第一篇：校園劇的劇本

老包：今天共有五位面試者，三位中原考生和兩位西方考生。下面，我們開始今天的面試。第一位，美國青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入內，）歡迎你來應聘我們奶吧送奶工，請簡單的自我介紹一下先。

阿甘：我是個智商高達75的乖孩子，而且我還真誠、善良；打了四年橄欖球，就獲得了學士學位。我會竭盡全力發揮上天賜予我的力量和智能，努力----再努力

老包:且慢，你來應聘不覺得自己學歷——太低嗎？

阿甘：（吃驚）啊？？奶站員工需要什么多高的學歷？

東坡（搖扇慢言）：博士就能湊合了。Ma da ma da da ne。

阿甘（驚）:博士？老板，博士有什么好啊？博士的見識也不怎么樣嘛，不過是學會把一句人都聽得懂的話寫得連鬼都看不懂嗎。

東坡：（憤怒扇指阿甘）你你你。。！

老包：放肆。大膽，無禮，桂英:(輕蔑）羨慕嫉妒恨吧，阿甘：（伸出手指搖晃）不過，（諂媚的笑）我可以一秒鐘變博士后哦~

桂英老包東坡(輕蔑):切---不就是站博士后面嗎

阿甘:（悲傷加吃驚）oh no，你們—你們竟然知道，嗨-低學歷者,傷不起啊。

桂英老包東坡冷笑：呵呵，（低語)不愧是75的智商，這好忽悠。

老包；（小聲），（大聲）好吧，工資減半，有啥意見木有

阿甘：啊，有減沒加嗎？不公平啊！

東坡：那加工作吧！

阿甘：（滿足狀）那敢情好啊！

（考官們竊笑）老包：這傻孩子，好了，下去吧，等我們的消息，下一個——

簡愛（英國人，新時代美麗+智慧型美女，應聘代言人）

（簡愛上前）

東坡：這位金發碧眼的姑娘貌似不是本地人吧？長得很有特點啊！

簡愛：我來自大不列顛及北愛爾蘭聯合王國。

東坡：what？！（搖頭）

簡愛：簡稱英國。（微笑）

東坡：哦，哦，說清楚嘛！（假裝點頭示意，側對觀眾竊語：還是不曉得= =（用四川話））東坡：咳咳，恩，請你說一下你應聘我們奶吧代言人的優勢吧。

簡愛：您不覺得我像“奶茶西施”嗎？（拋媚眼狀）

東坡：??頂多算個盜版的蒙娜麗莎。好吧，那個啥，如果讓你為奶吧打個廣告，你準備寫句什么詞捏？

簡愛：這樣吧，我模仿您作一首詩——××純牛奶，純粹好牛奶。來××奶吧，簡簡單單愛！東坡：??

桂英：好了我們大致了解了，你回去等通知吧。下一個——

至尊寶上場（東張西望，左顧右盼，蹦跳上場，手扶額頭，做孫猴子經典動作）東坡：請用三十秒做一下自我介紹，one two three Go!（看表，作讀秒狀）

至尊寶：呃，大家好，我就是傳說中的風流倜儻，英俊瀟灑，玉樹臨風，一枝梨花壓海棠，秒殺上至八十下到十八的聰明絕頂，左腦發達右腦強壯，智慧超群，打敗花果山無敵手的…….(演員可適當，力求表現出至尊寶的自戀，臭屁，）（此時考官作出不耐狀，抱頭 或交頭接耳閑聊）

老包：停！請注意時間，我們這是在招聘送奶工(此時東坡與桂英低聲耳語，繞過老包)桂英：經過剛才一串魔音穿耳，我們決定跳過此環節，進行下一問題（被至尊寶打斷）至尊寶：等下，我那精彩絕倫的自我介紹還沒結束呢，我的座右銘是走自己的路，讓別人打車去吧…….（被東坡打斷）

東坡：就這樣愉快的決定吧！進行下一話題！請你談一下對送奶工的認識

至尊寶：哦 這個簡單啊，送奶嘛，就是一項運輸事業，我在這方面有著豐富經驗，就我所知，送奶需要一個強健的體魄，瞧，我這比施瓦辛格還強壯的體魄（演員展示肱二頭肌），還有我的腳力！（從背后掏出一朵臟兮兮的筋斗云，散發著陣陣腳臭，評委掩鼻揮手，自動發揮）

東坡：（屏著氣）好了，下一個話題。你對工資有什么要求？

至尊寶：工資啊，咱要求也不高。送奶是個累死人的差使，月薪怎么也得上萬吧。。老包：什么？月薪上萬？你以為你在做什么？愛情買賣么？那都值不起這個價！

至尊寶：哎，真是好驢當成心肝肺啊。這種活累死人不償命，你可得給高待遇啊！考官，要開演唱會了，杰克遜死了，要出iphone5了，喬布斯死了，現在面試了，考官，你看著辦吧。。

老包：好了好了，我們已經對你有了初步印象了，你回去等我們的消息吧。下一個—— 至尊寶：哎，我還是找我的紫霞去只羨鴛鴦不羨仙吧！（掩袖夸張哼唱only you下場。）

木蘭上場；

東坡：應聘什么職位啊？

木蘭：保安

東坡：保安，保安，保人平安。把你保人平安的本事拿出來曬曬。

木蘭：嗨，多久不曬，都快發霉了，也該舒筋動骨一下下哈（左三圈，右三圈）（評委集體昏倒狀）

木蘭：這只是熱身（打太極拳）

（考官吐血狀）

木蘭：大鵬展翅！黑虎掏心！神龍擺尾！（動作）

東坡：（摳牙狀）OK,OK,OK……..好漢，現在可是21世紀，需要全方位的新式人才，所以想請為你對新式武器了解多少（川話版）

木蘭（笑）：“哈哈哈??，小case了！”

(從袋里拿出玩具槍，瞄準臺下，擺出女刑警花兒，一定要英姿颯爽，眼神凌厲)

木蘭：“站住！”（和上面動作同時進行）

（轉身，瞄準東坡）

木蘭：“舉起手來！”（扣扳機，發出聲音“嘭”）

（東坡被嚇，掉下座位，驚恐狀，持續擦汗）

東坡：“我的個天天！小娘子！哦不！花sir！你這樣會出人命的！我有心臟病啊！為了我的身體考慮，我要慎重決定是否錄用你。。”

（扶著座位顫顫巍巍地站起來。雙腿打顫程度要明顯。坐下。）

木蘭：（一把抓住桂英的手）：哦親，收了我吧親~你看我真誠的眼神??（賣萌）我不僅能文會武，還能為大家娛樂盡興呢~（唱）考官你聽我說——??（自己改）

（桂英搖頭晃腦）（內心獨白：把她收了我就找得到人跟我對戲了。另一個聲音：誰讓你一開口大家都得急性腎衰竭呢??）

桂英：“好了孩子，既然你有如此能耐，我們就決定收了你了。不過??（小聲地）千萬不要對別人說你認識我。”（其他考官對桂英怒目而視）

木蘭：“哦，感謝黨，感謝國家，感謝奶吧總理，感謝三位考官，感謝全國人民??”（激動地亂舞，臺詞及動作演員可自我發揮）

（后臺：“花木蘭，你媽喊你回家吃飯！”）

木蘭：“哎，來嘞——”（跑下舞臺）

桂英:好的，有請下一位

孔乙已（踱步上臺，邊走邊說）：哎，真是人算不如天算，這可是我本周第8次面試，剛剛上手的工作又吹了，不得不再找啊，哎(搖頭)，為工作與女人難找也（向評委招手)：hello，good morning（走到評委面前坐下，因座位沒到位摔個仰面朝天，起身，坐穩后，晃晃椅子）：沒事，摔跤雖不是我的強項，但是我足夠淡定，（摸著頭發）況且發型還沒亂 包：（驚嘆）哈！境界啊，小子，有兩下子，出場方式果然有創意

（孔乙己起身交簡歷，與老包眼神交流，相互微笑）

東坡:好了，好了，說正經的。請簡單自我介紹一下

孔乙己：凡客體之孔乙己——————

東坡：那你準備應聘什么職位啊。

孔：（自信，挺直腰桿）銷售部經理啊，真是，一表人才，沒看出來嗎？

包:一來就相當經理啊，呵呵，搶我們的飯碗是吧

孔:no no no，拿破侖有云：不想當經理的職員不是好職員，不過，也可以慢慢來嘛，我還

是很愿意下基層的桂英：孔乙己，銷售可是要嘴皮子功夫的，你都會些什么？

孔：我會日語

東坡：說兩句來聽聽

孔：嗨，（起立，立正，指著評委）你把什么的干活？你把良心大大地壞了壞了地，八嘎，米西米西

東坡：這....這...您這日語還是留著跟日本人說吧

包:好了,你覺得怎樣才算是優秀員工

孔:作為一個優秀員工，要對奶制品的各種信息，包括商品名稱，條形碼，營養含量，生產日期，產地，還有廣告詞等等張口即來，要不我來個廣告詞吧，（嚴肅深情）不是所有牛奶都叫特侖蘇

桂英：（不耐煩）行了行了

孔（意猶未盡說）：哎呀，讓我再說個營養成分表吧，旺仔牛奶絕不添加任何防腐劑，糖精，含有豐富的DHA，氨基酸，三聚氰胺，啊呸呸呸，口誤老包：完了吧，靜候通知吧孔先生

孔：（無奈）嗨，ok，各位，（作揖）小生先行告退（下場）

東坡（整理物品到一半向桂英，老包）：咱閃唄，桂英：急啥，忘詞了你，還沒說結果呢

三人合：預知后事如何，請登入官網

第二篇：校園劇劇本

建昌鎮中校園劇《小石頭的幸福》《我的親爹》

（名字沒想好，臨時想這兩個）

陳艷飛（修訂稿）

演員表：

石育紅——

父親老石——

班主任老師——

九年級同學——

旁白——

背景屏幕：

第一幕：

（教室中后黑板上郝（赫）然寫著中考倒計時的大字同學們正說著笑著）

（上課鈴聲響過教室里各種聲音消失老師上場）師：請同學們打開課本——

（石匆匆跑上場，氣喘噓噓，衣著樸素）

石：報（似乎兩聲報就夠了可刪去一個），報，報告！（膽怯的，低聲報告）

（教室里一陣竊竊私語）

（師請（輕）咳一聲，目光掃視教室，教室里安靜）

師：（關切地）石育紅同學，怎么又遲到了呢？（看看后面的倒計時），距離中考的時間可不多了，（石望一眼中考倒計時，臉通紅，深深低下頭）可要加油啊，你先回位。我們今天??

（同學們靜止不動燈光暗打到師身上 師向前走，燈光隨師移動 其他同學、桌凳等慢慢退場。同時第二幕道具擺上場）

師：（表現關切，疑惑）石育紅同學到底是怎么回事啊，平時她一向表現都很不錯，尤其是上次月考。可最近怎么老是遲到呢？不行，我得到她家去看看。（語氣堅定，燈光暗下場）

（第一幕閉）

第二幕：

（燈光亮。場景是老石家，家境貧寒，院中擺一些物品，有兩三個小板凳，老石滿頭白發，蒼老形象，穿著很舊，坐在院中，身邊放一根拐杖，腿上放一個簸箕，正在搓玉米，背景可是一個院子的圖畫）

（石上場，邁著輕快的腳步，背著書包）

石：爹，我回來了！

老石：唉，丫頭，回來了（臉上充滿笑容）今天上課累不？ 石：不累。（眉頭緊蹙，走向老石，語氣中透著些許埋怨和心疼）爹，我和您說過多少回了，這些活留給我，您這么大歲數，腿腳又不好，要多休息。（搶過老石手中的活）

老石：（依然笑）爹只是腿腳有點毛病，（可是）（可以刪去）這雙手又沒毛病，這點活累不著我，（笑容消失，語氣變沉重）再說你眼瞅著就要中考了，應該把精力多放在學習上啊，中考可是一輩子的大事啊，可不能讓爹耽誤了你的前途啊。

石：（俏皮的說）爹，您放心吧，這些事難不倒我的。您健健康康的才是我最大的幸福（放下手中的活）

老石：（聽著女兒懂事的話，不禁眼含熱淚）哎，哎，好閨女，也不知我是哪輩子修來的福，有個這么好的閨女啊！

石：（聽著父親的話，不禁也眼含熱淚）爹，沒有您，那里會有我的今天？（在這里要有一直表情動作上的轉變，女兒要盡力調節氣氛。很快含淚微笑）誒呀，爹，咱倆這是怎么了，現在我長大了，該是您享福的時候了——您歇著，我給您做飯去。（跑進廚房，下場）

老石:哎，哎，我聽閨女的（望著女兒下場的方向，臉上溢滿幸福的笑容，用手拭著眼角，眼中流露無限疼愛的目光）

（師上場）

師:請問是石育紅家嗎？

老石：（目光轉向老師，一臉疑惑，費立的站起身）您是—— 師：哦，我是石育紅同學的班主任。您是——

老石：我是她爹。來來來，老師，您快請坐！（老石頭熱情招待老師）

（師一臉吃驚，很快反應過來扶老石頭坐下，仍一臉疑惑的看著老石頭，似乎明白了什么，不覺點點頭）

老石：（大聲喊）育紅啊（育紅答應一聲）快出來，老師來了。石：（快速跑到老石身邊，顯得很吃驚）老師？！您——您怎么來了！

師：我這次來你家最主要（的目的是見見家長）是來和你父親聊聊天，你先忙（你自己的）吧。

老石：（石育紅遲疑的看著老石，老石迎著女兒的目光，拍拍女兒的手）你先寫作業去，我和你們老師呆一會兒。（石一步三回頭，慢慢走下場）老師，我們育紅是不是在學校不聽話啊，還麻煩您到家里跑一趟。

師：（快速擺動雙手）不是不是，您別誤會。（語氣懇切）石育紅

同學在學校表現一直都很好，考重點高中的希望很大，眼看就要中考了，可是最近她經常遲到，所以我想到家中了解一下情況。大叔您??

老石：（嘆氣）哎呀，都怨我啊，是我連累了育紅啊。每天她都要早早起床燒火做飯，家里所有的活兒都是她在干。哎，這孩子什么事兒也不和我說，怕我擔心，每天當著我的面都是笑嘻嘻的，可苦了她了（眼中含淚，聲音哽咽，）老師啊，您可要多關照關照我們家育紅啊，這孩子，她不易啊??（用手拭眼睛）

師：大爺，您別著急，有什么事您說，我一定會盡力幫孩子的。（語氣中充滿安慰）

老石：（聲音低沉）這也不是什么秘密了，告訴您也無妨，這話還得從十幾年前說起啊??育紅她——她——不是我親生的，是我——撿來的。（老師一臉的吃驚音樂起）當初撿她后一直沒有找到她的親生父母。我們父女倆相依為命，日子雖苦但很快樂。育紅剛學走路那會，經常摔跟頭，我鼓勵女兒自己爬起來，教她不哭不哭，什么事都要靠自己。（感覺這段有些亂）

最讓我心疼的是育紅生病的時候，有一次她重感冒，發高燒，我守了一宿不曾合眼，值到育紅退燒。（感覺這樣的例子太多，而我認為一位父親不會強調自己守護女兒，反而會說女兒如何堅強）

這么多年了，我一直沒有把真相告訴育紅，怕她受傷害，可是怕什么來什么，哎，我還記得有一年夏天，天特別熱，眼看著就要下雨了，可育紅遲遲沒有回家??（目光瞅向遠方）

（燈光暗，各演員退場）

（第二幕閉）

第三幕：

（炎炎夏日，空氣悶熱，太陽雖然躲到了烏云的后面，可空氣依然讓人感覺窒息。（戲劇的說明是為了布景，這樣的描寫可以換成“夏日，大雨前”用聲音表現天氣）放學路上，育紅也陰著臉，后面跟著幾個小同學）

調皮小孩：（無需上場，只有嘲笑的聲音即可，調侃地唱到）小石頭，沒人要，糟老頭，撿當寶。小石頭，沒人要，糟老頭，撿當寶??（重復著嘻嘻哈哈地唱）

石：（忍無可忍，氣憤地努力反駁）不許你們胡說！

調皮同學：我們才沒有胡說呢，全村誰不知道你是撿來的。（其他人也起哄道“對呀對呀，誰都知道”“都知道”）

石：（委屈，但仍強忍著）你們胡說，再胡說我告訴你們爸媽去！（雷聲響起，但聲不大）

調皮同學：（吊兒郎當，陰陽怪氣地說）誰胡說了，不信回家問

你爹去，你這么小，你爹那么老呀，你肯定是被撿來的。小石頭，沒人要，糟老頭，撿當寶。

石：（淚水奪眶而出）你們胡說，胡說！（一邊跑一邊擦著眼淚，下場）（雷聲響起，但聲不大，風起。）｛石育紅是否上場？另外我認為第三幕可以不算一幕，就在后臺放出聲音即可。這樣可以減少幕次，又可有變化，而下一幕還可以用第二幕的背景，不需要換｝

（第三幕閉）

第四幕：

（第二幕的背景。老石頭在門口張望，焦急地等著女兒回來。育紅哭著跑上）

老石：閨女，回來了。（笑容從臉上消失，變成擔心）這是怎么了，怎么哭了？（育紅沒有理父親，哭著甩開父親的手走進院中，父親一瘸一拐跟進去，用手捂著腿）快告訴爹，你這是咋的了？

育紅：（面向父親，質問到）爹，你告訴我，我是不是您親生的（您親生的還是撿來的）？（一陣雷聲，震得人心中發寒，老石頭身體晃了一下，可育紅卻堅定地瞅著老石頭。今天的育紅讓老石頭感到陌生，他不知道該如何回答女兒。）

老石：（一臉驚愕，說話變得沒有底氣）這孩子，怎么突然問這傻話？

石：（聲音激動，聲調高）為什么我沒有媽媽？(為什么您比別的同學的父親老那么多)為什么您從來不和我說媽媽的事？我是不是真是您撿來的！

老石：（老石頭猶豫著，他沒想到事情會發生的這么突然，可是他又不想瞞著女兒，一時間他竟無言以對）這個??你??

石：您為什么不說話，難道這是真的，我真是您撿來的？您為什么不告訴我？為什么？為什么他們那么狠心拋棄我，我哪里不好？（聲嘶力竭喊到，跑下場）

老石：（愣在原地，不知所措，片刻之后，他猛轉身伸手去抓女兒，女兒早已跑得不見蹤影）育紅??｛雷聲大作，雨起。（老石從來沒有象現在這樣害怕過，他怕自己會失去這個女兒，女兒可是他的命根子呀。該怎么辦，怎么辦？）瓢潑大雨澆在老石頭的身上，他竟絲毫沒有什么感覺，在院中來回走著，最后朝育紅跑遠的方向尋去，下場｝｛小括號里的心理描寫不必要在劇本里出現，喜劇是通過人物的語言、動作、神態來表現人物心理和性格｝

（第四幕閉）

第五幕：

（雨依然下著，育紅全身淋濕，慢慢地在雨中走著，痛哭。表現無助，害怕。音樂起，伴唱《雨花石》“我是一顆可憐的石頭，從小被父母無情丟棄，痛哭。后面傳來老石頭呼喊女兒的聲音，育紅趕快躲了起來）

老石：（上場，用手捂著疼痛的膝關節，四處張望，不見育紅身影，大聲呼喊）育紅啊——你在哪兒啊（摔倒，費力爬起。雨越下越大，老石頭全身沾滿泥水，依然用盡全力呼喊）育紅啊——和爹回家吧（剛費勁全力站起，還沒等邁上兩步，再次跌倒，呼喊）育紅啊——你在哪兒啊——跟爹回家吧（沒有力氣再站起來，坐在地上）育紅啊，在爹心中你就是爹的親閨女呀，你是爹的命根子啊。爹一直在找你親生父母，可是沒找到啊，是爹沒本事（用雙手錘自己胸口），是爹沒本事??

石：（從后面沖出來，跪在老石頭的面前，緊緊攥住他的手，泣不成聲）爹，您別著樣，您別這樣。

老石：（懇切又憐惜的望著育紅）育紅啊，都怪我！（你怪爹嗎？）（刪）

石：（用力搖頭）不，不，不怪您，怪我太不懂事了！您永遠是我親爹。（扶起老石頭，幫老石頭擦眼淚）

老石：紅啊，以后不能這樣不愛惜自己，知道不？你這樣爹心疼啊！

石：您辛辛苦苦把我養大，我還這樣讓您傷心，是我不對，(是我錯了）爹，您有風濕，受不得涼，咱回家吧。

老石：哎，咱回家。（扶著老石頭慢慢走下臺。雨變小。溫馨舒緩音樂起。這里用《牽手》合適嗎？燈光聚集在父女身上，后面換幕）

（第五幕閉）

第六幕：

（教室中，正在召開一次以“愛”為主題的班會）（教室中，班會，黑板上寫有大大的“愛”字）

師旁白：從那次以后，這對父女的感情越來越深，沒有發生過任何的沖突（不妥“沖突”一般比較大，可以刪去，因為基本上不可能沒有任何矛盾）。這就是今天老師要講給大家的故事。石育紅同學懂事，樂觀，她前些日子經常遲到，是因為老父親的風濕病又犯了，她要照顧父親。今天，石育紅同學的父親也來到了我們班，讓我們歡迎他的到來。（同學鼓掌，老石頭站到臺前，臺下有不少同學已經熱淚盈眶）

同學們，聽了這個真實的故事，大家有什么要說的嗎？

（同學們發表感言）

生1

生2

生3

生4

??

旁白：后來，石育紅同學得到了學校和社會上很多好心人的幫助，她以優異的成績考上了我市的重點高中。故事沒有最終的結局，因為石育紅還在她的人生道路上不斷拼搏。

（紅字部分是我的一些修改，當然會有許多不對的地方，只當作一個參考吧，主要就是一些口語換掉書面語，其他的修改可能受《茶館》的影響吧，我對這些只是看過一些罷了，實在是勉為其難了）

第三篇：校園劇劇本

電梯驚喜

故事梗概：漢峰和小月都在16幢6樓參加早晚自習，由于樓層較高，他們兩人選擇坐電梯上樓，由于兩人經常在電梯內遇見，經過一系列的事情后，兩人產生了感情，也許是友情，也許是朦朧的愛情。

人物設定：漢峰，小月，小月同學（大一同學）狀態設定：圓括號內部分 物品擺放：方括號 鏡頭調度：見紅字部分 對話：藍字部分

情節設定：

1、晚上20：30下晚自習，同學們會蜂擁至電梯口，等待那道金屬的門打開，在第一時間擠到里面。如果不幸被擠在外面而成為最后一個進入的，就會有90%的概率聽到電梯發出的超重警告。當然，如果沒有擠進去，那只好等待下一班次。

2、早自修的時間為7：00，很多同學買了早飯一路走一路吃，但有時還免不了遲到幾分鐘。因此在此時段電梯尤為擁擠。早自修需要點名。

3、電梯為一個狹小的密閉空間，雖然這封閉的時間常為短暫的幾秒，后又需要打開，但是僅僅這有限的時空會創造出無限的想像與張力，從壓抑的環境中折射出人文思考。

第一場分鏡頭：

時間：春日里某一天晚自修 地點：16幢教學樓

補：無男女主角，出現群眾演員。一部分人被擋在電梯門外。

1、晚自修下課后，小月在教室里整理英語筆記｛桌上攤著作業本，書本｝，拖延了一點時間，出來的時大家都散開了，只有稀稀拉拉幾個同學。鏡頭：對準桌上凌亂的書本，英語書特寫，拉至小月的全身。

2、小月走出教室，走向了電梯。（坦蕩的，若有所思的）。電梯門口零落站著幾個同學（討論著問題）。鏡頭：從教室門口開始，推鏡頭，跟著小月的步伐，中景。

3、漢峰同樣下了晚自習，走了過來，來到電梯口等待。鏡頭：放置在離電梯處的大門，拍攝他從里面走出來的樣子，中景。

4、聽到“叮”的一聲，電梯頂顯示樓層到了數字6，門開后大家陸續進去了，電梯仍有空間。大家都進去后，電梯門關上。同學們繼續說著話。鏡頭：電梯口的同學給全景（包括頂部數字），至電梯門關上/俯拍進入過程。

5、當大家以平時的經驗估計到一樓時，發現電梯樓層顯示還在6樓，這才想起剛才進入的時候誰都沒有按1號鍵。有同學說了句，我們怎么還在六樓。小月由于站在靠近按鍵的地方，她去按了（面帶微笑的），于此同時，漢峰也伸出了手，兩個人的手觸碰到一起了。兩人都很不好意思的收回手，低著頭。漢峰伸手按下了一樓的鍵。鏡頭：全景電梯里的人/特寫數字鍵，至兩人手出現后，拉鏡頭出現兩個人的身體。特寫漢峰、小月表情。

6、大家都在注視著樓層數字的變化。鏡頭：對準紅色的數字。

7、小月LV著頭發，漢峰低頭看自己的鞋（兩人局促不安的樣子），后面同學似乎在討論自己的事情，似乎又在議論他們兩個。鏡頭：給兩人正面中景。

8、到了一樓，走出電梯，漢峰忍不住側目撇一眼小月，欲對其微笑，小月徑直走開了，沒有回頭。漢峰頓時沒了笑容（失落感）。鏡頭：特寫漢峰的臉。

第二場分鏡頭：

時間：第一場發生后第二天 地點：16幢教學樓 1、16幢教學樓收發室里的時鐘顯示著7：05分。鏡頭：鐘的特寫。

2、小月邊吃著早飯邊急匆匆地從16幢側門進入，把早飯的袋子扔進垃圾桶后一路小跑著奔向電梯。（神色匆匆）鏡頭：跟拍小月一路的過程，展現焦急地心態/鏡頭位置在電梯口，拍攝小月從遠處跑來，至特寫緊張神情。

3、站在電梯門口，喘著氣，死命地按上的按鈕，按了很多次。電梯仍就停留在六樓幾秒后，出現了向下的箭頭。（神情仍舊緊張，眼神在數字顯示處和電梯門口游移）。電梯到達一樓門開后，火速關門。

4、門關上瞬間又被打開了，小月抬頭看，是漢峰（眼神在他身上停留了更多秒數）。鏡頭：從電梯里拍攝門被沈老師打開的狀態，至漢峰走進電梯里。

5、漢峰的淡定和小月的氣喘吁吁形成對比。小月不停地看著自己的手表，嘴里念叨著： “遲到了，遲到了。今天怎么會這么晚？”漢峰看著小月，（暗自高興）又遇見了她，因為以前從沒見她在這個時候出現，更因為昨晚的事情。漢峰很淡定地說：“沒關系的，遲到幾分鐘不會被記的。這學期沒有學生會的點名，放輕松。”小月似乎是平靜了一點。鏡頭：中景兩人。

6、電梯門打開了，小月對著漢峰淺淺一笑，跑著去了教室。漢峰則慢慢地走出電梯，看著小月跑向她的教室，默默記下了教室號碼。鏡頭：放置在六樓電梯口外，近景拍攝小月的笑容/以漢峰的角度拍攝小月向教室跑去，推進特寫教室門牌號。

7、漢峰自己也愉快的一笑（心里大爽），邁著大步走到了自己的教室。鏡頭：拍攝漢峰的背影。

第三場分鏡頭：

時間：第二天晚上晚自修后 地點：16幢教學樓

1、漢峰走到門口，按下了燈。在電梯口的一片有很大空間的地方假裝打電話，一直打過了幾十分鐘。鏡頭：全景給漢峰/手機特寫上面顯示的時間：20：40

2、小月抱著書從教室里走出來，走向電梯。鏡頭：中景，剪輯。

3、漢峰看到了，假裝是剛打完電話，（很自然的）走向小月。拍了拍她的肩膀，小月回頭。“誒，真巧啊，是你啊。” 漢峰臉上馬上笑容四溢，想著她終于和自己說話了。馬上說：“是啊，你每天都這么晚么？這么用功啊。”小月溫柔一笑以做回答。鏡頭：近景，鏡頭在兩人之間切換。

4、兩人走進電梯，仍舊只有兩個人。“現在可以說幾句話咯，白天太匆忙了。”漢峰說。“你是文傳的吧？我叫漢峰” 漢峰沒有給小月回話的機會馬上加問。“嗯。你今天怎么也這么晚？”“我叫小月，我，你??”小月想問他怎么知道，但又不想多說，就把話題從自己身上轉移開來。鏡頭：正面給兩人中景鏡頭，當漢峰說最后一句話時鏡頭模糊處理。

5、電梯到了一樓，兩人從里面走了出來，漢峰刻意放慢步子就像想讓時間慢一點過去 一樣。這個時候小月的手機響了，她接了電話（停頓幾秒）“什么，這么晚了你明天去拿么，而且這么重??”（過了幾秒）“好吧好吧，我去拿吧。”“怎么了？”漢峰問到。小月（很無奈的）：“同學叫我去北門取個包裹，她今晚就要用。而且她說很重要的，可是，我一個人??。”“噢，那我幫你一起拿么。” 漢峰回答。（很干脆）。小月猶豫了會，點了點頭。鏡頭：全景兩人，切換到背面兩人中景，再切換到小月近景，拍攝她打電話。再移至沈老師。

6、兩人一起走出了16幢大樓。鏡頭：拍攝兩人背影，漸行漸遠。

第四場分鏡頭：

時間：第二天晚上晚自修后

地點：北門，初陽宿舍樓大鐵門口

1、北門一片繁華熱鬧的景象，來往絡繹不絕的學生、老師。鏡頭：全景拍攝北門主道路的境況，近景拍攝幾處能代表北門夜市文化的景物。

2、小月和漢峰走在一塊。“話說??你是怎么知道我是文傳的呀？”小月說道。（帶疑惑的口吻）“嘿嘿，讀心術嗎，我什么都知道哦！” 漢峰很顯擺地說。小月（很不屑，但又覺得他很可愛的樣子）“切~~~”鏡頭：中景拍攝兩人行動。

3、接上部分“切”字，兩人到達取快遞的地方，小月報上了同學的名字，漢峰把包裹拿在手上。鏡頭：全景拍攝兩人拿快件的動作。

4、包裹看樣子很重，漢峰不停地換姿勢拿它。小月（心痛）“我們一塊搬吧，這么重。”沈老師（馬上假裝輕松）“沒事的，小意思么。”鏡頭：鏡頭在兩人之間移動，仰拍漢峰的形象。

5、初陽宿舍門口處，兩人分別。小月（有些不好意思）：“謝謝了，你人真好。”“嘿嘿，應該的么。誒，對了啊，你今天可要早點睡啊，別明天早自修又遲到了啊，哈哈” 漢峰說（其實心理更本不是這么想的，反語）。“討厭??”小月轉身離開了。鏡頭：中景拍攝兩人

第五場分鏡頭： 時間：第三天早自修 地點：16幢教學樓

1、仍舊是7：05，漢峰依舊坦蕩，走向16幢的電梯。他左右環顧著，期待看到小月。可是直到電梯下來了，還是不見小月。鏡頭：中景拍攝漢峰，特寫臉部期待的表情。

2、漢峰走進電梯（孤獨的樣子），默默等著電梯的門關上。鏡頭：電梯門合上采用慢鏡頭，推至漢峰的臉部。

第六場分鏡頭： 時間：第三天晚自修 地點：16幢教學樓

1、小月坐在自己的位子上，（用手撐著頭）似乎在思考什么問題一樣的。鏡頭：回放昨日北門的熱鬧場景，兩人去拿快件。與此時安靜地令人窒息的自習教室形成對比。中景拍攝小月。

2、小月的同學遞過來一本筆記本，上面寫著：昨天的那個男生是誰？鏡頭：特寫本子上門 的字。

3、小月拿起筆，寫了：朋友。鏡頭：特寫小月寫字以及寫字的內容。

4、小月的同學按捺不住想知道八卦的心情，覺得寫字太慢就說起了話：“不會吧，朋友的話，你們兩個怎么一點不自然啊？”“哪有，不熟的朋友嗎。”小月想辯解。小月同學（打趣到）：“哎呀，不要解釋拉，我懂的。看上去，他還蠻帥的么！你不會剛才一直沉浸在昨天和他共處的快樂中吧”小月：“哪有哪有???我只是在想，都大學了，我們還被禁錮在自習的枷鎖中，那些自由，那些熱情都到哪里去了呢？我不喜歡。”小月同學（驚訝地）：“哇，不會吧，這可不像是你這個好學生嘴里說出的，早晚自習你不都在做作業嗎。你不會是被這段朦朧愛意弄昏了頭吧。”小月(正襟)：“我是說真的！”鏡頭：在小月和小月同學之間切換，中景。

5、小月同學把探出的身子收了回來，一臉疑惑的樣子。鏡頭：近景拍攝臉部。

6、小月似乎又陷入了沉思，想著。此時為畫外配音：曾經，我被巨大的壓力分割了我的時間。迫不得已，拖著疲憊的身子去上早晚自習，可是??可是我現在都是大學生了呀。大學不就是該做正真的自己，自由發揮興趣的時候么。也許，我也該有沈老師的那份坦蕩，何必急著去擠那班永遠會把一部分人拒之門外的電梯。我有自己的目標，有自己的打算，我要它成全我，讓我成為百分之百坐進去的人！鏡頭：朦朧處理，近景拍攝小月思考的樣子。

7、小月的同學看著小月的樣子有些擔心，推了推小月：“嘿，沒事吧，晚自習快下課了。”鏡頭：中景拍攝。

8、小月回頭看了看同學，搖了搖頭（微微一笑），轉過頭后，拿起筆開始學習。鏡頭：近景拍攝，鏡頭逐漸拉遠。

第七場分鏡頭： 時間：第四天早自修 地點：16幢教學樓

1、收發室內墻上的鐘。鏡頭：重復蒙太奇，前幾日。

2、小月想碰碰運氣，看是否能在這個時間點碰到漢峰，就在電梯口等他。來往的同學異樣的目光看著她，覺得這么緊張的時間段還在等某人。鏡頭：全景，拍攝小月和身后的同學，個別同學有近景描寫。

3、漢峰從遠處騎著自行車（瀟灑地）過來了。鏡頭：固定在16幢教學樓前面拍攝沈老師的動作。

4、漢峰低著頭，沒有想到小月會在電梯口出現。他習慣性地走向電梯口，想要前進，卻被一個人擋住了，抬頭一看，盡然是小月正對著自己微笑。頓時，笑容在漢峰的臉上四溢開來：“你今天，怎么沒大口喘氣啊？”“因為，我不急呀，等你一塊上樓，坐只屬于我們兩人的電梯啊。”小月回答道。漢峰開始緊張了，“我，我其實，什么叫屬于我們倆的??”“嘿嘿，想多了吧，我的意思是，我們永遠不用擔心被擠在外面，沒有人和我們搶，哈哈！”小月開心地說。“那你不怕遲到么？” 漢峰問。“你不是說，沒有學生會的點名么。”小月答道。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”兩人一塊很開心地笑。鏡頭：中景在兩人間切換，拉至全景，直到兩人走進電梯合上門。

5、兩人走進電梯，處理畫面里的聲音，只有他們倆個對話的動作，話外配樂。鏡頭：俯拍。

6、當電梯到達樓層后，小月（感嘆）：“怎么這么快呀，今天。”兩人走了出來，依舊保持笑容，分別是兩人的背影，通向自己的自修教室??鏡頭：跟拍，分別給兩人鏡頭，制作后將畫面分割成兩個部分。

第四篇：校園劇劇本——羅密歐與朱麗葉

開場白

故事發生在維洛那名校，有兩個實力相當的班級，經年的宿怨激起了新爭，虛榮把學生的心靈污瀆。是偶然相遇的一雙摯友，讓一切的故事有了轉機，他們由友誼中生出愛慕，又在流言中埋藏了感情。他們的勇氣和智慧，使兩個交惡的班級和解。人們把那一段驚世的傳奇，演成了今天這一本戲劇。

第一場 維洛那學校操場蒙班三五個人作打籃球狀 凱班三五個人氣勢洶洶上凱班山普孫：這不是我們班的球場嗎？怎么會有不認識的人在那兒打球？凱班葛萊古里：那些可不是什么不認識的人。那些是蒙班的一群小混混。山普孫

蒙班的？！他們怎么竟敢欺負到我們班頭上？兩人走近打籃球的一撥人蒙班亞伯拉罕

你向我們倒豎著大拇指嗎？山普孫

我是倒豎著大拇指來著，怎么著？亞伯拉罕

你要是想跟我們吵架，那么我可以奉陪；你也是你們班的學生，我也是我們班的學生，難道我們班比不上你們班？山普孫

比不上。亞伯拉罕

好。你若是個男人，就舉起你的拳頭，我痛恨沒有骨氣的人，就跟我痛恨地獄、痛恨所有蒙班的人和你一樣。看拳，懦夫！（二人相斗）

兩班各有若干人上，加入爭斗。

教導主任上。

教導主任

目無法紀的學生，擾亂治安的罪人，你們的心靈都被毫無意義的虛榮玷污了；——他們不聽我的話嗎？喂.，聽著！你們這些人，你們為了撲滅你們怨毒的怒焰，不惜讓瘋狂擾亂你們的理智；凱普萊特，蒙太古，你們已經三次為了一句口頭上的空言，引起了學生們的斗毆，攪亂了我們學校的安寧。害得維洛那規矩的學生們，也不能不脫下他們尊嚴的裝束。要是你們以后再在學校鬧事，就要把你們驅逐出這莊嚴而神圣的學校。現在別人都給我退下去；亞伯拉罕，山普孫，你們

過來。

兩班班長上。

教導主任

如果你們不想到學生處為你們班的每一個學生領處分，那么以后再也不許發生這樣的事了！你

們承諾再也不會發生這樣的事了！

兩班班長不屑狀。

教導主任

承諾！（極憤怒）兩班班長

我們承諾再也不打架了。

開場白

維洛那正進行新年舞會，故事的主角將要相逢。

羅密歐來自蒙班，朱麗葉來自凱班。他們都在朋友的陪伴之下，來到了這個盛會。兩班的敵對本可讓他們二人永不相識，但在這迎新的喜悅氣氛里，一切都變得不同。

第二幕

凱普萊特、朱麗葉及其家族等自一方上；眾賓客及假面跳舞者等自另一方上，相遇。

教導主任

諸位同學，歡迎歡迎！燈火亮起來，音樂響起來。小伙子們，姑娘們，大家快跳起來吧！

羅密歐

那位美麗的女生是誰？

亞伯拉罕

我不知道。羅密歐

啊！火炬遠不及她的明亮；

她皎然懸在暮天的頰上，像黑奴耳邊璀璨的珠環；

她是天上明珠降落人間！瞧她隨著女伴進退周旋，像鴉群中一頭白鴿蹁躚。偌大的校園我們未曾相識，只等今晚一睹她的容顏。山普孫

聽這個人的聲音，好像是一個蒙班的人。這小子今天晚上到這兒來，一定不懷好意，存心來搗亂

啊！

班長

1他是羅密歐那小子嗎？

山普孫

正是他。

班長1

別生氣，讓他去吧。瞧他的舉動倒也規規矩矩；說句老實話，在維洛那學校，他也算得一個品行很好的人。你還是耐著性子，別理他吧，不要打斷了大家的興致。

羅密歐

（向朱麗葉）身著華服的美麗女孩，你的光彩如銀月般閃耀，為何在這角落停留，虛度美好時光。

現在燈火通明，樂聲悠揚，我能否邀你共舞一場。

朱麗葉

我本不愿讓時光白白流淌，但我并不諳熟那輕盈的舞步。在燈光下我只能手足無措，請求你不要讓我在眾人面前出丑。我只希望靜靜欣賞這盛會，離開吧！別為我耽擱。

羅密歐

此事請你不要擔心，你的身邊有我的帶領。只需隨音樂輕輕舞動，所有人都會驚訝于你的輕靈。

兩人跳舞（隨便跳兩下，幾秒鐘就好了）朋友奈奈

朱麗葉，班長在找你。

羅密歐

她是哪個班的？ 奈奈

當然是我們凱班的啦！

羅密歐

她是凱班的人嗎？（奈奈拉著朱麗葉離開）

亞伯拉罕

回去吧，舞會快要完啦。

羅密歐

是的，我只怕盛筵易散，良會難逢。

（羅密歐與亞伯拉罕下）

朱麗葉

班長，剛走的男生是誰？

班長1

那兩個是蒙班的人 朱麗葉

走在后面的那個人是誰？ 班長1

呃，我想他就是羅密歐，該死的蒙班人！

朱麗葉

這是為何？為何一個蒙班的男生，讓我感受到不曾有過的關懷。

班長1 你在說什么？ 朱麗葉

哦。沒什么。（兩人下）開場白

他們欣賞著對方優雅的氣度，班級的對立已盡拋腦后。這友誼正不斷悄悄發展 忘卻了可能受到的阻擋。

漸漸地，這友情發生著變化，心中的秘密又得向誰傾訴？

趁著這夜深月色朦朧，羅密歐將吐露他全部的心聲。

第三幕 宿舍樓下

羅密歐: 輕聲!那邊窗子里亮起來的是什么光?那就是東方,朱麗葉就是太陽.起來吧!美麗的太陽!阿!那最令我心動的人.要是她的眼睛變成了天上的星，天上的星變成了她的眼睛，那便怎樣呢？她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色；她的眼睛會在天空中大放光明，使鳥兒誤

認為黑夜已經過去而唱出它們的歌聲。

朱麗葉 羅密歐啊!羅密歐!為什么你偏偏是蒙班的呢?假如你身在其它班級,如果我未曾走進現在的集體,我或

許會像你吐露我心底的秘密.羅: 那么我就聽你的話,此時此刻我不是蒙班的一員,你能告訴我你心底的秘密嗎? 朱: 告訴我你怎么會到這兒來,為什么到這兒來?要是我們班里的人看見了你,整個世界都會因此天翻地覆.羅 一種神秘的勇氣告訴我:為了能見到你,所有我能做到的事,我都愿意冒險嘗試.所以,我不怕你們班里的人

干涉.朱: 我怎么也不愿意他們瞧見你在這兒.羅: 朦朧的夜色可以替我遮過他們的眼睛.只要你用那月光般溫柔的目光看著我,即使是他們的拳頭也無法

傷害我的身體.朱: 為何你一定要見到我? 羅: 還是那種神秘的勇氣使我探聽出這樣一個地方.即使你在遼遠而又遼遠的海濱,我也會冒著風浪尋訪你

這顆珍寶.朱: 幸虧黑夜替我蒙上了一層面紗,否則你定會看到我臉上的紅暈.原諒我吧,黑夜已泄漏了我心底的秘密.不要把我的心事看成無恥的輕狂.若你心中也有同樣的感受,請真誠地告訴我.羅:我用我全部的真誠告訴你——（里面傳來叫聲：“朱麗葉——”）

朱：好，別再說了，我雖然喜歡你，卻不喜歡這樣的密約，它太倉卒、太輕率了——

（叫聲：“朱麗葉——”）（對里面）等一等——（對羅）我真的必須走了。

羅：啊！你就這樣離我而去。我還沒有告訴你我心中的感受——

此時蒙班的亞伯拉罕經過。朋友奈奈從后邊上

——朱麗葉，你是我心中最美的象征，我深深仰慕著你，我喜歡你。

此時那兩撥人剛好走到臺前，做驚訝狀。

朋友奈奈：朱麗葉，你在做什么？ 亞伯拉罕：羅密歐，剛剛是不是你在說些瘋狂的話？那個凱班的女生必定做了些可怕的事，竟能讓你失去

了全部理智。

朋友奈奈：蒙班的混小子別再胡言亂語，再說下去別怪我們凱班對你不客氣！

亞伯拉罕：哼！我們走！（兩撥人下）第四幕 維洛那校園內（布置一把椅子）開場白

愛慕的種子正發出嫩綠的細芽，肆虐的風暴卻不期而至.秘密的揭穿引來了四起的流言，惡意的蜚語割傷了純潔的心靈.對立的雙方變得勢同水火 原本知心的伙伴也漸漸疏離.面對著烽煙四起的校園，他們做出了驚人的決定。朱麗葉和朋友上 朋友低頭作沉默狀

朱麗葉 最近你為何總沉默不語?是不是有什么心事,能否讓我為你分擔憂愁？

朋友 沒什么``````` 朱麗葉 那你為什么總對我不理不睬，是不是我做錯了什么？還是因為那些紛飛的謠言?

朋友 不,沒有.真的沒什么.朱麗葉 那究竟是(怎么回事````)被哄笑打斷

在朱麗葉第二次說臺詞時一群造謠者上.看到朱麗葉后指指點點,做小聲討論狀(聽說她和羅密歐````````;噢```````;原來他們是那樣的人阿``` 噢~~~~;)第一聲哦打斷朱麗葉的話。故意說的大聲一點,讓她們聽得到.朋友做憤怒狀 咳嗽 那群人下

朱麗葉低頭不語

朋友(嘆氣)難道那是真的`````

朱麗葉(馬上抬頭)請你不要在意他們說的話

朋友(搖頭)朱麗葉對不起，我無法再陪伴你,必須馬上離開了```````(要下)朱麗葉

請等一等！無論是怎樣的想法困擾著你,我都懇請你將他說給我聽.流言蜚語雖然傷人,但是我親愛的朋友,你的冷漠才更加讓我傷心

朋友

(停頓一下)朱麗葉阿````我實在不愿再說什么傷人的話,但你和羅密歐之間的事總是讓我心緒不寧.我心中厭惡那些人的目光和竊竊私語,也厭倦了兩班之間無休止的爭斗``````算了,別離會我的感受.若要改變一切,只憑你們的決定.若要繼續追尋,也按你們的意愿.但是,如果那樣,我將不能再站在你的身邊.(奈奈下)

朱麗葉 我該怎樣選擇？兩個班級的爭斗又怎樣才能平息？（坐在椅子上發呆）

羅密歐上

羅密歐 啊，朱麗葉。多日不見，只見你心事重重。臉上帶著愁容，如同烏云遮住了美麗的夜空。我真痛恨自己那天晚上的魯莽、輕狂，那些瘋狂的話給你增添了如此多的困擾。我用那滿懷愧疚的心像你

真誠地道歉，只愿你早日解開那緊鎖的眉稍。

朱麗葉 哦，羅密歐，請不要說道歉的話，我深深感激著你的關懷和真誠。但我不得不請求你的諒解，我雖

然仰慕著你，卻決定將這感情在心底珍藏。羅密歐

是什么讓你做出了這決定？

朱麗葉 是我們各自的班級，因我們而重燃的怒火讓校園不得安寧。是因我們而起的惡意謠言，傷害著我和我身邊好友的心靈。若我們之間的愛慕之能帶來紛爭和憂愁，為何不先將它藏于心底。

羅密歐

（停一下）若你已做了這樣的決定，那請讓我也同你一起收藏這份情誼。或許將來能有一日，你

我再共同將它開啟，到那時它的甘醇定讓人沉醉其間。朱麗葉

你的善意使我滿懷感激。你將永遠成為我最真誠的摯友。但有一事仍需你我處理，兩班的紛爭不

能永無止境，但愿真誠的友誼能化解他們的宿怨。

羅密歐

我們心中所想如此相似，我早已有了打算。我們不妨如此這般，到時候定能將干戈止息。

兩人 尾聲

旁白

為了撲滅那虛榮的怒火，他們編造了轉學的謊言。也許好友的突然離去，能使憤怒的人們審視自己的心靈。

當曙光再次照亮了大地, 維洛那迎來了新的黎明，他們將重回這寧靜的校園

布置兩張課桌代表個教室 兩個班的班長帶領各自的同學從舞臺兩側上 分別圍在兩張桌子旁邊 每張桌子上放一個信封 兩班班長同時拿起信封 取出信看幾秒鐘 其他人（特別是山普孫、葛來古里和亞伯拉罕）圍著觀看

亞伯拉罕 沒想到，由于我們的爭斗，羅密歐竟然轉學了。

山普孫

這消息真是來得突然，昨天她還是我們中的一員，今天她已身在另一個校園。葛來古里 悄悄我們都對我們的朋友做了些什么！

凱班長

蒙班和凱班難道只能注定成為仇敵？無名的怒火使我們無人靜聽自己的心聲。一切不過為了虛名，何必興起如此大的干戈？我決定去與我們曾經的敵人和解。各位，你們怎么看？

眾人

（停頓一下）是啊，是啊``````（議論）

與此同時，蒙班班長也做與同學們討論

兩班班長同時作推門狀，走到臺中。驚訝，后看到對方手中的信。蒙班班長

我們都已對長年的爭斗厭煩，也許我們是做得出格了些。為了蒙班的團結，我們決定不計前嫌，與你們握手言和`````` 凱班班長

嘿，蒙班的，何必如此麻煩多費口舌，總之過往一切都不再提及，以后兩班相安無事，和睦相處。

同學們跟出來。兩班班長握手。同學們跟著互相握手，拍肩膀``````（音樂）

音樂起

第五篇：校園劇

“網事”一二三

甲乙：相聲形式旁白

（甲拿著一張大獎狀，一邊看一邊不停的唉聲嘆氣）

甲：唉。。。唉。。。

乙：呦，你這是怎么了，唉聲嘆氣的，得了第一名還不滿意阿，那我們還活不活啦！？ 甲：不是不滿意，我這呀，是在回憶往事，發感慨呢！唉!唉！

乙：（推甲一下）得得，快打住吧，說著說著還來勁了，掰著指頭數，從你不穿尿布到現在才幾年阿，能有什么往事阿。少在這裝深沉了阿。

甲：我說的不是過去的那個“往事”，而是“上網的事”。

乙：哦，你說上網阿。嘿，我記得你上個學期老上網來著，這學期怎么沒見你玩了啊。甲：那不是耽誤學習了嗎？我就給改了。

乙：我可聽說了，這網癮就跟他們大人的煙癮似的，可難戒了。你是怎么做到的，沒看出來啊，小樣兒，還挺有決心，挺有毅力的呢。

甲：那能好戒嗎？為了戒掉網癮，我著實是吃了不少苦呢。但是現在看看（抖抖手里的獎狀），值啊！

乙：喲，那快給大家說說，傳授傳授經驗，也挽救挽救那些沉迷網絡的小糊涂蛋們。甲：事情啊，是這個樣子滴——

一

人物：媽媽 洋洋 班主任

地點：洋洋家

時間：放學后

（媽媽在屋里聽到洋洋進門的聲音）

媽：洋洋，來幫媽媽把這盆水倒掉。

洋：你自己倒吧，我還有事呢。

媽：（追出里屋，洋洋已經不見了，只有書包、小黃帽、紅領巾扔在桌子上）洋洋，你不做作業去哪啊。

洋：我去同學家玩！（頭也不回的跑了）

媽：哎，你——唉。。。（看著兒子遠去的背影，媽媽只能倚門嘆息）

班：（下班路過的班主任看到了這一幕）他每天都是這樣跑出去玩嗎？

媽：哦，老師啊，您好。唉，可不是嗎？每天回來扔下書包就跑了，飯也不吃，有時候八九點鐘才回來，真是氣死人了。

班：他是去干什么？

媽：還能干什么？去網吧唄。

班：去網吧？！他這么小的年紀網吧也讓他進去嗎？

媽：那些黑網吧，小網吧，為了賺錢，還管他多大年紀，無論是誰，有錢就可以進去阿。班：他這樣您也不管嗎？怎么還給他前去上網？這樣已經影響了他的學習啊。

媽：我哪能給他錢去上網阿，他跟一群小伙伴一起去，他們有錢，總是帶著他。

班：這些孩子都還這么小，都沒有經濟能力，長此以往，一旦養成網癮而沒有了金錢供應，是很容易走上犯罪道路的阿！

媽：（驚惶地抓著老師的手）老師啊，您可得想個辦法，幫幫我們洋洋阿。

二

人物：班主任 洋洋 同學二三人

地點：教室

時間：早晨第一節課

（已經上了早自習，洋洋同學才睡眼惺忪地來上學）

班：洋洋同學，怎么今天又遲到了？全班就你家離學校最近，都門對門了，怎么還遲到。洋：（趴在桌子上，眼皮都不抬）哦，我起晚了。

班：同樣的理由你已經用了半個月了。看你困的，晚上都干什么去了？

洋：沒干什么，（一邊打著哈欠，一邊說）我就是困。沒事，您講您的，我都會，考試肯定沒問題。

班：（嚴厲地把卷子甩到洋洋的面前）沒問題？！洋洋同學，好好看看你的月考成績吧，都沒合格，你以前可都是考優的阿，還沒問題呢，我看你不但有問題，而且問題大了！（看著自己一塌糊涂的考卷，洋洋呆住了。。。）

洋：老師，您會把這件事告訴我媽媽嗎？（小心翼翼地問，滿臉的擔心）

班：（靈機一動）老師不想把你這一次的考試失誤告訴你的家長，但是老師希望你做一件事，今天回家，好好觀察觀察媽媽的手，有什么感想寫下來，好嗎？

洋：嗯。好的。

三

人物：媽媽 洋洋

地點：洋洋家

時間：放學后

（洋洋背著書包，邁著沉重的步子回到家）

媽：洋洋你回來了？今天還出去玩嗎？

洋：不出去了，我在家寫作業。

媽：好啊，真是乖孩子，那趕緊進屋寫作業吧。臟衣服給我，媽給你洗去。

（旁白：洋洋把衣服遞給媽媽，坐在桌邊卻怎么也寫不下作業去，他觀察著媽媽，用涼涼的水洗衣服，洗兩下就哈下手暖和暖和。但是臉上卻是喜悅的，因為兒子今天沒有出去玩，乖乖的在家寫作業。洋洋看到這樣的情景，看到媽媽凍得通紅的手，低下了頭。無限后悔自己的行為。同學們，可憐天下父母心阿，當我們的媽媽為我們洗衣做飯而凍得雙手通紅時，有誰去為媽媽暖暖了嗎？當我們的父母為了讓我們能有好的生活學習條件而起早貪黑時，有誰為他們做過一頓早飯了嗎？同學們，當你們在網吧恣意游戲，沖鋒陷陣時，有誰想過父母正在家中等著你們平安回來？同學們，其實我們的父母什么也不需要我們為他們做，他們只希望我們能夠好好學習，讓他們可以放心，我們是他們辛苦的動力，是他們幸福的期望，同學們，請快點遠離那些無聊的網絡游戲，別再讓父母失望了。）