第一篇：幼兒園科學(xué)數(shù)學(xué)教案：《小魚游游游》

幼兒園半日活動教案

活動時間：2013年1月10日（9:10——9:40）

活動班級：大二班

活動科目：科學(xué)

活動類型：數(shù)學(xué)

活動名稱：《小魚游游游》

授課老師：趙國霞

活動目標：

1、探索8的組成，知道8分成兩份有幾種不同的分法。

2、專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。

活動分析：本節(jié)課以操作得形式讓幼兒知道8有7種分法，并專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習(xí)過7以內(nèi)個數(shù)的組成2、物質(zhì)準備：教具:小魚八條，記錄紙，筆

學(xué)具：（1）小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為8的小魚片片，記錄紙，筆。

（2）8個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

活動過程：

一.小魚游走了

1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎？引導(dǎo)幼兒將小魚排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)

2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了？現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和7，并記錄。

3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄

二.個人操作活動

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。

2、分玩具。將8個玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果

3、看算式進行8以內(nèi)的加減運算。

三．活動評價：請幼兒介紹“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師

生共同檢查8的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出8分成兩份有7中不同的分法，引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補關(guān)系：總數(shù)不變，兩個部分數(shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。

幼兒園半日活動教育教案

活動時間：2012年10月27日

活動領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂游戲）

活動名稱：《猜拳游戲舞》

授課老師：杜玲玲

活動目標：

1、感受樂曲歡快的情緒，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

2、在面對面游戲時，能明確左、右方向，動作協(xié)調(diào)。

3、在游戲中能遵守規(guī)則。

活動重（難）點：在游戲中能按游戲規(guī)則玩游戲。

活動準備：

1、幼兒學(xué)過跑跳步。

2、教會兩名幼兒玩游戲。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、幼兒欣賞音樂，復(fù)習(xí)跑跳步，隨音樂有節(jié)奏地做動作。

2、教師：你們玩過猜拳游戲舞嗎？誰會玩？

（三名幼兒猜拳“手心或手背，如有一名幼兒不同，則為勝者。）

3、學(xué)習(xí)游戲中的邀請動作。

（1）教師和兩名幼兒示范玩游戲。

教師：剛才我是怎樣邀請他們兩人玩猜拳游戲的？

（2）幼兒學(xué)習(xí)邀請的動作。

（3）幼兒三人一組練習(xí)邀請動作，重點練習(xí)面對面做邀請動作的左、右方向。

4、幼兒游戲

（1）全體幼兒做成圓圈，面向圈心拍手，由教師和兩名已學(xué)會的幼兒做為邀請者進行游戲。

（2）幼兒游戲規(guī)則：在猜拳游戲中獲勝者才能成為下次游戲的邀請者，如果兩者相同則原邀請者仍做邀請者。

第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小魚游啊游》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)教案《小魚游啊游》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

教學(xué)目標:

1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備:

數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片

活動過程:

一.小魚游

1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點上.(出現(xiàn)單雙數(shù))

二.小魚找朋友

1.每兩個小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.2.請小朋友給他們找好朋友分類.3.幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).4.小結(jié):2468的能找到好朋友,是雙數(shù),;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'13579沒有好朋友的是單數(shù).三.游戲:小魚聽指揮

老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進行若干次)

四.送魚寶寶回家

1.是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.2.結(jié)束活動.教學(xué)反思：

《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。

小班數(shù)學(xué)教案《小魚游啊游》含反思這篇文章共1434字。

第三篇：小魚游 教案

考核計劃

執(zhí)教者：秦靜

2012.6.13

一、運動

1、分散活動（混班運動）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。

2、提醒出汗的孩子及時擦汗、喝水

2、集體游戲：

3、早操、律動

二、學(xué)習(xí)

活動名稱：小魚游（小班音樂活動）活動目標：

1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。活動準備：

PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂 活動過程：

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，來，跟上嘍！提問：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會有誰呢？

2、我們一起來瞧一瞧，池塘里到底有誰啊。觀察動畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小金魚）小魚一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作

1、提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（播放音樂：滑滑梯）小結(jié)：你們猜對了，小金魚們在玩我們平時最喜歡玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑

梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動作

2、播放PPT和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）

提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會怎么解決這個問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦！

小結(jié)：前面有那么多石頭，一定要提醒小魚慢慢游一個跟著一個游，我們一起來提醒下小魚：“小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會撞到石頭上，所以要一個跟著一個游啊。”

表演：我也請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦！

2、播放音樂：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。

三、小游戲

隨機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動作。

四、活動結(jié)束

好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧。

第四篇：小魚游教學(xué)反思

《小魚游》教學(xué)反思

在《小魚游》這一教學(xué)內(nèi)容中，我根據(jù)幼兒愛玩好動的年齡特點，上課之前通過和幼兒手指游戲的互動來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。

從幼兒已有的知識出發(fā)，充分運用幻燈片教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境：讓幼兒在了解小魚顏色不同的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察、判斷、分析、得出10的第一種分法。再通過一首小兒歌的穿插引入“分小魚”教學(xué)情景，引導(dǎo)幼兒動手操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓幼兒通過擺一擺、記一記、分一分、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試操作，親自實踐，得出10的其他幾種分法，初步培養(yǎng)孩子的動手操作能力及判斷能力。

在“分小魚”這一環(huán)節(jié)中孩子們的興趣很高，大多數(shù)孩子都能自主操作并統(tǒng)計。但由于我在讓孩子們操作時，沒有給孩子指導(dǎo)具體的操作方法，從而導(dǎo)致有部分幼兒沒有按照小魚顏色的不同進行區(qū)分，而是拿出期中一種顏色進行分解，也有一些幼兒出現(xiàn)沒有親自動手操作而是直接寫出了分合式的現(xiàn)象，動手能力和參與意識較差。在以后的教學(xué)中還需多加強培養(yǎng)孩子的動手能力，應(yīng)教給幼兒正確的操作方法，讓幼兒在方法掌握的情況下進行統(tǒng)計操作，那樣孩子們的自主操作能力才能得到提高。在最后的“說一說”匯報過程當中也沒有面向全體，而是只叫了一兩名幼兒來匯報結(jié)果，應(yīng)該多叫幾名幼兒來匯報，讓幼兒都有展示自己的機會，同時讓他們能體驗收獲的快樂！

復(fù)習(xí)鞏固中，為了讓孩子們更好的牢記10的分解組成，我運用“開火車”“找朋友”的游戲，讓他們在游戲中鞏固新知，從而達到寓教于樂的目的。在這個環(huán)節(jié)當中總體來說孩子們的積極性不是很高，我認為原因有兩種：第一，我所制作的課件出了一些小問題，由于我的不細心課件中把10的分解寫成了9的分解，從而導(dǎo)致孩子們在開火車說分合式時說的不是很好，第二，在玩游戲“找朋友”時沒有給孩子講清楚游戲規(guī)則，所以孩子們在玩游戲時沒有積極性，興趣不高。在教學(xué)方面我存在不足的地方有：

1.沒有關(guān)注細節(jié)，做事情不認真、不仔細。2.板書書寫不規(guī)范，課堂用語不簡潔。3.沒有面向全體，給孩子指導(dǎo)不到位。

針對于以上不足，我會努力改進，不斷提升自己的專業(yè)技能，多閱讀一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，多和同時交流學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

第五篇：小魚游來了教案

小魚游來了教案

1活動準備

戶外小池塘或魚缸(內(nèi)有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來了》的磁帶、小魚頭飾人手一個、大網(wǎng)兜一個。

活動目標

在聽聽、看看、玩玩中體驗音樂游戲的快樂。

愿意參與集體活動，嘗試用動作表現(xiàn)小魚游。

活動過程

一、看看、說說，觀察池塘里的小魚

1．情景導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)孩子來到戶外，觀察小池塘里的小魚，鼓勵孩子說說看到的小魚是什么樣的。

2．重點提問：小魚是什么樣子的?你喜歡哪一條?(觀察要點：孩子是否愿意觀察小池塘里的小魚并能說出魚的大小、顏色等不同。)

3．小結(jié)：小池塘里有大魚、小魚，魚寶寶身上都有美麗的花紋，它們在水里游來游去真開心呀!

二、聽聽、跳跳，模仿小魚游的動作

1．情景導(dǎo)入：教師帶著孩子圍坐在小池塘邊，播放歌曲<許多小魚游來了》。

2．重點提問：寶寶們，小池塘里有許多小魚在高興地游來游去，我們也來學(xué)小魚游一游吧!(觀察要點：孩子是否愿意和教師一起聽著音樂做小魚游的動作，教師可根據(jù)孩子的興趣重復(fù)播放歌曲。)

3．小結(jié)：小魚們游過來游過去，真開心。看，這條小魚一會兒向上游，一會兒向下游，那條小魚還會吐泡泡，真有趣!

三、創(chuàng)設(shè)情景，玩玩捉小魚的游戲

1．情景導(dǎo)入：教師為孩子們戴上小魚頭飾，孩子們扮小魚，教師手拿大網(wǎng)兜扮捕魚人。

2．重點提問：寶寶們做小魚，老師來做捕魚人，我們一起玩捉小魚的游戲吧!音樂響起后，小魚們游來游去，注意聽音樂，不動的小魚就會被老師捉走!聽清楚了嗎?(觀察要點：觀察孩子是否愿意參與游戲，能否跟著音樂自由地做各種小魚游的動作。)

3．小結(jié)：音樂響起來了，小魚快快游起來，這個游戲真好玩!

活動建議

第一，在活動中，游戲情景的創(chuàng)設(shè)是最重要的，除了真實的小池塘，還可以在墻面布置“海底世界”，或在教室地面上鋪設(shè)五彩地墊，呈現(xiàn)出五彩繽紛的“海底世界”。

第二，進入托班發(fā)展期，孩子已有粗淺的規(guī)則意識。因此，活動中的音樂游戲可反復(fù)進行，教師可通過不斷增加人數(shù)、加快音樂速度、增加游戲規(guī)則的難度等來調(diào)節(jié)游戲活動的強度，循序漸進，由易到難，讓孩子始終保持參與游戲的積極性。

第三，此活動可結(jié)合托班新教材中的“小魚找尾巴”活動一起開展，引導(dǎo)孩子在貼貼、唱唱中體驗快樂。

小魚游來了教案

2活動來源：

“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條，數(shù)學(xué)：許多小魚游來了（小班）。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班下學(xué)期的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個活動。

活動目標：

1、認識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的涵義。

2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準備：

卡片1、2、3，學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”

“許多小魚游來了”的音樂

裝有數(shù)字1、2、3的筐筐。

活動過程：

認識數(shù)字——與數(shù)字寶寶做游戲——幼兒游戲

一、認識數(shù)字

教師介紹數(shù)字1、2、3的特點，園長之友《數(shù)學(xué)：許多小魚游來了（小班）》。

——今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。

——這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。

——接下來以為是2，你們看它長的像什么啊？

——對了，2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

——最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

——我們再來跟這三位好朋友打聲招呼吧！（幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認識。）

二、與數(shù)字寶寶做游戲：許多小魚游來了

1、抓小魚

——我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧！

——許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！

——哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

——條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。

——這是我抓到的第幾條小魚啊？（第二條）

——那我就在他身上貼我們的新朋友2。

——我還要再抓一條。

——這是我抓到的第幾條小魚啊？（第三條）

——那我應(yīng)該在他身上貼什么呢？

——對了貼上我們的新朋友小耳朵3。

游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”

2、吃小魚：加深對數(shù)字的認識

——小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊？

——我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。

——哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)該先吃誰呢？

——你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

——（幼兒）先吃第1條小魚。

請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。

三、幼兒游戲

請小朋友來當大鯊魚，并請小朋友按抓到的順序給“小魚”貼上1、2、3。

——我現(xiàn)在請一個小朋友來當大鯊魚。

——這是你抓的第幾條小魚啊，（第一條）應(yīng)該貼上什么呢？

——請你在筐筐里找到新朋友1，并把1 貼在你抓的小魚上吧！

——再請一個小朋友來當大鯊魚。（可以換一個小朋友當大鯊魚）

——這是第幾條小魚啊？

——第2條。

——那給他貼上數(shù)字2吧！

請小朋友從筐筐里找出相應(yīng)的數(shù)字，并貼上。

——小魚抓好了，你們想先吃哪一條呢？

請小朋友說，并找出貼有相應(yīng)數(shù)字的“小魚”。

根據(jù)課程安排，重復(fù)游戲。