第一篇：經濟學系黨小組雷鋒行活動總結

經濟學系黨小組“雷鋒行活動”總結

三月是雷鋒月，自毛澤東同志親筆寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，學習雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在了每個人的心里。每逢三月，全國上下都掀起了學習雷鋒的熱潮。在我們廣州大學松田學院也不例外。3月15日，經濟系學子“雷鋒”行活動轟轟烈烈地拉開了帷幕。

經濟學系黨小組成員也發揮自身的先進模范作用，積極參與到“雷鋒行活動”中的課室大清潔活動。

學院黨小組積極響應我學院關于組織開展學雷鋒志愿服務月主題活動的號召，于3月15日下午2點30分帶領各系黨小組到圖書館進行大清潔。經過詳細分工之后，各系黨小組積極配合工作，各自迅速展開了衛生清潔行動。大家用自己帶來的水桶、抹布干得熱火朝天。有的人負責擦窗子，有的人負責擦書桌，有的人負責擦風扇，有的人??總之，大清潔活動在有條不紊地進行著。經過大家的積極合作，一個多小時之后，圖書館頓時變得煥然一新。更令同學們于奉獻之余欣慰的是，義務清潔過程中，增進了彼此之間的友誼，也激勵了同學們“奉獻、團結、友愛、互助”的精神。

雷鋒同志曾經說過，為人民服務的人生是有限的，但為人民服務的事業是無限的。這句話足以證明，為人民服務的雷鋒精神是無私的。

追求與“修身、齊家，治國、平天下”淵遠流長的雷鋒精神是既是中國人的傳統道德、更是年輕群體永恒不變的話題。3月15日的活動其實微不足道，但是學生們欣慰于將雷鋒精神付諸于實踐，更滿懷信心在今后進一步結合雷鋒精神，以及用雷鋒精神教育松田的莘莘學子，進一步傳承雷鋒精神，不斷展現當代大學生積極向上、務實進取的精神風貌。

學雷鋒活動已經結束了，但是學雷鋒的行為不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應當在今后的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒同志的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

第二篇：經濟學系團學活動總結

經濟學系團學活動總結

10月13日下午3點30分我班級積極響應院團委組織號召的開展主題為“我們是一家人”的團學活動,于學校景行廣場開展了一系列共計兩個小時的活動，于下午5點30分結束活動。本次活動的參與者主要為經濟學系班級全體成員、輔導員老師、其他班級的班委和院團委評分的兩位同學。

本次團學活動以加深班級同學之間的友誼、促進同學間的交流和增強班級的凝聚力為目的，以放松大家的心情、讓所有同學玩得愉快為宗旨，活動按時順利圓滿完成，達到了預期效果。

為達到本次活動的目的和宗旨，我班級在本次團學活動開展過程中推出了以下幾個游戲：吹氣球比賽、運氣球比賽和蒙眼睛畫畫比賽（以上活動具體步驟和比賽方法、方式，已經在團學活動的策劃書中詳細介紹，在這里不便重述）。

各個班委成員的任務通過開會方式確定分工，男女班長負責協調班委之間的工作與配合團支書統籌工作，團支書負責本次活動的策劃、主持、統籌與總結工作，生活委員負責采購活動需要的所有物品，宣傳委員負責活動的海報與口頭宣傳工作，組織委員負責活動參與人員的組織和通知工作，學習委員以及文體委員配合前面提到的班委的工作。

所有同學在此次活動中都很投入，充分展示了自己的才能和特長；同學之間的合作精神時時處處得到體現，正將本次我班級活動的目的和宗旨充分體現出來。本次活動的突出部分為運氣球與蒙眼作畫，小組成員之間、小組與小組之間、邀請嘉賓與嘉賓之間以及同學與老師之間都表現出來無比融洽與美好的感情，他們在比賽中互相幫助，你幫我拿一個氣球，我幫你倒杯水……當然，本次活動也存在不足之處，比如：在場地的選擇上過于倉促；活動場地秩序不好；活動準備不充分以及活動開始時不大活躍等等問題需要引起注意。

在此次活動開展過后，我有深深的感想，那就是我班級所有同學之間有了更加進一步的認識，我班級的班級凝聚力與集體主義精神得到提升。同學之間的友誼得到進一步的培養，彼此之間的交流更多了，進一步改變了以前那種見面彼此無視的狀況；一個我親身經歷的例子就是：在活動開展完成后，我們班委成員和幾個同學一起清掃場地之后，大家相約到食堂一起吃飯，期間有說有笑，彼此成為了好朋友……

在活動開展之前、活動開展期間以及活動開展之后，各個班委成員相互之間親密配合，積極響應號召；更重要的是所有同學都積極踴躍的參與其中，積極為班級此次活動建言獻策。

通過此次活動，我班級從中學到了：團結、友誼、交流與合作。

此次活動能順利開展，首先應該感謝所有同學的積極配合，所有班委的親密合作；其次應該感謝院團委組織，院團委為此次活動的開展提供了平臺、機會和關心；再次應該感謝經濟學院2011級的輔導員李老師和各個班級受邀參加本班級活動的班委，感謝他們對此次活動的積極支持；還要感謝為我班級活動計分的兩位同學，感謝他們的積極參與與公正計分。在以上所有組織和個人的支持下，我班級此次的團學活動才取得了圓滿的結束和預期的效果,所以，特在此感謝！

第三篇：經濟學系團課總結模版

“十字路口”團課總結

——12統計1班

一、時間：2012年3月24日下午3點到4點

二、地點：

三、主持人：

四、參與人：

五、主題：

六、目的：

七、開展方式：

八、流程：流程盡可能詳細，語言流暢。照片排版合理，不要出現：文字一大段、后面再一張張照片的排版情況。

九、效果：

十、不足：

附：感想

第四篇：黨小組活動總結

黨小組活動總結、在中國共產黨成立90周年這個充滿了意義的日子，我們電子617爭先創優黨小組應運而生了。自我們黨小組、學習小組成立以來，為了慶祝中國共產黨的成立及宣傳中國共產黨的光榮歷史和豐功偉績，增強大家對黨的認識和了解，提高大家的思想高度，同時提高同學們的學習能力，我們小組開展了各項有意義的活動，是小組成員在各項活動中不斷地學習進步，達到不斷提高自我，增強自身的素質的目的，同時也加深了同學們對黨的認識。

首要的任務，我們通過小組成員討論確定了我們大致的活動計劃，列出了詳細的活動安排表。最重要的，我們先對黨的基本知識進行了初步學習，因為我們基本上都不是黨員，所以對黨的基本知識的學習討論是非常必要的。我們主要通過觀看黨的紀錄片，如《建國大業》、《賀中國共產黨成立90周年華誕》等影片，組長和小組成員為大家介紹一些自己清楚的黨的事跡，PPT等形式為大家介紹黨。因為形式多樣，所以大家接受得也快，對黨的認識過程也很迅速。

通過一系列的宣傳教育活動，大家都知道了中國共產黨90年來的光輝歷史和豐功偉績，90年里中國共產黨帶領中國人民戰勝了各種艱難險阻、譜寫了中華民族自強不息的壯麗凱歌，同學們看到了中國共產黨這個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，感受到了這股領導中國人民不斷開創新事業的核心力量。同時，我們還認識到了中國共產黨90年來把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，形成了毛澤東思想和包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，在當代中國堅持這一理論體系就是真正堅持馬克思主義，我們要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖。我們還清楚地知道了中國共產黨90年里干的三件大事，它們分別是：

第一是在新民主主義革命時期（1921年至1949年），經過了28年的艱苦斗爭，推翻了三座大山的壓迫和統治，實現了民族的獨立和解放，建立了人民當家作主的新中國。

第二是在社會主義革命和建設時期（1949年至1978年），確立了社會主義基本制度，建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系，使中國以嶄新的姿態屹立在世界的東方。

第三是在改革開放和社會主義現代化建設時期（1978年至今），開創了中國特色社會主義道路，堅持“一個中心，兩個基本點”，大幅度提高了我國的綜合國力和人民的生活水平，為全面建設小康社會和基本實現社會主義現代化建設開辟了廣闊的前景。

三件大事可用三個詞概括為“革命，建設，改革”。三件大事也充分展示了黨的偉大功績。

為了豐富大家的課余生活，我們還組織了一些大家愛好的體育活動，比如乒乓球，籃球等，大家都玩得很開心，也非常和睦，我們還教同學們唱紅歌，朗誦關于黨的詩歌，讓大家充分的融入我們這個小團體中，時刻的學習黨，不斷提高思想素質，爭取早日像黨組織靠攏。

對于我們學生來說，最重要的事情莫過于學習了，我們在組里開展了定期去圖書館自習，互幫互助，互相進步的學習活動。同學們都積極參與，分享學習經驗和方法，討論學習問題，大大提高了學習熱情，改善了學習氛圍，極大地提高了同學們的學習能力，同時也讓大家在互相幫助的過程中感受到了那種與人方便的快樂，強化了同學間的關系。

在活動過程中，同學們互相配合，積極行動，互相督促，也使得同學們的學習成績有了提高，這些都是大家努力的結果。大家都在學習和思想上獲得了自己應有的回報。特別是大家的思想深度，較之以前的確有了很大進步，相信我們今后不管是在學習生活中，還是在工作上，這次的活動。都會是激勵我們不斷努力奮進的一課。也希望我們在今后的人生中，不斷學習，努力奮斗，全面提高知識素質，升華思想，爭取能為黨，為人民盡自己最大的一份力量！

針對此次活動，也肯定存在著很多不足，希望老師同學們批評指正，提出你們寶貴的意見，我們一定會努力改善！謝謝。

第五篇：經濟學系第二課堂活動學分制實施方案

經濟學系第二課堂活動學分制實施方案

為提升我系大學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存等能力，培養“站起來能講，坐下去能寫，走出去會公關，躺下去會思考”有深厚人文素養和精益求精科學精神的新型大學生，切實提升我系大學生的社會競爭力。根據學生興趣、愛好、特長、專業特點、社會需要等方面要求鼓勵和組織大學生參與第二課堂活動。根據經濟學系本科生人才培養方案，特制訂經濟學系第二課堂活動學分制實施方案。

一、實施目的1.開闊學生的視野，擴大知識面，培養學生自理、自主、社交和創新能力；

2.發揮學生的個性、創造力和潛能，使大學生在實踐中發現自己、錘煉自己、升華自己；

3.培養學生的團結協作精神、增強溝通與表達能力、改善心理狀況、形成抵御挫折的良好心理素質；

4.讓學生在活動中增長了專業知識和才干，增強理論聯系實際的能力，以便畢業后能盡快適應環境，進入角色，找到發揮自己才能的合適位置。

二、實施機構

1．經濟學系第二課堂活動學分制指導委員會

經濟學系第二課堂活動學分制工作指導委員會是經濟學系第二課堂活動學分制的領導機構，負責第二課堂活動學分制總體實施工作的領導和部署。主任：侯曙光副主任：李定慶

成員：邱文芳、鄧戰軍、黃金蘭、陳國仕，系團委辦公室干部，各學生組織數據庫專員、各班學習委員；

主要職責：制訂第二課堂活動學分制工作實施方案及相關政策；確立第二課堂活動學分制的總體規劃和指導方向；審批第二課堂活動項目的增設和變更；評議有爭議的第二課堂活動；督查第二課堂重點活動的執行情況；評估所有第二課堂活動的級別層次水平等。

2．第二課堂活動學分制工作指導委員會辦公室（第二課堂活動認證中心）第二課堂活動認證中心辦公室是系第二課堂活動學分制工作指導委員會的日常辦公機構，設在系團委辦公室，負責全系第二課堂活動的日常管理和成績登記等工作。每學期統計匯總一次。

3.認定程序：各活動主辦方提供原始材料——主辦方負責人簽字確認——各學生組織指導教師簽字確認——第二課堂活動認證中心審核簽字確認——存檔——各專業班級學習委員統計匯總——第二課堂活動認證中心審核簽字確認——各班所任輔導員簽字確認——第二課堂活動學分制工作指導委員會主任簽字確認學分已修滿。

三、學分指標

1.第二課堂活動共計2學分，大學四年內每位同學必須參加1次校級活動、3次系級活動、8場講座和1次社會實踐方可獲得第二課堂活動2學分成績，第二課堂活動未修滿2學分不能畢業，本學分不能由其他課程學分替代。

2.參加3次系級活動可視為參加1次校級活動，2次校級活動可抵1次系級

活動，參加2場以上講座（本系）可視為參加1次系級活動。講座認定須有講座內容200字以上的摘要和現場簽到，由學社負責提供。多次體育類活動只能認定為1次。

3.大

一、大二每學年每生須完成1次系級活動、參聽講座2次；截止大三學年結束時須完成系級活動3次，參聽講座6場；未按時完成者每缺1次或1場在綜合測評智能素質獎懲欄中扣2分且考慮其參與各類獎學金的評定資格。

四、認定標準

校級活動認定標準：

1.指由教務處、學生處、院團委、關工委、招就處等校級單位主辦的競賽活動或大型的有校領導出席的表演節目。如科技文化節公共項目、科研立項、“兩賽”、職業生涯規劃大賽等。由非本系舉辦的活動，已屬于科技文化節或兩賽等并且是面向全院學生的，可予認定為院級。校園招聘會、軍訓評選等活動除外。2.由院團委、學生處、總務處、保衛處等校方單位主辦，校學生會、校學生聯合會、校自律會、校青宣中心、校勤工中心等學生組織承辦的面向全院學生的文體競賽活動，如模特大賽、籃球賽、名人名篇演講賽、主持人大賽等。參加類似格言征集賽、體育系定點投籃比賽、無償獻血知識競賽、集郵協會“慶三八”創意貼片比賽、招商策劃書設計大賽、舍標設計大賽、院社團聯合會紀念戳設計比賽、校園吉尼斯會徽征集、征文大賽須獲獎或發表才可認定。體育類賽事籃球隊、排球隊每次每隊認定不能超過10人，足球賽不能超過20人。筆試類知識競賽進入第二輪方可認定。

3.在院級單位所屬刊物如《龍江青年》、《心語》、《漳州師范學院學報》等刊物上發表的文章可認定為院級活動，只投稿未發表，不予認定。

注：學生組織內部活動、未進入第二輪的筆試類知識競賽、經系團委審核不符合送選院要求的作品、全班或全系參與的除外。參加院級的活動晚會是觀眾的，志愿者行動除外。

系級活動認定標準：

1.由系團委主辦，系學生組織承辦的面向全系學生活動（主要指競賽活動和專業活動）。如演講賽、征文大賽、籃球賽，新生歌手賽，辯論賽、創業大賽、科研立項等競賽活動，35人的經濟沙龍、學生講壇的主講人、活動主持人、迎新或畢業晚會節目表演的演出等；但參加類似格言征集賽、定點投籃比賽、無償獻血知識競賽、集郵協會“慶三八”創意貼片比賽、招商策劃書設計大賽、舍標設計大賽、紀念戳設計比賽、會徽征集、須獲獎或發表才可認定。參加兄弟系的活動獲獎的才可認定為系級活動。體育類賽事籃球隊、排球隊每次每隊認定不能超過10人，足球賽不能超過20人。征文大賽、筆試類知識競賽進入第二輪或按比例并封頂（最多80人）確定的方可認定。

2.系團委所屬刊物或經濟學系網站上發表200字以上文章或新聞稿。

3.學生組織內部活動，參與但未進入第二輪筆試類知識競賽的活動不予認定、全班或全系參與的不予以認定。是觀眾的、志愿者行動除外。

社會實踐活動認定標準：

包含有背景分析、問題分析、調查過程、數據分析、原因及對策分析等方面

內容真實，有實際意義的3000字以上的調查報告。有相關部門的文字證明材料。

五 各年級第二課堂學分指標體系（2009年9月起）

2010屆第二課堂學分指標體系：

1、系級活動1項

2、講座1次 2011屆第二課堂學分指標體系

1、系級活動2項

2、講座3次2012屆級第二課堂學分指標體系

1、院級活動1項

2、系級活動3項

3、講座6次

4、社會實踐活動1次 2013屆及以后年級第二課堂學分指標體系

1、院級活動1項

2、系級活動3項

3、講座8次

4、社會實踐活動1次

沖抵標準（指2009年9月以前的獲獎或發表文章）

2010屆（08高本）：在院系級刊物上發表文章一篇或獲院系競賽優秀獎1次可抵1次系級活動。2011屆（09高本）：

1、院系級活動獲獎或在院系刊物發表文章可抵1次系級活動

2、現參加院級活動抵且只可抵1次系級活動。

2012和2013屆：

1、院級活動獲優秀獎以上抵1次院級活動

2、系級活動獲獎抵1次系級活動

3、院級刊物發表文章抵1次院級活動

4、系級刊物發表文章抵1次系級活動。

六認定程序

1、社會實踐活動的認定標準與程序同上。

2、a本系的由本系各組織提供、外系的由學生本人提供原始材料（參賽名單、節目單、承辦方相關負責人簽字且蓋相關公章。b由各班學習委員每月匯總1次，提交系團委認定

c認定通過者才能存檔，期末前由學習委員作最后統計匯總d團委填寫匯總表存檔，組織評定成績，確定獎勵名單

七成績評定

成績評定分優、良、中、及格、不及格。缺失院級活動1項、系級活動3項、講座兩場（每學年）中任何1項視為不及格，不論是獲獎與否。在此基礎上，獲優秀獎或單項獎1次以上成績評定為中；獲優秀獎或單項獎或在系刊發表500字以上的文章共計3次以上成績視為良；獲院級優秀獎、單項獎或系級三等獎或在院以上刊物發表500字共計1次以上成績視為良；獲院級三、二、一等獎或系級一、二等獎1次或在系刊和院刊以上發表文章3篇以上成績視為優。

八、不盡事宜的解釋權歸第二課堂活動學分制指導委員會。

經濟學系第二課堂活動學分制指導委員會

2009年11月20日

經濟學系第二課堂活動學分成績統計表

學：年學期 班級：填報日期：年月日 班級總人數：

參加講座總人數：

參加院級活動（院屬刊物）總人數： 參加系級活動（系屬刊物）總人數：

經濟學系第二課堂活動學分成績期末匯總表

班級：班級人數： 登記人：登記時間：