第一篇：心理健康策劃書

桂林電子科技大學信息科技學院

“和諧信科、關注心靈、快樂成長”

主

題

班

會

策

劃

書

主辦方：管理系11級市場營銷二班

時間：2013年11月8日

一、主題班會名稱：

和諧信科、關注心靈、心理健康、快樂成長

二、策劃主辦單位：

11級管理系市場營銷二班班委會

三、活動形式：

班會

四、活動對象：

11級管理系市場營銷二班全體同學

五、活動時間：

2013年11月8日下午4:45---5:30

六、活動地點：

11210教室

七、活動目的：

提高班級凝聚力，構建和諧班集體。

八、活動流程：

第一個環節：

活動前奏：班長對活動進行簡單介紹

具體安排：由班長宣布班會開始 并由心理委員發言：現在大學生缺乏對心理知識的了解，由此導致缺乏對其的認識，所以本次班會活動就是提倡大學生愛自己，真愛自己的生命，把我自己的機會，為自己創造更好的成才之路。

第二個環節：

活動導入：先給全班同學觀看一個勵志微電影

具體安排：主持人說完以后，由提前站在旁邊的班委負責放映影片。

第三個環節：

具體安排：讓同學們站起來回答一些事先準備好的問題。例：什么是友誼，怎么看待男男，男女，女女，班級內部的一些瑣碎小事。

第三個環節：

活動高潮：這個部分由一個簡單的心理游戲及拖延癥應對方法組成第四個環節：

活動最后：由班長做出最后的總結，然后輔導員做最后的講話。

第二篇：心理健康策劃書

心理健康策劃書

篇一：心理健康月活動策劃

心靈灑滿陽光，健康點亮生活 第8屆鄭州大學心理健康月活動方案

二零一一年五月

目錄 第8

屆心理健康月開幕式策劃方案……………………………… 5 高校心理情景劇公演策劃方案…………………………………… “我愛我心”大學生生幸福心理講座方案……………………… 12

心

理

團

體

游

戲

活

動

方案…………………………………………… 15

素

質

拓

展

訓

練

活

動

方案…………………………………………… 18 《異度空間》心理電影欣賞……………………………………… 21

校

園

探

險

活

動

方案………………………………………………… 神秘的催眠世界——催眠與心理健康講座方案………………… “美麗心靈，青春涌動”閉幕舞會方案………………………… 27

活

動

宣

傳

方案…………………………………………………31

“心靈灑滿陽光，健康點亮生活”心理健康月活動方案………

心理健康月活動方案

活動主題：心靈灑滿陽光，健康點亮生活

活動背景：為了更好的宣傳普及心理健康知識，進一步提高大學生

心理素質水平，增強大學生自我調試能力，促進校園建設。由鄭州大學黨委學工部、鄭州大學黨委研工部、鄭州大學教育系主辦；鄭州大學心理健康中心承辦；鄭州大學心理協會、鄭州大學教育系團委協辦，定于XX年5月6日至5月25日舉辦鄭州大學第八屆心理健康教育宣傳月活動。

活動目的：心理健康宣傳月，旨在引導廣大學生更好的了解心

理學，解答心理困惑，營造陽光、健康的校園精神，塑造積極、樂觀的大學生活。

活動時間: 活動地點：鄭州大學

活動主辦方：鄭州大學黨委學工部，鄭州大學黨委研工部，鄭州大

學教育系

活動承辦方：鄭州大學心理健康指導中心

活動協辦方：鄭州大學心理協會，鄭州大學教育系團委 活動流程及時間安排：

日下午 開幕式 日晚 心理情景劇公演

日晚 “我愛我心”大學生幸福心理講座 日 素質拓展訓練

心理電影欣賞 日 校園探險

日下午 心理學團體游戲

日 晚7點 神秘的催眠世界——催眠與心理健康講座 晚 閉幕舞會

活動小組成員：

組長：馬··

副組長：于··、崔··、井··

常務成員：武··、朱··、李··、申··、樊·· 組員：其余系學生會和心理協會部門全體成員

活動分工安排：

1、活動小組做好各層溝通工作，及時傳達老師和學生意見的對接、反饋

2、協會、學生會各個部門要做好協調工作，分工明確，精確到人，每個項目指定一名負責人

3、學生會辦公室要做好物品的購買以及準備工作

4、做好前期宣傳工作，由系宣傳部與協會宣傳部共同提供一份宣

傳方案

5、活動過程中要留好音頻、圖像、視頻資料

6、活動結束前后文訊部負責，做好文訊工作

“心靈灑滿陽光，健康點亮生活”

——鄭州大學第8屆“525”心理健康月開幕式策劃案

活動時間：5月6日 15:00——17:00 活動地點：泊月長廊

參與對象：各院系心理委員及學生代表（約XX人）

前期準備：

1、物品購買：教育系辦公室負責物品的準備和購買

2、發言稿準備：教育系文訊部負責開幕式上領導發言詞和主持人臺詞的準備

3、展板分布圖制作：教育系組織部負責制作各院系展板的分布圖和活動當天展板的檢查工作

4、宣傳彩頁制作：心理協會負責，體現活動主題，同時新穎活潑

前期宣傳：

1、校廣播站播放廣播稿：由文訊部負責撰寫活動廣播稿，并送交廣播站進行宣傳

2、橫幅標語宣傳：5月5日開始在各個餐廳門懸掛橫幅標語宣傳本次活動，條幅內容由宣傳部確定，橫幅制作由辦公室完成

3、展板宣傳：由宣傳部負責制作展板，在餐廳門口進行展出宣傳

4、宣傳頁宣傳：沐風編輯部制作宣傳頁，于5月5日在各個宿舍進行張貼宣傳

5、學工部站公告

開幕式實施過程

篇二：心理健康教育策劃書(2)

大學生心理健康教育活動

策劃

書

資環學院團委

女生部 XX年10月6日

目錄

活動主題……………………………..3 活動背景……………………………..3 活動目的……………………………..3 活動時間、地點……………

………

..4

活動

對象……………………………..4 活動形式……………………………..4 活動流程……………………………..4

大學生心理健康教育主題活動

一、活動主題

健全心理教育，暢享大學生活。

二、活動背景

在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨著新學期生活的陸續展開，大學校園里的莘莘學子面臨各種機遇與挑戰，諸如絡、人際、學習、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學生的健康成長產生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環境，而且需要幫助他們掌握調控自我，發展自我的方法與能力。因此，及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。為響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創造更和諧的校園文化生活。

三、活動目的一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的心理品質。

二、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力

三、加強同學之間的交流，促進校園和諧文化生活的建設，讓更多的大學生暢享大學生活。

四、活動時間、地點

時間：XX年10月18日---10月25日 地點：資環104教室

五、活動對象

主要針對資環學院10、11級全體學生

六、活動形式

活動以班級為單位，展開心理健康教育活動，活動內容可以多樣化，圍繞“健全心理教育，暢享大學生活”的主題開展，記錄下活動的過程（包括圖片、活動形式、內容、文字記錄、參加情況等），將成果整合成PPT或電子板報等，最后進行各年級比賽。

七、活動流程

(一)、活動前期準備階段

a、準備活動宣傳方案,積極同各個年級負責人做好宣傳準備工作，進行通知準備，切實做好動員工作，充分調動大家的積極性。b、確定時間，申請舉辦地點。

c、積極與相關部門工作人員聯系幫忙，邀請嘉賓，就活動內容與主題

進行溝通。

d、確定比賽規則，制定相關程序，準備活動資料。

e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。(二)、活動階段

a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調試，確保能正常使

用。

b．（具體時間）所有工作人員到達地點，布置好現場，有關工作人員

組織入座，并維持好現場秩序。

c、專人負責參加隊伍到場后進行比賽順序抽簽，和相關比賽內容拷貝

工作。

d、由主持人宣布比賽活動要求，評判規則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時間。

e、活動過程中維持現場秩序，面對突發狀況，做好現場應急準備。f、相關人員做好后勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。

（三）、活動尾聲

a、宣布比賽結果，安排嘉賓點評工作，結束此次活動。b、做好收尾工作，現場衛生，人員撤離等。

（四）、及時整理初賽結果并做好復賽宣傳通知準備。

（五）、參照初賽活動流程，順利進行復賽。

（六）、做好復賽收尾工作及有關資料的整理與統計。

（七）、宣布比賽最終結果，并給表現突出的班級頒發證書或給予相關的鼓勵。

八、經費預算：

附件 評分細則

1.PPT展示（5分）根據內容的豐富及表現形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內容，達到心理健康教育的目的。

2.評委提問（3分）各評委根據選手回答問題的巧妙程度，語言表達能力及思想深度予以打分。

3.時間控制（1分）PPT展示時間定為5分鐘，超出時間者予以扣分，超出每分鐘扣分，直至扣到0分為止。

4.現場氣氛（1分）到場加油人氣指數，評委根據現場情況進行打分。

資環學院團委女生部XX年10月6日

篇三：心理健康教育活動方案

心理健康教育策劃方案

一、活動宗旨

為進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發展，營造關注心理健康、創建和諧示范校園的良好氛圍，本校決定開展以“關愛心靈，全面發展”為主題的心理健康教育活動。

二、活動主題：

關愛心靈，全面發展

三、活動目的：

1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康工作水平，2、幫助學生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導學生

充分認識心理健康對自身發展的重要性，3、學會心理調適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發

展和健康成長；

4、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會的需要。

四、活動時間：

XX年12月23日

五、活動內容：

（一）書香苑——心理知識板報

活動主題：書香苑——心理知識普及與宣傳

活動內容：每個班出一期有關中學生心理健康知識為主題板報。內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，健全自己的心理。

（二）活在當下——心理健康活動課

活動主題：把握今天，把握現在

活動目的：通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

活動時間：12月25日

（三）心理健康知識手抄報比賽

活動要求：手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合“關愛心靈，重視心育”之主題。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動目的：通過讓師生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理

健康教育的目的，促進學師生理素質的提高，健全自己的心理。

活動時間：12月30日前上交

（四）心理健康教育征文

活動要求：心理健康教育征文以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經驗總結、案例分析、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納學生、積極面對挫折、科學管理壓力、破解職業倦怠等方面著手。

活動時間：12月30日上交

（五）關愛留守兒童心理健康講座

活動主題：關愛心靈，重視心育

活動目的：通過對我校留守兒童進行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導。

活動對象：全校留守兒童

活動時間：12月31日

活動地點：學校操場

篇四：大學生心理健康教育活動策劃書

大學生心理健康教育活動策劃書

一、活動背景

心理健康事關每個人的健康成長,關系到每個人將來的發展。現代大學生的心理健康問題不容樂觀，需要我們開展心理健康活動來普及和深化心理健康知識。不斷促進大學生形成健康的人格和養成良好的社會適應能力,努力提高大學生的心理素質和文化素養,進一步推動大學生思想品質、科學知識和身心健康的協調發展。

二、活動主題

心理之旅，你我同在。

讓大家更好的了解心理健康知識，更好的了解自己的情緒變化，能夠在自己發生情緒時及時掌握變化的原因，更好的處理自己的情緒。

四、承辦機構

公管系心理氣象站

五、活動對象

南京師范大學全體學生

六、活動時間

XX年4月12日到19日

七、組織機構

南京師范大學中北學院心理氣象站

八、活動流程

（一）各個班級的心理氣象員在班級進行第一輪的競猜活動，統計前三名參加系科的心理健康知識競賽

（二）以各個系科為單位進行第二輪的角逐，篩選出前十名參加院里的比賽

（三）以學院為單位進行第三輪的比賽，選出十名參加各個院的最終角逐，選出前十名，依次為第一名一個，第二名四個，第三名五個，參與獎看情況。再選出本次的最佳狀態獎和智慧獎。或者只以學院為最終的比賽，依次選出一二三等獎

（四）在氣象站里選出兩名主持人以及六位評委

（五）活動之前，站內成員要做好材料的準備工作，以及場地的選擇等

（六）活動中要做到公平公正

（七）活動期間，相關人員做好拍照工作以為后來總結作準備

（八）活動之后要做好場地的清潔工作以及活動后的點評，各個成員之后寫分800字左右的活動小結

八、工作要求

各個成員要盡心盡力，各個評委要公正公平

請各班心理氣象員要高度重視心理健康活動的開展，努力做好宣傳、動員讓班級的每個同學都積極參與進來。從而為今后的心理健康教育工作奠定良好基礎

公管系心理氣象站成員

張蒙嚴XX年3月4日

篇五：大學生心理健康策劃案 大學生心理健康策劃案

一、活動背景

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比

例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要

求。因此在今年“”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教

育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的

每一個人，善待生命的每一天。

3、擴大心理協會在學生及學校中的影響。

三、活動宗旨 “提高班級凝聚力,構建和諧班級。”

四、活動主題 我愛我“做陽光大學生，給心靈一片晴空”

五、活動形式 主題班會

六、活動時間 XX年5月25號

七、活動地點學院校區各班教室

八、活動對象 學院所有學生、學校領導、院團委領導

九、主辦單位 學院心理協會

十、活動過程

1、向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來。

2、介紹我院心理健康教育的管理、服務機構以及服務的內容。

3、班主任講話。

4、同學們討論主題話題

話題一：什么是友情？什么是朋友？

話題二：友情是親密的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當

和諧，但產生了沖突該怎么辦

5、心理健康影片賞析或者是對一些典型案例的思考。

6、小游戲：

（1）“心語傳遞”給他人的祝福。

（2）口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是

不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大

晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同

學們談感受。

此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失

真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；

傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）

（3）齊放孔明燈

7、組織每位同學都談談班上其他同學的優點及看法。

8、請輔導員總結發言

十一、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理

保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起

關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓

更多的人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是

怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根

本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

十二、活動宣傳

1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報

2、在校內上宣傳

3、各班班干部宣傳，輔導員進行督促

十三、經費預算

1、海報 50元

2、孔明燈 50元

3、照片沖洗 50元

4、表現優秀者禮品 150元

共計：300元

十四、贊助方式 現金（各班班費）學院心理協會

心理健康協會

XX/3/11

物流管理101—102班 心理委員 向倩

篇六：大學生心理健康活動策劃書

大學生心理健康活動策劃書

一、活動背景：

近幾年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現象增多，并且部分同學沉迷于虛擬的絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學有來自學習和面臨就業的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害，借此開開學之處，我院特舉辦這次大學生心里健康活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質，提供一個和諧的校園環境。

二、活動目的：

為學生搭建起鍛煉心理品質，提高心理素質的平臺，去拿防偽地加強對我校大學生的心理健康教育。

三、活動意義：

1、為學生們創建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活的豐富多彩，并且學會珍惜，減少不和諧因素。

2、為學生以后學習甚至工作提供了精神上的幫助。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。

四、活動時間：XX年7月10日

五、活動地點：詩香苑門口

六、活動對象：全體學院學生

七、活動流程：

A）

1、活動一：心靈寄語。打開心扉，常有愛的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受，內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面；屆時將挑選出制作精致和寫得優秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。

2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。

3、活動三：心理電影展播。組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。

B）活動前期：

1、召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容與分工。

2、組織相關人員去各活動場所踩點。

3、進行活動宣傳，有關人員畫海報、橫幅。

C）活動開展：

1、組織2個隊伍，并設定隊長。一個隊伍進行卡片和展板活動，另一個隊伍進行參看電影活動。

2、負責拍照的同學進行拍照。

D）活動后期：

1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發到微博上。

2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。

八、活動經費：

宣傳海報、橫幅 xx元

九、注意事項：

1、活動現場每位志愿者著裝統一，佩戴證件。

2、進行活動時，認真負責。

篇七：心理健康活動策劃書 “大學生心理健康活動”

策劃書

Y A大學教育科學學院

二○一三年一月二十八 日

策劃人：AXQ

目錄

（一）活動背景

（二）活動目的（三）活動主題

（四）活動時間

（五）活動項目及實施

（六）活動所需資源

1、人力資源

2、非人力資源

（七）突發事件及處理方案

（八）活動善后處理

附件一

附件二

附件三

附件四 附件五

活動宣傳橫幅內容 心理健康教育宣傳單 心理健康常識單 心理煩惱反饋單

經費預算單

（一）活動背景：心理素質是一個人素質構成的重要內容，高校要實施

素質教育，就必須加大對大學生心理素質培養和訓練的力度。目前許多高校頻頻發生的大學生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學生的心理狀況不容樂觀，不少同學存在著不同程度的不良心理，甚至一些同學存在著嚴重的心理疾患，這些由生理疾病的后遺癥引起的“機體性失常”而導致的行為不正常或心理性的“機能性失常”而引起的行為異常，心理學上稱之為“心因性疾患”。如：神經癥（包括神經衰弱、焦慮性神經癥、強迫性神經癥、恐怖性神經癥、疑病性神經癥、抑郁性神經癥）、人格障礙與性變態。這些心理疾患已成為影響大學生們健康成長的巨大心理障礙。

（二）活動目的：幫助大學生建立健康的積極向上的樂觀態度；

幫助大學生排解各方面帶來的精神上的壓力；

幫助大學生了解有關心里疾病常識。

（三）活動主題：珍愛生命，笑對人生

（四）活動時間：

（五）活動項目及實施：

篇八：大學生心理健康主題班會策劃書

淡泊明志 寧靜致遠躬耕苦讀 鞠躬精粹

目錄

一、活動背景————————2

二、活動主題————————2

三、活動目的————————2

四、活動時間————————2

五、活動地點————————2

六、參加人員————————2

七、班會流程————————2

八、班會總結 ——————— 7

淡泊明志 寧靜致遠躬耕苦讀 鞠躬精粹

一、活動背景:

當代大學生心理健康存在著諸多問題，其中人際交往排在首位，在一些問題上難以把握住自己，一旦出現問題可能走向極端。針對大學生普遍的不重視自身心理問題或者羞于向師長求助的具體情況，提出高校的心理教育應該以人為本，盡量人性化的為他們提供此方面的教育和治療，以使其更加健康的成長。

二、活動主題:

“溝通 你 我 他

——大學生人際交往與心理健康”。

班會內容線索：

1.大學生人際交往的心理困惑

2.大學生人際交往的不良心理表現

3.人際交往的技巧

三、活動目的：

提高大學生的保持心理健康的意識,保持一個良好的心態,培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力和團體意識。

四、活動時間： XX年12月11日

五、活動地點： 4#403

六、參加人員： 評委老師、學生

七．活動流程及安排：

1.第一部分 由圖片案例導入：案例:

淡泊明志 寧靜致遠躬耕苦讀 鞠躬精粹

僅僅因為起床早弄出了響聲而引起口角，廣東機電職業技術學院大三學生賴湘一就狂砍舍友20多刀，致人死亡。1)現階段大學生存在的主要心理困惑：與老師、家長、同學的沖突；生活在一種不和諧、不協調的人際關系中；不能處理好各種沖突問題。

2）分析大學生在人際交往中普遍存在的心理困惑,大學生人際交往的五大心理障礙

自卑心理

孤獨心理

嫉妒心理

報復心理

異性交往困惑

2.第二部分：讓同學們討論良好的人際交往的原則。

五大原則：

真誠原則

平等尊重原則

淡泊明志 寧靜致遠躬耕苦讀 鞠躬精粹 適度原則

求同存異原則

信用原則

3.第三部分：總結同學們的意見，系統的介紹相關的人際交往方面的技巧。（本部分內容為班會的重點）

1）技巧

一、在人際交往中要盡可能理解他人的意思

通過一個小游戲表達人與人之間常存在理解誤差現象，情調理解的重要性。

淡泊明志 寧靜致遠躬耕苦讀 鞠躬精粹

小結：如果沒有了人與人之間的相互理解，那么每個人都會固執地從自己的角度出發，認為自己永遠是對的，別人永遠是錯的。

2）技巧

二、在人際交往中要做到“五心”

通過一則小故事表達在人際交往中做到，1 誠心：抱著謙虛的態度聽 專心：仔細地聽，不要三心二意 用心：捕捉對方話語中的涵義或言外之意

耐心：不要輕易插嘴 應心：給予適當的回應，鼓勵對方說下去

3）技巧三：和他人相處要有一定的表達技巧

通過一則小故事：

屠格涅夫在一次外出散步時碰到一個窮人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊。”乞丐激動地說：“我本想找點東西吃

篇九：大學生心理健康策劃書

大學生心理健康策劃書

一丶活動主題： 發掘心靈的美

二丶活動背景：鑒于現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識，大學生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關注，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生珍愛自己，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。作為一名大學生，我們應該要有自強自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來。

三丶活動地點：學校

四丶活動時間：XX年5月25日

五丶活動對象：全院學生

六丶活動的前期宣傳：由輔導員向學校發出申請后，由學校向各班級通知

八丶活動流程及內容：

活動一：心靈寄語

活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋

活動形式：以卡片的形式展覽

活動地點：教學樓門口

活動內容：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面（100字以內）；屆時將挑選出制作精致和寫得優秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。

活動二：心理圖片展和心理知識展

活動主題：關愛生命，快樂生活

活動形式：展板或者海報

活動地點：學校各路旁的告示欄

活動內容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板，紀念新疆恐怖事件，昆明火車站暴恐案遇難的同胞們。

活動流程：由心理咨詢部搜集材料；由宣傳部設計并制作海報或者展板

活動三：心理電影展播（心隨影動）

活動主題：勵志 樂觀 拼搏 努力

活動形式：看電影

活動地點：各班教室

活動內容：觀看電影，例如《當幸福來敲門》，《2分20秒》，《美麗心靈》。活動期間，大家保持安靜，認真走好記錄寫觀后感，感情真摯，思想深刻。每位同學根據所看電影寫觀后感。(對于優秀作品予以獎勵)

篇十：心理健康周策劃書

湖北工業大學商貿學院第六屆心理健康周策劃書

一、活動主題：呵護心靈

二、活動時間：XX年5月21日—XX年5月26日

三、活動宗旨：

加強大學生心理健康教育，普及心理健康知識，提高大學生心理保健意識，使大學生更好地認識自我，關愛心靈。

四、活動口號：

展開心靈的翅膀，尋找心靈的歸宿。

五、活動安排：

（一）宣傳階段（5月14日—5月20日）

利用海報、橫幅、宣傳板在校園內對此次心理健康周的主題進行宣傳，讓每一位同學了解此次活動的目的，以及心理健康知識，發動學生積極參與，營造良好的活動氛圍。

（二）活動開展階段（5月21日—5月28日）

1、心理健康周開幕式

活動時間：5月21日中午12：30

活動地點：圖書館報告廳或鴻博樓階一教室

邀請院心協指導老師羅黎，由院心協會長組織院心協全體成員展開本次心理健康周的開幕式。

2、心靈寄語

活動時間：5月21日—5月22日

活動地點：校園主干道

全院師生有興趣者皆可參加。

參照XX年11月的漂流瓶活動中“許愿墻”的環節，由宣傳部事先準備好一塊空白的宣傳板，在宣傳板周邊稍微裝飾。

21日早上八點將裝飾好的宣傳板以及桌椅置于主干道活動地點處，由心協工作人員向過往師生宣傳，呼吁大家參加本次活動，即在我們事先準備好的便條紙上寫下自己想說的話，并粘貼于宣傳板上。給學生一個展示自己，放松心靈的平臺。

3、心理健康主題班會

活動時間：

活動地點：各班教室

由各班班長負責，于5月21日—5月25日內，選擇無晚自習的一天，組織本班同學，開展一次關于心理健康的主題班會。旨在使大家了解心理健康的重要意義，普及心理健康知識。

4、心理健康講座

活動時間：5月22日

活動地點：荷香苑五樓

活動對象：全院師生有興趣者皆可參加。

由學校邀請武漢大學馬克思學院發展與教育心理學副教授張榮華老師，張榮華是北京師范大學心理學博士，武漢大學副教授，發展與教育心理學碩士生導師

原文標題：水二中聘請武大心理學教授為老師們做報告家長100教育論壇

原文址：

/mod=viewthread&tid=393289&ordertype=1&page=1來我院舉辦專題講座，為幫助同學正確認識和評價自己，增強自信心；正確面對不良情緒，有效地進行自我調節，從而愉快地度過大學生活。

5、戶外素質拓展活動

活動時間：5月26日下午3點

活動地點：學校足球場

活動對象：

人數：100人

獎項：按分數排一二三名，分發獎品

提前準備工作把人分成10組，每組派送兩名助教

1.組建團（15分鐘）

A.把場上所有成員按男女分成兩組，并分別對兩部分人員排好號碼，將排到相同號碼的人員分到一個小組，使場上所有人員分為男女比例差不多相等的若干小組。

B.每個小組人員自由發言競選出一個隊長及一個副隊長。小組成員討論，取隊名、隊歌、口號、隊旗。

C.抽取團隊進行團隊展示。

2.[破冰游戲]串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、專業復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

3.單腿火車跑

每組派出六名成員，第一個人左腳落地，一只手抬著后面同學的小腿，第二個同學左腳落地，左手搭在前面同學的肩膀上，后面的同學依次排開。

4.用心傳遞回形針

小組成員圍成一個圈，每個人嘴里含著一直牙簽（注意把牙簽尖的部分咬掉注意安全）依次傳遞。若回形針落地，則從頭再開始傳遞。傳遞兩圈，按時間長短依次打分。

5.默契比拼

每組派出六名成員，背靠背坐在地上，手挽著手，聽到口令一起站立起來。按時間長短依次打分。

6.諾亞方舟

工作人員事先在足球場上劃定好每個組的界限。在規定的時間內，要讓全組成員都進入到界限之內，按各組用時評定前三名。各組成員在助教的帶領下，制定好各組的游戲策略。如何才能以最快、最安全的方式完成任務。

游戲難度系數較高，并且考驗組員的體力，助教必須在一旁時刻保證組員的安全，并為組員加油打氣。

7.紙幣拍賣（娛樂游戲）

拿出一張100元的人民幣，進行拍賣，出價最高的人贏得這張100元，但出價第二的人也要把錢交上來。

8.加分環節，談談感想及才藝展示，給自己的團隊減分。

9.集體兔子舞，從足球場的一端跳到另一端。

6、心理電影展播

活動時間：5月23日晚上七點

活動地點：鴻博樓階梯教室

全院師生有興趣者皆可參加。

通過電影形式的展播，讓全校師生能夠通過直接的視覺方式從中感受到心理學的內涵。

活動注意事項：院心協工作人員注意好維持現場秩序。

7、心理征文

活動時間：5月21日—5月28日

活動地點：校園主干道

院心協“我愛我”心“活動周——“無主題征文”

“景：響應心理活動周的一系列活動，傳遞積極向上的思想，同時給喜愛寫作，鐘情于文字的同學提供展示的舞臺，創造良好的文字分享氛圍。

征文要求：

1、沒有任何的主題、話題限制，“我手寫我心”寫“你的真實故事，你的真實情感。

2、要求絕對的原創，謝絕抄襲作品。

3、文體不限、字數不限，可以是散文，隨筆，小小說，詩歌等，內容積極向上。

4、歡迎電子稿(投稿郵箱715106941@)，如果是手寫稿，請用統一的文稿紙謄寫(我們會在主干道設置投稿箱)來稿請注明院系、班級、姓名及聯系電話。

5、獲獎文章將會擇優陸續刊登在《心聆心悅》雜志上，同時會選取部分獲獎者加入我們的編輯隊伍，作為雜志的專業寫手。

8、心理劇比賽（心理健康周閉幕式）

活動時間：5月24日晚上七點

比賽規則：

（1）比賽分預賽和決賽兩個級別，預賽由各二級學院團總支負責組織，二級學院預賽第一名者獲得參加決賽資格。

（2）參賽劇目是以表現大學生在學習、生活及人際關系中發生的故事為主要內容的校園心理劇。內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理沖突展開。

第三篇：5.25心理健康策劃書

5.25心理健康策劃書

為貫徹落實《教育部、衛生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理間教育工作的意見》精神，進一步推動我院大學生心理健康教育工作，普及大學生心理健康教育基本知識，提高大學生的心理素質，營造人人關心大學生心理健康教育的氛圍，幫助大學生健康成長，特舉辦2012年5.25大學生心理健康節。

一． 活動主題

積極向上，樂觀的面對生活

二． 活動時間

2012年5.2

5三． 活動內容

（一）心理健康宣傳展示活動

1.活動時間：待定

2.活動地點：各個校區

3.主辦：待定

4.承辦：待定，5.活動內容：各級學院分別制作心理

健康宣傳展板，內容應結合心理健

康節主題圖文并茂，設計新穎。

（二）心理健康話劇巡回演出

1.活動時間：待定

2.活動地點：各個校區

3.主辦：待定

4.承辦：待定

（三）主題教育班會

1.時間：待定

2.主題：圍繞“積極向上，樂觀的面對生

活”自行確定，如環境適應生涯規劃、人際關系與學習、考試壓力調適等。

3.目的：幫助學生樹立正確的人生觀、價

值觀和世界觀，倡導積極向上的生活態度，營造愉快和諧的校園文化氛圍。

4.班會要求：（1）各班根據主題自行設計

活動方案并且結合各班實際情況開展主題班會活動，內容上要豐富多彩，不拘泥于形式，具體可以采取主題發言、集體討論、團體游戲等；（2）各班要有計劃的開展班會活動，可邀請院部心理輔導員活相關指導教師參加班會并參與班級的交流與討論。

四． 活動要求

1.高度重視，密切配合。各級學院要高度

重視心理健康節的舉辦，制定切實可行的活動方案，活動內容要豐富，要貼近學生的生活；形式要多樣，增強活動本身的吸引力；參與要廣泛，努力把大多數學生引導到健康教育活動中來。

2.精心策劃，打造品牌。各級學院在開展

活動時，要寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的創建，積極打造校園文化活動精品，使之能夠長期、連續開展，不斷賦予新的內涵，充分發揮教育功能。

3.為了做好心理健康節的總結評比工作，請各級學院在規定時間內將活動方案，總結以及活動相關的背景資料報規定地點。

心理咨詢中心

2012年4月24日

第四篇：心理健康的策劃書

大 學 生 心 理 健 康

主 題 活 動

策

劃

書

國際學院學生會

大學生心理健康主題活動策劃書

為配合我校 “5.25”大學生心理健康宣傳周的順利召開，向廣大學生宣傳、普及心理健康知識，提高心理調適能力，培養良好的心理素質，樹立樂觀向上、積極進取的學習態度，特舉辦本次活動。心理健康狀況已成為制約大學生成長成才的重要因素之一。因此，搞好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質是擺在高等學校面前的一項重要任務。

一.活動主題

面朝“心”海，春暖花開

二.活動目的針對我校大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展一系列的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，進一步加強我校大學生心理健康教育工作，增強大學生的自我心理保健意識，切實提高大學生心理素質，豐富校園文化，營造有利于大學生心理健康發展的校園氛圍。引導學生正視心理的各種困惑，面對自己的內心，主動探求解決之道，讓心里春暖花開，一片陽光燦爛。

三.活動時間

2012 年 3月 9日——2012年3月20日

四.活動地點

文通樓31

5五.參與人員

我校全體報名參與活動的同學

六 ．活動內容

（一）“面朝心海，春暖花開”征文

1、活動目的：

為了幫助同學們對心理健康知識的了解，增強同學們的心理健康意識，了解大學生普遍存在的心理健康方面所出現的問題，從而有針對性的進行疏導，進一步提高大學生的心理素質。

2、活動時間：3月9日——3月16日

3、活動形式：征文形式

4、活動具體內容：

在全校發起主題為“面朝‘心’海，春暖花開”的征文

比賽。17日開始進行評比，評出一等獎10名，二等獎20，三等獎50名，優秀獎若干，并分別頒布證書。此外，凡獲獎同學均可以獲得綜測分2分的鼓勵。

5、活動流程：

3月9日開始征文活動。

3月16日各院收取征文。

3月17日進行評比，確定優秀名單。參賽作品我們

將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。

3月20日舉行頒獎儀式，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。

征集要求：

（1）請大家圍繞主題，結合周圍情況。

（2）應征應言簡意賅，主題方案文字不超過1000字，淮工信紙書寫

（3）內容可是是以故事形式敘述。

（4）所有征集稿于（3月16日）統一交至學生處（在稿件后面注明聯系方式包括姓名、年級、聯系電話）。

（二）心理電影賞析

1.活動目的：

為培養學生心理健康意識，提高學生心理素質，提升學生在校園的幸福感程度，配合“心理健康教育活動月”的一系列活動的開展，配合和諧校園建設工作的推進；增強同學們對生活的認識以及對生命的思考，使同學們能夠正確的生活中的問題，為將來的人生旅途提供心理支持；加強同學們對心理健康教育中心的了解，了解相關心理知識。

2、活動時間及地點：

3月11晚7點在文通樓315 播放電影《姐姐的守護者》

3、活動形式：

在放映之前，向同學們介紹有關心理健康教育周和教育月的由來，以及一些心理小知識，幫助同學們學習心理自助方法，深入了解心理求助渠道，鼓勵其向專業心理咨詢師求助，同時能從電影收獲。

（三）橫幅標語宣傳

3月20號，在一食堂門口拉橫幅，標語可為（舉例）

“面朝‘心’海，春暖花開”

“關注心理健康，構建和諧校園”

從而更好的宣傳心理健康知識

國際學院學生會

2012年3月8日

第五篇：心理健康周策劃書

2011年石獅八中5.25心理定向賽活動方案

一、活動主題

關愛心靈，健康成長

二、活動目的在本校學生中營造關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，豐富學校的心理健康教育。

三、活動內容

1、心理影片展播

2、心理知識展

3、心理手抄報比賽

4、心靈雞湯

5、趣味心理運動會

四、活動時間

5月5日——6月5日

五、活動具體安排

（一）心理影片展播

1、片名《舞動人生》

2、影片簡介：一個單親家庭的小孩比利，因為很偶然的原因被一個芭蕾老

師選中，從學習拳擊變成了學習芭蕾，但是害怕爸爸和哥哥的阻止一直在偷偷摸摸進行著，爸爸和哥哥都是礦工，并在進行罷工之中，家里的經濟情況自然很不好。很不幸，比利在學芭蕾而不是在學拳擊的事情被爸爸知道了，全家人都在反對，除了奶奶。圣誕夜，比利勇敢地站在父親面前，盡情地跳著，燃燒自己的激情，最終感動了父親，同意比利去倫敦參加皇家芭蕾學院的甄選，為了籌集學費，父親不得不去復工 而被其他罷工的工友所鄙視，也被大兒子所誤解，最終還是靠各位工友和結婚的嫁妝，才籌集到足夠學費去參加甄選，皇天不負有心人比利最終成功了。

3、活動對象：高一年段

4、活動地點：高一各教室

5、活動時間：5月6日 星期五 下午第三節

（二）心理知識展

1、活動內容：心理健康知識、趣味心理圖片

2、活動對象：全校學生

3、活動地點：圖書館一樓大廳

4、活動時間：5月9日-13日

（三）心理手抄報比賽

1、活動主題：以“情緒調節”為主題設計一份手抄報

2、活動要求：（1）通過學習與主題相關的新聞資料、書本知識、結合課堂教學和實踐活動，進行創作設計。小報名稱要切合主題、內容必須積極向上，具備知識性、趣味性和可讀性，且體現各學段學生年齡特征，注重

突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。作品必須由學生自己選題，自己創作。

（2）統一使用4開紙一張，適當留出版面邊距，排版合理，文字流暢。

（3）采用手寫手繪形式，自己清楚，版面整潔（不使用鉛筆和其他易褪色的顏料，不采用剪紙、貼圖形式），要注意保持紙面平整，勿卷疊。

（4）鼓勵運用一定的書法、繪畫、色彩處理技巧。

3、評選辦法

由政教處組織評審，選出一、二、三等獎數名。

4、活動對象

全校學生

5、活動時間

5月5日-6月1日

（四）心靈雞湯

1、活動形式：與校園廣播站合作，每天播送心理美文和富有激勵性的文

章

2、活動時間：5月5日-6月5日

（五）趣味心理運動會（與團委合作慶祝六一）

活動內容：紙杯傳水等關于團隊合作與競爭的活動

活動對象：初一年段

活動地點：體育館

活動時間：6月1日下午

趣味心理運動會具體安排

活動一：與你同行

裁判：兩名

活動道具：

1、繩子

2、計時器

3、哨子

場地：體育館

規則：

1、每組10人，5男5女，每個班級組織一組學生參加比賽。

2、10名學生站成一排，相鄰的腳綁在一起，集體向前移動，過程

中如果兩腳“掉鏈”，要在“掉鏈”處綁好才能繼續前行。

3、采用計時排名，從“開始”口令到整組的最后一個同學跨過終

點線為計時的總時間。

4、用時最少者為第一名，以此類推。

活動二：合力吹氣球

裁判：兩名

活動道具：大氣球、系球線

場地：體育館

規則：

1、每班選派兩組，每組三人，小組由男女生共同組成。

2、一個人負責吹氣球，另兩個人合力用背部運氣球到終點。中途氣

球不可落地，落地則從起點重新運球。

3、比賽從吹氣球開始計時，到運球到終點為止。

4、用時最少者為第一名，以此類推。

活動三：同心協力

裁判：一名

活動道具：報紙（當坐墊用）

場地：體育館

規則：

1、每個班級選派10人，男女各5名。

2、每隊10人，背對背坐在地上，手臂相扣。

3、10人同心運力，一起站起來。

4、比賽分兩組進行，每組第一名的獎品：_______，其他的小隊的獎品為：________。