第一篇：文化節(生態)活動方案

“親親我的大地”

——梅嶺小學第一屆生態文化節活動方案

一、活動宗旨

為配合揚州市文明城的城市形象，我校舉辦以“親親我的大地”為主題的生態文化節，旨在把自然環保，社會生態建設與人自身的自然優化結合起來，謳歌美好自然，倡導循環經濟，崇尚簡單生活。

二、活動時間

2013年3月—2013年7月

三、活動安排

（一）環境板塊

1．宣傳畫制作及張貼：制作生態文化節宣傳畫,在校園張貼；

2．班級環境布置：裝飾班級環境，圍繞生態文化節主題營造節日氣氛;

3．充實班級書架，增添生態文化閱讀圖書;

4． 校園廣播宣講本次生態文化有關的活動目的及活動主題,每周向學生宣傳活動內容、活動開展情況等；

時間：3月--4月

（二）閱讀板塊：“自然之書”

分別給高、中、低段學生推薦經典生態文學作品，并利用紅領巾廣播臺話進行閱讀推廣。

提供書目，重點推薦

責任人：馬繼芬臧 琴

時間：3月開始

（三）活動板塊：簡單即高貴

圍繞崇尚簡單生活設計了六個節日：步行日、素食日、舊物日、勞動（體力）日、無電日、靜心日，以此推動師生、家庭乃至社區在富足的時代逐漸養成深層生態的生活方式，彰顯“手段簡單，目的豐富”的新生活精神。

1.“親親大地”步行日

（1）結合春游、清明節開展步行日活動，倡導環保，低碳出行。

（2）鼓勵家庭周末生態和鄉野遠足，感受原始、清新、純樸的大自然，呼吸新鮮空氣，鍛煉好體魄。

2.“我素我行”素食日

（1）高年級開展素食的辯論活動、低、中年級圍繞素食進行一次主題班隊會；

（2）4月22日（世界地球日）為學校素食日，當日，全校師生吃素食，鼓勵家長積極參與其中；

（3）鼓勵以家庭為單位開展“每月素食日”、“每周素食日”活動；

3．“低碳時尚”舊物日

（1）結合“婦女節”、“母親節”、“父親節”進行舊物改造，變廢為寶創意禮物大賽活動；

4．“身體力行”勞動日

（1）5月1日（“五一”國際勞動節）為學校“體力勞動日”，全校開展體力勞動活動，使用簡單工具，提高動手能力，體驗體力勞動的意義與價值；

（2）結合“學雷鋒”活動，開展義務勞動，體驗幫助別人的快樂。

5.“元宵鬧燈”無電日

（1）以傳統的元宵節為契機，倡導學生在家庭中開展“熄燈一小時”全家鬧燈無電日活動，深化傳統節日的同時，倡導節能。

6．“怡情養性”靜心日

（1）利用愛耳日（3月3日）、植樹節（3月15日）、睡眠日（3月21日）、世界自閉癥日（4月2日）、世界衛生日（4月7日）、世界兒童日（4月第四個星期日）、世界安全生產與健康日（4月28日）、學生營養日（5月20日）、無煙日（5月31日）、世界愛眼日（6月6日）等節日，各年級、各班級、各家庭自由開展養身養心、促進健康的活動；

7.年級自選板塊

各年級在以下內容中自選一至兩個活動

（1）結合植樹節，“愛心樹”活動（2）結合閱讀日，舊物交換活動（3）為校園的小樹寫標簽，宣傳愛護活動（4）結合無煙日，制作禁煙小報或漫畫活動（5）結合營養日，開展“你吃了多少垃圾”活動（6）結合綜合實踐基地活動（）（7）開展道德講堂，研究衣食住行的低碳，分4次向全校宣講（總 五年級）

（四）踐行板塊：綠色生活

1.組織學生圍繞衣食住行進行研究，了解什么是生態生活，我們可以如何努力做到綠色生活，人人爭做環保小衛士。

2.組織學生進行公德演講，教會學生如何做，在全校乃至家庭掀起低碳環保熱潮。

3.開展“光盤行動”、“我愛小手帕”等好習慣活動，倡導學生養成勤儉節約的好習慣。

（五）兒童峰會

學生自行組織以生態文化為主題的兒童高峰論壇。

第二篇：鄱陽湖生態文化節

鄱陽湖生態文化節

5月18日，記者從全省宣傳部長會議上獲悉，今年江西將以“建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子”主題教育為載體，舉辦首屆“生態中國 綠色家園”——鄱陽湖國際生態文化節、首屆“中國山水情歌會”，開展環鄱陽湖自行車大型采訪報道活動。舉辦首屆鄱陽湖國際生態文化節

圍繞服務鄱陽湖生態經濟建設，江西將舉辦首屆“生態中國、綠色家園”——鄱陽湖國際生態文化節，集中展示江西獨特的生態環境與生態文化。據悉，為辦好首屆鄱陽湖國際生態文化節，江西將舉辦鄱陽湖國際生態文化節大型歌舞、鄱陽湖國際生態攝影展、鄱陽湖國際生態文化論壇、“放歌鄱陽湖”全國詩歌大賽、江西非物質文化遺產成果展、鄱陽湖國際生態文化產品交易會六大主題活動，力爭辦成國內一流的生態文化節，進一步提升江西在國內外的知名度和影響力。

開展環鄱陽湖自行車大型采訪報道活動

為集中展現全省各地加快發展步伐、實現綠色崛起的新舉措、新經驗、新進展，江西將啟動環鄱陽湖自行車大型采訪報道活動。屆時，省直新聞單位、省市新聞記者編輯將采取體驗、采訪與報道相結合的方式赴南昌、九江、景德鎮、鷹潭、上饒等地進行采訪，充分展示贛鄱大地的生態資源和文化魅力，為建設鄱陽湖生態經濟區吶喊助威。

舉辦首屆“中國山水情歌會”

為豐富鄱陽湖生態經濟區文化，江西將舉辦首屆“中國山水情歌會”，進一步在全社會唱響綠色生態之歌。據了解，該活動將充分利用江西衛視這一宣傳平臺，立足江西，面向全國，輻射海外，舉辦內涵豐富、形式活潑、貼近群眾的大眾歌手比賽，歌唱祖國大好河山，歌唱愛情親情人民情。努力將其打造成“中國紅歌會”的姐妹篇，奏響綠色崛起之音，使之成為家喻戶曉的知名電視文化品牌。

抓好1200個鄱陽湖生態文明示范村建設

在推進鄱陽湖生態文明建設中，江西還將抓好1200個鄱陽湖生態文明示范村建設，著力打造一批村莊規劃合理、村容綠化美化、生態環境和諧、文化生活豐富、村風文明健康的鄱陽湖生態文明示范村。

第三篇：英語文化節活動方案

The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School

英語文化節活動方案

主辦單位：東北育才丁香湖小學

東北育才丁香湖小學第一屆英語文化節活動方案

為豐富我們的校園文化，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，增強開口講英語的自信和能力，進一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每一個孩子的節日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：更多英語，更多快樂

二、活動時間：

三、活動口號：More English More Fun

四、活動原則：“生動活潑”學英語

“想說、敢說、能說”說英語 “動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發動階段：

A 班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生打招呼和日常交際盡量用英語。

B 懸掛橫幅：More English（更多英語）More Fun（更多快樂）；

2、英語節開幕式

3、活動安排：活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞

活動

（二）日常英語天天說

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽

活動

（五）一次節徽制作

活動

（六）英文單詞大比拼

活動

（七）英文歌曲比賽

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結表彰階段（閉幕式）

詳細活動安排見附錄

附錄（1）：

英語文化節開幕式、閉幕式流程

開幕式

時間： 地點： 內容：

1.介紹英語文化節活動。

2.全校學生共喊英語文化節的口號：More English More Fun 3.宣布英語文化節開幕。

閉幕式

時間： 地點： 主持：

1.老師總結英語文化節活動。

2.校領導頒獎（給本次文化節表現突出的個人及班級）3.宣布英語文化節活動圓滿閉幕。

附錄（2）

“生動活潑”學英語

活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五 活動要求：

1.圍繞小學英語教科書，在晨讀時間組織學生朗讀英語課文及欣賞英文故事。2.午休時間，教師找一些經典的英語歌曲或MV給學生欣賞。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配聲英文繪本Good night, Gorilla.Happy Birthday, Moon等。）

活動

（二）日常英語天天說 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五

活動要求：要求學生早晨入校門用英語和教師、同學打招呼，在課余時間盡量用英語與人交流，放學用英語與教師、同學道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課余時間監督、提醒學生養成用英語說話的習慣。

“動口，動腦，動手”用英語

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

以圣誕節為主題，內容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設計。評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名。制作展板：公布獲獎名單、優秀小報展示

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

書上、童話中或自己創設的人物形象，標上人物姓名。擇優上交，優秀作品展示。

活動

（五）一次節徽制作

比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

全體教師、學生群策群力，可手工繪制，也可電腦制作。1）含英語字母“E”（英語English的打頭字母）2）圖案簡潔明了

以班級為單位上交，最優作品即為本屆英語節節徽。建議以后每屆英語節都將采用這個標志，它將是我校英語節的符號語言。“想說，敢說，能說”說英語

活動

（六）英文單詞大比拼

參加對象：一年級學生（每班選出5名選手參加“單詞王”比賽。）活動時間： 活動地點： 比賽內容：

1.提示字母，猜單詞。以班級為單位，各班選派5人，根據屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

2.看圖片做動作猜單詞。其中2人根據大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規定時間內都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一班級比賽時間為2分鐘。每詞1分。

評委：主任及科任教師。

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（七）英文歌曲比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽地點：

比賽要求：本學期教材書已學六個單元中抽1首歌曲，再抽一段chant 評分標準：（10分制）

1、各班全員參加（1分）

2、歌曲內容健康，積極向上，歌曲難度系數（2分）。

3、聲音圓潤，節奏把握準確（4分）。

4、臺風，是否有感染力，表情自如、大方。（3分）。評

委：校領導及科任教師（評分表）

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽要求：

1.任意抽取本學期已學課文一篇，先播放原錄音一遍，再全班學生讀（看哪個班模仿的最像）。

2.根據題庫（會提早下發），全班學生朗讀句子。評分標準：（10分制）1.全體參與（1分）

2.精神面貌好，姿勢正確，朗讀大方（2分）

3.模仿的像、語音準確、語調自然，升降調準確朗讀流暢，有感染力（4分）4.學生朗讀題庫中句子能正確掌握句子的連讀、爆破、失去爆破、弱讀等技巧（3分）評

委：校領導及科任教師（評分表）

評講方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

第四篇：美食文化節活動方案

2009-2010學

海南大學“美食文化節”活動方案

一、活動目的

1、為了更好地繼承和發揚博大精深、源遠流長的中國飲食文化，倡導“綠色、健康、安全”的飲食理念，讓同學們樹立科學的營養觀。

2、為同學們與后勤集團搭建一個良好的溝通橋梁，使雙方在交流中互相了解，互相進步。

3、提高同學們對食堂辛苦工作的認識，同時也確保廣大同學有一個良好的就餐環境，強化食堂管理，提高服務質量。

二、活動主題

食趣無限，動感炫變

三、指導單位

太原科技大學后勤處

四、主辦單位

太原科技大學后勤處

五、協辦單位

太原科技大學校學生會陽光生活委員會

六、組織機構 活動組委會 名譽主任： 主 任： 副 主 任： 委 員： 總負責人： 督 導 隊 隊 長： 副 隊 長：

組 員： 宣 傳 組 組 長： 組 員:

七、活動時間 1、4月10日—4月16日為前期宣傳籌備。向各學院下發“食趣無限，動感炫變”板塊的征集通知，對征集的板塊內容進行評選、展覽。由各學院推薦團體（或個人）參加“學生廚藝大賽”，并于12月15日之前上報校學生會生活服務部，并由學院推選志愿者參與本次活動。2、4月17日進行“美食文化節”開幕式活動。3、4月18-20日進行“食食在在”校園廚師廚藝大比拼。現場比拼，現場品嘗，現場打分。評出“校園廚藝之王”，并進行表彰獎勵。4、4月20-23日進行“與食俱進”“學生廚藝大比拼”。積極調動現場同學參與。專業人士現場品評，大眾評委現場打分，評出“一等獎”“二等獎”“三等獎”和其它若干獎項。5、4月24日進行“大胃王”比賽活動。營造一種幽默搞笑的氛圍。6、4月25日開展“做一天后勤人”活動。通過同學們自己一天在食堂的勞動重新建立同學們對食堂的認識。7、4月26日進行前期總結，為文明食堂活動做好策劃、宣傳等準備。8、4月27日—6月27日每月進行“優秀食堂流動紅旗”及“優秀服務員”評比活動。

八、活動宣傳

（一）活動前期宣傳：

1、向各學院下發“食趣無限，動感炫變”動員通知，通過學院學生會向每位同學傳達本次活動內容。

2、向各學院下發“食趣無限，動感炫變”的板塊設計通知，并通過學院學生會組織同學積極參與。

3、在全校范圍內，以海報、板塊、懸掛橫幅、張貼標語等形式對本次系列活動的相關內容進行全面宣傳，明晰活動流程，提高同學們參與的積極性。

4、先由各學院進行篩選，再由學院上報參賽者和志愿者名單。

（二）活動中期宣傳：

1、對獲獎的板塊進行展覽。

2、向學生發放“做一天后勤人”活動及“文明食堂”活動倡議書。

3、在食堂前設臵活動咨詢點。

4、每月末在食堂門前將本月的食堂評比結果進行公布。注意事項：

?宣傳是為了活動能順利開展，從而達到活動的最終目的。為此，我們要明確活動的各項環節，摒棄以往的形式主義，吸引更多的同學參與到我們的活動中來。

?設臵咨詢點是為了讓同學們對本次活動有充分的了解，并加強信息的交流，及時反饋其意見。同時也要注重對活動細節方面的宣傳力度，更有利的為廣大同學服務，讓同學們加深對食堂工作人員的理解。

（附）“美食文化節”所有活動流程

一、“美食節”開幕式

（一）時間：2011年 4月17日15-17點

（二）具體安排

1、播放進行曲,領導進場.(15：00開始)

2、迎賓組迎領導入座.3、主持人開場白。告知太原科技大學美食文化節的舉辦宗旨和本次美食節的具體活動初衷，宣布此屆的主辦方、獨家贊助商、贊助商以及活動相關的組成單位（包括：評委、比賽人員、表演人員等）。

4、主持人介紹開幕式列席的校領導、教職員工以及贊助商繼而從學校領導中選1-2位致開幕詞.（15：30）

5、《大學生餐廳文明、規范用餐公約》同學簽名儀式.同時，主持人介紹此屆美食文化節從啟動到執行的過程。(16:00-16:30)

6、現場展示已簽名《大學生餐廳文明、規范用餐公約》。總務處 代表校方，闡明以后我校在餐飲管理以及后勤服務方面所堅持的方向.7、校領導宣布太原科技大學 “美食文化節”現在開始，剪彩、鳴鞭炮。

二、“食食在在”廚師廚藝大比拼

（一）活動地點

第二食堂前廣場

（二）活動目的

通過親自觀看廚師做菜，了解基本的制菜工序，進一步加強學生對食堂和廚師工作的了解，并學會珍惜和享受生活中的美味。

（三）活動內容

請各食堂選派一名廚藝高超的廚師參加比賽。活動中每位廚師做一道拿手菜，限時三十分鐘。三十分鐘后，由學生品嘗，并選出自己最喜愛的菜，予以記錄。最后通過匯總，評出“校園廚藝之王”，并給予表彰。（此項活動占文明食堂評比總分的20%）

三、“與食俱進”學生廚藝大比拼

（一）活動地點

第二食堂前廣場

（二）活動主題

我的生活我做“煮”

（三）場地布置

1、活動前兩周由學生會出好海報，在食堂前公布。

2、活動前一天下午把本次活動的橫幅、幕布掛到指定位 臵并清掃場地。

3、活動當天提前把音響搬到指定位臵，著手開始布臵電 線，圍場地工作。

4、各系代表比賽前45分鐘到比賽地點負責食料的整理，并在各自指定位臵做好準備工作。

5、把桌子、椅子擺到指定位臵并標明系別，評委、嘉賓的位臵標明姓名。

6、調試音響設備及灶具。

7、各系開始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水備用。

（四）比賽內容

1、整體制作工序、刀工及介紹。

2、原材料初加工。

3、在烹飪過程中，最大限度地發揮地方菜肴的色、香、味、創新及食用價值。

4、各個參賽代表隊的團隊協作能力。

（五）參賽方式

1、各學院在校學生，對廚藝感興趣的均可報名參加。

2、本次比賽以系部為單位，各系部在報名參賽隊伍中選派一支代表隊。

3、參賽學生在系部范圍內自行組隊，參賽隊員5人，男女不限。

4、各系部參賽隊伍推薦上來之前，先自行確定一名隊長，并由所在系部相關單位對所報參賽隊伍進行初步審核，系審核完畢，選擇一支參賽隊伍報至學院相關單位，并將本隊自選菜所需材料、數量及價格、廚具、特色及寓意，列詳細清單上交（備注：隊長請寫上具體聯系方式）。

（六）參賽須知

1、比賽灶具和常規用品由學院提供。

2、隊員確定后，不允許更改和增刪。不允許請外援，否則按零分處理。

3、各代表隊隊長要加強對本隊參賽選手的組織、紀律、安全管理，嚴格按規定的時間、地點和順序組織選手參賽，以確保良好的競賽秩序。

4、參賽選手應按時至檢錄處報到，比賽開始后15分鐘內未報到者視為自動放棄參賽資格。

5、賽場內不準高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔下料。

注意安全、愛護公物（如有損壞照價賠償）。

6、不準使用他人原料（物品）及半成品。

7、選手需要在規定時間內完成任務，操作超出時間的成績無效

8、為做到比賽的公開、公平、公正，最后得分取評委分和大眾評委分的平均分（大眾評委是通過在比賽前在食堂門口發放評分表，現場隨機抽取并確定的）。

9、為維持比賽秩序，確保比賽順利進行，比賽現場設立工作區，除裁判員與工作人員外，其余人員不得入內

10、比賽結束后搞好現場清理工作。

11、用具的儲藏、保管自行解決，確有困難的由大賽場地組協助解決。自帶餐具須在檢錄處登記。

12、競賽安排如有變動，大賽負責處另行通知。

（七）比賽流程

1、各系到位后，由隊長到本活動檢錄處登記簽到。

2、請領導致開幕辭并宣布比賽開始。

3、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、各個系部代表隊。

4、比賽菜肴開始制作，時間規定在45分鐘內。

5、自定菜結束后，各系把自己的菜放到大賽指定的位臵并插貼上標簽，由禮儀小姐送到評委處評委予以品嘗并打分。

6、評分結束后，由統分人員負責收齊所有評委的評分表格并送評。

7、統分人員首先將收集到的各專業評委的評分表復核無誤后，去掉一個最高分，一個最低分，統計出平均分數1，然后將大眾評委的評分表收集上來復核無誤后，取平均分2，最后成績為平均分1+平均分2。

8、現場公布比賽結果，并由在場領導嘉賓頒獎。

9、評委團選擇一名評委代表評委團對各獲獎參賽組點評。

10、領導致閉幕詞，各參賽隊伍依次序離場。

（八）活動注意事項

1、保證現場的用火用電安全，作好防范措施。

2、維持現場秩序，由院學生會負責維護場面秩序。

3、保證大賽所用食料新鮮，廚具等安全衛生、干凈、整潔。

（九）專家評委規則

1、評分時必須根據選手的設計要求和大賽規定的辦法評分，做到公平、合理、準確，不抬分、不壓分。

2、在評分時，不用自己的觀點去影響其他評委。

3、評定分數和書寫評語要清楚明了，涂改后要在涂改處及時重新簽名。

（十）工作人員守則

1、按照分工，各負其責、堅守崗位、聽從調度、服從指揮。

2、工作嚴密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選 手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號

3、認真做好監理工作，嚴格驗料，計時、計分準確公正，對選手發生的操作要妥善處理。

4、遵守紀律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進行中謝絕待客，注意維護現場比賽秩序，提醒選手注意安全。

（十一）設置獎項

1、比賽分團體第一、第二、第三名。

2、最具人氣獎一名、最具特色創新獎一名、最佳風味獎一名。

3、獎金獎品：第一名獎金150元、第二名100元、第三名50元，前三名同時頒發榮譽證書，其余獎項只頒發證書。

四、“文明食堂”評比

（一）活動目的

為了營造海南大學良好的就餐環境，提高食堂的服務質量，確保同學們的身體健康，幫助同學們養成科學文明的飲食習慣，促進我校食堂與同學們的交流，使之管理規范化、制度化，從而在更高程度上滿足廣大師生的需求。

（二）指導單位：太原科技大學后勤處

主辦單位：太原科技大學后勤處

協辦單位：太原科技大學校學生會

（三）活動內容

1、活動準備期征集食堂文明標語，下發食堂文明倡議書。

2、活動期間不定時的檢查食堂文明及衛生情況，并以照片及文章形式對不文明食堂進行曝光對文明食堂進行表揚。

3、長期在各食堂設臵“學生就餐意見薄”，及時收集，與后勤服務集團飲食服務中心、安檢部和各食堂、餐廳負責人溝通、協調，及時反饋學生就餐意見。

4、活動過程中規定時間段，每天中午、下午由學生組成的膳食督導隊監督食堂服務并引導同學文明就餐。

5、長期監督食堂餐具消毒、服務員服務態度、就餐環境衛生等情況。

6、在食堂內部，張貼文明就餐及健康飲食標語，為同學們提供一些生活常識、飲食小常識及文明就餐建議。

7、在活動結束時將評出“文明食堂”、“十佳服務員”、“活動積極分子”。

8、在活動結束后，繼續組織膳食督導隊參與食堂民主管理，膳食督導隊將由校學生會自律委員會生活服務部干部、校學生會宣傳部干部、校學生會記者站干部及各學院推優人選組成，形成長效機制，以海報、板塊形式為同學們提供健康飲食知識及監督結果等。

9、設臵“優秀食堂流動紅旗”。每月進行一次對食堂的衛生服務檢查，將流動紅旗掛于最優秀的食堂。

（四）評比標準

1、“文明食堂”

?飯菜新鮮衛生，物美價廉；

?食堂環境衛生良好；

?服務人員整體素質較高，無錯打卡現象。

2、“十佳”服務員評比

?服務熱情主動、用語文明。

?穿工作服，戴口罩，手套，佩戴健康證工作證上崗。

?工作認真負責，無錯打卡現象。

3、“活動積極分子”

?不遲到、不早退、無缺勤情況。

?工作積極、主動與師生員工交流、認真負責、吃苦耐勞。

?能主動及時地解決活動中所遇問題，并提出合理可行性意見和建議。

（五）獎勵方法

1、“優秀文明食堂”、“十佳”服務員由后勤服務集團給予表彰。

2、“積極活動分子”由校學生會頒發榮譽證書。

注：本次“文明食堂”活動為長期活動，預計將持續六個月，活動期間將頒發“優秀食堂流動紅旗”，從本學期十二月份開始每月進行一次食堂評比活動，“優秀食堂流動紅旗”開始“流動”（除寒暑假），學期末將對各個食堂獲得“優秀食堂流動紅旗”次數及優秀服務員的次數進行統計（在每月的優秀服務員的評比過程中，不設獎項，直至學期末總評，統一頒獎）再次評比，最后評選出文明食堂，并頒發“文明食堂”錦旗。

五、做一天“后勤人”

（一）活動目的

加強學生吃苦耐勞的精神，讓他們在實踐中品嘗勞動的酸甜苦辣，得到意志和能力的雙重鍛煉，獲得身心的全面發展。深刻的體會學校的食堂工作人員為全校師生辦好一日三餐所付出的汗水和努力，從而更好的理解食堂工作人員并自覺養成良好的就餐習慣。

（二）活動內容

1、與后勤集團及食堂負責人取得聯系，得到同意及配合。

2、通知各學院，得到他們積極配合后，讓其上報志愿者名單。（每個學院推薦三名志愿者）

3、活動期間，為確保志愿者順利完成實踐，在工作中有所學，學到位。將由工作多年、經驗豐富、表現優秀的食堂員工擔任指導老師，并隨其進行全天的食堂工作，包括買菜、擇菜洗菜、賣菜、收盤及清洗；同時負責食堂打掃及消毒等力所能及的勞動。

4、活動結束后，可以讓志愿者記錄自己的心得體會，并將評選出的優秀文章發表在校報、簡報及其他文學社團期刊上。

六、“大胃王”比賽

（一）活動目的

此活動純屬娛樂項目，新鮮且刺激，旨在引導同學們開懷一笑，快快樂樂度過每一天。

（二）活動內容

1、吃木瓜。每人四塊木瓜，以秒表計時，時間用的最少的10組進入決賽；

2、喝咖啡或汽水。咖啡或汽水無限量提供，以兩分鐘為限，喝的最多瓶的5組進入總決賽；

3、吃漢堡包或面包。同類型的漢堡包或面包無限供應，以三分鐘為限，吃的個數最多的兩組獲勝；

4、給獲勝組頒發獎品。

（注：由太原科技大學后勤處提供無毒害、新鮮的食品及飲料，學生可放心食用）

（三）注意事項

1、以系為單位，每系兩人，把報名表交到校生活服務部；

2、身體如有不適者，請斟酌參加比賽項目；

3、參賽人員請盡可能穿深色衣服，并帶好更換衣物；

4、男女分開比賽，前兩名皆有獎勵。

七、活動后續安排

1、由校學生會送獨家或特別贊助商太原科技大學后勤處特別推薦xxx 店”稱號（根據具體情況而定），并舉行揭匾儀式。

2、共進午餐。評委和決賽獲獎的選手（每個選手可邀請1人）免費享用由廚藝大賽獲獎的三支隊伍聯合打造的一桌佳肴。

3、工作人員慶功宴（由主辦單位自費）。

4、共譜美好心聲，與贊助商建立良好的合作關系，該屆美食文化節圓滿結束。

太原科技大學后勤處 二○一○年三月十一日

第五篇：民族文化節活動方案

民族文化節活動方案

民族文化節活動方案

為進一步弘揚傳承xx悠久的民族文化，充分展示獨特的民俗風情及秀美的自然風光，進一步加強交流，增進友誼，促進粽業產業和旅游業的發展，我鄉將于XX年6月21日舉辦第四屆民族文化節。

一、時間：XX年6月21日（農歷五月初三）

二、活動主題：粽文化節

三、活動目的：全面展現和宣傳我鄉傳統民族文化，豐富人民群眾的精神文化生活，打造頗具特色的粽文化，進一步增強和擴大我鄉粽葉產業的影響力。

四、具體活動內容

1、開幕式。包括領導講話和文藝演出。主要節目有：粽舞、鉆木取火、粽葉模特表演、茅古斯舞、說唱表演、哭嫁、邦舞、民歌演唱。

2、賽歌活動。組織100人的方陣進行賽歌、對歌.3、包粽子擂臺賽。參賽人數70人左右，具體分為個人、家庭、團體賽。

4、吃粽子擂臺賽。參賽人數為100人，分為個人及團體。

5、選粽葉擂臺賽。參賽人數為50人。

6、參觀粽葉人工種植基地。

7、篝火晚會。

五、組織機構和責任分工

1、籌備委員會

主 任: xx

副 主 任: xx

成 員：xx

xx

2、綜合辦公室

主 任：xx

成 員：xx

(1)負責活動整體策劃，制定活動總體方案，完成文化節主要活動文件、材料的起草、審核工作；

(2)督促檢查各項活動準備進度；

(3)綜合協調各工作機構、各承辦單位的有關工作；

(4)承擔組委會日常工作，提出組委會需要研究決定的事項；

(5)民族文化節開幕式舞臺搭建和現場布置工作；

(6)民族文化節宣傳畫、宣傳帽、條幅等所有宣傳品的制作和分發工作；

(7)民族文化節紀念品的購置和發放工作；

(8)擬定開幕式日程和主席臺領導名單，撰寫相關材料；

(9)對民族文化節籌辦情況進行報道，撰寫民族文化節宣傳通稿。

(10)負責請柬、宣傳袋的制作、發放工作。

2、后勤保障組：

組 長：xx

成 員：xx

（1）負責協調文化節期間的食宿事項；

（2）負責活動期間的交通用車；

（3）負責做好文化節期間集鎮環境衛生的整治工作；

（4）負責活動期間集鎮彩旗的布置。（粽葉）

3、安全保衛組

組 長：xx

成 員：xx

派出所 聯防隊

(1)民族文化節各項活動的安全保衛和秩序維護；

(2)民族文化節各項活動現場交通秩序維護和疏導；

(3)防止民族文化節期間發生大規模上訪事件；

(4)預防xx邪教活動；

(5)主會場、參觀點安全檢查;

(6)旅游接待場所食品衛生檢查；

(7)旅游接待場所消防安全檢查；

(8)貴賓住處、主會場、參觀點救護車、醫護人員配備；

(9)道路安全、水上安全防控。

4、活動組

(1)開幕式：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

主要負責落實文化節文藝活動的策劃、籌備和演出，保證演出成功，做好外請演出團體的聯系、接待工作。