第一篇：開展“四項活動”創建學習型黨組織

開展“四項活動”創建學習型黨組織

區委組織部緊密結合“兩新”組織實際和黨員思想狀況，開展“四項活動”，扎實推進“兩新”組織學習型黨組織和黨員創建工作。

一是開展“主題學習”活動。組織好黨員的集中學習活動，制定年度、季度學習計劃，確定重點學習內容，并抓好組織實施。具體要開展好“五個一”學習活動：每半月“夜學”一次；每月讀一本好書；每季聽一場黨課或專題報告；每半年撰寫一篇學習心得體會或理論文章；每年至少接受一次學習培訓。

二是開展兩新組織文化活動。實行快樂學習，把學習型黨組織創建活動融入兩新組織文化建設，使學習型黨組織建設與兩新組織文化建設相互滲透、相互促進，廣泛開展“四學四比“活動。“四學四比”活動具體是：學政治理論，比理想信念；學職業道德，比誠信服務；學崗位技能，比工作業績；學先進模范，比群眾滿意。

三是開展技術大練兵活動。以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，堅持崗位大練兵活動與提高業務工作水平相結合，以提升黨員職工綜合素質為重點，積極引導全體工作人員在活動中學習，在學習中長才干，激發員工的創業意識和創造能力。

四是開展“爭先創優”活動。新經濟組織按照“拓面提質”的要求，深化活力和諧企業建設，開展爭做“活力和諧先鋒”活動。新社會組織圍繞建設公正誠信、自律和諧、健康發展新社會組織，開展爭做“誠信服務先鋒”，扎實推進“新社會組織組建年”活動。

第二篇：開展創建“學習型黨組織”活動實施方案

開展創建“學習型黨組織”活動實施方案

2010年是全面落實學院三年發展規劃，扎實推進黨建工作的重要一年。為全面貫徹、落實黨的十七屆四中全會關于建設學習型黨組織的精神，切實按照黨的執政能力的要求，建立和完善黨員學習的長效機制。根據教育局黨委《關于開展創建學習型黨組織活動實施方案》的要求，結合社區學院的實際，特制定我院創建學習型黨組織活動實施方案。

一．指導思想

以科學發展觀為統領，充分運用學習實踐科學發展觀活動取得的成果，大力開展創建學習型黨組織活動。按照高素質黨員隊伍目標要求，以學習政治和最前沿的經濟、管理等新知為主要內容，努力營造勤于學習、善于學習、樂于學習的良好氛圍；以創新思想觀念、思維方式為動力，推動工作水平的全面提升；以提高黨員意識和道德、文化素養為重點，全面提高黨員、干部的綜合素質；以健全學習機制、完善學習制度為基礎，不斷提高學習質量和學習效率。從而全面推進學院黨建工作和辦學競爭力的提高。

二．基本原則

1.共同目標原則

創建學習型黨組織是建設學習型社會的重要組成部分，按照建設學習型社會的目標創建學習型黨組織。即通過不斷學習，學會系統思維，轉變領導方式，最終達到提高黨建工作水平，達到與新形勢、新任務相適應的目的。特別是在當前構建終身教育體系中，在全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的進程中，知難而進，開拓創新，形成學以致用、用以促學、學用相長的學習氛圍。

2.全員參與原則

創建學習型黨組織是全體黨員的共同任務，只有每一個黨員都以學習為己任，學習型黨組織、學習型團隊才能形成。而建設學習型領導班子在創建活動中至關重要，領導班子要帶頭學習，形成良好學習風氣，提高領導班子的整體能力，以此帶動整個組織的學習。只有當學習成為組織成員主動追求的愿望，學習型黨組織的學習效果才能最大化。

三．學習目標

1.形成先進理念和濃厚學習氛圍。

重視學習、善于學習，不斷提高工作水平。不斷推動學院的改革與創新，這是時代的發展、教育的發展和黨的建設的迫切需要。近幾年來有些黨員、干部疏于學習，在思想觀念、思維方式、胸懷、站位以及學院在體制機制的創新上，還不能適應新時期的要求。黨員、干部創造性地開展工作的能力還存在較大差距。學院的辦學活力還不足，一些黨員、干部的理論水平、文化知識素養和專業水平跟不上教育形勢的發展等等。提高政治理論水平和綜合素質、增強工作能力和創新精神將成為建設學習型黨組織的重要內容。

要明確學習是發展的基礎、是終身學習的主要任務；明確學習與實踐是缺一不可，注重學習與實踐的有機結合；明確學習重在創新，創新才能進步。不斷改進思維方式和行為習慣的意識，創設濃厚的學習氛圍。

2.提高黨員和干部隊伍綜合素質和業務技能。

實現對黨員和干部學習的全覆蓋，廣大黨員和干部要積極參加學院組織的各種學習活動，做到“日讀千字、月看一書、季寫一文、年學一技”。

中層以上干部要按照黨總支關于對干部創新課題的要求，結合個人工作實際，完成創新課題的撰寫。黨員學科帶頭人和黨員教師要在教學、教研、科研和專業（學科）建設上不斷創新教學形式，努力成為拔尖人才。要通過黨員的表率作用調動全體教職工的工作熱情，從而在全院上下形成良好的學習風氣。

3.健全和完善學習的長效管理機制和學習制度。

重新修訂、完善黨總支的各項學習制度，將學習型黨組織建設的各項內容、理論要求貫穿于黨務工作管理之中，形成培訓+激勵的學習型支部的工作管理機制。在此基礎上確定調研課題，制定干部崗位創新目標。今年創新課題的主要內容是：“結合實際談如何提高學院各類辦學競爭力”，用半年的時間進行調研并于年底初步完成課題的撰寫。同時，黨辦要對調研課題的撰寫人、調研提綱、完成時間、效果衡量上提出量化要求和具體規定。

四．學習內容

1.學習時事政治，提高理論素養

主要學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀及黨的重大時事政治、政策；學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；學習《黨政領導干部廉潔從政若干準則》、《黨章》及管理理論等等。

2.學習專業知識，提高業務水平

按照學院三年發展規劃和“十二五”規劃的要求，進一步加強師資隊伍建設，提高專業化建設水平。抓好廣大教師黨員樹立大教育觀新理念的學習，擴大專業知識面，以適應當前職業教育發展和課程、專業多元化的需求，切實將自己的業務水平再提高一個層次。特別是青年教師要刻苦鉆研業務，積極擔綱社會多重需求的教學任務。

3.樹立良好師德，提高自身涵養

組織全體黨員、干部和教職工繼續學習《教職工素養規范》，開展“弘揚敬業精神，做學習型、創新型教師”的主題活動，讓廣大教職工切實提高德育素質，形成全員育人的氛圍。

4.學習法律知識，增強法制觀念

結合學院多層次辦學的實際，主要學習有關的法律法規，了解和掌握與教育發展密切相關的法律法規，提高依法決策，依法辦學、依法管理的能力。

5.抓好專題學習，注重實踐調研

從今年第二學期開始，在中層以上干部中開展創新型課題的調研活動，每一位干部要把多年來的實踐工作經驗，通過理性思考，達到從實踐中總結經驗并升華為理論，努力把理論與實踐結合得更緊密，寫出具有一定指導性的論文或調研報告。同時，在黨員教師中開展教學創新課題的研究，每位黨員教師結合自己的專業發展和學院對專業人才的需要撰寫論文或調研報告。

五．主要措施

為進一步完善學習機制，豐富學習內容，拓展學習載體，黨總支將原有的學習制度固化為以下幾項：

1.每周五上午為中心組學習時間。每次學習的前半天為中心組成員自學時間（或利用業余時間自學），每位干部要根據指定的必讀參考書目和思考題結合工作實際，認真做好自學筆記，為集中討論發言做準備。

2.每周四下午為黨員學習時間。黨員要按照黨總支的要求制定好個人學習計劃。

3.每隔周五下午為教職工學習時間。以輔導報告、員工課和開展讀書活動為主要形式進行學習。

黨辦要制定好學期的學習計劃；制定好中心組學習的中心發言人和黨支部學習的中心發言人。理論中心組每學期集中學習不少于十次。

4.嚴格執行“三會一課”制度

黨課每學期安排1——2次

領導班子生活會、黨員生活會每學期安排1---2次

黨總支或黨支部安排的黨日活動、集體教育活動，每學期1——2次。

5.在創建學習型黨組織活動中，將進一步深化開展“爭創學習型黨小組”、“學習型黨員”的活動。建立校園網絡和學習園地，及時報道各支部和黨員的學習情況，讓我們身邊的先進黨員和優秀教師展示在大家面前，激發廣大黨員、教職工學習先進、爭創一流的積極性。

6.搞好檢查與總結

黨總支對黨員、干部的學習堅持做到，學期有計劃，期中有檢查，期末有總結交流。一是要避免虎頭蛇尾的現象，二是要確保各類學習善始善終，扎實有效。

六．具體安排

(一)成立由黨總支書記鄭占文為組長的“爭創學習型黨組織”領導小組，制定爭創活動方案。黨辦要按照爭創活動的方案，制定切實可行的計劃安排，同時要做好宣傳、發動工作。

(二)實施步驟

1．實施啟動階段（2010年6月——2010年8月）

制定實施計劃，營造學習氛圍。

建立健全學習型黨組織的考評和激勵機制。制定學習考評制度，完善學習檔案管理制度等。

各支部要根據黨總支的爭創方案制定學習計劃，黨員制定好個人學習計劃。

2．推進階段（2010年9月——2011年2月）

建立健全多層次的學習網絡，按照黨總支的學習進度和安排，確保學習有序推進。

適時召開學習研討會和課題研討會、輔導報告等。

中層以上干部完成創新課題的調研并形成調研報告或論文的初稿；黨員教師結合自己的專業發展和學院對專業人才的需要完成論文或調研報告初稿。

3．鞏固階段（2011年3月——2011年7月）

主要是總結深化，鞏固、提高。中層以上干部完成創新課題的撰寫。黨員教師完成業務課題的撰寫。各教學部完成該新專業、新課程的調研與實施。

一支團結協作、勇于創新、勤于服務、科學管理、重于實效、在群眾中有較高威信的領導集體基本形成；一支開拓創新、敬業愛崗、有事業心、業務精通的管理隊伍初步形成。基本完成學習型黨組織的建設要求，從而進一步帶動學習型學校的創建，以此推進學院三年發展規劃和“十二五”規劃的落實，全面提高學院黨建工作水平和辦學競爭力。

七．基本要求

創建學習型黨組織是黨建工作的重要內容，要在廣大黨員干部中樹立終身學習的意識，讓學習在黨員干部中成為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式。在創建活動中必須堅持：

1.統一思想、提高認識

創建學習型黨組織的活動是貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力和提高黨的執政水平的客觀要求，是全面提高黨員素質的重要途徑。廣大黨員要不斷增強圍繞學院中心工作，勇于創新的本領。

2.強化領導、精心組織。

黨總支書記負總責，分管領導具體抓，做好宣傳、形成推動活力。

3.周密計劃、穩步實施

做到統籌安排，分段實施，循序漸進，整體提高。不斷強化有效的學習機制和激勵機制，確保取得實效。

創建學習型黨組織活動是時代的要求、是學院發展的要求、也是廣大黨員和干部自身發展的要求。通過開展學習型黨組織的創建活動將引領和帶動學習型學院在構建終身教育體系中發揮更大的作用。

第三篇：關于開展創建學習型黨組織活動實施方案

為了不斷提高黨員干部隊伍的理論素質，增強領導現代化建設和駕奴全局工作的能力。根據學院《關于開展創建學習型黨組織活動實施方案》精神，結合自身實際，制定個人10年的學習計劃。

一、樹立正確的學習指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會、四中全會和五中全會的精神，認真圍繞建設高素質的黨員隊伍的這一目標要求來嚴格要求自己。樹立勤于學習，終身學習的學習理念，始終保持濃厚的學習興趣及良好的學習習慣，不斷提高自身的理論素質。

二、確立學習內容

學習內容是多樣化、多層次的，主要有以下幾方面內容：

1、政治理論

在不斷深入學習我黨的指導思想及相關的政策、制度的同時，積極學習胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導和鞭策自己的行為。其次要認真學習《廣西自治區理論學習2006》學習讀本所提出的四個專題內容及自治區水利廳紀檢組下發的《黨內知識問答一百題》等內容。

2、經濟知識學習

隨著市場經濟的迅速發展，和我國對外貿易的日益加強，與之相關的經濟知識不斷更新，作為一名新時代的黨員應加強這方面知識學習，主要學習新的經濟條例、新的管理模式及方法等等。

3、業務知識學習

作為一名普通的圖書館管理員，我應加強圖書館業務方面知識的自我提高。同時作為高職高專院校的教職工，還應學習高職高專理論的相關知識。

除了認真學習以上內容外。還要加強法律法規、科技知識和文化知識的學習。

三、采用多種學習形式

1、積極參加學院或黨支部組織的學習活動和輔導報告會，在學習過程中認真做到有學習計劃、學習筆記和學習心得等。

2、每天堅持自學。如因工作時間沖突的原因無法參加集體學習活動，則應做到認真自學。

3、通過參加一些培訓進修學習、交流知識競賽活動和文體活動等開拓自己的視野，很好地提高自身的各方面素質。

2010年5月28日

第四篇：開展創建“學習型黨組織”活動學習制度

開展創建“學習型黨組織”活動學習制度 為進一步完善學習機制，豐富學習內容，拓展學習載體，黨總支將原有的學習制度固化為以下幾項：

1.每周一下午為集體培訓學習時間。每次學習的上午為中心組成員自學時間（或利用業余時間自學），每位干部要根據指定的必讀參考書目和思考題結合工作實際，認真做好自學筆記，為集中討論發言做準備。

2.嚴格執行“三會一課”。制度黨課每月安排1-2次，領導班子生活會、黨員生活會每月安排1-2次，黨總支或黨總支安排的黨日活動、集體教育活動，每月1-2次。

3.在創建學習型黨組織活動中，將進一步深化開展“爭創學習型黨小組”、“學習型黨員”的活動。建立學習園地，及時報道支部和黨員的學習情況，讓我們身邊的先進黨員展示在大家面前，激發廣大黨員學習先進、爭創一流的積極性。

4.搞好檢查與總結。黨總支對黨員、干部的學習堅持做到有計劃，有檢查，有總結交流。一是要避免虎頭蛇尾的現象，二是要確保各類學習善始善終，扎實有效。

第五篇：關于開展創建學習型黨組織活動實施方案

機 關 二 支 部 文 件

[2010]2號

機關二支部關于開展“建設學習型黨組織、提高黨員干部能力素質”活動

實施方案

為認真貫徹落實黨的十七大提出的“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”精神，切實按照加強黨的執政能力建設的要求，建立和完善黨員學習的長效機制，根據學院黨委《關于開展“建設學習型黨組織、提升黨員干部能力素質”活動的通知》（青衛學院黨[2010]2號）精神，結合我支部實際情況，現制定我支部“建設學習型黨組織、提升黨員干部能力素質”活動實施方案。

一、指導思想和總體目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞建設高素質黨員隊伍目標要求，以學習最前沿的政治、經濟、文化、科學技術新知識為主要內容，努力營造勤于學習、善于學習、樂于學習的良好氛圍，樹立黨員終身學習的學習理念，創新學習方式和學習考核機制，形成全體黨員積極參與學習的組織體系和長效機制，努力提高思想道德素質、理論政策水平、科學文化素養、業務工作能力，不斷提高共產黨員的服務能力、創新能力，為構建和諧社會，促進青海衛生職業教育事業發展發揮重要作用。

二、基本原則

（一）全員參與原則。創建學習型黨組織是全體黨員干部的共同任務，采取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動參與者的自我教育、自我教育、自我學習的積極性。

（二）與時俱進原則。創建學習型黨組織應在堅持已形成的良好的學習制度，組織形式，組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

（三）分類指導的原則。根據本支部干部職工工作崗位，個人愛好、學識、閱歷不同實施分類指導。

（四）注重實效的原則。堅持讀書學習與實際運用相結合，弘揚理論聯系實際的學風，提高運用科學理論分析解決問題的能力，力求在指導工作、推動創新上取得進展，在提高教育教學質量上取得新突破。

三、學習內容

(一)政治理論知識

1、當代中國馬克思主義理論著作。學習馬克思主義理論；學習鄧小平理論和“三個代表"重要思想，黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大精神，黨和國家的路線、方針、政策，黨在改革開放實踐中形成的最新理論創新成果和中央、省委一系列重要會議精神。要關注省衛生廳、教育廳重要會議精神和學院黨委每年布置的理論學習任務，認真組織理論專題學習。

2、社會主義核心價值體系的各種知識。通過學習增強黨員的宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識。增強黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線。始終保持立場堅定，頭腦清醒。引導黨員干部帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

(二)本職工作必需的各種知識書籍

1、經濟知識。學習社會主義市場經濟知識、現代管理知識、國際經濟、WTO規則知識。通過學習，使全體黨員進一步增強以經濟建設為中心的意識，不斷提高為經濟建設服務的能力和水平。

2、法律法規。學習社會主義法制理論、水利和教育工作重要法律法規和條例以及關于黨風和廉政建設的一系列規定。通過學習，了解和掌握與工作相關的法律、法規和條例，提高依法行政、依法管理的能力。

3、科技知識。及時了解和掌握最新的科技發展動態，認真學習計算機知識，熟練掌握辦公自動化的技能。多讀提高科學素養的書籍，樹立科學觀念，弘揚科學精神，探索科學規律，掌握科學法，努力成為科學發展觀的忠實執行者和自覺實踐者。

4、業務知識。根據本崗位的工作要求和特點，認真學習行政管理知識、專業知識和技能，不斷提高工作水平和工作能力。

（三）古今中外優秀傳統文化知識書籍

學習優秀傳統文化、歷史和社會知識。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化歷史和社會知識，提高人文素養和精神境界，陶冶情操。

四、學習形式

在學習上要做到“四個結合”：集中學習與個人自學相結合；在職學習與脫產學習相結合；學習統一規定的必學內容與學習高職教育專業知識相結合；正常有序學習與圍繞中心工作學習相結合。

（一）通過“三會一課”制度――支部組織生活會、支委會、黨小組會。支部每月定期召開不少于1次組織生活會，按照學院黨委目標考核，學習指定的內容和必讀參考書目，并利用支部組織生活會開展形式多樣的讀書學習活動――讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書征文、讀書心得交流以及精品圖書推薦等系列活動。

（二）黨課。積極開展“領導講黨課、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會”的“四講”活動。

（三）輔導報告會。組織本支部黨員參加學院黨委組織的各種形式的形勢報告會、學術報告會、法律知識講座等。

（四）每天自學活動。黨員堅持個人學習為主，確立“日讀一小時、月讀一本書、”活動，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。按照機關二支部讀書一覽表完成讀書任務，每學期寫讀書筆記4次以上。

（五）培訓進修學習。黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業務培訓和進修學習，提高自己的業務能力。

（六）組織黨員根據所學內容進行研討交流，促進學習的深入開展。

（七）建立學習園地。組織建立支部學習園地，交流學習經驗和學習心得體會。定期召開學習討論會、學習心得交流會。每年定期召開學習討論會2次，開展學習心得體會交流1次。

（八）實踐鍛煉。重視在工作中學習，努力在崗位上成才，通過工作實踐和社會實踐，提高自身本領。大力提倡向先進典型學習，不斷提高思想境界，增長才干，促進自身全面發展。

（九）按照學院統一部署和支部的安排，組織黨員參加各種豐富多彩的文體活動，開展各具特色、積極健康的文體活動，把讀書學習教育寓于各種活動之中。

五、考核

（一）考核對象和原則。對每個黨員的讀書學習情況進行定期考核。考核堅持定性考核與定量考核、年終考核與平時考核、過程考核與效果考核相結合的原則。

（二）考核方法與內容。采取聽（匯報）、查（資料）、看（讀書筆記、讀書成果）等方式進行。

1、每學期是否制定了個人讀書計劃。

2、利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。閱讀書目明確。

3、是否積極參加支部的讀書活動，是否發揮了表率作用。有檢查、有考勤.4、是否積極參加學院組織的各類讀書活動、討論會、講座、形勢報告會等。

5、是否完成了規定的讀書筆記、發表了文章。提升了個人的能力素質。

6、支部建立黨員讀書學習檔案。主要內容有：

（1）個人讀書計劃；

（2）讀書筆記；

(3)個人閱讀書目一覽表；

（4）發表的文章，論文、報告、取得的成果、獲獎等。

（5）其它

機關二支部

二0一0年三月十八日

主題詞：黨的組織建設學習活動方案