第一篇：經濟學系第二課堂活動學分制實施方案

經濟學系第二課堂活動學分制實施方案

為提升我系大學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存等能力，培養“站起來能講，坐下去能寫，走出去會公關，躺下去會思考”有深厚人文素養和精益求精科學精神的新型大學生，切實提升我系大學生的社會競爭力。根據學生興趣、愛好、特長、專業特點、社會需要等方面要求鼓勵和組織大學生參與第二課堂活動。根據經濟學系本科生人才培養方案，特制訂經濟學系第二課堂活動學分制實施方案。

一、實施目的1.開闊學生的視野，擴大知識面，培養學生自理、自主、社交和創新能力；

2.發揮學生的個性、創造力和潛能，使大學生在實踐中發現自己、錘煉自己、升華自己；

3.培養學生的團結協作精神、增強溝通與表達能力、改善心理狀況、形成抵御挫折的良好心理素質；

4.讓學生在活動中增長了專業知識和才干，增強理論聯系實際的能力，以便畢業后能盡快適應環境，進入角色，找到發揮自己才能的合適位置。

二、實施機構

1．經濟學系第二課堂活動學分制指導委員會

經濟學系第二課堂活動學分制工作指導委員會是經濟學系第二課堂活動學分制的領導機構，負責第二課堂活動學分制總體實施工作的領導和部署。主任：侯曙光副主任：李定慶

成員：邱文芳、鄧戰軍、黃金蘭、陳國仕，系團委辦公室干部，各學生組織數據庫專員、各班學習委員；

主要職責：制訂第二課堂活動學分制工作實施方案及相關政策；確立第二課堂活動學分制的總體規劃和指導方向；審批第二課堂活動項目的增設和變更；評議有爭議的第二課堂活動；督查第二課堂重點活動的執行情況；評估所有第二課堂活動的級別層次水平等。

2．第二課堂活動學分制工作指導委員會辦公室（第二課堂活動認證中心）第二課堂活動認證中心辦公室是系第二課堂活動學分制工作指導委員會的日常辦公機構，設在系團委辦公室，負責全系第二課堂活動的日常管理和成績登記等工作。每學期統計匯總一次。

3.認定程序：各活動主辦方提供原始材料——主辦方負責人簽字確認——各學生組織指導教師簽字確認——第二課堂活動認證中心審核簽字確認——存檔——各專業班級學習委員統計匯總——第二課堂活動認證中心審核簽字確認——各班所任輔導員簽字確認——第二課堂活動學分制工作指導委員會主任簽字確認學分已修滿。

三、學分指標

1.第二課堂活動共計2學分，大學四年內每位同學必須參加1次校級活動、3次系級活動、8場講座和1次社會實踐方可獲得第二課堂活動2學分成績，第二課堂活動未修滿2學分不能畢業，本學分不能由其他課程學分替代。

2.參加3次系級活動可視為參加1次校級活動，2次校級活動可抵1次系級

活動，參加2場以上講座（本系）可視為參加1次系級活動。講座認定須有講座內容200字以上的摘要和現場簽到，由學社負責提供。多次體育類活動只能認定為1次。

3.大

一、大二每學年每生須完成1次系級活動、參聽講座2次；截止大三學年結束時須完成系級活動3次，參聽講座6場；未按時完成者每缺1次或1場在綜合測評智能素質獎懲欄中扣2分且考慮其參與各類獎學金的評定資格。

四、認定標準

校級活動認定標準：

1.指由教務處、學生處、院團委、關工委、招就處等校級單位主辦的競賽活動或大型的有校領導出席的表演節目。如科技文化節公共項目、科研立項、“兩賽”、職業生涯規劃大賽等。由非本系舉辦的活動，已屬于科技文化節或兩賽等并且是面向全院學生的，可予認定為院級。校園招聘會、軍訓評選等活動除外。2.由院團委、學生處、總務處、保衛處等校方單位主辦，校學生會、校學生聯合會、校自律會、校青宣中心、校勤工中心等學生組織承辦的面向全院學生的文體競賽活動，如模特大賽、籃球賽、名人名篇演講賽、主持人大賽等。參加類似格言征集賽、體育系定點投籃比賽、無償獻血知識競賽、集郵協會“慶三八”創意貼片比賽、招商策劃書設計大賽、舍標設計大賽、院社團聯合會紀念戳設計比賽、校園吉尼斯會徽征集、征文大賽須獲獎或發表才可認定。體育類賽事籃球隊、排球隊每次每隊認定不能超過10人，足球賽不能超過20人。筆試類知識競賽進入第二輪方可認定。

3.在院級單位所屬刊物如《龍江青年》、《心語》、《漳州師范學院學報》等刊物上發表的文章可認定為院級活動，只投稿未發表，不予認定。

注：學生組織內部活動、未進入第二輪的筆試類知識競賽、經系團委審核不符合送選院要求的作品、全班或全系參與的除外。參加院級的活動晚會是觀眾的，志愿者行動除外。

系級活動認定標準：

1.由系團委主辦，系學生組織承辦的面向全系學生活動（主要指競賽活動和專業活動）。如演講賽、征文大賽、籃球賽，新生歌手賽，辯論賽、創業大賽、科研立項等競賽活動，35人的經濟沙龍、學生講壇的主講人、活動主持人、迎新或畢業晚會節目表演的演出等；但參加類似格言征集賽、定點投籃比賽、無償獻血知識競賽、集郵協會“慶三八”創意貼片比賽、招商策劃書設計大賽、舍標設計大賽、紀念戳設計比賽、會徽征集、須獲獎或發表才可認定。參加兄弟系的活動獲獎的才可認定為系級活動。體育類賽事籃球隊、排球隊每次每隊認定不能超過10人，足球賽不能超過20人。征文大賽、筆試類知識競賽進入第二輪或按比例并封頂（最多80人）確定的方可認定。

2.系團委所屬刊物或經濟學系網站上發表200字以上文章或新聞稿。

3.學生組織內部活動，參與但未進入第二輪筆試類知識競賽的活動不予認定、全班或全系參與的不予以認定。是觀眾的、志愿者行動除外。

社會實踐活動認定標準：

包含有背景分析、問題分析、調查過程、數據分析、原因及對策分析等方面

內容真實，有實際意義的3000字以上的調查報告。有相關部門的文字證明材料。

五 各年級第二課堂學分指標體系（2009年9月起）

2010屆第二課堂學分指標體系：

1、系級活動1項

2、講座1次 2011屆第二課堂學分指標體系

1、系級活動2項

2、講座3次2012屆級第二課堂學分指標體系

1、院級活動1項

2、系級活動3項

3、講座6次

4、社會實踐活動1次 2013屆及以后年級第二課堂學分指標體系

1、院級活動1項

2、系級活動3項

3、講座8次

4、社會實踐活動1次

沖抵標準（指2009年9月以前的獲獎或發表文章）

2010屆（08高本）：在院系級刊物上發表文章一篇或獲院系競賽優秀獎1次可抵1次系級活動。2011屆（09高本）：

1、院系級活動獲獎或在院系刊物發表文章可抵1次系級活動

2、現參加院級活動抵且只可抵1次系級活動。

2012和2013屆：

1、院級活動獲優秀獎以上抵1次院級活動

2、系級活動獲獎抵1次系級活動

3、院級刊物發表文章抵1次院級活動

4、系級刊物發表文章抵1次系級活動。

六認定程序

1、社會實踐活動的認定標準與程序同上。

2、a本系的由本系各組織提供、外系的由學生本人提供原始材料（參賽名單、節目單、承辦方相關負責人簽字且蓋相關公章。b由各班學習委員每月匯總1次，提交系團委認定

c認定通過者才能存檔，期末前由學習委員作最后統計匯總d團委填寫匯總表存檔，組織評定成績，確定獎勵名單

七成績評定

成績評定分優、良、中、及格、不及格。缺失院級活動1項、系級活動3項、講座兩場（每學年）中任何1項視為不及格，不論是獲獎與否。在此基礎上，獲優秀獎或單項獎1次以上成績評定為中；獲優秀獎或單項獎或在系刊發表500字以上的文章共計3次以上成績視為良；獲院級優秀獎、單項獎或系級三等獎或在院以上刊物發表500字共計1次以上成績視為良；獲院級三、二、一等獎或系級一、二等獎1次或在系刊和院刊以上發表文章3篇以上成績視為優。

八、不盡事宜的解釋權歸第二課堂活動學分制指導委員會。

經濟學系第二課堂活動學分制指導委員會

2009年11月20日

經濟學系第二課堂活動學分成績統計表

學年度：年學期 班級：填報日期：年月日 班級總人數：

參加講座總人數：

參加院級活動（院屬刊物）總人數： 參加系級活動（系屬刊物）總人數：

經濟學系第二課堂活動學分成績期末匯總表

班級：班級人數： 登記人：登記時間：

第二篇：第二課堂活動實施方案

第二課堂活動實施方案

第二課堂是第一課堂教學的延伸也是各科教學的有機組成部分。第二課堂的課程不僅可以使學生開闊視野，豐富知識增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。第二課堂是學生施展才華、張揚個性的平臺。根據學校工作計劃，結合高中部實際，決定在高中部全面開展第二課堂活動。

一、指導思想

進一步體現德育為首、教學為主、育人為本的辦學理念，豐富和發展對學生的素質教育，豐富學校校園文化內涵，營造濃厚的校園文化和創建學校特色，進一步強化發揮學生的個性特長，努力實現學校、教師與學生共同發展。

二、遵循原則

1、特色性和校本性相結合的原則

注重教學科研、傳統項目校等陣地的拓展。努力挖掘學校辦學多年來的文化底蘊，拓展課程體系，增設特長生訓練班、興趣班、選修課等，拓展教學與活動形式，進一步豐富學校內涵。

2、實踐性和創造性相結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

3、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

4、趣味性和實效性相結合的原則

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣。

5、參與和競爭意識相結合的原則

活動課上，力求學生要有積極參與的競爭意識，這就要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

6、全員參與和責任到人的原則

倡導每一位學生都參加一項活動，倡導每一位教師都力爭承擔指導一項活動。指導教師做到精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，力爭每個學期推出至少一次的成果展示、或表演賽。

二、活動設置與安排

依據學生興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結合實際，立足校情，學校全面推出藝術類、體育運動類、學習競賽類、文學傳媒類、心理健康教育類五類18個項目：1.合唱藝術團隊2.舞蹈藝術團隊3.器樂藝術團4.男子籃球隊5.男女排球隊6.田徑訓練隊7.男女乒乓球隊8.美術特長班 9.校園文學社10.探究創新小組11.毽子12.跳繩13.語文寫作訓練14.英語興趣班15.電腦興趣班16.硬筆訓練班17.軟筆書法班18.讀書小組。

四、活動要求

1、指導教師要樹立技能意識,注重發展,著眼未來,重視素質教。

2、指導教師對學生的特長輔導要做到長計劃,短安排,在新學年初要寫出本的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、指導教師要切實做好對學生興趣的培養，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。

4、指導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養。組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、指導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動要不斷豐富和創新，每個學年要有銜接，不能半途而廢。

7、要以興趣班、隊為形式開展第二課堂活動。各指導教師負責本班隊的活動內容及輔導安排，負責資料的填寫、整理與收集，逐步完成校本教材的編寫。

8、各組認真按計劃備好輔導資料，開展好每一次活動，填寫好活動情況記錄表。

9、每學期至少進行一次活動成果展示。

五、管理辦法

為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協調、健康地發展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。

1、定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定范圍內確定活動小組的名稱及內容。

2、定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數。

3、定時間：各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

4、定地點：各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。

5、定指導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

6、定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，在學年終了按此目標進行評估。

六、其他

1、成立二課領導小組和考核小組，全面負責對第二課堂活動的組織安排和具體實施。第二課堂活動的開展納入工作量考核范疇中。第二課堂活動領導小組：

組長： 副組長： 成員：

第二課堂活動考核小組：

組長： 常務副組長：

2、各年級、各科組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發，不斷拓展新的項目，并努力形成我們的優勢。

3、任何活動未經學校允許，不得收取培訓費用，不得擅自組織學生外出。

4、如確系活動需要，經校方同意，可與校外單位聯系，組織學生外出活動。

磁縣第二中學政教處

2018年8月

第三篇：經濟學系團學活動總結

經濟學系團學活動總結

10月13日下午3點30分我班級積極響應院團委組織號召的開展主題為“我們是一家人”的團學活動,于學校景行廣場開展了一系列共計兩個小時的活動，于下午5點30分結束活動。本次活動的參與者主要為經濟學系班級全體成員、輔導員老師、其他班級的班委和院團委評分的兩位同學。

本次團學活動以加深班級同學之間的友誼、促進同學間的交流和增強班級的凝聚力為目的，以放松大家的心情、讓所有同學玩得愉快為宗旨，活動按時順利圓滿完成，達到了預期效果。

為達到本次活動的目的和宗旨，我班級在本次團學活動開展過程中推出了以下幾個游戲：吹氣球比賽、運氣球比賽和蒙眼睛畫畫比賽（以上活動具體步驟和比賽方法、方式，已經在團學活動的策劃書中詳細介紹，在這里不便重述）。

各個班委成員的任務通過開會方式確定分工，男女班長負責協調班委之間的工作與配合團支書統籌工作，團支書負責本次活動的策劃、主持、統籌與總結工作，生活委員負責采購活動需要的所有物品，宣傳委員負責活動的海報與口頭宣傳工作，組織委員負責活動參與人員的組織和通知工作，學習委員以及文體委員配合前面提到的班委的工作。

所有同學在此次活動中都很投入，充分展示了自己的才能和特長；同學之間的合作精神時時處處得到體現，正將本次我班級活動的目的和宗旨充分體現出來。本次活動的突出部分為運氣球與蒙眼作畫，小組成員之間、小組與小組之間、邀請嘉賓與嘉賓之間以及同學與老師之間都表現出來無比融洽與美好的感情，他們在比賽中互相幫助，你幫我拿一個氣球，我幫你倒杯水……當然，本次活動也存在不足之處，比如：在場地的選擇上過于倉促；活動場地秩序不好；活動準備不充分以及活動開始時不大活躍等等問題需要引起注意。

在此次活動開展過后，我有深深的感想，那就是我班級所有同學之間有了更加進一步的認識，我班級的班級凝聚力與集體主義精神得到提升。同學之間的友誼得到進一步的培養，彼此之間的交流更多了，進一步改變了以前那種見面彼此無視的狀況；一個我親身經歷的例子就是：在活動開展完成后，我們班委成員和幾個同學一起清掃場地之后，大家相約到食堂一起吃飯，期間有說有笑，彼此成為了好朋友……

在活動開展之前、活動開展期間以及活動開展之后，各個班委成員相互之間親密配合，積極響應號召；更重要的是所有同學都積極踴躍的參與其中，積極為班級此次活動建言獻策。

通過此次活動，我班級從中學到了：團結、友誼、交流與合作。

此次活動能順利開展，首先應該感謝所有同學的積極配合，所有班委的親密合作；其次應該感謝院團委組織，院團委為此次活動的開展提供了平臺、機會和關心；再次應該感謝經濟學院2011級的輔導員李老師和各個班級受邀參加本班級活動的班委，感謝他們對此次活動的積極支持；還要感謝為我班級活動計分的兩位同學，感謝他們的積極參與與公正計分。在以上所有組織和個人的支持下，我班級此次的團學活動才取得了圓滿的結束和預期的效果,所以，特在此感謝！

第四篇：小學第二課堂活動實施方案

小學第二課堂活動實施方案

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。為此，結合我校師生實際，現擬定本實施方案。

一、指導思想

為了鞏固和完善我校德育為首、教學為主、素質為本、全面發展的辦學模式，構建和諧校園，豐富和發展對學生的素質教育，有效糾正應試教育的偏向，進一步強化對學生的藝術教育，開辟第二課堂教學，發揮學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調地發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代跨世紀新人。

二、活動遵循的原則

1、實踐性和創造性想結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

4、參與意識和競爭意識相結合

活動課上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

5、全員參與和責任到人的原則

要求每一位學生都必須參加一項活動，每一位教師都必須承擔一項活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，校隊必須在街道以上的比賽獲得較好成績。

6、安全責任原則

各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。

三、成立第二課堂領導小組

組 長：黃錦堂

副組長：黎天聰

成 員：陳海濱 鄧代政 陳文朝 侯文勝

四、活動設置

依據我校學生年齡小、興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結合實際，立足校情，學校成立下列三類大組。

l、校隊。在全校范圍內組建下列活動小組。

(1)合唱團(2)男子舞蹈隊(3)女子舞蹈隊(4)田徑隊(5)電腦組(6)科技組(7)書法組(8)美術組(9)文學社(10)鼓號隊(11)籃球隊

2、必設組。一、二年級組必須設置下列活動小組。(1)書法組(2)繪畫組(3)體育組(4)說話組(5)閱讀組三、四、五、六年級組必須設置下列活動小組。

(1)奧數班(2)奧英班(3)體育組(4)寫作組(5)

3、自選組。各科任教師根據自己特長與愛好結合本級實際情況，可在下列各組中選擇建組。

(1)體育組(2)科技組(3)棋類組(4)科技組(5)美術組(6)演講組

五、活動時間與地點

1、第二課堂活動，在新學年第一學期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估；第二學期原組不改變，第一周作為準備、調整時間，第二周恢復正常活動，仍堅持平時檢查評分，期末進行年終驗收評估。

2、每周二、四下午第三節。班級第二課堂活動在各班教室或教師選擇地點。校級第二課堂活動由學校統一安排在各專用教室進行。

六、活動要求

1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正應試教育的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養有用人才。

2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要寫出本的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相[結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動在新學年第一學期的第一周組建，第二周末輔導教師要交回本組輔導計劃。

七、管理辦法

為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協調、健康地發展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行六定的管理辦法。

定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定范圍內確定活動小組的名稱及內容。

定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。

定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點：各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。

定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的前一學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年終了按此目標進行評估。

八、驗收評估

1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。

2、學的第一學期末學校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。

3、學終了學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本的輔導成績，此成績列入本人考核成績之中，作為評優選模、考核等依據之一。

九、其他

1、各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發，并把該活動作為我們的辦學優勢。

2、任何活動未經學校允許，不得收取任何費用，不得擅自組織

學生外出。

3、如確系活動需要，經校長同意，可與校外單位聯系，組織學

生外出活動。

第五篇：小學第二課堂活動實施方案

**小學

2016-2017學年第二學期

第 二 課 堂 實 施 方 案

**小學第二課堂活動實施方案

為進一步適應學校全面、持續、科學發展的需要，切實提高“防流控輟”工作效率，豐富校園文化生活，使學生開闊視野，豐富知識，增長才智，激發學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，學校綜合考慮師生實際，決定在學校全面開展第二課堂活動，現擬定本實施方案。

一、指導思想

進一步體現德育為首、教學為主、育人為本的辦學理念，豐富和發展對學生的素質教育，豐富學校校園文化內涵，營造濃厚的校園文化和創建學校特色，進一步強化發揮學生的個性特長，努力實現學校、教師與學生共同發展。

二、遵循原則

1、特色性和校本性相結合的原則

我們要努力挖掘學校多年來的文化底蘊，拓展課程體系，增設特長生訓練班、興趣班、選修課等，拓展教學與活動形式，進一步豐富學校內涵。

2、實踐性和創造性相結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

3、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

4、趣味性和實效性相結合的原則

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣。

5、參與和競爭意識相結合的原則

活動課上，力求學生要有積極參與的競爭意識，要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到有趣、樂學、有益。

6、全員參與和責任到人的原則

倡導每一位學生都參加一項活動，指導教師做到精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，力爭每個學期推出至少一次的成果展示或表演。

三、活動要求

1、指導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學期初要寫出本的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

2、指導教師要切實做好對學生興趣的培養，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。

3、指導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

4、指導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

5、第二課堂活動要不斷豐富和創新，每個學年要有銜接，不能半途而廢。

6、學校以興趣班（隊）為形式開展第二課堂活動，各指導教師負責本班（隊）的活動內容及輔導安排，負責資料的填寫、整理與收集，逐步完成校本教材的編寫。

7、各組認真按計劃備好輔導資料，開展好每一次活動，填寫好活動記實。

8、每學期至少進行一次活動成果展示。

四、管理辦法

為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協調、健康地發展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。

定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點確定活動內容。

定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數。

定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不曠課。

定地點：各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。

定指導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里不變化，要充分作好的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，期末按此目標進行評估。

五、其他

1、學校教務處全面負責對第二課堂活動的組織安排和具體實施。第二課堂活動的開展納入工作量考核范疇中，并給予指導教師一定補助。

2、學校應建立以下活動檔案。

(1)、總體實施方案；(2)、學年活動計劃、學期活動進度表；（3）各興趣小組輔導教師、成員名單。(4)、教案；(5)、活動記錄；(6)、活動成果展示；(7)、活動階段總結。

2017.2 5