第一篇：東方高中校園體育藝術節[精選]

東方高中校園體育文化藝術節活動方案

指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，加強學校體育藝術教育工作，促進學生全面發展，推動我校校園文化建設，充分展示我校近年來素質教育取得的豐碩成果，為全體師生提供一個發掘自身潛力、展示個性特長的平臺，展現當代中學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，使學生的德、智、體、美、勞全面發展。

組織目的通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇于創新的勇氣，特長培養等教育成果和我校師生積極向上的精神風貌，活躍校園文化，營造積極向上、和諧文明的校園文化藝術氛圍。

活動主題

“快樂校園 陽光生活”。

活動宗旨

搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力。活動內容

一、體育類：

1、小競賽：

項目：跳繩、毽球、羽毛球

比賽地點：教學樓天井運動場

比賽時間：3月初——4月中旬（下午課間）

參加對象：高

一、高二年級學生

（通知、規程另行通知）

2、我校第十二屆田徑運動會

項目：100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、4 x 100m、4 x 400m、跳高、跳遠、三級跳、鉛球、陽光伙伴。

比賽地點：校田徑運動場

比賽時間：4月初

參加對象：高

一、高二年級學生

（規程另行通知）

二、藝術類

1、書畫、攝影展：

項目：書法、繪畫、攝影

展覽地點：孔子廣場

展覽時間：四月底

參加對象：高

一、高二年級學生

（比賽規程另行通知）

2、音樂類

項目：歌曲（獨唱、合唱）、樂器、舞蹈、相聲小品、話劇、詩歌朗誦等

比賽時間：五月初

地點：校田徑場

參加對象：高

一、高二年級學生

（比賽規程另行通知）

組織機構：

（一）組委會

組長：

副組長：

組員：全體體育藝術教師及中隊輔導員

（二）執行組負責人

1、體育活動執行組

組長：

組員：

2、藝術活動執行組

組長：

組員：

3、文化活動執行組

組長：

組員：

4、攝像組

組長：

5、安全保衛組

組長：

組員：

活動要求

1、加強領導，高度重視。各職能組和分項活動組，明確分工，嚴密籌劃，各負其責。各年級組、各班級要充分認識這次活動的意義，組織學生全員參與，促進素質教育的實施，抓好各方面工作的落實。充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。

2、明確分工，通力協作。這次活動規模大，參與面廣，內容豐富。各年級組、各班級要發揮優勢，扎實有效地開展有關工作。要根據各年級學生的實際情況，協調好輔導老師，有計劃地制定工作進度和把握好活動整體方案，積極有效地開展各項工作。嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。確保安全。

3、高度負責，確保質量。發揮教師和學生文藝特長，提倡充分發揮個人特長，展示藝術水平，為校園文化藝術節增添光彩。合唱曲目和作品的質量是這次活動的重要內容。各班級要樹立質量意識，嚴格選定合唱曲目和作品，確保本次學校體育藝術節的高質量。

4、堅持貴在參與，共創和諧校園。堅持公開、公正、公平的原則，實現體育藝術節的主題。注重在活動中培養學生的集體意識、團結協作的能力，提高自主教育的能力。

5、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。組織和報名

1、整個體藝節的籌備、運作及進行由學校成立的體藝節組委會及班主任負責。

2、班主任負責指導本班學生和學生干部的各項工作，包括排練、組織、報名、參賽等，按學校統一要求把報名表交到各項目組負責教師處。

3、各比賽項目組長具體組織本組成員指導參賽，制定比賽規程、評比辦法和獎勵方案，并負責公布。

表彰獎勵

活動將設集體獎及個人獎若干名，其中集體獎成績將按照 “分散參賽，累積計分”的原則進行，按年級組取獎，具體評獎辦法由各組負責人在各項比賽方案中體現，必須在9月4日之前完成并向全校公布。

第二篇：校園體育藝術節活動總結

校園體育藝術節活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的校園體育藝術節活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校運動會暨藝術節勝利落下帷幕，我們高二（137）班在本次運動會中取得了團體總分第二名的好成績，這與同學們的努力拼搏是分不開的。同學們在賽場上揮灑了汗水，收獲了勇氣，更進一步地認識到了集體榮譽和責任心的重要，這些將能更進一步指引我們以后的人生之路。

除了團體總分第二名，我們班還獲得了以下榮譽：體育道德風尚獎、入場式隊列二等獎、有我們班上四位同學參加的節目詩歌朗誦《我要當老師》特別獎。周彤、周雨熹同學的美術作品獲得一等獎，彭鏡伊、楊濤、侯婕、田靜等同學的美術作品獲得了二等獎，楊揚、田靜同學的作品獲得參與獎。

運動會團體總分第二名主要是以下同學獲得的：連盛男子800第一名、李沁錦女子800米第一名、侯婕女子1500第一名、伍丹女子200米第一名、彭程女子400第一名、女子4×100米接力第一名（李沁錦、伍丹、李姣、楊夢蓮）、楊夢蓮女子跳遠第一名、彭程女子800米第二名、伍丹女子100米第二名、張涵女子立定三級跳第二名、彭紫蘭女子鉛球第二名、李沁錦女子100米第三名、潘斌元女子鉛球第四名、張涵女子跳高第四名、男子4×100米接力......首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得名次和沒有獲得名次的運動員同學，獲得名次的同學的拼搏贏得勝利的精神值得我們學習和發揚，沒有獲得名次但努力了的同學同樣值得我們尊敬，如何玲、楊純、葉梓、羅念念等同學，他們在賽場上也是竭盡全力，特別是葉梓、羅念念同學的1500米和3000米，兩位同學一直堅強地跑完全程，即使沒有取到名次，但這種不輕言放棄的精神永遠值得發揚。三天時間運動場上充滿了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。我班參賽運動員充分發揚了不怕困難、奮勇爭先、頑強拼搏、爭創一流的精神，賽出了水平，賽出了風格。服務小組、宣傳小組、衛生小組和安全小組的同學們，工作一絲不茍、認真負責、堅守崗位，發揚了連續作戰的作風。這一切充分展現了我們137班的團結向上，自強不息的精神風貌。

本屆運動會暨校園文化藝術節，從美術專業和播音主持同學準備的和參加比賽，從體育項目準備階段到比賽時刻，無不體現出同學們強烈的班集體榮譽感。準備階段，我們班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩，這種不打無準備之仗的精神也是值得我們發揚在學習當中的很好的經驗。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰，取得了喜人的成績。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是在老師于運動會前只做了簡單安排的情況下，同學們自主自發的進行的，通過這次活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。

當然也有個別的地方需要大家在以后注意。個別的同學紀律觀念不強，在運動會期間有的同學拿著出入牌后遲遲不回到班級大本營害得別的同學上廁所都還得借出入牌或讓老師陪同。還有個別的同學缺乏大局意識，覺得事不關己高高掛起，當大部同學都在為我們班級的運動員搖旗吶喊的時候，他們卻無動于衷。部分運動員實力尚可但是比賽技巧還有待提高。在這次活動中暴露出來的不足之處就是我們以后努力的方向。希望同學們要嚴格要求自己，在下一年的運動會當中做的盡善盡美。

操場上，一個又一個鏡頭讓我這個班主任備感自豪又深深地感動：當侯婕1500米、伍丹4×100米、彭程400米等等運動員沖線的時候，一群同學焦急地吶喊助威又前去護理，當羅念念有點艱難地奔跑在3000米跑道上，連盛幾乎全程陪跑，鄒文豪也在陪跑（雖然陪跑并不被允許）的時候，還有，胡欣桐因為好朋友摔倒影響了成績又擔心她摔傷疼痛而傷心掉淚的時候，我看到的，是同學們內心的那種強烈的集體榮譽感、頑強不息的拼搏精神和善良的品質！同學們，我為你們驕傲和自豪，我對你們的未來充滿信心！

賽場上同學們的頑強拼搏精神令我感動，賽場外同學們的很多表現也讓我欣慰不已。羅念念同學除了堅持跑完3000米全程，還經常打掃班級大本營衛生，周艷萍同學除了督促和親自打掃大本營的衛生外，還充當了攝影師的工作，把一個又一個精彩的畫面拍攝下來，存留于我們的記憶之中；羅緒尚、宋子君等同學為班級宣傳工作做了很多努力；何玲同學在完成自己的比賽之后專心默寫英語單詞并在孫老師那里過關，還不時幫助清掃大本營的衛生；曾薛蓉同學心無旁騖地看書背誦；還有一大群同學開開心心地玩游戲，歡聲笑語環繞著我們的大本營，回響在比賽場……同學們，我為你們的責任感而自豪，我快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福，看著你們的健康成長我感到無比地欣慰。

運動會結束了，雖然我們沒有拿到第一（其實我們很有潛力拿到第一），但是我們所收獲的不僅僅是一個第一能換回來的，那份友誼，那份感動，那份拼搏，那份收獲，我們很滿足！雖然說遺憾、失落，但是我們收獲的，遠遠超過的點遺憾、這點失落。謝謝你們！

同學們，我相信大家會把在運動會上表現出的團結一致、頑強拼搏、奮勇爭先的精神用在我們今后的學習、生活和工作中，為137班取得更大的進步而努力。

為響應學院號召，加強學風建設以及精神文明建設，汽車工程系于20--年-月6日—10日參加了我院舉辦的科技文化體育藝術節，旨在培養我系學子的藝術熱情，激發創作活力，豐富文化生活，培養興趣愛好，促進同學們健康成長。

一、攝影比賽成果

在本次攝影比賽中，我系同學積極踴躍參與，上交作品數量豐富，類型多樣，充分展現了我系學子的藝術鑒賞能力和創新思維能力。同學們通過自己的手機或者相機，記錄生活，傳遞思想，表達出不同的思想內涵和社會含義，使同學們在專業課學習之余提升了綜合素質和藝術表達能力。最終榮獲“攝影比賽”第一名。

二、“抖音”短視頻、微視頻比賽成果

微視頻是現在社會通過小短片的形式來傳達作者想表達的內心世界或對社會現實的反映。也是當代大學生選擇的拍攝視頻的方式之一，本次藝術節的“抖音”短視頻、微視頻比賽，參賽同學們抓住機會，投入創作，希望通過作品向同學們傳達所思所想。此次比賽給廣大熱愛微電影的同學們提供了一個很好的平臺，提高了同學們的藝術表達能力，激發參與熱情，培養課余愛好。最終榮獲微視頻“創意獎”，“抖音”短視頻第一名。

三、田徑與趣味比賽

在田徑比賽中，我系師生積極參加各項田徑比賽，例如：100米、200米、400米、1500米等，相對應的還有百米接力賽，成績都保持在中等。在趣味比賽中，同學們團結合作，出色的完成了各項比賽任務。在跳高比賽中，我系汽電1707班馬炎青同學榮獲跳高比賽第一名，并打破了學院跳高記錄。

四、各項技能大賽

在文化藝術節期間，我系組織開展了各項技能大賽，例如：汽車營銷大賽、汽車整形修復大賽、汽車電路設計大賽等等。同學們都積極參加，在比賽中的同學們把課本上的理論知識與老師培訓時所教的內容相互結合，成功交出了一份滿意的答案。

本屆文化藝術節，我系學子以熱情飽滿的姿態參加，在歡聲笑語中度過，以樂觀而又自豪的心態結束。最終我系榮獲“科技文化體育藝術節”第三名。

實施“體育、藝術2+1”項目是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。依據我校《“體育、藝術2+1項目”活動實施計劃》，結合我校實際情況，充分利用學校的硬件與軟件設施，開展了系列活動，張揚了學生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展。現將我校本學年的開展情況作如下總結：

一、認真組織實施，注重活動管理。

“體育、藝術2+1項目”中體育活動涉及內容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

1、提前通知，作好準備。由于每天開展的體育項目不同，我對各項目進行了周表安排，且有些項目活動的開展必須要準備好一定的器械、器材，介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，我都給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，也會及時通知活動暫停。

2、規范時間，認真實施。在固定的活動時間，班主任均能按時到位監督，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為學校體育工作工作的一項重要內容，認真進行了記錄。

3、加強檢查，保證效果。根據成立的運動隊，由體育教師監督檢查“2+1”項目的學習情況。每次活動，堅持巡視檢查，一旦發現問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。

4、定期、不定期進行水平測試。在實施過程中，田徑類項目進行定期測試，球類和其他項目靈活選擇時間進行檢查。

二、加強課堂教學。

在平時的體育課上，針對性的加強理論指導和示范練習，科學合理安排各項目的教學和練習時間，確保不同項目都能有比較充足合理的學習時間。

三、豐富活動內容，促進身心發展。

秉承學校原有的優良傳統，扎實有效地開展群體性體育活動，如體育節、田徑運動會，班級籃球賽等，每次活動精心策劃組織，師生積極配合，使活動順利開展。

“2+1項目”的實施與開展，促進了我校體育教育水平的整體提高。本學年中，我校在多項比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。盡管我校在努力開展和落實“體育、藝術2+1項目”活動，并取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何繼續加強管理，合理規劃和安排體育項目教學是我今后的工作重點;進一步優化、調整“2+1項目”的活動模式，也是我今后探索的主要工作。

“年不可舉，時不可止。”本學期剪紙小組的活動又結束了。看到學生剪紙技藝的不斷進步，我在滿心歡喜的同時，也在反思如何將活動開展得更好，達到更好的效果。現將活動情況總結如下：

一、制定好活動方案

自開展剪紙活動以來學生都是用剪刀剪制作品，從來沒有用過刻刀。本學期我想培養學生剪刻的綜合能力，使學生創作的范圍更廣。為了使學生有個適應的階段，我安排的活動內容還是先從學過的折疊剪紙入手，再選擇簡單一點的單幅剪紙讓學生嘗試使用刻刀的方法，獲得成功的體驗后他們就會樂于去掌握新的剪紙技法。

二、組織開展好活動

子曰：“工欲善其事，必先利其器。”每次活動我都會認真檢查學生所帶的工具，向學生強調剪紙效果的好壞與工具的選用有直接關系。為了能夠有更多的時間輔導學生，我會把每次活動的紋樣提前板畫在黑板上，活動時抓住關鍵進行重點講解，鼓勵學生大膽實踐，再有針對性地給予指導。當我發現有學生將紋樣畫在了彩紙的正面(單面帶色的彩紙)或者不能充分利用紙張繪制紋樣時，我會教育學生要努力改正錯誤的做法，學習才會更上一層樓。學生剪刻時我要求學生養成良好的做事習慣，按照由上到下，由左到右，由小到大，由細到粗，由局部到整體的順序進行剪制。剪下來的碎紙屑我要求學生統一放在紙簍里，養成良好的衛生習慣。粘貼作品時，學生還缺少經驗，很容易弄臟紙面，有的還會將作品貼偏。通過我耐心細致地講解和及時展示優秀的學生作品，幫助學生樹立了自信心，他們的粘貼水平正在逐步提高。

三、做好學生成績的評定工作

剪紙小組活動的'次數是有限的，對于學生成績的評定不能只用他們作品的好壞來衡量，還要關注他們活動時的種種表現，要注重對學生的綜合評定，才能更好地促進學生全面發展。所以一學期的活動結束時對于學生成績的評定，我總是非常慎重，力求能夠給予每一位學生正確的評價。

四、及時發現總結活動中出現的問題

由于活動小組的人數偏多，所以指導時我不可能兼顧到每一個人。這就需要我利用能力強或高年級的學生來輔助有困難的學生，帶動大家共同進步。學生使用的襯紙大小不一，不便于存放，我應該要求學生準備統一規格的襯紙，必要時還可以由我發給學生一些襯紙作為獎勵，帶動學生學習的勁頭。

總之，活動小組取得了一點成績，但是學生的潛力還沒有得到充分的發掘。今后我會再接再厲讓學生在更闊的天地中得到鍛煉。

本學期在學校的組織和監督下，我順利完成了“剪紙”小組的活動任務。回顧活動中的點點滴滴，我在欣喜于學生的進步的同時，也發現了存在的一些問題。現總結如下：

一、活動內容的選擇

從以往活動的情況來看，學生的剪紙工具不適合剪過于復雜的圖案，而且學生剪紙的整體能力水平也偏低，一次活動的時間較長，學生往往厭倦于重復的剪紙動作。因此我決定采取剪畫結合的方式，引導學生圍繞主題進行創作。

二、活動形式的組織

根據學生年齡層次的不同，我讓同年組的學生組成一個小組，便于活動中的交流與指導。

每次活動前我都會預先將圖樣板畫在黑板上，有時還會準備范作，讓學生對每次活動的內容都能夠一目了然。活動時，我僅做簡單的講解，主要以學生的實踐為主，發現普遍問題再做進一步的講解，以鍛煉學生自主學習的能力。

三、取得的主要成績

1、學生學會了用剪、畫結合的方式圍繞主題進行創作，鍛煉了動手、動腦的能力。

2、拉近了學生與傳統文化的關系，培養他們熱愛傳統文化的情感。

3、使不同層次的學生都學有所獲，鼓勵能力強的學生大膽創新，引導能力弱的學生揚長避短，督促中間層次的學生不斷進取。

四、存在的問題

1、學生缺乏持之以恒的學習精神，遇到困難就退縮，不能精益求精。

2、浪費紙張的現象廣泛存在，粘貼作品時沒有耐性，不講究方法，剪紙的技能還有待提高。

總之，每次一個小時的`活動，都可以說耗費了我不少精力。但是當看到一些學生認真投入地創作，將剪好的作品高興地拿給我看時，我有了一種辛苦之后的滿足。今后，我會繼續探究剪紙與其他手段相結合的創作形式，激發學生的學習熱情，促進學生多種能力的提高。

科技文化點亮生活，體育藝術成就美好。本屆科技文化暨體育藝術節以“快樂成長、創新學校、和諧發展”為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的實踐活動，充分展示了我校師生在科技、文化、體育、藝術等方面的綜合能力，在全體師生的共同努力和參與下，各項活動有條不紊的開展，達到了預期的目的，取得了豐碩的成果。在此，就本屆辦節情況總結如下。

一、領導重視、組織嚴密、措施得力

學校領導歷來十分重視，把該活動作為學校加強精神文明建設和展示學校素質教育成果的有利契機，把科技文化體育藝術活動作為教育培養學生、提高學生綜合素質的一項基礎工程和有效載體，把健康向上的思想品德教育貫穿于形式活潑的科技文化體育藝術活動中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂、寓教于美。本屆科技文化體育藝術節由始至終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保師生積極參與各項活動，確保各項活動的質量和效果。

二、內容豐富，精彩紛呈

本屆校園科技文化體育藝術節，活動內容豐富多彩。師生們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，張揚了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。本屆校園科技文化節活動時間集中安排在本學期第5周至第7周，體育藝術節活動集中安排在第11周至第13周。兩節共有72個活動項目，相比上一屆增加了16個活動項目，活動大致分為四大類，分別是科技類18項、文化類40項、體育類7項、藝術類7項，文化類涵蓋了各學科的知識競賽、手抄報、小論文等，涉獵較廣，項目相對其他類別偏多。

本屆新增的項目主要是學科講座，尤其是引進了三場校外科技文化類的專家講座，從不同側面拓展了同學們知識面和視野。兩節期間，各項活動涵蓋了高中課程的各個學科知識和學校各社團涉及領域，形式涉及學科講座、知識競賽、趣味競答、辯論演講、配音歌唱、劇本匯演、書法繪畫、體育競技、機器人組裝演示、通用技術創作、實驗創新設計等等，可謂豐富多彩。充裕的活動時間和豐富的活動內容讓師生們展示了自己的特長，豐富了校園的第二課堂活動。體育比賽鍛煉了同學們堅韌不拔的意志品質;閩南語講廉潔故事比賽、辯論賽、演講比賽、配音大賽提高了同學們的口頭表達和應變能力;作品展示愉悅了我們的身心;小發明、小制作、手抄報體現了我們的創新精神和實踐能力;知識競賽考查的是我們知識的原始積累;文藝演出展示的是我們的藝術才華。

三、氛圍濃厚，放飛激情

本屆校園科技文化體育藝術節，充分利用師生門的課余時間，開展了一系列有意義的活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園科技文化體育藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的校園活動充分體現了我校學生的科學文化素質、體育競技精神和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。這些活動既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養了學生們的團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我校學生成為合格的中學生奠定了堅實的基礎。

本屆校園科技文化體育藝術節活動加強了師生的交流和溝通，增進了師生之間的情感，豐富了“以人為本，教學相長，師生共同成長”的辦學理念和學校辦學特色的內涵。

四、總結反思，促進發展

本屆校園科技文化節取得了圓滿成功，同時也引發了我們的思考：

1、本次活動是推進學校素質教育的重要舉措。

素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，校園科技文化暨體育藝術節就是讓學生通過創新與動手實踐來實現綜合素質的提高。

2、校園活動體現了全面性。

高一高二全體學生參與活動，讓每一個學生都體驗到成功的快樂，從而得到全面、全方位、和諧健康地發展。調動更多的教師參與活動，最大限度地發揮每一個教師的潛能。

3、活動充分體現了教師之間的團結協作。

從校領導到教師，上下形成一盤棋，認識上達成共識，行動上步調一致。將任務分解到每一個年段、教研組，各司其職，各顯其能。充分發揮各年段長、班主任、教研組長及教師的主觀能動性和組織協調能力，增強了全體教師的凝聚力以及組與組之間的競爭力。

4、本屆科技文化體育藝術節在活動組織過程也存在一些疏漏之處，需要在今后進一步的完善。

一是各項活動文字材料如《活動通知》、《獲獎名單》、《活動報道》等需進一步格式規范，以便于最終的材料匯總。

二是關于各項目活動時間、地點的安排需要更充分地與活動負責人溝通協調，保持活動過程的聯系、反饋，以確保項目按時開展或另行安排。

三是關于各學科活動項目的設置應更具學科特點和學科目的，應引導學生通過本學科的活動激發學生的學習興趣和深入研究的熱情，通過學科活動進行學科教育滲透。

四是社團活動應加強指導老師的引領作用，讓社團活動更好地體現社團特色。

五是科技類、體育類、藝術類活動相對偏少，今后應加強引導。

六是體育競技類活動開展需要多樣化、群眾化，引導更多學生參與體育鍛煉，注重團隊競技體育對班級集體榮譽感的培養。

第三篇：學校第三屆校園體育藝術節閉幕詞

學校第三屆校園體育藝術節閉幕詞

尊敬的各兄弟學校的領導、老師們，親愛的同學們、青少年朋友們

大家好！點點秋雨、陣陣秋風，片片落葉、縷縷思緒，在這詩情畫意的美好時刻，充滿激情、充滿歡樂的校園體育藝術節就要落下帷幕了。在全校師生積極參與和共同努力下，校園體育藝術節取得了圓滿成功。在此，我謹代表學校向全體裁判員、運動員、工作人員以及參與體育藝術節所有的師生表示衷心的感謝！并致以崇高的敬意！向各兄弟學校的領導、老師、同學表示真誠的謝意！向取得優異成績的班級和同學表示誠摯的祝賀！

這是一次團結的盛會、友誼的盛會、成功的盛會。在五天的時間里，盡管秋雨綿綿，但所有的過程有條不紊，秩序井然，成績喜人，精彩紛呈。初一、初二年級各班同學合唱抗日歌曲、愛國歌曲、學校校歌，隊容整齊，歌聲嘹亮，意氣風發，用真情歌唱祖國明天更美好、學校明天更輝煌，初三年級各班同學的經典誦讀，讀出了古人的風范，讀出了做人的真諦，讀出了對知識的渴望和美好生活的向往。展示的小制作、繪畫、書法、攝影作品達五百余件，三百多名同學參加了校園歌手大賽的初賽和決賽，文藝表演節目更是讓人耳目一新、眼睛一亮，展示了指導老師的智慧和才華，展示了同學們的藝術風采和陽光朝氣。讓人久久不能忘懷的是女教師的韻律操表演，優美的舞姿、甜蜜的笑容、靈動的眼神，展示了當代女教師美麗自信、敬業有為的高貴品質。田徑比賽場更是充滿朝氣、充滿陽光，千余名同學參加了各類比賽、他們奔跑的步伐、跳動的身姿、助威的吶喊都留在美好的記憶里，特別是六十米迎面接力賽的精彩場面，讓人興奮，讓人感動。此時，我們全體老師的感慨就是：我們的學生很可愛！

回顧此次體育藝術節，讓人思緒萬千，激情飛揚，我們的腳步奏響出運動的旋律、我們的身影跳躍成歡快的音符、我們的吶喊演繹成生命的樂章，迸發出的生命活力，彰顯出我校團結協作、頑強拼搏、積極進取的精神風貌，校園體育藝術節給我們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間，也為我們搭建了一個施展才華、張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到一次愉悅的藝術教育和美的熏陶。在此次體育體術節中，我們既培養了興趣、陶冶了情操，又開闊了視野、鍛煉了意志，還強化了團隊精神，增強了集體榮譽感，所有這些，都將成為我們人生最美好的回憶，成為我們繼續前行的動力。

老師們、同學們，本節體育藝術節又將成為歷史的一頁，然而許多精彩的片段仍將歷歷在目，許多動人的音樂依舊余音繞梁。體育藝術節的時間雖然是短暫的，但它的影響必將是深遠的，當體育藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，體育和藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。比賽和表演雖然暫時結束了，但是我們追求健康和歡樂的腳步永遠不會停止，我們追求高尚藝術和美好生活的信念永遠不會停止。讓我們每一個人都有強鍵的體魄！讓我們每一顆心都彈奏出美妙的樂章！愿體育藝術之花香滿校園！

最后，我衷心希望同學們把本屆體育藝術節所表現出的良好品質和創新精神帶到今后的學習中去，以飽滿的熱情、積極地態度、昂楊的斗志和拼搏的精神應對生活的艱辛與歡樂、苦澀與甜蜜，善于挑戰自我，善于超越自我，昭示靚麗的青春風采、譜寫精妙的生活樂章、創造輝煌的人生里程。

第四篇：2009年校園體育文化藝術節總結

2009年校園體育文化藝術節總結

為進一步推進德育、美育教育，豐富校園文化生活，營造良好的藝術氛圍，提高學生的審美品位，幫助學生樹立正面的、積極展現自我的意識觀，提高我校知名度，在陽光燦爛、鮮花盛開的5月，迎來了2009年藝術節。本次藝術節是在學校領導的關懷下，經過精心策劃及全校師生的共同努力，于5月20日圓滿落下帷幕的。本次藝術節充分展現了我校素質教育的成果和洲瑞中學學子文明、進取、協作、創新的精神面貌，得到了全校師生、家長和來賓的一致好評，達到了預期的目標。

回首本次藝術節從策劃、籌備到舉辦的一個多月的工作，全校師生上下同心，展現了為洲瑞中學美好明天努力拼搏的精神。為了使這種精神在今后的工作中繼續發揚光大，現將本次藝術節的工作總結如下：

一、領導高度重視，各部門精心策劃，科學組織，全校上下通力協作，是藝術節取得成功的保證。

本次藝術節一開始就成立了藝術節籌委會，趙校長親自擔任籌委會主任，并制訂出詳細的實施方案，進行細致明確的分工。根據藝術節各項準備工作進展情況，召開了多次由各級領導和籌委會成員參加的籌備會議，籌委會的各成員針對有關問題獻計獻策，探討藝術節籌備工作的每一個細節，并為落實好藝術節的各環節做了大量深入細致的工作，給藝術節的成功舉辦創造了各種有利條件，如負責文藝匯演的蔡俊福和房廣輝老師為了確保成功，反復研究演出事宜，并組織相關老師觀摩了洲瑞中學的藝術節，體現出高度負責的精神；各年級組長和班主任積極組織學生利用課余時間緊鑼密鼓地排練節目，從選取題材，邀請指導老師，安排排練時間，準備服裝道具，編排隊列等，悉心組織，付出了大量的勞動。

二、形式多樣，內容豐富，節目精彩，秩序井然，成果豐碩是本此藝術節的最大特點。

本著豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養，充分展示學生的聰明才智，培養學生動手能力、參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的，本次藝術節注重活動的文化性、藝術性、思想性、教育性，體現了素質教育的內核，緊扣藝術節活動主題。本次藝術節設計了才藝展示和文藝匯演兩部分。才藝展示有：舞蹈，器樂，演唱等。這些活動突出了熱烈、新穎的特色，為我們全校師生提供了施展藝術才華的空間和舞臺。

三、不足之處：由于學校場地和音響設備問題，使得部分班級的一些語言類的文藝節目沒能上臺演出，使本此藝術節的節目形式比較單一。

心靈無間，藝術無限。2009年藝術節雖然漸漸遠離我們，但藝術節中高昂激情的歌聲，仍回蕩在我們的耳邊，精彩的一幕幕仍徘徊在我們的腦海，它如同一根琴弦牽動著我們的心靈。讓我們期待著下一年的藝術節。

政教處、團委 2009年5月23日

2010年校園體育文化藝術節總結

為豐富校園文化生活，培養學生健康審美情趣和良好的藝術修養，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化藝術教育氛圍，我校于5月8日至22日底舉辦了洲瑞中學校園文化藝術節，本次活動以“展學生風采，揚校園文化”為主題，以“秀秀本領 親親藝術 展展風采”為口號，整個活動由開幕式文藝演出、書畫作品展、手工制作作品展、攝影作品展、初二初三藍球賽、閉幕式文藝匯演等板塊組成。

通過本次藝術節的開展，充分激發了學生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與智慧，培養了創新意識和創造能力，有力地推動了校園精神文明建設，提高了學生綜合素質。同時也展現了我校師生的良好精神面貌，展示了學生的個性和特長，增強了各班級的集體榮譽感，全面構建和諧校園，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。

一、認真部署

4月下旬，在趙校長的帶領下，政教，團委的負責人開始籌劃藝術節活動方案，4月26日下午汪校長主持召開了協調會議，專題研究校園文化藝術節有關事宜，各年級組長、藝術組成員出席了會議。會上確定了本屆藝術節的總體規劃，安排了相關籌備工作，各項活動負責人制訂了具體的活動方案。

二、精心組織，扎實開展各項活動

5月11日下午，校園文化藝術節開幕式拉開序幕。學校副校長蔡贊輝主持了開幕式，趙文敏校長致開幕詞，并宣布開幕式文藝演出開始。整臺演出，節目形式多樣、氣氛熱烈，充分展示了教師和學生的風采，為藝術節開了個好頭。

書畫作品展得到了學生們的熱烈響應，參與踴躍，經過藝術組教師的認真評選從150余張學生美術作品中精選出包括素描、書法、卡通畫、美術工藝作品、剪紙等在內的50余張作品，在校園文化節期間進行了展覽。本次展覽在學校領導的高度重視下、各班主任的積極配合下，無論在組織方面還是質量方面，都體現出一定的水準。本次展覽使學生的審美情趣得以提高，藝術興趣得以增強，為學校將來的藝術教育奠定了很好的基礎。同時在本次展覽中我們也驚奇的發現許多學生擁有驚人的想象力和嫻熟的繪畫技巧，充分展現了自身的藝術才能，并為本次展覽增色不少。

在攝影作品展中，參賽學生主要以自然風光和民族景點為素材，從學生的視角來詮釋民族特色和自然景色。作品雖然不是太出色，但也表達了學生對家鄉對自然的熱愛。

文藝匯演暨文化藝術節閉幕式于5月22日下午如期舉行，文藝匯演是這次活動又一道亮麗風景線。趙文敏校長致以藝術節閉幕詞。這次文藝匯演體現了較高的水準，無論在組織過程、節目選擇、排練，還是在表演效果、氣氛，都很出色、很熱烈。形式多樣的文藝節目展現了我校師生的文化素養與朝氣蓬勃的精神風貌。文藝匯演為大家提供了一個放松大腦、放飛心情的空間；搭建了一個施展才華、張揚個性的舞臺，充分展示了學生的藝術才華，同時也深刻接受了藝術教育和美的熏陶。

本屆校園文化藝術節的每一個活動，都給我們留下了一個個美好的瞬間，它為學生們提供了展示才華的舞臺，為學生們創造了合作的機會，為學生們點燃了智慧的火花，為學生們培養了創新的意識，為學生們搭建了友誼的橋梁，它更讓學生們獲得了放松和快樂。

但也有不足之處值得反思：

1、在藝術作品展上，布臵不細致，沒有引起師生的足夠重視，沒成立評審委員會，作品數量少，作品不精致、不夠規范。

2、語言類作品少，挖掘不夠等

3、民族類舞蹈少，水平不高

4、活動歷時時間短，各項活動顯得較匆忙 幾點建議：

1、從今年開始成立攝影協會和軟硬筆書法班，定期活動，聘請校內外教師教課，豐富學生的第二課堂，為來年校園文化藝術節做準備。

2、組織校園曲藝大賽和課本劇大賽，培養人才、發現人才，為來年校園文化藝術節文字類節目打基礎。

3、成立校園文藝隊，加強有特長學生舞蹈和合唱的訓練。相信經過以上改進，來年的校園文化藝術節能更上一層樓！

政教處、團委 2010年5月23日

2011年校園體育文化藝術節總結

2011年5月，我校隆重地舉辦了第5屆校園體育文化藝術節。在這一個月的時間里，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢著歡歌笑語。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

一、領導重視，主題鮮明

本屆藝術節,學校領導高度重視,政教處、團委、少先隊大隊部的精心籌劃和組織,廣大師生的積極參與,舉辦得非常成功。本屆藝術節以“學元培思想，建精神家園”為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，充分反映了元培學子熱愛祖國、熱愛家鄉、奮發向上的精神風貌，也充分展示了同學們的藝術天賦。

二、氛圍濃厚，放飛激情

本屆藝術節，充分利用學生的課余時間開展一系列文化活動，不僅豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍，而且充分體現了我校學生的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。藝術節既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養了他們的團隊精神，增強了集體榮譽感。

三、內容豐富，異彩紛呈 本次藝術節活動內容可謂豐富多彩。先后成功舉行了“開幕式暨校園十佳歌手演唱會”、“藝術節節徽征集”、“籃球比賽”、“百米書畫現場表演”、“第四屆讀書節活動”、“主題班會比賽”、“雞蛋撞地球裝臵設計比賽”、“變廢為寶環保科技小制作評比”、“花樣跳繩和計數比賽”、“快樂瞬間、文明瞬間攝影作品比賽”、“初三迎春長跑比賽”等豐富多彩的校園文化藝術活動。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。同學們精心準備的歌曲、舞蹈、書法繪畫作品、科技小制作，就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現了同學們的多才多藝。最難得的是全校學生全員參與，體現了自主性，體現了創新教育的思想。

四、評比獎勵，激勵師生

1、本屆校園文化藝術節共產生“節徽設計之星”、“標語設計之星”、“演唱之星”、“書法之星”、“繪畫之星”、“科技之星”、“攝影之星”、“花樣跳繩之星”、“長跑之星”等24個名人和6個團體一等獎，他們是我們身邊的“名人”和“名班”，是學生學習的榜樣。

2、本屆藝術節給所有評為“星人”的學生頒發獎牌，并制作海報廣泛宣傳。

學校藝術節是實施素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰略工程。我們學校已舉辦了5屆校園文化藝術節，今年的藝術節更加成功，呈現了一屆比一屆辦得更有特色的良好趨勢。這也表明我校的精神文明建設，校園文化建設有了進一步發展。可以說，本屆藝術節廣大師生以自己的才華，弘揚和創造了藝術文化，體現了當代學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌。也體現了教師之間的合作和團隊精神。同時也深切感受到學校教師隊伍專業人才的缺乏，學生受地域、家長、校情的影響，部分學生的特長得不到培養等，因此學校、教師肩上的責任更加重大。

政教處、團委

2011年5月23日

第五篇：校園科技體育文化藝術節閉幕詞

校園科技體育文化藝術節閉幕詞

校園科技體育文化藝術節閉幕詞

老師們、同學們：

大家好！20**年的臺歷即將翻過，在這辭舊迎新的美好時刻我校第五屆校園科技體育文化藝術節伴隨著新年的鐘聲即將徐徐落下帷幕。在此，我謹代表學校對本屆科技體育文化藝術節的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向組織和參與本屆科技體育文化藝術節的各位老師和同學表示衷心的感謝！

舉辦校園科技體育文化藝術節是校園文化建設的重要組成部分，它不僅展示了全體師生藝術魅力，也是對我校素質教育開展情況的一次大檢閱，更是彰顯學校辦學特色的集中體現。目前，我校已成功舉辦了五屆校園科技體育文化藝術節。本屆科技體育文化藝術節以“謳歌青春，彰顯風采”為主題，舉辦得既簡樸又熱烈，前后經歷了我們一個多月的精心準備，由藝術作品展、慶元旦聯歡會、乒乓球比賽、各班聯歡晚會、團員納新、拔河比賽6個系列活動組成，占90%以上的學生參與了本次藝術節活動。同學們在活動中放飛著自己的智慧和夢想：有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚??

豐富多彩，形式多樣的科技體育文化藝術節充分體現了我們石中人的文化素質和藝術修養，展示了我們朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。科技體育文化藝術節既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性，彰顯青春風采的舞臺，啟迪了我們的才智和靈性，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，將為我們成為合格的有責任感的公民，奠定了堅實的基礎。

老師們，同學們，第五屆校園科技體育文化藝術節又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目，許多動人歌聲依舊余音繞梁。是的，藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，激蕩在我們校園的每一個角落、融入我們學習生活的每一天。

讓我們蕩起雙漿，穿梭在藝術的海洋中！讓我們在美麗的校園里奏響時代的強音！愿科技、體育、藝術之花香滿校園！

最后，祝愿老師們工作順利，祝同學們學習進步！元旦快樂！謝謝大家！