第一篇：海興縣高灣中學教育教學工作匯報

海興縣高灣中學教育教學工作匯報 尊敬的各位領導 專家:

對我校的各種情況匯報如下：

一、基本情況

海興縣高灣中學始建于1956年，幾經滄桑，經過2011年教育資源優化配置，最終建成現在的海興縣高灣中學。近年來，學校貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生發展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，教育教學質量穩步提高，榮獲“海興縣文明單位”、“海興縣教育教學先進單位”、“滄州市標準化中學”等光榮稱號，并多次榮獲上級部門的表彰。

學校位于高灣鎮政府所在地，占地面積32000平方米，總建筑面積8437平方米。學校自2009年開始進行大規模改造，按照“統一規劃，分步實施”的思想，先后實施了“初中工程”、“校安工程”、“薄弱學校改造”、“校舍維修改造”等項目，總投資1170萬元（其中整合等專項資金1126萬元，學校從日常經費中籌措44萬元），累計新建校舍建筑面積8437平方米，于2011年9月全面竣工并投入使用。

我校輻射高灣鎮31個行政村，覆蓋人口2.9572萬人，學校現有教學班12個，在校學生594人，教職工59人，其中專職教師56人，教師學歷達標率100%，本科學歷教師占教師總數的94%。

功能室建設情況：物理、化學、生物實驗室準備室各一個；圖書室一個；微機室兩個；音樂室一個；美術室一個；衛生室一個。

二、“教育督導”各項指標完成情況。

1、普及程度及教師學歷均達到了省頒“教育督導”標準。

（1）2013-2014年度，13---15周歲適齡少年為706人，入學

率、年鞏固率、畢業率、13—15周歲人口中初級中等教育的完成率分別達到98.3 %、96.5%、97.6%和95.6%，輟學率控制在2.5%左右，學生行為規范合格率均為100%，在校生犯罪率為0。

（2）教師學歷合格率：我校教師專任教師56人，專任教師大

專以上學歷為56人，學歷達標率為100%。校長1人，校長通過崗位培訓，取得了合格證書，實行了持證上崗。

2、辦學條件已達到省頒“教育督導”標準。

（1）我校占地面積為32000平方米，生均面積為53.9平方

米，校舍建筑面積為8437平方米，生均面積達到14.2平方米，各類教學用房、辦公用房和生活輔助用房完全滿足需要，建筑符合規范要求，無危房，學校有一個運動場地，面積達4480平方米。

（2）現有圖書27000多冊，生均45.5冊。各種教學儀器設備基

本達到教學要求標準，各科演示實驗、分組實驗開出率達到省級要求。

（3）在現代教育裝備方面，我們整合了遠程教育設備資源,在12個教學班全部安裝了白板式多媒體設備，配備2個計算機室，另外我校的校園網、多媒體備課閱覽室也在緊張籌備之中，屆時我校的校園網絡將會實現無縫聯結，使教育資源得到更大范圍的共享，教育手段的現代化指日可待。

三、鞏固提高“教育督導”成果，提高教育層次的基本做法。為了抓好“教育督導”鞏固提高工作，我們確定了全面動員、依

法治教、加大投入、鞏固優勢、強化弱項、堅持標準、整體推進的工作思路。重點抓了以下幾項工作：

（一）以“五項內容督查”為重點，優化依法治校的社會環境隨著教育形勢的發展，教育法制體系逐步健全，為規范教育行為提供了準繩和法律依據。我們在抓好普法宣傳的同時，加大了教育執法力度，成立了司法、公安、工商、財政、教育主要領導參與的教育執法領導小組，以“五項內容督查”為工作重點，堅持對口辦事、各負其責的原則精神，形成了相關部門之間的協調聯動、依法治教的新格局。主要抓三點：

一是把依法治教納入“三五”普法規劃的重點工作之中，加大宣傳力度，夯實教育法律基礎。

二是以《義務教育法》為依據，認真抓好教育普及程度、師資隊伍建設、辦學條件、教育質量提高工作。

（二）以課堂教學為中心，積極推進素質教育

依托“教育督導”的堅實奠基，我們把教育工作的重點轉移到全面提高教育教學的質量上，其核心是實施素質教育。一方面要求我校各項工作以課堂教學為中心，把物質投入盡快轉化為人才培養效益；另一方面，把實施素質教育，提高辦學效益作為落實“魚水工程”的重要內容，譜寫“辦好教育為人民”的新文章。我們主要抓了以下幾項工作：

1、是把加強教師隊伍建設放在首位，繼續提高整體素質。教育大計，教師為本。我們全縣教育系統以“讓每位教師都能適應未來”的口號凝聚力量，喚齊步伐。主要抓三點：

（1）弘揚“吃苦、誠懇、實干、無私”的“教育督導”精

神，不斷深化 師德教育。我們堅持每年突出一個新主題，力求常抓常新。今年，我們廣泛開展了“吃苦敬業、熔鑄師魂”為主題的系列教育活動，讓師德教育植根于教育教學活動之中，我校教師隊伍中樹立起了工作講吃苦、愛崗講敬業、為師講形象的良好教風，為提高教育教學質量奠定了強有力的思想基礎。

（2）加強教改培訓，加強課題研究，開展提高教師業務素質為內容的各項活動力度錘煉隊伍，練好內功。這樣不僅使部分業務素質偏低的教師跟上了步伐，而且促使一批學科帶頭人脫穎而出。支持教師參加繼續教育，目前，已有十幾名教師通過參加“三溝通”、電大、函授等學歷進修，獲得了合格或更高學歷。

（3）實施教學改革。在教育局教研室組織下，我們全縣五所中

學的校長、主任和骨干教師代表赴藁城九門會中參觀學習，從七年級開始為試點，開啟了以導學案為載體的高效課堂教學模式。在教學改革進程中，為進一步提高老師們的教學積極性和教學水平，我校組織全體七年級老師，去滄州頤和中學參觀學習，取得了明顯的提升效果。

（4）努力改善教師生活、工作條件，激勵教師安貧樂教。

2、是扭住課堂教學這個中心，全面提高教學質量。

課堂教學是實施素質教育的主要陣地，在工作中。我們的目標是通過兩年的努力，使全體任課教師比較得心應手地運用多媒體進行教學。為此，我們貫徹了不體現多媒體教學的課不是規范課，不應用多媒體教學的教師不是合格教師的原則。并開展多種形式的培訓、示范、考核活動。從而形成了教師備課精心設計多媒體，講課自覺運用多媒

體的良好局面，使課堂教學增大了容量，提高了效率，進而直接有效地減輕了學生的課業負擔。

3、是從強化學校管理工作入手，創建規范特色學校。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，積極推進素質教育，全面提高教師素質，狠抓內部管理，堅持依法治校，科研興校，質量強校的辦學思路，形成了一個團結、務實、廉潔、創新的領導集體，造就了一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。教育質量不斷提高。值得一提的是11、12、13年連續三年畢業生，畢業成績合格率為97.7%，體育達標率為99%，品德合格率為100%，中考成績名列前茅。幾年來，我校無一人犯罪違法，無一起重大安全事故。

（三）加強校園文化建設。一是校園綠化美化，購置梧桐、白蠟、垂柳等苗木，綠化校園，大面積種植油菜花美化校園。構建廊道文化，設置宣傳櫥窗，學生作品、學校活動圖片展示。二是宣傳教育，即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內容的各種報告、講座、媒體宣傳等。三是開展各種文體活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、書法比賽、運動會、聯歡會等。四是社會實踐，即社會調查、社會服務等。五是心理咨詢，即心理測試、心理咨詢等。

三、發展目標規劃

多媒體教室，遠程教育網等現代化教育設備的應用，縮小了我校與其他重點學校的差距，上級領導的支持和厚愛，鼓舞了全校師生的士氣，投資380萬元的學生餐廳和宿舍樓，投資630萬元標準化教學樓和綜合實驗樓已經完成并投入使用，投資85萬元的廁所、操場等附屬設施也投入使用，我校的班班通白板式多媒體教室已有效使用。

多功能教室、校園網、電子閱覽室等先進的教育設備正在積極的籌劃；校園綠化、美化、硬化正在邁上一個新臺階；書香校園、法制校園正在建設之中；我校將向環境優美，布局合理，施教科學，管理

特色的一流中學邁進。

經過幾年努力，我校的教育教學質量鞏固提高工作取得了一定成績，教育事業得到了新的發展。教學管理更加規范，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高，先后獲得“滄州市招生考試工作先進集體”“海興縣文明單位”、“海興縣教育教學先進學校”、“海興縣創建普及普通話達標縣先進單位”等光榮稱號。

目前，我校師生正以飽滿的熱情、高昂的士氣、堅定的步伐向更高的目標邁進。我校師生將恪守“厚德篤學、勵志圖強”的校訓，強化管理，努力使我校管理目標化、制度化、量化、民主化、現代化，以百倍的信心，為創建一流中學而不懈奮斗。

海興縣高灣中學

2014年2月

第二篇：高灣中學簡介

高灣中學簡介

高灣中學始建于公元一九六六年，校址在當今高灣鄉政府所在地——三場村。高灣中學的前身是三場農中，只設初中班。一九七○年更名為現在的稱謂高灣中學，一九七一年起設高中。一九八○年撤銷高中，迄今為一所鄉級初中。

高灣中學現設有教學班15個，學生1000余人，教師47人，其中本科學歷9人，專科學歷31人，中師學歷7人，中學高級教師1人，一級教師3人。教師合格率為85℅。學校占地面積22678㎡（34畝），建筑面積3562㎡，生均3.4㎡。有學生實踐基地7.5畝，可供學生參加生產實踐活動。學校設有兩個儀器室，一個圖書室，實驗教學活動基本能夠開展。圖書室藏書2000余冊，體育器材基本齊全，完全可以滿足體育課教學、課外活動的需求。電化教學有了長足的發展，建立起了遠程教育寬帶網，為師生的學習和教研教改活動的開展創造了良好的條件。

高灣中學2003年爭取縣危房改造資金21萬元，改擴建面積397.5㎡（其中教室250㎡，宿舍191.4㎡），這一建設項目為我校解決了近300名學生無教室、150名學生無住宿的困難。2006年，學校各方面籌措爭取資金14萬元，新建成了多媒體教室、計算機教室和管理室156㎡，改建師生廁所210㎡，辦學條件得到了近一步的改善。2007年縣教育局初步擬定為我校投資約20萬元，改建教室和新建學生宿舍。

學校以德育為先導，教學為支柱，后勤管理為保障，實行嚴格、有序的規范管理。學校以校風“團結求實，開拓創新”促教風“勇于奉獻，嚴謹善教”；以校風興學風“善學勤思，文明守紀”。逐步形成了校風優良、教風嚴謹、學風濃厚的辦學風格。

近年來，學校將德育工作放在首位，依法治校，分層管理，求真務實，真抓實干，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。確立了“全面育人，夯實基礎。發展特長”的辦學思想，教育教學質量不斷提高，自2003年以來我校教師有兩篇論文在省級刊物發表，一人獲得縣口頭英語競賽第一名，兩人獲得縣教學骨干，4人獲縣“崗位練兵，教學評優”一等獎，一人獲市級說課競賽一等獎。初中會考六科合格率逐年提高，先后被高灣鄉政府、縣教育局評為“先進單位”和“教育質量管理年先進學校”。目前，全體教師團結一心，開拓進取，正朝著標準化學校而努力工作！

二〇〇七年四月

第三篇：席麻灣中學“雙高雙普”工作匯報

席麻灣中學“雙高雙普”工作匯報

席麻灣中學校長王斌

（2013年11月15日）

各位領導、專家：

首先，我代表席麻灣中學全體師生，對各位領導蒞臨我校驗收表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校“雙高雙普”工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況

席麻灣中學創建于1960年，占地40余畝，建筑面積5000多平方米。學校現有學生122人，教職工29人，5個教學班。辦學歷史悠久，文化積淀深厚。

學校秉承“為了更加美好的生活”的辦學理念，堅持“以教研促教學”的教學思路，培植“基地促質量”特色化后勤管理。多年來，在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領導下，經過全體師生的共同努力，形成了“團結嚴謹，務實創新”的校風，“崇德，敬業，謙虛，善教”的教風和 “勤學，樂學，會學，博學”的學風，凸顯出“精細管理、優質育人” 的辦學特色，促進了學校率先、全面、協調發展，師生人文素養全面提升，教育教學質量逐年提高。

學校擁有先進的多媒體教室3個，遠程教育網絡連接其中。微機室有微機32臺，且全部連接了因特網。有豪華型理、化、生實驗室各1個，音、體、美器材能完全滿足教學使用，圖書室藏書1萬余冊，每年訂閱各類報刊三十余種。

近年來，取得了一個又一個可喜的成績。學校先后被評為“教育工作先進集體”，“教研工作先進集體”，縣級“文明校園”，“未成年人思想道德教育先進集體”，“市級遠程教育示范學校”，“市級勤工儉學先進集體”，“榆林市后勤管理標準化建設優秀學校”，“陜西省農村學校勞動實踐示范基地”。

二、主要工作

學校高度重視“雙高雙普”工作。普及九年義務及創強以來，學校進一步加強管理，強化質量意識，使“普九”、“創強”成果得到鞏固提高。近年來，學校進一步加大校園建設力度，極力改善辦學條件；進一步加強素質教育和校本教研，改革課堂教學，竭力提升教育質量；進一步加強保學控輟工作，全面落實國家各項免補政策，解決貧困家庭孩子入學難上學難的問題，使普及程度不斷提高。

（一）提高認識，明確目標任務。學校組織全體教師學習“雙高雙普”的法規文件，使教師們對“雙高普九”的重要性和重大現實意義有明確的認識。并把各方面工作分解到全體教師，營造了全體教職員工共同參與“雙高雙普”工作氛圍。學校把“雙高雙普”列入學校發展目標，成立了以校長為組長的領導小組。定期召開專題會議研究布置“雙高雙普”階段性工作任務，全體教師密切配合，為我校“雙高雙普”提供了有力保證。

（二）教育管理規范化、精細化。學校組織機構健全；領導班子結構合理，團結協作，作風民主，具有較強的凝聚力和領導力。學校建立了教師聘任制和績效工資制，實施崗位管理，獎懲分明；各項規章制度健全、規范，操作性強；各類安全預案齊全、實用，并定期進行演練。多年來，無重大安全責任事故發生，確保了校園平安穩定。教育教學設施和后勤設施管理制度健全，有專人負責，帳物相符，利用率高；建立和完善了學生學籍管理制度。學校教育教學、后勤檔案記載詳實，資料齊全，管理規范。能嚴格按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程，開足課時；扎實有效開展校本教研，推行課程改革，不斷優化課堂教學模式。積極引導學生自主探究、合作交流，切實減輕學生課業負擔，注重師生關系建設，營造了民主和諧的課堂氛圍。學校堅持“科研興校、質量立校”的指導思想，教育科研機構、網絡和制度健全，培養和造就了一批骨干教師隊伍，教師科研意識較強，能積極參與各種教育教學研究活動；學校校本教研開展形式多樣，各類示范課、公開課、優質課、培訓課精彩紛呈，實效性強，充分發揮了教育科研的輻射帶動作用。

（三）學校堅持德育為首，育人為本。在各項教育教學活動中滲透思想品德教育，建立了學生成長檔案，認真進行學生綜合素質評價；能按課程計劃開設并上好德育教育課，通過校園閱報欄、板報等形式宣傳德育工作。學校高度重視共青團建設，定期開展團組織活動，按期評選“三好學生”、“優秀學生干部 ”、“優秀團員”；堅持開展了興趣活動小組、陽光體育

活動，將“每天鍛煉一小時”精神落到實處，堅持做好安全預防，定期開展法制教育活動。

2、德育教育別開生面。從2008年起，每天下午七點讓學生收看中央電視臺的“新聞聯播”節目。通過看、記、說、評等做法，培養了學生關注國內外大事的良好習慣。我校還利用電子顯示屏每周每天定時循環播放名言警句、重點新聞，既增長了學生的知識，又拓寬了學生的視野，同時對學生身心起到了陶冶作用。

（四）不斷改善辦學條件。學校選址合理，地質條件安全可靠，辦學場地獨立完整，生均占地面積達到要求標準。校園周邊秩序良好，是學生學習生活的理想之所。自我縣創強以來，在各級黨委政府的關懷和支持下，先后投資近400余萬元，新建了學生宿舍樓。2010年實施了新農村衛生新校園工程，新建了衛生廁所。2012年進行了電子白板教室建設，使課堂現代化教學手段有了保障。物化生儀器設備、藥品器材均按標準配備。

（五）加強控輟保學工作。學校全面貫徹落實國家各項保障政策，狠抓控輟保學工作，確保區域內適齡少年兒童按時入學。多年來，我校每學期都對貧困學生進行幫助，輟學率一直控制在2%以內，使學生順利完成學業。

（六）加強校園文化建設。近年來，學校投入大量資金

進行了校園基礎設施建設，更新了校園文化標識牌，添建了室內文化設施。初步形成了綠色、樸實、整潔的校園文化特色，極大改善了育人環境。

（七）加強勞動實踐基地建設，試行農學結合。學校建立了占地十余畝的學生勞動實踐基地，其中建有溫棚、養豬場。溫棚內種有十余中蔬菜，一年四季各種新鮮蔬菜接連不斷，養豬場內養豬20余頭，養豬場與實踐基地連為一體，豬場內的糞便直接流入蔬菜基地，為蔬菜提供了天然肥料，形成了一體、循環、綠色、環保的運行機制。學生勞動實踐基地既解決了師生生活問題，又提高了學生的勞動實踐能力，為學校的教育教學提供了有力的保障。我校在2008年被評為市級勤工儉學先進集體，2010年被陜西省教育廳命名為“陜西省農村學校勞動實踐示范基地”，2012年被榆林市教育局命名為“榆林市后勤管理標準化建設優秀學校”。

（八）加強校本教研工作。我校周周安排了校本培訓活動，培訓內容為高效課堂教學理論，課堂教學實錄、課題研究方法等。同時，通過新教師匯報課、老教師公開課、交流課等活動提高了教師授課水平。教師對教育教學鉆研興趣高，現在3名教師的論文在國家級刊物《教育學》上發表，7名教師的論文在省級刊物《陜西素質教育》上發表，有6位教師的論文在縣教育局刊物《靖邊教育》上發表。課題研究有成果，現有兩個國家級課題已結題，一個縣級課題結題，五個縣級課題正在研究中，并且人人參與了微型課題研究。

（九）構建“高效課堂”效果明顯。2010年起我們實行電子備課，為教師學習搭建了平臺。教師之間相互間學習，借

助網絡資源學習，編寫出了高質量的優秀教案，為課堂教學提供可靠保障。我校的電子教案也得到了上級部門的肯定，在2012年靖邊縣內涵發展現場會上我校的電子教案進行了展示。本學期起實施了應用導學案開展小組合作學，建立了小組合作教學模式，對學生進行了分組，每周要求教師必須最少使用兩次導學案，教導處并進行跟蹤和了解使用情況。讓學生間相互解決問題，既能減輕教師課堂教學負擔，又能全面提高課堂教學實效。

三、存在的不足？

現在，全體師生團結一致，積極努力，正朝著把我校打造成農村精品學校的目標努力奮進！

第四篇：高灣中學團委工作總結

高灣中學團委工作總結

（2010—2011學年第一學期）

一學期以來，團委在上級團委、校黨支部的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年緊緊圍繞學校的中心工作開展活動，認真做好團的工作。現將一學年來的工作總結如下：

一、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性。抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點。

1、切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。一年來，我們十分注重團干部的思想教育，定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調動班級團支書工作的主動性和積極性。

2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委組織談話教育。

3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受學校學生的評議監督，入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團員的質量增加了它的吸引力。

4、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。

1、學校板報、宣傳欄是我校的主要宣傳陣地。團委和教導處一起對學校各處的文明宣傳進行了指導。

2、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周團委組織學生都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一本的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。

三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力。活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。本學期以來，團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。

1．十月國慶節前夕，團委與政教處組織召開了“迎國慶60周年”廣播體操比賽比賽，通過這項活動，既提高了廣播體操的整齊性，也讓學生提前感受國慶的氛圍，提高了教師、學生的民族自豪感。

2、認真組織入團儀式。入團儀式是團員成長的一個新的起點。我們通過組織規范嚴密的入團儀式，使團員和非團員都明確自己進步的方向，增強了團組織 的凝聚力。

3、協助學校各部門，組織學生進行了手抄報、黑板報等一系列活動。

四、存在問題：

1、個別團員的團員意識還應進一步加強。

2、團活動團課的開展應進一步規范。

3、應進一步加強團干部和團員對團的基礎知識培訓力度。

4、以后還應該加強團員對團旗、團徽、團章和團歌的認識，使每人都能熟唱團歌。

五、今后工作思路：

1、進一步完善團委工作制度。

2、抓好每一次活動，取得實效。

3、扎實常規工作，拓寬業務，配合好上級團委及學校的各種大型活動。

4、加強團支部間的溝通，取長補短，抓好基層支部的建設。

5、加強外部聯系，促進工作交流，取長補短

一年來，我校的團的工作有序開展，增強了團組織的凝聚力和向心力，及時完成學校分配的各項工作，促進了良好校風學風的形成。通過誠信教育、養成教育，營造誠信氛圍，使學生養成了良好的行為習慣，但還有許多不足，學生的思想動態還把握的不太準確，對外宣傳的力度還不夠大，學生的思想教育工作還有待改進。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作作風，創造性地開展工作，把團委工作做細做實，努力使團委的工作再上一個臺階。

高灣中學團委

2010年12月26日

第五篇：2014海興縣高灣中學簡介

海興縣高灣中學簡介

海興縣高灣中學始建于1956年，幾經滄桑，經過2011年教育資源優化配置，最終建成現在的海興縣高灣中學，近年來，學校貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生發展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，教育教學質量穩步提高，榮獲“海興縣文明單位”、“海興縣教育教學先進單位”、“滄州市標準化中學”等光榮稱號，并多次榮獲上級部門的表彰。

學校位于高灣鎮政府所在地，占地面積32000平方米，總建筑面積8437平方米。學校自2009年開始進行大規模改造，按照“統一規劃，分步實施”的思想，先后實施了“初中工程”、“校安工程”、“薄弱學校改造”、“校舍維修改造”等項目，總投資1170萬元（其中整合等專項資金1126萬元，學校從日常經費中籌措44萬元），累計新建校舍建筑面積8437平方米，于2011年9月全面竣工并投入使用。

我校輻射高灣鎮31個行政村，覆蓋人口2.9572萬人，學校現有教學班12個，在校學生594人，教職工59人，其中專職教師56人，教師學歷達標率100%，本科學歷教師占教師總數的94%。

學校自組建以來，全校師生以“一切為了學生的發展”的辦學宗旨，全面實施素質教育，堅持“以人為本，質量興校，創辦特色”的辦學理念，秉承“厚德篤學，勵志圖強”的校訓，引導學生“博文尚禮，止于至善”。在辦學條件不斷完善的同時，把“求知、創新、發展、責任感”作為學生培養目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。

在上級領導關懷，社會各界關心和支持下，海興縣高灣中學全體教職工將更加求真務實，奮進拼搏，進一步加大教改科研力度，加快提高教育教學質量的步伐，使學校科學發展、規范發展、高速發展，努力繁榮和發展高灣中學的教育文化，開創高灣中學教育的新篇章！