第一篇：校園環保班會

校園環?；顒硬邉潟?/p>

一·活動目的:

地球是人類唯一的母親，而她卻沒有得到人類應有的尊敬。保護環境，匹夫有責，特別是作為新世紀的大學生，未來國家建設棟梁的我們，更應該提高環保意識，增強環保理念，為保護環境貢獻自己的力量。

但是我國目前的環保狀況并不樂觀，人們并沒有把環保落實到日常的生活中。為進一步提高我校學生的環保意識.通過創辦環保協會，組織廣大同學展開多彩的校園環?；顒?以促進廣大學生養成自覺保護院園環境的良好習慣.同時公民的環保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該了解全新的環保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。

二· 活動主題: 讓再多一點綠

三·活動內容：

活動一：撿拾校園內的垃圾廢物

活動二：清除校園的垃圾廣告.活動三：環保知識宣傳

活動四：環保知識有獎競答

活動五：環保志愿者簽名活動

四·活動時間：2011-10-15利用同學們的課余時間。

五·活動對象: 面向全體師生，提升環保意識。

六·活動要求:熱愛環保、關心環保，有正義感和責任感；繼續提高校園的衛生質量.創造一個干凈,舒適、優美的學習生活、休息的環境.3 注重個人道德情操修養,把校園變成培養良好生活空間,養成和睦、友愛、團結的學生團體.4 形成人人愛護公物、關心他人的好風氣,建立文明、良好思想道德情操的好長場所.提高同學們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉、培養自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地.6 為綠色校園獻出一份力量!

七·活動地點：

活動：一二教學樓周圍

活動：三四五均在教學樓內教室中進行，具體地址因情況在商議。八·活動方法:

一 二: 同學們每人準備垃圾帶一個收集教學樓周圍垃圾廢物。

三：對大家進行環保意識宣傳講解。

四：向同學提問關于“環保意識”知識問答，對答對問題的同學進行獎勵用以宣傳環保知識。

五：在環保知識宣傳的同時，組織同學進行環保承諾簽名

九：·預計效果：

此次活動將在班級內做好全面的宣傳工作，希望通過活動，能行之有效的影響到每一位同學今后的學習生活。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的環境，了解到更多關于環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的家園。

電會１１３０１團支部宣

第二篇：班會主題：校園環保日

班會主題：校園環保日

班會目的：通過本次班會教育學生從關愛校園環境,增強隊員的環保意識,從而樹立保護環境人人有責的思想。

準備工作：每個同學制作一張環保班報。教師在背面用板刷寫大字。（我班51人，兩人主持，一人談琴，48人拼字。）

活動程序：

一、振撼心靈

進入場地全班擺字：地球人類唯一家園

甲：中隊長，今天是我們四.二中隊在電教室開班會，同學們都特別高興，你怎么看上去一點也不高興。

中：唉！別提了，自從劉老師布置我收集有關環保的資料，我的心情一直特別沉重。

甲：為什么呀？

中：你看。（大屏幕打出設立的環境問題的節日）。

甲：中隊長，你應該高興??！因為地球是人類唯一家園。這些節日的設立，正說明全世界人都已經有了環保意識??！

中：正因為大家都有了環保意識，我才愁。

甲：你還愁什么？

中：我天天在想我一個人怎么改變環境呀！

甲：不錯，一個人的學識、能力、時間和經驗是有限的，但是如果每一個人都去關注和解決同一個問題，那么集體的力量是不可低估的，有時我們的一些舉手之勞，對于環境保護來講卻意義重大。

中：哦，我明白了，那我組織各小隊，都從身邊事做起，先來保護我們校園的環境。

甲：要想天空藍起來，乙：要想大地綠起來，甲：要想花兒開起來，乙：要想鳥兒唱起來，甲：要想環境好起來，齊：我們要保護環境，愛護綠色，熱愛地球。

乙：6月5日是世界環境日。

甲：4月22日是世界地球日。

合：今天是我們黎明小學校園環保日。

二、具體內容

甲：瞧，一小隊真熱鬧??！

乙：我們一起去看看吧！

小品：口香糖

一隊長：我們一小隊今天的任務是：清除教學樓各個角落的口香糖。（出發！）

甲：為了創造整潔的校園環境，同學們都行動起來，人人動手，各個出力。

乙：你們小隊在干什么？

二隊長：我們在幫低年級的小朋友倒水。

甲：倒水怎么還用幫忙？

二隊長：我們學校的操場是沙土地，教室的地面經常會覆蓋一些沙土，拖地時，沙土粘到拖布上，用水一涮，就沉到桶底，倒水時慢點倒，再把沙子用小刷子刷到塑料袋里，既避免了堵塞下水道，又重新利用了沙子墊操場。

乙：這個主意真不錯，你是怎么想到的？

二隊長：我班拖地時，劉老師發現的，當時劉老師還讓我們算了一筆帳，一桶臟水里有一把沙子，一個班一天要倒出5桶臟水，那就有五把沙子，24個班就要倒進下水道120把沙子，這樣下去，操場上的沙子會越來越少，下水道日復一日，年復一年，也會被堵塞的。小品：《水池和水龍頭》

二隊長：水是人體之父，同學們讓我們一起投入到保護水資源的活動中吧！

三句半《保護水資源》

二隊長：我們小隊今天的任務是：清理學校的水池?。ǔ霭l?。?/p>

甲：我們少先隊員每個人都有一顆愛心，都能播種一份愛，讓愛的陽光溫暖校園的各個角落！

乙：我們要保護環境，美化環境，凈化空氣，愛護綠色。

甲：看三小隊的同學在干什么？

放錄像（撿垃圾）

三隊長：我們在撿草坪里的雜物，這是教學樓左側的角落，我們每天要撿四次，垃圾不但不少，反而越撿越多，就在我們早晨撿這個角落的時候，從四樓的窗戶里，又飛出一兜垃圾。我們小隊制作了一些廣告詞，準備粘到學校的A樓和B樓的扶手。

（九人讀環保宣傳語）

三隊長：相信叔叔阿姨們看了不會再往我們的校園里扔垃圾、雜物。這幾天，學校又新種了一些花草樹木，校園綠色小衛士，快說說你們的任務吧！

宣傳小隊、植綠小隊、護綠小隊匯報。

放錄像

甲：請問護綠小隊組長，看到這種情境，你們怎么辦？

護綠小隊組長：我會帶小朋友到操場做游戲。

甲：辦法不錯，相信學校的花草樹木在你們的護衛下一定會枝繁葉茂。甲：百川匯集，變成浩瀚的大海。

乙：千人齊動，營造秀美的黎明。

甲：讓我們在這個美麗的校園中，武起來，跳起來吧！

（1人跳舞，3人練武術）

乙：同學們，你們喜歡黎明這個家嗎？

合：喜歡。

甲：讓我們發出共同的心聲吧！

乙：管住我們的口。

合；不隨地吐雜物。

甲：管住我們的手。

合：不隨地扔雜物、折花草。

乙：管住我們的腳

合：不踐踏草坪、花壇。

甲：第四小隊的環保知識競賽馬上就要開始了。

乙：我們去長長見識吧！

四隊長：我們隊的兩個小書法家為今天的班會獻上了一幅對聯，上聯是：校園環保日，下聯是：大家齊參與。

四隊長：那橫批是什么呀？

（合）：愛滿校園。

齊唱校歌

甲：讓我們小手牽大手，牽動全社會，以實際行動積極投入文明校園的創建活動，不久的將來，地球——我們共同的家園會更美好。全班擺字：保護環境，人人有責。

合：愛護家園，重任在肩。

三、請輔導員劉老師講話。

同學們，老師發現在今天的校園環保日中，大家都受到了教育。是??！在我們大家看來很平凡的一件小事，如果大家都去做，它的意義多么重大，我希望大家能從點滴坐做起，從我做起，從現在做起，從保護我們的校園環境開始，成為環保的一員，讓黎明小學的明天更美好，讓我們人類唯一的家園地球更美好。

同學們，拿起你們制作的環保班報到校園中去搞宣傳活動吧！出發！一學生彈《明天會更好》

學生拿著班報一邊走，一邊發給觀看班會的同學。（自動退場）

第三篇：愛我校園環保主題班會

校園是我家愛護靠大家——初二（4）班“創建綠色校園”主題班隊會活動方案

一、問題的提出：

環境教育是我校素質教育的一項重要內容。在創建“綠色學?！钡倪^程中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創建“綠色學校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為。

二、活動的時間：2012年11月20日

三、活動的主題：我與校園環境——美化校園，你我做起

四、活動的目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

五、活動的過程：

1、主持人講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀；

2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及

其對策；

3、分小組在校園里進行“不良現象大搜索”

4、綜合各組結果，形成共識。

六、活動小結：

學生從身邊的種種破壞校園環境的現象來分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：一是由于小時候沒養成良好的習慣，形成一種無意識的狀態。95%的學生認為，從小進行養成教育是非常重要的，對良好習慣的養成將起到積極的作用；二是缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾；三是缺乏勞動教育。從實驗班的調查來看，85%的男生在家沒有做家務的習慣，60%的女生在家沒有做家務的習慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等；藏班學生因為是寄宿生，勞動觀念較強，勞動能力和自理能力也強于漢班的學生。四是部分學生認為缺乏環境衛生教育是導致學生環境意識淡泊的重要因素。五是缺乏有效的監督。部分學生認為督導隊的職能沒有充分發揮，應有必要成立如環保小衛士、綠色環保志愿小組等。六是缺乏體驗教育。西藏班的學生普遍認為，體驗教育對增強同學環境保護意識有很大的促進作用。他們通過自身的實踐，如自己洗衣洗被、評選“信得過宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的衛生習慣，并極力維護西藏部的整潔、清潔。

實驗班的學生普遍認為，應在以下幾個方面形成共識：一是美我校園，人人有責。愛護校園環境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創建“綠色學?！被顒樱蝗窃谛@樹立環境保護標語，標語向學生征集；四是加強環境保護教育，如舉辦環保講座和環保圖片展等；五是加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護；六是加強監督。政教處、學生會、督導隊和衛生室要加強檢查力度。

第四篇：環保班會

合：老師，同學們，大家晚上好。

盧：綠色是生命的源泉，綠色代表希望，代表潔凈，代表大自然的美。汶：環保是生命的使者，環保代表高尚的人格魅力 合：本次班會的主題是：“環保樂活，從我做起”。盧：曾幾何時，魚兒生活的地方是清澈的河水；

汶：曾幾何時，鳥兒安居樂業的地方時蔥郁的森林；

合：曾幾何時，孩子們放飛夢想的地方是潔凈無暇的藍天。

盧：今日，昔日的河水不再清澈，工廠排出的污水污染了它的容貌，使魚兒沒有了家。汶：今日，昔日的森林不再蔥郁，人類無限制的破壞，使鳥兒背井離鄉移居到城市。

合：今日，昔日的藍天不再潔凈，汽車排出的二氧化碳玷污了它的身軀，使孩子們失去了遐想的空間。

盧：下面，請同學們看一組圖片。

汶：看了這組圖片，相信大家都有所感悟，請同學們暢所欲言，舉手一起來分享一下你的感受。

盧：那你愿意在這種環境學習生活嗎（愿意or不愿意，why）汶：xxx，請讀一下這一段文字。

盧：環保不一定要做出驚天動地的大事，最重要的事從小事做起。汶：環保需要說，但更需要做。盧：請大家看下面一組圖片

汶：嚴重的大氣污染，工廠源源不斷排出的廢氣，天空日益渾濁。盧：動物們生存在污染之中，用無奈、悲憤的眼神看著我們。合：環保行動已經迫在眉睫了

汶：那么，在學校，我們又能做些什么呢？

(看材料)盧：還有一些環保的小標語，讓我們一同去分享一下吧。汶：1.節約用水就是珍惜生命。

盧：2.水資源是有限的，生命之河是無限的。

汶：3.節電環保標語：節約能源，大有可為，功在當代、利在千秋

盧：4.保護綠地標語：不要踩我啊。我也會疼的。。

汶：5.珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。

盧：6.創建環保模范城市 建設環保綠色家園

汶：7.節約為本，治污優先

盧：8.珍惜水，保護水，讓水造福人類。

汶：9.建環保模范城市 創美好幸福生活

盧：10.水孕育和維持著地球上的生命,誰來關愛水的生命！

汶：11.保障飲水安全，維護生命健康

盧:12堅持團結治水，構建和諧流域

汶：13.堅持人水和諧，建設生態文明

盧：14.改善民生，共享水利發展成果

汶：15.珍惜水資源，保護水環境，防治水污染

盧：16.全面規劃，統籌兼顧，推進水利協調發展

汶：認識這些環保的小知識，相信大家也有所感悟，也會讓感悟化為行動。盧：本月的5號就是國際環保日，希望大家能一同參與到環保行動上來。汶：因為校園是我家

合：從現在做起。本次班會到此結束，謝謝。

第五篇：環保班會

甲：2009年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。

（一）低碳生活大家談。甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。

乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

（二）低碳生活辨對錯。

甲：我說幾種行為你們說對嗎？

學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？

（三）低碳生活的好主意

甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的建議？看看誰的建議最棒？（學生七嘴八舌說點子）

乙：聽了大家的建議，我很激動，你們的想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。

（四）動手踐行低碳生活。

甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。

（五）低碳知識宣傳員。

乙：讓我們去嘗試廢物再利用的好處吧，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

甲乙合：節能環保，綠色低碳，從我做起！