第一篇：學習部讀書交流活動策劃書

學習部讀書交流活動策劃書

活動一：將書籍進行分類，分出不同類型的書籍，讓讀者對號入座。在咖啡館或者安靜的戶外品一杯咖啡或濃茶，然后就自己對自己專長的書籍進行討論?？梢苑攀婢彽谋尘耙魳贰＃▽袈曌罡叩淖x者進行獎勵）

活動二：按照人氣將作者進行編排，每一個作者一個活動場地。讀者自己找自己感興趣的作者場地，談及自己對作者或內容的理解。

活動三：最老氣但永遠熱鬧的活動，進行書名接龍，第二個人要說的書名第一個字是第一個人說的書名的最后一個字。反應時間為0~10秒鐘，輸掉的同學要講一段自己印象最深的故事。（持續時間30分鐘左右）

活動四：角色扮演。找一本經典名著（國內國外都可以），然后對表演角色進行分配。（隨便找出幾幕場景）提前一周分配好角色。根據自己對每個角色的理解在讀書交流時進行表演，由資深讀者進行打分，投票，評選出最優秀主角和配角，進行小獎勵。（持續時間2小時左右，并進行現場錄制和后期處理）

活動五：安排場地，舞臺，音響及道具（或者借教室），模仿百家講臺，讓毛遂自薦的讀者，進行講演，要求所講內容要有內涵，有思想，并且聲情并茂，不怯場。進行現場錄制，講演完后可與觀眾進行互動，使得所講內容更深入人心。（持續時間一個小時）

活動六：配樂朗誦。選取自己喜歡的名人的詩歌或散文，借場地，進行配樂朗誦。最后由在場觀眾進行投票打分，對三甲進行不等獎勵。以資鼓勵。（一個半小時）

活動七：續寫名著。提前兩周篩選書籍，讓讀者進行續寫（2000字以內），做成電子文檔打印，交給主辦方及參加活動的讀者（參與續寫的人除外），評等級，分出一二三等獎，進行不等獎勵。（提前安排）

活動八：換位活動。給定幾本適合劇本的書籍。讓讀者換位，即想想自己是其中某位人物。表演或書寫自己在那種場合，那種背景的一舉一動。（挑戰讀者想象力）

活動九：選“詞”套曲。選取特定的歌曲伴奏。整合自己的讀物內容，填詞（舉例：參考臺灣女組合SHE的《再別康橋》）或者進行另一種形式。愛好唱歌的讀者，選取古代的詩詞，進行編曲（參考鄧麗君的《月滿西樓》）由大眾進行選舉。對獲獎者進行獎勵。（提前安排，現場表演，節目錄制）

活動十：智力問答?，F將讀者按照所讀書籍（提前選定的）進行分組，同一書籍的讀者一個組，一組分兩小組，由主持人進行內容提問，讀者進行搶答，各小組隊員可以補充。每組時間五分鐘，由地底下觀眾進行打分滿分十分，八分以上說明搶答成功，否則失去下一次搶答權。（持續時間一個半小時）按照6:2（獲勝組優秀成員：失敗租優秀成員）比例進行獎勵。策劃者：

思政一班郭棟

第二篇：讀書交流活動策劃書

讀書交流活動策劃書范文（精選3篇）

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧?，F在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀書交流活動策劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一·活動背景

隨著電子產品的普及，人們對于紙質書的閱讀日趨減少，除了上課所必須的教科書外，大學生的閱讀量很少，甚至有部分大學生教科書都不好好看，沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！

二·活動目的本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。

三·活動時間：

20xx年12月日星期

四·活動地點：

西安郵電大學長安校區東區十八號黨員工作站

五·活動準備

（一）物資準備：

投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干

（二）前期宣傳：

制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區食堂門口三天。

在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的.時間，地點。

六·活動流程

（一）主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的目的，意義。

（二）讀書交流活動環節：

1，由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的發言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。

注：提問人數應控制在三人以內，每人時間為五分鐘

2，主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。

b，如是賣座的電影改編后發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

c，對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發言

d，發言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

（三）：播放一個短視頻（關于書的視頻）

注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。

（四）：游戲環節：

游戲名稱：“你說書名，我說作者”

參與者：在場全體學生。

活動規則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。

（五）：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念

七·經費預算

茶杯一桶：7元

八·注意事項

1，本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。

2，應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發生不必要的尷尬。

3，如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯系并做好處理。

一、活動意義

歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學素養。教師愛好讀書有利于培養學生從小養成讀書的習慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。

二、活動時間和地點：

時間：4月22日（星期四）下午4：30

地點：三樓會議室

三、參加人員：

所有35周歲以下青年教師

四、活動形式：

在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業日記讀出來?？傊灰嘘P于讀書的內容都可以交流，形式不限。

五、活動要求：

1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。

2、請所有參與教師人人做好發言準備。

一、活動目的：

1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

二、活動過程：

1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的制定撰寫每月一思。

3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發言稿，每位老師準備5分鐘左右的發言。

4、分組交流

學科組地點主持人分管領導總負責人

語文組一（3）班，王霞潔、吳柯佳、趙冬

數學組一（4）班，錢云娟、王旭敏

英語組三（7）班，段秀玉、薛靜榮

綜合組三（6）班，包紅楓、金麗花

5、每位老師把發言稿發至校園網教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發表評論。

三、交流主題：

有效目標的制定與落實

四、活動時間：

20xx年1月13日下午2：30

第三篇：學院各學習部交流活動策劃書（范文）

學院各學習部交流活動策劃書

一、活動目的新學期開始，各學習部相繼換屆改選。為了讓各成員能夠相互認識，共同交流學習、工作經驗，我部門特開展此次交流活動，以便在今后的工作中相互學習、相互促進，將學習部的工作開展得更好。

二、活動時間和地點

時間：2011年5月20日下午2：00

地點：二教410教室

三、活動流程

1．持人宣布活動開始，介紹此次活動的目的，并介紹到場的的嘉賓，金江校區學習部以及馬家田校區各系（部）學習部的成員。

2．學生會主席發言。

3．學生會學習部部長發言。

4．金江校區學習部部長以及馬家田校區各系（部）學習部部長發言，介紹本部門的日常工作、特色工作及工作經驗，以便于其他各學習部相互學習。

5．業服務部部長講解有關就業方面的問題。

6．藝節目表演，由各學習部選派代表或現場自愿展示。

7．學習部成員自由提問階段。

8．學習部部長做總結。

9．持人致結束詞，感謝各位嘉賓，金江校區學習部以及馬家田校區各系（部）學習部成員的到來。

四、活動意義

通過此次交流活動，讓我部門的指導作用更為突出，也促進了各學習部之間的相互了解程度。我部門將充分架起連接各學習部的橋梁，把各學習部的經驗進行交流匯總，讓各學習部能更好的發展。

院學生會學習部

二零一一年五月四日

第四篇：讀書心得交流活動策劃書

讀書心得交流活動策劃書

一、活動意義

本次讀書交流活動，目的是讓同學們互相交流讀專業書的心得與感受。培養愛讀書、讀好書的好習慣，激發同學們課外閱讀的興趣，開闊視野，提高大家對專業知識更全面的了解，同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺。促進同學感情，加強班級凝聚力，為建設班集體優良求知學風打下堅實的基礎。

二、活動主題

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

三、活動形式

以參與者讀書經歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得為出發點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小游戲、PPT演示。

四、活動對象

全體同學

五、活動時間

2013年3月

六、活動地點

七、活動流程

1、主持人宣布交流會開始，介紹本次讀書活動的目的和意義。

2、主持人說明此次讀書心得的收集情況。

3、各宿舍代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，限時5分鐘內。

4、待演講過程中氣氛沉悶，此時可在活動中插入關于課外讀物的小游戲。

5、參與者自認為寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。

6、演講完畢展示制作出的PPT。

7、分小組進行自由交流，各小組推薦代表進行總結交流結果。

8、最后對表現優秀的同學發放小獎品以示鼓勵。

9、主持人宣布活動結束。

備注：

1、尊重紀律，不遲到早退，無特殊情況不能請假。

2、手機保持關機或者靜音，認真做好筆記。

3、文明禮貌，愛護公物。

第五篇：讀書交流活動

【活動過程】

一、主持人致詞。

主持人：同學們，大家好！從開學至今，在老師的指導和引領下，我們漸漸地學會了讀書，喜歡上了讀書。讀書能讓我們變得聰明，能讓我們感到快樂，今天，就讓我們在這次讀書交流會上一起去尋找讀書的快樂、回味讀書的美好吧！下面，我宣布一一班讀書交流會正式開始。（鼓掌）

首先請大家起立，共同朗誦詩歌《我與書》。（全體起立）

二、齊誦《我與書》

主持人：大家朗誦的真好！是啊，不讀書，不學習，我們就不能真正長大！書就是我們的老師，讓我們遠離無知；書也是我們的好醫生，讓我們健康快樂！在這本《最讓孩子快樂的故事》書中，我們就讀到了很多快樂，認識了很多小伙伴，誰能把自己從書中獲得的快樂與大家共同分享？（點名回答）

三、共同分享《最讓孩子快樂的經典童話》的讀書收獲。主持人：真是一本能給我們帶來快樂的好書！咱們班的李藝菲小朋友還從書中找到了更大的快樂，想把這份快樂送給大家，小朋友們愿意接受嗎？（愿意）請聽李亦菲小朋友為大家帶來的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌聲歡迎！(鼓掌)

四、故事《到月球上旅行》。

主持人：聽了李藝菲小朋友講的故事，誰來說說吹牛大王是怎么吹牛的？（點名回答）主持人：吹牛大王課太會吹牛了，真是一個有趣的故事！那月亮上到底是什么樣子呢？就請我們班愛讀書的李柯霖來為大家介紹一下。

五、介紹月球的真實面目。

李柯霖介紹：其實，月亮上并不是象吹牛大王所說的那樣，月亮的表面是由巖石和塵土構成的，它和地球一樣自己不會發光，我們看到夜空中明亮的月亮其實是月亮反射陽光的部分，并且月亮上也沒有生命。

主持人：聽了李柯霖的介紹，我頓時感到：讀書真好，能讓我們了解這么多新奇的事情。在我們班，就有很多小朋友喜歡看書，讀故事。今天，彭浩軒也給我們帶來了一個好聽的故事《烏鴉與黑豬》，大家掌聲歡迎。（鼓掌，彭浩軒上臺講故事）

六、故事《烏鴉與黑豬》

主持人：這個故事真好笑！烏鴉嘲笑黑豬黑，其實它和黑豬一樣黑！聽了這個故事，大家有什么感想？（點名說）

主持人：大家說的真好！看來讀書不光讓我們找到了快樂，而且還讓我們懂得了很多做人的道理。接下來，請聽李佳祺為我們帶來的故事《三只小豬》，掌聲歡迎。（鼓掌）

七、故事《三只小豬》

主持人：故事講完了，誰來說說你最喜歡哪只小豬？為什么？（點名答）大家為什么不喜歡老大和老二呢？（點名答）是啊，第三只小豬最聰明最勇敢，我們大家都喜歡它。希望大家今后做什么事，都要像這只小豬一樣認真，做一個聰明勇敢的孩子！最后，請班主任給大家講話，大家掌聲歡迎！（班主任總結）

八、班主任講話。

班主任：孩子們，看到這么多同學漸漸愛上了讀書，老師真為你們感到高興！世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩?？耧L過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明??”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的孩子們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。告訴老師，你們都讀過哪些書？（點名說）

你們是怎么讀書的？（點名交流讀書方法，教師及時點撥）最后，老師真心的祝愿：在今后的學習中，愿大家都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活需要！謝謝大家！

九、結束語。

主持人：同學們，讀書就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書就像爬樓梯，爬得越高，知識越多。讓我們讓我們一起好讀書，讀好書，在書香中健康快樂的成長！一一班讀書交流會到此結束，謝謝大家。