第一篇：武穴市實驗小學2012年教學工作計劃

武穴市實驗小學

2012年教學教研工作計劃

一、指導思想：

在2012年的工作中，學校將繼續以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞《武穴市教研室2012年工作要點》的部署，全面落實《學校工作計劃》的各項安排，以改革創新為動力，進一步深入“課內比教學”活動的開展，堅持“改革興教、管理強教、活動促教、質量立教”的教研思路，以強化教學質量管理、優化教學過程、創新教研形式、錘煉教師隊伍、提高學生素質為重點，力求重點工作有突破，常規工作有特色，專項工作有提高，使我校的教學教研工作再上新臺階。

二、工作思路：

本學期教學教研工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個根本，實現三項目標。

“一個中心”是圍繞全省開展的“課內比教學”這個中心工作，不斷創新常態下的特色活動。

“兩個根本”是整體提升教學質量、促進學生全面發展。

“三項目標”是實現“生本課堂”的研究有突破，教師定向培養有成效，學生“六個一”活動出成績。

三、具體措施：

（一）以科學規范為要求，進一步加強常規教學管理

1、規范課程管理。嚴格課程計劃的管理，強化教學的法規意識，做到所有課程“開齊、上足、教好”；嚴格課表的執行與管理，所有臨時性的調 課必須經教導處協調安排，嚴禁私自調課，努力構建規范、有序、高效的教學局面。

2、進一步推進備課方式的改革。充分發揮教研組的智慧和網絡的功能，結合學科特點，認真研討集體電子備課，力求出精品教案。教師授課前必須依據學情做好“二次備課”（授課教師在集體研制的教案上依據自身特點和學生情況進行批注，如下載的教案要注明下載網址）。堅持教學反思制度，每學期每位教師完成教學反思不少于15篇。其他學科教師專任教師一律要求人人備課，兼職教師可進行集體備課。

3、嚴格課堂常規管理。嚴格執行《武穴市實驗小學課堂教學常規》，努力提高課堂40分鐘的效益。進一步推行領導“推門聽課”制度，聽課時重點觀察教師的設計流程，課程理念的滲透，學生的課堂活動表現，學生知識技能的掌握情況。聽課領導要做到聽評結合，聽議結合，及時與授課教師溝通交流，發現問題、探討問題，解決問題。每學期學部分管領導、分管教學領導聽課不少于25節，年級主任、教研組蹲點領導聽課不少于15節，教師聽課不少于15節。

4、創新作業形式，切實減輕學生作業負擔。作業布置量要適，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業。對待學生的作業，倡導全批全改，盡量做到面批面改，認真分析學生作業問題的原因，及時做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。在學生的作業后，要常寫一些鼓勵、激勵、贊許的評語。嚴格控制作業總量，減輕學生學業負擔，提高作業效能。著力加強學生良好作業習慣的養成教育，繼續持之以恒地抓好學生的“作業規范”建設。全體教師不得讓學生購買任何教輔資料。

5、關心每一個學生，做好培優輔后工作。學期初要有明確的培優輔后對象，積極探索培優輔后的實現形式，加大優秀學生培養力度，積極主動1

幫助學困學生學習，研究“治困”對策，確保幫困取得實效，力爭讓每一個學生都得到較快發展。

6、加強課程資源的開發與利用。要積極有效地利用學校的教學資源，盤活教學設備，提高設備的使用效益。增加對添置教學設施的投入，確保基本的教學用具按需配置；圖書室要牽頭組織實施教師讀書工程，認真抓好教師閱讀和學習的情況記載；檔案室要加強檔案資料的收集、整理、歸類和進檔工作，并為教師的查找借閱提供便利。

7、建立更加科學的教學績效評價機制。積極探索、改進教學績效評價體系，探索相對性、系統性與動態化、全息化的評價標準，推行質量與負擔相結合、期終與平時相結合的評價方法。

8、加強教學管理制度建設。學校成立備課作業專項督查小組，按照實時性，實效性、可操作性的要求，以月終例查、不定期抽查、期終普查為方式，對教師的備課、筆記、輔后記載、作業批改、課后反思、聽課記錄等進行檢查。

（二）以“課內比教學”為契機，努力提高教師隊伍素質

1、強化學習意識。進一步完善學習制度，鼓勵教師讀好理論性書籍和實踐性書籍，倡導教師勤讀教育雜志。學校不定期開展讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會等活動，營造良好的學習氛圍。

2、加強校本研修。制訂操作性強的學習與研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，深入開展教師基本功比賽活動，努力提高教師的業務素質，實行“零發表”評優評模一票否決制度。

3、構建市級、校級“課內比教學”各學科優秀教師培養機制。各學科組期初要制定培養計劃，形成長效機制，語文、數學學科各選定5名培養

對象，其它學科各2人。

4、加強“青藍工程”建設。進一步規范青年教師讀書制度，通過專家引領、同伴互助、自我反思等途徑，幫助青年教師不斷提升研究能力，鼓勵青年教師踴躍參與各級講課、教案、論文、課件制作、教學案例等比賽活動，并積極向各級各類報刊雜志投稿，力爭多出成果。

5、增強教師素養意識，提升教師群體發展水平。本年度，立足“課內比教學”，通過一系列的教學基本功培訓、展示活動，促進教師教學水平和普通話、朗讀、演講、書法等能力的提高。

（三）以專業引領為宗旨，確保校本教研有實效

1、推行集體教研制度。以“深入交流、深度交流，共同研究、共同成長”為主旨，大力推進全校一盤棋、學科一條線的教研組織原則，實施“小課題切入”“小專題探討”的研究策略，繼續推行集體教研制度：單周一、二下午和周三、四上午分別為語、數、英及綜合學科集體教研時間；實施分組教研制度：雙周一、二下午和周三、四上午分別為1-6年級組和各小學科組分組教研時間。集體教研的地點原則上在分校。

2、創新課堂教學模式，構建快樂高效課堂。本期繼續加大由“預設性課堂”向“生成性課堂轉變”，由“師本式課堂”向“生本式課堂”轉變的研究力度。在“課內比教學”活動中，全體教師要繼續以“生本課堂”教學理念為指導，讓平時的常態課煥發出生機和活力。

3、深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，學校將按照征集疑點、梳理問題、交流研討、集體答疑的程序，充分利用集體教研的時間，有針對性的組織主題教研活動。本期重點是圍繞數學語言交流能力訓練、經典誦讀的研究、學生英語口語能力的培養等主題進行研討。

4、進一步抓好課題研究工作。按照科科有課題、組組有課題、人人有課題的要求，進一步掀起科研熱潮。大力推行“問題反思”的研究方法，推行“問題——課題”的生成方式，穩步推進各項課題實驗。

5、大力推進網絡教研。加強校園網的建設，加速學校信息化進程。充分利用網絡資源和傳輸優勢，以校本研究網、湖北教研網和學校校園網為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，積極參與到網絡教研之中。

（四）以課堂教學為主陣地，切實提高教學質量

1、進一步增強質量意識。堅決把教學質量作為教師評比的重要內容，大力推行“按質取酬、優質優酬”的分配原則，把教學質量作為取酬的重要依據。

2、加強對學科質量的跟蹤調研。要求教師切實落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學質量。

3、整體啟動全校學生“六個一”活動。即：①一份自我制定的讀書計劃。②一項自我申報能長期堅持的健身活動。③每天學說一句英語短語。④每周學唱一首校園歌曲。⑤每月展示一幅書畫作品。⑥全期參加一次主題探究活動。

4、以培養學生良好的學習態度習慣為切入點，認真組織參加市教研室開展的小學一、二年級漢語拼音、口算過關活動。

5、認真組織師生參加“課內比教學”的各級各類競賽活動、展示活動、評比活動，力爭取得好成績。

6、抓好期末質量調研測試工作，在語文、數學、英語學科中推行融人平分、及格率、優秀率、升降率等為一體的評價制度，使評價過程全息化、動態化。

7、進一步探索非統考科目專任教師教學質量評價方法，建立融教師互評、學生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。

（五）以特色教育樹品牌，實現學生和諧發展

1、認真抓好陽光體育運動，提高學生的身體素質。繼續抓好學生校園集體舞的訓練，精心組織好課外體育興趣小組活動，推進陽光體育運動生動活潑的開展。

2、進一步加強藝術教育工作。加大對書法教學的投入力度，采取低段、高段上操時間錯開訓練的方法，每天組織學生進行20分鐘的寫字練習。認真組織好舞蹈、書法、繪畫、圍棋、器樂等興趣小組的早、晚訓練工作，確保各項對外競賽取得優異成績。

3、以培養學生創新意識和求異思維為重點，進一步加強創造教育。堅持開設“奇思妙想”信箱，建好“智慧角”、“智慧問答”、“金鑰匙”等陣地。

4、進一步推進書香校園建設，提高學生的人文素養。全面推進圣賢教育實驗，繼續加強古詩誦讀教學。廣泛開展“素讀”經典活動。大力開展三年級以《三字經》，四年級以《弟子規》，五年級以《增廣賢文》，六年級以《論語》、《禮記》、《大學》、《中庸》、《道德經》等名段為基本內容的經典背誦活動，學校將組織達標驗收。認真組織小型多樣的讀書征文競賽活動，引導學生自覺養成愛讀書、常讀書、讀好書的良好習慣。

附：本學年重要活動安排 二 月

1、安排好課表、作息時間表

2、制定學期教學教研工作計劃

3、制定“六個一”活動方案

4、參加全市“課內比教學”常態下的特色活動策劃比賽

5、制定各學科教師定向培養活動計劃 三 月

1、參加全市小學“課內比教學”音樂教師賽課活動

2、參加全市小學“課內比教學”信息技術教師賽課活動

3、參加全市小學“課內比教學”綜合實踐活動教師賽課活動

4、參加市直、城區小學數學教師定向培養專題研究活動 四 月

1、參加市直、城區小學語文教師定向培養專題研究活動

2、參加全市小學“課內比教學”體育、美術教師賽課活動

3、參加全市小學“課內比教學”勞動技術教師賽課活動

4、參加全市小學“課內比教學”思品教師賽課活動

5、參加全市小學“課內比教學”數學老、中、青教師賽課活動

6、學校開展經典誦讀研究課活動 五 月

1、參加全市小學“課內比教學”語文教師賽課活動

2、組織參加省、地各學科課內比教學大比武活動

3、組織參加全國小學生英語能力競賽

4、全校開展口頭作文競賽活動 六 月

1、參加全市小學生第四屆校園歌曲大家唱比賽活動

2、參加全市小學生首屆書畫比賽

3、參加全省電教“五優”評比活動

4、一、二年級口算過關，三～六年級應用題過關活動

5、非統考科目質量抽測活動

6、組織期末考試工作 七、八月

1、迎接全市小學生“六個一”開展情況專項檢查工作

2、組織閱卷工作

3、期末工作考核 九月

1、迎接全市小學生課業負擔減輕情況問卷調查

2、迎接全市小學課內比教學特色活動創建情況專項檢查十月

1、參加全市一年級學生漢語拼音過關活動

2、參加全市一、二年級口算過關活動

3、迎接全市學生作業規范、讀書習慣養成情況專項檢查十一月

1、參加全市小學課內比教學成果展示活動

2、參加全市小學生英語大家說活動 十二月

1、非統考科目質量抽測活動

2、組織期末考試工作

3、總結全年學校教學教研工作

第二篇：武穴市實驗小學2009秋季教學教研工作計劃

武穴市實驗小學

2009年秋季教學教研工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞《武穴市教研室2009年秋季工作要點》的部署，全面落實《學校工作計劃》的各項安排，立足校本，著眼常規，追求課堂教學質效，提升教學教研品位，促進教師專業發展，為把我校建設成為具有創新精神和人文品質的集團式全國名校而繼續奮斗。

二、思路與目標

1、堅持一個中心：提升教學質量。

形成“自加壓力、勤鉆善研、樂教善教、講究實干”的良好教風和“嚴謹活潑、會學善思、勤于實踐、勇于創新”的良好學風。

2、抓住兩個重點：全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率。切實轉變課堂教學觀念，由“預設性課堂”向“生成性課堂”轉變，“師本式課堂”向“生本式課堂”轉變，努力打造“有效快樂課堂”。

3、做好三篇文章：

加強教學常規管理，在管的科學、理的規范上做文章； 加強教研教改工作，在教的科學、改的規范上做文章；

加強學生參與學習的過程管理，培養學生創新精神和實踐能力，在學的科學、習的高效上做文章；加強高素質的領導和業務精湛的教師隊伍建設，走學習、反思、總結之路。

三、措施與要求

（一）以科學規范、注重過程為要求，精致管理重質量。

教學常規管理立足實際，樹立“貴在堅持、重在創新、功在養成”的管理理念，嚴格執行《教學常規管理細則》要求，切實做到“備課求活、上課求實、批改求細、輔導求全、考試求評”。

1、抓好課程設置。嚴格按照《基礎教育課程改革綱要》（試行）的要求，開齊課程，開足課時。

2、嚴格課堂常規。加強一日常規教學檢查，嚴格課表、時間表的管理，凡因公務確需調課的，一律要提前到教導處辦好相關手續。嚴禁上課遲到、私自調課、不用職業語言教學等行為；嚴禁不備課上課、課堂上批閱作業等行為；堅決杜絕上課打電話，發短信等教學事故的發生。

3、繼續推進備課方式的改革。語、數、英學科要充分發揮教研組的作用，結合學科特點，認真研討，集體備課，力求出精品教案。推行電子備課方式，出臺《武穴市實驗小學教師電子備課指導意見》。在學期初推出各學科電子備課統一格式，追求形式上的共性，鼓勵內容上的創新，杜絕直接引用網絡資源現象。執行“二次備課”制度，“圈、點、批、注”是檢查備課的重點內容。堅持教學反思制度，學期內每位教師完成教學反思不少于15篇。其他學科教師專任教師一律要求自行備課，兼職教師可集體備課。

4、創新作業形式。在落實減負精神的前提下，每位教師應精心設計作業，嚴格控制作業量，難易適度，提倡分層作業，鼓勵布置動手作業，實踐作業。學生作業倡導全批全改，盡量做到面批面改。著力加強學生良好作業習慣的養成教育，繼續抓好“作業規范”的建設。語法練習、小字一課一次，大作文（口語交際）8篇；數學練習一天一次；其它學科作業一課一次。

5、做好培優輔后工作。學期初，學科教師要制定培優輔后工作計劃，充分發揮寄宿班和半寄宿班的優勢，積極探索培優輔后的方法和對策，讓優生更優，讓后進生學有所得，讓每位學生獲得成功的愉悅。

6、加強課程服務工作。教務處充分發揮教學管理的中樞作用，加大常規巡查密度，加強對教學質量、教學進度，教學效果的監控和反饋。信息中心要充分發揮現代教育技術的優勢，為教學提供技術支持,運用好遠程教育資源。圖書室要牽頭組織實施教師讀書工程，認真抓好教師閱讀和學習的情況記載。檔案室要加強檔案資料的收集、整理、歸檔工作，并為教師查找借閱服務。

7、改進綜合學科的課堂教學研究與評價。杜絕隨意課，著力研討課內的實踐活動設計，爭上優質課。探索綜合學科新的測評方法，建立科學的評價機制。

8、加強教學管理制度建設。學校成立備課作業專項督查小組，按照實時性，實效性，可操作性的要求，以月終例查、不定期抽查、期終普查等方式，對教師的教學常規工作進行檢查。

（二）以互相交流、服務教學為宗旨，校本教研重實效。

校本教研是促進教學工作科學發展的保證。正確把握并認真處理好教學與教研的關系：教而不研則淺，研而不教則空。真正使教學研究有利于落實學校的辦學理念，有利于解決學校教學工作中的實際問題，有利于促進教師的專業化成長，有利于促進學生的全面發展。

1、推行集體教研制度。單周一、二、三下午和周四上午分別為語、數、英及綜合學科集體教研時間；雙周一、二、三下午和周四上午分別為各年級學科組和各短線學科組集體教研時間。各分管領導、教研組長期初制定好切實可行的教研計劃，做到每次教研活動有專題、有內容、有過程、有記載、有實效。

2、以“構建有效快樂課堂”為契機，搭建以“同課異構”為主題的探討平臺，要本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，促進學生全面發展。各學科教研組要制定切實可行的實施方案，不要無效環節，不搞形式，不搞齊步走。學科教學特點應突出：

語文學科建設重點：語文學科將繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。力爭做到，人人愛讀書，個個會朗讀，字字都規范。開展一年級拼音過關，低年級的“五過關”，中高年級的綜合閱讀等活動。

數學學科建設特點：要進一步重視學生雙基的落實，也要注重學生思維的訓練。低年級段要繼續抓好口算過關，抓好學生解決問題能力的培養，高年級段要著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。將繼續開展數學競賽活動。

其他學科建設重點：要在自主整合教學內容的基礎上，嘗試以新的教學特色帶動和促進教學活動，有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長，各項比賽成績要爭取穩中有升。

3、深入開展課題研究工作。牢固樹立“科研興校、教研強校”的思想，按照科科有課題、組組有課題、人人有課題的要求，進一步掀起科研熱潮，大力推行“問題反思”的研究方法，推行“問題—課題”的生成方式。本學期，繼續抓好《心理健康教育研究》、《班主任成長機制研究》、《小學生數學能力結構發展與培養研究》等課題研究工作。

4、大力推行網絡教研。加強校園網的建設，加速學校信息化進程。充分利用網絡資源和傳輸優勢，以校本研究網、湖北教研網和學校校園網為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，每位教師都要積極參

與到網絡教研之中。

5、充分發揮學術委員會的職能。學校已經成立語文、數學、英語、綜合四個學術委員會。要充分發揮其組織職能，開展經常性的活動，組織教師進行學術交流、理論探討，并負責組織相關學科業務技能比賽及指導對外比賽活動。

（三）以習慣養成、提高質量為中心，課堂教學重效益。

課堂教學要始終追求“真實、踏實、樸實、扎實”這個永恒的主題。以“有效課堂教學的研究”為抓手，強化策劃意識、有效意識和成果意識。培養學生良好的的閱讀習慣、書寫習慣、思維習慣，旗幟鮮明地抓教學質量。

1、構建課堂教學新模式。切實轉變課堂教學觀念，由“預設性課堂”向“生成性課堂”轉變，“師本式課堂”向“生本式課堂”轉變，構建“有效快樂”的新型課堂教學思路。

2、深入開展講“六課”活動。新入校教師主講“考察課”、入校一個月后主講“過關課”、校齡未滿三年的主講 “匯報課”、綜合評價成績靠后的主講“診斷課”，以及青年教師主講“參賽課”、骨干教師主講“示范課”，進一步掀起關注課堂、研究教法的熱潮。

3、加強教研組內研討活動。以教研組為單位，利用以分組教研活動時間，經常性地開展“同課異構”、“同課多評”活動，把打造“有效快樂課堂”引向深入。

4、繼續實行領導“推門聽課”制度。聽課時把理念滲透、教學設計、學生表現作為重點內容。課后要及時與授課教師進行交流，點明優點，指出不足，提出建議。全期學部分管領導、分管教學領導聽課不少于25節，年級主任、教研組蹲點領導聽課不少于15節，教師聽課不少于15節。

5、實施課堂教學開放活動。本學期，每天的一、二節課，我們將組織全校教師開展課堂教學開放活動。鼓勵教師充分利用現代教育媒體資源，自制課件，到多功能教室上課。提倡教師積極主動聽課，搭建同事間互相學習的平臺，真正實現同伴互助，從而促進學校教育教學質量的提高。

（四）以學歷提升、校本研修為途徑，教師發展重培訓。

加強隊伍建設，是我校教研工作的另一條主線，是提升教學質量的有力支撐。我校將結合常規培訓和專題研訓，尤其是結合教學實踐開展相關活動，為教師成長搭建平臺，提升教師的專業化水平。

1、規劃教師職業生涯，制定教師發展綱要。鼓勵教師參加以提升學歷，提高素養為目的的進修學習活動，組織教師參加繼續教育培訓活動。本學期將組織教師參加全市科學課教師、英語教師教學技能培訓，參加黃岡市小學英語“空中課堂”專題研討會。

2、加強名師隊伍建設。發揮名師導向作用，積極開展以學科帶頭人、骨干教師為龍頭的精品課堂的打造，追求骨干教師的個性發展，形成個性化的教學風格。

本學期將推薦優秀教師參加黃岡市賽課活動。

3、繼續做好青藍工程。通過以老帶新、以新促老，提高教師隊伍的整體素質和我校整體的教學水平。

4、推行研修結合。每位教師要積極學習，勤于總結，善于反思，樂于動筆，通過自我反思、同伴互助、專家引領等途徑不斷提高自身研究能力。踴躍參加各級講課、論文、教案、課件制作、教學案例比賽活動，積極向外投稿，力爭在多出成果的基礎上出精品。繼續實行“零發表”評優評模一票否決制度。

（五）以提高聲譽、打造品牌為抓手，特色教育重品位。

打造“書香校園”、“文化校園”是我們的不懈追求。“圣賢教育”、“古詩詞教育”、“書畫教育”“感恩教育”已經成為我校鮮明的教育特色，抓特色，重品位是我們堅定不移的方針。

5、參加黃岡市古詩文教學研討會

6、組織參加第五屆全國青少年書信比賽活動

十月

1、全市一年級學生漢語拼音過關活動

1、進一步加強“圣賢教育”，廣泛開展經典誦讀活動。在學生中大力開展以《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》、《論語》、《道德經》等名段為基本內容的經典背誦活動，發展學生的人文素養，培養學生孝敬感恩、謙遜溫良的優秀品格，為學生的終生發展奠基。同時深入開展閱讀教學工作，積極籌備市小學生讀書競賽活動。

2、繼續開展古詩詞誦讀活動。期初，根據各年級的學生特點，各班擬定誦讀計劃，期末學校將組織考評。

3、廣泛開展藝術教育。以“書畫教育”為龍頭，帶動器樂、圍棋、舞蹈、體育等各項活動的發展，全面培養學生的綜合素質。

4、加強創造教育工作。堅持開設“奇思妙想”信箱，建好“智慧角”、“智慧問答”、“金鑰匙”等陣地。進一步抓好“讓每一面墻壁都說話”活動，多為學生提供展示才華的舞臺。

附：本期重要活動安排：

月 份內容

九月

1、安排課表、作息時間表

2、制定教學工作計劃

3、組織參加全市科學課教師教學技能培訓

4、組織參加全市小學英語教師教學技能培訓

十一月十二月元月12、全市低年級學生“五過關”活動

3、參加黃岡市小學數學青年教師講課比賽

4、黃岡市小學信息技術優質課比賽及優秀論文、案例評選

5、黃岡市小學體育優秀論文評選、組織參加地、市小學生讀書競賽活動

2、校骨干教師示范課

3、校作業抽查、參加黃岡市小學科學課題研究暨年會

2、迎接市教研室五、六年級學生英語學習銜接工作

3、校一、二年級口算過關

4、全校數學競賽

5、全校語文素質測試、組織期末復習

2、迎接市教研室作業抽查活動

3、組織期末素質測評

第三篇：武穴市實驗小學語言文字工作制度

武穴市實驗小學語言文字工作制度

一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

三、校領導每年召開一次語言文字工作會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作，學校工作計劃和總結中有語言文字工作內容。

四、語言文字工作領導小組是學校常機構，負責對學校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。

五、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。

六、學校刊物，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。

七、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。

八、普通話是校園語言、教學語言。全校師生在課堂、會場、操場等校園的各種場合必須講普通話；廣播站的漢語廣播必須用標準的普通話播報。

九、每學期在全校師生中開展一次語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，加強對全校師生的普通話培訓。

十、積極開展語言文字規范化競賽，如普通話朗誦比賽、講故事、演講、征文、主題班會等，提高師生語言文字的重視程度。

十一、建立教師使用規范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。

十二、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。

十三、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳。

語言文字工作辦公室主任崗位職責

一、在學校語言文字工作領導小組的指導下，開展語言文字的各項工作。

二、負責組織全校師生學習、貫徹、落實國家語言文字工作的方針、政策、法規，及時傳達上級語言文字工作部門的相關精神。

三、負責制訂學校的語言文字工作計劃，做好語言文字工作總結。

四、負責學校語言文字工作會議的組織安排。

五、負責學校語言文字

六、組織全校師生語言文字規范化教育和語言文字基本功的培訓，抓好普通話的推廣和規范字的推行工作

七、組織全校師生開展語言文字規范化競賽活動。

八、監督全校師生講普通話、寫規范字的執行情況。

九、負責組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳。

十、負責對學校語言文字工作檔案的管理，做到及時歸檔，管理有序。

武穴市實驗小學校園用語用字規范

一、用語規范（普通話應成為校園用語）

1、教學用語：在課堂教學中師生應使用普通話。

2、會議用語：學校領導、師生在學校各類會議（或參加外單位會議）主持、發言時應使用普通話。

3、宣傳用語：校園廣播電視播音應使用普通話，學校領導、師生在接受媒體采訪時應使用普通話。

4、活動用語：學校各類集會活動、教研活動主持、講話、發言等應使用普通話。

5、工作用語：師生談話、教師工作交流、因公對外接待、接（打）電話等應使用普通話。

6、生活用語：提倡師生在校園日常生活及社會、家庭學習、使用和推廣普通話。

二、用字規范

（一）漢字使用在以下場合不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字

1、校園公共場所用字，如名稱牌、標志牌、標語牌、櫥窗、板報等，其中若有手書的繁體字、異體字且無法更正的，可以保留，但必須在醒目位置配放規范字副牌；

2、教學用字，如教師板書、教案（講義）、學生作業、試卷、評語等用字；

3、宣傳用字，如會標、標語、對聯、電子屏幕、校園電視臺屏幕、校園刊物及各類印刷物等；

4、其他用字，如學校各類印章、自制匾牌、領導教師名片等用字。

注：1.使用已有國家標準的印刷體不得出現字形不規范的情況（目前，計算機軟件中只有黑體、宋體、仿宋體、楷體等四種字體的字形是規范的，其他字體都有可能存在不規范現象）。2.美術字、變體字不得增減筆畫、改換部件或產生歧義。3.數字和標點符號的使用必須符合國家標準或有關部門制定的規范。

（二）漢語拼音和外文使用規范

1、漢語拼音使用必須符合《漢語拼音方案》及1988年7月10日頒布的《漢語拼音正詞法基本規則》（國家標準）；

2、名稱牌、標志牌、標語（牌）中漢語拼音、外文不得單獨使用，要求與漢字并用，并將漢字置于主要位置。

（三）用字載體維護規范 各類用字必須保持字群、筆畫完整，不得出現缺字、缺筆少畫現象，并保證字載體清潔、美觀。

第四篇：武穴市第二實驗小學2012年春德育工作計劃

武穴市第二實驗小學

2012年春季學期德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，以創建“辦家長滿意學校滿意教育”為重點，更新教育觀念，強化規范管理，完善工作體系，加強隊伍建設，整合教育資源，以愛心教育、責任心教育和自律教育為主線，以深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動為契機，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育等，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、總體思路

圍繞“生命教育”理念，進一步堅持“育人為本，德育為首，注重實效，突出特色”的思路，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，拓展學校德育內涵，完善“管理育人，教書育人，服務育人，環境育人，活動育人，共建育人”的德育體系，不斷創新用人措施，做到管理精細化、人文化、科學化，切實加強學校德育工作的針對性和實效性。

（1）以文明行為習慣養成教育為重點，學校德育立足于常規。學校以少先隊工作為載體，開展豐富多彩的少先隊活動和課外活動。要結合國旗下講話，德育宣傳欄，板報班刊，文明班評比等陣地，充分利用法定節假日、傳統紀念日、特殊宣傳日等時空，通過主題班隊會等形式，對學生進行《守則》、《規范》學習教育和“五愛”教育，增強學生學會分辨是非、自我管理、自我約束能力，逐步形成集體主義、愛國主義和社會主義核心價值觀，讓孩子學會審美、學會做人、學會勞動、學會健體、學會自救，讓他們在校成為好學生，在家成為好孩子，在社會成為好公民。

（2）以加強校園文化建設為載體，發揮環境育人功能。一廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環境。努力實現書香校園、文明校園和人文校園的創建。

（3）以心理健康教育為基點，關注弱勢群體的教育。建立完善的心理健康教育組織，發揮全員參與育人作用，探索德育幫教途徑。對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治。特別要關心貧困生、單親子女、問題學生和寄宿學生，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（4）以加強與社會、家庭聯系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。通過“紅領巾”走進社區活動，引導少先隊員在服務他人，服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。加強家校溝通，做好“家長開放周系列活動”，讓家長走進來，參與學校德育，接受社會監督，促進我校教育教學。通過“課外訪萬家”活動的深入開展，加強家校聯系，形成教育合力。

三、主要工作

1、更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀，牢牢樹立“人人都是德育工作者”的思想，營造一種以政教人員和班主任為主，全校教師參與的德育工作氛圍。

2、狠抓養成教育，精心組織主題教育

（1）積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的主題教育。重點組織愛心教育責任心教育與自律教育。

（2）切實開展養成教育。要從常規工作入手，努力抓好“五個一”訓

練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。切實將學校提出的八個好習慣融入到學生的行為之中。

今年將一如既往地抓好“三間”管理。繼續做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺進行朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午到校后進行閱讀；課間——適度調節，可以進行適當的放松活動，及時做好下一節課的準備工作。

本學期，班級值周將加大檢查力度，將日常規范教育抓細，抓嚴，抓實，堅持高標準、嚴要求、重訓練的原則，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月的班級獎勵性津貼掛鉤，做到一周一公布，一月一結算。

（3）著力加強法紀教育。根據教育局制定的《關于進一步加強全市中小學法制教育的實施意見》的要求，把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法犯罪的發生。在加強國法教育的同時，認真抓好校紀和班規教育。

3、提高課程意識，構建完善的德育課程體系

（1）大力開展心理健康教育。認真落實，做到有計劃、有內容、有師資、有場所、有活動。開展心理健康教育的交流和研討，按照武穴市標準搞好學校心理咨詢室建設。

（2）積極組織德育實踐活動。要充分利用我校愛國主義教育基地和未成年人校外德育基地的作用，組織學生開展豐富多彩的德育活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

（3）充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。

4、優化校園文化，努力創造良好的育人環境

（1）營造文化氛圍。要結合重大節慶日、重要事件和每月主題活動，精心布置學評選小組，對每期板報及剪報的優勝班級給予表彰，以此作為班主任考核和文明班級評選的一項重要依據。

（2）開展綜合閱讀活動。鼓勵學生以書為友，養成良好的讀書習慣。結合創建書香校園，積極開展讀書活動，推進廉政文化進校園。

（3）整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營利于學生成長的安全、健康環境。

5、注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

（1）加強班主任隊伍建設。要配好配強班主任隊伍，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。選派優秀班主任參加各級各類培訓，通過組織開展專題講座、經驗交流、課題研究等活動，提高班主任隊伍業務水平和工作能力。優化班級管理量化方法，激勵班主任發揮工作積極性，加強班級管理。

（2）加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

（3）加強“三位一體”合力建設，抓好“課外訪萬家”活動，做到目標明確、計劃落實、規范嚴格、內容針對性強、實用性強、家訪率達100%，并認真做好資料搜集，積累工作，以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校德育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三

位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與本鎮派出所、街道、社區常聯系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

四、每周工作安排

第1周：開學典禮及開學第一課教育活動

第2周：布置教室、美化環境、黑板報評比活動

第3周：“行為養成教育月”活動

第4周： “你丟我撿”雛鷹少年志愿者活動

第5周：“雷鋒精神進校園”活動

第6周：班級值周干部培訓活動

第7周：“課外訪萬家”活動階段性總結

第8周：掃墓及革命傳統教育活動

第9周：春游活動

第10周：拍攝央視少兒頻道節目及《現代少年報》小記者培訓活動 第11周：廣播操比賽，眼保操培訓活動

第12周：班主任工作經驗交流會

第13周：學習《弟子規》踐行文明禮儀教育活動

第14周：“優秀管理示范班”活動

第15周：自護自救消防演練及安全教育活動

第16周：參加市教育局征文演講比賽

第17周：評選星級學生優秀少年志愿者

第18周：慶“六一”活動

第19周：“德育敘事”評比活動

第20周：家長開放周或家長學校培訓會

第21周：期末評比活動

第22周：期末表彰、布置假期德育作業、散學典禮

第五篇：武穴市第三實驗中學2013綜治工作計劃01

武穴市第三實驗中學2013綜治工作計劃

學校安全和綜合治理工作，關系到人的生命安全、千萬家庭的幸福、學校的穩定和社會的和諧，為全社會所關注。因此，確實做好學校安全和綜合治理工作，把學校安全和綜合治理工作責任制落到實處，保障師生的生命安全和學校正常的教育教學秩序，是學校的一項極度重要的工作。應此特制定以下工作計劃：

一、指導思想

以“三個代表”和“科學發展觀”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，從講政治、保穩定、創和諧、促發展的高度，扎扎實實做好學校安全、綜治的各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“和諧校園”建設，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重大、特大惡性事故的發生，避免引發群體性事件，減少各類事故的發生，使學校安全工作基礎更加牢固，安全教育更加有效，安全制度更加健全，為辦人民滿意的學校而努力。

二、工作目標

（一）確保學校正常的教學、生活秩序和大局穩定。落實維護穩定措施，全年無影響安定團結和造成社會惡劣影響事件、無各類重大刑事案件、無師生嚴重違紀和違法犯罪問題。堅決打擊邪教組織，確保“邪教”練習者不串連、不聚集、不散發材料、不進京練功，做好“邪教”練習者的包管及思想轉化工作。

（二）切實加強學校安全防范。開展創建安全文明學校活動，有方案、有活動、有成效。安全防范工作落實，校內要害部位、重大會議及主

要領導的重要活動場所的安全保衛，有保障措施。財務、保管室、主要領導辦公室等重要部位安裝防火防盜設施。消防器材配置完善，不發生火災事故，無重大責任事故。認真開展青少年的社會教育工作，爭創安全文明校園。

（三）完善各項綜治基礎工作。健全組織，明確各單位綜治工作第一、二、三責任人，實行機關綜治目標管理的第一責任人與各單位責任人簽訂目標責任狀，層層明確責任，落實工作。完善制度、收集整理綜治資料，裝訂成冊、歸檔立案。

（四）綜合治理工作開展正常。積極參與綜治、政治活動。完成交辦的工作任務，配合上級組織開展好專項治理和專項斗爭。圍繞上級的工作部署，把社會治安綜合治理作為綜合調研、收集反映情況的重要內容，加強綜治工作重大方針政策、法律法規和宣傳教育。

三、工作措施

（一）強化組織領導，健全機構體系。校長朱洪旭，主管學校綜治的全面工作，分管德育工作的副校長朱潤芝，主持綜治的全面工作。

（二）明確工作責任，強化兌現獎懲。堅持“誰主管，誰負責”的原則，各單位都要看好自己的門，管好自己的人，落實社會治安、綜合治理目標管理責任制。綜治領導小組年終按責任目標對學校各單位組織考核，兌現獎懲。對工作落實、制度健全、完成交辦工作積極，未出任何問題的先進單位予以獎勵；對工作責任心不強、完成交辦工作不力、檢查中發現存在綜治工作隱患或中出問題發案的單位，要嚴格按照有關制度規定予以經濟處罰。發生一般案件單位取消其綜治評先資

格，發生重特大案件對責任單位實行一票否決。

（三）加強治保措施，堅持以防為主。綜治工作要突出抓好以下幾件事：

1.印發宣傳品、參加上級組織的綜治宣傳月活動，經常通報綜治社情動態和單位典型。開展不定期檢查，強化安全防范意識。

2.加強門衛和校內夜間巡查工作，特別要注意搞好重點要害部位、節假日、重要期、敏感期的安全保衛。門衛要堅守崗位，對不明身份的人和公私財物進出要做到勤詢問、勤登記、勤檢查。巡邏人員晚間要堅持通宵巡邏，必要時設點守候。

3.加強對暫住人員和重點人口的管理。要切實做好對校內重點人口特別是“邪教”人員的防范監控工作，包管人員做到“一日三防”，強化教育感化、妥善化解矛盾。

4.對檔案、主要領導辦公室和宿舍、配電室、鍋爐房、食堂等重點要害部位，要進一步明確責任制，完善安全防范設施，要落實人防、物防、技防的各項措施，分階段搞好重點整治和督導檢查。

5.一、三季度先后分別搞兩次暫住人員清理整頓；

二、四季度先后搞兩次安全防范檢查，對不合格者限期整改。

（四）加強隊伍建設，提高防險能力。要建立健全調解、幫教、消防、應急、巡邏五支隊伍。綜治日常工作由維穩辦牽頭，各年級、各處室都要緊密配合，相互支持。特別是在采取重要行動或遇有緊急情況時，更要齊心協力，整體聯動，共保學校平安；要經常組織保衛人員學習時事政治、學習保衛業務和安全防范知識，提高保衛工作的政策水平

和文明執勤意識；健全門衛、巡邏、來訪接待、處置突發事件、內務管理等各項制度，堅持用制度管人；兌現獎罰，激勵先進，鞭策后進；做好登記造冊，使內務管理更加有序化、規范化。

總之，要通過扎實做好各項安全防范工作，使學校安全工作責任得到全面落實，安全管理制度得到更加完善，安全隱患得到有效整治，突發事件應急處理能力得到顯著提高，學生的安全意識和自護自救能力明顯增強，安全自查、隱患自除、責任自負的“三自”安全工作機制基本建立，實現全年不發生師生傷亡責任事故，不發生刑事案件和重大治安災害事故和教職工違法犯罪以及本校教職工參加集體上訪事件的目標，學校廣大教職工、學生的法制觀念和綜治意識得到不斷提高，繼續保持學校安全穩定的良好局面，為促進我校教育事業的又好又快發展和構建和諧社會創造了良好的環境。