第一篇：“四棋擂臺賽”策劃案

“四棋擂臺賽”策劃案

一、活動名稱

燕山“XX杯”首屆四棋擂臺賽

二、合作單位

主辦單位：北京連珠體育文化中心

承辦單位：北京德慧學校

贊助單位：待定

三、活動目的：

豐富燕山人民體育文化生活，提高燕山地區(qū)體育文化氛圍，增進燕山人民對棋類文化體育競技的了解，推廣德慧培訓學校教育品牌。

四、活動內(nèi)容與方式

活動內(nèi)容：中國象棋、國際象棋、圍棋、五子棋露天擂臺賽。

活動方式：活動方式采用擂臺賽多面打形式，每名擂主同時對陣五名攻擂選手；攻擂選手分為提前報名攻擂選手與現(xiàn)場報名攻擂選手，由提前報名攻擂選手首先攻擂，隨后由現(xiàn)場報名選手攻擂。

五、活動對象及人數(shù)

擂主：坐鎮(zhèn)多面打擂臺的選手（由北京連珠體育文化中心決定，4-8人）攻擂選手：全體燕山熱愛棋類體育運動的人民（依據(jù)調(diào)研結(jié)果估計）組織管理者：活動現(xiàn)場管理人員（由北京德慧學校決定，20人左右）

六、各棋類規(guī)則

中國象棋：由攻擂選手先手攻擂

國際象棋：由攻擂選手先手攻擂

圍棋：由攻擂選手先手攻擂

五子棋：由攻擂選手先手攻擂

七、獎勵方式

1、選手獎勵：

提前報名攻擂選手：如攻擂成功則提前報名攻擂選手獲得贊助單位提供的獎品一份

現(xiàn)場報名攻擂選手：參與即可獲得由承辦單位提供的優(yōu)質(zhì)紀念品一份 擂主：如守擂成功則擂主將獲得贊助單位提供的獎品一份

2、獎品設置：

獎品（攻擂成功與守擂成功獲得的獎品）：由贊助單位提供，獎品待定 優(yōu)質(zhì)紀念品：由承辦單位提供，為有德慧培訓學校信息的鑰匙鏈

八、活動具體安排與日程細分

第一階段：提前報名階段（暫定7.12-7.15）（活動時間由承辦方?jīng)Q定）

1、提前報名活動宣傳（暫定7.12-7.14）（活動時間前兩周）

（1）宣傳模式（特制傳單發(fā)放（取消）；報名活動海報張貼（取消）；X展架的擺放；活動橫幅的懸掛）

特制傳單：硬質(zhì)扇形紙質(zhì)，可作為小型扇子使用，以促使接受傳單者閱讀完傳單信息并保留一定時間；特制傳單正面注明提前報名時間與活動時間，反面注明德育學校的招生廣告與贊助單位所要求的廣告。

發(fā)放地點：燕怡園健身廣場（具體發(fā)放地點依據(jù)實地考察決定）

傳單發(fā)放更改為純報紙軟文宣傳（活動時間前兩周）：

提前至少兩周通過燕山當?shù)貓蠹埌l(fā)放活動相關軟文（堅決不做廣告，因為廣告降低品牌效應），至少兩期報紙做一次軟文宣傳（宣傳內(nèi)容包括：擂臺賽具體情況、棋類近況介紹、擂主介紹等），盡可能在軟文上提供活動咨詢電話（德惠學校電話）。

活動海報：以最明顯的形式注明提前報名時間與活動時間。

張貼地點：待定。

X展架（活動當天拜訪，至少2個）：以最明顯的形式注明提前報名時間與活動時間，小字符注明主辦單位、承辦單位、贊助單位（贊助單位需相對明顯）。

擺放位置：橫幅懸掛處旁邊，其他地點待定。

活動橫幅：“燕山‘XX杯’首屆四棋擂臺賽”提前懸掛于活動地點，旁邊X展架注明提前報名時間與活動時間。

（2）宣傳時間

傳單發(fā)放（暫定7.12-7.14）；報紙軟文宣傳（活動提前兩周，時間待定）；海報張貼（暫定7.12-7.14）；橫幅懸掛（暫定7.14-7.16直至活動結(jié)束）（活動當天）；展架擺放（暫定7.14-7.16直至活動結(jié)束）（活動當天）

2、提前報名活動

（1）提前報名時間：暫定7.16晚7:30至8:30（取消），活動時間前一天

（2）提前報名地點：燕怡園文化廣場（活動開展地點）

（3）提前報名方式：先到先報，報完為止，報名人數(shù)增量僅可在波動范圍內(nèi)；提前報名攻擂選手領取“攻擂許可證”。

（4）提前報名人數(shù)：

中國象棋：10人（報名人數(shù)波動范圍5人）

國際象棋：5人（報名人數(shù)波動范圍5人）

圍棋：5人（報名人數(shù)波動范圍2人）

五子棋：30人（報名人數(shù)波動范圍20人）

（5）報名附加：報名附加攻擂許可證，德慧學校教學宣傳單頁，贊助單位宣傳單頁。

第二階段：活動階段（暫定7.16）

1、現(xiàn)場報名階段

（1）現(xiàn)場報名時間：暫定7.16晚6:00至9:30，現(xiàn)場報名時間為活動時間，活動全程均可報名參與

（2）現(xiàn)場報名地點：燕怡園文化廣場（活動開展地點）

（3）現(xiàn)場報名作用：現(xiàn)場報名的愛好者可在攻擂選手攻擂結(jié)束后與擂主切磋棋藝，并獲得由承辦單位提供的優(yōu)質(zhì)紀念品一份，紀念品為現(xiàn)場直接領取。

2、攻擂階段

（1）攻擂時間：暫定7.16晚6:30至9:30（取消），由承辦方?jīng)Q定

（2）攻擂地點：燕怡園文化廣場（具體地點依據(jù)考察決定）

（3）攻擂方式：多面打方式，一名擂主同時對陣5名攻擂選手（五子棋可同時對陣10人），每名持攻擂許可證的攻擂選手僅限攻擂一盤，若結(jié)束立即撤離擂臺，如此時沒有持有“攻擂許可證”的攻擂選手，則現(xiàn)場報名的愛好者可與擂主切磋棋藝。

（4）攻擂成?。喝绯帧肮ダ拊S可證”的攻擂選手在擂臺賽中取勝，則判定為攻擂成功，攻擂選手在頒獎階段可領取獎品；如擂主在攻擂階段沒有輸過（包括現(xiàn)場報名愛好者交流），則判定守擂成功，擂主在頒獎階段可領取獎品。

3、頒獎階段

（1）頒獎時間：暫定7.16晚9:30-10:00，攻擂活動結(jié)束后

（2）頒獎地點：燕怡園文化廣場（活動開展地點）

（3）頒獎人員：贊助單位代表；北京連珠體育文化中心代表；北京德慧培訓學校代表

（4）頒獎結(jié)束則宣告活動結(jié)束。

九、活動相關資金

活動相關資金由贊助費提供，如無贊助方則有承辦方提供。

十、安全預案及賽場意外預案措施

1、發(fā)生觀看人員擁擠，或有人擾亂賽場秩序，組織管理者立即將觀眾勸離賽場。

2、若現(xiàn)場活動選手間發(fā)生爭執(zhí)，組織管理者立即前往解決。

3、發(fā)現(xiàn)突發(fā)火情，立即查明情況，并報警。

十一、組委會事宜

組委會：由主辦單位與協(xié)辦單位組成組委會有權(quán)組織、策劃、舉行比賽并對比賽擁有解釋權(quán)。組委會由制定比賽規(guī)則，擬定擂主與組織管理者和變更比賽事宜的權(quán)利。

第二篇：《學棋》教學設計四

《學棋》教學設計四

作者：佚名

轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載

點擊數(shù)：13 第二時 朱婉揚

一、導入

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復習生字詞了解本內(nèi)容

１、你能用其中的一個詞語說一句話嗎？老師先說一個：古時候，有兩個學生跟秋學棋。

２、專心致志能手用因為……所以把這兩個詞連起來說一句話

３、指名讀，你知道哪些詞語的意思，可以做動作來解釋給大家看。什么時候會走神，因為他走神了，所以老師――提醒他要注意聽講。

二、學習第一段

１、（直接出示內(nèi)容）指名讀。

２、第一段的內(nèi)容老師覺得太長了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師，用一句話把這一段的意思說出來。（用因為……所以……復述內(nèi)容）

出示：因為秋＿＿＿＿＿＿，所以有兩個學生＿＿＿＿＿＿。多指名說

３、過渡：說得真是太棒了！不知道你們的眼睛亮不亮？

看圖：兩個學生開始學下圍棋，你覺得他們學得怎樣？看看哪位同學的眼睛最亮。自主看圖

三、學習第二段

１、看圖說說兩個學生分別是怎么學的（指導注意觀察眼神、動作、表情）。其他學生評價補充

２、輕聲讀第二段，用你聰明的腦袋，靈巧的小手，找出你認為能反映他們學習情況的地方（先找出表現(xiàn)那個學習特別認真的學生的詞語）

專心致志一邊一邊問上幾句（學問學問，要學要問，眼到耳到心到）

（１）誰能讀出一個學生學棋的認真勁兒，指名讀，師生評價

哪兒讀得好，哪個詞，你認為還有哪些地方要注意，再讀，品讀，齊讀

走了神想拉弓射箭只聽了一會兒（三心二意、開小差注意力不集中）又去想別的事了

指名說為什么

（２）能不能讀出另一個學生走神的感覺，如果你愿意可以在需要的地方，加上一些動作，因為是走神嘛，動來動去是正常的。同桌練一練，一人讀，一人演，看誰練得最像那個走神的學生。

指名練，評價眼神、動作、表情。

３、輕聲連起來自讀，老師巡視

４、小結(jié)

農(nóng)民伯伯有一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。你付出了汗水，就會有豐收的喜悅，你心不在焉、上走神，不付出努力當然什么都得不到。現(xiàn)在，老師請你猜一下，這兩個學生最后會是怎樣的呢？指名說（說出理由）

三、學習第三段

同學們明白了這個道理，當然一下子就猜到了他們的結(jié)局，果然如此（出示）齊讀

四、總結(jié)文

今天，老師發(fā)現(xiàn)同學們就像那個專心致志學棋的學生一樣，個個很認真，看來，學了這篇文，你一定有很大收獲，是不是？你能勇敢地舉起你的手，向我們大家說一說你心里的話。注意表揚評價

出示：

一個學生因為＿＿＿，所以后來成了（出色，了不起、獨一無二）＿＿＿＿的棋手，而另一個學生因為＿＿＿，所以棋藝＿＿＿＿＿?？磥恚瑢W習、讀書時都要＿＿＿，不能＿＿＿＿。指名說（還有不一樣的嗎？）

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第三篇：古詩擂臺賽

2010年秋季班會材料

古詩詞擂臺賽

活動目的：

1．通過積累、感悟和運用古詩詞，使學生充分感受古詩的意蘊美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習慣。

2．培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

活動過程：

播放歌曲《春江花月夜》：（女）尊敬的各位領導（男）尊敬的各位老師

（合）親愛的同學們，大家好！．．．．（女）在中華五千年的浩瀚的歷史中（女）一首首古詩，就像春天的百花（男）一首首古詩，又如夏日的繁星（女）讀千古美文，同經(jīng)典相伴。（男）誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

（合）凌河小學五年九班《古詩文擂臺賽》——現(xiàn)在/開始！

一、班長講話：

（問好）同學們，我們開展“每天積累一首古詩”活動有兩個月了，在那《小小的采蜜集》里采集了許多古詩，并配上美麗的圖畫。在積累過程中有的同學迷上了古詩，甚至自己也寫起了詩。今天，讓我們利用這次主題班會的機會，展示各隊的積累成果和合作精神。下面我宣布：五年九班《古詩擂臺賽》主題班會，現(xiàn)在開始！究竟哪隊．．能奪冠，讓我們爭爭看！有請主持人上場！

（女）下面我們來介紹一下今天參賽方隊，他們是紅隊，（隊長：起立！）。你們的口號是：“旗開得勝”（男）這是綠隊，（隊長：起立?。??？谔柺?“戰(zhàn)無不勝”（女）這是我們的黃隊，（隊長：起立?。?。我們的口號是：“夢想成真”（男）最后是藍隊，（隊長：起立?。Ｎ覀兊目谔柺牵骸耙煌鶡o前”。

二、活動開始

（任）請各代表隊聽好本次擂臺賽的比賽規(guī)則：

（王）各代表隊的基礎分均為100分。按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分。（岳）最后按得分高低決出本次擂臺賽的擂主

（高）我們進行大會的第一關—— “畫中有詩”

（任）有8個數(shù)字，每隊任意挑2個，你選數(shù)字就是對應的那幅圖畫和要回答的問題。

請紅方隊長先選！

（高）看到這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了XXX，讓我想起了誰寫的《——》”詩，并背誦相應的古詩。（岳）請看大屏幕（1）《山行》（杜牧）張宇涵

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛風林晚，霜葉紅于二月花。（2）《游園不值》（宋葉紹翁）柳鑫

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（3）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）王佳盟

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。（4）《尋隱者不遇》（賈島）陳淑伊

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（5）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）廣詩怡 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴們聞犬吠，風雪夜歸人（6）《詠柳》（賀知章）雷晟昊

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（7）《游子吟》（孟郊）杜宇飛

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（8）《小池》（楊萬里）

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

岳：（如果X隊勝了，就說）祝賀X隊：旗開得勝（如果各隊平局，就說）看起來各隊是旗逢對手，不分勝負。

（高）下面進入第二關：“過關斬將”

（岳）還是有8個數(shù)字，每隊任選2個。這次請綠方隊長先選。（各隊選取數(shù)字）（高）請看大屏幕

（岳）請各隊代表，按自己選的數(shù)字，說出詩的上句或下句（高）別忘喲，每組可還有一次求助的機會呢！

1、不要人夸好顏色，（留得香氣滿乾坤。）

2、（莫愁前路無知已，）天下誰人不識君。

3、可憐九月初三夜，（露似珍珠月似弓）

4、（但使龍城飛將在，）不教胡馬度陰山。

5、不識廬山真面目，（只緣身在此山中。）

6、（粉身碎骨渾不怕，）要留清白在人間。

7、欲把西湖比西子，（淡妝濃抹總相宜。）

8、（春風又綠江南岸，）明月何時照我還？

任美佳：（如果XX方隊勝了，就說）祝賀XX方隊：闖過第二關（如果各方隊平局，就說）又是虎將遇良材，不分高下。

（任）燦爛的詩歌文化是一本百科全書（王）只有悉心品味才得知其中的妙趣

（岳）下面進入必答題，第三關：齊心協(xié)力

（高）每隊一題，紅隊先答，請看大屏幕——填上月份名

1、不知細葉誰裁出，（二月）春風似剪刀。

2、畢竟西湖（六月）中，風光不與四時同。

3、人間（四月）芳菲盡，山寺桃花始盛開。

4、故人西辭黃鶴樓，煙花（三月）下?lián)P州。

（高）下一題，填上數(shù)字，請看大屏幕

（岳）從綠隊開始，（可以合作完成）

1、過江（千）尺浪，入竹（萬）竿斜。

（九）曲黃河（萬）里沙，浪淘風簸自天涯。

2、解落

（三）秋葉，能開

（二）月花。南朝（四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。

3、黃四娘家花滿蹊，（千）朵（萬）朵壓枝低。

（三）萬里河東入海，（五）千仞岳上摩天

4、（）錘（）鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（千）家（萬）戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（王）看來，這道題也沒能難住大家，各加10分。

（任）自然界的花草樹木很美麗，請?zhí)顚懼参锩?。請看大屏幕，由黃隊開始 ①、江南可采（蓮），（蓮葉）何田田！

（葡萄）美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。②、羌笛何須怨（楊柳），春風不度玉門關。

（荷葉）羅裙一色裁，（芙蓉）向臉兩邊開。③、借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村。

人閑（桂花）落，夜靜春山空。④、（竹）喧歸浣女（蓮）動下魚舟。

（竹）外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（岳）春江水暖鴨先知，是呀，許多動物在詩人筆下更是栩栩如生。（高）下面請?zhí)顚憚游锩?，請看大屏幕，從藍隊開始，1、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

2、枯藤老樹（昏鴉），小橋流水人家。

留連戲（蝶）時時舞，自在（嬌鶯）恰恰啼

3、三更燈火五更（雞），正是男兒讀書時 草長（鶯飛）二月天，拂堤楊柳醉春煙

4、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

千里黃云白日曛，北風吹（雁）雪紛紛。

出示：彩虹（高）同學們，看大屏幕，這是什么？（彩虹）誰能說一句話？ 生：看見彩虹，我不禁想起毛澤東的詩句：（赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。）（岳）多優(yōu)美的詩句。詩人筆下的顏色也像彩虹一樣絢麗多彩。下面繼續(xù)答題（任）還是有8個數(shù)字，每隊任選2個。（由獲勝隊先選）

（王）請看大屏幕。

填上表示顏色的詞：

1、一水護田將（綠）繞，兩山排闥送（青）來。

2、小娃撐小艇，偷采（白）蓮回。

3、日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。

4、柳葉鳴蜩（CHóU）（綠）暗，荷花落日（紅）酣。

5、又疑瑤臺鏡，飛在（青）云端。

6、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂如麻。

7、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。

8、（綠）遍山原（白）滿川，子規(guī)聲里雨如煙

（任）比賽是越來越緊張啊

（高）是啊，各隊的分數(shù)也不相上下，我提議：來個小插曲，讓大家輕松一下怎么樣？（岳）好呀！我看，來個“群英會萃”唱古詩，好不好？（全體學生：好?。ㄍ酰┰敢鈪⑴c者請到前面來。

學生表演（任）他們的表演精彩不精彩？（全班齊）精彩?。ǜ撸┳屛覀冊俅斡谜坡暪膭?！

（岳）下面，我們進入緊張的“搶答”階段，第四關——力爭上游。（王）請聽題。

（王）

1、請說出詩仙、詩圣各是誰？

（岳）

2、唐朝詩人王維是什么詩派的代表人物？（山水田園詩派）（高）

3、《送元二使安西》當時在社會上廣為流行，并被譜上曲子到處傳唱，被叫作什么與什么？（《陽關三疊》、《渭城曲》）

（任）

4、同樣是送別朋友，王維與高適的態(tài)度各不相同，請分別說出詩中表明他們態(tài)度的兩句詩。（王：勸君更盡一杯酒，西出陽關無古人；高：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）

（王）

5、《古朗月行》中的“瑤臺鏡”和“白玉盤”指什么？（月亮）

（岳）

6、唐代著名詩人杜甫曾寫了一首膾炙人口的七言絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。他還寫了一首描寫春景的五言絕句是——背出詩句。（遲日江山麗）

（高）

7、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”運用的修辭是什么？（對偶）（任）

8、毛寧演唱的《濤聲依舊》里有這樣一句歌詞：“月落烏啼總是千年的風霜。”

你聽了以后會想到一位唐朝詩人寫的一首什么詩？（張繼 《楓橋夜泊》）

（王）

9、“如今直上銀河去”的后一句是。（同到牽?？椗遥ㄔ溃┚o張、激烈的搶答過去了XX方隊遙遙領先，其他隊可真的該加油了?。ǜ撸┙酉聛碚埪犗嗦暋旁姶?/p>

表演者XXX XXX

表演

（岳）表演得好不好？（）讓我們把掌聲送給他們?。ǜ撸X，《三國演義》我們再熟悉不過了，你知道這部電視劇的主題曲是誰寫的嗎？（岳）誰呀？

（高）他就是明代著名詞人——楊慎。（岳）能讓我們欣賞一下嗎？（高）好?。。〞目梢愿┱埿蕾p電視劇《三國演義》主題曲——《臨江仙》

（滾滾長江東逝水）請放音樂

放音樂（任）輕松之后，我們進行最后一輪較量，第五關——笑到最后（王）同學們，我知道咱班許多同學課外積累了不少古詩詞

（岳）對。同學們，快來展示吧！這可是給你們隊加分的好機會喲?。ǜ撸㎡ne two thiee.Go

張宇涵：水調(diào)歌頭.中秋

（宋）蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

念奴嬌.赤壁懷古-----蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。

《蘇幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

丑奴兒·書博山道中避

（宋）辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

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生：我想說帶有“桃花”的詩句

（1）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）、西塞山前白鷺飛，桃花流水獗魚肥。（4）、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

（岳）好同學，緊張、激烈、活潑、愉悅的班會已經(jīng)接近尾聲了（高）如果還沒盡興的話，以后還有的是機會。（任）我們一路齊心協(xié)力，過關斬將

（王）究竟誰是擂主，讓我們視目以待。請聽班長公布擂臺賽成績。

三、班長公布成績：

同學們，咱們各隊表現(xiàn)得都很出色。我作為班長和古詩積累的組織者，感到特別的驕傲。作為一個學生，生活在學習氛圍這么濃厚的班集體中，感受到幸運又幸福。當然，只要比賽就會有輸贏，希望大家勝不驕，敗不餒，以利再戰(zhàn)！本次古詩文擂臺賽的結(jié)果是（）隊以XX的成績奪得擂主的寶座?。ㄔ溃└褂性姇鴼庾匀A（高）詩歌可以使我們充實（任）詩歌可以使我們明智

（齊）讓我們每個人都走進古詩文的樂園

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

四、活動結(jié)束

（任）讓我們共同背誦《長歌行》，來結(jié)束我們這次主題班會（王）長歌行

長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

（岳）是啊！“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們牢牢記住這句話吧?。ㄍ酰┱埌嘀魅巍劾蠋煟瑸槲覀冏霭鄷偨Y(jié)。班主任總結(jié)：

在古詩文美妙的韻律里，我們度過了快樂的40分鐘。在這短短的40分鐘里，我聽到的不僅僅是那一句句優(yōu)美的古詩詞，而是同學們實現(xiàn)人生目標的豪言壯語；看到的不僅僅是課堂上出色的表現(xiàn)，而是你們學習古詩文時灑下的汗水，走過的堅實腳印。同時，老師也看到你們的團結(jié)合作精神。孩子們，我為有你們而自豪！

這次主題班會要離我們而去，但詩歌不會離開我們。用心留住詩歌！……

第四篇：2014擂臺賽主持稿

主持稿

男：各位來賓請就坐，本次宣講會即將開始，請將您的手機調(diào)到震動或無聲狀態(tài)，中途無特殊情況請不要隨意走動，以免影響他人聽講，謝謝合作。請同學們在比賽結(jié)束時將調(diào)研問卷交給工作人員，即可參與抽獎，感謝各位的支持。

女：活動過程中，您可以發(fā)送新浪微博話題#XXXX#并@暨南大學校團委學術科技部參與微博互動提問，我們將抽取同學們的提問在互動環(huán)節(jié)解答，被抽中的同學可以獲得我們的獎品一份，歡迎踴躍參與。，男：下面由工作人員給觀眾派發(fā)編號和投票券，請到場觀眾有序就坐，本次活動馬上就要開始 ：

3:00女：尊敬的各位領導，各位來賓。男：親愛的老師、同學們。合：大家下午好！

男：歡迎大家參加本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽我是主持人。女：我是主持人。

男：歲月似金，我夢飛揚。乘著自主創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新的風帆，我們迎來了本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。

女：燃燒激情歲月，奏響青春旋律。請同學們用心感受本次比賽的獨特魅力，為自己的挑戰(zhàn)歷程增添經(jīng)驗。

男：首先感謝大家來到我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的活動現(xiàn)場，挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術科技創(chuàng)業(yè)類競賽，承辦高校為國內(nèi)著名大學?！疤魬?zhàn)杯”系列競賽被譽為中國大學生學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”，是吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會。挑戰(zhàn)杯作為一項全國性的科技比賽，對于我們大學生來說意義非凡。

女：“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯杯創(chuàng)業(yè)計劃類別”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。今天挑戰(zhàn)賽角逐的是創(chuàng)業(yè)計劃類作品。創(chuàng)業(yè)計劃競賽旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進高校產(chǎn)學研結(jié)合，推動國內(nèi)風險投資體系建立。

男：首先請允許我介紹蒞臨本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的嘉賓。他們是

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來

女：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽針對一個主題，邀請一支“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀參賽團隊作為擂主，三支參賽團隊作為挑戰(zhàn)者。四支團隊同臺展示，互相質(zhì)詢，并接受評委和現(xiàn)場觀眾的提問，最后由評委和觀眾評出勝者。該項活動作為我們學校的傳統(tǒng)項目，每年都有大批優(yōu)秀學子在這個舞臺上展示自己的風采。

3：男：剛剛升入大學的我們都對學術類競賽充滿了好奇，相信到場的同學們也對參加挑戰(zhàn)杯充滿了期待。那么，挑戰(zhàn)杯是否真的這般神秘呢?那些讓我們羨慕的學長學姐們，也曾這樣一步步走來，并最終，他們今天來到這里，為剛剛升入大一的我們展示自己一路走來的收獲與感悟。

女：本次大賽由五個環(huán)節(jié)組成，它們分別是：經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，宣傳環(huán)節(jié)，問答環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)和頒獎環(huán)節(jié)?；顒拥淖詈笪覀冞€將抽出五位幸運觀眾并送上精美禮品

男：除了領導和嘉賓，我們還榮幸地請來了廣州天河商圈餐飲“一點通”團隊，土韻華彩商業(yè)價值開發(fā)項目團隊，Aqualime水綠年華團隊和蚓動未來團隊

女：擂主團隊是來自經(jīng)濟學院的廣州天河商圈餐飲“一點通”團隊，由四名在校學生和陳海權(quán)教授組成。目前項目中的產(chǎn)品設計，營銷，財務，管理與融資等活動由五人共同參與。一年前他們?yōu)榱斯餐淖非蠹Y(jié)在了一起，我想同學們一定想聽聽他們是怎樣克服困難，一步一步地走到了今天！下面有請該團隊代表馬響同學為我們分享他們的經(jīng)歷，講一講他們一路走來的酸甜苦辣。

女：聽了馬響同學的分享，我對參加挑戰(zhàn)杯也是期待萬分啊。真想聽聽他們的項目到底是怎樣運行的

男：相信同學們也和希彤一樣對這四支團隊的項目充滿了期待，現(xiàn)在我宣布比賽正式開始，下面有請各參賽隊伍進行作品展示。讓我們掌聲有請來自管理學院的第一隊挑戰(zhàn)者為我們展示他們的作品廣州天河商圈餐飲“一點通“。

女：感謝第一隊挑戰(zhàn)者的精彩演講，讓我們掌聲有請來自國際學院的第二隊挑戰(zhàn)者為我們展示他們的作品—土韻華彩商業(yè)價值開發(fā)項目。該項目研究團隊致力于通過改進海珠區(qū)土華村的萬畝果園，使其成為一個公園型的休憩地，并且設計豐富多彩的果園主題活動，為人們創(chuàng)造當下時代不可多得的果香公園度假地。

男：感謝第二隊挑戰(zhàn)者的精彩演講，讓我們掌聲有請來自國際學院的第三隊挑戰(zhàn)者為我們展示他們的作品—Aqualime水綠年華。本項目旨在通過網(wǎng)絡渠道對無土綠植進行多種方式的宣傳，同時在項目中將公益與商業(yè)融合。讓我們聽聽他們的介紹！

女：感謝第二隊挑戰(zhàn)者的精彩演講，讓我們掌聲有請來自國際學院的第三隊挑戰(zhàn)者為我們展示他們的作品—蚓動未來。該項目利用蚯蚓堆肥的技術，將餐廚垃圾轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥，在處理垃圾的同時利用有機肥和蚯蚓增殖盈利。有請他們上臺展示！。

男：請留步。

男：現(xiàn)在四只隊伍都已經(jīng)展示完他們的作品，接下來就是緊張刺激的問答環(huán)節(jié)。請另外三支隊伍上臺。

女：感謝各參賽隊伍的精彩展示，讓我們再次以熱烈的掌聲向與會的領導，嘉賓，獲獎團隊，參賽隊伍還有各位到場的老師和同學們表示歡迎！

4：30男：接下來本次比賽最緊張的環(huán)節(jié)--問答環(huán)節(jié)就要開始了，本環(huán)節(jié)由五個部分組成，分別是必答題，搶答題，互問互答，評委提問和現(xiàn)場觀眾提問 女：第一個部分—必答題【規(guī)則】

男：答完必答題，接下來便是緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)【規(guī)則】

女：剛才的搶答題環(huán)節(jié)真是激動人心啊 男：此時此刻相信場上的團隊都對其他的隊伍的項目產(chǎn)生了一些疑問；那我們接下來就進入該環(huán)節(jié)的第三個部分--互問互答【規(guī)則】

針鋒相對”正式開始，每支隊伍分別有10min的時間向其他三支隊伍進行提問或回答。請擂主首先提問。

女：團隊間互問互答已經(jīng)結(jié)束，下面就讓我們來聽聽評委老師們對他們的項目有什么疑問

男：聽完這么多輪的問答，剛剛接觸挑戰(zhàn)杯的我們一定也有自己的問題想要提出來，下面進入最后一個部分—現(xiàn)場觀眾提問由于時間關系，只限4個提問機會，每人只限一個問題?，F(xiàn)在請大家踴躍舉手提問。（10分鐘）女:請工作人員把麥給到那位觀眾。感謝大家精彩的提問和選手們的應答。

5：00男：（選手們上臺）問答環(huán)節(jié)結(jié)束，下面進行評委點評和評分，女：看了四支團隊的精彩表現(xiàn)，你一定也有了自己中意的隊伍，請你在投票券上寫下該團隊的編號，你的投票將會直接影響誰將問鼎冠軍。

5：10結(jié)語：男走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 女： 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 男： 我宣布，本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽到此結(jié)束，在最終結(jié)果揭曉前，我們將進入游戲環(huán)節(jié)，我們會問一些關于挑戰(zhàn)杯的小知識，【暫不明確】

5：20女：游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，最激動人心的時刻到了，此次“創(chuàng)青春，贏未來”暨南大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的新的擂主團隊已誕生。下面有請老師上臺公布獲獎團隊。

讓我們用掌聲再次祝賀獲獎團隊。

男：感謝前來觀看比賽的同學們，接下來我們將抽出三位幸運觀眾。精美獎品將花落誰家，讓我們拭目以待！

男：恭喜中獎的幸運兒 女：恭喜

5：30男：青春是人生協(xié)奏曲中的華麗樂章。人們留戀青春充滿綠色的希望，熱愛青春的蓬勃朝氣。

女：但青春的意義絕不僅限于此，它是人生走向成熟的路口，它需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)自我、展示自我、超越自我！

合：執(zhí)著、夢想、追求、團結(jié)、我們共同巔峰躍嶺！夢想從不止步。男：再次感謝各位領導老師的蒞臨指導，感謝各位同學的積極參與。

女：請同學們將填好的調(diào)研問卷交給出口處工作人員參與抽獎，感謝各位的寶貴意見。

第五篇：成語擂臺賽

《成語擂臺賽》教學設計

活動目標

1、語文知識和語文能力：通過本次活動，使學生學習、理解、運用成語，豐富成語的積累，體會成語的魅力。

2、過程與方法：在活動中充分運用成語資源。通過儲存、積累、揣摩和領悟使學生受到思想和文化的滋補，從而引發(fā)學生的合作與競爭意識，體驗成功的快樂。

3、情感、態(tài)度、價值觀：在多種形式的參與活動中使學生感受成語豐富的思想內(nèi)涵。從而擴大視野，升華情感，受到熏陶。教學手段 制作多媒體課件。2 智能成語詞典 活動過程

一、導入新課 ：在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界。那里風和日麗，山清水秀，叫人流連忘返；那里姹紫嫣紅，生機勃勃，叫人目不暇接；那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺……請大家說說看，我剛才這段話在遣詞造句上有何特點?是的，這短短的一句話就用了許多成語，我們說話或?qū)懳恼聲r，如果能恰當?shù)剡\用一些成語，會使我們的表達簡潔明了，生動有趣。大家已學了不少成語，平時也積累了一些。現(xiàn)在，就讓我們進行一次“成語擂臺賽”，相信不凡的你們定有非凡的表現(xiàn)!

二、活動內(nèi)容

1、各小隊亮出隊標。

2、記分員做好準備。

（一）趣味成語樂園（開火車口頭回答）每對一個加5分

1、巧填人體部位：請同學們按順序填出相應的人體部位。

?出人（）地 ?千鈞一（）?滿（）春風 ?揚（）吐氣 ?另（）相看 ?一（）了然 ?異香撲（）?掩（）盜鈴?咬（）切齒 ?出（）成章 ⑴（）安理得 ⑵愛不釋（）⑶畫蛇添（）

2、填成語 組成詩

（）日做夢（）行千里 相（）為命 高（）流水 一言難（）

青（）不接 血流成（）深（）淺出 五湖四（）川（）不息

（）言又止（）途末日 成（）上萬 離題萬（）以耳代（）

自立（）生 七（）八下 一心（）意（）出不窮近水（）臺

古詩題目是《 》 小結(jié)各組得分。

3、成語幽默（搶答）

1、最大的手 ——（一手遮天）

2、最大的變化 ——（翻天覆地）

3、最大的手術 ——（脫胎換骨）

4、最賺錢的生意 ——（一本萬利）

5、最大的被子 ——（鋪天蓋地）

6、最短的季節(jié) ——（一日三秋）

7、最大的差別 ——（天壤之別）

8、最大的聲響 ——（驚天動地）

9、最復雜的心情 ——（百感交集）

10、最遠的地方 ——（天涯海角）

4、根據(jù)意思填成語（小組合作寫成語選擇其中的兩個造句）①全世界都有名（舉世聞名）； ②好了還要求更好；（精益求精）

③形容大家沒有經(jīng)過商量而彼此一致。（不約而同）④形容吃得很有味道或談得很有興趣；（津津有味）⑤形容謹慎小心，一點也不敢疏忽；（小心翼翼）⑥形容非常疲乏，沒有一點力氣。（筋疲力盡）

⑦形容因失敗或不順利而情緒失落，精神不振的樣子。（垂頭喪氣）⑧形容暗中小聲說話。（竊竊私語）⑨形容吃得又猛又急。（狼吞虎咽）⑩形容很多人說同樣的話。（異口同聲）

5、看圖片，你能想到哪些成語（多多益善，每對一個加5分）小結(jié)各組得分。

（二）、成語接龍大挑戰(zhàn)

1、要求：各組先給對方出一個成語作為龍頭，字頭接字尾，要在2分鐘內(nèi)完成。說對一個得5分。

2、投影出示參賽內(nèi)容 太陽隊：千山一碧 地球隊：異口同聲 星星隊：排山倒海 月亮對：無窮無盡

3、各隊參賽，老師計時。

4、記分小組公布成績，教師小結(jié)。

（三）我表演，你來猜成語 看動作猜成語

1、方法：每隊派一個代表上臺抽簽看成語，然后做出相應的動作給自己組的成員猜，猜對1個得5分。

2、內(nèi)容：東張西望、囫圇吞棗、掩耳盜鈴、畫蛇添足、愛不釋手、百里挑一等成語。

3、抽簽猜。

4、記分小組公布成績。

（四）講故事，明道理。

1、方法：各組抽簽定故事，討論講的形式。講的生動、完整、有感情得100分。

2、成語題目：

守株待兔、拔苗助長、坐井觀天、掩耳盜鈴、畫蛇添足、紙上談兵、四面楚歌、南轅北轍等。

3、記分小組評價記分，教師小結(jié)。

（五）自由創(chuàng)意

1、方法：把自己熟悉的成語隨意編輯成一個小故事，根據(jù)應用成語的個數(shù)加分，即1個處于加5分。

2、限時1分鐘。

3、公布成績。

四、統(tǒng)計各隊得分

經(jīng)過各隊緊張角逐，統(tǒng)計各組得分，公布各小隊得分，老師給優(yōu)勝成員每人一條勉勵性成語，其它每組一條。（讓所有學生都享受成功的快樂。）

五、教師總結(jié)。

成語是漢語中的瑰寶，是歷代思想文化的精華，讓我們學習它、應用它、弘揚祖國的燦爛文化。

《成語擂臺賽》教學設計

活動目標：

⒈鞏固學過的成語，提高學生對成語的理解和運用能力。⒉激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和合作精神。

⒊培養(yǎng)學生整理復習的能力和良好的學習習慣。

活動準備：⒈準備好投影儀、投影片。VCD及光碟。⒉準備答題紙若干張。

⒊讓學生給自己的隊起名并設計口號。⒋收集各類成語?；顒舆^程：

一、⒈導語：成語是中華民族獨有的文化。我們在說話和寫文章時恰當?shù)剡\用成語，可以使語言增色添彩。今天我們來進行一次成語擂臺賽，大家有沒有信心奪取擂主的寶座？⒉邀請班中的“小博士”一起作裁判。⒊各小隊自我介紹。（挑戰(zhàn)隊、智慧隊、開心隊、開拓隊、創(chuàng)新隊）

二、競賽：第一關：比誰接得長出示遮蓋的5個字，每小隊選一個，以上面的字為開頭，開火車每人說一個成語，看哪個隊的火車接的又長又好。（一個得10分，時間1分鐘，）投影出示：千、無、不、大、天第二關：比誰寫得多數(shù)字王國的成員不計其數(shù)，它們爭先恐后來到成語王國安家落戶，形成了一個豐富多彩的成語小天地。請每個小隊在答題卡上寫出帶有數(shù)字的成語。（寫出1個10分，時間兩分鐘）第三關：比誰找得準大家都喜歡小動物，成語王國的動物千姿

百態(tài)，瞧，十二生肖都來了，可他們找不到自己的家了，請大家?guī)退麄冋业綄儆谧约旱募??？茨膫€隊找的又快又準，在答題卡上寫出。投影出示十二生肖圖及成語填空。（）目寸光 亡（）補牢 九（）一毛 殺雞嚇（）生龍活（）鶴立（）群守株待（）（）急跳墻（）騰虎躍 打草驚（）（）到成功 人怕出名（）怕壯第四關：比誰演得像每隊派一人上臺抽兩張卡片，然后用動作或啞語表演，其他隊員猜一猜他演的是什么成語。每個詞可在20秒內(nèi)猜兩次，猜不出，其他隊可幫著猜。猜對一個50分。猜對后出示成語：自言自語 愁眉苦臉 一刀兩斷 井底之蛙 拔苗助長 掩耳盜鈴 東張西望 愛不釋手 目瞪口呆 手舞足蹈第五關：比誰說的多抽卡片按要求說成語。時間兩分鐘，說不出，其他隊可以說，每個10分。⒈走進植物世界，那里郁郁蔥蔥、碩果累累，令人賞心悅目，請說出你知道的帶有植物名稱的成語。⒉中華上下五千年，名人典故真不少，請說出含有寓言、歷史故事的成語。⒊一年四季，春夏秋冬，景色各異，風光迷人，請說出以四季景色為內(nèi)容的成語。⒋有些成語結(jié)構(gòu)比較特殊，如：日日夜夜，請說出這種結(jié)構(gòu)的詞。⒌這是一段風景如畫、險峰林立的畫面，請說出與畫面景色有關的成語。（看錄像說成語）

三、總結(jié)：⒈每隊用

一、兩句話說說今天的感受，必須用上一個成語。⒉統(tǒng)計得分，為擂主小隊發(fā)獎，其他隊發(fā)紀念品。⒊教師小結(jié)：同學們，老師看到你們的出色表現(xiàn)真為你們高興！這次活動由于大家踴躍參與、團結(jié)協(xié)作，不但鞏固了一些已經(jīng)學過的成語，還新學 了不少成語。同學們，讓我們攜起手來，時時處處積累運用成語，讓成語伴我們一起成長。齊讀兒歌：同學們，攜起手，成語擂臺顯身手，你也說，我也說，成語魅力真不小，學成語，演成語，綜合能力得提高，積成語，用成語，成語永伴你成長。