第一篇：7.3劉玉心得體會

踐行社會主義核心價值觀為主題的心得體會

七年級三班

劉玉

黨的十八大報告提出：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。社會主義核心價值觀反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”去年我踏入呂標初中，寒窗苦讀，踏入初中大門，接觸到了更廣闊的世界。作為初中學生，踐行社會主義核心價值觀，我認為需要做的就是自己所能做的。

我們要時刻牢記：天下興亡，匹夫有責！生活在國旗飄飄，黨旗輝映的幸福年代，享受著祖國帶給我們的一切，雖不需我等捐軀赴國難，視死乎如歸，也需時時刻刻家事國事天下事事事關心，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。要時刻牢記.學習為現任！努力學習，勤奮工作，可以讓我們的青春更加光彩。在不同的階段，可以完成對應階段要做的事，這不失為成功的一個前提。作為學生，順利完成學業，取得優秀的成績，便是對家庭對祖國最好的報答，需做到：惜時，專心，苦讀。

要時刻牢記：做一名有志青年！人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的，就算有朝一日，墜入沉沉的黑夜，與夢想走散，也要有勇氣戰斗到底，愿每次回憶，對生命都不感到負疚。我要時刻

牢記：中德者必養其心！惟賢惟徳，能服于人。內心強大，才可謂強者。像竹子般心虛，牛皮筋般堅韌，烈火般熱情，石頭般篤定，金子般誠信，方可行于廣袤，翔于蒼穹。靜以修身，儉以養德，乃君子之行。以社會主義核心價值觀為核心，建設一個完美的自我，積小河成江海，積跬步達千里，時刻準備著，響應祖國和黨的號召，為共產主義為人民奉獻自己。也要甘于平凡，甘于做一顆樹，一半在地里汲取營養，一半在風中沐浴陽光，扎根基層，庇佑一方。尚有不知不足之處，仍需努力。自覺踐行社會主義核心價值觀，努力爭當社會主義事業接班人，大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓社會主義核心價值觀成為我們的自覺意識和習慣。樹立踐行社會主義核心價值觀演講稿社會主義核心價值觀：引領實現人民幸福的共同價值，家風是核心價值觀的微觀體現閱讀答案。從我做起，牢固樹立社會主義核心價值觀，當代青年應激揚青春、開拓人生獻社會。從我做起，點亮國產品牌中國夢，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上，立足平凡崗位，爭創新的工作業績。讓校園充滿正能量，爭做新時代文明中學生，做德才兼備的好學生。

第二篇：7.3劉玉心得體會（推薦）

踐行社會主義核心價值觀為主題的心得體會

七年級三班

劉玉

黨的十八大報告提出：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。社會主義核心價值觀反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”去年我踏入呂標初中，寒窗苦讀，踏入初中大門，接觸到了更廣闊的世界。作為初中學生，踐行社會主義核心價值觀，我認為需要做的就是自己所能做的。

我們要時刻牢記：天下興亡，匹夫有責！生活在國旗飄飄，黨旗輝映的幸福年代，享受著祖國帶給我們的一切，雖不需我等捐軀赴國難，視死乎如歸，也需時時刻刻家事國事天下事事事關心，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。要時刻牢記.學習為現任！努力學習，勤奮工作，可以讓我們的青春更加光彩。在不同的階段，可以完成對應階段要做的事，這不失為成功的一個前提。作為學生，順利完成學業，取得優秀的成績，便是對家庭對祖國最好的報答，需做到：惜時，專心，苦讀。

要時刻牢記：做一名有志青年！人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的，就算有朝一日，墜入沉沉的黑夜，與夢想走散，也要有勇氣戰斗到底，愿每次回憶，對生命都不感到負疚。我要時刻

牢記：中德者必養其心！惟賢惟徳，能服于人。內心強大，才可謂強者。像竹子般心虛，牛皮筋般堅韌，烈火般熱情，石頭般篤定，金子般誠信，方可行于廣袤，翔于蒼穹。靜以修身，儉以養德，乃君子之行。以社會主義核心價值觀為核心，建設一個完美的自我，積小河成江海，積跬步達千里，時刻準備著，響應祖國和黨的號召，為共產主義為人民奉獻自己。也要甘于平凡，甘于做一顆樹，一半在地里汲取營養，一半在風中沐浴陽光，扎根基層，庇佑一方。尚有不知不足之處，仍需努力。自覺踐行社會主義核心價值觀，努力爭當社會主義事業接班人，大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓社會主義核心價值觀成為我們的自覺意識和習慣。樹立踐行社會主義核心價值觀演講稿社會主義核心價值觀：引領實現人民幸福的共同價值，家風是核心價值觀的微觀體現閱讀答案。從我做起，牢固樹立社會主義核心價值觀，當代青年應激揚青春、開拓人生獻社會。從我做起，點亮國產品牌中國夢，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上，立足平凡崗位，爭創新的工作業績。讓校園充滿正能量，爭做新時代文明中學生，做德才兼備的好學生。

第三篇：劉玉美心得體會

學習劉玉美事跡心得體會

李健龍

今年的6月2日我認真的學習了劉玉美的先進事跡的報告，很受啟發。1990年6月始任江北區唐家沱鎮司法所司法助理員。2003年9月任江北區司法局唐家沱街道司法所所長。2006年8月至2010年1月任江北區司法局鐵山坪司法所所長。2010年1月16日，劉玉美同志因積勞成疾患肝癌不幸去世，年僅46歲。

永遠忘不掉的，在她辦公室找到的“五小件”：一個玻璃碗、一床薄棉被、一雙休閑鞋、一個文件袋、一套筆記本。玻璃碗是她用來泡方便面的，常常因工作錯過了吃飯時間，她就吃方便面果腹；她經常工作到深夜，薄棉被是她在辦公室裹著睡覺用的；那雙休閑鞋是每天上班就要換上的，因為上山下鄉調解時，好走山路；文件袋是用來裝資料的，她常將資料帶回家繼續處理；筆記本里則記載著她工作、生活的點滴，群眾的訴求，還有她的辛酸、汗水和欣慰。工作中遇到上訪群眾，她真心去了解他們的訴求。有一次，因唐家沱污水處理廠臭氣問題，很多上訪群眾言語過激，甚至對她進行謾罵，但她仍然把微笑掛在臉上，還多次上門家訪、調解，終于用“法理柔情”化解了矛盾、平息了事態。她為社區居民傾注了很多心血，多次幫助困難群眾，也曾把走到犯罪邊緣的人挽救回來。

她在工作勤勉敬業，不計較個人得失，對工作兢兢業業，對名利淡泊如水。當個人利益和集體利益發生沖突時，她總是“舍小家、為大家”，想方設法幫助困難群眾和服務對象解決實際困難，長期加班加點廢寢忘食工作，即使在身患絕癥臥床不起期間，仍然對司法所的工作和服務對象充滿著熱情和愛心。用滿腔的熱血和全部的真情，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，樹立了基層司法行政干部的良好形象，強化了黨和群眾的血肉聯系，贏得了群眾的信賴和贊譽，充分體現了共產黨員的先進性。

作為一名新進的年輕律師，我決心學習劉玉美同志對黨忠誠、信念堅定的政治品格；學習她心系群眾、為民解難的公仆情懷；學習她立足崗位、盡職盡責的職業操守；學習她淡泊名利、無私奉獻的精神境界。加強黨性修養，堅定理想信念；密切聯系群眾，強化群眾觀念；立足本職崗位，爭創一流業績。

第四篇：劉玉萍心得體會

指引我做一名人民滿意教師的思想燈塔

——學習總書記在北京師范大學的重要講話精神

心得體會 城南小學 劉玉萍

總書記在北京師范大學與師生座談時的重要講話，是總書記站在教育全局和戰略的高度，提出了作為一名黨和人民滿意的好老師的新思想新觀點新論斷，顯示了對新時期我國教育工作的深刻把握，體現了時代性、規律性、創新性的有機統一，為教育事業堅持和發展中國特色社會主義注入了新的內涵，是指引我成為一名黨和人民滿意的好老師、實現我的“中國夢”的思想燈塔。

總書記在北京師范大學與師生座談時作出重要指示，要求教育工作者為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義建設者和接班人作出更大貢獻。并提出了做“四有”的好老師的具體要求，為我指明了前進方向，我要成為一名黨和人民滿意的好老師，關鍵是要把認真學習貫徹總書記重要講話作為一項重大的政治任務抓緊抓好，把自己的思想和行動凝聚到總書記講話精神上來，把其中的重要論述和重大觀點，內化于心、外化于行，用正確的立場、方法和舉措實現我的中國夢---成為一名黨和人民滿意的好老師。

一、從愛崗敬業做起，爭當一名好老師

總書記的重要講話精神是對我國教育事業時代要求的清醒認識，對發展經驗的深刻總結，對教育規律的科學把握。1 總書記科學莊嚴的為全國老師提出了“堅定理想信念，堅守道德情操，練就扎實學識，富有仁愛之心，積極爭做學生喜歡和敬佩的好老師！”的要求，聯系我的工作實際認真學習領會，使我進一步明確了為一名黨和人民滿意的好老師的根本路徑。要堅持把堅定理想信念作為一名教師教書育人的根本原則。總書記深刻指出，正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。他用唐代韓愈的話，“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。形象生動闡釋了一個非常重大而深刻的道理：一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

我作為一名在教育一線工作將近20年的基層教師，對教書育人，德高為師，身正為范有著深刻的體會，我認為總書記提出的“我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。”的要求是對我進一步堅定理想信念明確工作方向提出的更高的要求和標準。我要在保持以往工作連續性的基礎上，進一步深化和完善工作思路，制定自己的學習，工作目標，從愛崗敬業做起，著名教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這說明教師這個職業無私奉獻的所在。愛崗敬業就是一本好的教科書，每位教師在學生面前就是一道亮麗的風景線，對 2 學生起著潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，直接影響教育的效果，影響學生的素養。因此我就要從自身做起，要做有思想，有道德，有志趣的人，做愛崗敬業的人。同時，我要在日常學習，工作中把政治學習同業務學習緊密結合，把傳統的拼音、識字教學同當前的科改教學緊密結合，把日常的學生管理同對學生人文關懷緊密結合。進一步學習黨的知識理論，新時期黨對教育工作的新要求，堅定自己的理想信念，一心一意為教育事業奉獻自己的力量，當好教改的“排頭兵”。

二、從向我看齊做起，做一名學生行為的“向導” 總書記在計劃中提出了：老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。總書記講話運用馬克思主義世界觀和方法論，精辟闡述了生動鮮活的教育藝術，為我成為一名黨和人民滿意的好老師提供了科學的思想方法。我要找準自己在學生心目中的定位，摸清自己的一舉一動影響學生行為的路徑，以身體力行的教育方法在“引導和幫助青 3 少年學生扣好人生的第一粒扣子”上下功夫。要重點抓好課堂行為與生活行為，的模范養成，比如，“講普通話；上樓梯，出行靠右走；垃圾紙屑不亂扔；關心同學；愛護公物”等等這些良好行為習慣，我將采取做給學生看，不是講給學生聽的方法教育引導學生。

身體力行，給學生以示范，方能引導學生養成良好的行為，形成正確價值取向。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說：“能力、志向、才干的培養問題，沒有教師的個性對學生個性的直接影響，是不可能實際解決的，能力只能由能力來培養，志向只能由志向來培養，才干也只能由才干來培養。”因此，要求學生做到的，我必須首先做到。我在今后生活、學習、工作中，不講有損祖國的話，不人云亦云；要在工作中把自己擺在服務者的位置上，立足服務學生，服務家長，面向全體學生，關心每一個學生，不歧視后進生；努力做好自己的工作，盡量讓更多的學生和家長滿意；不向家長、學生伸手，不在家長、學生身上謀取任何私利；不參與那些無意義的（如打牌等）娛樂游戲活動；工作不分份內份外，不計時間和報酬，真正的敬業愛崗；不為私利與同事、領導鬧矛盾，同事有事要幫忙，盡自己能力所為；在學校上班不遲到早退，不做有違師德的事；在社會上遵守社會公德和國家法律法規；在生活上不追求時尚新潮，不追求奢侈豪華，衣著打扮、發式發型公眾化。

身體力行，首先歷練自己的思想道德意識，凈化自己的思想靈魂，給學生以榜樣的示范作用，才能在自己的教育對 4 象中具有威信和說服力，才能真正實現我的愿望——成為一名人民滿意的好老師。

三、從學以致用做起，爭當學生求學路上的“人梯” 總書記反復強調，做好老師，要有扎實學識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。終身學習是做一名好老師的基礎。豐富的文化知識及拓寬的知識面，是做一名好老師的前提。所以，我做為老師，必須不斷的豐富自己，不斷的學習新知識、新理念。教育學家曾說：“要給學生一杯水，老師要有一桶水。”在這個信息化飛速發展的時代，知識、技術更新日新月異。無紙化辦公已進入學校，超越了教育、教學的傳統視野，使課堂教學沖破時空限制，豐富了教學內容，增加了教學的多樣性，能創造出使知識、學問來源多樣化的文化教育環境，為學生個性、素質的發展提供了無限廣闊的天地。通過錄像、實物投影、多媒體等形式進行教學，讓學生可以親身體驗。既激發興趣，又開拓視野，豐富學生的感性知識。教師要學會終身學習。

在今后工作中我首先要自學武裝自己，通過自學不斷豐富自己的專業文化素質；通過多看、多讀、多收集，實現專業知識的積累。其次，培養自己的興趣，把看書、學習作為自己的愛好，勤奮試驗，積極參與課題研究，通過量的積累，5 達到質的飛躍，寫出課改要求的教案，上出課改要求的課堂，帶出課改要求的質量。

勤為徑，苦作舟，長積累，細運籌。就是平時多讀多看多學多寫，勤奮努力不動搖；在生活中多積累，對教學過程中的想法，平時的靈感和問題等進行積累，并且在今后的工作中帶著這些問題去搞課改，認真履行教師職責，本著“一切為了學生，為了學生的一切”這一宗旨，以學生為本，設身處地為學生著想，一心撲在教育上，撲在事業上，撲在工作上，為人師表，無私奉獻，甘為人梯。

四、從無私奉獻做起，爭當學生的良師益友

總書記語重心長的講，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

做一個老師真的很難，既要配合學校和上級的工作，又要考慮學生的實際情況，這個主要是因人而異的了!我認為一個好的老師,不但要受到領導、同事的肯定，還要受到學生的喜歡，要他們愛你！

要做到這樣，首先我們對待學校的工作任務要積極的去開展工作，對待學生我認為重要的是要有“愛心、耐心、恒心、6 關心、決心”，要學生知道你是真正的對他好。還有對所有的學生都一視同仁，不要因為分數或其他的原因而偏心，這點是最重要的！如果你做到了這些，那你就肯定的一位好老師了。做為一名老師，要有“鍥而不舍,金石可鏤”的韌性，要有“釘子的鉆勁，放大鏡的意識。”搞好教和育，才是一名好老師。我在搞好教學的同時，堅持“德育為先”這一宗旨，以身作則，為人師表，關愛差生，因材施教。我經常對同行說：“只有教不好書的老師沒有學不會的學生。”為了讓每個學生都能健康快樂地成長，我想方設法為差生營造一種寬松、舒適的學習環境。在生活上無微不至地關懷，學習上耐心細致地指導，把自己全部的愛心都傾注在學生身上，讓差生感到師愛的溫暖，集體的溫馨，想方設法增強差生的信心，鼓舞差生戰勝困難的斗志。多年來，我用一顆赤誠之心為差生搭建了一座又一座告別自卑走向成功的橋梁，使一批又一批差生步入優等生的行列。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”總書記的講話是動員令，是沖鋒號，是我們每個人實現人生理想的燈塔，我將牢記總書記的講話，按照總書記提出的好老師的標準，錘煉品質、努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。

第五篇：劉玉華——參觀心得體會

劉玉華——參觀心得

今天，我們小學班主任國培班的所有學員和6名小學名班主任工作室成員由農安縣教師進修學校德育教研室武勝男主任和呂秀萍老師的帶領到長春“省二實驗遠洋校區”和“東北師范大學附屬小學自由校區”觀摩學習。

在去時的路上，武勝男老師就向我們介紹這兩座學校都是省實驗重點校，這里的校長、主任都擔任講課任務。省二實驗遠洋校區地理位置偏僻，遠離市中心，我心里就想：“這究竟是一所怎樣的學校呢？”懷揣著一顆崇敬與好奇的心，我們步入了省二實驗遠洋校區大門。一進學校的校園，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。肅穆的教學樓映入眼簾，積極向上的教學氛圍頃刻呈現的眼前。在一位年輕老師的引領下，我們一行人首先進入了小學部的階梯教室。這里正在進行著遠洋小學的特色課程---大講堂。大講堂上，老師結合著多媒體畫面，聲情并茂地講述著繪本故事-------《天鵝湖》。優美的音樂和曲折的故事深深地吸引著每一個孩子們。在學習過程中，老師向孩子們滲透了芭蕾舞的相關知識，使課上得有聲有色。緊接著，老師又向學生拋磚引玉，推薦一系列叢書，引起了學生的讀書興趣。看完這一切，我陷入了深深的沉思中：我平時總讓學生多讀書，讀好書。可是學生究竟多了多少，讀得怎么樣，卻不知曉。如果我能像遠洋小學的老師一樣，對學生進行引導，我想學生一定會加大讀書的興趣和欲望。以后，我要嘗試與學生共讀，并注重激發學生的學習興趣。大課堂結束后，小學部王平主任就學校辦學理念和社團活動創意等方面進行了具體介紹。他們辦學育人方面有自己的特色。遠洋小學部共有35個學生社團，每個社團都別具一格，給我們每一位留下了深刻的印象。我們每走進一個社團的教室，都被師生們熱情、豐富又有趣的社團活動內容深深吸引，有時我們會不覺自主的融入到學生里面，參與到活動之中。學生做游戲，樂在其中，課堂氣氛十分融洽、活躍。能有社團活動來鍛煉學生發展特長的空間和機會，遠洋學校的小學生太幸福了。此時此刻，我又在想：如果我們農村的孩子也有專業教師引領，也能在這樣的活動中鍛煉、快樂學習、發展創新，那該有多好啊！所以我們做教師的，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，要結合自身長處，向學生傳授更多的知識。

下午，我們又來到了東北師范大學附屬小學自由校區，先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽一位校領導對學校對介紹，接著觀摩了一節班會活動。最后參觀了學校的校園文化。我感觸較深的這樣幾個地方：

一是東北師范大學附屬小學自由校區在管理方面有自己獨特的措施。在班級建設中，創建了低年級培養生活習慣；中年級提高勞動技能；高年級培養勞動品質。學校詳細地制定學生養成教育，而且制定是從小事抓起。課下時，我們目睹了每位學生都腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕，不追逐打鬧、不大聲喧嘩、不吃零食，不扔垃圾，學生的的習慣特別好。我們剛來到這所學校時，正值中午，學生們都在校園內快樂地做游戲，沒有打仗撕瘋等現象。我想：學生的好習慣不是一朝一夕就能養成的，需要學校老師長期的培養和關注，久而久之，學生就習慣成自然了。我想：有時我們學校為了學生的安全著想，總是不敢把孩子放飛到操場中讓他們自由活動，孩子們就像籠中的小鳥，得不到自由，得不到鍛煉。如果我們幫學生把行為習慣養好養成，知道什么該做，什么不該做，做什么事，該怎么做，那么還有什么擔心呢？我想，學校以及我們個人都要從低年級段抓好學生的德育教育，讓學生養成良好的習慣。

二、在參觀學校的班級文化建設時，一系列的成果展示讓人贊嘆不已，教室外各項成果的展示讓人目不暇接。隨處走走無論是領導、教師的辦公室，學生的教室，學生的活動室都可感受到整潔、雅致、又不失個性的氣息。每一個走廊，每一面墻壁，包括偉人雕塑、名人畫像、主題標語、成果展示、特色專欄等就是一處文化景點，無不體現出文化的氛圍。所有設計科學合理，別具匠心。在走廊、班級中，都能看見孩子們的衣服、手套、帽子和鞋等都擺放特別整齊。課間孩子們可以在開放空間內自由玩耍、嬉戲，他們沒有顧忌，沒有約 束，這樣的平臺怎能不放飛孩子的理想?這樣的孩子怎能沒有個性?這些個性的張揚又怎能沒有特長?這些特長的發揮又怎能不出人才呢?這些人才的涌現又怎能不令學校強大呢? 由此可見，東北師范大學附屬小學自由校區的強校之本是開放，開放之源是科學啊!

短暫的一天參觀學習讓我收獲很大，驚嘆兩所學校社團活動內容豐富多彩，學生參與面廣，實效性強，敬佩學校管理有方，辦學特色鮮明。通過參觀學習，在以后的校園文化建設上一定要創新思想，全面整合資源，更新理念、改進做法，努力打造具有特色的班級文化，真正讓班級文化起到浸潤育人的目的。總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！我在今后的工作中，結合學習到的先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做得更好。