第一篇：愛我綠色校園案例

“愛我綠色校園”實踐活動案例

貴州省貴陽市修文縣馬家橋小學：劉崇惠

一、活動主題：“愛我綠色校園”實踐活動。

【研究背景】：由于我以《低年級學生良好行為習慣的培養》作為研究課題，其中環境保護是這個課題的一個重要環節。我們學校的小葉麗珍樹，長得很茂盛，特別是每年五、六月份，小白花一開，它那茉莉花味的清香充滿了整個校園。可最近同學們卻發現了奇怪的現象：有一排小葉麗珍樹中間有六七棵樹葉子枯黃，有的葉子已經開始掉了。這是怎么了？看到這種情況，孩子們都十分不解。大家圍在樹邊議論紛紛：究竟是土壤問題？還是水分問題？還是蟲的問題？號稱“環保小明星”的何亮樓一會兒折段樹枝看看，一會兒又撿幾片葉子瞅瞅，很想把原因弄個水落石出。

【研究過程】：通過仔細研究和觀察，同學們覺得小樹肯定和蟲有關系。為了證明判斷的對錯，他們自己設計了一個實驗：把枯黃的小樹分成兩半，給一半小樹樹根撒下石灰并在葉子上打上殺蟲藥。過了十天，被撒下石灰和打上殺蟲藥的小樹開始復活，并長上青葉子。另外那半小樹已經枯死，樹枝都快干了。

【研究結果】林木受害癥狀及規律性：林木受害癥狀受害樹木的各齡老葉均由深綠變灰綠,再變為褐色,逐漸死亡脫落。小樹死亡,大樹生長衰弱。受害較輕者僅部分針葉變色、脫落,落葉后枝條甚至整株樹呈灰白色。

弄清楚了小樹為什么會枯死，結合老師講解的《晝夜對植物的影響》、《光的行進》等知識，同學們明白了綠色植物是大自然的“總調度師”，它有制造氧氣，清洗空氣，減少噪音，保存水土，調節氣候等很多作用，它還給人們的生活帶來美的享受。保護植物，就是保護我們人類自己。

二、活動主題的提出

對“枯死的小樹”這一件事，聯系全球環境的變化：冰川融化、海面上升、氣候無常，給人們帶來“如不進行環保教育，積極保護環境，將有滅頂之災”的預告。我決定在學生中開展“為我們的校園撐起一把綠傘”實踐活動。通過開展這項活動，我重視增強學生對于自己身邊環境的主動關心意識，注重培養學生發現問題和思考判斷的能力，培養學生參與構造良好環境和環境保護活動的積極態度。

三、活動目標

親近大自然，感受自然的美麗：

1、通過觀察、比較、收集和整理資料，使學生了解校園內植物的品種及數量；了解植物對生長環境的要求以及植物對人類的好處，理解“樹木是人類的朋友”。

2、了解自然的生態系統，保全并改善環境；正確對待身邊發生的環境問題，自己不要成為環境的破壞者。

3、通過活動，激發學生保護環境的意識，為學校的綠化出一個點子,給全體

少先隊員寫一封倡議書，讓所有的人都行動起來愛護我們的家園，保護我們的地球。

4、從我做起，倡導“低碳”生活，提高環保新概念，讓低碳行動進入家庭，融入社會，使低碳生活成為一種責任、習慣和時尚。

5、通過活動訓練學生歸納與綜合的思維能力。

四、活動重點、難點：

1、怎樣綜合運用所學的知識，從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人

類生活環境的關系。

2、獨立觀察、比較和歸納的調查研究方法。

五、解決問題的方式方法：

（一）讓孩子通過與自然界親近獲得直接體驗，喚起孩子們對于自然的親近

感，形成自覺的環保意識。具體做法如下：

1、開展“師生人人動手，每人育一棵苗”活動，對學生進行動手動腦植物種植活動。因為我的實驗年級是二年級學生，所以我們開展的是種植花草活動。在校園里每三人種一株花，掛牌，并實行三包：包栽、包澆、包活，定期管理，并評出“科技小能手”，通過花草的成長，使學生從感性上理解陽光和水的作用，養成接近自然的習慣，由此形成對環境的保護意識。

2、組織學生設計愛環境衛生及愛護花草樹木的短語活動。其中張啟桂設計的“腳步輕一點，小草笑哈哈”、王玉蓮設計的“花兒在跳舞，別去打擾她”、黃瑤設計的“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才會更美麗”、周艷同學設計的：“一張廢紙小，只需一彎腰”、陳新懌同學設計的：“我也愛美，請別弄臟我的衣裳”、薛朝允同學設計的：“我愛干凈，請別弄臟我的衣服”等都非常好，并獲獎。通過這個活動，學生們的思維能力不但得到鍛煉，且起到了宣傳作用。

3、開展主題班會。在主題班會課上播放《我們生存的環境》視屏及一些破壞環境的圖片，讓學生反復觀看，然后進行課堂討論：（1）你愿意在這樣的環境中生活、學習嗎？（2）為了保護環境，我們應該怎樣做？（3）為了保護我們的校園環境，我們又應該怎樣做？孩子們都在積極動腦經想辦法、出點子，從身邊做起，從我做起，讓他們想辦法去解決校園里的環境衛生問題，營造一個干凈整潔的班級環境及校園環境，增強學生在日常生活中的環境保護意識。

4、成立環保小分隊深入校園每個角落，讓他們為校園的綠色、整潔出一份力，發一絲光。小分隊的任務不僅要自己做好榜樣，還要經常深入校園衛生死角發現問題，解決問題，同時還對一些破壞校園衛生、踩踏小草、損壞花草樹木的現象進行及時的指出及糾正。

5、對學生進行環保知識競賽活動，通過活動，學生們不僅懂得身邊的環境衛生如何保護，還懂得怎樣保護我們的地球、保護我們的家園。

6、進行每月一次的“環保小明星”的評選活動。通過前面的好行為統計，凡獲得五星的同學都被評為“環保小明星”。第一月，該班有七個同學獲得“環保小明星”稱號；第二個月，該班有十三個同學獲“環保小明星”稱號。對“環保小明星”以資鼓勵，并及時公布在班級學習園地及校園內，讓全校同學向我們的環保小明星學習，這幫“環保小明星”也有一種自豪感。對正在進步同學及時表揚，期待他們早日向“環保小明星”看齊。期末評選“三好”學生的條件之一必須是“環保小明星”才能評選。

7、學生自愿組成學習小組，通過實地調查活動，不僅認識校園內的樹木和花卉，了解相關植物知識，同時使自己的觀察、比較、歸納能力得到實際的鍛煉和提高。在調查過程中，要讓絕大多數同學都有獨立觀察、主動探究、合作交流的機會。教師再根據具體情況有針對性地進行指導，從而保證整個活動的有序進行。同時利用科目間的相關知識對學生進行連貫性的環境保護教育。

（二）發動每個學生積極參與實踐活動，提高學生關愛地球保護環境的積極性。采取走出課堂，進入生活的形式，將校內活動延伸到家庭、社會，形成了校內外環境教育活動體系。具體做法如下：

1、讓學生在實踐活動中從身邊的生活型公害入手，認識地球環境問題的深刻性和緊迫性。學校的垃圾分類，清理家庭、周圍環境中的空罐、空瓶等都是“綠色地球”實踐活動的一部分。

2、“人人一個金點子，爭做環保小衛士”。要求每個學生為學校的綠化出一個

金點子, 首先讓同學們把學校的綠化環境全面觀察一下：看看校院內那兒還能綠化，操場旁、墻角邊的綠化是否到位，地面上還有沒有可利用的空間。要求學生在不打破整體格局的情況下為完善學校綠化出一個金點子，看誰的點子富有創意、詩意。

3、給全體少先隊員寫一封倡議書，將倡議書利用課間時間分發到各個班級，并利用小廣播時間倡議讓所有的人都行動起來愛護我們的家園，保護我們的地球。

4、從我做起，倡導“低碳”生活。“低碳”是現在環保新概念，即減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活。在學習中讓學生認知“低碳”。在學科教學中融入低碳意識，在事例中引導學生認識環境保護的重要，找到培養學生低碳意識的切入點。為了更好地宣傳環境保護意識，學生們利用自己收集來的廢舊掛歷紙、彩色紙、紙杯等廢舊材料變廢為寶，做成時裝，進行時裝秀表演，這樣學生們不僅能力得到了鍛煉，還在活動過程中體會到了樂趣，從而增進了孩子的環保意識。通過具體行動踐行“低碳”生活方式。以“過低碳生活，做綠色小學生”行動指南，成立“調查低碳生活活動小組”，總結出：節約用電，多騎自行車，重復使用紙張，保護植物，少用一次性制品，垃圾分類回收資源，選購綠色食品，參加植樹造林等低碳生活方式。倡導學生們從身邊小事做起，帶動父母、親友、鄰居，追求低碳生活，讓低碳行動進入家庭，融入社會，讓低碳生活成為一種責任、習慣和時尚。

六、取得的成效

通過以上觀察、實驗、調查、參觀等體驗性的學習方法及實踐活動，學生們認識到環境問題是人類生活及生產活動所致，與消費資源、能源，排放大量廢物的當代文明和生活方式相關，懂得了要愛護自然環境，節約資源、能源，廢物利用。這樣一來，孩子們從小就有更多機會參加自然體驗和戶外活動，有機會親近大自然，能夠在生活中維護自然的美好，將來就會更加有意識地積極投入到保護環境的行列。那么，綠樹也不再因污染而枯萎或倒掉，也為我們的校園撐起了一把綠傘，我們的生活也會越來越美好。

七、操作中應注意的問題

此項活動的實施必須是在老師的指導下進行，在周圍村莊參觀或進行野外考察等活動中要切實加強學生的安全意識，注意自身安全，防范危險因素的存在。

第二篇：“愛我校園，綠色環保”倡議書

親愛的老師們、同學們：

你們好！

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境，每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長，“愛我校園，綠色環保”倡議書。多年來，我校一直倡導綠色文明，營造人文和諧的育人環境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時常出現在同學們身邊。

再過幾天，就是建國六十周年大慶。為創造優美整潔的育人環境，減少疾病發生，以全新的面貌、嶄新的姿態迎接國慶的到來，我校少先隊大隊部成立了一支“校園環保小衛隊”，他們發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，用實際行動維護著校園環境衛生，唱響了校園“和諧音符”，倡議書《“愛我校園，綠色環保”倡議書》。今天，特向全校師生發出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買的食物和一次性餐盒進入學校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時打掃就餐區環境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環保衛士，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。

美麗的環境需要大家共同營造，文明的習慣靠平時一點一滴地養成。在此，“校園環保小衛隊”向大家鄭重承諾，他們會多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，創造一個美好的學習、生活環境，為建國六十周年獻禮！

敬愛的老師、親愛的同學們，讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。愛祖國從自己做起！從身邊的小事做起！

第三篇：“愛我校園，綠色環保”倡議書

親愛的老師們、同學們：

你們好！

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境，每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。多年來，我校一直倡導綠色文明，營造人文和諧的育人環境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時常出現在同學們身邊。

再過幾天，就是建國六十周年大慶。為創造優美整潔的育人環境，減少疾病發生，以全新的面貌、嶄新的姿態迎接國慶的到來，我校少先隊大隊部成立了一支“校園環保小衛隊”，他們發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，用實際行動維護著校園環境衛生，唱響了校園“和諧音符”。今天，特向全校師生發出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買的食物和一次性餐盒進入學校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時打掃就餐區環境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環保衛士，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。

美麗的環境需要大家共同營造，文明的習慣靠平時一點一滴地養成。在此，“校園環保小衛隊”向大家鄭重承諾，他們會多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，創造一個美好的學習、生活環境，為建國六十周年獻禮！

敬愛的老師、親愛的同學們，讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。愛祖國從自己做起！從身邊的小事做起！

第四篇：“愛我校園,綠色環保”倡議書要點

“愛我校園，綠色環保”倡議書

親愛的老師們、同學們： 你們好！

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境，每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。多年來，我校一直倡導綠色文明，營造人文和諧的育人環境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時常出現在同學們身邊。

再過幾天，就是建國六十周年大慶。為創造優美整潔的育人環境，減少疾病發生，以全新的面貌、嶄新的姿態迎接國慶的到來，我校少先隊大隊部成立了一支“校園環保小衛隊”，他們發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，用實際行動維護著校園環境衛生，唱響了校園“和諧音符”。今天，特向全校師生發出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買的食物和一次性餐盒進入學校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時打掃就餐區環境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環保衛士，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。美麗的環境需要大家共同營造，文明的習慣靠平時一點一滴地養成。在此，“校園環保小衛隊”向大家鄭重承諾，他們會多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，創造一個美好的學習、生活環境，為建國六十周年獻禮！

敬愛的老師、親愛的同學們，讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。愛祖國從自己做起！從身邊的小事做起！

第五篇：《愛我綠色校園》中隊活動教案

《愛我綠色校園》主題班隊活動

活動對象：

五年級全體學生 活動目的：

1、通過搞一次主題班會使學生意識到我們周圍的有很多人的環保意識很弱，同時認識到自己的不良習慣會給環保帶來的影響，2、在活動中使學生覺悟，增加學生的環保責任感，為環保做出一份應有的力量。

3、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境，；

4、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。活動形式：

音樂、小品、快板、舞蹈、朗誦、環保知識競賽 班會程序：

一、各小隊匯報人數 中隊長：全體起立！

各小隊檢查人數！（各小隊報數）各小隊匯報人數！

小隊長：（敬禮）報告中隊長，第（）小隊應到（）人，實到（）人。沒有缺席，報告完畢！（敬禮）中隊長：（敬禮）接受你的報告！

報告輔導員，五（）中隊應到（）人，實到（）人，沒有缺席。《愛我綠色校園》中隊主題活動一切準備就緒，請指示。（敬禮）

輔導員：（敬禮）接受你的報告，按既定程序開始。預祝本次活動取得圓滿成功！

二、全體起立，出旗敬禮；

中隊長：全體起立，出旗！敬禮！奏樂！

禮畢！

三、唱《隊歌》

請坐。

四、中隊長講話：請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

五、活動過程：

（一）環節一：歌伴舞《校園的早晨》

甲：每當你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家。

乙：是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。

甲：我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷四季如春。

乙：在這樣的美麗環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。合：《愛我綠色校園》主題隊會現在開始。請欣賞歌伴舞《校園的早晨》

（二）環節二：小品《校園小事》

甲： 校園的早晨多少美好！校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活。

乙：校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。為了共建我們的綠色校園，大家一起努力。

甲： 大家都知道環境對于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？但是，我們在校園里也會看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現了一些不和諧的音符。甲：對，下面的一個故事就是個例子。請大家欣賞小品《校園小事》。

小品：校園小事

甲：“今天天氣真好，我們到操場去打籃球吧！”

乙：“好吧！”

（甲乙走著走著，發現路邊有兩人順手把糖紙扔在了地上。）

甲；“你們怎么隨便往地上扔紙呀？”

丙：“這怎么了？你管得著嗎？”

丁：“這又沒有老師，扔張紙又有什么？”

乙：“我們要保護環境，怎么能隨便往地上扔紙呢？” 丙：“扔張紙有什么大不了的！”

甲：“我們應自覺地保護環境，如果都像你們似的隨便往地上扔紙，那校園不是到處是垃圾丙、丁：“噢，我們知道了。咱們撿起來吧！” 甲、乙：“我們和你們一塊兒撿吧！（四人一起把紙撿起。）” 互動、暢所欲言

甲：（問大家）同學們你看了這個小品后有什么感想？

1、剛才這同學太不講衛生了。

2、其實把垃圾扔到垃圾桶里是件很簡單的問題，可就有人懶動這一步。

3、如果每個同學都這樣，那我們的學校不知道變成什么樣子了。

4、文明只是一個簡單的是與非的問題，但實踐起來，卻很難。

5、錯了能及時改正也是好孩子。

6、以后我要注意講衛生，不亂扔果皮紙屑。更不能隨地吐痰。

7、我們不能光說不做，要實際行動。

主持乙：說到感想，我也想說兩句，像剛才這種小事在我們生活中是常見的：在學校大門口，有的同學吃了點心以后，把塑料袋隨手一扔；有的值日生做完值日把掃帚隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋；教室里，雪白的墻面上甚至出現了同學們的腳印……

希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校園環保做點力所能及的事。

（三）、環節三：快板——《爭做環保小標兵》

主持人甲：大家都談了自己的感想，現在也來讓我們聽聽他們想說什么？ 請欣賞快板——爭做環保小標兵。甲：我是環保小標兵。乙：美化環境我先行。甲：改掉陋習樹新風。乙：快行動。甲：同學們，要記清。

乙：愛護環境，講衛生。

甲：廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行。乙：隨地吐痰更不好，這種惡習要改掉。甲：綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開。乙：花草樹木不能折，折后他們不能活。甲：有的同學不注意，折花踩草當游戲。乙：這種做法太不該，今后不能這樣來。甲：義務植樹筑綠屏 乙：不讓黃沙漫天行 甲：空氣清新精神爽 乙：好心情 甲：載人飛船遨太空 乙：神州大地齊歡騰 甲：從小立下凌云志 乙：快用功 甲：風景如畫衛星城 乙：綠色奧運綠色情 甲：爭做環保小主人 乙：做綠星

甲：保護環境很重要，同學千萬別忘掉。乙：環境保護靠大家，有你、有我、還有他！

（四）環節四：介紹環保小知識

甲：剛才聽了他們的真情流露，我們都很感動。但大家對環保知識了解有多少呢？下面由班長向大家介紹一下有關這方面的知識。

1、垃圾有哪些？包括①食品垃圾：②普通垃圾③建筑垃圾：④清掃垃圾：

2、節約的重要性

①我國的森林覆蓋率不到14％，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產業每年向日本和韓國出口150億雙木筷，全國每年生產一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林面積200萬立方米。

②回收1噸廢紙可生產好紙800公斤，可以少砍17棵大樹，可以節省3立方米的垃圾填埋場空間，可以節約一半以上的造紙能源，可以減少35％的水污染。而每張紙至少可以回收兩次。

乙：聽了班長的介紹，相信同學們一定有很多想法，一些我們平時不注意的事情，積累多了就變得重要了。讓我們都來爭做環保小衛士吧。下面我們來聽聽朗誦。《做新時代的環保小衛士》。

（五）環節五：朗誦《做新時代的環保小衛士》 是誰把你打扮得如此美麗 是我、是你、是他 用我們潔凈的雙手 來打扮那潔凈的世界 涓涓細流匯入大海奔騰 啊！你是那樣古老而年輕 古老的五千年的文明 年輕的朝氣蒸騰 我為你自豪！我愿獻出稚嫩的小手 把你整理得更加潔凈！我們要做新時代的環保小衛士！

甲：聽了這么深情的朗誦，同學們的情緒都很激動，下面我們來個知識小競賽緩解一下。

（六）環節六：知識競賽

比賽規則：將全班分成四個小組，當主持人讀完題目后各個小組開始搶答，否則取消本題資格。每答對1題記2分，由記分員記錄，最后得最高分者為勝。

1、每年的世界環境日是那一天（A）

A、6月5日

B、2月21日

C、6月17日

2、每年的幾月幾日是我國的植樹節？（B）

A、4月12日

B、3月12日

C、5月12日

3、為保護藍天，我們在出門時，應該盡量選擇乘坐(A)交通工具 Ａ．公共交通工具

Ｂ．私人汽車

Ｃ．出租車

4、綠色購物，我們應該選擇購買＿(A)＿。

Ａ．大包裝的商品

Ｂ．小包裝的商品

Ｃ．一次性用品

5、海洋占地球表面積的（A）

A、70.8%

B、70%

C、75%

6、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的（C）。

A、1/2

B、1/3

C、1/4

7、保護水環境，我們應該選擇使用__(B)__洗衣粉。

A、普通

B、無磷

C、高價

8、天生的“捕鼠能手”的鳥和享有“森林醫生”美稱的鳥是（A）。A.貓頭鷹、啄木鳥

B.貓頭鷹、喜鵲

C.老鷹、啄木鳥

9、垃圾堆中，目前回收再利用的物品有（B）

A、電池

B、廢紙

C、碎磚頭

10、為了減少“白色污染”我們應該(A)A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B、亂扔塑料垃圾 C、盡量使用塑料制品

11、下列哪些車輛并不污染空氣?(C)

A、中巴車

B、摩托車

C、電車

12、當你喝完紙盒裝軟飲料后，你應該如何處理紙盒(B)A、隨手扔掉是

B、扔到垃圾箱里

C、扔到沒人看到的地方 主持甲：知識競賽環節已經結束了，下面請記分員向我們宣布結果。

主持乙：時間過得真快，我們的活動已接近尾聲了。在生活中有很多小事我們可以做，下面有請具有“環保小衛士”稱號的達彬同學向我們宣讀“小學生隨手可做的十件環保小事”。

（七）環節七：小學生隨手可做的十件環保小事

1、多使用布袋，盡量少用塑料袋。

2、拒絕使用一次性筷子及一次性用品。

3、用洗菜水、洗澡水沖洗廁所，做到一水多用。

4、不亂扔廢棄物，時時注意環保。

5、作業本用完正面接著 用反面草稿，做到雙面用紙。

6、多用肥皂，少用洗滌劑。

7、多用手帕，少用紙巾。

8、不撿拾野禽蛋，不食野味。

9、隨手關閉水龍頭，節約用水。

10、做到隨手關燈，節約用電。

甲：有人可能會這么想：環保是環保部門的事，與我八竿子打不著，這實際上是錯誤的認識。環保并不僅僅是國家發起的保護樹木、良田，防止環境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。

乙：我們個人的力量是微弱的，但如果每個人都能夠貢獻出一份力量，那么我們的校園將變得更加美好，美麗的春天將會常駐人間。合：請聽大合唱：音樂《校園多美好》

（八）請聽大合唱：音樂《校園多美好》

乙：下面我們一起宣誓：

為了我們有一個優美舒適的學習環境，-------我愿意用雙手撿起散落的紙屑；

為了我們有一個美麗的校園---------我愿意用汗水清理發臭的垃圾；

從身邊做起，從小事做起，為創建綠色校園貢獻出自己的一份力量！

（九）環節九：班主任總結

甲：下面有請中隊輔導員講話

中隊輔導員：同學們，創建綠色校園，這需要我們一起努力，人人爭做環保衛士：從我做起，從身邊的小事做起。希望通過今天的活動，我們能夠更加愛我們的校園，（十）呼號

中隊長：全體起立，呼號

輔導員（握拳）：“準備著為共產主義事業而奮斗” 全體隊員（握拳）：“時刻準備著！”

退旗（敬禮）；

（十一）主持人宣布班會結束。

甲：今天的《愛我綠色校園》主題隊會到此結束。藝：謝謝大家！（鞠躬）