第一篇：2010年中學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動方案

2010年中學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動方案

一、組織機(jī)構(gòu)

1領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

2工作小組

組長：

成員：

二、實施過程

1班主任培訓(xùn)：召開班主任大會，培訓(xùn)社區(qū)服務(wù)活動的有關(guān)內(nèi)容，安排工作； 2學(xué)生培訓(xùn)：班主任按培訓(xùn)內(nèi)容向高一各班學(xué)生宣讀社區(qū)服務(wù)活動方案的書寫和實施要求；

3學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生自愿組隊，組長負(fù)責(zé)到班主任處領(lǐng)取有關(guān)材料，書寫社區(qū)服務(wù)活動方案并填寫《社區(qū)服務(wù)登記表》；

4活動實施：學(xué)生在春節(jié)寒假期間進(jìn)行活動實施，班（本來自中科軟件園4oom，轉(zhuǎn)載請注明）主任或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生過程指導(dǎo)及安全；

5開學(xué)后一周內(nèi)上交完整活動方案和登記表到班主任處，班主任填寫活動意見上交德育處；德育處填寫學(xué)校意見并存檔；

三、安排

時間：2010春寒假期間；時長：５天

地點：學(xué)生所在社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)；

人員：小組形式（3-6人）或單獨完成；

四、活動項目推薦：

擬定活動方案：由教師、學(xué)生、社區(qū)機(jī)構(gòu)相關(guān)人士共同擬定計劃，內(nèi)容包括：服務(wù)（實踐）活動主題，服務(wù)（實踐）活動目標(biāo)，服務(wù)（實踐）活動的時間、地點及對象，執(zhí)行步驟與進(jìn)度，分工情況，經(jīng)費預(yù)算，預(yù)期成果，評估方式，相關(guān)人員的責(zé)任規(guī)定及安全注意事項等其他附件。如有必要，學(xué)校還可制訂書面的服務(wù)（實踐）活動指南。

第二篇：暑假中學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動方案

暑假中學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動方案 社會實踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實踐活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要組成部分，是國家規(guī)定、學(xué)校自主開發(fā)的每個高中學(xué)生必修的課程，共8個必修學(xué)分。設(shè)置該課程旨在拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗，實現(xiàn)學(xué)生整體、和諧的發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校實際，對2011年暑假社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動安排如下：

一、活動主題及意義

使學(xué)生將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，努力實現(xiàn)全面發(fā)展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

二、活動內(nèi)容

1、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容（必選項）

嘗試家教，服務(wù)社區(qū)

走進(jìn)社區(qū)，對自己所在社區(qū)的小學(xué)、初中甚至高中學(xué)生開展義務(wù)家教、幫扶活動，充分發(fā)揮自己所長及所學(xué)知識，肩負(fù)社會責(zé)任，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的實踐中不斷提升自己的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)子的風(fēng)貌，體驗作為一名教師的快樂及成就，更進(jìn)一步體驗服務(wù)社會的樂趣，有利于社會各界更全面地了解我校，激發(fā)學(xué)生為社會獻(xiàn)愛心的熱情。

2、社會實踐內(nèi)容（任選一項）

（1）情系母校，愛心回訪

結(jié)合我校緊張有序的生活，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，向母校的初中學(xué)生介紹高中校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代高中校園風(fēng)貌；了解初中生的學(xué)習(xí)情況，讓初中生對高中生活、學(xué)習(xí)有初步認(rèn)識，旨在幫助大家建立學(xué)習(xí)信心，勉勵大家刻苦學(xué)習(xí)，積極爭取。走訪和看望初中母校的校長、班主任及認(rèn)課教師，了解母校的發(fā)展變化，匯報自己一年的思想與生活情況，征求母校領(lǐng)導(dǎo)、老師對自己發(fā)展的意見及建議。

（2）與父母談心，交流情感

向父母匯報自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解父母這30年來所經(jīng)歷的生活變遷；學(xué)會向父母表達(dá)愛，主動與父母溝通。通過交流與溝通，達(dá)到互相尊重，互相理解的效果，使兩代人之間的關(guān)系更加和諧、融洽，讓家庭更加溫馨。

三、活動組織形式

暑假學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)以個人單獨開展為主，城區(qū)有相鄰較近的同學(xué)可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。

四、活動要求

1．堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動。

2．按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

3．遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

五、時間安排

活動時間：2011年7月9日至2011年7月14日

檢查、評定時間：開學(xué)第一周六、評定規(guī)則

社會實踐、社區(qū)服務(wù)屬學(xué)生綜合實踐，本次活動共計2學(xué)分。開學(xué)后以班為單位交社會實踐、社區(qū)服務(wù)報告。

社會實踐內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生參與的時間、態(tài)度和實踐的效果進(jìn)行社會實踐活動學(xué)分認(rèn)定（其中時間、態(tài)度和效果、個人實踐記錄分別占20%、50%、30%）；社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生服務(wù)的時間、個人體會及被服務(wù)者意見進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定（其中其中服務(wù)的時間、個人體會、被服務(wù)者的意見分別占30%、30%、40%），認(rèn)定結(jié)果將填入河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)。

實踐報告和相關(guān)資料要按照實際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評優(yōu)資格。

七、報告格式

報告統(tǒng)一使用稿紙，必須包括以下內(nèi)容：

活動主題（活動內(nèi)容中的三個標(biāo)題）：

活動地點：

活動對象：

活動組織者：

個人主要活動內(nèi)容簡述：（150字左右）

個人活動表現(xiàn)體會收獲：（300字左右）

政教處

2011-7-1

第三篇：中學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)

中學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)(2008-01-11 14:10:21)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 中學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)校園 分類： 實用文章

現(xiàn)在中學(xué)生素質(zhì)教育要求嚴(yán)格，要參加社會活動，還要寫總結(jié)，以下是例文一篇：社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)

按照學(xué)校要求，我與韓梅、宋哲等幾個同學(xué)組成了社區(qū)活動小組，來到了我家居住的附近的榮遷東里街道社區(qū)服務(wù)站參加社區(qū)服務(wù)活動，以鍛煉自己。以下是我們的社區(qū)活動情況。

2006年10月3日

亂張貼、亂扔垃圾是小區(qū)居民最深惡痛絕的事情，它不但影響了居民群眾的日常生活，也破壞了小區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境。“十一”假期期間，由我們幾名中學(xué)生組成的環(huán)保隊伍活躍在社區(qū)，對社區(qū)內(nèi)的亂張貼、亂扔垃圾來了個集中清理，受到了社區(qū)居民的歡迎和贊賞。

在勞動中，同學(xué)們個個干勁十足，不怕臟，不怕累，將綠化帶內(nèi)、街道旁被隨意丟棄的果皮紙屑撿拾干凈。墻上張貼的廣告很難撕掉，用指甲刮起來手指又很疼，我們就開動腦筋，用硬幣來刮，省事又省力。環(huán)保小隊所到之處，垃圾和亂張貼全都不見了蹤影。經(jīng)過幾個小時的清理，墻白了，路凈了，小區(qū)內(nèi)的環(huán)境得到了明顯改善。當(dāng)問起勞動苦不苦時，來自南大附中的同學(xué)宋哲說:“勞動雖苦，但是光榮。勞動讓我覺得很充實，這樣的活動可以更好地鍛煉我們的意志和耐心，讓我們懂得勞動的意義和團(tuán)隊合作的重要性。亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區(qū)，人人有責(zé)。同時，這也算是我們?yōu)閯?chuàng)建社區(qū)文明貢獻(xiàn)的一點點力量吧。”

2007年2月10日

今天是小年夜，我們幾個同學(xué)來到了社區(qū)服務(wù)站，參加了社區(qū)服務(wù)站組織的一個“給孤寡老人拜個年”的活動。我們和服務(wù)站的叔叔們一起，帶著新買的大米、白面和“福臨門”食用油來倒了孤老戶王大爺家中，向王大爺?shù)缆曅履旰茫⒆Ｋ谛碌囊荒曛心軌颉吧眢w健康、萬事如意。”王大爺感動萬分，連聲說“感謝政府！感謝黨！”同時也鼓勵我們要“好好學(xué)習(xí)，將來為國家建設(shè)出一份力”。隨后，我們獻(xiàn)上了我們精心準(zhǔn)備的年貨和賀卡，王大爺看了，臉上露出了歡樂的笑容，我的心更是甜甜的。??

聽服務(wù)站的叔叔們說，王大爺年輕時，曾為國家的建設(shè)，而獻(xiàn)出了自己的青春，但如今，他由于失去了親人，而只得一個人過完自己的余生，這是多么地讓人感到難過啊！我們每一個人，乃至整個社會又該如何為他們彌補這一創(chuàng)傷呢？只是給他們有吃的和住的地方嗎？不，那是物質(zhì)上的。心靈上的遺憾，我們應(yīng)當(dāng)用自己的真心、真情去彌補。讓真情充滿這個上世界，這是我深深地愿望！??

2007年5月2日---5月7日

五一學(xué)校放假了，我又和我那幾個同學(xué)結(jié)伴來到了社區(qū)服務(wù)站，以此社會活動來培養(yǎng)我們的實踐動手、以及語言交際的能力。說實話，像這樣的活動對我們這一代人是十分必要的，它使得我們這些原本兩點一線的孩子，能在這社區(qū)服務(wù)中，接觸社會，了解社會，也為我們今后的生活打下了基礎(chǔ)。

這一次我們來到了社區(qū)敬老院，一切都十分陌生，接待我們的是敬老院院長，她首先向我們介紹了敬老院的院史，隨后，她熱情地把我們帶到了老人們的寢室內(nèi)，讓我們和老人結(jié)對子。

真沒想到老人對我們十分熱情，并主動和我們談天，他們也十分體諒我們，認(rèn)為我們現(xiàn)在是高一，學(xué)習(xí)相對比較緊，所以只需我們花一兩個小時做些清潔工作就行了，不要耽誤了我們的學(xué)習(xí)。我們聽后心里都十分感動，此時，我心里更是暗暗立下訣心，一定要讓老人感受到溫暖，讓他們得到和平常人一樣的關(guān)心和幫助。

老人中，有不少是象棋高手，正巧我們幾個同學(xué)中也有幾位象棋迷，這可把他們樂壞了，所以以后幾天中每次到敬老院來，都要和老人下盤棋，這可成了我們不可缺少的一個服務(wù)項目。這不僅使我們在下棋中提高了水平，更成了我們和老人之間互相溝通的“橋”。在對弈中，我們和老人之間的友誼漸漸地加深了，老人的臉上似乎更多的是笑容。

開學(xué)前，我們希望通過自己的勞動再為老人們多做一點事，以表示社區(qū)對他們的關(guān)愛。

2007年6月2日—6月3日

今天是周末，我們社區(qū)服務(wù)隊的幾個同學(xué)又來到了社區(qū)服務(wù)站，同服務(wù)站的叔叔們一起精心制作社區(qū)科普宣傳欄和法律教育宣傳欄，并幫助他們在社區(qū)進(jìn)行《繼承法》、《婚姻法》等司法講座，很受社區(qū)居民歡迎。現(xiàn)在社區(qū)的居民的法律意識在不斷的提高，組織這種宣傳非常及時、有效！大家都在學(xué)法、懂法、用法，這便于人們在任何場合運用法律的武器來保護(hù)自己。法律進(jìn)社區(qū)這是一個好的活動方式，既方便了居民又學(xué)到了法律。對于我們來說，參加這種社區(qū)活動本身也是一次法律教育的機(jī)會，到社區(qū)參加組織活動,不僅增加了我們的實踐機(jī)會,也讓我們感受到了奉獻(xiàn)的快樂。

以上是我一年來的社區(qū)服務(wù)的總結(jié)記錄，通過社區(qū)服務(wù)，我感到自己在成長，感受到的自己以后身負(fù)的重任，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，將來成為一個社會有用的人。

第四篇：社區(qū)服務(wù)活動方案

活動主題：清除街道亂寫亂畫

指導(dǎo)教師：邱紅梅 國獻(xiàn)泉 郭希才張秀鳳

地點：河溝村

班級：河溝小學(xué)三、四、五年級學(xué)生。

一、活動主題的提出：

在我們身邊有許多亂寫亂畫現(xiàn)象，人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、電話號碼，孩子們的亂寫亂畫等，嚴(yán)重影響周圍的環(huán)境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現(xiàn)象。教師決定帶領(lǐng)學(xué)生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動。

二、活動具體目標(biāo)：

通過小組研究性學(xué)習(xí)活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負(fù)起珍愛家園的責(zé)任。在小組學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗，通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解“亂寫亂畫”對生活的影響和危害性，設(shè)計環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動。

1、學(xué)會分析問題、探索研究的方法。

2、樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和運用的能力。

三、活動實施的具體過程：

（一）準(zhǔn)備階段

組成研究小組，一起討論活動方案，相關(guān)知識準(zhǔn)備，繪制調(diào)查表格，預(yù)提研究問題，預(yù)設(shè)活動結(jié)果，激發(fā)小組成員參與活動的主動性和積極性。

（二）行動階段

1、我們到村隊、農(nóng)貿(mào)市場發(fā)倡議書，呼吁大家行動起來，拒絕亂寫亂畫。

2、我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的人進(jìn)行宣傳活動，為綠化、美化環(huán)境做實事。

3、我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢，繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。

4、我們廣泛發(fā)動學(xué)生出謀劃策，征集清除“亂寫亂畫”的金點子。

（三）反思階段：

對本次綜合實踐活動進(jìn)行反思，寫出體會或感受。

四、活動要求：

1、以小組活動為主，每組分工細(xì)致，每個學(xué)生都要有任務(wù)，并按小組要求，按時按質(zhì)完成任務(wù)。

2、學(xué)生對所調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行記錄。

3、知道學(xué)生對研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究反思、感想等，對研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。

五、活動總結(jié)

惟有相信學(xué)生，真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺，一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”、“成就無限”。讓我們在活動中，以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫亂畫這個特定的角度去初步陋習(xí)我們生活的沖擊，使我們從小認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。

【范例】

一、活動目的：

根據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實際，開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。

通過社區(qū)服務(wù)活動，使得我校德育工作開展得豐富多彩，生動活潑，更具有教育性，培養(yǎng)學(xué)生熱心為學(xué)校，為同學(xué)服務(wù)的精神，引導(dǎo)隊員能從身邊小事做起，從做一件好事開始，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動主體：

全體六年級學(xué)生。

三、活動時間：

2012年3月8日至6月13日。

四、活動形式和要求：

1、各班級分成若干活動小隊，選出隊長，走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動。活動時間量為平均1小時/周/人。

2、各活動小隊的隊長帶領(lǐng)隊員密切合作，自主開展社區(qū)服務(wù)活動。在活動中同學(xué)們有意識地鍛煉了各方面的能力。隊長，負(fù)責(zé)本隊學(xué)生參加活動的分工和考評記載。公益小隊隊員根據(jù)活動情況如實地填寫好活動評分表，不得弄虛作假。

3、以學(xué)生活動小隊為單位，由學(xué)生干部自主參加社會公益活動，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高

了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

五、活動內(nèi)容：

1、宣傳發(fā)動，舉行一次“服務(wù)社區(qū)，公益勞動”為主題的動員課。

2．將學(xué)生按個人意向和具體情況確定活動的內(nèi)容，主要分為家政服務(wù)、公共區(qū)域勞動、綠化保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、社會宣傳等方面，定期開展活動。

3、組織“志愿者”到學(xué)校門口維護(hù)交通秩序、上下學(xué)紀(jì)律。

4、組織六年級部學(xué)生，在老師的監(jiān)護(hù)下，走進(jìn)街頭、社區(qū)清除垃圾廣告，消除不規(guī)范的語言文字等。

5、公益小隊隊員巡視校園各區(qū)域的衛(wèi)生的保持情況，維持好課間學(xué)生紀(jì)律，指引學(xué)生停放單車，自覺為學(xué)校、為同學(xué)做好事，做實事（如：自覺去撿校園里、校道及草坪垃圾；制止并教育違反紀(jì)律的同學(xué)；上課前和放學(xué)后派學(xué)生看管垃圾池；修理公物；打掃廁所；幫助低年級同學(xué)做一些力所能及的事。）等。

六、活動效果：

（一）、服務(wù)社區(qū)

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們；使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感。

（二）、走進(jìn)社會

通過進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學(xué)生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗；理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強(qiáng)的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

（三）、珍惜環(huán)境

通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自

然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學(xué)的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。

（四）、關(guān)愛他人

通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

（五）、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

七、活動小結(jié)：

社區(qū)志愿者服務(wù)活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展，從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。學(xué)校廣泛發(fā)動，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對性和實效性；健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

 

第五篇：社區(qū)服務(wù)活動方案

溫暖同行你我他——08營銷獻(xiàn)愛心溫暖之行

一．活動背景：

為了更好地發(fā)揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)，是當(dāng)代大學(xué)生健康形象和青春風(fēng)采的具體體現(xiàn)，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的各類活動已成為我國人民群眾弘揚和培育民族精神的生動實踐，對切實加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，促進(jìn)社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化各項事業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展起到了十分重要的作用。

二．活動主題: “學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、進(jìn)社區(qū)、創(chuàng)和諧”

三．活動目的：

為落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，大力弘揚新時期雷鋒精神，用實際行動促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、互相關(guān)愛的良好社會風(fēng)氣的形成，以“愛心文化節(jié)”為契機(jī)，充分調(diào)動大學(xué)生積極性、主動性，使他們深入社會、了解社會、服務(wù)社會。本次活動依據(jù)廣西師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011年愛心文化節(jié)活動的精神，以“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、進(jìn)社區(qū)、創(chuàng)和諧”為主題，進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)以及社區(qū)的同時為大學(xué)生志愿者提供社會實踐和服務(wù)群眾平臺，切實了解和配合社區(qū)組織建設(shè)和各項工作的開展，能夠更好地踐行雷鋒精神。

四．

活動時間：2011年3月22日星期二（農(nóng)歷二月十九）

活動人數(shù)：44人

活動地點: 衡陽路南鐵北三區(qū)社區(qū)

活動費用: 50元以內(nèi)（活動物品、車費）

活動宗旨：服務(wù)社區(qū)獻(xiàn)愛心，情曖社會煉意志

組織機(jī)構(gòu)：廣西師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委

廣西師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2008級市場營銷班

協(xié)辦方：南鐵北三區(qū)社區(qū)團(tuán)委

五．活動參與人員：

由2008級市場營銷班組成一支志愿者隊，人數(shù)為44人。

六．活動內(nèi)容：前期準(zhǔn)備：

1、組織人員到社區(qū)勘察情形的環(huán)境；

2、聯(lián)絡(luò)社區(qū)長或負(fù)責(zé)人，待其允許；

3、在師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院提出方案，待其批準(zhǔn)；

4、取得學(xué)校認(rèn)可，并開出本次活動許可證明；

5、確定志愿者同學(xué)人數(shù)；

6、活動宣傳（海報，橫幅等）；

7、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像、記者團(tuán)等

七．活動流程：

1、獻(xiàn)愛心義務(wù)勞動

活動參與人員自帶掃把、抹布等工具到社區(qū)各街道義務(wù)搞清潔衛(wèi)生，對社區(qū)各個地方進(jìn)行衛(wèi)生清掃、清理小廣告，營造干凈整潔的生活環(huán)境；慰問談心交流。

2、合影留念

3、感謝社區(qū)負(fù)責(zé)人，向社區(qū)對本次活動的支持表示感謝。

4、組織志愿者坐公交返回學(xué)校。

5、回校后進(jìn)行工作總結(jié)。

八．注意事項：

（一）安全要求：

1、同學(xué)在來往途中注意自身安全，及遵守交通法規(guī)。

2、慰問老人在攙扶老人的過程中，要注意老人和體弱人員的安全。

（二）紀(jì)律要求

1、請所有參加本次活動的志愿者同學(xué)，遵守本次活動的時間約定，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點，切勿遲到。

2、請所有參加本次活動的志愿者同學(xué)，遵守現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的活動安排和調(diào)整，以保證活動能夠正常舉行。