第一篇：五一班古詩朗誦主題班會

《與詩為伴》主題班會

活動目的：

1、通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人 的情感，培養審美情趣，提高審美能力。

2、分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊組織熟練背誦古詩，根據詩意畫好四季圖，寫好有關古詩的書法作品。活動分步：

開場：

女1：敬愛的老師！親愛的同學們！大家好！

男1：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是

我國古代珍貴的文化瑰寶。

女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化.男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男2：它又如春日的百花，散發著香郁的芳香。

女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。

男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女合：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。男2：童年時光我們親近中華經典。

女2：校園內外我們誦讀中華經典。

第一部(閑情)

1、播放獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境

女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的樂曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。

2、看圖誦詩

女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1：神奇美麗的四季風光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？

合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。小隊(1)：(出示圖)這悠悠碧波上昂首的白鵝，描繪了駱賓王的詩句“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”的情景。請大家齊誦《詠鵝》。小隊(2)：大家看——柳枝翠綠，黃鸝啼鳴，這讓我們想起了杜甫的《絕句》。請大家齊背。小隊(3)小隊(4)

3、男1：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。1

第二部(友情)

女2：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。

男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。

女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。

男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。”是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。女2：“獨下千行淚，開君萬里書。”是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。

女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去

尋找生活和學習中的知己吧！請欣賞古詩誦讀：《別董大》、《贈汪倫》、《黃

鶴樓送孟浩然之廣陵》。

第三部(親情)

1、欣賞〈游子吟〉

女1：人的情感世界可謂千姿百態，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

女1：請欣賞《游子吟》(播放《游子吟》)

男1：聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了

女1：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之

中。

合1：父母對我們的付出，對我們的愛永遠不求回報，讓我們常懷感恩之心吧！下面請欣

賞手語表演：〈〈感恩的心〉〉（全班表演唱）

2、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》

女1：拳拳愛心，一覽無遺。

男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。

女1：“每逢佳節倍思親”，異鄉的游子更是關心系念著遠方的親人。

合：有請男同學們為大家背誦王唯的《九月九日憶山東兄弟》。

第四部(鄉情)

1、表演朗誦《靜夜思》

女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。

男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。

女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”這是思鄉游子綿綿不斷的情思

男2：那古老深厚的鄉土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。

女2：在思鄉的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。

2、女同學齊誦《回鄉偶書》

女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”

男2：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》

第五部(愛國情)

女1：誰不愛故鄉誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關心系念。

男1：祖國是故鄉的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的女1：當國家遭受戰亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。

下面請同學們背誦愛國詩篇《示兒》！

尾聲：

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。

男1：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

女1：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們為祖國的明天而奮發學習。尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。

女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響，余音裊裊，如縷不絕。

男2：中華古詩文浩若煙海

女2：華夏文明光輝燦爛。

齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。讓經典滋潤童

年，讓書香伴我們成長！因此，我們全體同學發出倡議：號召全體師生與詩同行，以詩為伴，落實到行動中。（同學代表宣讀倡議書）

古詩誦讀活動倡議書

親愛的同學們：

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。他能使我們陶冶情操、愉悅身心、增長知識。我國的古典詩文浩若煙海、燦若星河，千百年來經過歲月的千淘萬濾，更成為世界文化的瑰寶。可現實中，我們學生已逐漸遠離了《孔子》、《莊子》、《孟子》、《史記》，遠離了唐詩宋詞、明清小說。占據我們學生心靈的是韓國的言情劇、日本的漫畫、俗不可耐的地攤書、纏綿悱惻的流行曲，以及有些稀奇古怪的作者寫的稀奇古怪的言情小說，這些所謂的“新新文化”助長了我們的浮躁和急功近利，使公正誠信的價值底線也將崩潰。

一個民族要生存發展，必須從自身文化中汲取營養，丟掉自己的文化就等于放棄了生存的沃土。因此1998年6月，中國青基會推出名為“中華古詩文經典誦讀工程”的活動，作為我們小學生傳播、繼承和發揚民族文化，更是責無旁貸。為此，我們五一班全體師生向全校同學發出倡議：

1、同學們要親近書籍，與大師對話；

2、要閱讀經典，為人生奠基；

3、要做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言；

4、認真誦讀古詩兩百首，提升自我素質。

5、要做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言，在讀書時要做到“五個一”，即：每人建立一個小書柜，每周寫一篇讀書筆記，每節課前誦讀一篇經典詩詞，每月讀一本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。

同學們，讓經典引領我們成長，讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，以誦讀詩文為樂，以傳承經典為榮，營造書香校園，打造亮麗人生。

女2：希望同學們都能以自己的實際行動去多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統

創建一個書香濃烈的班集體，讓經典得以延續，讓古詩文在我們心中永駐。讓古詩文成為我們生活道路上的指路標!讓古詩文長駐我們美麗的校園!

女1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁‘

女3：愿五千年文化瑰寶大放光彩。

男3：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

男：腹有詩書氣字華，在書香中感受讀書的樂趣。

女：讓我們在學生的記憶力最好的時期，感受中華文字之美。

合1： 讓我們在一首《春曉》的歌曲中，結束這次五年級一班中華經典古詩文誦讀的班

會吧！

合：《與詩為伴》主題班會到此結束表謝謝大家！

第二篇：古詩朗誦主題班會

古詩誦讀主題班會

悠悠情思漾我心

——古詩文誦讀班會

活動目的：

1、通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。

2、分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊組織熟練背誦古詩，根據詩意畫好四季圖，寫好有關古詩的書法作品。活動分步：

閑情—友情—親情—鄉情—愛國情活動過程：

開場：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女合：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。第一部(閑情)

1、播放獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境

女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的樂曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。

2、看圖誦詩

女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1：神奇美麗的四季風光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？

合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。小隊(1)：(出示圖)這悠悠碧波上昂首的白鵝，描繪了駱賓王的詩句“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”的情景。請大家齊誦《詠鵝》。

小隊(2)：大家看——柳枝翠綠，黃鸝啼鳴，這讓我們想起了杜甫的《絕句》。請大家齊背。

3、學生自由背誦男1：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。女1：咱們就以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情并茂，配上動作。(各小隊商討準備后背誦)第二部(友情)女2：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。” 是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。

女2：“獨下千行淚，開君萬里書。”是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。

女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己吧！背誦篇目：《別董大》、《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

第三部(親情)

1、欣賞〈游子吟〉

女1：人的情感世界可謂千姿百態，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。女1：請欣賞《游子吟》(播放《游子吟》)男1：聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了

女1：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

2、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》

女1：拳拳愛心，一覽無遺。男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女1：“每逢佳節倍思親”，異鄉的游子更是關心系念著遠方的親人。合：有請男同學們為大家背誦王唯的《九月九日憶山東兄弟》。第四部(鄉情)

1、表演朗誦《靜夜思》

女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。

女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”這是思鄉游子綿綿不斷的情思 男2：那古老深厚的鄉土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。

女2：在思鄉的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。

2、女同學齊誦《回鄉偶書》

女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”

男2：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》 第五部(愛國情)女1：誰不愛故鄉誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關心系念。男1：祖國是故鄉的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的 女1：當國家遭受戰亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。下面請同學們背誦愛國詩篇《示兒》！

尾聲：

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。男1：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

女1：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們為祖國的明天而奮發學習。尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響，余音裊裊，如縷不絕。

男2：中華古詩文浩若煙海 女2：華夏文明光輝燦爛。

男合：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統

齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。

第三篇：五一班十九大主題班會

砥礪奮進,不忘初心

------喜迎十九大主題班會

一、活動目的：

通過活動讓全體同學重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，每一位同學都能夠了解黨帶領人民進行革命、建設、改革的奮斗歷程，從小培育青少年熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感，珍惜幸福生活，激勵青少年在黨的領導下健康成長，砥礪奮進,不忘初心，時刻準備著,為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

二、活動準備：

1、召開班委會議，布置各小組任務。

2、讓學生搜集有關中共一大的資料和英雄人物的故事，了解黨的歷史，搜集歌頌中國共產黨的歌曲、詩歌和各方面取得的成就。各小組在班長的幫助下準備節目。

三、活動形式：

歌曲、舞蹈、朗誦、快板、情境表演。

四、活動過程： 主持人：

甲：東方旭日映照霞，乙：華夏盛世展風華 甲：舉國上下齊歡騰，乙：喜迎黨的十九大 合：在這金秋送爽的季節里，我們將迎來黨的第十九次代表大會的召開！

甲：同學們，這是我們中國共產黨的黨旗。（指著黨旗說）：它是中國共產黨的象征和標志

乙：你們看，黨旗是什么顏色？（全班齊說：紅色）甲：黨旗上有什么圖案？（全班齊說：金黃色的鐮刀和鐵錘）女：紅色象征革命，男：黃色象征光明。

女：鐮刀和鐵錘象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，男：代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。女：用鐮刀為祖國收獲希望，男：用鐵錘鍛打出共和國的脊梁，齊：用生命捍衛金色的光芒，讓熱血在那鮮紅的旗幟上流淌！合：在黨的十九大即將召開的日子里，我們祖國未來的接班人，對黨有太多太多唱不完的贊歌。對黨有很多很多說不完的心里話。合唱《沒有共產黨就沒有新中國》

一、回顧光輝歷程

甲：1921年的7月中國共產黨誕生了，災難深重的中國，有了新生的希望。

乙：（出示圖片：中共一大會址）同學們，這是中國共產黨第一次代表大會的會址，位于上海市望志路106、108號（今天的興業路76、78號）。一九二一年七月二十三日，中國共產黨第一次全國代表大會，就在樓下一間十九平方米的客廳內召開。

甲：（出示圖片：中共十三人開會）來自各地的共產主義小組代表毛澤東、何叔衡、董必武、李達等十三人，代表全國五十三名黨員出席了大會，共產國際的兩名代表也參加了大會，大會通過了第一個黨綱和工作任務決議，選舉產生了黨的領導機構。會議期間因受法租界巡捕房暗探干擾，代表們后轉移至浙江嘉興南湖一艘游船上繼續舉行。乙：（出示紅船圖片）就是這艘紅船給苦難的中國載來了一道曙光。甲:從興業路到南昌城，從井岡山到延安城，從西柏坡到北京城，我們一步步走向光明。（出示圖片：紅軍登上雪山）

乙:從農民運動到工人大罷工，從地雷戰到地道戰，從游擊戰到陣地戰，我們節節走向勝利；

合:為了人民解放，民族的興旺，又有多少共產黨人威武不屈，血染沙場，譜寫了一曲曲雄偉壯麗的樂章 A：我認識劉胡蘭烈士，在刑場上，她面對兇殘的敵人毫不屈服地喊道：“怕死就不當共產黨人！”

B：我了解董存瑞叔叔，在解放隆化的戰爭中，他左手舉起炸藥包，右手猛拉導火索，高聲喊道：“同志們，為了新中國沖啊！” C：我知道夏明翰烈士，他在獄中寫下了一首就義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！

D：我知道黃繼光，在上甘嶺戰役中，在最危急的時刻，他拿了手雷，喊了一聲“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧”，就向敵人的火力點爬去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口！

二、喜迎十九大

乙：經過二十九年的艱苦斗爭，五星紅旗升上天安門。（出示圖片：1949年新中國成立）

下面請欣賞詩朗誦《黨啊，我的母親 》（學生播放家鄉建設的圖片）全班齊：祖國萬歲！

女生齊：祖國要統一，我們堅信在黨的領導下，臺灣一定能回到祖國的懷抱！

男生齊:祖國領土要完整，我們堅信釣魚島是中國的。在黨的領導下，我們堅決捍衛！甲：在黨這面旗幟的指引下，中國敞開明亮的窗戶，讓世界走進我們的視野，讓我們喜迎十九大的勝利召開。請欣賞快板《喜迎十九大來召開》

甲：我們是祖國新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。乙:我們來到人世，第一眼看到的是明媚的陽光 甲:我們學說話，第一句話說的是“我愛中國共產黨” 乙:我們學習音樂，第一支會唱的歌是《走進新時代》。請欣賞歌曲《走進新時代》

三、爭做接班人

甲：唱著這支歌，耳畔又響起黨的囑托； 乙：聽著這支歌，我們在一天天長大； 甲：我們是祖國的未來，民族的希望。乙：我們會接過革命的紅旗，挑起祖輩的大業。甲：讓我們從小樹立遠大理想，乙：讓我們在紅旗下刻苦鍛煉，甲：練出堅強的體魄，威武矯健，乙：練出頑強的意志，堅定勇敢； 甲：今天我們活躍在課堂、運動場上，乙：明天戰斗在各條戰線上，德、智、體、美、勞全面發展； 合：長大成為祖國社會主義事業合格的接班人。

甲：讓我們從現在做起，從點滴小事做起，做好身邊的每一件事； 乙：用自己的實際行動真正體現黨的精神，為黨的十九大增光添彩，爭做祖國的青少年！全班合唱《歌唱祖國》

全班齊：感受新變化 喜迎十九大（2遍）

五、班主任講話：

同學們，你們今天的活動取得圓滿成功，我很高興。你們用嘹亮的歌聲，豐富多彩的形式，抒發了愛黨、頌黨的情懷，堅定了相信黨、跟黨走的信念！活動中，你們還用一個個情境再現了如何做一個合格的接班人。在此我希望你們努力學習，刻苦鍛煉，自強不息，勇攀高峰，揚起理想的風帆，向壯麗的人生起航！

六、呼號。（全體起立）

主持人：準備著，為共產主義事業而奮斗！全班同學：時刻準備著！

七、主持人宣布活動結束。

十九《感受新變化 喜迎十九大》主題班會到此結束，謝謝大家！

第四篇：五一班9月份主題班會

“遵規守紀，做明星小學生”主題班會設計教案

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。

【活動簡介】以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。【主持人】 【活動地點】 【活動過程】

主持人語：

男：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了

女：今天我們就針對這個問題舉辦一次主題班會活動。

一、遵規守紀從生活中的點滴談起

二、《是對還是錯》

男：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”

女：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

男：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。（╳）（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香。（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見。（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說。（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系。（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡。（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。（√）（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

三、《比劃猜猜猜》

男：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性 而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

1、東張西望

2、輕聲緩步；

3、拳打腳踢；

4、禮讓三分；

5、追逐喧嘩；

6、鼓掌。

四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

女：非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。㈠填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者（讓座）。

2、上課遲到者應在教室門口喊（報告），經（教師）同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到（快、靜、齊）。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留（長發），女生不穿（高跟鞋）。

5、按時到校，不（遲到），不（早退），不（曠課）。㈡選擇題

1、教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有C。

（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（C）學習好、身體好、思想好

4、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。

（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

5、與同學發生摩擦時（B）。

（A）與他吵一架

（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

6、上下樓梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中間

五、生活情景劇

女：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演 場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小蔡和小陳一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區標準時間1：40）

兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）蔡：現在想睡覺了，你困不困啊？

陳：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，真夠郁悶。

蔡：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽。

（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉

（下午三節課即將結束，小林和小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小蔡：我有急事（小蔡甩頭就跑）

六、行規討論交流

男：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范小學生的立場，思考：

1、你認為小陳和小蔡同學違背了小學生行為規范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講 ②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧 ④語言有禮貌，不講臟話 ⑤穿著得體，不盲目追求時尚 ⑥講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑨不抽煙，不喝酒 ⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線

2、請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

３、如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？ 請大家討論3分鐘，然后自由發言！

女：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小陳和小蔡，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，男：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

七．再談啟發

八、倡議書簽名

主持人女：剛才同學們的表現都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。

同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。主持人男：我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

（合）同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架 ??

女：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在五（1）班！

男：由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

（簽名過程）

女：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。

（合）今天的班會到此結束，謝謝大家！讓我們再次唱響我們共同的夢想《我是明星》

九、活動小結

班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

遵規守紀做明星小學生

倡

議

書

同學們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

五（1）班班委 2014年9月3日

簽名：

第五篇：五一班“愛護公物”主題班會

五一班“愛護公物”主題班會

活動時間：2016年11月25日

活動目的：

1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。

活動對象：五（1）全體學生

活動過程：

1、主持人致辭：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預祝活動取得成功。

2、班長講話：

關于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。

3、學生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

4、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。

5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？

6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。

7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。

8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？

9、交流愛護公物的格言警句。

10、班主任總結發言：

希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！

11、主持人結束語：

愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！

班長發言稿

“愛護公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好秀彘的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

《賴寧救火》

1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學習。

《雷鋒撿螺絲釘》

在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。

有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉調查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進了衣袋里，雷鋒當時覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業的一部分，就像機器上的螺絲釘一樣。”螺絲釘的故事對雷鋒啟發很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發光。