第一篇：2009年高考地理二輪復習計劃

2009年高考地理二輪復習計劃

2009年高考備考一輪復習已近尾聲，在迎來二輪復習之際，為進一步搞好地理復習工作，全面提高學生成績，特制定二輪備考計劃及策略。

一、指導思想

以高中地理新課程標準為依據，認真研讀《2009年普通高等學校招生全國統一考試天津卷說明》，以培養學生能力為核心，加強學法指導，爭取在高考中取得理想成績。

二、學生現狀分析

本屆學生基礎較差，成績不太理想，要使學生在高考中具備一定的競爭能力，還需要進一步加強基礎知識的掌握和各方面能力的提高。

三、高考地理試題趨向分析

通過對《考試說明》的研讀和分析，高考的能力導向會繼續保持不變。在考核內容方面，空間位置、原理和規律仍會是考察的重點；試題難度調低，意味著適中題的比重上升；考試目標進一步注重考核信息提取、邏輯推理、知識運用能力。

四、主要復習策略

1.整編專題試題，歸納考核方向

（1）整合內容，歸類專題

計劃在2009年高考二輪復習中，設置如下專題，分為四大類：

Ⅰ主干知識系列專題一地理過程的原理和規律

專題二地域差異的特征及成因

專題三人地關系的協調和問題

Ⅱ區域熱點系列專題四中國主要熱點問題

Ⅲ地理圖表系列專題五地理信息分布圖類

專題六地理信息關聯圖類

專題七地理統計圖表類

Ⅳ 考核目標系列專題八空間定位題型

專題九地理計算題型

專題十信息提取題型

專題十一知識運用題型

（2）分析試題，歸納考目

認真分析高考試題中考查某類專題的主要項目、主要角度、主要層次等，把握好復習的深度。

（3）選編習題，分層訓練

面向學生實際，選擇適合習題，根據學生實際層次，編輯習題。

2.深析訓練試題，探討解題思路

（1）理清題意，提取相關知識和思維，注意應變能力的培養

（2）探討題型，歸類相關知識和思維，注重知識的遷移

五、時間安排

計劃二輪復習在四月中下旬結束，各專題內容的復習，在復習中會根據實際情況及需要進行相應調整。

柳文秀

2009年2月

第二篇：高三地理二輪復習計劃

高三地理二輪復習計劃

為進一步搞好高三地理的教學工作，搞好高三地理二輪復習工作，全面提高學生的高考成績，我們高三地理備課組經過充分的醞釀，特制定如下詳細計劃：

一、指導思想：

以高中地理課程標準，高考考試說明為依據，以科學的教育理論為指導，以學校教學計劃為依據，針對本屆學情，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，制訂本計劃。

二、學生現狀：

本屆學生基礎較差，成績不甚理想，要想在高考中具備一定的競爭能力，還有很多事情要做，基礎還需進一步加強，能力還需進一步提高。

三、工作目標：

通過本輪復習，使學生對“三基”深刻的理解、系統的把握、靈活的運用，全面提高學生的邏輯思維能力，答題規范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。

四、本期工作重點

1、認真學習和領會考綱，扎實開展考綱研究活動，優化教學方式提高二輪復習效果。

2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學質量，實現優質完成學校的任務。

3、精選試題，與高考接軌

4、做好尖子生和后進生的輔導工作。根據年級的統一部署，精心組織。

5、加強練習的批閱和評講，提高學生解題能力。

五、內容與時間安排

本期正常行課時間短，二輪復習的時間比較緊，只有一個月多的復習時間，按要求在四月底或五月六日前完成二輪復習，內容多，任務緊。具體教學進度計劃如下：

起止日期教學內容安排

13月20日----3月29日專題一：地圖

專題二：等值線

專題三：宇宙環境2、3月30日--4月8日專題四：大氣環境

專題五：陸地和海洋

專題六：自然資源和自然災害3、4月9日-----4月18日專題七：人類的生產活動與地理環境專題八：人類的居住地——聚落專題九：人類活動的地域聯系4、6、理輔導

專題十：人類面臨的環境問題與可持續發展4月19日--4月28日專題十一：人口與環境 專題十二：文化景觀與旅游活動專題十三：區域地理（世界地理和中國地理）、4月29日----5月6日專題十四：中國國土整治與開發專題十五：熱點問題 5月7日-----5月31日查漏補缺，學生答題技巧培訓，學生心

第三篇：高三地理二輪復習計劃（定稿）

高三地理二輪復習計劃

3月12日—3月16日

講解一摸考試題、進行文綜考試、講解文綜試題 3月19日—3月23日

地球的運動規律（講解知識2課時，講解題目1課時）、文綜考試、講解

3月26日—3月30日

復習大氣的運動規律（講解知識2課時，講解題目1課時）文綜考試、講解

4月2日—4月6日

復習水的運動規律（知識講解2課時、練習題講解1課時）復習專題四：地質循環及地殼運動

4月9日—4月13日

復習專題五：地理環境的整體性和地域分異規律（2課時）復習專題六：人口、城市與交通問題。

4月16日—4月20日

專題七：主要農業地域類型及我國的農業生產

專題八：主要工業地域及我國工業發展

4月23日—4月27日

區域可持續發展及地理信息技術、自然災害及防治

第四篇：高考歷史二輪復習計劃

高考歷史二輪復習計劃

經過高三第一輪緊張的復習，高三學生基本上都做到了對歷史課本逐章逐節的過關，到邊到角的落實。通過夯實基礎知識，實現了扎實應對基礎性、單一性選擇題、問答題的目標。但是，如何在此基礎上實現進一步升華，如何提高綜合分析、比較、應變能力，是我們第二輪復習所要重點解決的問題。

20xx年3月上旬至5月上旬，約32課時

本輪復習的指導思想是：以20xx年黑龍江省《普通高等學校招生全國統一考試大綱 》為主要依據，從二輪復習實際和學生已有學習水平出發，以提高學生的應試能力為中心，突出重點，講求實效，鞏固一輪復習成果，進一步提高學生對歷史基礎知識、基本技能的掌握水平和多角度、多層次運用所學知識分析解決問題的能力。

1、研究《考試說明》和高考試題，把握復習導向

《考試說明》是高考命題的依據，認真細致地學習和研究《考試說明》，領會和掌握其精神實質，可以讓我們明確本階段復習應堅持的方向和采取的措施，可以使我們不走彎路，不做無用功。

通過“四新”考“三基”成為目前高考試題的走向，即命題者通過新觀念的引入，新材料的使用，新情景的設置，新問題的提出來考查學生的基本知識，基本能力，基本方法。根據試題這一走向，我們確定這樣的復習策略：第一狠抓“三基”不放松，一定要牢固地掌握主干歷史基礎知識;第二給學生講解新的史學觀，如文明史觀，整體史觀，近代化史觀等;第三適當給學生補充一些新材料(包括官方歷史材料和民間歷史材料)。

2、制定詳細計劃，明確復習專題

二輪復習時間短，任務重，因此，計劃不僅要詳細周到，還要到天，到課時。哪個時段教師干什么，學生干什么，什么時候講，什么時候練，什么時候評，什么時候補，小考如何進行，大考如何安排都要寫在紙上，記在心里。所有工作都要有章有序地進行。

對于必修部分，我們整合為14個專題，專題1 古代中國的政治制度 專題2 古代中國經濟的基本結構和特點 專題3 古代中國的主流思想與科技文化 專題4 古代希臘羅馬文明及“再生” 專題5 資本主義世界市場的逐步形成 專題6 西方資本主義政治制度的構想與實踐 專題7 社會主義從理論到實踐與馬克思主義中國化 專題8 工業文明對近代中國的沖擊 專題9近代中國反侵略求民主的潮流 專題10 世界資本主義經濟政策的調整 專題11 社會主義建設道路的探索 專題12 現代中國的政治建設、祖國統一與對外關系 專題13 當今世界政治格局的多極化趨勢和經濟的全球化趨勢 專題14近代以來的中外科學和文化。

3、上好兩種課型，提高復習效能

第一是專題復習課，專題復習課要借助專題教學案，包括考點解讀、溫故梳理、知新整合、合作探究、達標測評、高考鏈接。通過這個環節能使學生牢固地掌握歷史主干知識，對主干知識能夠抓住點、連成線、鋪成面、網絡化、系統化、構建成完整的知識體系，并能提高解題的基本能力和解題的基本方法。第二是專題評講課，包括考情分析、重點講解、歸類總結、反思整理，講解試題時，學生多思考，問為主，教師少講述，答為主，著力點要放在解疑答疑、析因糾錯、指導方法和技藝上。

4、強化針對訓練，增強綜合能力

一是強化定時訓練，學校要求歷史學科每周至少兩次(一次45分鐘，一次不少于100分鐘)，凡定時訓練均應全批全改，認真統分，及時評講。二是強化規范訓練，規范就是分數、規范就是能力，在規范訓練中，著重強調試卷做到四化(段落化、序號化、規范化、整潔化)答題要求面寬、點全、語短。

5、科學應對選修模塊復習

要根據選修模塊課程特點，制定復習模式，復習時要注意選修與必修內容的有機結合，我們重點復習《歷史上重大改革回眸》。采取分——合——升三部走模式。第一步“分”，分述九場改革發生的時代背景(原因、條件、必要性、可能性)，內容，性質，結果，歷史影響及評價。第二步“合”，橫向比較，找出規律，總體比較分出類別。第三步“升”，升化主題，歷史啟迪。

6、關注熱點問題

第五篇：2014年高考二輪復習計劃

2014年高考語文二輪復習計劃

高三文科語文組

高考語文的一輪復習已到了尾巴階段，二輪復習快要登場，為此我們專門討論并制定了二輪復習計劃。語文學科與其他學科不同，我們一輪進行的就是專題訓練，一輪要講究一個“全”字，各考點鋪張開來，務求無一處遺漏。第二輪復習在訓練綜合題的基礎上要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提高應戰能力。

近兩年來，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，要注意對這幾部分內容的復習。

現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特別注意找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養應注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯系能力。

作文復習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。

結合目前學生的現狀，我們做以下安排：

1月

1、識記與理解：①常見文言句式特點；②課本中文言實詞虛詞用法

2、語言運用：各種常見語言運用題

第一周（1.6-1.12）重點：文言文閱讀復習

第二周（1.13-1.19）重點：語言運用

第三周（1.20-1.26）重點：語言運用

2月

1、識記與理解：①識記高中14篇古詩文；②識記常用修辭；③識記高考120實詞（1-40）的用法和意義（按音序排列）；④作文素材積累

2、分析與綜合：分析實用類文本作品思路、結構、主旨、作用

3、鑒賞與評價：實用類文本探究

第一周（2.5-2.9）重點：修辭類型和運用修辭理解文章內容

第二周（2.10-2.16）重點：作品思路結構

第三周（2.17-2.23）重點：概括文章主旨

第四周（2.24-3.2）重點：實用類文本作用闡釋

3月

1、識記與理解：①識記初中50篇古詩文；②識記常用修辭；③識記高考120個實詞（41-80）的用法和意義（按音序排列）；④作文素材積累

2、鑒賞與評價：詩歌鑒賞相關專題

第五周（3.3-3.9）重點：古詩文中藝術形象分析

第六周（3.10-3.16重點：古詩文中的表現手法賞析

第七周（3.17-3.23）重點：古詩文中語言賞析

第八周（3.24-3.30）重點：古詩文情感理解

4月

1、識記與理解：①識記高考必背64篇文言文；②識記高考120實詞（81-120）的用法和意義（按音序排列）；③作文素材積累

2、表達應用：語言運用多種題型訓練

迎戰二測考：①限時訓練，計時做題：克服不良閱讀習慣，養成快速掃讀的習慣；提高單位時間內答題的效率；②二測考復習準備

第九周（3.31-4.6）重點：文言文實詞推斷，翻譯

第十周（4.7-4.13）重點：材料作文審題訓練

第十一周（4.14-4.20）重點：綜合閱讀與寫作

第十二周（4.21-4.27）綜合模擬訓練