第一篇：10月份涌動音符策劃最終

武漢理工大學藝術團

“涌動的音符”第五期月末音樂會

策劃書

活動名稱：“涌動的音符”—2010年10月月末音樂會 承辦單位：校團委、大學生藝術團

活動時間：2010.10.313:30-4:30

活動地點：升升公寓食堂門口

活動目的：由大學生藝術團承辦的“涌動的音符”月末音樂會，自2010年3月份承辦以來，受到觀看演出師生的一致好評。為真正把“涌動的音符”推廣成校園品牌活動，豐富同學們的課余生活，提升校園文化氛圍，擴大音樂會的影響范圍，此期月末音樂會第一次安排在室外演出。

一、活動方案：

1、本期活動概述

本期“涌動的音符”月末音樂會首次將場地安排于室外人流量大的升升食堂門口。旨在以精彩的校園文藝演出，豐富理工學生課余生活，擴大本品牌活動影響力。同時通過小型演出，培養訓練新干部和新隊員。

2、節目單

3、活動流程安排

二、活動前期安排

三、演出人員分工表

武漢理工大學大學生藝術團

2010.10.28

第二篇：月份策劃

2013年活動月

一月（新年新氣象 購物也瘋狂）

1/1元旦

SP：百貨全場6折（1.1—1.24）、大家電清倉出貨全場6-7折（1.25—1.31）PR：毛絨狗大換購、金錢擲禮、幸運雙色球（抽獎活動）、羊絨衫低價酬賓 二月（迎春樂 樂迎春）

春節：

SP：百貨滿200元送300元禮券、大家電滿100送50元禮券（2.10—2.15）PR：春聯現場演繹

2/14情人節

SP：全場滿520元送玫瑰花一支、把愛心獻給愛人—百貨全場1.8折起2.14折 PR：會員活動情侶愛情大比拼，每位VIP贈電影票兩張

元宵節

SP：百貨全場6折（2.25—2.28）

PR：觀燈猜謎 舞龍舞獅

三月(美麗加分100%)

3/8婦女節

SP：女裝、化妝品3.8折（3.8—3.15）

PR：色彩搭配及彩妝講座（3.8）

3/12植樹節 3/15消費者權益日

SP：春色舞蝶滿園 冬品2—5折，新款8.8折（3.17—3.30）

PR：真皮的真假介紹 化妝品真假介紹

四月（春裝上市、冬裝打折）

4/1愚人節 4/4清明節 4/7世界衛生日4/22世界地球日

SP：季末清倉大減價 春裝上市男女裝滿100送100元禮券，（4.1—4.15）、百色依人 百“衣”百順 全場滿98元送30元禮券（4.20—4.30）

PR：笑話大賽、春裝走秀（4.1）

五月（夏日逍遙樂 清爽送關懷）

5/1勞動節 5/4青年節 5/6母親節

SP：五一黃金周 海水價—所有商品3折清出，百貨購物滿150送150元禮品券（5.1—5.7），PR：為了光榮的勞動者晚會（5.1）、老年模特表演、送康乃馨（5.6）5/12護士節 5/17電信日

SP： 百貨全場6折起（5.12—5.25）

PR：購物抽大獎（現金券5.12—5.25）

六月（驕陽夏日、激情六月）

6/1兒童節6/5環境日6/6愛眼日6/12端午節6/16父親節

SP：仲夏大行動全場滿150送120禮券、一切為了孩子—童品大聯展（6.1）、父親節當天全場8折起且送父親節禮品（6.16）

PR：少兒書畫比賽6.1 小小童星模特表演、小超人手工制作比賽（6.1）七月（夏日樂悠悠）

7.1建黨節

SP：購物滿100送100禮券（7.1—7.20）

PR：建黨節晚會(7.1)、時尚泳裝秀（7.15）

八月(暑期大放送 瘋狂購物周)

8/1建軍節

SP：建功勛 感軍情 百貨滿100減50元現金（8.1—8.7）

PR：感軍情有禮活動（8.1—8.7）

8/13情人節

SP：情侶購物滿100送50元禮券（8.13—8.20）情侶裝5折優惠（8.13）PR：情人節有禮，購物當天情侶可獲贈抽獎券（8.13）

九月（喜迎中秋，重感恩師）

9/10教師節9/19中秋節9/27旅游日

SP：喜迎新學期—學生用品全場7折（9.1—9.10）、重感恩師—8折+換購（9.10）、金秋新品隆重上市全場8.8折起（9.10—9.20）、中秋節當天購物滿500元送一盒月餅（9.19）

PR：教師節當天憑教師證送精美化妝品（9.10）中秋節晚會 免費品嘗月餅(9.19)十月（冬裝上市 秋裝打折）

10/1國慶節 10/4住房日 10/13重陽節

SP：雙節同慶 連環禮—滿150返120禮券（10.1—10.11）、秋裝最后的瘋狂—秋裝全場滿200送150元禮券（10.13—10.26）

PR：國慶節文化廣場大型文藝促演(10.1)重陽節音樂會(10.13)

十一月（冬裝熱賣送溫暖）

11/8記者節 11/17世界大學生日 11/12祭祖節感恩節

SP：冬裝新品展賣會—全場5折起（11.1—11.17）

PR：憑記者證購物優惠(11.8)、運動商品、書籍、學生用品抽獎(11.17)、購物有驚喜—抽撲克牌換積分送大禮(11.12—11.25)

十二月（年終大回饋 歲末大酬賓）

12/3助殘日 12/9足球日12/25圣誕節

SP：歲末大優惠 全場3折起（12.1—12.15）、購滿200送圣誕節禮品（12.24—12.25）

PR：會員圣誕狂歡化妝舞會（12.25）

第三篇：2011-9月份團日活動策劃

計算機與信息工程系

100341團支部

團 日 活 動 策 劃

九月團日活動策劃方案

一、活動背景：

如今的孩子，大多都是獨生子女，都是在父母的百般呵護下成長，我們接受了太多的愛，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當然，我們習慣了索取，習慣了說一不二，卻忘記了感恩，對父母，對老師，那種最真摯，最有力的感恩之情。

二、活動主題：“感恩與愛同行”

三、活動目的：

提高同學們對于感恩的理解，為什么感恩，如何去感恩，讓同學們在活動中體會感恩的快樂，體會愛，在同學們今后的生活中能真正的講感恩實實在在的體現出來，感恩父母，感恩師長，感恩那些需要我們感恩的人。

四、預計成效：

在活動的開展過程中同學們能積極參與其中，做到黨校學員與班干帶頭，同學們積極參與的效果，充分展現本次團日活動的主題。并在活動開展的帶動下，團結支部成員，融洽團學之間的關系。真切的提高團支部的凝聚力。

五、參與人員：100341班全體同學

六、活動時間及地點：

2011年9月22日下午1：30 A棟610教室

七、人員分工:主持人：謝揚，胡莉 照相：毛波

場地布置：黃飛 板報設計：吳莉文

八、活動安排：

1在教室開展感恩事跡的宣傳活動，齊唱感恩之歌

2激情演講

3詩歌朗誦 4感恩宣傳片觀看

九、活動具體流程：1.全體同學歌唱“感恩的心”

2.感恩與我同行演講 3.游戲環節 4.觀看宣傳片 5.寫感恩祝福

6.給父母或師長以問候（電話，短信）7.大合唱結束

十、活動意義：

讓同學們在活動中學會感恩，體會感恩，讓同學們在今后的學習中，生活中，懷著一顆感恩的心對待自己，對待生活。

十一、注意事項：

1.重視外部宣傳工作，積極向新聞網、通訊站投稿。2.做好活動突發應急預案。

3.準備好前期宣傳工作和準備工作，使班級同學都能參與其中。

計算機與信息工程系 100341團支部

2011年9月21日

第四篇：音符,教案

篇一：《音符的學習》教學設計稿

《音符的學習》教學設計稿

教學目標：

學習、認識音符，區分音的高低，識別并掌握四分音符、八分音符、休止符的節奏。識別二分音符、十六分音符、全音符。重點難點：

單純音符、休止符四分音符、八分音符的節奏

教學過程：

導入新課：同學們大家知道我們經常聽到的美妙動聽的音樂是怎么形成的嗎

？其實就是七個簡單的音符相互組合而成一曲又一曲難忘的旋律。那么讓我們首先認識這七個音階吧！

一、認識音符

1、我們的音樂之家有很多的朋友，其中有7個音符小兄弟是我們經常看見的，我們來認識一下（出現一個音符，就唱出它的唱名，從而讓學生記住它）1 2 3 4 5 6 7 do remifa sol lasi 每個音都有自己的音高，就像階梯一樣，所以叫音階。板書： 上行 1 2 3 4 5 6 7 1 下行 1 7 6 5 4 3 2 1

2、練習

（1）請你唱一唱，老師拿出一張卡片，請你最快的速度把卡片上的音符唱出來。

（2）找朋友(用線連起來)463527 1re si do fa la mi sol（3）1=c 2/4 小 星 星

11|55|66| 5| 55|4 4 |33| 2| 11|55|66| 5-|44|33|22| 1-||

二、音的高低

音樂之家的只有7個音符小兄弟，怎么來表示很高的音和很低的音呢？我經過仔細觀察，發現了其中的奧秘，原來小兄弟們有1件神奇的法寶，就是一個小圓球。別看這個圓球小得象珠子一樣，它的用處可大了。

第一，它可以當作帽子戴在頭上，兄弟戴上帽子就有變化了，比如我在“1”頭上戴帽子，你們聽聽，有什么變化？（音變高了）

對，音高了一個八度，來，我們唱：“123 ”，戴帽子的唱：“123”。

第二，把小圓球墊在腳下，那又會有什么變化呢？對，低了一個八度

我們再來唱唱：“5 67 ”，戴帽子的唱：“567”。小圓球還有一個作用，就是放在音符小兄弟的后面，但現在這是個秘密，以后再告訴你們。

總結：圓點加在音符的上邊叫做高音，加在音符的下邊叫做低音。不加點的叫做中音。

三、認識節奏記譜符號（四分節奏、八分節奏和休止符和相對應的音符）

我們音樂之家除了有小音符表示和記錄音的高低，還有一個節奏符號可以表示和記錄音的長短，首先學習

1、四分節奏，四分音符

（1）四分節奏

“x”這個就是節奏記譜符號

x 表示一拍，我們可以用什么動作來表現這一拍呢？（擊掌、跺腳??）、比如： x xxxx四分節奏像下課鈴聲 “鐺 鐺 鐺 鐺??” 如果我們把節奏換成音符小兄弟的話，該怎么唱呢，你們想想看

（2）四分音符

比如： “ x ” 是四分節奏，音符“5 ” 來代替它的話，那 5 是幾分音符呢？（四分音符），多少拍呢？（一拍）

板書：5 四分音符一拍

再換成 “3”呢？“1”呢？??其他的呢？對，都是四分音符。我們把這些四分音符劃拍來唱一唱：

1

2、八分節奏、八分音符

（1）八分節奏

我們讓“x”坐上一條小板凳就變成了“x”

“x” 是半拍 “x x”兩個坐一塊才是一拍 xx xx xx xx 八分節奏像上課鈴聲

讀一讀，拍一拍： 2/4 xx| x x x x|| x x x | x xx ||（2）八分音符

如果我把“x x”換成“5 5”呢？該怎么唱？那“3 ”是幾分音符呢？

（八分音符）它是多少拍呢？（半拍）換兩個音符唱唱“ 3 5 ”、“1 3”?? 板書：5 八分音符半拍

3、休止符

音樂之家里還有一個大家不知道的人物哦，它長得象只鴨蛋，它在我們音樂之家里起到紅燈的作用，看見它了可得停一停，我們叫它休止符。此時無聲勝有聲。x o x o 走停 走停

拍一拍，踏一踏： 4/4x x x o | x x x o | x x x x x x x x | x xx o|| 一 二 三，數 數 看，不要慌張 不要 慌張 一 二 三。

篇二：小學音樂教案音符教案

《學習音符》活動設計

教材分析：本課主要是學習音樂的開始，是音階的組成部分，比較容易學習。

學情分析：興趣班的孩子有大有小，但對于音樂所了解的知識比較局限，沒有接觸過，知識

聽過，沒有真正的學習過，知識較簡單，通過各種游戲，各種活動讓孩子們學會

音符。

教學目標：1.學生能學會基礎的音樂知識，能比較熟練的演唱音符。2.學唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來演唱歌

3.學生在音樂活動中能夠積極大方的表現自己，樂于表達自己的情感，培養

他們的創造能力和合作精神。

教學重難點：

重點：學生能學會基礎的音樂知識，能比較熟練的演唱音符。

難點：學唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來演唱歌。

教學準備：電子琴，音符圖片，音樂課件 教學過程：

一、律動導入，激發學生學習音樂的興趣

教師帶領學生進行《幸福拍手歌》的律動練習，引導學生積極主動的參與進去。

二、欣賞課件，認識哆來咪

（一）教師導入語：歡迎同學們來到美妙的音樂世界，我是你們的好朋友哆來咪。提問：

音樂世界里的音符一共有幾個？他們的名字分別是什么？咱們聽聽下面這首歌里都把音

符比作了什么？（音樂播放）請同學回答。

（二）再次欣賞。請同學們跟讀歌曲里出現的基本音級唱名。

（三）教師語：今天，有幾位好朋友來跟大家一起上音樂課，你們看，他們是誰？（播放

課件）

1．組織學生一起讀七個小矮人的名字。

2．教師語：我們學習語文的時候是先學習aoe,學習英語的時候先學習abc,那么我們學習

音樂呢？要先學習哆來咪。

三、學唱音階

（一）教師彈唱歌曲《音階歌》

（二）學唱歌曲 1．分段學習歌曲

2．有節奏地朗讀歌詞。3．重點教授：

哆哆西啦嗦、發發咪咪來、哆來咪發嗦啦西、哆西啦嗦發咪唻哆。

①教師示范

②學生進行練習。

（三）連貫演唱，教師指導。

四、延伸活動

（一）采取多種形式演唱歌曲。1．教師與學生的對唱。2．學生與學生的對唱。

（二）音符游戲。

選出7位同學分別代表7個音符，背對黑板站好，老師出示某一個音符，下面的同學用手比出數字，然后相對應的音符向前一步

五、總結

教師語：同學們，在音樂世界里，一個單獨的音符是無法構成美妙音樂的，只有所有的小音符團結起來才能編制出動聽的音樂。我們也要向這些音符一樣，團結友愛，一起唱出最美好的歌。

教學反思：在這節課中孩子們學習的很開心，在音樂中他們感受到了音樂帶來的樂趣，通過這節課的學習，孩子們對于音樂又有了更深一步的了解，還在游戲中體驗到音樂帶來的快樂。這節課沒有讓孩子感覺到很枯燥。孩子們很高興，但是由于學生的知識水平不同，所以有的學生學起來不一樣，存在個別差異，但整體來說孩子們還是很喜歡的。

篇三：音樂教案_音符

音樂課教案

時間： xxxx年xx月xx日 地點：xx縣xxx中學 班級： x年級x班講授：xxx 教學內容：音符（理論課）教學目的：1.讓學生認識簡譜、五線譜中的音符 2.明確音符使之長短、唱名、節拍 3.進行一個八度內的簡單視唱 教學難點：五線譜中各音符的時值區分 教學重點：音符的標準寫法 教學過程：

一、課前準備：音樂資料

二、導入新課：

同學們好！在這節課的開始呢，老師首先問大家幾個問題。大家喜歡音樂嗎，音樂咋大家心里是什么概念呢？

很多學生達成一致，認為音樂就是唱歌、聽歌。

其實呢，音樂作為一門藝術，分為三類，聲樂、器樂和舞蹈。聲樂呢又分為民族、美聲、通俗。而大家口中的流行音樂，就是指第三種（通俗）。

同學們，一個旋律就是一首歌。每首歌的旋律呢，都不同。但每首歌都是音樂。

音樂呢??

三、推進新課：

音樂呢，是由高低、長短不同的樂音組成的。而音符呢，就是記錄這些樂音的符號。樂譜呢，分為兩種，簡譜和五線譜。首先，我們了解一下，在簡譜中，音符是怎樣跳動的。在簡譜中，是以阿拉伯數字“1 2 3 4 5 6 7”作為基本音符。它們的唱名是do re mi fa sol la si。最后呢，再加上一個高音i，回到主音。在簡譜中，每個數字都表示一拍，可以用手勢“v”打節拍。那肯定有同學想問了，那表示兩拍，該怎樣寫。舉例來說，音符“5”（sol），在音符的后面加一條增時線。表示為“5-”。所謂增時線呢，就是增加時間的線，增加時值的線。加一條增時線呢，時值就增加了一拍。

那有同學肯定在想了，如果唱三拍、四拍，該怎樣表示?? 接下來，我們來講一下，如果想要唱半拍，該怎樣表示。這個時候呢，就需要一條減時線來幫忙。那么這條減時線，加在音符的下面。每加一條減時線呢，時值就減短一半，從一拍變成了半拍。加兩條的話就是由半拍變成了1/4拍。那加三條呢?? 通過以上的學習，我們了解了音符在簡譜中各個節拍的表現形式。下面我們再來看一下，音符在五線譜中的表現形式。

通過上面的圖片，我們發現基本音符中包括符頭，符干和符尾。符頭呢，又分為空心和實心的。現在我們來講一下五線譜中的一拍該怎樣表示。

一個實心符頭，一條符干，就構成了一拍的音符，叫做四分音符。

一個空心的符頭，加一條符干，就表示兩拍。叫做二分音符。全音符?? 八分音符?? 十六分音符?? 以上我們就講述了音符在簡譜中和五線譜中的寫法。

四、鞏固新課：

速記口訣：全音符，一個圈，二分音符加符干。四分音符黒符頭，加個符尾短一半。

最后畫一個復習表格

一個八度內的簡譜視唱

2/411|55|66|5-|44|33|22|1-55|44|33|2-|55|44|33|2-|| 3/41 2 3|4--|4 3 2|1--|| 4/41-2-|3 4 5 6|5 4 3 2|1---||

五、作業：

1/4拍 簡譜畫法3拍 簡譜畫法 2拍 五線譜畫法 1/8拍 五線譜畫法

六、下課

七、教學反思：

學生學習熱情普遍高漲，學的也很快，但是因為之前沒有接觸理論知識的學習，節奏感、識譜能力等方面都很欠缺，需要加強學習、鍛煉。

篇四：單純音符與符點音符教學設計

《單純音符與附點音符》 ——教案設計

學 校： 授課教師： 指導教師：

二〇一三年十一月十八日

授 課 教 師 簡 介

課 前 設 計 1 教 案 設 計 2 3 4 篇五：音符之家教案

音符之家

株洲市蘆淞區何家坳小學 李洋

教學目標：

1、能積極參加音符之家的教學活動，認識四分音符，二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時值及差別。

2、能學會用豎笛正確吹奏1、2、3三個音符

教學重點：掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識。

教學難點：用自主學習的方式學會識讀簡單樂句，學會正確吹奏豎笛的1、2、3三個音符。

教學準備：電子琴 錄音機、豎笛

第一課時

一、組織教學

二、活動《音符之家》

（一）認識全音符 二分音符 四分音符

導語：歡迎同學們來到奇妙的音樂課堂，今天我們的音樂課堂里來了幾位新朋友，首先讓我來介紹一下吧！1.出示全音符2----導語：這個音符叫全音符，它可是一大家子啊！瞧，它有爸爸、媽媽和倆個孩子，你們知道它有幾拍嗎？（四拍）2.出示二分音符3-導語：這個音符叫二分音符，它們是一對好朋友，天天不分離，你們猜猜它是幾拍呢？（二拍）

3.出示四分音符1 導語：你們認識我嗎？我是一個快樂的單身漢，我叫四分音符，我只有一拍哦！（師：今天我們認識了這么多的朋友，現在請同學們一起來用手在空中畫出全音符、二分音符和四分音符的形狀，并唱出其時值。）

教學設想：學生總是在學習音符這一內容時，喜歡信口說成四分音符為四拍。而通過一系列擬人化的比喻，講解音符的名稱和拍數，可以讓孩子很牢固正確地掌握全音符、二分音符、四分音符的基本知識。

（二）找一找音符的家

導語：小音符非常好客，它也想請我們去它們的家做客呢！你們想去嗎？（想！）但是小音符想考考我們，讓我們說說它們分別住在哪里？ 1.出示音符之家 2.教師彈奏音符，同學們隨琴跟唱，并請同學們分別說出各個小音符的家。

（三）唱一唱音符之家

1.導語：同學們真不錯！一下就找到了小音符的家，那讓我們一起開心地唱唱歌吧！

學生在教師的指導下，一邊輕輕的拍手，一邊由上到下或由下至上地唱一唱。

三、學吹豎笛

導語：同學們唱得真棒！聽了你們的歌聲，我也忍不住要用豎笛來和你們比試比試啦！

教師從上至下吹奏音符之家

教學設想：通過教師的示范吹奏，激發學生學習吹奏豎笛的興趣。

教師教吹基本音符

1（do）●●●○○○2（re）●●○○○○3（mi）●○○○○○

導語：你們想學嗎？要學會吹奏音符之家，首先就要先學會吹奏1.2.3.課堂練習

學生自由練習吹奏1.2.3.指名學生吹奏1.2.3.全班吹長音 1=f 1---︱2---︱3---︱2---︱1---‖

教師吹長音，學生吹短音 1=f 師生 師 生 師 生 師 生 師生

1---︱1111︱2---︱2222︱3---︱3333︱2---︱2222︱1---︱1111‖

教學設想：讓學生通過吹長音、吹短音的練習，反復練習1.2.3.三個音的吹奏，并學會正確吹奏的方法。

第五篇：愛心,在這里涌動

愛心，在這里涌動

——趙莊小學為白血病學生捐款報道

他，是銅山區茅村鎮任莊小學三年級（1）班一名品學兼優的好學生；他，本應該在明亮的教室中享受著學習的樂趣。可是，無情的病魔殘忍地改變了他美好的生活，可惡的白血病侵害了他的身體，擊碎了他的夢想，粉碎了他的生活……。

“一方有難，八方支援”。當得知任莊小學三年級年級（1）班姚家寶同學突發白血病,需要接受多次化療，,急需巨額醫療費用這個消息時，學校統一部署, 一場聲勢浩大的愛心捐款行動在校園內迅速展開起來，全校師生熱烈響應。

2013年11月29日下午茅村鎮趙莊小學全體師生在操場舉行了“向姚家寶同學獻愛心”的募捐儀式，在凜冽的寒風中傳遞著溫情。通過這次愛心捐款活動，體現了趙莊小學全體師生團結互助的高尚情操。募捐現場，學生們排著隊，陸續地將滿懷愛心和祝福的信封投進捐款箱，十元、二十元、五十元、一百元，每一分錢都滿載著孩子和家長對姚家寶的祝福與祈禱，希望盡微薄之力給他帶來希望，鼓勵他與病魔斗爭，享受生命的饋贈。全校師生二百四十人募得善款3310元。我們有理由相信，我們的愛心可以照亮整個世界，我們的愛心可以溫暖姚家寶一家疲倦的心靈，幫助姚家寶一家度過難關。愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓黯淡的生命重新煥發出燦爛的生機！衷心祝愿姚家寶同

學早日康復！早日回到他所深愛的老師同學之中！

趙校長帶頭奉獻出愛心

伸出我們的手 用愛溫暖姚家寶

募捐活動現場

學生們將滿懷愛心和祝福的信封投進捐款箱