第一篇：常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

——李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

為深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教研室第十六個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的精神，九月份我校開展了以“學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和普通高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》”為主題的第十六個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題與重點(diǎn)

全縣第十六個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)要以學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要載體，以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)廣大教育干部和教師對(duì)義務(wù)教育學(xué)段各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和普通高中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)情況小結(jié)

1、成立了李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，各小組成員名單如下：

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李方勇

副組長(zhǎng)：路錦輝孫紹紅成員：各教研組長(zhǎng)

活動(dòng)工作小組

組長(zhǎng)：孫紹紅

成員： 各教研組長(zhǎng)全體任課教師

2、學(xué)校對(duì)本次教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，使干部、教師做到人人參與，積極行動(dòng)。在認(rèn)真總結(jié)多年來開展該項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從、實(shí)際情況出發(fā)制定了具有創(chuàng)新性、可操作性的活動(dòng)方案。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》以及相關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。主要采取了集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每位教師人人建立了學(xué)習(xí)筆記。

4、在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，每位教師制定本學(xué)年個(gè)人（學(xué)科）教學(xué)改革方案，積極參與“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，選取本人在課程實(shí)施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，進(jìn)行了理性剖析和反思。從教師論文中，有張春燕和牛孝平兩位教師的論文被推薦到上級(jí)評(píng)選部門。

5、把學(xué)習(xí)與踐行課標(biāo)理念結(jié)合起來，搞好下一步的聽評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教育干部、教師邊學(xué)習(xí)、邊規(guī)劃，邊實(shí)踐、邊提高。

10月9日

第二篇：常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間正如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝！

忙碌間，“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)已接近尾聲。

回眸自己在這一個(gè)月里的忙碌身影，竟“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)總結(jié)也能留下些許斑斑駁駁的痕跡——

下面將這次活動(dòng)工作總結(jié)如下：

首先，明確開展常規(guī)管理月活動(dòng)的意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

其次，以活動(dòng)促落實(shí)，全面開展常規(guī)管理月活動(dòng)。

一、計(jì)劃的制定。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種計(jì)劃的制定方法，加大檢查和指導(dǎo)力度，使每種計(jì)劃都合格。

二、聽評(píng)課周。本活動(dòng)周重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。我根據(jù)實(shí)際，有針對(duì)性地聽課、評(píng)課。對(duì)不同層次力足貼近實(shí)際，突出重點(diǎn)，切忌走形式，一股風(fēng)。使我的授課水平有了一定的提高。

三、備課周。本活動(dòng)周，我以備學(xué)生和備學(xué)法為專題研究活動(dòng)。，強(qiáng)化備課過程中學(xué)法的備課，從傳統(tǒng)的重備知識(shí)傳授向重備學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從重備課是滿足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習(xí)需要來設(shè)計(jì)備課。突出了環(huán)節(jié)教學(xué)，在備課過程中，結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練，有重點(diǎn)地進(jìn)行專項(xiàng)備課，說演課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師專項(xiàng)技能訓(xùn)練。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改周。本活動(dòng)周以作業(yè)設(shè)計(jì)是否達(dá)到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點(diǎn)。以提高作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)化作業(yè)的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動(dòng)。一是加強(qiáng)了作業(yè)設(shè)計(jì)、批改形式和評(píng)價(jià)形式的專題研究，我組織了班級(jí)專題研究會(huì)，針對(duì)以前作業(yè)設(shè)計(jì)批改與評(píng)價(jià)方面存在的問題進(jìn)行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行了書面作業(yè)與實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè)要求，在設(shè)計(jì)上以學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力為重點(diǎn)，避免機(jī)械應(yīng)付，在批改上實(shí)行面批、背批、全面批和分類抽查相結(jié)合的形式，突出了實(shí)效性，在評(píng)價(jià)上實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的方法，體現(xiàn)了鼓勵(lì)性原則。這項(xiàng)活動(dòng)的開展提高了作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)能力也有了提高，三是開展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強(qiáng)。

五、課堂練習(xí)、單元檢測(cè)設(shè)計(jì)。本活動(dòng)重點(diǎn)是落實(shí)“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習(xí)，單元檢測(cè)實(shí)效性。一是組織了課堂練習(xí)、單元檢測(cè)題設(shè)計(jì)要求的專項(xiàng)課，進(jìn)一步明確其重要作用及在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的問題。二是舉行了課堂練習(xí)、單元檢測(cè)題設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，每位學(xué)生在活動(dòng)中編擬多次練習(xí)，1個(gè)單元檢測(cè)題，參加班級(jí)評(píng)選。通過活動(dòng)開展，提高學(xué)生編擬課堂練習(xí)和單元檢測(cè)的能力，同時(shí)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得于了鞏固。

再次、全面檢查，及時(shí)總結(jié)，加大了獎(jiǎng)懲力度。

通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，形成主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營(yíng)造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時(shí)，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)合格的教師，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位，但這說起來容易，做起來難。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!斑駁的足跡印證著一個(gè)月來的辛勤耕耘，點(diǎn)滴的收獲見證著一個(gè)月來的付出，；蹣跚的足跡踏沒了埋怨的話語，收獲的喜悅催開了緊皺的眉頭，繃緊的面龐終于在這一刻綻放出最燦爛的笑容......

第三篇：2012～2013學(xué)年教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”個(gè)人總結(jié)

北城受田小學(xué) 崔新國(guó)

自開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來，在學(xué)校教務(wù)處安排下我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，形成主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中，我積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、國(guó)家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營(yíng)造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時(shí)，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)合格的教師，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位，但這說起來容易，做起來難。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

二〇一二年九月二十七日

第四篇：教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”個(gè)人總結(jié)

自開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，形成主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中，我積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、國(guó)家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，必將促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的順利開展。

第五篇：常規(guī)管理月活動(dòng)總結(jié)

林集中心小學(xué)“常規(guī)管理月”活動(dòng)總結(jié)

（2012-2013學(xué)年第二學(xué)期）

為加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)，凈化育人環(huán)境，提高校園精神文明建設(shè)水平，進(jìn)一步配合學(xué)校精細(xì)化管理活動(dòng)的開展，學(xué)校決定在三月份開展“學(xué)生常規(guī)管理月”活動(dòng)。一個(gè)月以來，德育處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在少先隊(duì)大隊(duì)部的緊密配合下，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，通過全校師生的積極參與，一個(gè)文明守禮、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的校風(fēng)逐漸形成，一個(gè)苦練技能、奮發(fā)向上、立志成才的良好學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，“學(xué)生常規(guī)管理月”活動(dòng)取得初步成效。為以后更好地開展工作，現(xiàn)將一個(gè)月以來“學(xué)生常規(guī)管理月”活動(dòng)所做的工作總結(jié)如下：

一、全校動(dòng)員，積極宣傳落實(shí)“常規(guī)管理月”活動(dòng)

為加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校確定3月份為學(xué)校“學(xué)生常規(guī)管理月”，2月底學(xué)校就制定了常規(guī)管理月活動(dòng)方案，并在例會(huì)上向所有的班主任做了通報(bào)學(xué)習(xí)，并對(duì)本次常規(guī)管理月的目的、要求及活動(dòng)安排等進(jìn)行了布置，要求全體班主任在思想上高度重視，行動(dòng)上步調(diào)一致，積極宣傳，認(rèn)真實(shí)施，務(wù)求實(shí)效，且各班根據(jù)學(xué)校的方案又制定了符合本班的具體方案。

二、以活動(dòng)為載體，努力提高活動(dòng)的有效性、針對(duì)性

三月份，德育處根據(jù)“常規(guī)管理月”活動(dòng)要求，并配合學(xué)校其他常規(guī)性工作，積極開展了一系列的教育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高“常規(guī)管理月”活動(dòng)的有效性、針對(duì)性。具體活動(dòng)如下：

1．3月份第一周，舉行“說文明語，做文明事，當(dāng)文明人”活動(dòng)周。各班級(jí)高度重視，充分準(zhǔn)備，積極落實(shí)，使學(xué)生清楚應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，爭(zhēng)當(dāng)文明守紀(jì)的小學(xué)生，并將這一活動(dòng)貫穿整個(gè)“常規(guī)管理月”始終，學(xué)生的養(yǎng)成意識(shí)初步形成。

2．3月份第2周，學(xué)校舉行“安全活動(dòng)周”活動(dòng)。

1)課間安全：要求學(xué)生禁止學(xué)生在課間追逐打鬧，不得做危險(xiǎn)的游戲。現(xiàn)在這一現(xiàn)象校園里已很少見到，這和各班主任平時(shí)的嚴(yán)格管理放不開，2)交通安全：通過本次活動(dòng)的開展和事后隨機(jī)的調(diào)查了解，學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生都能自覺遵守交通規(guī)則，放學(xué)時(shí)明顯很少看到學(xué)生下隊(duì)現(xiàn)象。3）樓梯安全：在常規(guī)管理月期間，我校加強(qiáng)了樓梯值日制度，制定了教師和學(xué)生的值日表，并加強(qiáng)了檢查力度，現(xiàn)在學(xué)生上下樓梯都能做到有序行走，不在樓梯處追逐打鬧，嚴(yán)防踩踏事件。

4）出入安全：加強(qiáng)了學(xué)生出門管理，請(qǐng)假要履行相關(guān)的手續(xù)，這里特別是五、六年級(jí)住校生的管理，比較特出。

3．3月份第三周舉辦“衛(wèi)生周”活動(dòng)。本周少先隊(duì)大隊(duì)部開了一次全體兒干和各班班長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行了具體輔導(dǎo)和規(guī)范，進(jìn)一步發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的職能，并加檢查力度，從源頭上杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象，杜絕這種不良行為。在衛(wèi)生周期間并加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生教育，嚴(yán)防春季傳染病的發(fā)生。

4．3月份第四周舉辦培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣周活動(dòng)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐，并且細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的持之以恒，如：課前的準(zhǔn)備工作、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)等習(xí)慣。

三、以檢查落實(shí)為抓手，不斷將“常規(guī)管理月”活動(dòng)向縱深推進(jìn)

對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不但要宣傳落實(shí)，更要抓督促檢查。通過檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補(bǔ)不足，并能肯定成績(jī)，推廣先進(jìn)做法；對(duì)于檢查的各種信息還能夠及時(shí)反饋，保證檢查的有效性，有利于班級(jí)及時(shí)整改，不斷將“常規(guī)管理月”活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

1．充分發(fā)揮“少先隊(duì)的職能”。每天及時(shí)檢查，及時(shí)公布評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。

2．繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)干”負(fù)責(zé)制。每班專人負(fù)責(zé)檢查本班平時(shí)工作，如紅領(lǐng)巾的佩戴，教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生，上下樓梯，各班自查自究本班的不文明行為。

3．重視宿舍管理。宿舍安全責(zé)任重大，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，如不按時(shí)進(jìn)宿舍、夜不歸宿等違紀(jì)行為，宿舍管理人員在第一時(shí)間反饋給學(xué)生家長(zhǎng)、班主任，這里六（1）做得比較好，鄭老師經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，加強(qiáng)住校生的管理。

4．加強(qiáng)校園治安巡邏。全天候都有人值班巡邏，避免了違規(guī)違紀(jì)事情的發(fā)生。特別是兩課兩操、中午坐班期間，值日兒干將認(rèn)真檢查，成效較為顯著，我校從開學(xué)到現(xiàn)在為發(fā)生一起安全事故。5．在“文明言行”檢查上，采取明查暗訪相結(jié)合法。明查就是要求每個(gè)班級(jí)自查；暗訪就是在校學(xué)生會(huì)中挑選數(shù)名有較高思想覺悟和較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生為“文明言行督查員”，及時(shí)將每日收集到的學(xué)生文明言行狀況反饋到大隊(duì)處，并進(jìn)行登記，及時(shí)將掌握的情況再反饋給有關(guān)班級(jí)，并督促限期整改。做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，務(wù)求將違法亂紀(jì)行為扼殺在萌芽狀態(tài)中，推動(dòng)“常規(guī)管理月”不斷向縱深推進(jìn)。

四、調(diào)動(dòng)各方面的力量，充分發(fā)揮班主任參與活動(dòng)的積極性

在本次活動(dòng)中，各班級(jí)和少先隊(duì)大隊(duì)部為活動(dòng)的開展做了大量建設(shè)性工作，為 “常規(guī)管理月”活動(dòng)的順利開展和圓滿完成發(fā)揮了重要作用。

在班級(jí)參與活動(dòng)方面，各班做法各有特點(diǎn)。比如：六（2）班在“兩操”管理上，安排“兩操”檢查員，對(duì)學(xué)生的快、靜、齊等方面進(jìn)行檢查，效果良好。六（1）班能夠充分發(fā)揮班級(jí)干部的榜樣作用，班風(fēng)濃厚。五（2）在班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生打掃中，每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，將平時(shí)產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)袋里，保證班級(jí)的清潔衛(wèi)生。三（2）班本學(xué)期清潔區(qū)為教學(xué)樓彩磚路，任務(wù)艱巨，為此，班級(jí)要求學(xué)生每天清潔區(qū)早、中、晚打掃三次，并實(shí)行清潔區(qū)動(dòng)態(tài)保潔，有效保證了清潔區(qū)的衛(wèi)生清潔。五（1）、四（1）班將學(xué)校的“一日常規(guī)”細(xì)化成“班級(jí)公約”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的各種行為，班級(jí)中無重大違紀(jì)現(xiàn)象。

五、存在的問題

學(xué)生常規(guī)管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們應(yīng)該常抓不懈，盡管在這次“規(guī)管理月”活動(dòng)中取得了一些成效，但仍存在不足，應(yīng)該引起各有關(guān)班主任的高度重視。

1．學(xué)生佩戴佩堅(jiān)持不夠；

2．部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)抄襲、馬虎現(xiàn)象；

3．部分班級(jí)學(xué)生做操整隊(duì)不能做到快靜齊，班主任到班督查的次數(shù)偏少、較慢；

4．安全意識(shí)還很單薄，如學(xué)生送隊(duì)、上下樓梯、校園追逐、晚自習(xí)下紀(jì)律都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、下一階段的主要工作 繼續(xù)推進(jìn)“常規(guī)管理月”工作，抓反復(fù)，反復(fù)抓。將常規(guī)管理和下階段主要工作結(jié)合如下：

1、把學(xué)生常規(guī)管理工作與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)班級(jí)繼續(xù)進(jìn)行一月一評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)還將開展評(píng)選“文明班級(jí)”、“十佳文明學(xué)生”、“十佳學(xué)生標(biāo)兵”等。

2、把學(xué)生常規(guī)管理工作與評(píng)選“文明班級(jí)”活動(dòng)相結(jié)合；每月堅(jiān)持評(píng)比一次校級(jí)文明班級(jí)，榜樣引領(lǐng)，正面激勵(lì)。

3、把學(xué)生常規(guī)管理工作與“校園文化”活動(dòng)相結(jié)合；結(jié)合重大節(jié)日進(jìn)行相關(guān)主題教育，如四月將舉行清明祭掃活動(dòng)，五月勞動(dòng)教育等。

4、加強(qiáng)各種安全演練：如防震演練、消防演練、食物中毒演練等進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。

2013.3