第一篇：2014年福州中考物理必做實驗

2014年福州中考物理必做實驗:

用刻度尺測量長度、用表測量時間;用彈簧測力計測量力;

用天平測量物體的質量;

用常見溫度計測量溫度;

用電流表測量電流;

用電壓表測量電壓;

連接簡單的串聯電路和并聯電路;測量物體運動的速度;

測量水平運動物體所受的滑動摩擦力;測量固體和液體的密度;

測量小燈泡的電功率。

2014年福州中考化學必做實驗:粗鹽中難溶性雜質的去除;

氧氣的實驗室制取與性質;

二氧化碳的實驗室制取與性質;金屬的物理性質和某些化學性質;燃燒的條件;

一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制;溶液酸堿性的檢驗;

酸、堿的化學性質。

第二篇：初中物理學生必做實驗范文

初中物理學生必做實驗

關于學生實驗，在“科學內容”的相關主題中已提出了要求。學校應充分利用已有的實驗器材，努力開發適合本校情況的實驗課程資源，盡可能讓學生自己動手多做實臉。為了便于教學與評枯，現列出以下學生必做的實驗項目（20個）。

1．用刻度尺測量長度、用表測量時間

2．用彈簧測力計測量力

3．用天平測量物體的質量

4．用常見溫度計測量溫度

5．用電流表測量電流

6．用電壓表測量電壓

7．測量物體運動的速度

8．測量水平運動物體所受的滑動摩擦力

9．測量固體和液體的密度

10．探究浮力大小與哪些因素有關

11．探究杠桿的平衡條件

12．探究水沸騰時溫度變化的特點

13．探究光的反射規律

14．探究平面鏡成像時像與物的關系

15．探究凸透鏡成像的規律

16．連接簡單的串聯電路和并聯電路

17．探究電流與電壓、電阻的關系

18．探究通電螺線管外部磁場的方向

l9．探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件

20．測量小燈泡的電功率

第三篇：2018年中考物理考前必做試題(必備)

2018年中考物理考前必做試題（必備）

中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了2016年中考物理考前必做試題。

一、選擇題(每小題2分，共36分，每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請在答題卡的相應位置填涂)

1.下列物理量中，以科學家的名字歐姆作為單位的物理量是：()

A、電壓 B、電流 C、電阻 D、電功

2.以下數據與實際情況相符的是：()

A、人的正常體溫是40℃ B、你手中物理試卷的寬度約為10cm

C、一節新干電池的電壓是1.5V D、通過家用電冰箱的電流可達100A

3.漳州九龍江水對沿岸氣溫能起一定的調節作用，這主要是水的：()

A、比熱容大 B、密度大 C、比熱容小 D、密度小

4.如圖1所示的四種物態變化的實例中，屬于液化的是：()圖1

5.下列措施中，為了加快蒸發的是：()

A、酒精燈不用時蓋上燈帽 B、將濕衣服展開后晾在向陽、通風處

C、用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D、春季植樹時剪除大量枝葉

6.以下取暖方式中，通過做功增加內能的是：()

A、冬天曬太陽 B、圍坐篝火邊 C、用嘴向手呵氣 D、雙手用力對搓 7.下列有關電的說法，正確的是：()

A、摩擦起電的實質是創造了電荷 B、運動的電荷一定形成電流

C、電路兩端有電壓就一定有電流 D、導體中有電流，它的兩端就一定有電壓

8.下列現象，屬于物態變化中放熱過程的是：()

A、灑在室內地上的水干了 B、夏天，放在杯中的冰塊過一會兒變成水

C、放在衣柜內的樟腦丸變小了 D、冬天，能看到呼出的白氣

9.在圖2四個圖象中，表示晶體凝固圖象的是：()

10.下列說法正確的是：()

A、靜止在地面上的冰塊沒有內能 B、空中飛行的飛機比地面上靜止的火車的內能多

C、動能大的物體內能一定大

D、自然界中任何狀態下處于任何位置的物體都有內能

11.在觀察水的沸騰實驗中，下列說法正確的是：()

A、水沸騰時的溫度一定是100℃

B、水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續沸騰

C、水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度會再升高

D、水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度保持不變

12.2013年6月11日神十成功發射，這是我國載人飛船首次應用性飛行。下列與神十

相關的說法中正確的是：()

A、發射神十的火箭用的是熱值大的燃料

B、發射神十的火箭發動機是用熔點低的材料制成的

C、神十的太陽能電池主要是靠絕緣體材料來產生電流的

D、神十的返回艙外殼是用硬度小的材料制成的

13.圖3中電路圖與實物圖一致的是：()圖3

14.在圖4中，要用電流表測量燈L1中的電流，正確的電路圖應是：()

15.用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近由細線吊著的輕質小球時，產生了互相吸引的現象，則該小球：()

A、一定帶正電 B、一定帶負電

C、可能帶正電，也可能帶負電 D、可能帶負電，也可能不帶電 16.如圖5所示，開關S閉合時，可能發生的現象是：()

A、L1被燒壞 B、L1、L2均被燒壞

C、電池被燒壞 D、L2被燒壞

17.如圖6所示，若要求滑動變阻器滑片P向右移動時，電路中的電阻變大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應是：()

A、A和D B、C和B

C、A和B D、B和D 圖6

18.如圖7所示是一個能吹出冷熱風的電吹風簡化電路圖，圖中A是吹風機，B是電熱絲。

下列分析正確的是：()

A、只閉合開關S2，電吹風吹出熱風

B、只閉合開關S1，電吹風吹出冷風 C、同時閉合開關S1、S2，電吹風吹出冷風

D、同時閉合開關S1、S2，電吹風吹出熱風

二、填空、作圖題(19-24每空1分，25、26圖做題各2分，共18分。)

19.單位換算：2.5V= mV;300mA= A

20.我國家庭電路的電壓是 V，對人體的安全電壓應不高于 V。家庭電路中各用電器之間是 聯的;開關與被控制的電燈之間是 聯的。

21.一段導體中的電流，跟加在這段導體兩端的________成正比，跟這段導體的________成反比。

22.酒精的熱值是2.4103J/kg，現有酒精0.5kg，若燃燒一半，放出的熱量為_______J，剩余酒精的熱值是________J/kg.23.如圖8所示是內燃機某一沖程的示意圖，其中火花塞 正在點火，由圖可知：

(1)這種內燃機是(選填汽油機或柴油機

(2)該沖程是內燃機的 沖程。

24.有兩個定值電阻分別標有10，1.5A和20，1A字樣，將它們串聯在一起，電路中允許通過的最大電流為 A，若將它們并聯在一起，則它們兩端電壓不能超過 V。

25.右圖9所示電路中，甲、乙是兩只電表(電流表A或電壓表V)，閉合開關后，兩燈均能發光，則在圖9中畫出甲乙分別是什么表。

26.在圖10中補上適當的導線，使兩燈并聯，電流表測干路中的電流

圖10

三、簡答題(共4分)

27.據報道，我國長征二號F運載火箭將于6月中旬把神舟十號飛船送人太空。火箭在上升過程中，其頭部表面溫度將會急劇升高，請你用所學物理知識解釋這是為什么?

四、實驗探究題(每空1分，共26分)

28.分別讀出圖11中電阻箱、電流表、電壓表的示數。

圖11

(1)電阻箱示數(2)電壓表示數 V(3)電流表示數 A

29.畫出滑動變阻器的元件符號：_____________________

30.探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗。表1是實驗小組所用導體的相關物理量的記錄：

(1)探究實驗采用了______________方法。(2)要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用________兩根導體;

(3)要探究導體電阻大小與導體材料是否有關，應選用________兩根導體

(4)要探究導體電阻大小與導體橫截面積是否有關，應選用_________兩根導體。

(填寫導體的編號)。

導體編號 A B C D

長 度(m)1.0 1.0 1.0 0.5

橫截面積(mm2)1.2 1.2 2.4 1.2

材 料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲

表1

31.在做研究某物質熔化時的規律的實驗時得出如下數據：

加熱時間(分)0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22

溫度(℃)64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96

表2

則由上表2可知：

(1)此物質一定屬于(填非晶體或晶體)

(2)此物質的熔點是，開始加熱10分鐘時，物質處于_________態，開始加熱

18分鐘時物質處于 態，該物質熔化過程至少經過________分鐘。

32.(5分)在做觀察水沸騰的實驗時，(1)A組同學用的是如圖12甲所示裝置，他們測出的水溫將偏____(選填高或低)。(2)圖12乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是_____℃。

(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖12丙所示。分析圖像可知：水的沸點是_____℃，當時的大氣壓_____(選填、或=)l標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

圖12

33.小明做伏安法測量電阻的實驗：

(1)實驗原理：____________________

(2)連接電路時，開關應該是 的。

(3)如圖13甲所示，當小明準備閉合開關開始實驗時，同伴小桂提醒他還有一處不妥當，其不妥當之處

是：滑動變阻器的滑片沒有移到。

(4)小明更正后，閉合開關、調節滑動變阻器，發現電流

表、電壓表都沒有示數，且電表和電源都完好，為了

盡快查出故障原因，小明將連接在開關A端的導線拆

下，把它改接在B端，結果電壓表和電流表都有示數，圖13

則電路故障是。

(5)排除故障后，調節滑動變阻器，當電壓表讀數為2.5V時，電流表的示數如圖13乙所示，其示數為 A，該定值電阻的阻值是。

五、計算題(3題，共16分，解答時要寫出依據的主要公式或變形公式，有數據代入，答案中必須明確寫出數值和單位。)

34.某太陽能熱水器每天把100kg初溫為20℃的水加熱到50℃，這些水吸收了多少熱量?如果不考慮熱損失時用燃燒無煙煤來加熱這些水，則需完全燃燒多少千克無煙煤?[水的比熱容是4.2103J/(kg.℃);無煙煤的熱值是3.4107J/kg]

35.如圖14所示的電路中，閉合開關S后，觀察到電流表A1的示數是0.5A;經過L2的電流是另一條支路中的兩倍。求：

(1)L2中的電流是多少安培?

(2)干路中電流表的讀數是多少?

36.?如圖15所示電路中，電源電壓為4V，R2=12。S閉合時，電流表的讀數為0.2A。求：

(1)R2兩端的電壓;

(2)R1兩端的電壓;

(3)R1的電阻值。

一、選擇題(每小題2分，共36分，每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請在答題卡的相應位置填涂)

CCABB DDDBD DAABD CAD

二、填空、作圖題(19-24每空1分，25、26圖做題各2分，共18分。)19、2.510-3 0.3 20、220 36 并 串

21、電壓 電阻 22、1.2103 2.4103

23、汽油機 做功 43、1 15

25、甲V 乙A

26、略

三、簡答題(共4分)

27、火箭與空氣摩擦，摩擦做功，做功使內能增加，溫度急劇升高。

四、實驗探究題(每空1分，共26分)28、2080 2.5 1.529、30、(1)控制變量法(2)AD(3)AB(4)AC

31、晶體 80C 固液共存 液 6

32、高 92 98 質量

33、(1)R=U/I(2)斷開(3)阻值最大處(最右端)(4)開關斷路(5)0.5 5

五、計算題(3題，共16分，解答時要寫出依據的主要公式或變形公式，有數據代入，答案中必須明確寫出數值和單位。)

34、(1)Q=cm(t2-t1)=4.2103J/(kg.℃)100kg(50℃20℃)=1.26107J

(2)由Q=mq可得，m=Q/q=1.26107J/3.4107J/kg=0.37kg

35、(1)I2=2I1=20.5A=1A

(2)I=I1+I2=0.5A+1A=1.5A

36、(1)U2=IR2=0.2A12=2.4V

(2)U1=UU2=4V2.4V=1.6V

(3)R1=U1/I=1.6V/0.2A=8

2016年中考物理考前必做試題就分享到這里，希望以上內容對您有所幫助!

第四篇：2018年中考物理訓練試題練習(考前必做)

2018年中考物理訓練試題練習（考前必做）

學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，精品編輯老師為大家整理了2016年中考物理訓練試題練習，供大家參考。

一.選擇題(共10小題)

1.下列現象中，屬于凝華現象的是()

考點： 生活中的凝華現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析： 凝華指的是物體由氣態直接變為固態的過程.分析凝華現象，首先判斷物體是不是固體，然后看是不是由氣態形成的.解答： 解：

A、冰凍的衣服變干，固態冰變成氣態水蒸氣，屬于升華現象.不符合題意;

B、冰凌消融，固態冰變成液態水，屬于熔化現象.不符合題意;

C、樹枝上的霧凇，氣態水蒸氣變成固態冰晶，屬于凝華現象.符合題意;

D、昆蟲和植物上的露珠，是氣態水蒸氣變成液態水，屬于液化現象.不符合題意.2.對圖中的自然現象解釋正確的是()

考點： 生活中的凝華現象;凝固與凝固放熱特點;液化及液化現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析： 物質由固態變為液態是熔化;物質由固態變為氣態是升華;物質由液態變為固態是凝固;物質由液態變為氣態是汽化;物質由氣態變為固態是凝華;物質由氣態變為液體是液化;

根據物質由什么態變為什么態，判斷物質物態變化的名稱.解答： 解：

A、冰掛是由液態的水變為固態的冰形成的，冰掛的形成過程是凝固現象，故A錯誤;

B、云是由氣態的水蒸氣變成液態的水形成的，云的形成過程是液化現象，故B錯誤;

C、霜是由氣態的水蒸氣變為固態的冰晶形成的，霜的形成過程是凝華現象，故C錯誤;

D、霧是由氣態的水蒸氣變為液態的水形成的，霧的形成過程是液化現象，故B正確.3.如圖所示的四種物態變化實例中，屬于凝華的是()

考點： 生活中的凝華現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析：(1)在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化;

(2)物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固.解答： 解：

A、山間形成的濃霧，是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水滴，屬于液化現象，故A不符合題意;

B、河面冰雪消融，冰由固態變成液體，屬于熔化現象，故B不符合題意;

C、草葉上成的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水滴，屬于液化現象，故C不符合題意;

D、草葉上形成的白霜，是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小冰晶，屬于凝華現象，故D符合題意.4.下列過程中，屬于凝華的是()

A.初春，冰雪融化匯成溪流

B.夏天，從冰箱里面拿出的飲料罐出汗

C.深秋，清晨草地上出現霜

D.嚴冬，湖水結成冰

考點： 生活中的凝華現象.專題： 應用題;汽化和液化、升華和凝華.分析： 解決此題的關鍵是知道物態變化的名稱，物質從氣態變直接變成固態稱為凝華.解答： 解：A、冰雪融化，是固態冰變為液態水的熔化現象，故A錯誤;

B、冰箱里面拿出的飲料罐出汗，是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態變為液態的液化現象，故B錯誤;

C、草地上的霜是固態小冰晶，是水蒸氣液快速放熱后由氣態變為固態形成的，是凝華現象，故C正確;

D、湖水結冰，水液態水變為固態冰的凝固現象，故D錯誤;

5.二月初以來，我國各地旱區認真落實國務院抗旱工作會議精神，采取一切更加有效的措施，全面掀起抗旱保苗促春管熱潮，為奪取今年夏糧豐收奠定了基礎，實施人工增雨是緩解旱情有效手段，在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法.干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，這是因為水蒸氣發生了()

A.汽化 B.液化 C.升華 D.凝華

考點： 生活中的凝華現象.分析： 解決此題的關鍵是知道水蒸氣是氣態，小冰粒是固態，物質從氣態直接變為固態，稱為凝華，凝華過程需要放熱.解答： 解：水蒸氣是氣態，小冰粒是固態，物質從氣態直接變為固態，稱為凝華，所以A、B、C不符合題意，只有D符合題意;

6.大自然中關于霜、云、霧、露的形成，下面說法正確的是()

A.云是水蒸氣升入高空時凝華成的小冰晶

B.霧是漂浮在空氣中的大量的水蒸氣

C.露是大量的小冰晶吸熱熔化成的小水珠而形成的

D.霜是空氣中的水蒸氣直接凝華成的大量的小冰晶

考點： 生活中的凝華現象;液化及液化現象.專題： 應用題.分析： 解決此題的關鍵是知道霜、云、霧、露的狀態及形成原因.物質由氣態變成液態是液化，物質由氣態直接變成固態是凝華.解答： 解：A、云是水蒸氣升入高空時遇冷液化形的小水珠和凝華形成的小冰晶，不符合題意;

B、霧是漂浮在空氣中的大量水蒸氣液化的小液珠，不符合題意;

C、露是空氣中水蒸氣液化而 成的小水珠，不符合題意;

D、霜是空氣中的水蒸氣直接凝華成的小冰晶，說法正確，符合題意;

7.生活中的很多現象可以用學過的物理知識來解釋，下列解釋錯誤的是()

A.天氣很冷時，窗戶玻璃上會出現冰花，是水蒸氣凝華現象

B.下雪不冷化雪冷，是因為雪在熔化時吸熱

C.游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，是因為水分蒸發吸收了人體的熱 D.夏天從冰箱里面拿出來的飲料罐出汗，是熱空氣遇冷液化現象

考點： 生活中的凝華現象;熔化與熔化吸熱特點;汽化及汽化吸熱的特點;液化及液化現象.專題： 溫度計、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.分析：(1)物質從固態到液態的過程叫做熔化，物質從液態變成固態的過程叫做凝固;物質從液態變為氣態叫做做汽化，物質從氣態變為液態叫做液化;物質從固態直接變成氣態叫升華，物質從氣態直接變成固態叫凝華.(2)吸收熱量的物態變化過程有：熔化、汽化和升華;放出熱量的物體變化過程有：凝固、液化和凝華.解答： 解：A、冬天室內玻璃窗上的冰花是室內的水蒸氣遇冷的玻璃直接凝華成的小冰晶，凝華是需要放出熱量的.故A正確，不符合題意.B、雪熔化時吸熱，使氣溫降低，故B正確，不符合題意;C、游泳后，剛從水中出來，身上的水蒸發吸熱，從人體帶走熱量，所以會感覺冷，故C正確，不符合題意;

D、飲料罐上的汗是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠，不是由空氣液化來的，故D錯誤.符合題意.8.下列物態變化過程中，屬于凝華的是()

A.夏天的早晨，草葉上出現露珠

B.衣柜里的樟腦球慢慢變小

C.寒冷的冬天，河水結成冰

D.寒冷的冬天，室內窗戶玻璃上出現冰花

考點： 生活中的凝華現象.專題： 應用題.分析： 解決此題需掌握：物質由氣態直接變成固態的現象叫物質的凝華.解答： 解：A、夏天的早晨，草葉上出現露珠，是水蒸氣液化形成的，不屬于凝華，故A錯誤.B、衣柜里的樟腦球慢慢變小，是升華現象，不屬于凝華，故B錯誤.C、寒冷的冬天，河水結成冰，是凝固，不屬于凝華，故C錯誤.D、寒冷的冬天，室內窗戶玻璃上出現冰花，冰花是水蒸氣凝華而成的，故D正確.9.下列關于熱現象的說法中不正確的是()

A.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

B.夏天，我們看到冰糕冒白氣是一種汽化現象

C.從冰箱取出的易拉罐過一會表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的 D.用久了的白熾燈泡內表面發黑，是鎢蒸汽液化后再凝固的結果

考 點： 生活中的凝華現象;液化及液化現象;生活中的升華現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析：(1)物質由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固;

(2)物質由液態變為氣態叫汽化，由氣態變為液態叫液化;

(3)物質由固態直接變為氣態叫升華，由氣態直接變為固態叫凝華.解答： 解：A、深秋的早晨，枯草上的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰 晶，屬于凝華現象，該選項說法不正確;

B、夏天，我們看到冰糕冒白氣，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰糕凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項說法不正確;

C、從冰箱取出的易拉罐過一會表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的，該選項說法正確;

D、用久了的白熾燈泡內表面發黑，是鎢絲 高溫下升華，然后又遇冷凝華的緣故，該選項說法不正確.10.對下列物理現象解釋正確的是()

A.嚴冬窗戶內表面出現窗花，是水蒸氣凝華吸熱形成的

B.雪人沒有熔化卻變小，是雪升華吸熱

C.給高燒病人擦涂酒精來降溫，是利用酒精蒸發吸熱

D.天冷時呼出的白氣，是人呼出的水蒸氣液化放熱形成的

考點： 生活中的凝華現象;蒸發及其現象;液化及液化現象;生活中的升華現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析： 物質從固態直接變為氣態的過程是升華，是吸熱過程;物質從氣態直接變為固態的過程是凝華，是放熱過程.解答： 解：冬天，室內溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝華成小冰晶，附著在玻璃內側，形成冰花，是放熱過程，故A錯誤;

外的雪人沒有熔化，慢慢變小，是由固態的雪直接變成了氣態的水蒸氣，屬于升華現象，屬于吸熱過程，故B正確;

往病人身上涂擦酒精，酒精蒸發吸熱，具有降溫作用，故C正確;

冬天在戶外說話時，人呼出的水蒸氣遇冷放熱液化變成小水珠，形成白汽，是放熱過程，故D正確.二.填空題(共1小題)

11.電冰箱已經是普遍使用的家用電器.(1)冰箱冷凍室的內壁上會結一層厚厚的霜，形成霜的物態變化過程是 凝華，這一過程 放出(選填吸收或放出)熱量.(2)圖所示是電冰箱的三腳插頭和插座.插頭上標有字母 E 的導線要和冰箱的金屬外殼相連;冰箱正常工作時插頭上標有字母E、N 的兩腳間的電壓是 0 V.(3)某冰箱的輸入總功率為140W，如果該冰箱壓縮機每天工作8h，那么每天的耗電量約是 1.12 KWh.請你寫出一條使用冰箱時節約用電的具體措施.少開冰箱門.考點： 生活中的凝華現象;插座的構造與工作方式;電功的計算.專題： 應用題.分析：(1)物質由氣態直接變為固體的過程叫凝華，凝華過程是放熱的.(2)三孔插座中，上面的 接地線，左面的接零線，右面的接火線，簡稱上地、左零、右火，地線和火線間的電壓是0V;

(3)已知電冰箱的功率，利用公式W=Pt就可以計算出耗電量;當冰箱內的溫度降低到一定溫度時，壓縮機停止工作，當冰箱內的溫度升高到一定溫度時，電冰箱又開始工作;

解答： 解：(1)冷凍室的內壁上附著一層白色的霜，是冰箱內的水蒸氣凝華成的小冰晶.物質的凝華過程需要放出熱量.故答案為：凝華，放出.(2)三腳插頭的E號腳與用電器外殼相連，當三腳插頭插入三孔插座時，三腳插頭的E號腳與三孔插座的E號相連，使金屬外殼與大地相連通，這樣若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，電流會通過地線導入大地，防止造成觸電事故的發生;E、N腳分別連接電路的地線和火線，兩腳間的電壓是0V.故答案為：E，0.(3)電冰箱每天工作8h，消耗的電能為W=Pt=0.14kw8h=1.12kwh;

根據冰箱的工作特點知，當冰箱內的溫度降低到一定溫度時，停止工作.當冰箱內的溫度升高到一定溫度時，電冰箱又開始工作，所以盡量少開冰箱門，防止它溫度升高.三.解答題(共9小題)

12.請閱讀下列短文，然后回答問題.自然界中的許多現象都和水的物態變化有關.當溫暖潮濕的地面空氣上升，達到一定的高度時，由于那里的溫度很低，空氣中的水蒸氣凝結成了小水滴，就形成了美麗多姿的云朵.有時候，在湛藍的天空中也會出現一條長長的白色云帶，就是高空中飛過的噴氣式飛機描繪出來的.由于飛機噴出大量的煙粒，這些煙粒起著凝結核的作用，使水蒸氣凝結后附著在煙粒上，形成云帶，在陽光的照射下，云帶呈現出白色.(1)在形成云帶的過程中主要的物態變化是 液化.(2)炎熱的夏天，剝開冰棍兒的包裝紙，會看到冰棍兒周圍出現了白氣，其中的形成白氣是因為水蒸氣 遇冷 發生 液化 而形成的.(3)在某些煙塵污染嚴重的地區，霧天比其他地區要多，主要是煙塵起到了 水蒸氣凝結核 的作用.考點： 生活中的凝華現象;液化及液化現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析： 物質從液態變成氣態稱為汽化，物質從氣態變成液態稱為液化，物質直接從氣態變成固態的現象稱為凝華.解答： 解：(1)由題中由于飛機噴出大量的煙粒，這些煙粒起著凝結核的作用，使水蒸氣凝結后附著在煙粒上，形成云帶，可見云帶的形成過程主要是液化，與霧的形成過程相同;

(2)炎熱的夏天氣溫較高，冰棍兒周圍空氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍兒液化成小水滴懸浮在空中形成白氣

(3)在污染嚴重的地區空氣中存在大量煙塵，成為水蒸氣液化的凝結核，從而使水蒸氣更容易液化成小水滴附著在上面形成霧.13.閱讀短文，回答問題

有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍，實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手.當空氣干燥時，即使溫度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為黑霜.(1)霜是由 水蒸氣 直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化是 凝華.(2)小紅由短文猜想：霜形成的條件是 空氣濕潤 和 氣溫在0℃以下.(3)小明為了驗證小紅的上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些﹣10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜).你認為該實驗 不能(選填能或不能)驗證上述猜想.考點： 生活中的凝華現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析：(1)在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化;

(2)物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固;

(3)六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華;吸熱的有：熔化、汽化、升華;

(4)設計實驗時，要考慮充分常用控制變量的思想，進行對比實驗，方可得出結論.解答： 解：(1)霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在植被表面;

(2)根據文中的當空氣干燥時，即使溫度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不會出現霜.可知：霜的形成條件是：空氣濕潤且溫度在0℃以下;(3)實驗：從冰箱取出一些﹣10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)中，沒有提供兩種不同的空氣濕潤環境;故不能驗證猜想.故答案為：

(1)水蒸氣;凝華;

14.有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍，實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手.當空氣干燥時，即使溫度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為黑霜.(1)霜是由 水蒸氣 直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是 凝華.(2)請根據短文，對霜形成的條件提出猜想.猜想：霜的形成條件是 空氣濕潤 和 氣溫在0℃以下.并在短文中找出支持猜想的句子寫在答題紙上.(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：

從冰箱取出一些﹣10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜).你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由.答： 不能，因為沒有進行空氣干燥和濕潤的對比實驗，所以不能證明空氣干燥時是否會形成霜.考點： 生活中的凝華現象;物理學方法.專題： 實驗題.分析：(1)在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化;

(2)物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固.(3)六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華;吸熱的有：熔化、汽化、升華;

(4)設計實驗時，要考慮充分常用控制變量的思想，進行對比實驗，方可得出結論.解答： 解：(1)霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面;

(2)根據文中的當空氣干燥時，即使溫度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不會出現霜.可知：霜的形成條件是：空氣濕潤且溫度在0℃以下;

(3)實驗：從冰箱取出一些﹣10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)中，沒有提供兩種不同的空氣濕潤環境;故不能驗證猜想;

故答案為：(1)水蒸氣;凝華;

(2)空氣濕潤;氣溫在0℃以下;

(3)不能，因為沒有進行空氣干燥和濕潤的對比實驗，所以不能證明空氣干燥時是否會形成.15.炎熱的夏天，小明和弟弟一起到海水浴場玩耍.(1)路上，買了兩只冰糕.弟弟發現小明的冰糕紙袋上結著霜，而自己的則是細小的水珠.小明向他解釋：紙袋上結的霜是 空中的水蒸氣 發生 凝華 現象造成的，而水珠是發生 液化 現象的結果.小明進一步解釋：吃冰糕時，冰糕發生 熔化

現象，要從人體 吸收 熱量，從而人感到涼爽.(2)弟弟赤腳跑到水中，發現沙子燙腳，而海水卻不熱.這是為什么?小明也不解釋，而是從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進行了探究.在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，讓太陽光同時照射，并用溫度計測出它們的溫度值，記錄的數據如下表所示.分析實驗探究中收集的數據，得出結論： 質量 相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度一般 不同.小明告訴弟弟，為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了 比熱容 這個 物理量.考點： 生活中的凝華現象;熔化與熔化吸熱特點;液化及液化現象;比熱容的概念.專題： 溫度計、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華;比熱容、熱機、熱值.分析：(1)判斷物態變化先看物體是什么狀態，再分析是由什么狀態形成 的：物體由氣態變為固態叫凝華;物體由氣態變為液態叫液化;物體由固態變為液態叫熔化.六種物態變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的.凝固、液化、凝華是放熱的.(2)此實驗中水和沙子所取得質量相同，屬于質量相同的不同物質;水和沙子同時接受陽光照射，照射時間相同吸收的熱量就相同，觀察表中數據可得結論.單位體積某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容.比熱容是物質的一種特性.解答： 解：

(1)霜是固態的，是由水蒸氣遇冷形成的，屬于凝華現象;水珠是由水蒸氣液化而成的;吃冰糕時，冰糕會吸收熱量熔化成液態，從而人感到涼爽.(2)因為在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，所以是質量相同的不同物質;讓太陽光同時照射說明它們吸收的熱量相同.觀察表中被陽光照射相同的時間時水和沙子各自升高的溫度，即可得出結論：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同.為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了比熱容這個物理量.故答案為：(1)空中的水蒸氣;凝華;液化;熔化;吸收;(2)質量;不同;比熱容.(2)考查了比熱容特性的探究，考查了學生分析實驗數據得出相關結論的能力.16.閱讀下列材料，回答問題：

如右圖所示是大自然中水循環現象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的 水不斷蒸發變成水蒸氣，當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就形成了云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶

又變成 小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.(1)請寫出上文畫線處涉及到的四個物態變化的名稱，并指出其中哪些是吸熱過程.(2)我國是一個缺水的國家，合理利用和保護水資源是每一個公民的責任.請你結合實際，提出在農業方面合理利用和保護水資源的一個措施.考點： 生活中的凝華現象;熔化與熔化吸熱特點;影響蒸發快慢的因素;液化及液化現象.專題： 應用題.分析：(1)利用題目中告訴的水發生物態變化前后的兩種狀態，結合物體變化的定義，確定是哪種物態變化.(2)將第一問中的物態變化與物態變化過程中吸熱的熔化、汽化、升華這三種對應即可得到答案.(3)聯系生活實際，得到節水措施.解答： 解：(1)江河湖海中的水吸熱變成水蒸氣升到空中，水蒸 氣的溫度降低凝結成小水滴或小冰晶是水蒸氣液化成小水滴和凝華成小冰晶，小冰晶又變成小水滴是熔化現象.(2)吸熱過程是蒸發和熔化;

(3)用了水龍頭后，要隨關好，一水多用，洗菜、淘米的水可以用來澆花等.故答案為：(1)四種物態變化分別是蒸發、液化、凝華、熔化;吸熱過程有蒸發和熔化;

17.寒冷的冬天，房間的玻璃窗上常常會結冰，玻璃上冰花圖案各異，有的像蘭花，有的像馬尾松，還有的像一朵朵的梅花.這到底是怎么回事呢?

其實玻璃窗上的冰花是房間里的熱空氣中的水蒸氣遇到玻璃后放熱結成的冰，也就是說是凝華而成的.當最初的冰晶凝成以后，當最初的冰晶凝成以后，就逐漸向四周發展.但由于外在因素的影響，如有的窗縫里有風進來，風大、風小情況不同;有的玻璃光滑，有的粗糙;有的干凈、有的臟，這樣，水蒸氣蒙上去的時候，就分布不均了，因此形成了各種各樣的花紋，非常漂亮.閱讀后請回答下列問題：

(1)冰花在玻璃的 室內(填室內或室外)表面.(2)與冰花的形成有著相同物態變化的是 霜(a.霜 b.霧 c.露)

考點： 生活中的凝華現象.專題： 應用題;信息給予題.分析： 寒冷的冬天，玻璃窗上出現冰花是室內的水蒸氣凝華的過程.霜是水蒸氣的凝華過程.霧和露是水蒸氣的液化過程.解答： 解：寒冷的冬天，玻璃窗上出現冰花是因為室內溫度高的水蒸氣遇冷的玻璃凝華成冰花.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶的過程.18.初冬的夜晚，地面的溫度迅速降低到0℃以下，在地面或樹木、植物的枝葉上出現小晶體(如圖)，這就是人們常說的下霜了.有霜的季節，農作物常被凍壞，人們就說遭受霜凍.實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手.當空氣于燥時，即使溫度降到﹣20℃～﹣10℃，也不會出現霜.但此時農作物早被凍壞了.農民們稱這種情況為黑霜.請你回答：

(1)霜的形成對應的物態變化名稱是 凝華.(2)請你根據短文，說明霜形成的條件是什么? 第一，氣溫在0℃以下;第二，空氣濕潤(空氣中有水蒸氣).(3)文中談到：初冬的夜晚，在地面或樹木、植物的枝葉上出現小晶體，這就是人們常說的下霜了，意思是說霜是從天上掉下來的.這種說法科學嗎?為什么? 不科學.霜是由于空氣中的水蒸氣受冷直接凝華而成的.冬天的夜晚，地面的溫度迅速降低到0℃以下，空氣中的水蒸氣就會在地面上迅速凝華形成固態的小晶體，即霜.霜不是從天上直接掉下來的，人們常說的下霜了這種說法是不科學的..考點： 生活中的凝華現象.專題： 汽化和液化、升華和凝華.分析： 在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化;物質由氣態直接變為固態叫凝華;凝華一般發生在溫度降低的情況下.解答： 解：(1)霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面;

(2)只有當氣溫驟降時，空氣中的水蒸氣才會凝華為冰晶﹣﹣霜;

(3)霜是在地面的溫度迅速降低到0℃以下，空氣中的水蒸氣就會在地面上迅速凝華形成固態的小晶體.故不是從天上降落的;

故答案為：(1)凝華;(2)第一，氣溫在0℃以下 第二，空氣濕潤(空氣中有水蒸氣);

(3)不科學.霜是由于空氣中的水蒸氣受冷直接凝華而成的.冬天的夜晚，地面的溫度迅速降低到0℃以下，空氣中的水蒸氣就會在地面上迅速凝華形成固態的小晶體，即霜.霜不是從天上直接掉下來的，人們常說的下霜了這種說法是不科學的.19.過去不久的雪災曾一度使我國許多地方的交通嚴重受阻，一些相關部門為了能讓交通盡快恢復，紛紛使用融雪劑融雪.那么融雪劑是怎樣起到融雪的效果呢?據了解，濃度為35%左右的氯化鎂溶液的冰點是零下19攝氏度，濃度為20%的氯化鎂溶液的冰點為零下10攝氏度，因此使用融雪劑主要是為了防止路面融化的雪水重新凝結成冰而導致交通事故的發生.①一般高壓輸電線的塔和塔之間的距離為400米，設計高壓輸電鐵塔的承重能力是直徑為2厘米的輸電線上覆冰厚度不超過一定量，這個厚度是因地域、氣候狀況不同而有所差別，此次雪災中，在氣溫特別低的地區，有些輸電線上的覆冰厚度達到了驚人的10厘米，有碗口般粗.關于這些冰的成因，據專家介紹，是直接將空氣中的較冷的水蒸氣 凝華 成冰.電力工人為了除去輸電線和電塔上的覆冰，主要采用了人力機械除冰和熱力除冰等被動融雪技術，在人力機械除冰中能量轉化的方式是 化學 能轉化為 機械 能.②京珠高速公路全長約2310公里，設路面積雪平均厚度達20厘米，路寬約20米，已知雪的密度為800千克/米3，如果工作人員想把京珠高速公路全路段都撒上融雪劑，同時要求溶解后能在零下10攝氏度時不結冰.求工作人員至少應大約準備多少噸的氯化鎂?

③某公司生產的融雪劑是由NaCl、MgCl2、CuSO4中的一種或多種物質組成.小佳為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

根據以上實驗，請你推斷該融雪劑的組成可能為 ：

(1)MgCl2;(2)MgCl2和NaCl;

④請你根據下圖并結合所學知識，指出用工業用鹽融雪劑融雪的危害.混合了融雪劑的溶液滲入地下，造成地下水源的污染;導致土壤鹽堿化;導致植物難以生長甚至死亡等.考點： 生活中的凝華現象;密度公式的應用;能量轉化的現象.專題： 應用題;簡答題;跨學科.分析：(1)物質直接從氣態變為固態的過程叫凝華，要根據物質變化前后的物態特征判斷是否屬于凝華現象.(2)先計算出溶雪劑的用量，利用m=v得出溶雪劑的總質量，在根據溶雪劑的濃度即可求出氯化鎂的數量.(3)溶雪劑加水溶解成無色溶液，說明肯定沒有硫酸銅，因為硫酸銅溶液呈藍色.加氫氧化鈉溶液有白色沉淀，說明肯定有氯化鎂.無色溶液加硝酸銀溶液有白色溶液，說明除了氯化鎂可能有氯化鈉.硝酸鈉可有可無，因為對題目要求沒有影響.(4)根據氯化鈉對土壤里成分產生的影響，了解其危害.解答： 解：①直接將空氣中的較冷的水蒸氣凝結成冰，是凝華現象，采用了人力機械除冰的被動融雪技術，是利用燃料帶動機械，采取機械撞擊除冰，是化學能轉化為機械能的過程.故答案為：凝華;化學能;機械能.②路段撒融雪劑的體積V=2310000m0.2m20m=9.24106m3，質量m=v=800kg/m39.24106m3=7.392109kg，設需要氯化鎂x千克，則： =20%，得x=1.85109kg=1.85106t.答：工作人員至少應大約準備1.85106噸的氯化鎂.③溶雪劑加水溶解成無色溶液，說明肯定沒有硫酸銅，因為硫酸銅溶液呈藍色.加氫氧化鈉溶液有白色沉淀，說明肯定有氯化鎂.無色溶液加硝酸銀溶液有白色溶液，說明除了氯化鎂可能有氯化鈉.硝酸鈉可有可無，因為對題目要求沒有影響.所以肯定沒有硫酸銅，肯定有氯化鎂，可能有硝酸鈉和氯化鈉.故答案為：(1)MgCl2;(2)MgCl2和NaCl;

④混合了融雪劑的溶液滲入地下，造成地下水源的污染;導致土壤鹽堿化;導致植物難以生長甚至死亡等.20.炎熱的夏天，小明和弟弟一起到海水浴場玩耍.(1)路上，買了兩支冰糕.弟弟發現小明的冰糕紙袋上結著霜，而自己的則是細小的水珠.小明向他解釋：紙袋上結的霜是 水蒸氣 發生 凝華 現象造成的，而水珠是發生 液化 現象的結果.小明進一步解釋：吃冰糕時，冰糕發生 熔化

現象，要從人體 吸收 熱量，從而人感到涼爽.(2)弟弟赤腳跑到水中，發現沙子燙腳，而海水卻不熱.這是為什么?小明從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進行了探究.在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，讓太陽光同時照射，并用溫度計測出它們的溫度值，記錄的數據如下表所示.分析實驗探究中收集的數據，得出結論： 質量 相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度一般 不同.為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了 比熱容 這個物理量.(3)水在這段時間內吸收的熱量是多少?

考點： 生活中的凝華現象;物理學方法;比熱容的概念;熱量的計算.專題： 計算題;應用題;壓軸題;信息給予題;學科綜合題.分析：(1)判斷物態變化先看物體是什么狀態，再分析是由什么狀態形成的：物體由氣態變為固態叫凝華;物體由氣態變為液態叫液化;物體由固態變為液態叫熔化.六種物態變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的.凝固、液化、凝華是放熱的.(2)此實驗中水和沙子所取得質量相同，屬于質量相同的不同物質;水和沙子同時接受陽光照射，照射時間相同吸收的熱量就相同，觀察表中數據可得結論.單位體積某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容.比熱容是物質的一種屬性.由表中數據可以得出水被陽光照射10min升高的溫度，利用熱量的計算公式Q=cm△t和水的質量、比熱容已知的條件，即可計算出水吸收的熱量.解答： 解：(1)霜是固態的，是由水蒸氣遇冷形成的，屬于凝華現象;水珠是由水蒸氣液化而成的;吃冰糕時，冰糕會吸收熱量熔化成液態，從而人感到涼爽.(2)因為在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，所以是質量相同的不同物質;讓太陽光同時照射說明它們吸收的熱量相同.觀察表中被陽光照射相同的時間時水和沙子各自升高的溫度，即可得出結論：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同.故答案為：(1)水蒸氣，凝華，液化，熔化，吸收;

(2)質量，不同，比熱容;

(3)由表中數據可知：水的初溫是26℃，陽光照射10min后溫度是29.0℃;

△t水=29.0℃﹣26℃=3℃，又∵m水=100g=0.1kg，c水=4.2103J/(kg℃).Q吸=cm△t=4.2103J/(kg℃)0.1kg3℃=1.26103J.此題還考查學生對數據的分析和熱量的計算能力.控制變量法是分析數據的常用方法，熱量的計算需要學生牢固掌握熱量的計算公式.這就是我們為大家準備的2016年中考物理訓練試題練習的內容，希望符合大家的實際需要。

第五篇：巧用礦泉水瓶做物理實驗

巧用礦泉水瓶做物理實驗

江蘇省徐州市睢寧縣雙溝鎮第二中學 宋曉樓

物理實驗是學習、研究物理學最主要、最基本的方法，通過實驗既可以幫助學生建立感性認識，又能激發學生的學習興趣。生活中能用來做物理實驗的材料很多，下面介紹幾例巧用礦泉水瓶做的物理小實驗。

一、演示“慣性現象”

取一只空礦泉水瓶，截去上半部分并裝入適量的水，然后蓋上一塊硬紙板，將雞蛋放在硬紙板上（如圖1所示），用手指突然彈擊硬紙板，可以觀察到雞蛋并沒有隨硬紙板一起飛去，而是安然的落入瓶中。雞蛋正是由于自身慣性還保持原來的靜止狀態而落在正下方。

二、演示“影響壓力作用效果的因素”

①取一只空礦泉水瓶，向瓶中裝入少量的水放在一塊海綿上，立刻看到海綿凹陷一些；將礦泉水瓶裝滿水再放到海綿上，會發現海綿凹陷得更深了，如圖2所示。可以得出壓力的作用效果與壓力大小有關；

②取一只空礦泉水瓶，向瓶中裝滿水蓋上瓶蓋，放在一塊海綿上，觀察海面的凹陷程度，然后將瓶子倒置過來再放在海面上，觀察海面的凹陷程度，比較兩次凹陷程度，可以得出壓力的作用效果與接觸面積大小有關。

三、演示“大氣壓強”的存在

①取一只空礦泉水瓶裝滿水，將礦泉水瓶浸沒于水中如圖3甲所示；若抓住瓶底向上提，會發現在瓶口未離開水面之前，瓶里始終充滿水，如圖3乙所示；若在瓶底鉆一小孔，重做上面的實驗，會發現瓶中水面與瓶外水面始終相平，如圖3丙所示。可以證明大氣壓的存在。

②取一只空礦泉水瓶，向瓶內注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發現瓶子慢慢向內凹陷，可以證明大氣壓強的存在。

四、演示“液體內部壓強與深度有關”

如圖4所示。取一礦泉水瓶，在其側壁鉆三個上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，給瓶里充滿水，將瓶放在足夠高的桌面上，然后把橡皮塞同時拔出，通過實驗探究可發現，從不同的孔向外噴水的水平射程不同，從而演示了“液體內部壓強與深度有關”。

五、演示“液體內部向各個方向都有壓強”

取一礦泉水瓶，若在礦泉水瓶體的不同方向上，用小鐵釘鉆很多小孔，然后向瓶內裝滿水，蓋上瓶蓋，兩手用力擠壓瓶體，可看到水從不同的小孔中向各個方向噴出，這可以證明了“液體內部向各個方向都有壓強”。

六、演示“浮力產生的原因”

取一個瓶口內徑略小于乒乓球直徑的礦泉水瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發現水從瓶口流出，乒乓球不上浮，原因是“乒乓球只有上表面受到水向下的壓力，而下表面基本沒有受到水向上的壓力”，因而乒乓球不上浮（如圖5甲所示）；接著用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來（如圖5乙、丙所示），其原因是此時“乒乓球上、下表面均受到水的壓力，且下表面所受的壓力大于上表面所受的壓力”。可以演示“浮力產生的原因”，即“液體對物體上、下表面的壓力差所引起的”。

七、演示“光的折射”現象

取一礦泉水瓶，截去上半部分并裝滿水，將筷子斜插入水中，從水面上斜著看，會發現插入水中部分的筷子向上彎折，可以演示光的折射（如圖6所示）。

八、演示“力的作用效果”

雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關，力越大，力的作用效果越明顯。

九、演示“流體壓強與流速的關系”

兩個瓶子放在一起，在瓶子的一邊放置一個乒乓球，從另一側向瓶縫隙中吹氣，乒乓球不動。從縫隙中吹氣，靠近瓶子一側的空氣流速大，壓強小，而乒乓球外側的空氣流速小，壓強大，會產生一個向內側的壓力差，所以球不動。可以說明流體壓強與流速的關系。

十、演示“物體的浮沉”

①取一礦泉水瓶，截去上部并裝滿清水（如圖7所示）。雞蛋放在清水中會沉入水底；若在清水中放入鹽，如果配制的鹽水合適，雞蛋會懸浮在鹽水中。繼續加鹽，雞蛋會上浮，最終漂浮在液面上。

②制作浮沉子：取一礦泉水瓶，倒入適量的水（不倒滿）。然后取一注射用的小玻璃瓶向其中裝入適量的水，將其倒放入礦泉水瓶中，使其漂浮如（圖8所示），然后蓋上瓶蓋，通過用力擠壓瓶體發現小玻璃瓶可以實現下沉和上浮，制作成一個簡易的浮沉子。或者不蓋蓋子，而在瓶口扎上一塊橡皮膜，然后用手指按壓橡皮膜，同樣可以使小玻璃瓶實現浮沉。

十一、演示“凸透鏡”的相關實驗

①取一礦泉水瓶，可以在瓶中裝滿水，對著太陽光，可以在地面上得到“細細”的亮條，說明凸透鏡可以匯聚太陽光（凸透鏡對光的匯聚作用）。

②取一礦泉水瓶，可以在瓶中裝滿水，然后隔著瓶子觀察物體（注意瓶子與物體之間的距離適中），可以看到放大了的物體的虛像，演示凸透鏡成放大的虛像。

十二、演示“失重現象”

取一礦泉水瓶，給瓶內裝半瓶水，在瓶底用鐵釘鉆一小圓孔，我們可看到水從孔中噴出，若這時讓塑料瓶自由下落，可看到水不再向外噴出，這就驗證了水的失重現象。

十三、演示“氣體的壓強隨體積的增大而減小”

取一礦泉水瓶，在靠近瓶底部的側壁上開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖9所示。接著蓋上瓶蓋并擰緊，不久水便停止從小孔中射出，此時瓶內水面上方氣壓小于外界大氣壓。這個實驗表明氣體的壓強隨體積的增大而減小。

十四、制作“水火箭”

器材：礦泉水瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等。水火箭構造如圖10所示。在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發射架上。用氣筒向瓶內打氣，瓶內上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空。

此外，利用礦泉水瓶還可制成水平儀，可用來做阿基米德原理的溢水杯等。只要我們在教學中適時引導學生用生活中常見、便宜的器材（或廢物）做實驗，研究物理問題，不但會使學生倍感親切，還有利于學生學習興趣的激發和動手能力及創新精神的培養，從而收到出奇制勝的效果。