第一篇：2006—2007學年度南京紫東實驗學校少先隊寒假工作計劃

2006—2007學年度南京紫東實驗學校少先隊寒假工作計劃

根據全區少先隊的統一要求，結合我校實際情況，確定2006—2007學年度我校少先隊寒假工作的指導思想是：認真學習、貫徹、落實十六屆六中全會、中央8號文件和全國少工委五屆三次全委會有關精神，以服務構建社會主義和諧社會大局、服務少年兒童為宗旨，以體驗教育為基本途徑，通過一系列的活動，增強少年兒童的社會責任感，提高少年兒童的綜合素質，豐富他們的寒假活動。

一、開展“創意中國年”活動

按照通知要求，做好活動的組織、落實工作，充分發揮少先隊員的創新精神、動手意識，讓少先隊員渡過一個具有創意的寒假，過一個愉快的新年

（一）、活動口號

魅力新年創意無限

（二）、活動內容

1、“拜年賀詞我來做”。創作一篇拜年祝福賀詞，文體不限，篇幅長短不限，要求能夠反映中國傳統年文化特色，具有一定的獨創性。

2、“創意拜年我先行”。少先隊員以個體或集體的形式開展一次拜年活動。可以通過向南京的建設者、英模及其家屬、五保戶、軍烈屬、特困戶、手拉手好朋友、鄰居、長輩拜年的形式，通過送一束鮮花、一張賀年卡、寫一封慰問信、買一次年貨、打掃一次衛生、洗一次衣服、寫一封家信等活動，向他們致以新年問候。要求體現節日喜慶氛圍，體現人與人的和諧相處，具有一定的特色，完成一篇拜年行動記錄，并拍攝一些活動照片或DV。

3、“創意年景我來拍”。拍攝具有春節特色場景的照片或DV，能夠體現濃厚的節日氛圍。

4、“創意手工DIY”。動手制作具有年文化特色的手工作品。

5、“雛鷹假日小隊春節特別行動”。圍繞春節主題，開展一次雛鷹假日小隊活動。完成一篇假日小隊活動記錄，并可拍攝一些活動照片或DV。

（三）、活動要求

1、各中隊少先隊員可選擇其中兩項內容參加活動，過程中體現中國年文化特色，并具有一定的獨創性。

2、請各中隊輔導員在寒假前布置有關工作，并做好活動的指導。開學后進行作品征集。

3、作品評比與展示。

二、開展“紅領巾暖冬行動”

學校少先隊組織要繼續關注身邊弱勢群體中的少年兒童，尤其是那些春節期間留守在南京的城市外來務工困難家庭、農村外出務工困難家庭、城市低保家庭、單親困難家庭中的少年兒童，通過假日小隊結對幫扶、上門走訪、開展“手拉手”活動等形式，給他們送去少先隊組織的溫暖，送去同齡小伙伴的關愛。

三、開展“少年兒童平安自護”行動

少年兒童的安全牽動千家萬戶，事關少年兒童的切身利益和社會的安定。為了保護少年兒童的生命安全和身心健康，讓少年兒童擁有一個好的健康成長環境，維護少年兒童的合法權益，進一步提高少年兒童的自護意識，提高他們的自護能力，寒假期間，繼續以“我平安、我自護”為主題開展系列活動。使孩子們在活動中學到自護知識，掌握自護技能，要加強對少年兒童有關防火、煙花爆竹安全等方面的教育，避免事故的發生，努力讓少年兒童平平安安過好春節。

四、工作要求

1、各中隊、小隊組織在寒假期間要針對困難家庭少先隊員的實際情況，為他們提供幫助，辦一件生活、學習上的實事，解決一些實際困難，讓他們度過一個愉快的假期。組織隊員利用假期走進社區，深入困難家庭，通過雛鷹假日小隊

活動等形式，廣泛開展“手拉手”獻愛心活動。伸出友愛之手，為社區貧困家庭子女、外來務工家庭子女、農村留守家庭子女等青少年弱勢群體，社區殘疾人、孤寡老人等，送上同齡小伙伴的關愛，送上少先隊組織的溫暖。

2、各中隊寒假活動計劃，鼓勵少先隊員以假日小隊的形式積極參加自護活動和形式多樣的體驗活動。寒假期間各小隊活動2-3次，要提醒隊員注意安全，并做好活動記錄。

3、各中隊將寒假活動總結、典型事例、照片等于2007年3月2日報大隊部。備注：假日小隊活動主題內容：（活動名稱可自定）

1、“雛鷹假日小隊春節特別行動”

2、“紅領巾暖冬行動”

3、“少年兒童平安自護”行動

南京紫東實驗學校少先隊大隊部

2007-1-31

第二篇：紫東實驗學校2008-2009學年第一學期德育工作計劃

紫東實驗學校2008-2009學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，認真落實校長室的精神，全面開展學習習慣、衛生習慣、鍛煉習慣和文明習慣的培養，積極開展班集體建設和班風建設。

二、工作思路

認真抓好學生行為習慣的培養，促進學生全面協調發展

認真抓好班干部培養，促進班集體建設再上新的臺階

認真組織多項德育活動，促進學校德育內涵豐富多彩

認真開展家長學校活動，促進家長學校工作規范有序

三、常規工作

1、加強學生思想道德建設工作。

德育處將以榮辱觀為導向，讓每一活動都發揮道德建設教育的作用讓校園的每一角落，每一面墻壁都體現道德教育的意義，廣泛開展主題的活動，營造一個鮮明、自然、和諧的校園文化環境。

認真組織每周的升旗儀式，上好每周的班會課，利用全市的愛國主義教育基地，結合九月的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，結合2008年的北京奧運會增強民族榮譽感，結合改革開放感受祖國的巨變，增強對家鄉的熱愛和對祖國的熱愛。

2、強化管理，培養學生良好的行為習慣，促進班集體建設。

今年德育工作重點定格為：抓好學生的養成教育，積極抓好學生良好的學習習慣、衛生習慣、鍛煉習慣和文明習慣的養成，促進班集體建設。

①班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。實施本計劃旨在全面提高班主任履行工作職責的能力。暑期班主任培訓將邀請兄弟學校的優秀班主任和校本研修相結合，本著服務班主任服務班級的原則，努力探索適合我校的班級德育管理模式。

②明確班級德育標準，利用開學時期，認真學習并貫徹執行。重點抓好學生的服飾禮儀、文明禮貌；抓好學生課間習慣和課前準備習慣。

③建立德育管理反饋平臺。進一步發揮校園 “德育信箱”信息交流平臺的作用，廣泛地聽取廣大師生對德育工作的監督和建議。利用校園網絡、宣傳欄、廣播晨會和班主任例會及時反饋每周每月的班級德育情況。開辟月刊《德育簡報》，記錄反饋班級每月的德育狀況。

④加強德育宣傳。及時向校園網、玄武教育網發布德育工作。⑤

3、組織多項德育活動，提高德育工作內涵發展

本學期是學校德育的重點年，學校將借助活動的載體提高內涵發展。組織有意義的各項活動：結合奧運會、區運動會、校運動會和冬季三項比賽，激發學生鍛煉的熱情和興趣；組織師生秋游活動，讓師生共同感受大自然；組織迎接改革開放30周年的征文活動；認真組織好2009年元旦活動，以新的面貌迎接未來。

4、構建班級領導機構，加強小組建設。

班級工作中，班主任要選擇適當人選構建班級管理機構。

首先要選擇好班委干部，班干部要選責任心強，有一定管理能力，各方面（尤其紀律）能起表率作用的學生。每個班干部的職責，班主任要給他們明確，可以讓他們自己把各自的職責用筆記下去，加強學習委員和班長的職責。班干部在小組中要服從于小組長，使他們認識到自己不能特殊。

小組是班級的有機組成部分，班主任要認真確定小組長，抓住對小組長的管理，以促進他們對組員的管理，無論是在學習、生活、紀委各方面，班主任管好了小組長，就直接占了全班人數的四分之一，這些人應該都是全班的佼佼者。

對班干部、小組長，班主任要不斷地進行培訓，集中培訓和平時個別培訓相結合，不斷提高干部的管理意識，管理水平，增強責任心，使他們得到鍛煉，管好班集體。

5、組織家長學校的工作⑤

①加強家長委員會工作，定時召開家長委員座談會，發揮家委會促進學校工作的作用。每班選出幾名熱心并有一定文化素養的家長為學校家委會人員，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

②進一步完善家長學校的基層組織建設,完善家長學校工作制度、組織機構、考勤考核辦法。各班加強家長學校簽到和出勤工作，引導全體家長學員積極參加家長學校的授課活動。

③精心挑選上課教師。開展家長學校專題講座,為家長訂閱科學家教書籍，通過授課和自學成才,幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念與學校教師一起養育好孩子教育效果。定期家長會和家訪，相互交流信息和教育的方法。

④家長開放日活動。把家長請進學校，讓家長看看教師是如何組織孩子開展學習生活的，征求在哪些方面還需要加強配合的，以及對學校的意見和建議等。

四、月程安排

八月份：①班主任研討活動

②完成德育工作計劃和班主任工作計劃

③開學前班主任工作布置會

④家長學校專題講座（七年級、九年級）

九月份：①組織開學典禮

②“新學期新起點”主題征文活動

③慶教師節活動

④結合奧運，弘揚和培育學生民族精神活動

⑤強化學生常規工作，首發《德育簡報》

十月份：①加強班干部的培訓工作

②家長學校的建設和班主任家訪活動

③區、校運動會準備工作

十一月份：①協助做好期中考試準備工作和總結工作

②師生秋游活動

③廣播操比賽

④家長學校專題講座

（二）十二月份：①區、校冬季三項比賽

②元旦系列活動

③征文活動

一月份：①各項評比

②班主任上交相關材料

③材料的整理和歸檔

紫東實驗學校德育處

2008年8月

班主任預備會內容

一、學生報到工作：

①收取相關費用

②收取暑假作業

③收取《成長袋》

④領書

⑤領勞動工具

⑥學生的報到情況、吃飯人數書面形式上報德育處

二、收心教育（九年級以鼓舞為主，七、八年級更強調紀律性）上好第一課，條理清晰，提高威信

三、大掃除（分工明確，人人參與）

四、升旗儀式彩排（強調紀律教育）

五、七年級班干部臨時選拔

開學典禮安排

一、7：40學生進場（5分鐘）

二、7：45升旗儀式內容（5分鐘）

三、7：50

四、8：06

五、8：20

國旗下講話（16分鐘）①學生代表發言（3分鐘）②教師代表發言（3分鐘）③周校長講話（5分鐘）④局領導講話（5分鐘）學生退場（5分鐘）上課

第三篇：紫東實驗學校2007-2008第二學期德育工作計劃

紫東實驗學校2007-2008第二學期德育工作計劃

一、指導思想 ：

全面學習、貫徹、落實教育行政部門工作會議精神，堅持與時俱進，堅持“育人為本，以德為先”，以培養具有堅定理想和信念、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的合格人才為宗旨。學校的德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為重點，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，努力營造有利于學生成長的人文環境。

二、工作目標

1、以行為規范的養成教育為重點內容，加大管理力度，使學風、校風有明顯好轉。

2、學生德育水平上新臺階。

3、加強班級管理，開展“做有智慧的班主任”的校本專題研究，使班級管理進一步制度化、規范化、科學化。

4、創建積極向上、文明的、和諧的校園文化氛圍。

三、工作思路和措施

1、繼續開展好文明班級的評選工作。每月評選一次，在每次升國旗的時候進行總結，提出批評和表揚。

2、要樹立全員參與德育管理的理念，每位老師要樹立“德育無小事，事事能育人”的思想，教師不僅要管好自己的課堂，而且在校園任何地方發現違紀都有責任教育和管理，樹立教師即教書又育人的威信。

3、年級組工作要認真落實德育處和教學處的具體安排，年級組長要能夠幫助班主任解決較為復雜的跨班級學生糾紛，對待本年級比較調皮的學生提出書面的處分意見到德育處。以年級組為單位，處理學生問題和矛盾，班主任處理不了的問題和年級組長協商，需要處分的，由年級組長寫出書面處理意見。

4、開展豐富多彩的德育活動，在活動中增強德育效果。樹立先進人物的典型，培養學生的榮譽感和責任意識，利用重大節慶日舉行升旗儀式等活動，激發學生的愛國熱情。

5、每個星期一升次國旗，每個周確定一個學生或者老師在國旗下講話，讓生動感人的故事情節融學校的主題教育與一體，緊緊把握時代脈搏和學生的生活實際，讓國旗下講話成為學生思想教育的主陣地。形成我校愛國教育、集體教育、環保教育等為主題的校本特色。

6、開展日常校園文化活動和校外社會實踐活動，把德育、智育、體育、美育和勞動等有機地結合起來，寓教育于健康向上的文化活動之中。用學生的日常活動美化校園。開展校內

不同層次的辯論賽，組織學生對學校管理中的常見問題進行辯論，培養學生的團隊意識和明辨是非的能力。

7、充分發揮學生會、團委會的積極作用，認真選拔培養學生干部，搞好學生的自主教育和自我教育，為每個學生創建展示自我和展示成功的舞臺。

8、要充分重視班主任的提高和管理，要定期對班主任進行培訓，每大周召開一次班主任會議。每次召開會議前，組織一個年級組，對本大周工作中自己是“如何做有智慧的班主任”的工作進行集中交流，然后學期結束，將本學期交流的“做有智慧的班主任”的材料集中起來，形成我校的班主任工作的校本研訓教材。

9、抓好生活化的德育工作。讓學生學會生活、享受生活、創新生活；從生活中養成良好的行為習慣，從生活中內化道德規范。主要是讓學生高興地、健康地生活、學習和成長。能夠讓學生體驗到學校教育的成功和教師的幫助。

10、狠抓學生行為規范的養成教育，落實 班級考核，著重抓好儀容儀表問題、吸煙、早戀等中學生熱點問題。

11、加強家校聯系，充分利用一線通、家校聯系冊與家長溝通，及時向家長反饋學生的進步成績與存在的問題，切實讓家長感受到教師對學生的關愛。

四、月程安排

二月

1、開學典禮；

2、進行《守則》、《規范》教育，做好收心工作；

3、“新形象、新風尚”黑板報；

4、召開家長會；

5、德育處打造學生校園文化：校園外觀干凈，教室美觀優雅。

三月：

1、迎“綠色奧運”愛國衛生系列活動；

2、開展“做有智慧的班主任”的校本專題研究；

3、班級文化建設競賽；

4、心理健康系列教育活動；

5、文明禮儀規范競賽月活動；

6、主題班會及主題征文活動。

四月：

1、迎“奧運”體育系列活會（年級組進行）；

2、校廣播操比賽；

3、區級“三好”生、“優干生”、優秀團員、優秀團干、優秀班級（團支部）等推薦評優工作；

4、新團員發展；

5、春游活動。

五月：

1、迎“人文奧運”、慶“五四”文娛及表彰活動；

2、主題班會及主題辯論賽活動；

3、“感恩母愛”的主題活動。

六月：

1、畢業生理想教育、升學心理輔導；

2、“遠離毒品、珍愛生命”宣傳教育活動；

3、班級常規期末總評及優秀班級考評；

4、學期結束工作及安全教育工作。

七月：

1、學生暑期社會實踐活動；

2、；積極參加暑期奧運相關活動

南京市紫東實驗學校德育處

2008年2月

第四篇：紫東實驗學校2008-2009學年第一學期德育工作計劃

紫東實驗學校 2008-2009學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀為指導, 全面貫徹教育方針, 認真落實校長室的精神, 全面開展學習習慣、衛生習慣、鍛煉習慣和文明習慣的培養, 積極開展班集體建設和班風建設。

二、工作思路

認真抓好學生行為習慣的培養,促進學生全面協調發展 認真抓好班干部培養,促進班集體建設再上新的臺階 認真組織多項德育活動,促進學校德育內涵豐富多彩 認真開展家長學校活動,促進家長學校工作規范有序

三、常規工作

1、加強學生思想道德建設工作。

德育處將以榮辱觀為導向, 讓每一活動都發揮道德建設教育的作用讓校園的每一 角落, 每一面墻壁都體現道德教育的意義, 廣泛開展主題的活動, 營造一個鮮明、自 然、和諧的校園文化環境。

認真組織每周的升旗儀式,上好每周的班會課,利用全市的愛國主義教育基地, 結合九月的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動,結合 2008年的北京奧運會增強 民族榮譽感,結合改革開放感受祖國的巨變,增強對家鄉的熱愛和對祖國的熱愛。

2、強化管理,培養學生良好的行為習慣,促進班集體建設。

今年德育工作重點定格為:抓好學生的養成教育, 積極抓好學生良好的學習習慣、衛生習慣、鍛煉習慣和文明習慣的養成,促進班集體建設。

①班主任是教師隊伍的重要組成部分, 是班級工作的組織者、班集體建設的指導 者、中小學生健康成長的引領者, 是中小學思想道德教育的骨干, 是溝通家長和社區 的橋梁, 是實施素質教育的重要力量。實施本計劃旨在全面提高班主任履行工作職責 的能力。暑期班主任培訓將邀請兄弟學校的優秀班主任和校本研修相結合, 本著服務 班主任服務班級的原則,努力探索適合我校的班級德育管理模式。

②明確班級德育標準, 利用開學時期, 認真學習并貫徹執行。重點抓好學生的服 飾禮儀、文明禮貌;抓好學生課間習慣和課前準備習慣。

③建立德育管理反饋平臺。進一步發揮校園 “德育信箱” 信息交流平臺的作用, 廣泛地聽取廣大師生對德育工作的監督和建議。利用校園網絡、宣傳欄、廣播晨會和 班主任例會及時反饋每周每月的班級德育情況。開辟月刊《德育簡報》 ,記錄反饋班 級每月的德育狀況。

④加強德育宣傳。及時向校園網、玄武教育網發布德育工作。⑤

3、組織多項德育活動,提高德育工作內涵發展

本學期是學校德育的重點年, 學校將借助活動的載體提高內涵發展。組織有意義 的各項活動:結合奧運會、區運動會、校運動會和冬季三項比賽, 激發學生鍛煉的熱 情和興趣;組織師生秋游活動,讓師生共同感受大自然;組織迎接改革開放 30周年 的征文活動;認真組織好 2009年元旦活動,以新的面貌迎接未來。

4、構建班級領導機構,加強小組建設。

班級工作中,班主任要選擇適當人選構建班級管理機構。

首先要選擇好班委干部, 班干部要選責任心強, 有一定管理能力, 各方面(尤其 紀律 能起表率作用的學生。每個班干部的職責, 班主任要給他們明確, 可以讓他們 自己把各自的職責用筆記下去, 加強學習委員和班長的職責。班干部在小組中要服從 于小組長,使他們認識到自己不能特殊。

小組是班級的有機組成部分,班主任要認真確定小組長,抓住對小組長的管理, 以促進他們對組員的管理, 無論是在學習、生活、紀委各方面, 班主任管好了小組長, 就直接占了全班人數的四分之一,這些人應該都是全班的佼佼者。

對班干部、小組長, 班主任要不斷地進行培訓, 集中培訓和平時個別培訓相結合, 不斷提高干部的管理意識,管理水平,增強責任心,使他們得到鍛煉,管好班集體。

5、組織家長學校的工作 ⑤

①加強家長委員會工作, 定時召開家長委員座談會, 發揮家委會促進學校工作的 作用。每班選出幾名熱心并有一定文化素養的家長為學校家委會人員, 及時反饋家教 信息, 收集并反映家長對學校工作的建議和意見, 協調并參與學校管理, 進一步提高 管理的實效。

②進一步完善家長學校的基層組織建設 , 完善家長學校工作制度、組織機構、考 勤考核辦法。各班加強家長學校簽到和出勤工作, 引導全體家長學員積極參加家長學 校的授課活動。

③精心挑選上課教師。開展家長學校專題講座 , 為家長訂閱科學家教書籍,通過 授課和自學成才 , 幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念與學校教師一起養育 好孩子教育效果。定期家長會和家訪,相互交流信息和教育的方法。

④家長開放日活動。把家長請進學校, 讓家長看看教師是如何組織孩子開展學習生活的,征求在哪些方面還需要加強配合的,以及對學校的意見和建議等。

四、月程安排

八月份:①班主任研討活動

②完成德育工作計劃和班主任工作計劃 ③開學前班主任工作布置會

④家長學校專題講座(七年級、九年級

九月份:①組織開學典禮 ②“新學期新起點”主題征文活動 ③慶教師節活動

④結合奧運,弘揚和培育學生民族精神活動 ⑤強化學生常規工作,首發《德育簡報》 十月份:①加強班干部的培訓工作 ②家長學校的建設和班主任家訪活動 ③區、校運動會準備工作

十一月份:①協助做好期中考試準備工作和總結工作 ②師生秋游活動 ③廣播操比賽

④家長學校專題講座(二 十二月份:①區、校冬季三項比賽 ②元旦系列活動 ③征文活動 一月份:①各項評比 ②班主任上交相關材料 ③材料的整理和歸檔

紫東實驗學校德育處 2008年 8月

班主任預備會內容

一、學生報到工作: ①收取相關費用 ②收取暑假作業 ③收取《成長袋》 ④領書 ⑤領勞動工具

⑥學生的報到情況、吃飯人數書面形式上報德育處

二、收心教育(九年級以鼓舞為主,七、八年級更強調紀律性 上好第一課,條理清晰,提高威信

三、大掃除(分工明確,人人參與

四、升旗儀式彩排(強調紀律教育 五、七年級班干部臨時選拔

開學典禮安排

一、7：40 學生進場（5 分鐘）

二、7：45 升旗儀式內容（5 分鐘）

三、7：50 國旗下講話（16 分鐘）①學生代表發言（3 分鐘）②教師代表發言（3 分鐘）③周校長講話（5 分鐘）④局領導講話（5 分鐘）

四、8：06 學生退場（5 分鐘）

五、8：20 上課

第五篇：紫東實驗學校張德敏事跡簡介

紫東實驗學校張德敏事跡簡介

張德敏老師是紫東實驗學校一名普通的人民教師，現擔任語文教研組長、八年級組長。她在平凡的崗位上，譜寫了玄武東部的一曲教育贊歌。張老師用愛心去溫暖學生、用耐心去感化學生、用真心去打動學生。張老師班上有位叫張凱強的學生，經常遲到甚至曠課，不能完成作業。張老師中午留下他，幫他補習功課并請他吃中飯，張老師怕他營養不夠，還從家里帶來煮雞蛋。日復一日，年復一年。中學畢業后，這位學生去學習廚藝，之后，帶來了自己用面做成的五彩福娃，這讓張老師心中倍感欣慰。張老師時時刻刻做到為人師表，在潛移默化中用自己言行促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。張老師的家離學校很遠，單程到校需1個半小時，作為年級組長，她按時7：15前到校。有時郊外修路，在寒冷冬天的早晨，離學校還有30分鐘的路程，張老師在結了冰的泥濘小路上，踩著帶著薄冰的泥漿水，深一腳淺一腳的向學校奔去，到校時，都已流出了汗水。

十三中紅山校區承偉事跡簡介

承偉，現任南京市第十三中學紅山校區教導處副主任。自2005年夏從南化二中調入該校區之后，她愛校如家，工作敬業，任勞任怨，業績突出。承偉老師始終沖在教學和管理的第一線，4次擔任畢業班年級組長。在她的率領下，團隊取得一個又一個的中考驕人成績。由于學校數學師資較為薄弱，承偉老師主動承擔起年輕教師的培養任務。在每次的校內教學活動中，承偉老師總是毫無保留地把自己研究的成果拿出來與同事共享；總是不厭其煩地手把手地教年輕老師如何上課；總是放棄休息日，孤燈伏案，編寫符合學情的試卷。在其擔任數學備課組長、教研組長期間，一大批年輕的數學老師在她的幫助下快速成長，學校的數學成績也逐年地取得佳績。

梅園中學章磊事跡簡介 章磊，女，英語教師，中共黨員，教育碩士。職業追求---“用愛，追求完美的教育”。用師愛陪伴學生的成長——所帶班級班風淳樸，學風嚴謹，成績突出。曾榮獲“江蘇省英雄中隊”、“南京市紅旗中隊”、“玄武區先進班集體”等殊榮。用專業熱情領跑教學實踐——用尊重與賞識打造出具有個性風格的高效趣味課堂，深受學生喜愛。省、市、區優質課大賽均獲一等獎；先后榮獲省課改實驗工作先進個人、市優秀青年教師、區學科帶頭人、區優秀青年教師、區十佳杰出團員教師等稱號。用無私胸懷成就青年教師的成長——不僅做好本校青年教師的師傅，同時受聘于區教師進修學校指導其它兄弟學校的年輕教師。她指導的青年教師中，多名已成為區或校學科教學的骨干力量，參加賽課均榮獲區一等獎。

孝陵衛中學王愛香事跡介紹

王愛香老師，自1998年任教以來，一直堅持在教學第一線，擔任兩個班，有時甚至是三個班的英語教學工作，擔任班主任工作7年。不論是在高淳縣永豐中學艱苦奮斗的十年，還是在玄武區城郊結合部的孝陵衛中學摸索前進的兩年，她一直都是兢兢業業，任勞任怨。王老師對班主任工作潛心研究，使得班級管理有妙招。2009年所帶的七（2）班，班風正，學風濃，被評為南京市優秀班集體。2010年所帶的八（2）班，被評為玄武區優秀班集體。在繁忙的工作中，她堅持勤于讀書，樂于筆耕，善于課改研究。所寫論文有三篇分獲省教育學會二、三等獎，有兩篇案例和教育敘事及一片德育論文分獲獲南京市教育學會三等獎。

九中震旦校區楊根梅事跡簡介

在九中震旦的校園里，有一位被人稱作“鐵人”的人，她就是集校工會主席、教務處主任、高三年級分管主任、年級組長、高三兩個班外語課于一身的楊根梅老師。她是終身學習的典范——29年來，工作之余，她先后取得大專、本科、研究生課程班文憑。她是愛生的典范——29年來，她一直是孩子人生路上的良師益友。天氣有變，她會及時地提醒學生增減衣服；學生有心事，她總能第一時間發現疏導。無論接什么班，她總能使班級很快走上正軌。無論做什么工作，她都演繹得精彩紛呈。她是敬業的典范——為了住校生，盡管身體不好，又承擔著繁重的工作，她主動要求每周在學校住一晚上。面對實在無法推掉的市優秀教育工作者、市教學先進個人等榮譽，她總是淡淡地說：“其實，我只是在工作上多投入了一點而已”。

人民中學錢敏事跡簡介

錢敏，人民中學高級教師，中共黨員，南京市第三屆優秀青年教師，南師大教育碩士。20年班主任工作經歷，貫通初一至高三的大循環，2008年起服從學校安排任年級組長至今，所帶班級兩次被評為“南京市先進學生集體”，09年獲南京市中小學優秀班主任稱號。關愛學生、服務群體，充分發揮集體力量，她所領導的高三語文備課組曾在04年創下了該校高考語文成績名列南京市第七的歷史最好成績，所帶09屆高三獲南京市高考績效考核兩項最高獎。工作勤懇，迄今獲得校區市省級各項榮譽33項，發表及獲獎論文40多篇；有很強的教科研意識，主持區、市級課題3個，參與省級課題1個，各級講座公開課研究課18節，幫帶多個青年教師。

十三中科利華分校楊荔事跡簡介

楊荔，一直在教育教學一線辛勤耕耘，除擔任英語教學工作外，還歷任班主任、年級副組長和備課組長等職。每個孩子都是父母的寶貝，而對于楊老師，每個學生都是她的寶貝。2008年楊老師家中老人去世，當時她正帶著畢業班，為了不影響學生復習迎考，她強忍悲痛讓丈夫獨自回家送走老人。2009年3月，楊老師為了能縮短住院時間，主動要求把因兩場手術并在一起做，她以頑強的意志力戰勝病魔，這是常人難以接受的。住院期間，她仍然牽掛著班級工作。她以真誠之心幫助他人，尊重老教師，扶持年輕人。在名譽面前不伸手，她兩次把評選市、區“優秀班集體”的機會讓給年輕老師。她所帶班級班風正，學風好，是全校公認的優秀班級，多次獲得市區優秀班集體稱號。

九中屠燕雁事跡簡介

屠燕雁，女，51歲，中共黨員，1981年畢業于南京師范大學物系，南京市第九中學高級教師，區生物學科帶頭人。她長期擔任高中生物教學和教務主任工作。從教近三十年，兢兢業業，務實求真，多次受到上級的表彰和獎勵，曾三次獲得區優秀教育工作者的稱號。她幾十年如一日把師德愛心化為對教學業務的精益求精，對管理和服務的率直叫真，對同事和學生的滿腔熱忱。她務實創新，是課堂教學的好能手，從教以來，經她輔導的學生十多次獲省生物競賽集體和個人等級獎，她曾11次在市級范圍開示范課和研究課，她曾經8次獲得市區好課評比一等獎，為師范院校開過6次講座，數篇論文獲得評比等級獎。

玄武中等專業學校李海峽事跡簡介

九年工作經歷、六年班主任工作，李海峽老師形成了鮮明的育人觀。她在擔任班主任工作期間，堅持為每位學生學建立個人檔案，幫助學生制定成長計劃；她堅持給每位學生寫信，解答學生困惑；堅持在元宵節、端午節給住校生送上一個月餅、一份元宵；堅持每天7點左右到校，帶動本班學生杜絕遲到現象；堅持潛心鉆研教學，使學生的學習及個性發展始終處于積極上升的狀態。正是她的堅持，使得她所帶的班級成為學風全校最濃，班風全校最正，常規全校最好，被評為區、校先進班級，多位同學在各級各類比賽中獲獎。在2010年學校的班主任節上，她被學生們稱為“最關愛學生、熱情洋溢”的班主任。

珠江路小學郭曉露事跡簡介

郭曉露老師以嚴謹細致、積極學習、不斷進取的工作態度，贏得同事的尊重，家長的信任。她先后在省市區進行過多次教學展示、研討講座，十幾篇教學論文在省市區論文評比中獲獎。2000年起受聘為區高年級語文教研中心組成員，目前擔任區小學語文青年教師培訓班指導教師、學校教科室主任，引領學校的教科研工作，圓滿完成了學校多項省市級課題的申報結題工作，大力提升了學校教師的教科研水平。15年班主任生涯中，她先后帶過六個班，其中四個班獲得了“區優秀中隊”稱號。教育學生她特別講究方法，細致地解開學生心靈里的疙瘩，用故事啟發學生自我教育成長。她還多次悄悄資助家貧家庭的學生，代繳餐費、購買MP3、墊付學費。

長江路小學林艷事跡簡介

在長江路小學的校園里有這樣一位中年女教師，她樸素平凡，但從容、真誠。為了不耽誤學生的學習，她利用暑假悄悄做了手術；為了不讓淋雨的孩子受涼生病，她默默為孩子們熬煮姜湯；學生遭遇不幸，她餓著肚子上門看望，積極采取措施，幫助孩子走出心理陰霾；建立長效管理模式，創建和諧班集體；改革閱讀和作文教學，促進高效學習；不拋棄，不放棄，用信任和鼓勵轉化“問題學生”；悉心指導青年教師，從思想到技能全方位指導，愛心互助給予同事真誠關愛……她就是“南京市優秀少先隊輔導員”、“星星火炬獎章”獲得者——語文老師、教研組長林艷。她就像一杯永遠50℃的清茶，不經意間化作了暖流，流淌在學生的心田，溫暖著同事。

紅山小學包雯事跡簡介

包雯，中共黨員，紅山小學語文老師兼班主任, 區語文中心組成員。三尺講臺默默奉獻十二載。曾先后獲得區優秀中隊輔導員、優秀教育工作者、優秀青年教師、全國生態教育科普活動優秀指導教師等多項榮譽。教學中，她努力探索，勇于開拓，10多次在市、區語文教培活動中執教公開課、主持講座，并在賽課中獲獎。積極參與部省級《科學認讀》課題研究，三十余篇論文獲獎，兩篇發表在正式刊物上。愛心、公正是她一如既往的做法。她給每個孩子們媽媽般的關愛；她手術后未痊愈時，就走上講臺；年幼寶寶住院搶救，她卻“狠心”交給年邁的父母，重返課堂……她說：“教室里有我更多的孩子！我要像斯霞老師那樣把愛灑向每個學生！”她把自己的青春奉獻給學生，用自己的執著抒寫著人生。

宇花小學張嬋娟事跡簡介

張嬋娟老師面對每一個學生始終保持陽光般的微笑，讓孩子們感到安全與踏實。對特殊家庭學生，她智慧地既維護他們的尊嚴，又引導他們克服困難，戰勝自我。她以強烈的責任心，真誠的愛心，求實的作風贏得了學生的愛戴，家長的信賴。她帶頭參與課改，潛心研究，塑造優質課堂，她的課生動而充滿情趣，先后各級教學競賽中獲優秀獎。她手把手地指導青年教師，使得工作不到一年的新教師在區教研課上得到了成功的展示。16年的風雨磨礪，使她由教育戰線上的一名新兵成長為“區青優”、區優秀教育工作者、區“十佳”青年教師、區優秀中隊輔導員，校斯霞式教師。

半山園小學徐朝峰事跡申報材料

徐朝峰老師熱愛教育事業，關愛學生，關注孩子們的成長變化，傾聽學生的心聲，理解他們的想法，幫助他們解決問題。孩子們都喜歡他，喜歡上他的課，因為他的課寓教于樂，輕松活潑、互動性強的活動、豐富多彩的教學方式點燃了孩子們對體育的興趣。2008年7月5日，南京市組建一支去四川綿竹支教的教師隊伍。徐朝峰毅然呈交了“請戰書”。七月中旬，他踏上了前往綿竹的支教之路，全身心投入災區教學工作，想方設法活躍孩子們的身心，掃除那場“天災”在孩子們心中留下的陰霾，資助那些貧困的孩子。他始終發揮骨干教師的輻射作用，做好校后勤工作，先后被評為 “玄武區優秀青年教師”、“南京市優秀教育工作者”。

海英小學汪勁松事跡簡介

汪勁松奮戰在教學一線，兢兢業業。他送走了7個畢業班，多次教跨頭班，當過四年班主任，當過固定資產管理員、人事秘書、科技輔導員、教務助理。只要是學校分配的工作，他都能不折不扣地認真對待。教學工作，他更是盡心盡責，精心研究教材，制作課件，他的課，生動有趣，智慧靈動。汪勁松老師多次市區賽課屢獲佳績；多次在市、區公開課、研討課、展示課、講座，均獲好評；近年來，他先后在《小學數學》、《小學數學教學》、《教育參考》等刊物發表文章10余篇；在各級論文評比中獲獎近30次，所承擔的市、區級個人課題順利結題；先后獲得“區優秀教育工作者” “玄武區優秀青年教師”“玄武區學科帶頭人”等光榮稱號。

櫻花小學汪國仙事跡簡介

汪老師天生就愛孩子。三十年前，她第一次站在三尺講臺前，就已默默地下了決心：要把青春獻給學生，用“愛”來譜寫富有詩意的篇章，用“愛”來描繪美好的人生。三十年來，她時時以自己的一言一行來維護人民教師的崇高形象。汪老師十分敬業，體現在她認真鉆研教材，講究教學藝術。幾十年來她認真備好每一節課，認真分析教材，因材施教。在博采眾長的同時，力求上出自己的特色。在汪老師的指導下，多位學生在各級各類的比賽中屢屢獲獎。她被評為“行知獎”獲得者，玄武區優秀教師，玄武區優秀中隊輔導員，玄武區優秀黨員等。

北小附幼馬駿個人事跡

馬駿老師關注每一個幼兒的發展，促進個別幼兒的轉變，深受孩子的喜愛，家長的信任。她刻苦好學，勇于創新，始終走在教研、科研的前列。她在進行個人的市級課題研究的同時，還參加南京師范大學張俊教授、許卓婭博導的多個國家級和省級課題研究，形成了個人獨特的教育教學風格。對全國各地同行多次上示范課，均得到專家、同行和領導的高度評價。不僅多篇論文發表省級雜志上，還有多篇論文在全國、省、市論文評選中獲獎。

她為人師表，師德高尚，處事公正，關心集體，毫無保留地將自己的教育經驗和年輕教師分享。曾榮獲 “玄武區優秀教育工作者”、“玄武區優秀青年團員”等榮譽稱號。

北京東路小學劉俐事跡簡介

劉俐老師多次被評為全國、市、區的“先進教育工作者”“優秀班主任”和“優秀中隊輔導員”。她經常性地承擔市、區、校各級教研課、觀摩課、示范課、對外接待課。在全區青年教師語文賽課中曾獲一、二等獎。應江蘇省電化教育館邀請，她承擔了教育部《小學作文能力訓練》電視錄像系列片的講座。撰寫的論文在省、市、區屢獲獎項。她曾被破格晉升為小教高級教師職稱，先后被評為區骨干教師，語文學科帶頭人。她所輔導的學生參加全國、省、市等各類作文競賽頻頻獲獎，所教班級還曾榮獲過全區作文比賽團體一等獎。她被譽為北小的“智慧型班主任”，她的語文教學講究策略，教學質量非常高。

洪武北路小學胡蓉事跡簡介

胡蓉老師已經在南京市洪武北路小學執教整整21年了。面對一時想不開行為過激的孩子，她陪著孩子站在狹窄的窗沿邊，直到把孩子勸進教室；面對智力超常行為怪異的孩子，他摸透孩子的心，采用特殊的方法，使孩子心服口服；面對自閉、孤獨，心智幼稚的孩子毫不放棄，全心關懷；面對已經畢業的學生仍真心相隨。胡老師在全身心關愛學生的同時也潛心鉆研教學，多篇論文獲獎，五次被評為區優秀中隊輔導員，2005年獲“市優秀中隊輔導員”稱號，2008年被評為“區優秀教育工作者”，任教的六（4）班被授予2008——2009學年區先進學生集體稱號。

鎖金二小杭海燕事跡簡介

杭海燕老師關心照顧每一個學生，非常清楚地知道每一個學生細微變化的根源，并及時地采取相應的措施。她注重自身素質和業務能力的提高，教學中能以新的教育教學理念為指導，利用各種教學手段，課堂教學扎實有效，所教學生在各類比賽中獲得好成績。她在區內的公開課及講座受到好評，2004年被評為區第四屆語文學科帶頭人。她把教學中遇到的問題作為探索研究的內容。她的《小學高年級學生有效提問的研究》等先后被立為市級個人規劃課題，所寫課題研究幾十篇論文先后獲得國家、省、市一、二等獎，并擔任校《小學生主動性研究》市級課題執行組長。在她的帶領下，此課題的研究取得了豐碩的成果，并以《玄武教科研》進行展示。