第一篇：“金”寶貝沙龍活動策劃案(谷迪國際英語)

“金”寶貝 沙龍活動策劃案

☆活動背景

目前我行個金條線所推出的各項產品中有多項產品可組合向年輕夫妻家庭或擁有3-6歲孩童家庭進行推廣，如基金定投、金寶貝少兒教育兩全保險、聯嘉云車友會產品、全幣種國際芯片卡、生肖福袋等貴金屬產品等多項產品。

杭州谷迪國際英語是一家針對幼兒、青少年、成人提供綜合教育服務的專業機構，以專業高效的英語培訓而廣為人知，是整個杭州乃至浙江少有的具有整套專業英語培訓理論和完善教育管理系統的專業英語教育機構。

這次的沙龍活動，我部將與杭州谷迪國際英語、省婦保和Hana Baby兒童服裝聯合舉辦。而我部旨在于通過形式活潑內容豐富的活動，吸引目標客戶的參與，在活動過程中穿插我行產品介紹，提高客戶與我行之間的黏度。

☆活動主題

“金”寶貝計劃——每個寶貝都是父母未來金燦燦的閃光

☆活動時間

活動暫定在4月中下旬的雙休日（5月11日，具體時間由谷迪國際英語確定）

☆目標客戶

活動擬邀請35-40人左右，以新婚夫妻以及有3-6歲孩童的三口之家小康家庭為主。在邀約我部現有客戶的基礎上，通過前期在谷迪國際英語進行問卷調查、收集相關信息等方式邀約其現有學員家長參加活動。

☆活動環節

前期：

聯系杭州谷迪國際英語、省婦保以及Hana Baby兒童服裝進行合作事宜的前期接洽。目前三家合作機構已確定合作意向，谷迪英語將提供活動場地、活動宣傳以及一堂幼兒英語私教試講（中國老師或者外國老師均可），省婦保孫惠平護士將向客戶講解育兒的一些基本常

識并解答相關提問，Hana Baby以服裝展示、售賣為主并將提供購買優惠券。

我部將通過財富系統群發信息、大堂宣傳黑板發布活動信息以及柜臺柜員向來柜客戶一句話營銷尋找相應的客戶群體，并將通過制作宣傳單頁和調查問卷等在谷迪英語處獲取客戶信息，共同邀約客戶前來參加活動。

活動當天：

8：00-9：00 工作人員到場進行場地布置（谷迪國際課程展示區、Hana Baby 展示區、貴金屬樣品展示區、我行其他產品易拉寶展架宣傳區、茶點區）

9：00-10：00 進場時間，在宣傳展板上簽到，領取到場禮品，給到場的小朋友分發氣球等小禮品，并為每個家庭在展板前攝影留念；

10：00-10：10 我部主持人進行開場活動，帶動唱英語兒歌，活躍氣氛，并簡要介紹活動概況

10：10-10：30“黃金寶貝，健康成長”育兒知識介紹，主講人：省婦保孫惠平護士 10：30-11：00 我行相關產品介紹及抽獎

11：00-11：40 谷迪英語私教試講

11：40-11：50“金”寶貝幸福家庭展示及幸福大獎抽取

11：50-活動結束 自由交流，產品購買等

第二篇：心理沙龍活動策劃案

心理沙龍活動策劃

新學期已經過半，心理咨詢協會也陸續舉辦了一些活動并取得了圓滿成功。為豐富協會成員社團活動經歷，讓剛步入大學的新生們在認識自己的基礎上學會怎樣在大學中給自己定位，并根據自身的想法做出一些判斷與打算，當自己命運的主人。結合《遇見未知的自己》一書，本協會舉辦一次以“遇見未知的自己”為主題的心理沙龍活動。活動主題：遇見未知的自己

活動時間：2013年11月16 日----11月30日

活動對象：全校學生

活動地點：三教309

活動目的：

? 讓協會成員充分融入到協會當中，并積極加入到協會活動中。

? 讓剛步入大一的新生學會了解在大學中的自己，結合書籍《遇見未知的自己》學會給自己在大學中定位，發現真實勇敢的自我，并做出自己的一番打算，使自己的大學生活更加精彩又意義。

? 同時讓參與社團管理的同學得到鍛煉，為今后社團管理工作打下基礎。活動內容：第一次活動：（11月16日晚7：00）首先由主持人發言，帶領

大家進入心理沙龍的主題——遇見未知的自己，并介紹此次活動。然后集體玩破冰游戲。接著發放紙條讓同學們寫下自己心中的自己，然后同學們發言分享自己心中的自己。然后主持人介紹《遇見未知的自己》相關內容和作者簡介。隨后播放書籍相關心理影片《what the bleep do we know》。最后由理事長總結發言：總結本次活動并布置下次活動工作。

第二次活動：（11月23日晚7：00）首先由主持人發言簡

單回顧上一次活動。然后邀請嘉賓老師講解自己對“遇見未知的自

己”這一話題的理解并說說自己的經歷以及建議。最后由理事長總

結本次活動并通知此次活動心理征文的事宜。即同學們根據自己的理解和對該書的了解來寫讀后感，從而參與到征文活動中。

第三次活動：（11月30日晚7：00）經過前兩次活動，同學們對主題有了一定的了解，這也達到了活動目的。這次首先播放前兩次活動視頻與照片，讓同學們發現自己活動前后心理變化。然后公布征文活動初次篩選結果，并讓文章被選上的同學上臺朗誦自己的文章，三人文章過后插入一游戲以活躍氣氛。即合力吹汽球:

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合：全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

游戲結束之后，繼續讓余下的同學念自己的文章，讓同學們投票決

定最終結果。最后由理事長公布活動征文獲獎情況并頒發獎項。活

動結束前，由文體部帶領大家跳《勇往直前》手語舞，宣布活動結

束。

活動安排：

1.活動前，由相關負責人制作好PPT，買好活動必需品；并做好相關通知，協會相關人員在五四廣場設點做好報名工作。

2.活動時，各部門各司其職，完成本部門負責的工作，維持好會場秩

序；

3.活動后，辦公室做好活動材料總結，及活動報道。外宣部，將活動

情況與社聯策宣部聯系，盡量將活動的舉辦情況刊登到社團風采報

上，加強宣傳力。學術部也要將整個情況進行總結。

4.活動前召開理事會對活動進行工作安排，活動后召開總結會。

5.若拉到贊助則由編輯部設計宣傳知識手冊并下發參與人員

經費預算：

（1）材料打印：15* 0.3元/張 =4.5元

（2）材料復印： 150*0.15元/張 =22.5元

（3）礦泉水：20瓶*1元/瓶 =20元

（4）海報：4張*3元=12元

(5)征文獎品：一等獎：書籍《遇見未知的自己》精裝版1本*34元=34元

二等獎：書籍《遇見未知的自己》簡版版1本*14.5元=14.5元三等獎：筆記本一本*8元=8元

（6）氣球：一袋*5元=5元

（7）A4紙：100張*0.05元=5元

（8）老師出場費：100元

共計：225.5 元

第三篇：心理沙龍活動策劃案

心理沙龍活動方案

前言

心理沙龍活動實質上就是我們所說的拓展訓練活動，而拓展訓練，英文為Outward-Bound，起源于本世紀40年代的英國。含義是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢未知的探險旅程，迎接一次又一次沒有的未來的挑戰，并戰勝困難。訓練目標至今擴展心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

拓展活動采用國際流行的戶外訓練方法，使人們在應對挑戰和解決問題的親身體驗過程中，達到磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的培訓目的。因為拓展訓練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰性與易接受性的特點，所以它能使學生在輕松愉悅的環境下，以一種動態的形式投入到鍛煉和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓練不僅符合素質教育的需要，更有利于大學生身心健康發展和社會適應能力的需要，拓展訓練是學習化社會和終身教育潮流中的一項

新舉措。

一、活動主題

心靈啟航，快樂你我二、活動目的為了宣傳和普及大學生心理知識，讓學生更加關注大學校園里的現象，通過心理沙龍，營造輕松的氣氛，給同學們提供一個相互交流，相互認識的空間。在討論中，讓他們對一些大學校園現象進行解析，學會思考，并從不同方面思考問題；在游戲中，讓他們了解心理知識，并培養他們的團隊精神，合作精神。

三、活動時間

2011年11月12日9：00～14:30

四、活動地點

福建農林大學拓荒廣場

五、承辦單位：校心理協會和心理健康發展部

六、需要的道具：兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴音器、獎品若干（鼓勵獲勝團隊）；

七、活動流程

人員分組！

環節一：放松活動

由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。

游戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流

材料：無

規則：

1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；

2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；

環節二：心理游戲

游戲一：巨人椅

游戲目的：

1、消除身體上的隔閡；

2、活躍氣氛、團隊充能；

3、培養團隊歸屬感和團隊精神；

材料：兩把椅子；合適的音樂；

規則：

1、各組占成一列，前后零距離接觸（后面伙伴的腳尖抵住前面

伙伴的后腳跟）；

2、聽到主持人的口令，集體統一坐到后面伙伴的大腿上，最后

一個人坐在事先準備的椅子上；

3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲；

4、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；討論：

1、在項目過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音

是否也相繼出現變化？

2、在發現自己思想出現以上變化時，是否及時加以調整？

3、是否有依賴思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現什么情

況？

環節三：合力吹汽球

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）適合：全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

環節四：人體拷貝游戲

每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個成語的字條讓每組的最后一個人看

一眼，然后請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞，過程中不可使用語言交流和任何聲音。最前面一位成員要說

出拷貝內容！

活動結束統計排名

環節五：船東和青蛙

概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。道具：紙箱、繩子、書夾

方法：

1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。

2、依照號令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。

3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續前進。

4、繞回目標后換人進行接力賽。

環節六：有趣的處罰

1、擲骰子：準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，并依“條例”受罰。

2、我愛你：輸的人，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你！”

3、天旋地轉：輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

4、模仿秀：輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。

5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，并請他（她）學模特走臺步旋轉一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。

6、苦笑不得：輸的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復2-3次。

7、犯人：輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止。

八、注意事項：活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負責人要隨時待命，按原先的部署做好應急預案工作。

第四篇：寶貝在谷迪教育幼小銜接班的第一天

寶貝天天在幼小銜接班的第一天

因為考慮到孩子明天9月份快6歲了，所以作為家長的我經過在三考慮還是想讓他明年直接上小學。怕他上小學不適應就找了一所上幼小銜接班的學校讓他去讀。

現在的幼兒園的素質教育，主要是以玩為主。可是聽說現在稍微好一點的小學都要考試。我請教了許多今年上小學的家長們，主要是考認字、算術、拼音、音節、還要一些生活小常識。如果小孩讀小學時，在班上成績不好的，老師還要請家長去開家長會。哎！現在的小孩壓力大呀。家長們一個個望子成龍，望女成鳳的心情都是可以理解的。但是我覺得這還要根據每個小孩的自身情況來定。

所以我選擇了讓他報一個有效銜接班，經小區鄰居的介紹，選擇了附近的谷迪教育。在上這個班之前，我事先有告訴他，讓他有心理準備。也把他帶到這個學校去玩過了，讓他熟悉這里，更主要的目的是讓他和老師要一個很好的交流、相互了解一下，彼此增加印象。他一去就非常的喜歡這里了，玩著不想回家了。

新的學期、新的環境第一天上學不讓他遲到。我早早地叫他起床了，在上學的路上我就交待他要聽老師的話，上課要認真聽講，并說媽媽相信你一定能夠做到的。我知道了媽媽，我一定會做到的。你一定要相信我哦！媽媽肯定相信你呢！我的天天最棒了！

終于到了學校的門口，他就對我說，媽媽你今天第一個來接我好不好，可以，媽媽今天一定早點來。說著老師走出迎接我們了。接過書包，我們一起進了教室。老師說問他：“你想坐哪個位子，你自已選一個位子吧？”他選了第一排靠窗外的位子坐了下來。

我把早餐在課桌上跟他說：“跟媽媽再見，我要走了。”

“媽媽再見??”小家伙說著小臉旁的兩行熱淚流了下來。哭著說媽媽：“你要早點來接我呀！媽媽。”

“我們知道天天最聽話了，”杜老師說，“你媽媽下班了就會過來接你的。媽媽是不是的？”

“是的，我邊說著，邊走到他跟前。我一下班就坐飛機來接你，好不好，好快的喲！要忍住，好不好。”說著淚水就收了回去。

“媽媽，你要說話算話呀！”

“算話，你也要說話算話，你答應媽媽的事情一定要做到，你說是不是。”

“我會做到的。”

“你做到了，我今天就獎你一朵小紅花，好不好？” 杜老師在一旁用調皮的語氣說道。

“好！”小家伙答應的倒是挺爽快的。

人終于可以出來了。可心里還是在打鼓，他今天在幼兒園里會怎么樣？但我相信他會很聽老師的話的。

下午我提前下班到了他的幼兒園。（大人答應小孩的事情一定要做到，要守諾言）這時有許多的家長已經在園外面等著在。他今天要學珠心算還沒有下課，過了一會只聽老師說今天就學在這里，下課了。不知道他跑到老師那里做什么。回到坐位上的時候看到了我，可高興了，還看到了爸爸就隔著窗戶叫了起來：“怎么你們都來了。”我進了教室，他高興地跑過了說：“媽媽你看，這是我今天得的花，還要獎品呢，你看”，說著他拉著我走過去，“我得的花老師給我貼在小蘋果里，說著小手朝著那個方向指著。”

小臉上洋溢著幸福的喜悅??

第五篇：英語活動策劃案

英語單詞速記活動策劃書

一.活動名稱：WORD SHOW

二.活動目的：

1.培養和提高全體會員對英語學習的興趣;

2.通過參與活動讓全體會員學會記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧。

三.活動意義：使協會所有成員在活動的參與中增進英語知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語協會的活動更加貼近同學的生活與學習。

四.活動時間：2011年3月中旬，每周舉辦并評選出優勝團體及個人且于年終決出最強團體及個人。

五.活動地點：英語協會辦公室或申請合班教室(有具體情況而定)

六.活動人物：面向英語協會全體會員

七.策劃承辦單位：團總支英語協會

八.活動流程：

前期工作：1.文娛部干事負責活動的策劃及整理并提交策劃書。

2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進行海報宣傳。

3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內容及相關事宜;聯系參賽人員(臨床系，藥學系，護理系，醫技系，人文科學系，英語系各5名)并選出3位評委進行評分;整理并做好檔案記錄。

4.編輯部將準備的相關資料存入多媒體，便于活動播放。

5.學習部根據策劃書內容收集準備活動相關的單詞的資料.及信息(高考及四六級詞匯)。

6.組織部協助各部順利進行活動的各項流程并負責活動會場的紀律及衛生。

7.會長邀請學生中優秀的英語學習者進行演講(相關內容以下會涉及)。

8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動，并制作本周活動道具。

中期工作: 活動的開展,時間暫定2小時

后期工作: 在會員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會討論及解決本次活動中存在的問題。

九.活動內容： 題型——必答題，搶答題，附加題

a.必答題環節：

(1)單詞競賽

一.活動名稱：WORD SHOW

二.活動目的：

1.培養和提高全體會員對英語學習的興趣;

2.通過參與活動讓全體會員學會記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧。

三.活動意義：使協會所有成員在活動的參與中增進英語知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語協會的活動更加貼近同學的生活與學習。

四.活動時間：2011年3月中旬，每周舉辦并評選出優勝團體及個人且于年終決出最強團體及個人。

五.活動地點：英語協會辦公室或申請合班教室(有具體情況而定)

六.活動人物：面向英語協會全體會員

七.策劃承辦單位：團總支英語協會

八.活動流程：

前期工作：1.文娛部干事負責活動的策劃及整理并提交策劃書。

2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進行海報宣傳。

3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內容及相關事宜;聯系參賽人員(臨床系，藥學系，護理系，醫技系，人文科學系，英語系各5名)并選出3位評委進行評分;整理并做好檔案記錄。

4.編輯部將準備的相關資料存入多媒體，便于活動播放。

5.學習部根據策劃書內容收集準備活動相關的單詞的資料.及信息(高考及四六級詞匯)。

6.組織部協助各部順利進行活動的各項流程并負責活動會場的紀律及衛生。

7.會長邀請學生中優秀的英語學習者進行演講(相關內容以下會涉及)。

8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動，并制作本周活動道具。

中期工作: 活動的開展,時間暫定2小時

后期工作: 在會員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會討論及解決本次活動中存在的問題。

九.活動內容： 題型——必答題，搶答題，附加題