第一篇：熱愛科學，創意不斷（科技輔導總結）

熱愛科學，創意不斷

——2003年蓮山中心小學科技輔導工作總結

創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創新系列活動。在“科教興國”的戰略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質教育；培養跨世紀創造性基礎人才的教學改革道路。

一、積極組織好一年一度的科技創新大賽。

第一階段：發動宣傳

我們在接到縣科教局下發的“關于在全縣少先隊員中開展科技創新系列活動的通知”后，就在學校領導中學習討論，領會精神，初步擬訂了活動的總體思路，然后向全體老師轉發了通知，利用政治學習、集體晨會的機會，組織全校教師、學生學習通知，明確規則，深入貫徹。大隊部在全校三～六年級全體隊員中積極收集隊員提供了創意，有目的的選出了參加科技創新大賽的科技小發明、小論文參賽項目，活動由學校科技輔導員專人負責，為學生提供咨詢服務和活動輔導，為學生排憂解難，真正使每個學生能在活動中有所得，使活動落到實處。

第二階段：組織實施

活動落實分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動，要求人人參與，個個行動。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到縣參評的作品。

第三階段：總結表彰

在上選出上送到縣參評的作品前，全校舉行一次科技作品展，根據比賽中得分高低和學生的創意程度評出比賽的一、二、三等獎，張榜表揚。此外在活動前，請隊員談構思，講設想，碰撞學生的思維火花；活動中小記者進行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗活動的緊張和快樂；活動后組織隊員談體會，寫感想，進一步深化活動精神。通過這一活動，同學們不僅動了手，動了腦，學到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養了一種積極進取，不斷創新的理念，也調動學生全方位地參與學校少先隊活動的熱情。

二、科普活動常抓不懈。

在今年的科技創新大賽中，由我校李芳媛，聶曉昕撰寫的科技小論文《關于蓮山鎮廢棄石場的調查》被縣科教局選送到地區參評，由鄧俊偉，李芳媛制作的《自動水開關》，《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區參評。“冰凍三尺非一日之寒”，這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學校營造良好的學科學氛圍，我校開展了豐富多彩的興趣小組，有科技興趣小組，書法興趣小組，手工小組，生物興趣小組等，興趣小組的成立給學校帶來了巨大深刻的變化，主要表現在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調動起來，動手動腦激發了他們空間想象和發明創造的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。從而，更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質，關心集體榮譽的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動了學生們素質的提高。

一學期來，我校科技活動開展得朝氣蓬勃，有章可依，具有較強的操作性，它同時也留給我們很多的思考，相信這一活動的意義還遠不如此，創新將在同學、老師的心中生根、發芽，結出碩果。

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第二篇：熱愛科學，創意不斷（科技輔導總結）

創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創新系列活動。在“科教興國”的戰略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質教育；培養跨世紀創造性基礎人才的教學改革道路。

一、積極組織好一年一度的科技創新大賽。

第一階段：發動宣傳

我們在接到縣科教局下發的“關于在全縣少先隊員中開展科技創新系列活動的通知”后，就在學校領導中學習討論，領會精神，初步擬訂了活動的總體思路，然后向全體老師轉發了通知，利用政治學習、集體晨會的機會，組織全校教師、學生學習通知，明確規則，深入貫徹。大隊部在全校三～六年級全體隊員中積極收集隊員提供了創意，有目的的選出了參加科技創新大賽的科技小發明、小論文參賽項目，活動由學校科技輔導員專人負責，為學生提供咨詢服務和活動輔導，為學生排憂解難，真正使每個學生能在活動中有所得，使活動落到實處。

第二階段：組織實施

活動落實分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動，要求人人參與，個個行動。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到縣參評的作品。

第三階段：總結表彰

在上選出上送到縣參評的作品前，全校舉行一次科技作品展，根據比賽中得分高低和學生的創意程度評出比賽的一、二、三等獎，張榜表揚。此外在活動前，請隊員談構思，講設想，碰撞學生的思維火花；活動中小記者進行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗活動的緊張和快樂；活動后組織隊員談體會，寫感想，進一步深化活動精神。通過這一活動，同學們不僅動了手，動了腦，學到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養了一種積極進取，不斷創新的理念，也調動學生全方位地參與學校少先隊活動的熱情。

二、科普活動常抓不懈。

在今年的科技創新大賽中，由我校李芳媛，聶曉昕撰寫的科技小論文《關于蓮山鎮廢棄石場的調查》被縣科教局選送到地區參評，由鄧俊偉，李芳媛制作的《自動水開關》，《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區參評。“冰凍三尺非一日之寒”，這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學校營造良好的學科學氛圍，我校開展了豐富多彩的興趣小組，有科技興趣小組，書法興趣小組，手工小組，生物興趣小組等，興趣小組的成立給學校帶來了巨大深刻的變化，主要表現在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調動起來，動手動腦激發了他們空間想象和發明創造的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。從而，更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質，關心集體榮譽的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動了學生們素質的提高。

一學期來，我校科技活動開展得朝氣蓬勃，有章可依，具有較強的操作性，它同時也留給我們很多的思考，相信這一活動的意義還遠不如此，創新將在同學、老師的心中生根、發芽，結出碩果。

第三篇：科技輔導總結

熱愛科學，創意不斷

——XX年蓮山中心小學科技輔導工作總結

創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創新系列活動。在“科教興國”的戰略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質教育；培養跨世紀創造性基礎人才的教學改革道路。

一、積極組織好一年一度的科技創新大賽。

第一階段：發動宣傳

我們在接到縣科教局下發的“關于在全縣少先隊員中開展科技創新系列活動的通知”后，就在學校領導中學習討論，領會精神，初步擬訂了活動的總體思路，然后向全體老師轉發了通知，利用政治學習、集體晨會的機會，組織全校教師、學生學習通知，明確規則，深入貫徹。大隊部在全校三～六年級全體隊員中積極收集隊員提供了創意，有目的的選出了參加科技創新大賽的科技小發明、小論文參賽項目，活動由學校科技輔導員專人負責，為學生提供咨詢服務和活動輔導，為學生排憂解難，真正使每個學生能在活動中有所得，使活動落到實處。

第二階段：組織實施

活動落實分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動，要求人人參與，個個行動。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到縣參評的作品。

第三階段：總結表彰

在上選出上送到縣參評的作品前，全校舉行一次科技作品展，根據比賽中得分高低和學生的創意程度評出比賽的一、二、三等獎，張榜表揚。此外在活動前，請隊員談構思，講設想，碰撞學生的思維火花；活動中小記者進行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗活動的緊張和快樂；活動后組織隊員談體會，寫感想，進一步深化活動精神。通過這一活動，同學們不僅動了手，動了腦，學到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養了一種積極進取，不斷創新的理念，也調動學生全方位地參與學校少先隊活動的熱情。

二、科普活動常抓不懈。

在今年的科技創新大賽中，由我校李芳媛，聶曉昕撰寫的科技小論文《關于蓮山鎮廢棄石場的調查》被縣科教局選送到地區參評，由鄧俊偉，李芳媛制作的《自動水開關》，《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區參評。“冰凍三尺非一日之寒”，這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學校營造良好的學科學氛圍，我校開展了豐富多彩的興趣小組，有科技興趣小組，書法興趣小組，手工小組，生物興趣小組等，興趣小組的成立給學校帶來了巨大深刻的變化，主要表現在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調動起來，動手動腦激發了他們空間想象和發明創造的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。從而，更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質，關心集體榮譽的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動了學生們素質的提高。

一學期來，我校科技活動開展得朝氣蓬勃，有章可依，具有較強的操作性，它同時也留給我們很多的思考，相信這一活動的意義還遠不如此，創新將在同學、老師的心中生根、發芽，結出碩果。

第四篇：第八課 熱愛科技崇尚科學

第八課 熱愛科技崇尚科學

1．現代科技給生活帶來哪些感受？

①我們現在的生活與科技息息相關，新科技產品的不斷問世(舉例)，極大的提高了人們生活的科技含量和生活質量，也逐漸改變著人們的生活觀念和方式。

②當今世界，科技進步日新月異。出現了以信息科學、生命科學為標志的現代科學技術突飛猛進（網絡技術、克隆技術、基因技術、納米技術、航天技術等高新技術）

③高科技就像溝通現實與未來的使者，引導人們不斷開拓發展的空間，走向更具有活力的新世界。

2．怎樣讓科學的種子播撒心田？

①增強科技意識。我們青少年學生應增強科技意識，了解現代科技的發展狀況，積極參加科技活動，努力學習和掌握現代科學技術，養成愛科技、學科技、用科技的良好習慣，提高自己的科技素養。

②崇尚科學反對迷信。科學是戰勝迷信的有力武器。我們要相信科學，學習科學，要宣傳科學，遠離迷信，要捍衛科學，學會用科學同形形色色的迷信活動作斗爭。

3．為什么要增強科技意識？

①科學技術是第一生產力。高薪技術提高了產業技術水平，促進了工農業勞動生產效率大幅度提高，有力帶動了整個國民經濟的發展。高新技術及其產業已成為當代經濟發展的火車頭。②科學技術是人類文明的標志。科技的進步和普及豐富了人們精神生活，更新了人們的思想觀念，促進了社會主義精神文明建設。③人類社會的每一進步都伴隨著科學技術的進步。一個國家的科技發展水平和公民的科技素養，直接關系到民族的強盛和社會的進步。

4．迷信的危害：

①迷信是愚昧無知的產物，是與科學根本對立的。②迷信活動不僅騙錢害人，麻痹人們的思想，動搖人們的信念，敗壞社會風氣，影響社會安定，而且阻礙科學的發展。③形形色色的現代迷信，打著“科學”的旗號，利用科學手段，蒙蔽群眾，其迷惑性和危害性更大。

5．怎樣崇尚科學，反對迷信？

①相信科學，學習科學，培養科學精神和科學態度；②要宣傳科學，遠離迷信，不參加迷信活動；③要捍衛科學，學會用科學，同形形色色的迷信活動做斗爭。

6、為什么說科技是第一生產力？

科學技術是當代經濟發展的火車頭，科學技術的迅速成長，極大地提高了我國的產業技術水平，促進了勞動生產率的大幅度提高，有力地帶動了整個國民經濟的發展，因此我們說科學技術是第一生產力。

第九課 走創新之路

1.創新的作用：①創新是力量之源發展之基。②科學的本質是創新，科技發展靠創新，生活的每一領域、生命的每一步都離不開創新。③與時俱進是時代發展的要求，不斷創新是當代科技發展的主旋律。④創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。⑤面對新的科技革命，創新對于我們國家尤為重要。⑥一個國家一個民族只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。

2.怎樣由好奇心到創新？

①好奇心是走上科技發明創造之路的起點，是創新最初的動力。②好奇心也需正確把握，否則也會對人們的成長造成消極影響。③把好奇轉化為興趣，進而發展為志趣，多加觀察、大膽設想、鍥而不舍才能最終有所發現和創造，從而打開成功的大門。

3．怎樣搭起創新的橋梁（怎樣培養創新思維和創新能力？）

①善于觀察、見微知著，是產生創新思維的重要前提。②想象是創新的先導。要開發自己的想象力，展開想象的翅膀。③大膽質疑，學會求異思維。求異思維是孕育一切創新的源頭。④中學生要重視并加強自身科學文化知識的學習和積累，全面提高自身素質，為創新奠定堅實的知識基礎。⑤培養并正確把握好奇心，把好奇轉化為興趣，進而發展為志趣，多加觀察、大膽設想、鍥而不舍。⑥學以致用，勇于實踐。通過開展小制作、小發明、科技競賽、科學實驗等活動，提高自己的創新能力，為將來“大發明、大創造”打下堅實基礎。

4.怎樣開發自己的想象力？

①要敢于想，敢于“異想天開”。②要能夠想。要加強自己的知識儲備和經驗的積累，為創造想象奠定基礎。③要善于想。打破常規跳出舊框，任想象不受束縛自由飛翔。

第十課 治國安邦的總章程

1．為什么說憲法是國家的根本大法？

①憲法規定國家生活中最根本的問題，如：國家性質和根本任務、國家制度和社會制度、公民基本權利和基本義務、國家標志等。

②憲法具有最高的法律效力。

③憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

2.憲法規定了哪些制度？

國家性質和根本任務，國家制度，社會制度和其他根本制度，內政外交方面的基本國策，公民的基本權利和義務、國際機關的組織與職權，國家標志等。

3.為什么憲法是最高的法律效力？

憲法具有最高的法律效力。一方面體現在憲法是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體化。另一發面體現在任何法律不等同憲法相抵觸，否則無效。

4.怎樣理解憲法是最高的行為準則？

①憲法是一切國家機關的最高行為準則

②憲法是一切團體和組織的最高行為準則

③憲法是全體公民的最高行為準則

5.憲法是一切國家機關的最高行為準則的表現：

①一是國家機關和國家工作人員不得做憲法禁止做的事。②國家機關和國家工作人員不得拒絕做憲法規定做的事。③國家機關工作人員不得做憲法未授權的事。

6、為什么中國共產黨也要遵守憲法？

憲法是我國一切團體和組織的總章程，是最高行為準則。①我國憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化。②中國共產黨領導人民制定了憲法，就必須模范的遵守憲法，維護憲法的尊嚴，堅持“在憲法和法律的范圍內活動”。③體現人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會失去人民群眾對黨的信任與擁護。

7、人民與憲法的關系：

①憲法對于我們公民來說，也是最高的行為準則。在我國，任何人不論職位高低、功勞的大小，都必須把遵守憲法作為自己的最高行為準則。

②公民守法首先要遵守憲法，在我國每個公民增強守法意識、樹立法律觀念，都應首先增強遵守憲法、大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。

8、青少年如何增強憲法觀念？

1.作為青少年，我們首先應帶認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容；

2.其次要在日常生活中要成遵守和維護憲法的習慣；

3.還要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為做斗爭，用實際行動捍衛憲法的尊嚴。

第五篇：2013—2014科學、科技總結

黃島區珠海路小學2013—2014學第一學期

科學教學工作總結

本學期，科學教學工作以實施素質教育為目標，以提高課堂教學效率為重點，深化課程改革，嚴格落實好教學工作的各項要求，把提高教學質量作為一切工作的出發點，加強教學研究，加快名師培養進程，提高課堂效率，全面提高教學質量。現就我們的工作總結如下：

一、教學常規方面

本學期，科學教學工作認真抓好教學常規各環節要求的落實，繼續實施期中期末教學常規集中檢查制度和教學常規日常督查機制。學期一開始，全體科學教師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的科學學科工作計劃、教學進度，進行了科學實驗課、科學討論課的模式初步培訓，課并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。堅持間周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。

二、教學研究方面

本學期，科學學科通過王增霞老師的“骨干教師引領課”等形式，以課例研究為載體，從每名科學教師的常態課抓起，加強課堂教學研究，整合信息技術與科學教學，提高了課堂教學的效益。科學學科以 “自主探究、愉悅課堂”為重點改進教學活動。通過開展教研活動，進一步提高了科學教師的授課水平。期中后，科學教研組舉行了青年教師的實驗課課堂教學展示，全體科學教師參與了活動，并進行了認真細致的評課。進入復習階段后，科學學科以年級為單位進行了 “科學復習”專題研討活動，為教師明確復習要領，提高教學質量打下良好的基礎。

科學教師經常閱讀科學學科雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全體科學老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

三、提高教學質量方面

本學期，科學教學以提高課堂教學效益為重點，每位教師確立了“課堂教學是實施素質教育的主攻點，是提高教學質量的主陣地”的教學觀念，樹立了正確的教育觀、質量觀，不斷加強學習研究，提高教學質量。

1．加強過程性的指導監督。一方面要重點抓好日常的單元過關和過關分析。科學學科以自己的實際情況，每兩個單元進行一次單元過關檢測，及時檢驗學生對所學知識的掌握情況，增強科學教學的針對性。并把過關情況分析后上報學校，保證按時過關，人人過關。另一方面要抓好科學實驗技能項目訓練、測查，并納入教學效果考核中。通過抓好實驗技能目標，切實提高教學質量。經常對晨讀、午練、教研活動、集體備課等常規進行抽查，大多數老師能夠嚴格執行學校的教學常規要求，按時到崗，認真履行自己的職責，積極參加學校和組內的教研活動。通過對當堂檢測使用情況的抽查來看，效果十分明顯，促進了科學教學質量的穩步提高。

2.跟進當堂檢測，保證當堂知識當堂過關。本學期一開始，我們科學學科就建立好了單元過關和當堂檢測試題庫，對任課教師的備課、上課進行了一定調整：備課時，在每堂課后增加了當堂訓練的內容，并提前印成為16開的小卷。上課完畢后，把這些訓練內容展現在學生面前，當堂檢測，保證在課堂規定時間內掌握所學知識。通過本學期的實驗，其成果是非常明顯的。

3.加強與班主任、學生家長的配合，形成教育合力，確保科學探究課后延伸，達到提高科學成績的目的。在學生及家長心目中，科學不是重點學科，因此不注重本學科的學習，特別是在課后。針對這一現象，本學期，科學老師聯合班主任老師，齊抓共管，通過家長會、飛信及時通知家長學生在課堂上的表現、上課進度及當天的作業，實現了家校及時溝通，保證了科學學習的時間和質量。

四、參加上級組織的各種活動

我校積極參加市教研室的組織的各種教研活動。學校積極派出科學教師進行學習、參觀，開闊了科任教師的視野，提高了老師們的教育教學水平。積極參加青島市教研室組織的科學教研活動。本學期參加在青島開發區舉辦的青島市級科學教研活動，開闊了眼界，學到了知識。本學期9月，積極參加了青島市第五屆小學生科學才藝大賽，成果還未公布。

科技教育教學工作總結

為推動我校科技創新教育活動，創建科技特色教育品牌，促進科技創新發展，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍。上學期，學校積極參加了青島市第四屆科技節和黃島區第三屆科技節；本學期，學校積極參加青島市第29屆科技創新大賽，為獲得更加理想的成績二努力！

2013年7月8日，我校20多人的參賽隊參加了在開發區實驗中學舉行的青島市第四屆科技節。劉洋、趙夢涵兩名同學獲青島一等獎，劉澤文等9名同學分獲二、三等獎。王桂玉被評為科技節優秀輔導老師。7月9日，由樊榮、封長順老師輔導的我校30多人的航模隊隊參加了在市北區福州路小學實舉行“飛行北京”航模比賽。參賽的三個項目分別獲的市郊小學組團體第五名、第七名和第七名。樊道勤、孟鵬錦等15名同學分別獲得青島市一、二、三等獎，王桂玉被評為優秀組織工作者。7月14日，由樊榮、封長順、王桂玉老師輔導航模隊，參加了在濰坊安丘舉行的省航模比賽。嚴若玫等5人次獲一等獎，4人次二、三等獎。三位老師分別被評為優秀輔導老師，學校榮獲優秀組織獎。10月份區第三屆科技節中，在學校領的大力支持、精心組織與策劃和老師們的積極參與下，我校組建了有史以來規模最大的參賽隊伍（輔導教師23人、參賽學生和家長近80人）。張美芯、孟小欽等12名同學獲得一等獎、孫照虎、呂一凡等31人獲得二、三等獎。封長順等9名老師獲得“優秀輔導老師”稱號，封安遜校長獲得“優秀組織工作者”稱號，學校被評為“優秀組織單位”。

反思本學期的工作，也發現了工作中還存在的一些失誤和不足。在今后教學工作中，科學、科技教師將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，爭取更大的成績！

2013年12月