第一篇：創意文化節活動方案大全

創意文化節活動方案

活動背景：

創意；是打破常規的哲學；是大智大勇的同義；是導引遞進升華的圣圈；是一種智能拓展；是一種文化底蘊；是一種閃光的震撼；是破舊立新的創造與毀滅的循環。一張明信片，一件T-shirt，或是一個包包，一個掛件飾品，都能體現你新穎的想法和獨到設計。株洲現在已不僅僅是一個簡單的工業城市，而且日益向高科技化和時尚化發展；當然為這個城市注入新元素的正是生活在株洲的年輕人們。為了提供給年輕人展示和交流自己創意產品的平臺，我們特舉辦此次活動。

活動時間：2012.07.15-2012.07.18

活動地點：株洲

活動人群：株洲年輕人

活動人數：50人

宣傳方式：網絡：豆瓣、Z4、新浪微博；實體：海報、傳單等

活動主辦：

活動工作人員：方案策劃、海報、logo等設計、活動組織、作品評審、攝影、志愿者等 活動內容及流程：

一、活動前期準備：

1、準備活動經費和考察活動地點（3月01-4月30持續）：

主要通過拉贊助的形式來得到活動經費，對象主要以文化傳播類、廣告類或者關注年輕人一些公司為主(比如。。)；

考察活動地點：活動地點的選擇應該考慮到以下幾方面的因素：可以容納50人左右、交通便利、流通人群大等

2、活動海報、工作證、logo等設計（3月01-4月30持續）

主要是為了活動的宣傳，活動的統一性做準備

二、活動工作人員募集和志愿者募集

1、活動工作人員募集（3月01-5月30）：

主要是募集有經驗的創意者，針對各種創意作品都能夠有所了解，后期工作主要進行與來參加活動的創意者交流和對其作品的審核。

2、志愿者募集（4月01-6月30）：

主要負責現場的指引和與創意者的溝通工作等

三、活動宣傳（6月10-7月20日）

1、網絡：微博、豆瓣、株洲論壇、株洲QQ群等，通過發帖子召集

2、實體：海報、傳單、橫幅等。

四、現場布置（7月01-7月14）

1、活動現場的劃分：不同類的創意類作品劃分區域，有專門的介紹

2、活動攤位的布置：或采取劃分區域的形式，或直接給出攤位

3、對活動宣傳的現場布置

五、創意商品的價格

六、活動前會議（7月10日）

討論活動一些事宜，確定各個工作人員的職責（建議活動工作人員確定了，多進行碰頭討論）

七、活動開始

經費預算：包括場地租恁費、制作海報、橫幅費用、易拉寶費用、活動當天水以及工作餐等 意外事故處理：xxxx

第二篇：小學XX年創意讀書文化節活動方案

小學XX年創意讀書文化節活動方案

一、指導思想

以學校提出的五個教育夢想為指導，以建設書香校園為總目標，以全體師生愛讀書，會讀書，讀好書為根本目的，以開展多元式閱讀為依托，通過形式多樣的閱讀活動，為師生搭建圖書與閱讀的平臺，提升學校師生閱讀品位，全面建成“書香校園”。

二、活動主題

我和書籍的約定

三、活動時間

XX年3月——XX年2月

四、活動內容

.校園第十屆創意讀書文化節開幕，對上一書香班級進行獎勵。

2.開展每月好書推薦共讀活動。

3.建立班級虛擬圖書館。

4.進行讀書小標兵、讀書小學士、讀書小博士讀書晉級活動。

5.開展圖書跳騷市場活動。

6.舉辦校園童話節。

7.書香班級、讀書小博士、書香教師評選活動。

五、具體活動安排

.每月好書推薦。由學?；蚋鹘萄薪M進行每月好書推薦，并組織開展相關讀書交流活動。每月好書推薦分為教師讀書推薦、低年級讀書推薦、中年級讀書推薦、高年級讀書推薦四類，每類至少一本書，由學?；蚰昙壗M提供圖書，由教導處提供“每月好書共讀記錄卡”，記錄師生讀書情況，作為評選書香班級、書香小博士、書香教師的條件。

2.各班建立班級虛擬圖書館。由學生提供自己喜歡的書籍給本班學生或其他班級閱讀。由學校提供“班級虛擬圖書館閱讀記錄卡”進行閱讀記錄和統計。班級虛擬圖書館的建設情況作為評選書香班級和讀書小博士條件。

3.讀書小標兵、讀書小學士、讀書小博士讀書晉級活動。學生每周完成一張“我的閱讀記錄卡”。一學年完成12張“我的閱讀記錄卡”評為讀書小標兵；一學年完成25張“我的閱讀記錄卡”晉級為讀書小學士；一學年完成45張“我的閱讀記錄卡”晉級為讀書小博士。

4.圖書跳騷市場。分年級段開展圖書跳騷市場，促進學生之間圖書的交換和流動。

5.舉辦校園童話節活動。每個班排練一個童話劇，進行展演，評選，優秀節目進行校級展演和表彰。

6.書香班級、讀書小博士、書香教師評選活動。每個月，各班上傳本班本月的讀書活動圖片，年末匯總，作為書香班級評選條件之一；末進行書香小博士評選和表彰，班級書香小博士人數的多少作為書香班級的評選條件之一；教師個人讀書每月一評比，逐月累加作為書香教師評選條件，組織開展每月讀書活動情況或班級讀書情況作為書香教師評選條件。（教師讀書感受必須為原創作品，不少于500字，教師讀書回帖必須為原創，50字以上。）

第三篇：“大學生創意文化節”策劃書

文化創意社“Idea mart,Idea show” 信陽師范學院首屆創意文化節

策

劃

書

二〇一一年 10月日8

“Idea mart,Idea show”

信陽師范學院首屆大學生創意文化節

策劃書

一、活動主題及口號：

主題：Idea mart ,Idea show

口號：1.智慧點亮人生，創意描繪色彩

2.有創意，就有回報。Good Idea,Good Pay.3.帶上創意來趕集，SHOW出你自己。

二、活動簡介：

創意文化節是以創意為主題的系列大型活動，活動內容主要包括創意達人秀，大學生i-mart(大學生創意市集），創意大講堂等活動，內容豐富多彩，理論與實踐相得益彰，意在展現現代大學生創新思維，創新方式和創意生活，其中，大學生i-mart為系列活動的核心，本活動由英國舶來，為省內高校首創，去年首次舉辦時該活動在省內產生重大影響，百度網，中國文化產業網，河南文化產業網，信陽電視臺等媒體均有相關報道，成為展示大學生創意思想，培養大學生創意能力，引導大學生關注創意產業的一個優秀品牌活動，本次創意市集除了保持原有精品外，還將融入茶葉元素，與信陽茶都建設相和諧，必將又一次產生轟動效應，掀起大學生發揚創意精神的新一輪高潮。創意達人秀是今年文化創意社的又一重磅戲，創意達人秀是乘著中國達人秀超高人氣的東風演變而成的，創意達人秀要求選手除了在個人SHOW方面有達人范外，更突出了SHOW的創意性。

（一）“創意達人秀”指南

該SHOW不設任何門檻，不限任何才藝，完全參照借鑒中國達人秀選秀模式，在原有基礎上更加突出創意，發掘選手展現自己才藝的獨特一面，旨在開創全新的舞臺表演形式，任何希望展現自己的時尚創意達人都可以參與到此次活動中來，展現自我，彰顯創意。

（二）“創意市集”產品范疇及“攤主”指南

本次活動是以大學生為主體（攤主），并融入校外民間藝人，以有趣的攤位單元構成“創意集市”,展示、售賣的東西為同學們自己制作的各種“新鮮、潮流”的創意作品，同時鼓勵同學們在商店里買回自己喜歡的原產品，然后經過手繪或加工，融入自己的創意元素。產品分類如下：

1、手繪工藝類：彩嵌陶藝、中國結等DIY手工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋、手工布偶、手繪玩偶等手繪作品。

2、傳統技藝類：捏面人、吹糖人、現場作畫裝裱、做水晶簾、做皮影、手繪

石膏藝術品、個人收藏品等。

3、原創設計類：環保創意（回收利用并做成新產品）、原創漫畫(或其他書畫作品）、原創詩詞輯、創意卡片、創意平面設計、原創攝影照片、原創音樂、原創DV等

4、時尚生活類：原創潮流秀、主題派對、潮流服飾、涂鴉SHOW、玩具精品、街頭舞蹈、原創樂隊、校園新歌手SHOW、COSPLAY（即CostumePlay、動漫真人秀；角色扮演）。

三、活動目的：

大學生思維活躍、創意潛力無限。創意文化節就是一個夢想的舞臺。能使每個大學生的夢想在這里綻放。創意文化節為喜歡創意的朋友提供了一個展示自我創意的平臺。每個有創意有思想的人都可以在這里大展身手?！皠撘馕幕潯蹦苡行嫿ù髮W生與品質生活領引者之間需求互動的交流平臺，有利于增強當代大學生的創新意識。創意文化節包含所有的創意形式，能夠展現當代大學生在藝術、創作、設計方面的新思潮和內在動向，彰顯創意人群在社會文化中的先鋒地位，擔負創意人群對社會文化產生的巨大引導作用。

四、活動時間：2011年10月25日——11月27日（開幕時間：26—27日）

五、活動地點：信陽師范學院八餐廣場及思齊路

六、活動對象：信陽師院及華銳學院、信陽農專全體學生，校外藝人及創意愛好者

七、活動形式：信陽師院文化創意社與歷史文化學院主辦，多社團參與

八、活動負責人A.王云飛 ***B.孫瑞寧 王曉維 朱彎彎

九、活動內容：

1招募創意“攤主”與創意“達人”：以熱衷原創設計，渴望表現自我的信陽各高校大學生為主，可包括部分民間藝人，創意人士。

2創意大講堂：我社指導老師和有經驗的學長針對創意作專題講座，深化創意文化節理論基礎

3大學生創意市集與創意達人秀盛大開幕：11月26日-27日

4“創意之星”與“創意達人”評選

5創意作品與宣傳視頻展映

十、具體活動安排：

（一）活動工作計劃

10月25日——10月25日 場地申請

11月1日—— 11月21日 活動前期宣傳+“攤主”“達人”招募報名

10月18日——11月20日 外聯工作（校內社團、學生會，華銳，農專、校外商戶、商家）

11月21日——11月21日 “攤位”及“達人”申請截止

11月19日——11月22日 購物+道具制作+攤位確認

11月21日——11月23日 志愿者招募

11月22日——11月22日 活動進度上報與現場安排方案匯報

11月22日——11月24日 嘉賓邀請，達人秀三大評委確認（大眾評委，專業評委）

11月23日——11月23日 創意大講堂及攤位號、達人參賽號公布。

11月25日——11月25日 社團及志愿者全體動員大會，具體活動安排。11月 26日——11月26日 活動當日：場地布臵、物品確認+人事安排+活動正式開始

11月26日——11月27日達人秀初賽及決賽

11月 27日——11月27日 創意文化節閉幕式暨“創意之星”“創意達人”評選晚會

（二）活動期間工作安排：（2011-11-26&27）

26日

1、開幕式，領導致辭，開始啟動儀式。（8：00-9：30）

2、原創樂隊節目演奏、特邀茶藝藝人與嘉賓現場秀

3、另類攤位先行展開活動，吸引學生，為活動先行造勢。

4、開幕式結束、達人秀初賽開始（上午9：00-11：00）、創意攤位相繼進行自主展賣。

5、“女生月”表白板——“愛你在心口難開”

6、影像收集與錄制：錄制達人秀現場視頻及創意市集影像、制作成DV、作為后期宣傳資料進行展映。

7、相關負責人與評委進行現場調查，打分，為“創意之星”“創意達人”評選做準備。

27日

1、創意市集平穩進行，活動負責人員各就各位

2、達人秀決賽（上午9：00-11：00）

3、將搜集到的評分資料匯總，評選出“創意之星”與“創意達人”

4、創意文化節閉幕式暨“創意之星”“創意達人”頒獎晚會（17：00-19：00）①“創意之星”評選

參加活動的同學可在服務臺寫下對本次活動的寄語（意見、建議）。憑寄語換得選票一張，可將其貼在攤主身上。最后以攤主的身上的選票多少來選出“創意之星”十名。

② “創意達人”評選

初賽，借鑒中國達人秀模式，初賽結果由三名特邀評委選定，“YES”晉級決賽，“NO”則被淘汰。評委評出入圍決賽名單十名。

決賽：將決賽名單在舞臺前以展板公示，決賽現場由現場觀眾為支持的達人投票，人氣最高者勝出，獲得票數最多的選手獲勝。評選出最佳“創意達人”三名。設冠，亞，季軍?，F場設投票監督員，監督投票結果。

③ 評選過程

11月20日——11月25日比賽前期宣傳

11月26日——11月27日評委及評選小組做問卷調查，監督選票

11月27日——11月27日公布入圍名單

11月27日——11月27日頒獎晚會

備注：獎品設臵：

除紀念證書和獎品外，“創意之星”與”創意達人”每人獲得一枚刻有“創意之星”“創意達人”的篆刻印章。另，每個攤主都將獲得一份創意市集紀念品。

十一、報名方式

(1)網上報名：

在規定網站下載創意賣家申請表和創意達人報名表，按要求填寫相關內容，發送至wenchuangshe@163.com，社團將及時整理網上報名信息。

(2)現場報名：11月1日至11月21日，在校內報名地點直接填表報名。

(3)報名時間：11月1日—11月21日

十三、緊急預案

1、活動預案：如出現天氣惡劣、場地沖突等問題，工作人員應及時予以解決，必要時提前或延遲活動時間，及時通知參與者。

2、醫療預案：此次活動中工作人員如若出現意外受傷等情況，活動主辦方將主動承擔全部醫療費用

文化創意社

2011年10月8日

第四篇：創意文化節主持人稿

《創意文化節》開幕式主持稿

開幕式即將開始，請大家盡快就坐，并將手機調為靜音或震動狀態

A：尊敬的各位領導，各位來賓

B：親愛的老師們，同學們

合：大家下午好！

A：歡迎大家來參加學生創業實踐園在長安校區舉辦的首屆《創意文化節》開幕式

B: 回首在文華的點滴，我們思緒紛飛，感慨萬千。在文華，我們擁有了屬于自己的創業實踐園;在文華，我們創業的思維到處起舞；在文華，我們投身創業的身影隨處可見??

A:過去值得我們緬懷，不管成功或失敗，輝煌或榮耀，這一切都終將會散去，過去卻永遠不能阻止我們前進的步伐。

B：如今立足長安，我們胸有成竹，信心百倍。我們將不斷進取和努力，我們對未來充滿憧憬，我們將用自己的雙手描繪屬于我們的世界。

A：現在我宣布《創意文化節》正式開始

B：下面讓我為大家介紹一下今天出席我們開幕式的各位領導和嘉賓，他們分別是浙江財經學院東方學院黨委書記韓玲瓏老師，浙江財經學院東方學院黨委副書記伏曉紅老師，浙江財經學院東方學院副院長王金安老師。校內創業導師浙江財經學院東方學院工商管理分院院長王躍梅老師、浙江財經學院東方學院法政分院副院長邵培樟老師、浙江財經學院東方學院工商管理分院總支書記袁山林老師、*****陳曉陽********

A:杭州盛海威通信技術有限公司董事長錢迅雷先生、杭州高進教育咨詢有限公司總經理唐淵先生。

B：同時今天來到現場的還有浙江財經學院國貿學會代表，以及各大學生機構代表、學生企業代表。

現在讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

A:，你聽過《我愿意》這首曲子嗎？

B：當然聽過啦，這首曲子我可喜歡了，昨天我還聽了呢。那你聽過伴隨《我愿意》這一堅定誓言下的《創業者之歌》嗎？

A：恩？沒有誒，難道你會？

B：那是當然，現在就讓我來為大家獻上這首激情昂揚的《創業者之歌》吧

A：那就讓我們來傾聽這首別樣的盛歌吧！

A：怎么樣？不賴吧。

B:恩，這小提琴與古箏齊奏還真是別有韻味呢！

A：對啊，我現在耳邊都還縈繞著它們的琴音呢

B:在今天的開幕式中，我們的兄弟院校也都紛紛送來了賀電，下面請允許我為大家宣讀來自

各方的祝賀：***********學校賀*******（一人念一條）

A：感謝我們的兄弟院校送來的祝福

B：下面讓我們掌聲有請XXX老師為今天的開幕式致詞

A:再次感謝****老師的精彩致辭，我們堅信立足于長安的我們會像一只只展翅的雄鷹，勢必劃破藍天，闖出屬于我們自己的未來。下面讓我們掌聲有請XXXX先生致詞。

B:再次感謝*****先生的精彩致詞。我們相信這次《創意文化節》一定取得的圓滿成功。接下來我們將開始案例分析大賽的決賽

A：經過重重考驗，臺上的四支團隊都是精英中的精英

B：那么究竟哪只團隊會像宣傳海報上說的在“案”潮洶涌中“例”挽狂瀾呢？讓我們拭目以待。下面由我來為大家介紹一下拍案而起這一環節的規則，該環節要求選手在規定時間內對其參賽作品進行PPT講解，由評委老師點評、打分。限時5分鐘。

A：下面有請一號團隊的成員們，他們分別是，大家用熱烈的掌聲歡迎他們上臺。B：一號團隊的表現真精彩啊，現在有請***老師為一號團隊點評

A:感謝***老師的精彩點評。那其他團隊是不是也同樣精彩呢？

B:下面有請二號團隊的成員們，他們分別是，大家用熱烈的掌聲歡迎他們上臺。A:二號團隊的創意也是讓人驚嘆不已啊，現在有請***老師為二號團隊點評

B:感謝***老師的精彩點評。那么緊隨其后的三號團隊又將有怎樣的表現呢？

A:下面有請三號團隊的成員，他們分別是，大家用熱烈的掌聲歡迎他們上臺。

B：真是精彩的啊，現在有請***老師為三號團隊點評。

A:感謝***老師的精彩點評，接下來在就讓我們看看今天最后一只團隊的創意吧！

B:下面有請四號團隊的成員，他們分別是，大家用熱烈的掌聲歡迎他們上臺。

A:四號團隊的創意也同樣讓人驚嘆不已啊，那么現在有請***老師為四號團隊點評

B:感謝***老師的精彩點評。現在場上的四支團隊都已經展示完畢。那么就讓我們進行下一個環節“例例在目”現在讓我來為大家介紹一下這個環節的規則：

此環節就有難度就大了，選手需征對開幕式前抽取的案例在規定時間內進行現場分析，并回答評委提問，限時依然是5分鐘。

A:現在四支團隊都已經抽出了這一環節他們要進行的案例分析的題目，那么就有請一號團隊為他們的案例進行一個現場分析，有請一號團隊上場。

B：一號團隊的現場分析能力真不錯。那么現在有請***老師對一號團隊進行提問。

A:感謝***老師的提問，現在有請二號團隊為他們的案例進行一個現場分析，有請二號團隊上場。

B：二號團隊的現場分析能力也很不錯。那么現在有請***老師對二號團隊進行提問。

A:感謝***老師的精彩提問。經過工作人員的緊張統計，一號團隊在這兩個環節中的最后得分是

B: 那么現在有請三號團隊為他們的案例進行一個現場分析，有請三號團隊上場。

A：三號團隊的現場分析能力同樣也很不錯。那么現在有請***老師對三號團隊進行提問 B: 感謝***老師的精彩提問。經過工作人員的緊張統計，二號團隊在這兩個環節中的最后得分是

A:接下來有請四號團隊為他們的案例進行一個現場分析，有請四號團隊上場

B: 三號團隊的現場分析能力真精彩。那么現在有請***老師對三號團隊進行提問

A:感謝***老師的精彩提問。四只團隊都已經展示完他們的案例分析成果了，那么哪一只團隊會在本次案例分析大賽分析中脫穎而出呢？

B：這個嘛，先賣個關子。工作人員正緊張的為后面的兩支團隊的分數進行統計。答案稍后揭曉。在公布答案之前，先讓我們進入創業沙龍十分鐘環節

A：在當今社會，創業已經成為大學生中的一種潮流，立足于海寧的我們之中，更不乏弄潮的好手

B：現在有請*******老師和*********先生來和我們的學生企業代表來個面對面的交談，為我們學生解答下各類創業問題。大家用熱烈的掌聲歡迎他們上臺

（提問環節）

A:現在先請*******老師和*********先生以及我們的學生企業代表在臺下稍作休息

B:聽了老師和學生代表們的交流，相信在各位有意向創業的同學們都已經對自己的未來有了更明確的定位了吧

A:那么，激動人心的時刻到了，接下來將是我們的頒獎環節

B：有請***老師為我們公布本次案例分析大賽的最后答案，大家用熱烈的掌聲歡迎***老師上臺給大家最終點評并宣布獲獎名單

A:有請XX老師為XX團隊頒發優勝獎，請X號團隊代表上臺領獎

B:有請XX老師為XX團隊頒發三等獎，請X號團隊代表上臺領獎

A:有請XX老師為XX團隊頒發二等獎，請X號團隊代表上臺領獎

B:有請XX老師為XX團隊頒發一等獎，請X號團隊代表上臺領獎

請所有老師及學生代表上臺拍照留念留念

本次開幕式到此結束，最后讓我們用熱烈的掌聲再次感謝在百忙之中抽空來參加本次開幕式的各位領導和嘉賓及其他學校的創業機構。。。禮儀小姐先引導領導嘉賓退場，同學們請按次序退場，工作人員請留下清理場地

第五篇：英語文化節活動方案

The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School

英語文化節活動方案

主辦單位：東北育才丁香湖小學

東北育才丁香湖小學第一屆英語文化節活動方案

為豐富我們的校園文化，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，增強開口講英語的自信和能力，進一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每一個孩子的節日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：更多英語，更多快樂

二、活動時間：

三、活動口號：More English More Fun

四、活動原則：“生動活潑”學英語

“想說、敢說、能說”說英語 “動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發動階段：

A 班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生打招呼和日常交際盡量用英語。

B 懸掛橫幅：More English（更多英語）More Fun（更多快樂）；

2、英語節開幕式

3、活動安排：活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞

活動

（二）日常英語天天說

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽

活動

（五）一次節徽制作

活動

（六）英文單詞大比拼

活動

（七）英文歌曲比賽

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結表彰階段（閉幕式）

詳細活動安排見附錄

附錄（1）：

英語文化節開幕式、閉幕式流程

開幕式

時間： 地點： 內容：

1.介紹英語文化節活動。

2.全校學生共喊英語文化節的口號：More English More Fun 3.宣布英語文化節開幕。

閉幕式

時間： 地點： 主持：

1.老師總結英語文化節活動。

2.校領導頒獎（給本次文化節表現突出的個人及班級）3.宣布英語文化節活動圓滿閉幕。

附錄（2）

“生動活潑”學英語

活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五 活動要求：

1.圍繞小學英語教科書，在晨讀時間組織學生朗讀英語課文及欣賞英文故事。2.午休時間，教師找一些經典的英語歌曲或MV給學生欣賞。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配聲英文繪本Good night, Gorilla.Happy Birthday, Moon等。）

活動

（二）日常英語天天說 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五

活動要求：要求學生早晨入校門用英語和教師、同學打招呼，在課余時間盡量用英語與人交流，放學用英語與教師、同學道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課余時間監督、提醒學生養成用英語說話的習慣。

“動口，動腦，動手”用英語

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

以圣誕節為主題，內容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設計。評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名。制作展板：公布獲獎名單、優秀小報展示

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

書上、童話中或自己創設的人物形象，標上人物姓名。擇優上交，優秀作品展示。

活動

（五）一次節徽制作

比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

全體教師、學生群策群力，可手工繪制，也可電腦制作。1）含英語字母“E”（英語English的打頭字母）2）圖案簡潔明了

以班級為單位上交，最優作品即為本屆英語節節徽。建議以后每屆英語節都將采用這個標志，它將是我校英語節的符號語言?！跋胝f，敢說，能說”說英語

活動

（六）英文單詞大比拼

參加對象：一年級學生（每班選出5名選手參加“單詞王”比賽。）活動時間： 活動地點： 比賽內容：

1.提示字母，猜單詞。以班級為單位，各班選派5人，根據屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

2.看圖片做動作猜單詞。其中2人根據大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規定時間內都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一班級比賽時間為2分鐘。每詞1分。

評委：主任及科任教師。

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（七）英文歌曲比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽地點：

比賽要求：本學期教材書已學六個單元中抽1首歌曲，再抽一段chant 評分標準：（10分制）

1、各班全員參加（1分）

2、歌曲內容健康，積極向上，歌曲難度系數（2分）。

3、聲音圓潤，節奏把握準確（4分）。

4、臺風，是否有感染力，表情自如、大方。（3分）。評

委：校領導及科任教師（評分表）

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽要求：

1.任意抽取本學期已學課文一篇，先播放原錄音一遍，再全班學生讀（看哪個班模仿的最像）。

2.根據題庫（會提早下發），全班學生朗讀句子。評分標準：（10分制）1.全體參與（1分）

2.精神面貌好，姿勢正確，朗讀大方（2分）

3.模仿的像、語音準確、語調自然，升降調準確朗讀流暢，有感染力（4分）4.學生朗讀題庫中句子能正確掌握句子的連讀、爆破、失去爆破、弱讀等技巧（3分）評

委：校領導及科任教師（評分表）

評講方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名