第一篇：小托班踏青活動方案2012.4合成版

社會實踐活動五：小托班巴國城踏青活動

活動主題：踏青活動

活動班級：香梨班、香蕉班、芒果班、葡萄班

活動時間：2012-5-32012-5-4 上午9：00---11:00

開展活動目的及意義：

為了增強同伴間的情感交流，以及增加教育的多元性，我們通過社會實踐活動，讓幼兒在活動過程中體會同伴間對對碰的樂趣并激發幼兒熱愛大自然以及愛同伴愛老師的情懷。同時，也借此機會營造幼兒園良好的教育形象，讓更多人走近才兒坊、了解才兒坊、熱愛才兒坊。

一、活動目標：

1、通過欣賞美麗的大自然，激發幼兒熱愛大自然的情感。

2、通過“對對碰”活動，使幼兒在活動過程中體驗同伴以及老師的濃濃愛意。

3、通過感受大自然的變化，使幼兒在大自然中感受大自然的美。

4、幼兒在集體活動中感受集體活動的樂趣。

二、人員安排：

1、5月3號帶隊教師：王川蘭（葡萄班）、毛前靜（芒果班）

葡萄班協助：肖素嫻 楊超群 唐毅（安全、紀律、護理）

芒果班協助：翁昌先 龔明英 舒暢（安全、紀律、護理）

照相：家長義工 Lucky2、5月4號帶隊教師：劉洪菊（香梨班）、張倩（香蕉班）

香蕉班協助：湛小麗 胡定菊 周玲（安全、紀律、護理）

香梨班班協助：陳冬菊 聶會榮（安全、紀律、護理）

照相：家長義工 毛前靜 王川蘭

醫護人員及藥品準備：黃媛

三、活動準備：

1、材料準備：

A、請各班通知家長給幼兒穿園服，著輕便鞋子，自帶可斜掛的水壺，并在水壺上或電腦牌上寫上班級電話。

B、每個班級帶上已經做好的手工：風車/風箏/風向筒。

C、《對對碰》口令及《伊比丫丫》《if you are happy》。才兒坊園旗

D、音樂：園歌，音響，耳麥。礦泉水

E、5月3號開場互動人：毛前靜。整個活動引領人：王川蘭

5月4號開場互動人：張倩。整個活動引領人：劉洪局

所有物品需提前兩天準備完成。（各班級負責）

四、活動流程：（各班級領隊教師負責）

（一）活動要求：

1、活動前教師在教室里可教幼兒唱有關春天的歌曲及詩歌等。并告知幼兒要參加實踐活動，讓幼兒有心理準備。

2、發放有關小班實踐活動的通知單，告知家長活動時間、材料準備、活動流程等相關事宜。帶隊教師在校車上簡單介紹活動流程：

3、主要流程：講解活動要求—參觀巴國城—游戲互動

1、老師在集合時一定要清點幼兒人數，確保幼兒安全。

2、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

3、活動時，不擁擠、不追跑、不打鬧，緊跟在老師和同伴身邊。

4、引導幼兒積極地跟老師和同伴一起做互動。

（二）活動開始1、9：00-9：30時坐校車到達活動場地巴國城。到達場地后，清點人數，并對幼兒提出明確要求。

注：（5月3號）在等待的過程中，請舒暢老師帶領幼兒進行小型的互動（如：唱有關春天的歌曲、英文兒歌、手指游戲等）。

2、9:40—10:40 游戲時間：

A、音樂游戲：《向前走》全體幼兒和同伴在引領人王川蘭的帶領下進行此游戲。

B、親子游戲：《對對碰》幼兒和同伴相互對立。肖素嫻教師喊口號，游戲者做相應動作。

C、自由活動：《風箏飛起來》，毛前靜老師主要負責大家一起玩風箏。

注：（5月4號）在等待的過程中，請張倩老師帶領幼兒進行小型的互動（如：唱有關春天的歌曲、兒歌、手指游戲等）。

2、9:40—10:40游戲時間：

A、音樂游戲：《伊比丫丫》全體幼兒和同伴在引領人劉洪局的帶領下進行此游戲。

B、游戲：《if you are happy》幼兒和同伴相互對立。Lucky教師喊口號，游戲者做相應動作。

C、自由活動：《風車轉轉轉》，陳冬菊老師組織大家玩風車/方向筒。3、11:00開始清點人數，大家一起坐校車回幼兒園。

注：請老師們注意自己所負責的游戲，游戲道具及音樂等由該游戲的負責人自己準備/收集.小組成員：王川蘭 王袁 湛小麗 陳冬菊

2012-5-4

第二篇：小托班慶元旦方案

*****幼兒園小托班慶元旦活動方案

一.設計意圖

2015年元旦即將到來，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻開了嶄新的一頁。為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我們小托班組設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而有意義的元旦,特此設計了“慶元旦〃家園樂”活動方案。

二.活動目標：

1.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己.2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。三.活動內容：

本次活動我們設計了幼兒才藝展示、家長才藝表演、親自游戲和幼兒學期末匯報演出。

四.活動宗旨：

讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己；讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗團結合增進友誼；讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

場地：

幼兒坐活動室兩邊，家長坐前邊。五.活動流程： 1.家長簽到 2.教師致詞 3.家長致詞

******* 二○一四年十二月

第三篇：母親節活動方案小托班

母親節活動方案小托班

母親節活動方案小托班

一、設計意圖：

托班寶寶大多都非常喜歡和依賴自己的媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦。在母親節來臨之際，我班特意開展此項活動，通過活動使寶寶了解媽媽的辛苦及對自己的愛。

二、活動目標

1、學會尊敬和愛自己的媽媽。

2、鍛煉寶寶的語言表達能力，動手實踐能力。

三、活動準備：紅色皺紙、線，教師把皺紙裁剪成長條形，并用線扎好，成一朵花形。

四、活動時間：

XX年5月6日 周五 下午

五、活動內容

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向寶寶介紹母親節是哪一天?

2、組織討論：

知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽

引導寶寶幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水

聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

3、學做花，送給媽媽并說一句祝福的話。

六、活動過程：

活動一：介紹節日

教師用清楚簡潔的語言向寶寶介紹母親節是哪一天?

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日--母親節。每年五月的第二個星期天是母親節，XX年的母親節是：XX年5月8日。

活動二：了解媽媽的辛勞

知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽

引導寶寶幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水

聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

你覺得媽媽辛苦嗎?她都為我們做些什么呢?我們應該怎樣幫助媽媽?

小結：媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你--”

請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

活動三：給媽媽送禮物

活動過程：

1、在媽媽的節日里，你想給媽媽送什么禮物呢?

寶寶自由說一說

2、做朵紅花送媽媽

3、教師介紹做花的方法，寶寶做花。

教師把方形的皺紙在中間扎好，然后請寶寶學著把皺紙一張一張拉開，做成一朵花。

4、對媽媽說一句祝福的話，把花送給媽媽。

母親節活動方案小托班

一、設計意圖：

托班幼兒大多都非常喜歡和依賴自己的媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦。在母親節來臨之際，我班特意開展此項活動，通過活動使幼兒了解媽媽的辛苦及對自己的愛。

二、活動目標

1、學會尊敬和愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力、三、活動時間： XX年5月6日

四、活動內容

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹母親節是哪一天?

2、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽

引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水

聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

3、學做賀卡，送給媽媽并說一句關心的話。

活動過程：

活動一

介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹母親節是哪一天?

每年五月的第二個星期天是母親節，XX年的母親節是：XX年5月8日。

活動二：

組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽

引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水

聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動三：賀卡送給好媽媽

活動過程：

1、講講說說：母親節就要到了，我們現在做一個賀卡送給自己的媽媽，祝她節日快樂。

2、出示賀卡講講說說是怎么做的?

3、請個別幼兒嘗試演示。

4、重點演示：怎樣畫小紅花

5、幼兒集體操作。

6、學說一句節日祝賀的話。

7、延伸活動：賀卡送給媽媽，并說一句節日祝賀的話。母親節活動方案小托班

一、設計意圖：

為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽，在母親節即將來臨之際，感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而對媽媽產生了無比感激和敬仰的心情，這樣幼兒從感激身邊的親人入手，來感激社會，逐步理解“人人為我，我為人人”的社會道德規范。

二、活動目標：

1、讓孩子了解“母親節”，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩,感恩.三、活動準備：

1、發放邀請函

2、會場主題墻的布置(會議結束后可以在此合影)

3、做好活動時的座位安排。

4、準備游戲的材料

5、活動背景音樂：《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《媽咪寶貝》

《我的好媽媽》 《媽媽，我愛你》 《彩虹的約定》

四、活動過程：

1、教師開場白：主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽、我愛你》的音樂

主持人：今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”

主持人：請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

2、全體幼兒朗誦 《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣;

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?

3、齊唱獻給媽媽的歌曲：

《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《媽媽你最好》

五、親子游戲：

1、親子拋接球游戲

游戲規則：母親與孩子一組，發給每個孩子一個球，每個家長一個框或者籃子，在一定的距離內，孩子將球拋給家長，家長用籃子或框接球，規定的時間內，接球最多的親子組獲勝。(結束后頒發獎品，可請獲勝的家長分享)

2、擊鼓傳花

游戲規則：鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內容任選(可以是幼兒在園學到的本領，也可是家長的才藝特長)

(結束后頒發獎品，可請獲勝的家長分享)

3、兩人三足跑

游戲規則：媽媽與孩子參加游戲。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑，以最先到達終點的家庭獲勝。(結束后頒發獎品，可請獲勝的家長分享)

4、貼花臉

游戲規則：幼兒利用剪好的圖形(可用即時貼)來裝扮媽媽的臉，最后看哪個媽媽的臉蛋漂亮(貼的最多，最花)(結束后頒發獎品，可請獲勝的家長分享)

六、分班級分別給媽媽獻禮物并送上祝福的話：背景音樂《燭光里的媽媽》

1、一支鮮花(有康乃馨最好)：媽媽，我愛您!I LOVE YOU!謝謝您!THANK YOU!祝您節日快樂!HAPPY MOTHER'S DAY!

2、各中心自選環節：

(1)科學《我從哪里來》

(2)《我和媽媽》自畫像

家長利用畫筆畫出我和寶寶的畫像，并留作紀念。

3、全體師生集體手語《媽咪寶貝》。

4、教師結束語：背景音樂《燭光里的媽媽》

主持人：孩子其實并不是只有在母親節這一天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節，我們都要愛自己的母親，就像母親愛我們一樣。

第四篇：托班母親節活動方案

活動目標： 五緣幼兒園托班母親節活動方案

1、了解母親節是媽媽、奶奶等婦女的節日。

2、讓孩子懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日

3、通過活動增進親子感情，共同度過全世界母親共同的節日，教育學會感恩

活動準備：

1、半成品賀卡及各類花邊

2、膠水、固體膠、雙面膠

活動過程：

一、幼兒演唱《世上只有媽媽好》

律動表演;《If you are happy》《Dance your finger》《shake and move》《walking walking》

親子游戲活動：石頭剪刀布

3、玩法：

(1)媽媽告訴孩子剪刀、石頭、布的手勢。用實物和手配合進行演示，讓孩子了解：剪刀可以剪布，石頭是用來砸剪刀的，布可以包住石頭。

(2)明確三種手勢的關系后，媽媽和孩子出拳，看看誰會贏。勝利的一方可以享受輸了的一方的一個吻，勝利者還可以指定是親鼻子、額頭或是臉頰。

三、親子作品-----送給媽媽的賀卡

第五篇：托班三八節活動方案

托班三八節半日開放活動方案

一、活動目標

1、讓孩子進一步了解自己的媽媽，通過本次活動讓孩子表達出對媽媽的愛。

2、通過親子游戲，讓促進親子關系同時，增加家園直接的交流和聯系。

二、活動準備

1、通過幼兒園的家園共育欄，在三月初的時候開始通知家長幼兒園要開展以三月八日婦女節為主題的主題活動，讓家長配合幼兒園的工作。

2、三八婦女節的主題墻的環境布置，比如孩子幫助媽媽捶背，做家務等一些照片。

3、每個小朋友要帶來一張全家福，幼兒園需要準備DV一臺，所有小朋友送給媽媽一句節日的祝福，錄制成VCR。配上背景音樂，如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》，這個需要在3月8號前完成，花環和桔子。

4、一塊1.5米*2米的厚布，顏色盡量深。

5、音樂：《好媽媽》、《爸爸媽媽去上班》、《感恩的心》

三、活動過程

（一）班主任致歡迎詞，歡迎媽媽們的到來。

（二）播放提前錄制好的《媽媽，我愛你》VCR。

（三）全體小朋友合唱《我的好媽媽》和《爸爸媽媽去上班》歌曲。唱完一起說句：“媽媽您辛苦了！”

（四）給媽媽贈送禮物：

老師：小朋友們，今天是媽媽的節日，我們要親手做個禮物送給媽媽，接下來就讓我們一起拿出我們的禮物，要和媽媽說一聲：“媽媽，祝您節日快樂！”（老師說一句，孩子說一句，此環節加上背景音樂）

（五）小朋友們動手剝桔子給媽媽吃。

（六）親子游戲：摸認媽媽的手，把孩子和媽媽分開，（孩子先全部背向媽媽），老師把媽媽分成組，可以8人或10人一組，請一組媽媽坐下，用事先準備好的大布把媽媽全部遮住，只露出一雙手出來，（需要把戒指，手鐲等飾品摘下來），然后老師把這一組媽媽的孩子帶過來，注意把順序打亂，讓孩子通過觀察,在規定時間內找出自己媽媽的手，確認找到的是媽媽的手之后要握住手不放開, 然后揭開大布，看孩子最后找

對沒有，找對的家長給請給孩子一個擁抱，沒有找對的也請家長給孩子一個擁抱。然后依次輪換。最后請3位家長來分享心得。

（七）結束：感謝家長的參與和配合。播放《感恩的心》音樂。