第一篇：成功絕無(wú)僥幸,付出才有收獲

成功絕無(wú)僥幸，付出才有收獲

中產(chǎn)階級(jí)的劃分標(biāo)準(zhǔn)通常有兩個(gè)，一是職業(yè)，二是人均或家庭收入。從經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和社會(huì)文化地位上看，他們均居于現(xiàn)階段社會(huì)的中間水平——這是一個(gè)貌似明晰，實(shí)則含混的定義。他們大多從事腦力勞動(dòng)，主要靠工資及薪金謀生，一般受過(guò)良好教育，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的職業(yè)能力及相應(yīng)的家庭消費(fèi)能力；有一定的閑暇，追求生活質(zhì)量，對(duì)其勞動(dòng)、工作對(duì)象一般也擁有一定的管理權(quán)和支配權(quán)。同時(shí)，他們大多具有良好的公民、公德意識(shí)及相應(yīng)修養(yǎng)。換言之，從經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和社會(huì)文化地位上看，他們均居于現(xiàn)階段社會(huì)的中間水平——這是一個(gè)貌似明晰，實(shí)則含混的定義。

就是這樣含混的定義，也仍舊有人表示不同意。這個(gè)定義強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)(職務(wù))和經(jīng)濟(jì)收入，而作家王朔就說(shuō)，“中產(chǎn)階級(jí)不見(jiàn)得要從經(jīng)濟(jì)收入上劃分，安于現(xiàn)狀的，尊重既有社會(huì)等級(jí)和道德規(guī)范的都可在觀念上列入中產(chǎn)階級(jí)?！睂?duì)王朔的定義，當(dāng)然同意的人就更少。按王朔的說(shuō)法，中國(guó)最大數(shù)量的中產(chǎn)階級(jí)應(yīng)該出現(xiàn)在10來(lái)億安分守己的農(nóng)民中間，眾所周知，中國(guó)農(nóng)民中的大多數(shù)，現(xiàn)在首先要解決的問(wèn)題不是“中產(chǎn)”，而是溫飽和小康。

現(xiàn)階段我國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)只有5%，中產(chǎn)階級(jí)是有指標(biāo)的他的資產(chǎn)至少要在1000萬(wàn)元以上，起碼受過(guò)大專(zhuān)以上的教育，中產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念是符合當(dāng)前政府利益的，中產(chǎn)階級(jí)決定了一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定程度。

中國(guó)未來(lái)需要更多的中產(chǎn)階級(jí)，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑

問(wèn)的。因此，作為受過(guò)高等教育的身為大學(xué)生的我們，努力朝著中產(chǎn)階級(jí)這個(gè)目標(biāo)奮斗是極其重要的，無(wú)論是從自身的利益還是從國(guó)家的利益來(lái)說(shuō)。而如何才能成為中產(chǎn)階級(jí)卻是個(gè)不得不考慮的問(wèn)題。通常的做法要么是成為公務(wù)員，要么是畢業(yè)進(jìn)外企，或者是選擇繼續(xù)深造，將來(lái)出來(lái)找個(gè)更好的工作。

其實(shí)，無(wú)論未來(lái)我們選擇的職業(yè)方向如何，我們

都有可能成為中產(chǎn)階級(jí)的，關(guān)鍵就是做好我們?cè)撟龅摹＿@個(gè)世界永遠(yuǎn)沒(méi)有通向成功的捷徑，成功的道路只有一條，那就是踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，將自己該做的做好，那么你就會(huì)成功，你就會(huì)成為中產(chǎn)階級(jí)。當(dāng)我們羨慕那些成功者表面的光鮮的時(shí)候，我們不曾知道的是他們也有努力奮斗，極其平凡的過(guò)去。不要去羨慕他人取得的成就，我們能做的就是將今天的努力奮斗墊在腳下，讓它成為我們未來(lái)成功的基石。

每一個(gè)成功的人，都必將經(jīng)歷那么一段慘重的過(guò)

程，只有那些意志堅(jiān)定的人才能甘愿忍受寂寞，忍受

痛苦，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)美好的藍(lán)圖。吃得苦中苦，方為人上人。早在幾百年前，我們的先人就告訴過(guò)我們這極其簡(jiǎn)單卻十分重要的真言。作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟龅木褪菫榱俗约耗苡幸粋€(gè)更好地未來(lái)而努力的提升自己，努力的充實(shí)自己，以便將來(lái)在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能保持哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，你就是成功。每天比別人多看一會(huì)兒書(shū)，每天比別人多背幾個(gè)單詞，每天比別人多關(guān)注時(shí)事，每天比別人多用點(diǎn)功。其實(shí)我們要做的真的很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只需要比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)。但是就是這每天積累的一點(diǎn)點(diǎn)，你的未來(lái)就會(huì)比別人好上一大截。

成功絕無(wú)僥幸，付出才有收獲。當(dāng)我們埋頭向前，為了心中的目標(biāo)而努力奮斗的時(shí)候，你會(huì)突然覺(jué)得一些原本像山峰般的阻礙其實(shí)并不高。因?yàn)檫@只是一座被我們征服的山峰。當(dāng)我們踏在這里的時(shí)候。我們放眼遠(yuǎn)望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在前方，還有比這座山峰更高，更陡峭，更險(xiǎn)峻的山峰。只要我們?cè)敢饫^續(xù)努力攀登，我們就能領(lǐng)略到更多美麗的風(fēng)景。

成功其實(shí)并不難，成為中產(chǎn)階級(jí)也并不難，只要

我們選擇將自己該做的事情做好，不去想所謂的什么成功的捷徑，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的向前走，想著目標(biāo)前進(jìn)，我們就一定能夠成功，能夠成為人人羨慕的中

產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：成功絕無(wú)僥幸，付出才有收獲。

第二篇：付出才有收獲

付出才有收獲

“有一分汗水，就有一分收獲”這句話的深刻含義，是這學(xué)期期中測(cè)試后，公布語(yǔ)文成績(jī)時(shí)我領(lǐng)會(huì)到的。

記得那一天，王老師拿著測(cè)試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

“下面公布測(cè)試成績(jī)。胡棟?rùn)?quán)九十七分?！蓖瑢W(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟?rùn)?quán)。他坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。胡棟?rùn)?quán)在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了，無(wú)論上課時(shí)，還是平時(shí)，都是非常認(rèn)真，得九十七分也是理所當(dāng)然的，毫不為奇。

“孫園，八十四分?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就小聲議論開(kāi)了。誰(shuí)都知道孫園平時(shí)的表現(xiàn)。一下課就往操場(chǎng)上跑，上課總是低著頭，生怕老師叫到她，做作業(yè)拖拖拉拉，總要小組長(zhǎng)催了又催，是個(gè)一提起來(lái)就讓人頭疼的人?？墒亲罱恢趺戳耍拖笞兞藗€(gè)人似的。上課時(shí)經(jīng)常看到她把手舉得高高的，回答問(wèn)題聲音是那么響亮，即使回答錯(cuò)了也只是臉微微紅一下，沒(méi)過(guò)多久，又聽(tīng)到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺(jué)，都好久沒(méi)聽(tīng)到她的小組長(zhǎng)大呼小叫了。特別是放學(xué)后，以前總是來(lái)纏著我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來(lái)......我真為她的進(jìn)步感到高興。

“啪......”我正想著，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑瞇瞇地看著孫園，同學(xué)們的目光正集中在她的身上，孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來(lái)。

“張馬潔，八十三分?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都紛紛用驚疑的目光望著他。馬潔在班里也算是數(shù)一數(shù)二了，這次成績(jī)大大下降，連老師都對(duì)他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的馬潔，學(xué)習(xí)總不踏實(shí)，馬馬虎虎總做錯(cuò)題；他不虛心，老是以一副“天下唯我獨(dú)尊”的姿態(tài)高高在上，對(duì)誰(shuí)都不放在眼里；下課了，你只要去乒乓球桌邊，準(zhǔn)能看見(jiàn)他那神氣活現(xiàn)的身影；鈴聲一響，跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他；由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫(xiě)得潦草，老師也多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地找他談話，可他卻把這當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看張馬潔，頭已經(jīng)深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧？

“孫梅圓，九十二分。”哦，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負(fù)有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著我呢。

“張超，九十?！薄绊n海波，七十三?！?.....語(yǔ)文成績(jī)公布完了，引起了大家久久的思索：是呀，有一分汗水，就有一分收獲！

第三篇：只有付出才有收獲

只有付出才有收獲

“有一分汗水，就有一分收獲”這句話的深刻含義，是這學(xué)期期中測(cè)試后，公布語(yǔ)文成績(jī)時(shí)我領(lǐng)會(huì)到的。

記得那一天，王老師拿著測(cè)試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

“下面公布測(cè)試成績(jī)。林舒韻97分。”同學(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向林舒韻。她坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。林舒韻在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了，無(wú)論上課時(shí)，還是平時(shí)，都是非常認(rèn)真，得97分也是理所當(dāng)然的，毫不為奇。

“林嘉敏，84分。”老師話音剛落，同學(xué)們就小聲議論開(kāi)了。誰(shuí)都知道林嘉敏平時(shí)的表現(xiàn)。一下課就往操場(chǎng)上跑，上課總是低著頭，生怕老師叫到她，做作業(yè)拖拖拉拉，總要小組長(zhǎng)催了又催，是個(gè)一提起來(lái)就讓人頭疼的人。可是最近不知怎么了，就象變了個(gè)人似的。上課時(shí)經(jīng)?？吹剿咽峙e得高高的，回答問(wèn)題聲音是那么響亮，即使回答錯(cuò)了也只是臉微微紅一下，沒(méi)過(guò)多久，又聽(tīng)到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺(jué)，都好久沒(méi)聽(tīng)到她的小組長(zhǎng)大呼小叫了。特別是放學(xué)后，以前總是來(lái)纏著我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來(lái)??我真為她的進(jìn)步感到高興。“啪??”我正想著，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑瞇瞇地看著林嘉敏，同學(xué)們的目光正集中在她的身上，林嘉敏的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來(lái)。

“黃展?jié)?3分?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都紛紛用驚疑的目光望著他。黃展滔在班里也算是數(shù)一數(shù)二了，這次成績(jī)大大下降，連老師都對(duì)他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的黃展滔，學(xué)習(xí)總不踏實(shí)，馬馬虎虎總做錯(cuò)題；他不虛心，老是以一副“天下唯我獨(dú)尊”的姿態(tài)高高在上，對(duì)誰(shuí)都不放在眼里；下課了，你只要去乒乓球桌邊，準(zhǔn)能看見(jiàn)他那神氣活現(xiàn)的身影；鈴聲一響，跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他；由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫(xiě)得潦草，老師也多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地找他談話，可他卻把這當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看黃展滔，頭已經(jīng)深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧？

“林夢(mèng)婷，99分?！迸叮逸p輕地噓了一口氣，總算“功夫不負(fù)有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著我呢。

“岑思惠，90。”“蔣翠，73?！??

第四篇：懂得付出,才有收獲

我欣賞波瀾壯闊的大海，但我更愿做一滴平靜的水；我喜歡熊熊的火焰，但我更愿做一粒靜靜燃燒的火星。這就是我，安于平凡，樂(lè)于安靜。

我是從農(nóng)村中走出來(lái)的教師，我了解農(nóng)村孩子最需要的是什么，我也知道農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的差距在哪里。我是愛(ài)孩子的，我更習(xí)慣于從整體上去評(píng)價(jià)一名學(xué)生?！叭酥酰员旧啤保逃哪康膽?yīng)該是“鋤惡揚(yáng)善”。我更喜歡表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在贊賞的目光中不斷成長(zhǎng)，凈化自己。但我的表?yè)P(yáng)并不廉價(jià)，而是有分量的，珍貴的。唯有這樣才能體現(xiàn)表?yè)P(yáng)的真正價(jià)值。我們班上有一個(gè)叫龔?fù)⒏坏哪泻?，家庭比較困難。父母體弱多病，為了生計(jì)每天早出晚歸，無(wú)法更多關(guān)注孩子。這個(gè)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生特別不好：衣著臟亂，身上常年散發(fā)著一股難聞的汗臭味兒。我?guī)状味谒⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生，可并沒(méi)見(jiàn)到多大效果。一次自習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)一向字跡潦草、卷面臟亂的他這次數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得格外整潔。于是在第二天的課堂上，我拿出他的作業(yè)本讓同學(xué)猜這本作業(yè)是誰(shuí)的。同學(xué)們的回答都指向了那幾位平時(shí)一貫整潔認(rèn)真的女同學(xué)。當(dāng)我讓大家看到作業(yè)本上的名字時(shí)，教室里響起的是一片驚嘆聲。我誠(chéng)摯地對(duì)龔?fù)⒏徽f(shuō)：“古人說(shuō)‘字如其人’，從一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)中就能看出一個(gè)人的性格和素養(yǎng)。我相信，這片干凈整齊的作業(yè)是擁有一個(gè)干凈的主人的?！睆哪且院螅?fù)⒏坏淖鳂I(yè)仍舊整潔，人也干凈了許多。這就是合理表?yè)P(yáng)的效果。

我不是工作狂，但我絕對(duì)是一個(gè)有責(zé)任心的教師。我崇尚效率第一，“今日事，今日畢”。我喜歡喚起學(xué)生的潛在能力。我班的教室在三樓。對(duì)學(xué)生的上下樓紀(jì)律，我從未正式提出過(guò)嚴(yán)格要求。只是讓學(xué)生思考：怎樣才能在46個(gè)人的隊(duì)伍中聽(tīng)不出你的腳步聲。學(xué)生很快就領(lǐng)悟了我的意圖。同樣在自習(xí)課上，我也是征求學(xué)生意見(jiàn)，怎樣做到不影響別人。不需要我的躬親示范和嚴(yán)肅呵斥，學(xué)生就從自己做起，做到上下樓“快、靜、齊”，自習(xí)課上老師在不在，學(xué)生都能安靜學(xué)習(xí)?！按蟮罒o(wú)聲”，惟有春風(fēng)化雨的教育才能做到潤(rùn)物無(wú)聲，也更能滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。

教學(xué)中，我不是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人，我更喜歡深研教材后的“不拘一格”。我欣賞師生互動(dòng)的心緒飛揚(yáng)的靈動(dòng)課堂。我欣賞學(xué)生的尋根問(wèn)源和依依不舍，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我的課堂上，學(xué)生可以自由表達(dá)自己的想法，也可以對(duì)老師說(shuō)“不”。一節(jié)普通的英語(yǔ)課上，當(dāng)我講到按照慣例講重點(diǎn)詞、句、短語(yǔ)時(shí)，引來(lái)大部分學(xué)生的附和響應(yīng)，甚至有學(xué)生迫不及待舉出例子娓娓道來(lái)。我尊重了學(xué)生的合理意見(jiàn)，只要我們給學(xué)生足夠的空間和多一點(diǎn)的耐心，學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)的將是意想不到的精彩。舞臺(tái)有多大，學(xué)生的“心”就有多大。

我的崗位是平凡的，我的工作是普通的，但我有一顆對(duì)教育事業(yè)坦坦蕩蕩，平靜淡泊的心，壁立千仞，無(wú)欲則剛。成功，是用一點(diǎn)一滴加出來(lái)。

第五篇：有付出才有收獲

有付出才有收獲

達(dá)縣職高高2012級(jí)旅游班陳梅

每個(gè)人都渴望得到收獲，卻很少懷著播種的心態(tài)，做出播下的行為，但是只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候。所謂“一分耕耘，一分收獲”，此言得之。

播下真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，我們收獲友誼；播下努力與認(rèn)真，我們收獲知識(shí)??春天我們播下希望的種子，秋天我們收獲金色的喜悅；今天我們播下奮斗與堅(jiān)持，明天我們收獲美麗人生。

我想，天上真不會(huì)有掉餡餅的事情，只有用自己的付出換來(lái)收獲，雖說(shuō)付出不一定就能得到收獲，但是，沒(méi)有付出卻注定一無(wú)所獲。人，就是如此，難道沒(méi)有付出還會(huì)有收獲嗎？

俗語(yǔ)說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜”，不可能種豆得瓜，種瓜得豆。農(nóng)民伯伯們?cè)谠绱簳r(shí)節(jié)就播下希望的種子，到了夏日，他們頭頂著火紅的太陽(yáng)，給農(nóng)作物施肥，除草，最后大自然給予了他們回報(bào)，秋日里收獲了金色的喜悅，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福與滿足。所以播種什么就會(huì)收獲什么，在農(nóng)業(yè)上播種與收獲是這種關(guān)系，在實(shí)際生活中何嘗不是如此呢？

曾經(jīng)偶然看到過(guò)這樣一段話：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)，所以播種是收獲之母。

有這樣一個(gè)故事：在英國(guó)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一位老農(nóng)夫有一天在馬廄里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，然后收留了他。過(guò)了幾天，農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了一位高官，說(shuō)這個(gè)孩子是他的。出于感謝，高官把農(nóng)夫的孩子帶走了，讓他接受了良好的教育，成為了一名醫(yī)生。這位醫(yī)生在數(shù)年后發(fā)明了一種藥物治好了身患肺結(jié)核即將去世的高官的孩子。

這個(gè)故事只是一個(gè)巧合嗎？不，這是一個(gè)播種與收獲的過(guò)程。如果不是老農(nóng)善良的心播下了種子，也許他們家世代都是農(nóng)夫，如果不是高官熱心的幫助，他的孩子也許會(huì)夭折。其實(shí)播種什么，就會(huì)收獲什么。

當(dāng)別人取得了好成績(jī)后，許多人都投來(lái)羨慕的眼光，但在羨慕的同時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)你我他同樣是正常人，而你卻不能取得好成績(jī)呢？那是因?yàn)槲覀兏揪蜎](méi)有努力付出。在別人學(xué)習(xí)時(shí)，你也許在睡覺(jué)；在別人勤奮時(shí)，你也許在嬉戲；在別人努力時(shí)，你也許還在無(wú)所事事。天上不會(huì)掉餡餅，自然你也不會(huì)有收獲。

這時(shí)，可能有人要問(wèn)：“為什么我付出了，卻沒(méi)有回報(bào)？”的確，天不隨人愿，農(nóng)民也會(huì)遇到天災(zāi)人禍，誰(shuí)會(huì)想到他們最后一無(wú)所獲呢？生活中也是如此，不是每件事付出了，就會(huì)有回報(bào)，但是不付出終將是一無(wú)所獲。

在人生道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果，即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒！

簡(jiǎn)評(píng)：作者堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”、“付出總會(huì)有回報(bào)”，觀點(diǎn)明確，思路清晰，說(shuō)理較透徹，特別是結(jié)尾句富有哲理，讓我們付出者看到了希望的光芒。（指導(dǎo)老師：羅丕全，***）