第一篇：小組計劃書：實現夢想

小組計劃書

小組名稱：40,30,20——夢想在路上

主題：憧憬夢想，把握當下

導師：蘇雷

組員：鄭振東李凌飛李丹賈玉婷賈婷李飛瑩葛方

理念

在當今的大學校園里，發現不少大學生沒有目標，沒有夢想，生活懶散，無所事事，沉溺于網游或者戀愛，貪圖安逸，渾渾噩噩地過日子；另一方面又面臨著就業的壓力，內心浮躁不安，就業還是考研，他們面對未來，難以抉擇，學習成績一般，考研怕考不上，能力一般，怕找不到工作，于是就陷入糾結彷徨之中，找不到出路。但是他們還是不思進取，他們把一切原因都歸咎于這個社會，他們埋怨高考制度，自己沒有上一個更好的大學，埋怨大學教育，在大學里什么都沒有學到，埋怨自己不是富二代，不是官二代，不是高富帥等等，于是他們在埋怨中繼續渾渾噩噩.....人生的美好在于自己的夢想，有了夢想，我們就可以去追夢，我們會去展望我們的夢想，獲取生活的信心和歡樂，乃至幸福感；而人生的迷茫就在于忘記了自己的夢想，沒有夢想，人生也將變得蒼白，沒有希望，生活沒有動力，沒有激情，對什么都提不起興趣。

很多時候我們的迷茫源于我們沒有夢想，我們不知道現在要做些什么，好像做什么都沒有意思，就這樣，在我們的迷茫嘆息中，大學四年悄悄地溜走了，除了感情經驗或者是游戲技術豐富了一些外，什么都沒有得到，出校門后，就只有徒傷悲了！因此，要改變這種情況，要想畢業后有一個很好的前途，就要找到自己的夢想，為了那個夢，從當下開始努力。

這個小組會讓小組成員先找到自己的夢想，體會到夢想實現后的樂趣與幸福，接著會引導成員感受夢想實現過程的艱辛，最后讓組員認識到要實現這個夢想，現在應該如何做。這個小組活動的特點是以十年為一個時間點，采用年齡倒敘的方式，先是40歲的功成名就，夢想實現，再是30歲的努力拼搏，歷經坎坷，最后歸結到20歲，也就是現在的大學階段，我們應該珍惜當下，努力學習，為實現夢想做必要的工作。

目標及目的目標：引導大學生擁有夢想，珍惜當下的大學生活，為夢想努力！

目的：

1.讓組員重新擁有夢想，感受到夢想實現后的樂趣與幸福。

2.幫助組員為自己的人生做出規劃，感受實現夢想的過程。

3.讓組員懂得珍惜當下，珍惜大學生活，不斷充實自己，為夢想做準備。

服務對象

1.資格：20歲左右的在校大學生

2.特點：對未來感到困惑但想改變現狀的大學生

小組特征

1.性質

2.節數：4節

3.日期：17,18周4.時間

5.地點：社工實驗室和操場

6.人數：八人左右

招募方法

1，在人人網QQ上做宣傳。

2，于六月四日在青年廣場進行宣傳招募

3，若人數不夠，親自邀請招募對象參加活動

每節活動計劃

第一節活動內容

小主題：相互認識

活動時間：2012年6月5日下午

活動地點：社工實驗室

人員安排：主持人：賈玉婷葛方

記錄員：李丹賈婷

攝像員：李凌飛

拍照員：鄭振東

活動材料：便利貼水紙杯移動黑板小禮品水果

活動內容：

1、組織者先自我介紹（自己的姓名、班級、工作任務）（10分鐘）

2，目標：進行個小游戲協助組員相互介紹和互相熟悉：（20分鐘）

內容：游戲。將凳子排成一個圈，然后大家繞著凳子走，當音樂停止時候大家就找凳子坐下，沒有凳子坐的人就出來向大家作自我介紹（介紹自己的姓名、專業和自己的愛好），然后

將寫有自己名字的標簽貼在自己的胸前，可以適當的表演

小才藝，贏的人有小禮品。

3、由主持人進行發言（介紹我們的專業、今天的主題、活動的方式和內容以及小組的功能和目標）（10分鐘）

4、進行討論：讓大家圍著桌子坐，可以邊吃水果邊討論，討

論活動的時間、活動的紀律和活動的規則、制定小組目標

等。（30分鐘）

5、給組員發小禮品

6、約好下次聚會的時間、地點，活動結束

經費預算：便利貼：5元

水和紙杯：30元

水果：30元

小禮品：30元

第二節活動內容

小主題：40歲的我活動時間：2012年6月7日下午

活動地點：社工實驗室

人員安排：主持人：賈婷李丹

記錄員：賈玉婷葛方

攝像員：李凌飛

拍照員：李飛瑩

活動內容：

1、主持人發言：向組員介紹本聚會的小主題和活動的目的。（10分鐘）

2、目標：讓組員消除緊張，獲得樂趣，增進友誼（15分鐘）

活動內容：游戲。將組員分成兩組，進行大PK。每組挑出一位成員根據組織者提供的詞組進行描述，其他成員坐在一起根據那位成員的肢體動作猜出相應的物體，并記錄1分鐘之內答對個數，每位成員都要輪流充當描述者，輪流結束后，統計答對的總個數，決出優勝組，頒發獎品。

所需物資：多媒體，PPT

3，放松性想象法

目標：讓組員放松身心，通過憧憬未來，讓組員真切感受到自己40歲時想要的生活，找到自己內心的那個夢想

活動內容：放輕松的音樂，組員以舒服的姿勢閉目傾聽，隨著主持人的引導詞去想象40歲時的生活

（音樂和引導詞見附頁）

所需物資：多媒體，音樂，引導詞

4，引導成員畫出自己剛才憧憬到的夢想及40歲時的生活狀態，并分享5，主持人做總結并強調主題

6、給組員發小禮品

7、約好下次聚會的時間、地點，活動結束

第三節活動內容

小主題：30歲的我活動時間：2012年6月9日下午

活動地點：操場

人員安排：主持人：李飛瑩鄭振東

記錄員：賈玉婷 賈婷

攝像員：葛方

拍照員：李凌飛

活動內容：

1、主持人發言：向組員介紹本聚會的小主題和活動的目的。（10分鐘）2，目標：讓組員體會到30歲奮斗時的艱苦歷程（70分鐘）

內容：素質拓展。

素拓一，盲人足球。道具要求：1個足球（要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠，蒙眼布）場地要求：空曠的操場詳細游戲步驟1，兩個隊員一組2，每對搭檔中有一個人帶蒙眼布，另一個人指揮他向哪個方向走，做什么，在規定的時間內，進球最多的組獲勝（有時會蒙蔽雙眼，需要他人的指引）

素拓二，搭橋過河。道具要求：紙箱片或小地毯場地要求：空曠的操場，30米賽道游戲步驟：賽道兩頭各一組，同時開始，每組的第一個成員手里拿四張紙片，搭放在前面，由第一個先從紙片上走，后面三人都依次踩到卡片上，最后一人往前面遞卡片，繼續前行，先到達終點的小組獲勝。（前面的路會很窄，要小心前行）

素拓三，無敵風火輪。道具要求：報紙，膠帶，空曠的操場游戲步驟：成員分為兩組，給各組發放報紙，膠帶，剪刀，利用報紙和膠帶制作一個可以容納全部組員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環，做好圓環并首先到達終點的獲勝。（在通往成功的路上，大家好，才是真的好）

3，讓大家參考上次畫的40歲的夢想畫出30歲時的生活狀態，并體現出這兩者的聯系4，主持人總結并重申主題

5，發放禮品，約好下次活動時間，活動結束

第四節活動內容

小主題：20歲的現在活動時間：2012年6月11日下午

活動地點：社工實驗室

人員安排：主持人：賈玉婷李凌飛

記錄員：李飛瑩鄭振東

攝像員：賈婷

拍照員：葛方

活動內容：1，主持人發言：向組員介紹本聚會的小主題和活動的目的。（10分鐘）2，通過PPT展示前三次活動的成果，著重表現出組員40歲時的夢想和30歲時的狀態 3，播放有關大學生活的視頻

4，組員結合前幾次活動暢談大學生活

5，主持人總結

6.發放禮品，留影紀念

附頁：第二次活動的引導詞

音樂：遠方的寂靜引導詞：現在請找個舒適的位子坐好或躺好，輕輕的閉上你的眼睛，隨著這優美的音樂，讓心情慢慢平復，讓你的身體慢慢的全面的放松下來……放松……現在你已經完全放松了，你內心平靜自然，心無雜念。此時此刻，你的心靈慢慢升起，離開你的軀體，來到一片風景優美的草地上。這是一個初夏的午后，你迎著輕輕的微風，緩緩的走在這一望無際的綠悠悠的草地上，草地上點綴的星星點點的小花隨著輕風微微的點著頭。你來到不遠處的小湖邊，湖心一片連綿的荷葉浮在清澈的水面上，含苞待放的荷花婀娜地立在其間，偶有幾只蜻蜓點水飛過，湖面便蕩起圈圈漣漪。此時，你看著眼前的美景感覺你的身心豁然開朗，有一種非常舒適的感覺在你的身體里蔓延開來。你席地而坐，慢慢地躺在柔軟的草地上，你閉上眼睛，享受著美妙的時刻。你深深的吸了一口氣，略帶花草香味、清新的空氣一直滲入到你的心里，滲入到你的身上的每一個細胞，你整個身心都慢慢的、慢慢的融入到著美麗的大自然之中。暖暖的陽光溫柔的照在你的身上，微風輕輕的拂過你的臉龐，此時你的一切煩惱、憂愁、恐懼、沮喪，在這陽光的照射和微風的吹拂下都一去不復返了，你感到自己的身心非常放松，非常的安逸，非常的舒適。湛藍的天空中飄著幾朵白云，輕盈地如棉絮般，你感覺你坐在了一片白云上，隨著它慢慢漂移，你感到綿軟而踏實、自由自在、無拘無束，你的內心充滿了寧靜祥和，一種舒適平安的感覺慢慢的聚集到你的心里，你感覺到自己的身心非常安逸，非常放松，非常舒適，非常平安。

時間過得很快，轉眼間你已經40歲了，這時，你的面前出現了一座房子，這是你一直向往的房子，它或者豪華，或者簡樸，但它正是你夢寐以求的，想象一下，你一直向往的那座房子，它有幾個房間，它的客廳是什么樣子的，里面有電視，沙發，有著怎樣的茶幾，這些都是你所喜歡的，想象一下你正坐在沙發上，品著香茗，面帶笑容，滿身輕松地看著你喜歡的電視節目，想象一下，那是個怎樣的節目，這時，你漂亮賢惠的妻子或者是疼你愛你的老公走了過來，他就是你大學期間一直喜歡的那個人，你看了他一眼，正好與他的目光對視，她面帶微笑，看起來很幸福，很滿足，她坐在了 你的旁邊，他的手放到了你的手上，是那么的溫暖，柔軟。想象一下，就在這時，你的寶貝兒子放學回來了，他是多么的可愛，他興高采烈地給你講學校的趣事，某某同學又調皮了，今天考試又拿了第一名，你饒有趣味地聽著，你們聊得很開心，看看他的眼睛，眉毛，嘴巴，和你是那么的像！之后，你們開始一起吃飯，飯菜是那么的美味，看著狼吞虎咽的孩子，你和愛人欣慰的笑了。這時的你有著體面的工作，你或許是個企業總監，或許是個大學教授，或許是個政府高官，要不就是個成功商人，家財萬貫，你已經功成名就，大家對你的稱呼是領導或者老總，你沉醉在成功的喜悅當中，雖然有時會很忙，但卻很喜歡自己的工作。想象一下，你此時的心境，功成名就，事業有成，有一個彼此相愛的愛人，又有個可愛的孩子，你是如此的滿足，幸福！

請你慢慢體驗一下這種幸福的感覺……現在，你的心靈隨著白云漸漸的漂移到你的軀體，慢慢的與你的身體合二為一，你覺得渾身都充滿了力量，心情特別的愉快，你的頭腦開始漸漸的清醒，思維越來越敏捷，反應也更加靈活，眼睛也非常的有神氣，你特別想下來走走，散散步，聽聽音樂。準備好了嗎？54321好請你慢慢的睜開眼睛，你覺得頭腦清醒，思維敏捷，渾身都充滿了力量，你想馬上起來出去散散步。

第二篇：小組計劃書

減壓小組第六次活動計劃書

——

動起來

小組名稱：減壓小組 導師：倪偉 工作者：牟曉宇

小組成員:劉樂

左安琪

何青 李洪龍 胡旭 劉東娜 王元鵬 巴峻峰 李鑫鑫

工作時間：2010年12月19日

一、活動背景

減壓是大學生活中的重要內容之一，自我的發展、心理的調試、不同層次的需求都需要減壓這樣才能使個人在溫馨怡人的環境中愉快地學習、生活、工作。如果壓力過大沒能得到釋放便可能影響我們學習和生活，所以我們應該學會減壓.小組理念：我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我己的壓力，壓力來源,如何讓自我減壓。因此我們從四個層次來實踐：首先要了解什么是壓力,第二要了解自己的壓力是什么,再次要在小組過程中通過大家的討論學會減壓,最后脫離小組后仍舊能夠自我減壓,自我釋放,達到自我的突破.二、理論架構

1、馬斯洛的需要層次理論

馬斯洛需要層次理論把人的需求分為五個等級：生理需要、安全需要、歸屬和愛需要、尊重的需要、自我實現的需要，高層次的需要

以低層次需要的滿足為前提，交往能滿足各種較高層次的需要，在小組內部，組員之間會通過交流和溝通對小組產生歸屬感，并獲得別人的尊重，通過提高組員的溝通能力，提升組員的自我表達勇氣，我們能夠幫助組員獲得自我實現，同時找到更多的歸屬群體，從而滿足愛和歸屬的需要。此外，根據這一理論，工作員在小組進程中要時刻強調組員間的相互尊重，如在訂立契約時，就把這一點列入契約中。

2、社會學習理論

社會學習理論強調人的行為、思想、情感反應方式和行為受直接經驗和間接經驗的影響，行為和環境具有交互作用，它強調觀察與模仿、認知對學習的作用，并認為行為可以通過贊賞與懲罰得到強化。在小組中，組員交流過程也是一個相互影響的過程，也是一個學習的過程，組員與工作者通過自己的語言與行為，為別人樹立一個觀察模仿的榜樣，同時，組員也通過對別人的觀察與模仿，是自己發生一些改變。作為工作者，要注意利用好組員之間的交流和分享，并要對組員及時作出回應，起到強化或替代強化的作用，對組員進行引導。

3、庫利的鏡中我理論

此理論認為人們通過想象別人對我們的行為和外貌的感覺來理解我們自己，因為這里的自我反映了別人的意見，所以叫做“鏡中自我”。小組是一個通過互動而存在和發展的有機體，小組中每個成員的表現和變化都會影響到小組，小組整體也會影響到小組中的個人。在小組工作進程中，小組工作者要對小組成員提供及時、真實的反饋，以幫助組員感知他人對自己的評價與反映，建立正確的自我意識，或

對自己的行為有一個判斷與掌控，這樣，組員可以建立自信，有個較積極的自我意識。

4、小組動力理論

小組工作是借助小組場工作的一種形式，小組一旦產生就會形成一個物理學所講的場，當組員進入小組就進入了一個有自身和不同力量和變量組成的心理場中，個人行為會受到這些力量和變量組成的心理場的影響。民主型是小組工作的主要領導形態。小組工作時將有需要的對象組織起來，通過對小組的互動，借助小組的智慧和力量，增進成員自我洞察和自我接納，從而恢復和增強其社會功能，表達其真實需求。

三、目標

總體目標：減輕壓力,提升勇氣，突破自我

四、活動流程

1、第一部分進行自我介紹，最后要說出自己感興趣的一名組員名字（15分鐘），由音樂系巴峻峰同學進行薩克斯演奏，活躍小組氣氛。

2、第二部分小游戲，踩報紙，規則：十個人分成兩組，每組五人，喊一單雙腳踩住報紙均可，喊二時報紙要對折，依次決出兩名獲勝者。獲勝者須在自己組內挑選一人表演節目，最后分享獎-桔子。（20分鐘）

3、第三部分，說說心里話，解決組內沖突，達成小組目標。（15分鐘）

4、結束，組員合唱，王元鵬指揮，體現小組融洽的目的。

五、注意問題

1、解決出沖突的態度：包容、冷靜理性。澄清小組成員價值觀，其次要增進小組成員自我了解。

2、注重小組中期的穩定性。

3、把議題拋回小組。

4、善于利用小組的內部沖突，使得小組更加具有凝聚力。

第三篇：小組計劃書

小組計劃書

小組名稱：大學生團隊協助能力訓練營

指導老師：閔兢、宋海霞

工 作 員：

理念：

現代社會需要的各類人才,不但要具備較高的專業知識和技能,同時還要求必須具備良好的溝通協調能力、良好的團隊合作能力。社會分工的細化,帶來的不是隔離,而是合作。分工越細,越需要合作。現代大型企業的運作大多是以完成項目為日常工作和考核指標,幾乎沒有一個項目是單人能夠完成的。完成這些項目需要少則三、五人,多則上百人。沒有良好的團隊合作,項目幾乎無法進行。一個企業，一個團隊不僅強調個人的工作成果，更強調團隊的整體業績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標準強化，它強調通過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業績的總和，即團隊大于各部分之和。

團隊的核心是共同奉獻，這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標。只有切實可行而又具有挑戰意義的目標，才能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為工作注入無窮無盡的能量。因此在設計中每次活動都必須具有一個明確而具有吸引力的目標，是確保組員能夠為此展開活動的基礎。從古至今，中國人一直將“少說話，多做事”、“沉默是金”奉為瑰寶，固執認為埋頭苦干才是事業走向輝煌的制勝法寶。可卻忽略了一個人身在團隊之中，良好的溝通是一種必備的能力。作為團隊，成員間的溝通能力是保持團隊有效溝通和旺盛生命力的必要條件；作為個體，要想在團隊中獲得成功，溝通是最基本的要求。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，溝通是團隊成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業有成的必備技能之一。持續的溝通，是使團隊成員能夠更好地發揚團隊精神的最重要的能力。團隊成員惟有從自身做起，秉持對話精神，有方法、層次地同時發表意見并探討問題，匯集經驗和知識，才能凝聚團隊共識，激發自身和團隊的力量。這是發揮團隊精神的關鍵。

培養和激發大學生的團隊合作精神，關鍵是一個從意識轉變為行動的過程，工作員通過設立具定的目標，增設唯有通過溝通和分享、奉獻和努力才能達到目標的場景活動，再以一定的獎勵讓組員體驗到團隊合作帶來的巨大成就感，從而在緊張、激烈的氛圍下了解到團隊存在的意義，并深入其意識，這樣，在以后的生活和工作中就會很自然地將團隊合作運用到實踐。

理論架構：

這個小組的對象是21周歲左右的在校大學生。首先，一般來講,青年期自我意識的發展,經歷著一個特別明顯的分化—沖突—統一的過程。在自我分化階段,原來完整的我被打破了,出現了兩個“我”,一個是作為被觀察者的“我”(me),另一個是作為觀察者的“我”(I),也即是“主體我”與“客體我”。這種分化是成長的進步,它表明一個青年開始懂得認識自己了。而大學生比中學生更渴望進一步認識自己。他們對“我是一個什么樣的人,”“我為什么是這樣一個人”,“我如何才能適應社會發展需要”等有所思考,但不深人,不知道“我應該做什么”,于是便有些迷惘、空虛和無聊。并且在與人交往時往往處于這樣一種模式即“我好你不好”,“我行你不行”。容易處于居高臨下,頤指氣使的心理,以為誰都比不上自己,給別人帶來不愉快感,就更不用說在團隊中與他人協作共事了。但是交往是人類的一種本能行為,任何人都需要交往以獲得心理上的滿足。大學生正處于個性成熟期,價值觀念定型期,同時也是走向社會、尋求社會認同的過渡期和適應期,所以他們的交往尤顯得重要和迫切。而協作是他們建立和諧人際關系的有效途徑,以團隊協作來促進人際交往,可以有效幫助他們獲得心理上的滿足和愉悅,安全感、幸福感也隨之而來。同時,在大學生在相互交往協作中,彼此理解,相互感染,矛盾易于暴露,也易于協調、解決,這有助于他們形成客觀、穩定、積極的自我意識,從而實現自我個性的完善。

在團隊協作能力與個性方面的結合點上,美國醫生戴維·丹尼爾斯提出九型人格論。而他所說的九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具,更主要的是為個人修養與自我提升、歷練提供深人的洞察力,與當今其它性格分類法不同,九型性格揭示了人們內在最深層的價值觀和注意力焦點,它不受表面的外在行為變化的影響。它可以讓人真正地知己知彼,可以幫助人明白自己的個性,從而完全接納自己的短處、活出自己的長處；可以讓人明白其它不同人的個性類型,從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處,與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關系,在合作共事中提高自己的團隊協作能力。所以,具有良好協作能力的團隊,成員之間能相互補臺,在遇到困難時尤為突出。具有良好協作能力的團隊成員,不計個人得失,不出風頭,始終把團隊的利益放在第一位,并且在優秀的團隊中陶冶情操、提升修養、鍛煉品性,保持自信樂觀和開朗的個性。

因此此工作員在設計活動方案時故意將部分信息零散化，使得只有溝通和分享才能實現團隊目標，從而幫助組員充分認識團隊合作的重要性。在設計中每次活動都必須具有一個明確而具有吸引力的目標，是確保組員能夠為此展開活動的基礎。

此外，在小組的團隊協作技巧訓練中，會較多使用發展性模式。通過小組的歸屬感，為組員提供支持，發掘內在能力；得到接納和關心；通過表達成就感和小組的認同，提高自尊。大學生是一個需求更大自我發展的群體，通過小組組員團隊合作，以實現共同的目標，從而體現大學生的自我實現，同時，每個人都可以完成個人的目標，充分體現小組的有效性、個人的自我滿意度和社會責任感的培養。在小組內，工作員會較多用正面增強。在正面增強方面，當互動形式（組員表現出的喜歡和厭惡、同意和不同意、愛意、關心、樂趣、興趣、害怕、抗拒、批評、敵意和指責等）促進小組目標到目標實現時，工作員會向組員指出，使組員意識到互動的作用。

目標：

提升大學生團隊協助能力

目的：

1、幫助每個組員認識和了解自我的團隊合作能力現狀，認識到自身存在的缺陷。

2、幫助組員充分了解團隊合作精神的含義、重要性以及團隊合作精神的精髓。

3、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養和激發學員之間的團隊合作精神。

4、深化組員對團隊合作的意識，并為以后投入實踐、工作、生活打下基礎。服務對象

1、在校大學生

小組特征

1、性質：團隊協助小組

2、節數：八節

3、日期：2013年12月16日至1月10日

4、時間：下午兩點半至四點

5、地點：逸夫八樓小組實驗室

6、人數：八人

招募方法

1、于宣傳欄張貼招募海報

2、于社工實驗室設立報名點，準時接納報名人員

3、若人數不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經過小組篩選 每節活動計劃

第四節活動內容

時間：2013年12月27日14：30——16：00

第四篇：實現夢想

實現夢想

實現夢想

因為有夢想，才有不輟的耕耘；因為有耕耘，才擁有實現夢想的喜悅。當婦女運動蓬勃發展的腳步走近中國婦女“九大”、**市第十七次婦女代表大會，**縣婦聯也在一次次的播種與收獲的更替中，實現了一個又一個夢想，各級婦女組織堅持“一手抓發展、一手抓維權”的工作方針，本著全心全意為婦女姐妹辦實事、辦好

事的工作態度，五年來，婦女解放運動和婦女事業取得了跨越式的發展，極大的推進了男女平等的進程。

挖掘潛能，擎起經濟建設半邊天。廣大婦女群眾中蘊藏著巨大的潛力，為將潛力轉化為先進的生產力，我們堅持深化“雙學雙比”活動和“巾幗建功”活動。在農村，幫助婦女發展綠、特色農業，舉辦農業科技培訓班134期，協調信用社為381名婦女貸款192萬元，建立了以“全國‘三八’防護林工程”—黑龍江省依蘭縣“三八”防護林基地為首的“婦”字號特色示范基地26個，培養了以國家級“三八”綠色獎章獲得者***為代表的科技致富女能手、女大戶110余名；在城鎮，大搞崗位練兵，兒科醫生***、幼兒教師***等一大批優秀婦女人才在各行各業發揮著重要作用，同時，樹立再就業明星，號召廣大下崗女工學習先進，依靠聰明才智再就業，目前有185名婦女在家政服務行業中創造自己的價值。

盡職盡責，維護婦女姐妹合法權益。維護婦女權益是婦聯組織的基本職能，為切實高效履行此職能，我們積極協調相關部門，不斷完善社會化維權網絡，建立了“148”婦女法律咨詢熱線、“110”家庭暴力舉報中心，在律師事務所設立婦女法律業務代理，在權益部成立婦女法律援助中心。五年來，共受理上訪案件415件，維權聯席會議解決重大案件6件，特別是轟動全縣的**鎮四名幼女被強奸案件、***殘害親生女兒等案件的妥善處理，受到社會各界的好評，婦聯組織“娘家代言人”的形象深深植根于婦女姐妹心中。

多方爭取，實現貧困兒童求學夢。積極主動跑省市進北京，2000年，成功叩響全國婦聯的大門，從中國兒童少年基金會引進日本深見東洲先生投資20萬元，建成“東洲春蕾小學”，2001年又從中國兒童少年基金會爭取助學資金6萬元創辦了資助50名貧困女童的“春蕾班”；通過省、市、縣各渠道，五年共協調社會助學資金50余萬元、物品價值30多萬元。為形成長效機制，建立了“**縣0-14歲孤困兒童庫”，實行動態管理，不斷尋求資助途徑，幫助更多貧困兒童實現求學夢。

搭建平臺，展現新時期女性風采。堅持以活動為載體，宣傳男女平等思想，推廣先進典型人物，選樹“三八”紅旗手42名、五好文明家庭240余戶、各類優秀家庭角色千余名。2002年在縣第三屆漂流節文化周第一天推出了“新世紀、婦女新形象”服裝表演專場，充分展示了各年齡段婦女健康、美麗、積極向上的精神狀態；“巾幗風采”專欄的開辟，通過電視媒體對工作在平凡崗位上做出不平凡業績的婦女進行宣傳；“靠人格魅力做幸福女人”報告會，帶給婦女姐妹取得事業、家庭雙豐收的成功之道。各種形式多樣的活動，從不同途徑、不同視角展現了新時期女性迷人風采，創設了婦女發展的良好氛圍。

新的起點面臨新的挑戰，新的形勢帶來新的夢想。路漫漫兮、其修遠兮，**縣婦聯將繼續堅持以“三個代表”思想為指導，以創新的精神在“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”的結合點上開展工作，努力提高婦女素質，將18萬婦女姐妹的智慧和力量凝聚到我市“提前實現全面建設小康社會”的宏偉目標上來，共同開創幸福美好的明天！

**縣婦聯

第五篇：夢想計劃書

夢想計劃書

由于我對電腦、網絡比較熟悉，也因為自己沒有什么資金，所以我已經計劃好自己比較適宜做網上代銷商，這樣不需要花費多少資金，又可以從低開始做起來，將生意慢慢做大，做到像陶寶網、當當網一樣大。這樣就可以有足夠的資金為以后鋪路。

下面是我的計劃書

首先研究市場：

一、為何學生市場中擁眾多潛在的客戶

學生購物是一個龐大的市場，擁有很大的市場潛力，只要有適當的方式開發這個市場，是一個很大的創業空間。

二、“商品推介”與市場實體店如何爭奪學生市場

兩個方面：廉價的商品與高效實用的服務。

以電子商品為例，一只成本在２００元左右的東西，往往在商家會標價４００元甚至更高，而且在售后服務時，有時也會有水分。而我們提供的價格會在符合成本的情況下盡量低于市場價，而且所有對客戶的承諾絕無水分，可以做的一定做到，由于客觀因素做不到的，我們會對客戶進行賠償，一定讓客戶滿意。

三、我們占領學生市場的法寶

就是誠信且親切的“同學推介”模式，不僅因為我們的業務員就是我們的同學，就是我們的客戶之間的介紹也是很重要的方面。加之我們全團隊幾乎都是學生，親和力是普通推銷和實體店不能企及的。

四、目前我們的第一主要市場

目前我們的第一市場是佛大市場，首先我們先在佛大為廣大學生提供優質服務，提高自己在佛大的知名度，爭取更大的市場。

五、我們如何擴展市場

我們分為直接擴展和間接擴展兩種形式。直接擴展是利用我們的人際，進行業務的宣傳。間接擴展是與同類的學生創業者進行合作，互相開放彼此市場，或通過我們的“項目投資”，對受到我們投資的項目所開擴的市場進行利用。

我的工作基本流程：

成立網絡代銷團隊工作室——尋找信譽良的產品公司——網絡代銷產品——吸引客戶——交易成立——配送或郵記產品至顧客

裝飾和宣傳自己的店鋪

裝飾店鋪是我的強項，因為我PS，flash軟件學得很好，都可以用得上，我會把我的店鋪裝扮得漂漂亮亮。還有我會組織我的團隊經常到BBS發帖，回貼，還有修改自己的QQ簽名，MSN資料等用各種網絡方式來宣傳，因為這樣根不需要花費什么，只需要點人工而已。

學習淘寶網的運營模式

“淘寶百貨”模式，顧名思義，就是依靠中國目前最大的網絡購物網站——淘寶網進行貨物供給，把我們打造成“百貨商店”，從而為顧客、合作伙伴、項目投資等進行“應有盡有”的供貨服務，并利用網絡購物的特點，爭取實體購物得不到的價格、產品、附贈品等優惠。而在風險規避方面，對于網店賣家主要依靠“支付寶”的保證。而我們主要是代理，支持貨到錢收，由產品公司收，而我們的收益主要來自產品公司給的代理費用。

廉價

這是一個網購帶來好處的重要方面，首先解釋為什么網購會比實體店采購便宜。由于我們在淘寶網上輸入一種商品名，就會有相應的搜索結果出現，包含著商品全名、價格、運費、購物保障、賣家信譽等，而如果同種商品有多個網店在賣，為了競爭，他們會盡量減少商品的價格以吸引買家的眼光。售后服務

售后服務關系到客戶的利益，以及生意的長久，必須要干好這種服務來獲取顧客的歡心。最后我們要制定一些監督制度，用來保證我們的服務質量，擴大我們的生意。

以上就是我的夢想計劃書，但是要真正實現夢想，要做的還不止這些。不過我會努力去做好每一步，絕不輕言放棄。相信不久的將來，我的努力不會白費，我會實現自己夢想計劃！2