第一篇：“你說 我說 大家說”心理主題班會活動策劃書

本次心理班會活動通過心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。

活動名稱：生科院生物科學2班“你說，我說，大家說”心理主題班會活動策劃書

活動主題：你說，我說，大家說

活動時間：暫定

活動地點：多媒體教室

活動方式：

1.開展一次心理班會

2.事先準備五個心理案例視頻（有關考研，就業，網絡成癮，戀愛等的案例），并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設計多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關視頻和講解文字解說，然后由輸的這一小組發表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來。另外其他組可根據他們提出的想法進行提問，進行交流。

設計思路和亮點：游戲環節一方面將整個討論環節聯系起來，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進大家的團結合作，提高大家參與的積極性。

實施條件：

1.申請一個多媒體教室

2.事先準備好五個案例視頻及游戲環節的道具

活動過程：

1.準備階段：

1)查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻

2)申請一個多媒體教室，并安排相關人員進行現場布置

3)短信通知全班同學

4)安排拍照人員、工作人員、活動現場主持人

2.展開活動：

1)全班同學到達教室，主持人宣布活動流程

2)2先進行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組

3)第一環節的游戲為“記歌詞”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進行分析與討論并發表想法或進行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進行提問，進行交流。

4)第二環節游戲為“你說我猜”，每組派兩個代表，一個同學先將本組的某個同學的名字寫在紙條上，然后對另一個同學進行描述，讓另一個同學猜，有三次機會，猜不出就為輸，就要進行心理案例分析或案例短劇表演

5)第三環節為“你說我畫”，每組派兩個代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個物品名詞，該同學對該物品進行描述，另一個同學根據描述進行繪畫，進行初步繪畫后，可以對描述的同學進行細節提問，目的在于感受交流的作用。在限定時間內未完成的為輸，要進行案例分析或短劇表演

6)每組代表發表游戲感言或班會感言

7)主持人總結

3.活動評價及總結：

1)這個活動游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用

2)游戲環節一先緩解氣氛，環節二可以增進同學之間的彼此了解，環節三可以增進兩個人互作的能力及促進他們對互相溝通的作用的認識。

3)活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發，并進行了全班性的心理交流

第二篇：“你說 我說 大家說”心理主題班會活動策劃書

“你說 我說 大家說”心理主題班會活動策劃書

本次心理班會活動通過心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。

活動名稱：生科院生物科學2班“你說，我說，大家說”心理主題班會活動策劃書

活動主題：你說，我說，大家說 活動時間：暫定

活動地點：多媒體教室

活動方式：

1.開展一次心理班會

2.事先準備五個心理案例視頻（有關考研，就業，網絡成癮，戀愛等的案例），并加上一些PPT的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設計多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關視頻和講解文字解說，然后由輸的這一小組發表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來。另外其他組可根據他們提出的想法進行提問，進行交流。設計思路和亮點：游戲環節一方面將整個討論環節聯系起來，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進大家的團結合作，提高大家參與的積極性。實施條件：

1.申請一個多媒體教室

2.事先準備好五個案例視頻及游戲環節的道具 活動過程：

1.準備階段：

1)查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻

2)申請一個多媒體教室，并安排相關人員進行現場布置

3)短信通知全班同學

4)安排拍照人員、工作人員、活動現場主持人

2.展開活動：

1)全班同學到達教室，主持人宣布活動流程

2)2先進行分組，一共分4組，PPt上放出一道心理測試題，答案有ABCD四項，選擇同一答案的為一組

3)第一環節的游戲為“記歌詞”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進行分析與討論并發表想法或進行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進行提問，進行交流。

4)第二環節游戲為“你說我猜”，每組派兩個代表，一個同學先將本組的某個同學的名字寫在紙條上，然后對另一個同學進行描述，讓另一個同學猜，有三次機會，猜不出就為輸，就要進行心理案例分析或案例短劇表演

5)第三環節為“你說我畫”，每組派兩個代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個物品名詞，該同學對該物品進行描述，另一個同學根據描述進行繪畫，進行初步繪畫后，可以對描述的同學進行細節提問，目的在于感受交流的作用。在限定時間內未完成的為輸，要進行案例分析或短劇表演

6)每組代表發表游戲感言或班會感言

7)主持人總結

3.活動評價及總結：

1)這個活動游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用

2)游戲環節一先緩解氣氛，環節二可以增進同學之間的彼此了解，環節三可以增進兩個人互作的能力及促進他們對互相溝通的作用的認識。

3)活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發，并進行了全班性的心理交流

第三篇：“大學生活大家說”主題班會活動策劃書

一、活動目的：通過本次主題班會的討論與發言，使同學們充分認識大學生活的豐富多彩，以便大家在今后的大學生活中，合理安排自己的學習和生活，在感受豐富多彩的校園文化的同時，能夠樹立集體觀念，增進同學團結意識，提高個人綜合素質。

二、活動意義：通過回顧上學期的生活，學習經歷，以討論會的形式交流大學的點點滴滴，為同學們今后的大學生活指明前進的方向。

三、活動形式：發言、討論和節目相結合。

四、活動準備：

1、征求同學們的建議，結合班級學生中存在的實際問題，擬定班會主題。

2、召開班、團干部會議，正式確定班會主題，商量班會方案。

3、圍繞班會主題方案，確定核心成員，討論班會召開的細節，并邀請輔導員，學院學生會干部和其他各班團支部成員參加會議。（“陽光心靈 健康成長”團組織活動策劃書）

4、檢查落實方案，確定活動時間、地點及活動前的一切準備。

五、活動過程：

1.開場

女：親愛的老師、同學們。

合：大家晚上好。

男：這里是由海門學院旅游綜合班策劃主辦的主題班會“大學生活大家說”的活動現場。

女：大家好，我們是今天活動的主持人，我是徐金晶。

男：大家好，我是張譽。

女：我們今天的主題班會叫做“大學生活大家說”。首先就讓我們傾聽一下張譽他的感想吧。(手指向 張譽)

男：(見主持人講話1)

女：是呀，回想起勝利的那一刻，至今還有些激動呢!

2.自由討論環節(同學主動站起來談自己內心的感受)

同學們都積極發言，與大家分享來到南通職大八個多月的收獲，以及對以后大學生活的規劃。

★同學討論

踴躍發言同學名單如下： 許文靜，何旻焱，郭麗麗，陳茹琪，劉夢迪，李春燕

男：下面請同學們暢所欲言，說說自己的大學生活。首先有請徐文靜 同學上臺發言!

⒈學生代表 徐文靜同學發言:

女：徐文靜同學的感言很有代表性，作為學生我們應該將學習放在第一位。

男：下面有請 何旻焱同學上臺發言!

⒉學生代表 何旻焱 同學發言:

女：旅游綜合班是咱們的大家庭，而宿舍是我的小家庭，下面請我們寢室的姐妹談談她們們的感想吧。

⒊學生代表 郭麗麗發言：

女：對了，張譽，其實我早就聽說你們宿舍氣氛特別活躍，個個多才多藝，下面就請你們宿舍派個代表出來秀一下吧。

男：好，滿足大家的要求，就請我們舍的 熊程程和 周斌共同給大家帶來精彩的歌唱表演。(《知足》-五月天)

★節目表演部分

男：徐金晶，節目的氣氛感染了同學們，也把班會也推向了高潮，看同學們都舉手示意呢!

女：啊，那趕緊遞把他們請上來吧!

⒋學生代表 陳茹琪 發言：

⒌學生代表 劉夢迪發言：

⒍學生代表 李春燕發言：

★師生互動請同學向系領導提問，又領導作解答。(體現互動的氣氛)請系領導對同學們接下來的學習生活提幾點建議。

女：聽了這么多同學的發言，我深有感觸，大家能否給我少許時間，讓我也說兩句?

男:當然可以了，請吧!

★主持人講話

男：今天，我們班主任本人沒能來，但她已經把話捎來了。下面有請邵敏月 同學代讀班主任的講話。大家掌聲歡迎!

★同學代讀班主任的講話

合：我的大學我做主，同學們的發言聲情并茂。老師是我們實現人生夢想的領路人，在我們為前途躊躇滿志時，總是老師為我們排憂解難，為我們送來溫暖與關懷。最后有請敬愛的 高老師 對本次班會進行總結點評!

六、輔導員總結

七、結尾

合：最后我們代表旅游綜合班全體同學，感謝系領導，輔導員以及各班同學參加我班此次主題班會，也感謝同學們的精彩發言。就讓我們在回憶與期待中感受大學的精彩!

最后我們共同以一首歌曲來結束我們此次主題班會，謝謝大家!(同學們合唱《朋友》)

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第四篇：“我說我的大學”主題班會策劃書

一、班會主題：“我說我的大學”

二、活動時間：xx年10月28日

三、活動地點：待定

四、活動對象：行政q0841班全體團員

五、活動背景：

xx年9月，財政與公共事業管理學院迎來了新一屆的大一學生。在完成了進入大學的第一個課程——軍訓以后，他們的大學生活將逐漸步入正軌?！拔艺f我的大學”對于新生而言，是讓他們在新的環境中樹立新的人生目標，為自己的大學生活做出一個美好的規劃。“我說我的大學”對于我們行政q0841班而言，則具有不同的意義。大三之于我們，不僅是大學的轉折點，更是人生當中的一次重要抉擇。在大三，我們每個人都會更多的思考自己的未來，或考研，或考公務員，或考取相關的從業證書直接就業。在這僅剩不多的大學時光中，讓我們回顧過去的那份純真，堅定自己的方向。

六、活動目的：

大學生活是短暫的，同時也是美好的，希望通過這次活動讓我們每個人都更加明確自己的就業方向以及自己的人生定位，希望它猶如燈塔指引著我們前進的航向，讓我們在漆黑的夜空中前行不再感到困惑和迷茫。好好珍惜和把握現在的美好時光，用心學習好專業知識，擁有開闊的視野，展望美好的明天。

七、班會流程：

主持人——石星海 墻曉靜

班會圍繞“我的大學生活”這個主題展開

1、全班合唱團歌《光榮啊，中國共青團》

2、視頻觀賞

主持人帶領大家觀看ppt及視頻，回顧大

一、大二時候行政q0841班進行的活動記錄：我們一起去春游去秋游，在課堂上我們自己組織的新聞發布會，籃球賽場上我們揮汗如雨以及拉拉隊的加油助威，我們的ppt制作展覽，我們的課題展示，我們參加社會實踐的豐碩成果······

3、請同學上去談自己的心得體會。

請朱超和陳丹同學上臺講講自己在大學中豐富的經歷及獨到的感觸，談談自己在大學中的收獲及對大學生活的規劃，以及對未來的規劃和展望。

策劃書：行政q0841班班委會

xx年10月5日

第五篇：“我說我的大學”主題班會策劃書

“我說我的大學”主題班會策劃書

五、活動背景：2010年9月，財政與公共事業管理學院迎來了新一屆的大一學生。在完成了進入大學的第一個課程 軍訓以后，他們的大學生活將逐漸步入正軌。我說我的大學 對于新生而言，是讓他們在新的環境中樹立新的人生目標，為自己的大學生活做出一個美好的規劃。我說我的大學 對于我們行政Q0841班而言，則具有不同的意義。大三之于我們，不僅是大學的轉折點，更是人生當中的一次重要抉擇。在大三，我們每個人都會更多的思考自己的未來，或考研，或考公務員，或考取相關的從業證書直接就業。在這僅剩不多的大學時光中，讓我們回顧過去的那份純真，堅定自己的方向。

六、活動目的：大學生活是短暫的，同時也是美好的，希望通過這次活動讓我們每個人都更加明確自己的就業方向以及自己的人生定位，希望它猶如燈塔指引著我們前進的航向，讓我們在漆黑的夜空中前行不再感到困惑和迷茫。好好珍惜和把握現在的美好時光，用心學習好專業知識，擁有開闊的視野，展望美好的明天。

七、班會流程：主持人 石星海 墻曉靜 班會圍繞 我的大學生活 這個主題展開

1、全班合唱團歌《光榮啊，中國共青團》

2、視頻觀賞 主持人帶領大家觀看ppt及視頻，回顧大

一、大二時候行政Q0841班進行的活動記錄：我們一起去春游去秋游，在課堂上我們自己組織的新聞發布會，籃球賽場上我們揮汗如雨以及拉拉隊的加油助威，我們的ppt制作展覽，我們的課題展示，我們參加社會實踐的豐碩成果

3、請同學上去談自己的心得體會。請朱超和陳丹同學上臺講講自己在大學中豐富的經歷及獨到的感觸，談談自己在大學中的收獲及對大學生活的規劃，以及對未來的規劃和展望。：行政Q0841班班委會 2010年10月5日

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