第一篇：電路焊接培訓策劃書

電路焊接培訓策劃書

一、活動主題：

電路焊接技術培訓

二、活動背景：

為了增強同學們的實際動手能力，明確同學們的學習目的（尤其是電子信息專業的同學），進一步強化協會存在的宗旨，大學生電子科技學會特舉辦電路焊接技術培訓活動。

三、活動目的：

經過此次活動，給同學帶去了一些凌駕于理論上的知識和興趣，在老師的指導下，同學們的焊接技術進一步嫻熟。同時協會存在的宗旨得到進一步的體現和深化。

四、活動時間：

。。年。。月。。日

。。年。。。月

五、活動地點：

阜陽師范學院實驗C樓

六、活動對象：

協會會員和其他愿意參加的同學

七、資源需要：

公關單位老師、指導老師、院相關領導的大力支持；試驗相關器材：電路板，發光二極管，三極管，電容，電源，開關，導線等。

八、活動流程：

1、辦公室：提前一周寫好申請表（公關單位蓋章）和活動策劃書并交予社團管理委員會。

2、宣傳部：A.提前三天以海報的形式在學校宣傳；

B.提前一天以飛信的形式同志會員，方可確保會員每一個會員權益的最大化。

3、實踐部：提前一小時到活動地點，參與會場布置和相關實驗器材的處理。

4、學習部：收集關于一些電路焊接的方法和技巧（結合圖片），提前兩天發達到會員手中，以保障活動高效率的進行。

5、組織部：督查會場，防范于突發事件于未然。若發生突發事件，及時啟動緊急預案，以減少實驗負面影響。

6、主席團：全面把握會場的組織、宣傳、實施，注意會場安全合理的進行。

九、緊急預案：

活動過程要注意安全，堤防電傷、燙傷。要適時提醒正確放置電插板和電烙鐵。若發生事故，即使將傷者送往校醫院、通知相關領導。

十、經費預算：

160~200元

十一、活動負責人和主要參與者：

協會指導老師：劉積學老師

現場指導老師：熊志申老師

主要參與者：

共管單位老師：何文老師

大學生電子科技學會

相關專業同學

活動總結

2009年11月11號大學生電子科技學會如期舉行了電路焊接技術培訓，活動請熊志申老師為我們指導。活動主要一培養學生的動手能力為目標，全面提高學生的綜合素質。實踐部在本次活動中擔任場地布置任務，表現出色。

從活動的籌備開到開展，雖然我們認真的做出了討論和準備，活動也有不錯的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，現做出以下活動總結：

一、材料準備不足，導致有些選手材料不全

二、活動場地分配不夠合理。

三、實踐部后勤工作欠缺

此次比賽不僅吸引我院一些同學參加，還吸引了院青協學生前來觀看參加。焊接過程中，同學們認真、嚴謹地分析電路圖，一絲不茍的焊接每一個器件，最終完成自己的作品，使電路發光發熱，大家臉上現出洋溢的笑容。此次比賽既體現出本協會的會員的技能知識牢固，動手能力強，也為本協會提供了一個展現能力，鍛煉自我積累經驗的平臺。

以上就是電子焊接大賽的總結，總體上說，本次活動還是比較成功的。我們會更好的認識自己，做好接下來的任務，在以后的日子里大家也必定會全心全意投入到工作中，力求再創佳績。

第二篇：電路焊接大賽策劃

“金烙鐵”杯電路焊接大賽

一、活動目的本次電路板焊接大賽旨在貫徹實行TOPCARES-CDIO教育教學理念和增加同學們的動手實踐能力，通過本次大賽使同學們將課堂知識與實踐相結合，充分體現“知識的運用比知識的獲取更重要”的思想，同時增進同學們對嵌入式系統工程的了解。

二、前期準備

學習部進行活動的動員，網絡部與宣傳部配合宣傳，讓同學們對此次活動有充分的了解。

三、活動流程

1.預賽

地點：

時間：4月20日15:30

晉級規則：平均分為5大組進行比賽，每組前4名為有效成績，共24組參與決賽晉級評比，得分最高的六組晉級決賽。

比賽過程：以每兩人為一個小組，為他們提供電路元器件、電路板及相關工具，規定一個焊接目標，必須在規定的時間內完成電路焊接。比賽選手需提前30分鐘入場，由習部選出2人介紹此次具體比賽規則。比賽開始前選手們有五分鐘的時間來熟悉器材和焊接圖紙。比賽開始時各組工作人員就開始計時，一旦小組宣布完成則記錄其時間，該小組不可對所完成的元件焊接做出任何操作，否則以取消資格處理。由評委老師對各小組作品進行評分，最后宣布各組得分情況，取所得分數的前6名小組進入決賽。

焊接項目：

用LED燈焊接五角星。

模型：

評分標準：

1.在有效作品中，由評委老師評出前六名焊接最合理美觀的作品，各減去30秒基本用時。

2.在有效作品中，由評委老師評選出電路不美觀、造型混亂的六組作品，各加上30秒基本用時，每發現一個焊接錯誤則增加其10秒的基本用時。

2.決賽

地點：

時間：4月27日15:30

流程：提前邀請一些專業老師和相關導員等作為特邀評委，并先由一位專業老師做開場發言。以每兩人為一個小組，為他們提供電路元器件、電路板及相關工具，規定一個焊接目標，必須在規定的時間內完成電路焊接。比賽選手需提前30分鐘入場，由學習部選出2人介紹此次具體比賽規則。比賽開始之前有十分鐘的時間讓各小組來熟悉電路圖及電子元器件，并由主持人宣布比賽開始。在選手焊接電路期間，由評委或高年級電路小組組長來向觀眾解釋此次任務。之后播放一段與比賽主題有關的視頻，讓大家對于電路焊接有一定的了解，并由專業老師來向大家解釋此次任務（包括所需器件、原理、作用等）。

焊接項目：

1、任務

按照原理圖正確連接好電路，實現LED廣告彩燈的效果，即左右兩邊的燈交替亮滅，并可通過調節滑動變阻器實現亮滅頻率的變化。

2、要求

(1)正確連接好電路，并成功測試，實現LED廣告彩燈的效果，即左右兩邊的燈交替亮滅，并可通過調節滑動變阻器實現亮滅頻率的變化。

(2)電路排版、焊接美觀。

焊接結束后，由評委老師對各小組作品進行評分，最后宣布各組得分情況，選出特等獎一組，一等獎一組，二等獎一組，三等獎三組。選出優勝的小組后，請老師頒發獎品和證書，并合影留念。最后感謝老師的出席，為其贈送一份小禮物。

評分標準：在規定時間內焊接成功并用時最少的組為優勝組，焊接未完成或測試不成功的組用老師進行打分。焊接成功的組進行布局比較，布局完美的組進行減少時間，第一的減時30秒，第二的減時20秒，第三的減時10秒，器件不牢固的，每個器件加時10秒。最終用時最少的為優勝。

四、活動任務及人員分配

主持人：文藝部

學習部、電路小組：借教室、整理分發檢測器材

比賽小組負責人：由學習部選出人員，每組配一位，負責計時與監督工作 宣傳部：負責宣傳工作

網絡部：負責采訪記錄、合影

實踐部：提供所需器材、獎品的贊助。

學習部：電烙鐵的準備和檢測、場地的租借布置等任務。

生活部：燙傷藥，及相關物品的采購。

五、獎品設置

特等獎1組

一等獎1組

二等獎1組

三等獎3組

六、活動預算

宣傳海報4張：約40元

技能競賽專用電路板（焊錫、電路板）：約200元

焊接應用元器件（LED燈、滑動變阻器、電容、電阻、三極管）：約220元 8米條幅：約15元

獎品：約150元

燙傷藥：約20元

水:約24元

布置會場的材料：約30元

共計約699元

第三篇：電路焊接技術1

電路焊接技術

在電路板制作與調試過程中，元器件焊接是非常重要的一個環節，焊接質量將直接影響到電路工作的可靠性。因此，焊接技術是從事電類工作者的基本功，只有熟練掌握焊接技術，才能保證電路的焊接質量，以減少電路調試過程中不必要的故障隱患。在電子制作中，元器件的連接處需要焊接。焊接的質量對制作的質量影響極大。所以，學習電于制作技術，必須掌握焊接技術，練好焊接基本功。

一、焊接工具（手工與自動）

（一）電烙鐵。電烙鐵是最常用的焊接工具。我們使用20W內熱式電烙鐵。新烙鐵使用前，通電燒熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊錫絲，使烙鐵頭上均勻地鍍上一層錫。這樣做，可以便于焊接和防止烙鐵頭表面氧化。舊的烙鐵頭如嚴重氧化而發黑，可用鋼挫挫去表層氧化物，使其露出金屬光澤后，重新鍍錫，才能使用。電烙鐵要用220V交流電源，使用時要特別注意安全。應認真做到以下幾點：

1．電烙鐵插頭最好使用三極插頭。要使外殼妥善接地。

2．使用前，應認真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動。

3．電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。

4．焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時，應放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發生事故。

5.使用結束后，應及時切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

（二）焊錫和助焊劑

焊接時，還需要焊錫和助焊劑。

1．焊錫。焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點較低，而且內含松香助焊劑，使用極為方便。

2．助焊劑。常用的助焊劑是松香或松香水（將松香溶于酒精中）。使用助焊劑，可以幫助清除金屬表面的氧化物，利于焊接，又可保護烙鐵頭。焊接較大元件或導線時，也可采用焊錫膏。但它有一定腐蝕性，焊接后應及時清除殘留物。

（三）輔助工具

為了方便焊接操作常采用尖嘴鉗、偏口鉗、鑷子和小刀等做為輔助工具。同學們應學會正確使用這些工具。

二、焊前處理

焊接前，應對元件引腳或電路板的焊接部位進行焊前處理（見圖3一11）。

（一）清除焊接部位的氧化層

1．可用斷鋸條制成小刀。刮去金屬引線表面的氧化層，使引腳露出金屬光澤。

2．印刷電路板可用細紗紙將銅箔打光后，涂上一層松香酒精溶液。

（二）元件鍍錫

在刮凈的引線上鍍錫。可將引線蘸一下松香酒精溶液后，將帶錫的熱烙鐵頭壓在引線上，并轉動引線。即可使引線均勻地鍍上一層很薄的錫層。導線焊接前，應將絕緣外皮剝去，再經過上面兩項處理，才能正式焊接。若是多股金屬絲的導線，打光后應先擰在一起，然后再鍍錫。

三、焊接技術

做好焊前處理之后，就可正式進行焊接。

１．右手持電烙鐵。左手用尖嘴鉗或鑷子夾持元件或導線。焊接前，電烙鐵要充分預熱。烙鐵頭刃面上要吃錫，即帶上一定量焊錫。

２．將烙鐵頭刃面緊貼在焊點處。電烙鐵與水平面大約成60℃角。以便于熔化的錫從烙鐵頭上流到焊點上。烙鐵頭在焊點處停留的時間控制在2～3秒鐘。

3．抬開烙鐵頭。左手仍持元件不動。待焊點處的錫冷卻凝固后，才可松開左手。

4．用鑷子轉動引線，確認不松動，然后可用偏口鉗剪去多余的引線。

焊接。

四、焊接質量

焊接質量主要包括：電器的可靠連接、機械性能牢固和光潔美觀三個方面，其中最關鍵的一點是必須避免虛焊。虛焊即焊點成為有接觸電阻的不可靠的連接狀態，使電路工作處于不正常或不穩定狀態。虛焊可以引起電路噪聲、使元器件易于脫落，虛焊也是電路調整工作和維修的重大隱患。面上好像焊住了，但實際上并沒有焊上，有時用手一拔，引線就可以從焊點中拔出。焊接電路板時，一定要控制好時胡間太長，電路板將被燒焦，或造成銅箔脫落。從電路板上拆卸元件時，可將電烙鐵頭貼在焊點上，待焊點上的錫熔化后，將元件拔出。造

1、成虛焊的主要原因：

1)焊錫質量差，助焊劑的還原性不良或用量不夠，被焊接表面可焊性處理不好；

2)烙鐵頭的溫度過高或過低、表面有氧化層；

3)焊接時間掌握不好，焊錫尚未凝固便搖動被焊元件。

2、電烙鐵使用注意事項：

1)注意安全：使用電烙鐵首先要注意安全。使用前除了用萬用表歐姆擋測量插頭兩端是否短路或開路現象外，還要用R×10K擋或R×1K擋測量插頭和外殼之間的電阻。如電阻大于2～3MΩ就可以使用，否則需要檢查漏電原因，并加以排除方能使用。

2)初次使用：電烙鐵初次使用時，要先將烙鐵頭浸上一層焊錫。方法是將烙鐵頭加熱以后，用烙鐵架上的海棉墊（海棉墊需要浸水）旋轉磨擦數遍，直到烙鐵頭變亮，涂上焊錫膏，加錫即可。這樣做，不但能夠保護烙鐵頭不被氧化，而且使烙鐵頭傳熱快。電烙鐵使用日久。

3)握持方法：使用電烙鐵需要掌握正確的握持方法。持烙鐵方法一般有“握筆式”和“拳握式”兩種，前者是使用小型電烙鐵常用的一種方式，適用于焊接小型電子元器件。當被焊元器件體積較大，使用的電烙鐵也較大時，一般采用后者。電烙鐵在使用中不能用來任意敲擊，應輕拿輕放，以免損壞內部發熱器件而影響使用壽命。

第四篇：焊接培訓計劃

焊接培訓計劃

培訓目標:

學習焊接理論知識和實踐操作技能，達到熟練掌握電焊、氣焊、氣割、氬弧焊、CO2氣體保護焊及機械制圖、焊接技術等，成為焊接方面的多元化人才。

培訓內容：

1、焊工種類：學習焊條電弧焊、氣焊、氣割、直流焊、交流焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊。

2、焊工工藝：學習習近平焊、橫焊、立焊、點焊、仰焊、角焊、管管全位置焊、單面焊雙面成型焊、水平固定位置焊等焊接工藝。各種常用材料的焊接方法、銅鋁不銹鋼的焊接法。

3、相關知識：了解掌握機械識圖，金屬材料熱處理、焊工工藝、電工學、碳弧氣刨、埋弧焊、硅整流焊、氬焊打底。

第五篇：焊接培訓總結

篇一：焊接培訓總結 焊接培訓總結

作為一名新員工，我參加了公司組織的為期一個月的焊接培訓。在此期間，非常感謝培訓中心的領導和老師對我們的關心和指導。在一個月的時間里，我們學習了焊條電弧焊、鎢極氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊和埋弧自動焊四種常用的焊接方法的操作及操作中應該注意的事項。在此期間也看到了老師做的一些工藝評定操作。

首先接觸的是焊條電弧焊，先講到焊接材料，焊條在使用前必須進行烘干，堿性焊條一般烘干時間為一到二小時，溫度為300到400度。酸性焊條一般烘干時間為1到1.5小時，溫度為70到150度。焊接電流由焊接位置決定。在操作中，我們練習了平焊，橫焊和立焊。在練習過程中，明顯感覺這三種位置的焊接難度逐漸加大。特別是立焊，焊接速度很不好掌握，電弧長度也控制的不夠穩定，焊后發現很多缺陷。后來改用雙手持焊把，進行焊接，改善了很多。同時在焊接過程中，一定要注意防燙傷，防弧光照射防觸電等。

第二個學習的焊接方法是鎢極氬弧焊，在學校老師只是講了些理論及體驗了一下，并沒有真正的去操作。在培訓中，雖然時間只有三天，但從中學到了很多操作要點，鎢極氬弧焊起弧有兩種方式，一種是劃擦法，一種是高頻引弧。我們用的是劃擦引弧，但是對初學者來說，劃擦引弧容易損傷鎢極，使焊縫出現夾鎢缺陷。所以引弧時，鎢極劃擦焊件時迅速的抬起，但又不能抬得太高，否則就熄弧了。引弧應該好好練習。焊接前，應設好電流，調好氣體流量，焊接時要把握好焊槍的角度，一般與焊件夾角為75度，焊絲與焊槍垂直。如果焊槍與焊件角度過小，會使氣體保護效果減弱，容易出現氣孔缺陷。焊接過程當中，要調節好焊接速度和送絲速度。由于氬弧焊的弧光要比焊條電弧焊強得多，更應該注意防護，防止出現灼傷，雖然焊接過程沒有飛濺，但由于溫度很高也要注意燙傷。焊接完成后一定要記得關氣。接下來，練習的是二氧化碳氣體保護焊，這個和鎢極氬弧焊類似，只不過是自動送絲，但是飛濺很嚴重，聲音也很大，焊接時應注意防護。

最后進行操作的是埋弧自動焊，分為平焊，橫焊和氣電立焊。在這三種焊接方法中，橫焊和氣電立焊是比較麻煩的，對焊前準備工作要求很嚴，特別是氣電立焊，對焊件要求很高，組對時，也要嚴格把控。在焊接時一定要檢查是否已經通水，才能進行焊接，否則會損壞設備。在焊接過程中也要隨時觀察熔池情況。這種焊接方法雖然在準備過程很繁瑣，但是，焊接時是很快的。

在培訓最后的兩天，我們又進行了氣割的培訓，以前沒有操作過氣割，感覺很危險，進行實際操作后感覺氣割還是很方便的，只要注意步驟，一些細節，是沒有危險的。在操作之后安老師教的步驟總結如下：

一、安裝割槍，先安裝氧氣管，再把氧氣瓶上的減壓器安裝好，最后接氧氣瓶端氧氣管，并打開氧氣閥和減壓器氣壓為0.4mpa。回到割槍處檢測割槍是否有吸力，正常后安裝乙炔管，再到乙炔瓶處安裝乙炔減壓閥，乙炔管，并調節減壓閥氣壓0.02mpa。

二、點燃割槍，首先打開乙炔閥門，排空管內空氣，排空后關閉，再打開預熱氧閥門，隨后打開乙炔閥門，用火柴點燃割槍，調節預熱氧閥門，再打開切割氧閥門檢測火焰是否集中，正常就可以進行切割了。

三、切割后，先關閉切割氧，再關閉乙炔，最后關預熱氧。然后把氣瓶關閉，減壓器卸下。在這培訓的一個月里，有很多收獲，對于一個剛畢業的大學生來說，是非常有好處的，是我們先接觸到了關于自己的工作，使我們由學生轉變為一名員工起到了過渡作用，不至于在工作中感覺手忙腳亂。

在最后還是要向領導和老師表是感謝，謝謝老師！篇二：焊接技術培訓總結 焊接培訓總結

焊接是鋼結構連接的最常用方式，要想成為一名好的設計人員，必須充分掌握焊接技術。由于大學期間所學習的與焊接技術相關的課程以理論基礎為主，且知識面較窄，如果沒有經過足夠的實踐經驗，所設計的結構，可能會導致出現焊接空間不足、焊接效率低、焊后應力集中等問題。

1、影響焊接質量的因素

影響焊接質量的因素較多，根據焊接實踐和個人總結，可以把影響因素分為以下幾個方面，主要要焊接方法、焊接母材的清潔度、焊縫坡口形式、連接板材的厚度差、焊接位置、焊接工藝等。

（1）焊接方法

實習期間我們主要學習了手弧焊和co2氣體保護焊兩種焊接方法。

手弧焊是利用電弧產生的熱量來熔化和焊條的一種手工操作的焊接方法。手弧焊具有焊接方便靈活、焊接質量較好，適應全焊接位置等特點，但焊接速度慢、煙塵大，生產成本較高。co2氣體保護焊是利用co2氣體作為保護氣體的熔化極電弧焊方法。這種方法以co2氣體作為保護介質，使電弧及熔池與周圍空氣隔離，防止空氣中氧、氮、氫對熔滴和熔池金屬的有害物質，從而獲得優良的機械保護性能。采用焊絲自動送絲，生產效率高、質量穩定，成本較低。而焊絲有實心焊絲和藥芯焊絲兩種。（2）母材的清潔

焊接前，通常要對母材進行除銹、除漆、除油等處理，這樣可以減小母材導電不均勻、焊接飛濺等缺陷，從而提高焊接質量。（3）焊縫的坡口形式

對于厚度較大的鋼材，為了使鋼板能充分焊透，提高焊接強度，通常在鋼材焊接位置處回開v型、y型、u型、x型等坡口。（4）連接板材的厚度差

如果兩個對接板的厚度差較大，則焊接時需要把厚板削薄，形成一個過渡坡，從而降低應力集中。（5）焊接位置

焊接位置的不同影響著焊接的效率、焊縫的質量，通常根據焊接位置的不同可分為平焊、立焊、橫焊和仰焊等。其中，平焊操作方便、焊縫質量最高。（6）焊接工藝

焊接工藝主要有焊接電流電壓的選擇、焊條的角度、焊條的運條方式，其中運條方式我們著重學習了斜圓式手法。

2、對設計工作的啟發

焊接實習的主要作用是通過焊接實踐，來深化所學到的理論知識，從而提高我們的設計水平。通過實習，我認為以后在設計過程中更應該注意以下幾個方面。

（1）根據鋼板的厚度和焊縫在結構中的位置，要合理確定焊縫的結構形式。通常對于大于12mm的鋼板，焊縫必須開坡口，以保證焊縫焊透。而對于封閉的箱型結構，必須設計合計的焊接順序，標注單面和雙面焊縫的位置。

（2）必須注意工人師傅的焊接空間以及焊縫位置，讓工人師傅能夠方便的完成焊接工作，從而提高焊接質量和焊接效率。

（3）必須標注合理的探傷方法，不同的探傷方法所能測得的焊接缺陷是不同的。雖然實習的時間較短，但學到的東西對自己卻是受用終生的，通過實習，我對焊接知識有了一個更全面的了解。篇三：焊接實訓心得

為期四周的實訓結束了，我通過此次實習，自己一下子學到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時間的可貴，人生在于努力與進取，人生的道路有如逆水行舟不進則退。我在收獲經驗的同時，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實訓當中，我不僅培養了獨立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時，我也學會了很多實用的方法，在以后的工作當中都用得上，這次實訓真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時候，我要吸取這次實訓的經驗教訓，我也要不斷的學習與實踐，再學習，再實踐。以后在工作崗位中要勤于思考，主動動手動腦，有很多時候，是不會有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點點的努力，所以我們的每一步都需要獨立思考的。其中也許會遇到很多的困難，我們在這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風順的，只有勇敢去面對人生中的每一個困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態和不恥下問的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽別人的建議，都要對自己所做事去負責了。

第一階段是編寫預焊接工藝規程的階段，我們首先按照設計題目和要求，翻閱了相關資料，對這些數據進行查閱分析，在查閱的過程中，我們細心謹慎，通過我們大家大家一起動腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規格都相同的600mm×130mm×8mmq235r和q345r的兩種板進行熔化極氣體保護焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機器人焊接，機器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預測了可能會在焊接過程中出現的各種問題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據nb/t47014 對接焊縫試件與焊縫厚度規定確定，并且通過公式來確定材料的碳當量，以便分析它的焊接性如何，q345r是一種壓力容器專用的低合金高強度鋼，一般在熱軋空冷狀態下使用，不需要專門的熱處理，但是q345r的焊接性與q245r相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數的時候就根據q345r來選取了，焊條選擇根據nb/t47015確定，選用er50-6焊絲。并且我們根據國標選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動的焊接方式進行打底和填充焊接，在焊接參數設定完之后，我們開始編寫機器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動示教進行了程序的編寫。在焊接的過程中要隨機應變，調整焊接參數，做到萬無一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問題時，我們應該怎樣進行適當的調整。

第二階段就是去車間用焊接機器人進行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗，但是這次還是有點手足無措，程序編寫的錯誤，導致我們第一次定位焊就出現了錯誤，導致試驗無法繼續進行，回去之后，虛心的向其他同學學習，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因為兩側的定位焊不是同時進行的，我們板之間的間距就有問題，所以焊出來的效果不是很理想，這當然在第一天我們就已經心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯的。

第三階段我們開始進行無損探傷，對焊接完成后的焊件進行無損探傷，是工廠整個生產過程中最不可缺少的一步，同時這一步也綜合的體現了我們的專業知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產出合格的產品，所以這一步是至關重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進行貼片，將貼片設置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內的膠片長度方向與焊縫方向一致，x射線拍攝射線照片時，焦點應盡可能對準受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應有足夠長度，所放位置應使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區，照片上還應有足夠空間容納線型象質計和膠片識別標記而不影響焊縫及熱影響區的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時候，在底片評定區域內不應有以下妨礙底片評定的假缺陷。在大學里面學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。這次我們自己設計，自己動手，完成的這次實訓，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會這次實訓的意義。知識的日新月異，人們的物質文明也在不斷的提高，我們不會滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機器人焊接會逐漸的取代以往的手工焊接。在機器人焊接的時候，我們程序設計是對我們的最大的考驗，以后工作的時候會經常被要求在很短的時間內學會用一種新的語言對一些電子機器進行開發設計，我們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業知識的匱乏，讓我真正領悟到學無止境這句話的含義，而老師在我們實訓時所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們去石島重工的工廠里去做無損探傷的試驗，在這過程中，我們懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用于實踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業生涯所需要的專業知識，而且讓我深深的體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更完美。

人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，依靠努力學習，依靠潛心實踐，學習就是無源之水，無木之本，這次實訓讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走向社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動的，而不久后的我，無論是面臨就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該充實自我，不要讓自己的人生留下遺憾。

最后，還是那句話，只有堅持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時的，相信自己的努力上進才是我們實習生真正要去做的。每個人都有長處和短處，社會和學校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時我們才可以取長補短，不斷完善和不斷進步，交到更多的朋友學到更多的知識。學校為我們創造了這么好的條件，而我們自己則要以實際行動來去珍惜來去回報！祝愿我們每個實習生都能取得驕人的成績，祝愿我們09材型的每個人以后都能在自己的實習崗位上做出更好的成績，祝愿我們的母校在以后的發展和建設中一帆風順。在教育事業中獨領風騷。