并被譜上曲子到處傳唱，被叫作什么與什么？（《陽關三疊》、《渭城曲》）

（任）

4、同樣是送別朋友，王維與高適的態度各不相同，請分別說出詩中表明他們態度的兩句詩。（王：勸君更盡一杯酒，西出陽關無古人；高：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）

（王）

5、《古朗月行》中的“瑤臺鏡”和“白玉盤”指什么？（月亮）

（岳）

6、唐代著名詩人杜甫曾寫了一首膾炙人口的七言絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。他還寫了一首描寫春景的五言絕句是——背出詩句。（遲日江山麗）

（高）

7、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”運用的修辭是什么？（對偶）（任）

8、毛寧演唱的《濤聲依舊》里有這樣一句歌詞：“月落烏啼總是千年的風霜?！?/p>

你聽了以后會想到一位唐朝詩人寫的一首什么詩？（張繼 《楓橋夜泊》）

（王）

9、“如今直上銀河去”的后一句是。（同到牽?？椗遥ㄔ溃┚o張、激烈的搶答過去了XX方隊遙遙領先，其他隊可真的該加油了！（高）接下來請聽相聲——古詩串串串

表演者XXX XXX

表演

（岳）表演得好不好？（）讓我們把掌聲送給他們?。ǜ撸X，《三國演義》我們再熟悉不過了，你知道這部電視劇的主題曲是誰寫的嗎？（岳）誰呀？

（高）他就是明代著名詞人——楊慎。（岳）能讓我們欣賞一下嗎？（高）好?。。〞目梢愿┱埿蕾p電視劇《三國演義》主題曲——《臨江仙》

（滾滾長江東逝水）請放音樂

放音樂（任）輕松之后，我們進行最后一輪較量，第五關——笑到最后（王）同學們，我知道咱班許多同學課外積累了不少古詩詞

（岳）對。同學們，快來展示吧！這可是給你們隊加分的好機會喲?。ǜ撸㎡ne two thiee.Go

張宇涵：水調歌頭.中秋

（宋）蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

念奴嬌.赤壁懷古-----蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。

《蘇幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂,追旅思,夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

丑奴兒·書博山道中避

（宋）辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

??

生：我想說帶有“桃花”的詩句

（1）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）、西塞山前白鷺飛，桃花流水獗魚肥。（4）、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

（岳）好同學，緊張、激烈、活潑、愉悅的班會已經接近尾聲了（高）如果還沒盡興的話，以后還有的是機會。（任）我們一路齊心協力，過關斬將

（王）究竟誰是擂主，讓我們視目以待。請聽班長公布擂臺賽成績。

三、班長公布成績：

同學們，咱們各隊表現得都很出色。我作為班長和古詩積累的組織者，感到特別的驕傲。作為一個學生，生活在學習氛圍這么濃厚的班集體中，感受到幸運又幸福。當然，只要比賽就會有輸贏，希望大家勝不驕，敗不餒，以利再戰！本次古詩文擂臺賽的結果是（）隊以XX的成績奪得擂主的寶座?。ㄔ溃└褂性姇鴼庾匀A（高）詩歌可以使我們充實（任）詩歌可以使我們明智

（齊）讓我們每個人都走進古詩文的樂園

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

四、活動結束

（任）讓我們共同背誦《長歌行》，來結束我們這次主題班會（王）長歌行

長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

（岳）是啊！“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們牢牢記住這句話吧！（王）請班主任——邵老師，為我們做班會總結。班主任總結：

在古詩文美妙的韻律里，我們度過了快樂的40分鐘。在這短短的40分鐘里，我聽到的不僅僅是那一句句優美的古詩詞，而是同學們實現人生目標的豪言壯語；看到的不僅僅是課堂上出色的表現，而是你們學習古詩文時灑下的汗水，走過的堅實腳印。同時，老師也看到你們的團結合作精神。孩子們，我為有你們而自豪！

這次主題班會要離我們而去，但詩歌不會離開我們。用心留住詩歌！……

第四篇：2014擂臺賽主持稿

主持稿

男：各位來賓請就坐，本次宣講會即將開始，請將您的手機調到震動或無聲狀態，中途無特殊情況請不要隨意走動，以免影響他人聽講，謝謝合作。請同學們在比賽結束時將調研問卷交給工作人員，即可參與抽獎，感謝各位的支持。

女：活動過程中，您可以發送新浪微博話題#XXXX#并@暨南大學校團委學術科技部參與微博互動提問，我們將抽取同學們的提問在互動環節解答，被抽中的同學可以獲得我們的獎品一份，歡迎踴躍參與。，男：下面由工作人員給觀眾派發編號和投票券，請到場觀眾有序就坐，本次活動馬上就要開始 ：

3:00女：尊敬的各位領導，各位來賓。男：親愛的老師、同學們。合：大家下午好！

男：歡迎大家參加本次創新創業挑戰賽我是主持人。女：我是主持人。

男：歲月似金，我夢飛揚。乘著自主創業、科技創新的風帆，我們迎來了本次創新創業挑戰賽。

女：燃燒激情歲月，奏響青春旋律。請同學們用心感受本次比賽的獨特魅力，為自己的挑戰歷程增添經驗。

男：首先感謝大家來到我們創新創業挑戰賽的活動現場，挑戰杯是“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術科技創業類競賽，承辦高校為國內著名大學?！疤魬鸨毕盗懈傎惐蛔u為中國大學生學生科技創新創業的“奧林匹克”，是吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會。挑戰杯作為一項全國性的科技比賽，對于我們大學生來說意義非凡。

女：“挑戰杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰杯杯創業計劃類別”中國大學生創業計劃競賽；另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。今天挑戰賽角逐的是創業計劃類作品。創業計劃競賽旨在培養復合型、創新型人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立。

男：首先請允許我介紹蒞臨本次創新創業挑戰賽的嘉賓。他們是

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來

女：創新創業挑戰賽針對一個主題，邀請一支“挑戰杯”優秀參賽團隊作為擂主，三支參賽團隊作為挑戰者。四支團隊同臺展示，互相質詢，并接受評委和現場觀眾的提問，最后由評委和觀眾評出勝者。該項活動作為我們學校的傳統項目，每年都有大批優秀學子在這個舞臺上展示自己的風采。

3：男：剛剛升入大學的我們都對學術類競賽充滿了好奇，相信到場的同學們也對參加挑戰杯充滿了期待。那么，挑戰杯是否真的這般神秘呢?那些讓我們羨慕的學長學姐們，也曾這樣一步步走來，并最終，他們今天來到這里，為剛剛升入大一的我們展示自己一路走來的收獲與感悟。

女：本次大賽由五個環節組成，它們分別是：經驗分享環節，宣傳環節，問答環節，游戲環節和頒獎環節?；顒拥淖詈笪覀冞€將抽出五位幸運觀眾并送上精美禮品

男：除了領導和嘉賓，我們還榮幸地請來了廣州天河商圈餐飲“一點通”團隊，土韻華彩商業價值開發項目團隊，Aqualime水綠年華團隊和蚓動未來團隊

女：擂主團隊是來自經濟學院的廣州天河商圈餐飲“一點通”團隊，由四名在校學生和陳海權教授組成。目前項目中的產品設計，營銷，財務，管理與融資等活動由五人共同參與。一年前他們為了共同的追求集結在了一起，我想同學們一定想聽聽他們是怎樣克服困難，一步一步地走到了今天！下面有請該團隊代表馬響同學為我們分享他們的經歷，講一講他們一路走來的酸甜苦辣。

女：聽了馬響同學的分享，我對參加挑戰杯也是期待萬分啊。真想聽聽他們的項目到底是怎樣運行的

男：相信同學們也和希彤一樣對這四支團隊的項目充滿了期待，現在我宣布比賽正式開始，下面有請各參賽隊伍進行作品展示。讓我們掌聲有請來自管理學院的第一隊挑戰者為我們展示他們的作品廣州天河商圈餐飲“一點通“。

女：感謝第一隊挑戰者的精彩演講，讓我們掌聲有請來自國際學院的第二隊挑戰者為我們展示他們的作品—土韻華彩商業價值開發項目。該項目研究團隊致力于通過改進海珠區土華村的萬畝果園，使其成為一個公園型的休憩地，并且設計豐富多彩的果園主題活動，為人們創造當下時代不可多得的果香公園度假地。

男：感謝第二隊挑戰者的精彩演講，讓我們掌聲有請來自國際學院的第三隊挑戰者為我們展示他們的作品—Aqualime水綠年華。本項目旨在通過網絡渠道對無土綠植進行多種方式的宣傳，同時在項目中將公益與商業融合。讓我們聽聽他們的介紹！

女：感謝第二隊挑戰者的精彩演講，讓我們掌聲有請來自國際學院的第三隊挑戰者為我們展示他們的作品—蚓動未來。該項目利用蚯蚓堆肥的技術，將餐廚垃圾轉變為有機肥，在處理垃圾的同時利用有機肥和蚯蚓增殖盈利。有請他們上臺展示！。

男：請留步。

男：現在四只隊伍都已經展示完他們的作品，接下來就是緊張刺激的問答環節。請另外三支隊伍上臺。

女：感謝各參賽隊伍的精彩展示，讓我們再次以熱烈的掌聲向與會的領導，嘉賓，獲獎團隊，參賽隊伍還有各位到場的老師和同學們表示歡迎！

4：30男：接下來本次比賽最緊張的環節--問答環節就要開始了，本環節由五個部分組成，分別是必答題，搶答題，互問互答，評委提問和現場觀眾提問 女：第一個部分—必答題【規則】

男：答完必答題，接下來便是緊張激烈的搶答題環節【規則】

女：剛才的搶答題環節真是激動人心啊 男：此時此刻相信場上的團隊都對其他的隊伍的項目產生了一些疑問；那我們接下來就進入該環節的第三個部分--互問互答【規則】

針鋒相對”正式開始，每支隊伍分別有10min的時間向其他三支隊伍進行提問或回答。請擂主首先提問。

女：團隊間互問互答已經結束，下面就讓我們來聽聽評委老師們對他們的項目有什么疑問

男：聽完這么多輪的問答，剛剛接觸挑戰杯的我們一定也有自己的問題想要提出來，下面進入最后一個部分—現場觀眾提問由于時間關系，只限4個提問機會，每人只限一個問題?，F在請大家踴躍舉手提問。（10分鐘）女:請工作人員把麥給到那位觀眾。感謝大家精彩的提問和選手們的應答。

5：00男：（選手們上臺）問答環節結束，下面進行評委點評和評分，女：看了四支團隊的精彩表現，你一定也有了自己中意的隊伍，請你在投票券上寫下該團隊的編號，你的投票將會直接影響誰將問鼎冠軍。

5：10結語：男走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 女： 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 男： 我宣布，本次創新創業挑戰賽到此結束，在最終結果揭曉前，我們將進入游戲環節，我們會問一些關于挑戰杯的小知識，【暫不明確】

5：20女：游戲環節結束，最激動人心的時刻到了，此次“創青春，贏未來”暨南大學大學生創新創業挑戰賽的新的擂主團隊已誕生。下面有請老師上臺公布獲獎團隊。

讓我們用掌聲再次祝賀獲獎團隊。

男：感謝前來觀看比賽的同學們，接下來我們將抽出三位幸運觀眾。精美獎品將花落誰家，讓我們拭目以待！

男：恭喜中獎的幸運兒 女：恭喜

5：30男：青春是人生協奏曲中的華麗樂章。人們留戀青春充滿綠色的希望，熱愛青春的蓬勃朝氣。

女：但青春的意義絕不僅限于此，它是人生走向成熟的路口，它需要我們去挑戰自我、展示自我、超越自我！

合：執著、夢想、追求、團結、我們共同巔峰躍嶺！夢想從不止步。男：再次感謝各位領導老師的蒞臨指導，感謝各位同學的積極參與。

女：請同學們將填好的調研問卷交給出口處工作人員參與抽獎，感謝各位的寶貴意見。

第五篇：成語擂臺賽

《成語擂臺賽》教學設計

活動目標

1、語文知識和語文能力：通過本次活動，使學生學習、理解、運用成語，豐富成語的積累，體會成語的魅力。

2、過程與方法：在活動中充分運用成語資源。通過儲存、積累、揣摩和領悟使學生受到思想和文化的滋補，從而引發學生的合作與競爭意識，體驗成功的快樂。

3、情感、態度、價值觀：在多種形式的參與活動中使學生感受成語豐富的思想內涵。從而擴大視野，升華情感，受到熏陶。教學手段 制作多媒體課件。2 智能成語詞典 活動過程

一、導入新課 ：在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界。那里風和日麗，山清水秀，叫人流連忘返；那里姹紫嫣紅，生機勃勃，叫人目不暇接；那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺……請大家說說看，我剛才這段話在遣詞造句上有何特點?是的，這短短的一句話就用了許多成語，我們說話或寫文章時，如果能恰當地運用一些成語，會使我們的表達簡潔明了，生動有趣。大家已學了不少成語，平時也積累了一些?，F在，就讓我們進行一次“成語擂臺賽”，相信不凡的你們定有非凡的表現!

二、活動內容

1、各小隊亮出隊標。

2、記分員做好準備。

（一）趣味成語樂園（開火車口頭回答）每對一個加5分

1、巧填人體部位：請同學們按順序填出相應的人體部位。

?出人（）地 ?千鈞一（）?滿（）春風 ?揚（）吐氣 ?另（）相看 ?一（）了然 ?異香撲（）?掩（）盜鈴?咬（）切齒 ?出（）成章 ⑴（）安理得 ⑵愛不釋（）⑶畫蛇添（）

2、填成語 組成詩

（）日做夢（）行千里 相（）為命 高（）流水 一言難（）

青（）不接 血流成（）深（）淺出 五湖四（）川（）不息

（）言又止（）途末日 成（）上萬 離題萬（）以耳代（）

自立（）生 七（）八下 一心（）意（）出不窮近水（）臺

古詩題目是《 》 小結各組得分。

3、成語幽默（搶答）

1、最大的手 ——（一手遮天）

2、最大的變化 ——（翻天覆地）

3、最大的手術 ——（脫胎換骨）

4、最賺錢的生意 ——（一本萬利）

5、最大的被子 ——（鋪天蓋地）

6、最短的季節 ——（一日三秋）

7、最大的差別 ——（天壤之別）

8、最大的聲響 ——（驚天動地）

9、最復雜的心情 ——（百感交集）

10、最遠的地方 ——（天涯海角）

4、根據意思填成語（小組合作寫成語選擇其中的兩個造句）①全世界都有名（舉世聞名）； ②好了還要求更好；（精益求精）

③形容大家沒有經過商量而彼此一致。（不約而同）④形容吃得很有味道或談得很有興趣；（津津有味）⑤形容謹慎小心，一點也不敢疏忽；（小心翼翼）⑥形容非常疲乏，沒有一點力氣。（筋疲力盡）

⑦形容因失敗或不順利而情緒失落，精神不振的樣子。（垂頭喪氣）⑧形容暗中小聲說話。（竊竊私語）⑨形容吃得又猛又急。（狼吞虎咽）⑩形容很多人說同樣的話。（異口同聲）

5、看圖片，你能想到哪些成語（多多益善，每對一個加5分）小結各組得分。

（二）、成語接龍大挑戰

1、要求：各組先給對方出一個成語作為龍頭，字頭接字尾，要在2分鐘內完成。說對一個得5分。

2、投影出示參賽內容 太陽隊：千山一碧 地球隊：異口同聲 星星隊：排山倒海 月亮對：無窮無盡

3、各隊參賽，老師計時。

4、記分小組公布成績，教師小結。

（三）我表演，你來猜成語 看動作猜成語

1、方法：每隊派一個代表上臺抽簽看成語，然后做出相應的動作給自己組的成員猜，猜對1個得5分。

2、內容：東張西望、囫圇吞棗、掩耳盜鈴、畫蛇添足、愛不釋手、百里挑一等成語。

3、抽簽猜。

4、記分小組公布成績。

（四）講故事，明道理。

1、方法：各組抽簽定故事，討論講的形式。講的生動、完整、有感情得100分。

2、成語題目：

守株待兔、拔苗助長、坐井觀天、掩耳盜鈴、畫蛇添足、紙上談兵、四面楚歌、南轅北轍等。

3、記分小組評價記分，教師小結。

（五）自由創意

1、方法：把自己熟悉的成語隨意編輯成一個小故事，根據應用成語的個數加分，即1個處于加5分。

2、限時1分鐘。

3、公布成績。

四、統計各隊得分

經過各隊緊張角逐，統計各組得分，公布各小隊得分，老師給優勝成員每人一條勉勵性成語，其它每組一條。（讓所有學生都享受成功的快樂。）

五、教師總結。

成語是漢語中的瑰寶，是歷代思想文化的精華，讓我們學習它、應用它、弘揚祖國的燦爛文化。

《成語擂臺賽》教學設計

活動目標：

⒈鞏固學過的成語，提高學生對成語的理解和運用能力。⒉激發學生的創新精神和合作精神。

⒊培養學生整理復習的能力和良好的學習習慣。

活動準備：⒈準備好投影儀、投影片。VCD及光碟。⒉準備答題紙若干張。

⒊讓學生給自己的隊起名并設計口號。⒋收集各類成語?；顒舆^程：

一、⒈導語：成語是中華民族獨有的文化。我們在說話和寫文章時恰當地運用成語，可以使語言增色添彩。今天我們來進行一次成語擂臺賽，大家有沒有信心奪取擂主的寶座？⒉邀請班中的“小博士”一起作裁判。⒊各小隊自我介紹。（挑戰隊、智慧隊、開心隊、開拓隊、創新隊）

二、競賽：第一關：比誰接得長出示遮蓋的5個字，每小隊選一個，以上面的字為開頭，開火車每人說一個成語，看哪個隊的火車接的又長又好。（一個得10分，時間1分鐘，）投影出示：千、無、不、大、天第二關：比誰寫得多數字王國的成員不計其數，它們爭先恐后來到成語王國安家落戶，形成了一個豐富多彩的成語小天地。請每個小隊在答題卡上寫出帶有數字的成語。（寫出1個10分，時間兩分鐘）第三關：比誰找得準大家都喜歡小動物，成語王國的動物千姿

百態，瞧，十二生肖都來了，可他們找不到自己的家了，請大家幫他們找到屬于自己的家?？茨膫€隊找的又快又準，在答題卡上寫出。投影出示十二生肖圖及成語填空。（）目寸光 亡（）補牢 九（）一毛 殺雞嚇（）生龍活（）鶴立（）群守株待（）（）急跳墻（）騰虎躍 打草驚（）（）到成功 人怕出名（）怕壯第四關：比誰演得像每隊派一人上臺抽兩張卡片，然后用動作或啞語表演，其他隊員猜一猜他演的是什么成語。每個詞可在20秒內猜兩次，猜不出，其他隊可幫著猜。猜對一個50分。猜對后出示成語：自言自語 愁眉苦臉 一刀兩斷 井底之蛙 拔苗助長 掩耳盜鈴 東張西望 愛不釋手 目瞪口呆 手舞足蹈第五關：比誰說的多抽卡片按要求說成語。時間兩分鐘，說不出，其他隊可以說，每個10分。⒈走進植物世界，那里郁郁蔥蔥、碩果累累，令人賞心悅目，請說出你知道的帶有植物名稱的成語。⒉中華上下五千年，名人典故真不少，請說出含有寓言、歷史故事的成語。⒊一年四季，春夏秋冬，景色各異，風光迷人，請說出以四季景色為內容的成語。⒋有些成語結構比較特殊，如：日日夜夜，請說出這種結構的詞。⒌這是一段風景如畫、險峰林立的畫面，請說出與畫面景色有關的成語。（看錄像說成語）

三、總結：⒈每隊用

一、兩句話說說今天的感受，必須用上一個成語。⒉統計得分，為擂主小隊發獎，其他隊發紀念品。⒊教師小結：同學們，老師看到你們的出色表現真為你們高興！這次活動由于大家踴躍參與、團結協作，不但鞏固了一些已經學過的成語，還新學 了不少成語。同學們，讓我們攜起手來，時時處處積累運用成語，讓成語伴我們一起成長。齊讀兒歌：同學們，攜起手，成語擂臺顯身手，你也說，我也說，成語魅力真不小，學成語，演成語，綜合能力得提高，積成語，用成語，成語永伴你成長。