第一篇：家長會心得與體會

家長會心得與體會

非常感謝老師們?yōu)榧议L組織這次活動，家長會就是老師與家長溝通的橋梁。

我叫陳國亮，我的孩子叫陳藝軒，我是第三次參加家長會，第一次是參加填表，關(guān)于孩子的學(xué)號，第二次是關(guān)于孩子在家里表現(xiàn)，有家長發(fā)言，把平時自己在家里怎么管理自己的孩子的分享，每位家長發(fā)言都是那么的精彩，感謝發(fā)言的家長給我們帶怎么在家里管理孩子們。第三次開的家長會是在3個班一塊舉行的，是一位老師給我們帶來了很多先進國家的學(xué)習(xí)方法，和她自己的親身體會，老師是講得很多外國先進的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我想應(yīng)該怎么讓那些學(xué)習(xí)心得在我們的孩子身上落花開果呀。就讓我談?wù)労⒆优c我們家長的不足。

我先從語文方面說一說，我家孩子不愿意寫字，我記得我每次提他的生字有好多不會，讓他寫，他就說老師讓我寫5遍，這就是完成任務(wù)了，我記得我上學(xué)的時候，生字不會急的哭，因為第二天語文課的時候，老師提學(xué)生上黑板上寫生字，不會寫的就站在講臺邊上，很丟人，不愿意閱讀，讀書就是走馬觀花，很快，讀了這篇課文不知道說的什么意思，沒有用心去讀，我希望讓孩子多讀些書，或者咋學(xué)校不是有圖書館，讓學(xué)生閱讀一本書寫一寫中心意思，語文就是多讀多寫，老師多布置一下課外作業(yè)，閱讀課文，電腦上寫字，發(fā)表作文，讓孩子做個ppt課件呀，讓孩子感受一下，電腦的萬能，少玩游戲，在下一學(xué)期我希望在語文老師的帶領(lǐng)下，我的孩子更上一層樓。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)我的孩子很馬虎，少寫數(shù)字，小數(shù)點點得不對，說算題吧，上到五年級了算十以內(nèi)的數(shù)字，經(jīng)常扮手指。做應(yīng)用題是數(shù)字往一塊拼，不去讀題，不動腦筋，經(jīng)常用的東西沒有記住，長度單位.面積單位.求周長.時間單位之間換算很差盡。數(shù)學(xué)不好是做的題少，沒有什么該背的經(jīng)常提問孩子，不會的話，有的懲罰，丟人之類，在下一學(xué)期有所提高。

英語方面更差盡，在家很少寫單詞，英語與語文是相同的，只要多讀多寫沒有不會的，外國的傻子都能把英語說好，英語老師在這方面布置一下聽語音寫單詞，讓孩子學(xué)習(xí)更豐富一些。

孩子的成長與我們家長有很大的關(guān)系，我應(yīng)該多鼓勵.多夸獎.多做表率，讓孩子在家里有個好榜樣。孩子的成長離不開老師的辛苦的汗水。在家長會，讓我學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。督促他認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師的付出。

第二篇：家長會心得與體會

家長會心得與體會

非常感謝老師們?yōu)榧议L組織這次活動，家長會就是老師與家長溝通的橋梁。

我叫陳國亮，我的孩子叫陳藝軒，我是第三次參加家長會，第一次是參加填表，關(guān)于孩子的學(xué)號，第二次是關(guān)于孩子在家里表現(xiàn)，有家長發(fā)言，把平時自己在家里怎么管理自己的孩子的分享，每位家長發(fā)言都是那么的精彩，感謝發(fā)言的家長給我們帶怎么在家里管理孩子們。第三次開的家長會是在3個班一塊舉行的，是一位老師給我們帶來了很多先進國家的學(xué)習(xí)方法，和她自己的親身體會，老師是講得很多外國先進的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我想應(yīng)該怎么讓那些學(xué)習(xí)心得在我們的孩子身上落花開果呀。就讓我談?wù)労⒆优c我們家長的不足。

我先從語文方面說一說，我家孩子不愿意寫字，我記得我每次提他的生字有好多不會，讓他寫，他就說老師讓我寫5遍，這就是完成任務(wù)了，我記得我上學(xué)的時候，生字不會急的哭，因為第二天語文課的時候，老師提學(xué)生上黑板上寫生字，不會寫的就站在講臺邊上，很丟人，不愿意閱讀，讀書就是走馬觀花，很快，讀了這篇課文不知道說的什么意思，沒有用心去讀，我希望讓孩子多讀些書，或者咋學(xué)校不是有圖書館，讓學(xué)生閱讀一本書寫一寫中心意思，語文就是多讀多寫，老師多布置一下課外作業(yè)，閱讀課文，電腦上寫字，發(fā)表作文，讓孩子做個ppt課件呀，讓孩子感受一下，電腦的萬能，少玩游戲，在下一學(xué)期我希望在語文老師的帶領(lǐng)下，我的孩子更上一層樓。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)我的孩子很馬虎，少寫數(shù)字，小數(shù)點點得不對，說算題吧，上到五年級了算十以內(nèi)的數(shù)字，經(jīng)常扮手指。做應(yīng)用題是數(shù)字往一塊拼，不去讀題，不動腦筋，經(jīng)常用的東西沒有記住，長度單位.面積單位.求周長.時間單位之間換算很差盡。數(shù)學(xué)不好是做的題少，沒有什么該背的經(jīng)常提問孩子，不會的話，有的懲罰，丟人之類，在下一學(xué)期有所提高。

英語方面更差盡，在家很少寫單詞，英語與語文是相同的，只要多讀多寫沒有不會的，外國的傻子都能把英語說好，英語老師在這方面布置一下聽語音寫單詞，讓孩子學(xué)習(xí)更豐富一些。

孩子的成長與我們家長有很大的關(guān)系，我應(yīng)該多鼓勵.多夸獎.多做表率，讓孩子在家里有個好榜樣。孩子的成長離不開老師的辛苦的汗水。在家長會，讓我學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。督促他認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師的付出。

第三篇：家長會心得與體會

家長會心得與體會

非常感謝老師們?yōu)榧议L組織這次活動，家長會就是老師與家長溝通的橋梁。

我叫陳國亮，我的孩子叫陳藝軒，我是第三次參加家長會，第一次是參加填表，關(guān)于孩子的學(xué)號，第二次是關(guān)于孩子在家里表現(xiàn)，有家長發(fā)言，把平時自己在家里怎么管理自己的孩子的分享，每位家長發(fā)言都是那么的精彩，感謝發(fā)言的家長給我們帶怎么在家里管理孩子們。第三次開的家長會是在3個班一塊舉行的，是一位老師給我們帶來了很多先進國家的學(xué)習(xí)方法，和她自己的親身體會，老師是講得很多外國先進的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我想應(yīng)該怎么讓那些學(xué)習(xí)心得在我們的孩子身上落花開果呀。就讓我談?wù)労⒆优c我們家長的不足。

我先從語文方面說一說，我家孩子不愿意寫字，我記得我每次提他的生字有好多不會，讓他寫，他就說老師讓我寫5遍，這就是完成任務(wù)了，我記得我上學(xué)的時候，生字不會急的哭，因為第二天語文課的時候，老師提學(xué)生上黑板上寫生字，不會寫的就站在講臺邊上，很丟人，不愿意閱讀，讀書就是走馬觀花，很快，讀了這篇課文不知道說的什么意思，沒有用心去讀，我希望讓孩子多讀些書，或者咋學(xué)校不是有圖書館，讓學(xué)生閱讀一本書寫一寫中心意思，語文就是多讀多寫，老師多布置一下課外作業(yè)，閱讀課文，電腦上寫字，發(fā)表作文，讓孩子做個ppt課件呀，讓孩子感受一下，電腦的萬能，少玩游戲，在下一學(xué)期我希望在語文老師的帶領(lǐng)下，我的孩子更上一層樓。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)我的孩子很馬虎，少寫數(shù)字，小數(shù)點點得不對，說算題吧，上到五年級了算十以內(nèi)的數(shù)字，經(jīng)常扮手指。做應(yīng)用題是數(shù)字往一塊拼，不去讀題，不動腦筋，經(jīng)常用的東西沒有記住，長度單位.面積單位.求周長.時間單位之間換算很差盡。數(shù)學(xué)不好是做的題少，沒有什么該背的經(jīng)常提問孩子，不會的話，有的懲罰，丟人之類，在下一學(xué)期有所提高。

英語方面更差盡，在家很少寫單詞，英語與語文是相同的，只要多讀多寫沒有不會的，外國的傻子都能把英語說好，英語老師在這方面布置一下聽語音寫單詞，讓孩子學(xué)習(xí)更豐富一些。

孩子的成長與我們家長有很大的關(guān)系，我應(yīng)該多鼓勵.多夸獎.多做表率，讓孩子在家里有個好榜樣。孩子的成長離不開老師的辛苦的汗水。在家長會，讓我學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。督促他認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師的付出。

第四篇：招聘會心得與體會

招聘會心得與體會

作為一名大二的學(xué)生，畢業(yè)后就業(yè)的壓力也變的越來越現(xiàn)實，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，找工作更加的難，企業(yè)招聘人才的要求更加的嚴(yán)格。心想再過一年自己也將要面對自己的就業(yè)問題，心中突然產(chǎn)生了一種不好的感覺，不過再想想這些作為大二的我們是必須的面對的，還是放開點吧！現(xiàn)在最主要的還是多學(xué)好自己的專業(yè)知識，做好現(xiàn)在該做的事。11月2日，我校在足球場舉行重大的“2014屆畢業(yè)生招聘會”，此次招聘會吸引了眾多企業(yè)的來臨，提供的崗位覆蓋面廣。招聘會現(xiàn)場來了早早的來了許多人師兄師姐，在招聘會的現(xiàn)場也有很多師兄師姐穿著正式的著裝，拿著自己精心準(zhǔn)備好的簡歷在尋找著適合自己的工作單位。看到這一場面我的第一感觸是：“找工作真不容易！”

我很榮幸能夠成為招聘會的工作人員參加招聘會，我的主要工作是和協(xié)會的其他成員共同做是一份企業(yè)對我校招聘會的滿意調(diào)查報告，調(diào)查內(nèi)容主要涉及企業(yè)對我校的此次招聘會宣傳和后勤工作的調(diào)查，還有就是對我校往畢業(yè)生的調(diào)查。在工作之余，去看看師兄師姐的面試，從中可以得到許多面試方面的寶貴經(jīng)驗。

其中一個面試官的問題讓我感到有一種不好的感覺，面試的也是和我同專業(yè)的師兄，面試官一看他的簡歷，說你在班上的成績不算好，在學(xué)生會干的也不算好，在體育運動方面也不好，他還說一個大學(xué)生如果這三方面沒一樣行的，那你的大學(xué)就算是白讀了，面試官的話雖說的有點過了，有點損了，但是我覺得他說的實話，在想想自己，感到很慚愧！面對外面殘酷競爭，作為大專生的我們，只有擁有自己的一技之長才能在這個復(fù)雜的社會上立足。

作為大二的我，還需要更加認(rèn)真的去多學(xué)點專業(yè)知識。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這些可以了解到企業(yè)需要什么要的人才，同時結(jié)合自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)的知識范圍比較廣，就業(yè)方向多的特點，不要太過盲目的去學(xué)習(xí)，要有針對性的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識；雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識，可是他們都是理論上的，缺乏實踐能力讓大學(xué)生只能成為紙上談兵的高手而實踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時間將自己投入實踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個豐厚的底子。說到底，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原

因，沒有機會要學(xué)會創(chuàng)造機會，我們所缺乏的不僅是真正的時間，缺乏的更是一種主動能動性、自覺性。我們應(yīng)該多多提高自己綜合素質(zhì)，為自己在尋求工作的道路上添磚加瓦。大學(xué)期間我們不僅僅要學(xué)專業(yè)的理論知識，專業(yè)的實際知識，還需要其他方面的技能，最重要的是還要學(xué)會如何做人，如何做一個適應(yīng)這個社會生存的人。

面對以后的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，現(xiàn)在我們也已經(jīng)開始感覺到將來的壓力。作為即將走上就業(yè)之路的大學(xué)生來說，我們應(yīng)該做的不是抱怨現(xiàn)實，將一切的不順歸咎于客觀因素。我們只有做好現(xiàn)在，才能做一個適應(yīng)社會變化的人才。

第五篇：全國教育改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會心得與體會

全國初中教育改革經(jīng)驗現(xiàn)場會的幾點心得與建議

按張校長的指示，整理張校長的文稿及意見。介紹一下參加全國初中教育改革經(jīng)驗現(xiàn)場會的幾點心得與建議：本周二全國教育學(xué)會召集全國十幾個省市的數(shù)百位知名校長與特級教師、名師在杜朗口中學(xué)召開現(xiàn)場調(diào)研會。周三在正泰大酒店二樓大會議室召開座談會，非常好。會上我親耳聽到與會專家對杜口中學(xué)的高度評價（原來只是聽別人說，看報道）。對杜口的課堂改革、學(xué)校日常管理、師生的共同進步等情況，給與充分的肯定。

一、幾位專家用的最多的詞就是感動、激動、欣慰，都一致認(rèn)為：

（一）杜口中學(xué)的課堂改革是成功的，方向是對的。解決了教育的難題。

（二）杜口中學(xué)的改革能成功關(guān)鍵靠“堅持”，十年如一日的拼搏，靠一種堅定的信念。

（三）杜口中學(xué)的最大特點是“變”，每年每天都在“變”，都在進步、提高，自我打磨，自我提高，在認(rèn)定方向后，從細(xì)節(jié)入手，逐一研究逐一打磨。

（四）杜口中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理已達(dá)到非常的精細(xì)化。細(xì)致、真實而高效。像老師們都知道的杜口中學(xué)的聽課評課，每位老師每天至少聽2--3節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)干部3-5節(jié)。教案、學(xué)案非常細(xì)致規(guī)范而認(rèn)真等。

（五）反思與評價非常有效。每個老師都有反思板，每天每節(jié)課寫反思、自省、得與失，精彩之處，不足之處，寫感悟談不足。形成了一個好的習(xí)慣。專家特別提出：一個教師學(xué)會反思是非常了不得的，這是成為一位名師最基本的素質(zhì)。學(xué)會反思就能自我提高，就會天天有進步，三年必成名師。（好習(xí)慣是逼出來的，好習(xí)慣靠堅持，咬定青山不放松）。

（六）課改要想成功：必須要讓老師們明白，轉(zhuǎn)變觀念是非常關(guān)鍵的，思想通一切順，效果好。

專家的講評，使我感觸很深。他們從很高的理論境界，闡明了課堂改革的重要性必要性及方向性。

二、教育報主編李炳亭先生講道：

（a）輟學(xué)不是經(jīng)濟問題而是厭學(xué)，責(zé)任在課堂上。學(xué)生不能快樂的自主地有興趣的學(xué)習(xí)。什么是好的課堂？能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)能學(xué)進去的課堂才是好的課堂。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。會學(xué)習(xí)和會吃飯時同一件事，同樣的道理。（舉例：就像吃飯大人總是用把夾好菜的饅頭喂給孩子，孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會吃飯。要讓孩子自己動手）

（b）李先生說，他有一個非常好的經(jīng)驗?？匆粋€學(xué)校的成績與升學(xué)率，不聽介紹，只要看課堂學(xué)生的聽課率，就能知道好還是差。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是最關(guān)鍵的。課堂上統(tǒng)計一下，有多少學(xué)生在認(rèn)真聽課，就能知道你的這節(jié)課效果怎么樣？非常巧合的是：杜口中學(xué)一名叫馮朝的學(xué)生也重點提到了這一點：馮朝是河北邢臺市轉(zhuǎn)到杜口的一名學(xué)生，他從其親身體會談到了兩種課堂帶來的兩種截然不同的感受。用他的話說，在邢臺市的課堂上，一節(jié)課老師夸夸其談，滔滔不絕的講，講的時間長，講的老師累，而學(xué)生無精打采，效果不好，1

學(xué)生厭學(xué)。因為這樣的課堂是老師的課堂，整節(jié)課是老師在霸占課堂，學(xué)生只是聽眾。而不是學(xué)生的課堂，學(xué)生只能被動的聽。在課堂上學(xué)不會獨立思考，學(xué)不會動手參與，學(xué)生不會主動地學(xué)習(xí)。長此以往，學(xué)生形成一種依賴。老師不講，老師不安排，學(xué)生就不會自主的學(xué)習(xí)，不會預(yù)習(xí)，不會分析，不能提高能力。王巖（全國教育學(xué)會主任）說：學(xué)習(xí)最大的敵人就是依賴。要想方法讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，提供平臺，讓學(xué)生能主動參與，有興趣的學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)。要把我們的課堂變?yōu)樘焯枚皇潜O(jiān)獄。舊的課堂，舊的管理是高壓的，是讓學(xué)生痛苦的，這種痛苦的學(xué)習(xí)僅靠意志力是靠不住的。因此我們應(yīng)深思我們自己的課堂。要把我們的每一節(jié)都設(shè)計好，讓學(xué)生都能有興趣的學(xué)，快樂的學(xué)，該講則講，該參與就參與。讓學(xué)生能主動的學(xué)習(xí)。在我校的教改模式下，細(xì)心揣摩，精心設(shè)計，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，真正從以教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為主體。

通過杜口中學(xué)兩位學(xué)生的介紹，不難看出他們是自信的，他們是發(fā)自內(nèi)心的愿意學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生能做到這兩點能不成功嗎？抓好了過程自然就會有好的結(jié)果。

三、徐利老師做典型發(fā)言。（省教學(xué)能手，全國講課大賽一等獎。與洋思中學(xué)、盧水中學(xué)的老師同臺講課，不落下風(fēng)受到好評。）

（1）教是為了不教。杜口中學(xué)的老師們每天重點的任務(wù)是放在了后1／3的學(xué)生身上。他們每天每節(jié)課都重點關(guān)注關(guān)心幫助這些學(xué)生。建立幫扶小組。官教兵，兵教兵。課堂上為這些學(xué)生精心設(shè)計適合的環(huán)節(jié)、方法、平臺，讓他們能體驗到學(xué)習(xí)的快樂，不厭學(xué)。每天都在轉(zhuǎn)化，每天都能進步。

（2）聽、評課及教學(xué)研究開展得扎實有效。

特別強調(diào)作為一名教師要學(xué)會聽課，學(xué)會寫聽課記錄，學(xué)會評課，學(xué)會搞好教學(xué)研究。聽課、聽課記錄，無論聽同學(xué)科還是異學(xué)科，要做到①詳寫課堂設(shè)計、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，師生活動等。②寫優(yōu)點可借鑒之處③寫不足與建議，什么地方存在不恰當(dāng)之處。假如你上該如何設(shè)計，提出好的建議。④寫反思。整節(jié)課是成功的還是一般的。成功在什么地方，精彩之處寫出來；失誤在什么地方，該如何上?？梢允?-8句，也可以是1頁--2頁。只有會聽課，會寫聽課記錄才能會評課，那種評課會上只講優(yōu)點，不講缺點，只說漂亮話，不講真話的評課是虛假的，是干貨。要理清思路、端正態(tài)度，評課的目的不是整人而是幫助人，幫助提高。因此一定要抓實。其實，我們也是這樣要求的，我們要借鑒學(xué)習(xí)杜口經(jīng)驗，進一步做好。寫聽課記錄要按以上4個方面寫，學(xué)校檢查不符合要求按0分記。

3、抓教學(xué)研究。搞研究不要面面俱到，面面俱到等于一個不到。要重點抓上一個點，每周一個主題。專門細(xì)化深入研究，同學(xué)科之間要搞好教研。例如，如何搞好預(yù)習(xí)？如何小組合作學(xué)習(xí)？如何小組討論高效化，實用化？如何討論、如何幫扶后進生等，要一步一步來，搞好研究。這一點我們做的不好。我們要通過學(xué)習(xí)與研究抓好細(xì)節(jié)。就像我們的課改，要一個細(xì)節(jié)一個細(xì)節(jié)的精心研究，專心去搞，去實踐。才能真正見實效。

四、馮春燕老師。一個90年分配到杜口中學(xué)的普通教師。她親身體驗了杜口改革的風(fēng)風(fēng)雨雨，從最初的堅決反對者，到現(xiàn)在的最大受益者。

她說一開始時老師們的思想很難轉(zhuǎn)變，80%老師反對新課改。、都認(rèn)為這些學(xué)生講都講不會，不講能學(xué)會嗎？不放心，不敢放手，不相信學(xué)生也不相信自己，過多的包辦，束縛了學(xué)生的手腳，阻力很大。學(xué)校只能非常強硬的推行，必須改革，要變革要改進，可以邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，但不能抵觸。在執(zhí)行中理解，否則不換思想就換人。就這樣，十年的課改挺過來了，成功了，老師們都信服了。現(xiàn)在，老師們工作熱情非常高，都能自如的使用三三六教學(xué)模式。換來了一大批榮譽，杜口中學(xué)現(xiàn)有全國課堂教學(xué)十佳教師2名，省級十幾名，一線任課教師50幾人，具有市級以上教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教師等稱號者40幾人次，在上次我縣舉辦的縣級優(yōu)質(zhì)課評選中，杜口中學(xué)的2位最薄弱教師分別獲得學(xué)科第一名和第二名的優(yōu)異表現(xiàn)，這是相當(dāng)了不起的一個教師群體。

從馮老師的講述中我們來審視我們自己的課堂教學(xué)。在我們課改中存在問題不少。有些教師到現(xiàn)在思想不解放，不敢放手（崔其升校長講到：教育最大的悲哀是包辦，最大的失敗是依賴），還是主要依靠自己講，滔滔不絕的講，對我校課改信心不足，應(yīng)付了事。穿新鞋走老路。不整改，不學(xué)習(xí)，不研究，阻力不??；有些同志存在認(rèn)識不足，實踐不到位，不能深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)會我校的16字課改精神，不深入研究，只是比葫蘆畫瓢，環(huán)節(jié)有，但值不得推敲，有小組，但不討論不合作，有討論但切入點不對，無效問題多；形式化、表面化，是為了討論而討論；有些同志不能靜下心來，精心設(shè)計每個教案學(xué)案每個細(xì)節(jié)。學(xué)校的態(tài)度就是要堅決按我校16字課改堅定不移地搞下去。要求我們大家要加強學(xué)習(xí)，善于借鑒別人先進經(jīng)驗，不照搬照抄，要結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真研究，深入實踐，細(xì)心揣摩，精心設(shè)計，邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，在執(zhí)行中理解，在理解中前進。

五、崔其升校長做典型發(fā)言：

從三部分介紹杜郎口中學(xué)的情況

（一）教師的作用：他依據(jù)課堂教學(xué)的方式把教師分成五類a、敘述型（差教師）b、講解型（一般教師）c、體味型（合格教師）d、啟發(fā)型（優(yōu)秀教師）e、放手開發(fā)型(偉大教師)

教師要做到a、從主演→導(dǎo)演b、從現(xiàn)成→生成c、從教師→學(xué)生d、從師長→朋友e、從經(jīng)驗→科研五種角色轉(zhuǎn)變。

杜口中學(xué)把教師分為四類：

1、課改能手

2、創(chuàng)新能手

3、探索明星

4、課堂新秀實施動態(tài)管理。

（二）六大法寶：

1、領(lǐng)導(dǎo)是準(zhǔn)則。領(lǐng)導(dǎo)要時時事事當(dāng)楷模，應(yīng)是同學(xué)科的領(lǐng)頭兵，必須是同學(xué)科的前3名，要做到四有：有品格，有本錢，有思想，有力度，做一個工作的促進者。

2、優(yōu)秀是旗幟：各方面各層次要善于發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，培養(yǎng)典

型，誰優(yōu)秀誰發(fā)展，誰落伍誰下崗。

3、評比是武器。事事評比，時時評比，比出差距，激優(yōu)促劣，比出問題，共同發(fā)展。

4、嚴(yán)格是最大的關(guān)愛。對待每件事每件工作都要嚴(yán)格，嚴(yán)格要求，對事不對人。

5、體制是保障，整改是核心，創(chuàng)新是主線，發(fā)展是根本，自主是效益。

（三）介紹杜口的三三六教學(xué)模式。

我們要通過這次學(xué)習(xí)，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，結(jié)合我校課改，要做到：堅信不疑，大膽創(chuàng)新，邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，努力去做好、做實、做強。