第一篇:“文伴我行”活動(dòng)總結(jié)
七(1)班“文明禮儀活動(dòng)月”活動(dòng)總結(jié) 為貫徹落實(shí)學(xué)校七年級(jí)組關(guān)于開(kāi)展“文明禮儀活動(dòng)月”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神,我班舉行了文明禮儀伴我行活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多采的文明禮儀教育。一個(gè)月來(lái),我班的文明禮儀教育活動(dòng)取得了豐碩的成果。
一、積極行動(dòng),整體參與。本次“文明禮儀活動(dòng)月”主題教育,班主任認(rèn)真對(duì)待,積極行動(dòng),狠抓落實(shí)。制定了活動(dòng)的具體行動(dòng)措施。同學(xué)們認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀,注意從身邊的小事做起,做到學(xué)有所得,學(xué)以致用。
二、內(nèi)容豐富,實(shí)效性強(qiáng)。
“文明禮儀活動(dòng)月”主題教育期間,我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、成立此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
班長(zhǎng):鐘瑩為組長(zhǎng),班上各小組組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的措施落實(shí)。
2、根據(jù)現(xiàn)有的四個(gè)小組,把本班分成四個(gè)活動(dòng)小組,要求各小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生文明禮儀常識(shí)》,要求每小組的組長(zhǎng)認(rèn)真帶動(dòng)本組成員做到文明上學(xué),禮貌待人,認(rèn)真讀書(shū)。
3、班主任利用“家校通”平臺(tái),向家長(zhǎng)們宣傳本次活動(dòng)。
4、在第九周的班會(huì)課上,由活動(dòng)小組組長(zhǎng):鐘瑩同學(xué)小結(jié)班上在上周開(kāi)展“文明禮儀活動(dòng)”的情況,然后由活動(dòng)小組的副組長(zhǎng)各自帶領(lǐng)本組成員學(xué)習(xí)《中學(xué)生文明禮儀常識(shí)》,最后十分鐘由四個(gè)小組競(jìng)賽回答有關(guān)《中學(xué)生文明禮儀常識(shí)》的知識(shí),對(duì)回答較好的小組給予表?yè)P(yáng),給該組成員加德育分1分。
5、第九周在班上要求開(kāi)展“問(wèn)好”活動(dòng)。此活動(dòng)以小組為單位,交叉監(jiān)督,爭(zhēng)取在班上形成一種良好的風(fēng)氣。第八周星期五對(duì)班上四個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比,對(duì)做得比較好的小組給予表?yè)P(yáng),給該組成員加德育分1分。
6、要求每一位同學(xué)認(rèn)真上好音樂(lè)課,唱好《禮貌歌》,并要求每天下午的預(yù)備中的時(shí)間里全班齊唱《禮貌歌》。在第十周的星期五的音樂(lè)課上評(píng)出唱《禮貌歌》的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組,并給予表?yè)P(yáng)。給得獎(jiǎng)?wù)呒拥掠?分。
7、第十周的班會(huì)課,上好“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)。
8、第十周,在班上開(kāi)展一次“文明禮儀示范生”與督查活動(dòng)。對(duì)一切不文明、不禮貌的行為要予以糾正和記錄;對(duì)于表現(xiàn)比較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),加德育分1分。
9、第十周,在班上開(kāi)展“對(duì)粗俗說(shuō)‘不’”活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)不叫人外號(hào),不說(shuō)粗口,不亂丟果皮雜物,不飛揚(yáng)跋扈,不流里流氣,不做下流舉止。對(duì)一切不文明、不禮貌的行為要予以糾正和記錄;對(duì)于表現(xiàn)比較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),加德育分1分。
10、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《學(xué)生在家禮儀評(píng)價(jià)表》,要求家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)學(xué)生在家的禮儀表現(xiàn)。
三、規(guī)范了文明言行,增強(qiáng)了自主能力。
本次“文明禮儀活動(dòng)月”主題教育,組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際,切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng),通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)
一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、規(guī)范,“文明禮儀活動(dòng)月”主題教育基本達(dá)到了預(yù)期的目的。
七(1)班委
2012年5月1日
第二篇:南青同小學(xué)“文伴我行”活動(dòng)總結(jié)
南青同小學(xué)“文明伴我行”活動(dòng)總結(jié) 為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展“文明伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神,我校舉行了文明禮儀伴我行活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多采的文明禮儀教育。一個(gè)月來(lái),我校的文明禮儀教育活動(dòng)取得了豐碩的成果。
一、積極行動(dòng),整體參與。本次“文明伴我行”主題教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全校老師,特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待,積極行動(dòng),狠抓落實(shí)。學(xué)校制定了活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育月具體安排表,培訓(xùn)了一批學(xué)生文明禮儀宣傳員。圍繞主題,通過(guò)校園板報(bào)、廣播、征文、隊(duì)會(huì)、發(fā)倡議書(shū)等多渠道、多形式的宣傳活動(dòng)積極創(chuàng)設(shè)載體,深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀,注意從身邊的小事做起,做到學(xué)有所得,學(xué)以致用。
二、內(nèi)容豐富,實(shí)效性強(qiáng)。
“文明伴我行”主題教育期間,我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、培訓(xùn)了一批學(xué)生文明禮儀宣傳員,設(shè)立“文明禮儀示范崗”,涌現(xiàn)出李春玲、石楠、王珊等一批優(yōu)秀的文明禮儀宣傳員,開(kāi)展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。
2、我校各班開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì)。以生動(dòng)活潑、現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。
3、我校各班出版了“文明禮儀”專(zhuān)題板報(bào)。宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀,注重樹(shù)立典型,發(fā)揮榜樣作用。
4、我校舉辦了“我身邊的禮儀故事”征文比賽。選手們從名人故事和身邊人、身邊事寫(xiě)起,聲情并茂,真實(shí)生動(dòng),感人至深。
5、每周開(kāi)展“唱響國(guó)歌”評(píng)比活動(dòng)。逐步培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感,同學(xué)們逐步提高自身的文明素養(yǎng),逐步樹(shù)立自身的文明形象。
三、規(guī)范了文明言行,增強(qiáng)了自主能力。
本次“文明伴我行”主題教育,組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際,切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng),通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、規(guī)范,“文明伴我行”主題教育月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們也應(yīng)該清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望各個(gè)班級(jí)以文明禮儀活動(dòng)月為契機(jī),繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí),并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),形成人人講文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
2011年4月16日
第三篇:弟子規(guī)伴我行活動(dòng)總結(jié)
《弟子規(guī)伴我行》活動(dòng)總結(jié)
張?jiān)?2013.12.1
學(xué)生是學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)的主體,外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用。
《弟子規(guī)》的熱情點(diǎn)燃了熱情,學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng),重在落實(shí)。
11月29日下午我班開(kāi)展了《弟子規(guī)伴我行》主題中隊(duì)活動(dòng)。書(shū)聲瑯瑯,歡歌不斷,笑語(yǔ)飛揚(yáng)。精心策劃、細(xì)心組織了本次主題活動(dòng)。活動(dòng)中,孩子們或低吟淺唱,或故事小品,或知識(shí)搶答……活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容異彩紛呈。檢測(cè)自己生活中踐行《弟子規(guī)》的種種表現(xiàn),反思過(guò)去,寄望未來(lái)。而小主持人機(jī)智幽默的語(yǔ)言,表演者繪聲繪色的展示,更是贏得了在場(chǎng)師生的交口稱(chēng)贊。
自始至終,活動(dòng)由中隊(duì)輔導(dǎo)員全程監(jiān)督、指導(dǎo)。豐富多彩的主題中隊(duì)活動(dòng),身臨其境的切身感受,點(diǎn)燃了孩子們生活的熱情,并將他們引向健康成長(zhǎng)的快樂(lè)園地,使他們享受到來(lái)自國(guó)學(xué)經(jīng)典的為人之道,處事之規(guī),而中華美德也在這潛移默化中得以發(fā)揚(yáng)和傳承。
今后,我相信他們一定會(huì)讓“弟子規(guī)”指導(dǎo)他們的行動(dòng),成為有道德、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤勞動(dòng)、身體棒的好少年!
第四篇:文明禮儀伴我行活動(dòng)總結(jié)
開(kāi)展“文明禮貌伴我行”活動(dòng)總結(jié) 為了提高全校師生的文明素質(zhì),我校開(kāi)展了關(guān)于“文明禮貌伴我行”的道德教育活動(dòng),取得了較好成效。
一、積極動(dòng)員,全班參與
本次“文明禮貌伴我行”主題教育,全校上下都很重視,班主任老師在課堂上專(zhuān)門(mén)作了動(dòng)員,提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性,大家認(rèn)為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù),當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),是每一位同學(xué)的責(zé)任。
二、組織認(rèn)真,內(nèi)容豐富
“文明禮貌伴我行”主題教育期間,我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性,自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子,如孫依露、楊潤(rùn)瑩、王海鴿、王蒙蒙等,他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料,在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái),供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展了“文明禮貌伴我行”主題教育班會(huì)。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求,同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班盤(pán)雨婷、馬珍妮在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴(yán)要求,積極實(shí)踐
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上,而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面,都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)
們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規(guī)范。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們也看到,亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí),并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),形成人人講文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
2012年9月
第五篇:文明禮儀伴我行活動(dòng)總結(jié)
某某中學(xué)“文明禮儀伴我行”
社會(huì)公德教育活動(dòng)總結(jié)
為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),提升師生的文明形象,建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,積極開(kāi)展德育實(shí)踐:有步驟的開(kāi)展文明禮儀知識(shí)講座,學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報(bào)告,“文明禮儀伴我行”征文及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),文明禮儀演講比賽及十大校園之星評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。
活動(dòng)目的明確:通過(guò)“文明伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高,以此促進(jìn)全體公民道德素養(yǎng)的全面提升,為推動(dòng)創(chuàng)建進(jìn)程,構(gòu)建和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動(dòng),推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機(jī)制和德育活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展,探索有效途徑和方
法,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
組織機(jī)構(gòu)健全:成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為執(zhí)行組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);以政教處、團(tuán)支部成員及18位班主任為執(zhí)行機(jī)構(gòu);以各班團(tuán)組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)內(nèi)容具體:本次“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)。
活動(dòng)形式豐富:
(一)“文明禮儀我學(xué)習(xí)”活動(dòng):
1、在動(dòng)員大會(huì)上進(jìn)行文明禮儀教育。
2、在升旗儀式中進(jìn)行文明禮儀教育。
3、開(kāi)展主題班會(huì)進(jìn)行文明禮儀教育。政教處利用班(團(tuán))會(huì)講解禮儀知識(shí),讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),將編印的文明禮儀知識(shí)手冊(cè)和校園文明用語(yǔ)下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí),制定富裕二中文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同
學(xué)、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信;五提倡:提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂(lè)、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素;五禁止:禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。
(二)“文明禮儀我查找”活動(dòng):
開(kāi)展“四個(gè)一”評(píng)選活動(dòng):要求每名隊(duì)員:
1、發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣
2、在校園提醒一次不文明行為
3、改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣
4、養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣
學(xué)校將對(duì)文明禮儀活動(dòng)檢查,找出校園內(nèi)不講文明禮儀的學(xué)生,共建和諧校園。
主要進(jìn)行“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng) 學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)調(diào)查表,調(diào)查表的內(nèi)容以10項(xiàng)以下為宜,數(shù)量以20份以下為宜;選擇自己身邊的家人、親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象,進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查結(jié)束后,對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,做出調(diào)查報(bào)告。
通過(guò)調(diào)查活動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊存在的不文明現(xiàn)象在生活中造成的危害,尋找、糾正樹(shù)立自身的文明形象。
(三)“文明禮儀我實(shí)踐”活動(dòng):
1、堅(jiān)持不懈開(kāi)展“文明禮儀”訓(xùn)練,班主任利用每周一和周五周會(huì)課時(shí)間進(jìn)行“文明禮儀”訓(xùn)練,全校學(xué)生在班主任老師的提示下,起立訓(xùn)練。如:當(dāng)我們遇見(jiàn)老師同學(xué)和長(zhǎng)輩時(shí)應(yīng)說(shuō)—您好!等。孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)了講文明語(yǔ),做文明事。
2、扎實(shí)開(kāi)展“文明禮儀之星和文明班集體”評(píng)選活動(dòng)。至今我們開(kāi)展了四屆評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比要求“文明禮儀之星”個(gè)人在任何場(chǎng)合遇見(jiàn)老師和長(zhǎng)輩;能主動(dòng)有禮貌地向老師長(zhǎng)者問(wèn)好,能主動(dòng)幫助他人;主動(dòng)維護(hù)學(xué)校環(huán)境;不亂丟亂扔垃圾,彎腰主動(dòng)拾身邊的垃圾;不在校園內(nèi)吃零食;評(píng)委由全校教職員工擔(dān)任,學(xué)校為每位教師配發(fā)文明禮儀使者小卡片,當(dāng)教師接受學(xué)生個(gè)體問(wèn)候或發(fā)現(xiàn)主動(dòng)幫助他人,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
時(shí)發(fā)卡一張。學(xué)校將個(gè)人和班級(jí)得卡數(shù)量多的評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體。
文明是二月里的春風(fēng),融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守,它是語(yǔ)言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時(shí),一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時(shí),一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語(yǔ)言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里,摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑;懦弱時(shí),是同學(xué)給了我自信的掌聲;沮喪時(shí),是老師給了我溫暖的呵護(hù);一個(gè)微笑,一陣掌聲,一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志,帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福。