第一篇：壽縣小甸中心學校實施詩教工作計劃

壽縣小甸中心學校實施詩教工作計劃

為貫徹落實黨的十八屆三中全會關于完善中華優秀傳統文化教育的精神，落實立德樹人根本任務，進一步加強新形勢下中華優秀傳統文化教育，根據《教育部關于印發<完善中華優秀傳統文化教育指導綱要>的通知》（教社科〔2013〕3號）精神，按照《中共六安市委宣傳部關于印發<六安市實施詩教工作的三年計劃>的通知》(六宣發〔2013〕27號)要求，為認真做好我校詩教工作，結合教育實際，制定本計劃。

一、指導思想和工作思路

1、以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》為依據，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，通過大力開展中華優秀詩詞吟誦和優秀詩詞創作活動，完善學生道德品質，培育理想人格，提升政治和文化素養，助力素質教育和校園文化建設，弘揚民族精神、傳承中華民族優秀文化，謳歌新時代、新生活，助推改革開放，倡導健康、淳樸、高尚、友善的社會道德情操，培養自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態、促進教育發展、文化繁榮和社會和諧，不斷完善社會主義核心價值體系建設，為實現偉大的中國夢增添正能量。

2、在上級詩詞學會的大力指導下，通過扎實開展校園詩教，促進中華優秀傳統文化教育，促進社會詩教，達到大力提高國民素質的目的；通過以點帶面，循序漸進，不斷總結提高，逐步擴大校園詩教范圍和規模；堅持吟誦與創作相結合，在鼓勵和引導師生大力吟誦中華傳統優秀詩詞的同時，培養創作詩詞的興趣，努力創作反映現實生活和情感的優秀詩詞。

二、工作目標和工作原則

1、通過三年（2014-2016年）努力，引導參與詩教的學校師生誦讀教育部義務教育所推薦的優秀詩詞作品、教育部推薦的《中華優秀傳統文化普及讀物》中的詩詞部分、中華詩詞學會推薦的優秀作品、安徽省教育科學研究院編著的《中華傳統文化經典導讀》（小學版）。引導有興趣的師生積極學習詩詞創作，努力創作一批優秀詩詞。通過詩教活動，在教育系統培養一支詩教教師隊伍和一批詩詞創作人員。

根據詩教工作和學校教育的特點，我校詩教工作的重點是引導師生吟誦、欣賞優秀中華詩詞，其中學生吟誦是重中之重。小學低年級，誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；小學高年級，誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感。

詩詞創作主要在教職工中和部分有詩詞創作愛好的學生中進行。

2、學校詩教工作必須堅持與學校教育等有機結合的原則，注意做到與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與時代精神教育和革命傳統教育相結合，與學習借鑒國外優秀文化成果相結合，與加強校園文化建設相結合，與深化語文教育、藝術教育課程改革相結合，與落實校本課程和教材相結合，與學校創立“一校一品”特色相結合，與創立學校文學藝術社團相結合，與課外活動和社會實踐相結合，與多種詩教基地建設相結合，與家庭教育、社會教育相結合。

三、實施步驟和主要措施

1、宣傳發動階段（2014年4-5月）：（1）廣泛宣傳發動，使全校師生了解活動的背景、目的和意義，明確目標任務；（2）學校及時成立詩教組織，明確分管領導和具體負責人員；（3）學校及時制定詩教工作計劃；（4）學校根據詩詞誦讀基礎和年級段的不同，科學確定誦讀篇目，及時落實誦讀材料；（5）學

校通過多種途徑、采用多種方法營造良好的詩教環境氛圍。

2、組織實施階段（2014年6月至2015年10月）：（1）學校根據選定誦讀中華優秀詩詞篇目和材料，以班級為單位引導學生循序漸進、廣泛持久地開展多種形式的賞析、誦讀活動，通過晨誦午讀，實現多數學生對多數篇目達到熟讀成誦；（2）有意識地將詩詞教育納入學校課程，通過學科課程、綜合實踐活動、地方課程等落實詩教要求；（3）定期開展學生誦讀或吟唱比賽，開展中華詩詞教學或賞析觀摩課比賽，錄制精品視頻課；（4）在各級詩詞學會的支持下，通過講座等形式對有關教師和感興趣的學生進行詩詞知識培訓；（5）結合詩教活動，鼓勵師生進行詩詞創作。

3、總結評比階段（2015年10-12月）：（1）根據學校詩教工作評比標準，對各班級詩教進行評估、表彰；（2）總結學校詩教工作的經驗，分析不足，尋找解決問題的辦法，以推動第二個詩教三年行動計劃的實施。

四、組織實施和條件保障

1、提高認識，高度重視。學校要通過對黨的十八大、十八屆三中全會深入學習，對《教育部關于印發<完善中華優秀傳統文化教育指導綱要>的通知》的研讀，充分認識到加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分；是構建中華優秀傳統文化傳承體系，推動文化傳承創新的重要途徑；是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎；是應對中華優秀傳統文化教育面臨的一系列困難、問題和挑戰的需要，是學校適應“增加中華詩詞文化內容在中考、高考升學考試中的比重”新變化的需要。中小學中華詩詞教育是中華優秀傳統文化教育的重要組成部分。在中小學開展中華詩詞教育是黨和國家的要求，是上級教育部門的部署，是中小學教育的現實需要，我們必須高度重視，做好工作。

2、加強領導，大力實施。學校要把詩教工作作為加強對學生中華優秀傳統文化教育的一項重要任務，在學校黨委統一領導下，形成與工會、少先隊、共青團、婦聯等群團組織密切配合、全社會共同參與的良性工作機制，形成中華優秀傳統文化教育的合力。學校要成立相應組織，加強對本校詩教工作的領導、協調和指導。要學校詩教工作計劃，扎實開展工作。

3、加強資源建設，提供物質保障。學校要抓住國家全面完善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件等機遇，完善學校圖書館建設，充實詩教資源；加強校園網建設，支持和鼓勵學校網站開設傳統文化“詩詞”專欄和互動平臺。充分利用本地詩詞學會資源優勢，發揮其咨詢、指導作用。大力組織學校相關教研人員、語文教師等加強詩教培訓，組成強有力的資源隊伍，保障詩教研究和教學需要。

4、完善評價和督導機制。將中華詩詞教育納入學校質量監測評價指標體系。

壽縣小甸中心學校

2014年5月20日

第二篇：學校詩教工作計劃

月明潭鄉中學2014年詩教工作計劃

為貫徹漢壽縣教育局和縣詩詞協會的統一要求，提升校園文化內涵，激發廣大師生誦讀詩、欣賞詩、創作詩的熱情，以詩教活動為載體，發揮詩教的啟智、立德、育美、燃情、創新的功能，推動校園文化建設，落實上級關于中華詩詞進校園有關精神、結合我校實際，制定計劃如下：

一、主要任務

1、開展豐富多彩詩詞教育活動。學校初中部結合工作實際，認真對照新課程標準的要求，自覺把詩詞教育工作擺上應有位置，積極拓展詩教活動層面。如開展詩詞欣賞講座、舉辦詩歌朗誦會、組建詩詞社團、創辦文學刊物，積極向校詩詞小組負責人撰投稿件，經篩選后轉投縣詩詞協會刊物或其他文學刊物上發表。

2、開發校園詩詞資源。加強課堂詩詞教學資源和課外詩詞資源的利用，動員和支持團隊活動，語文教師及師生詩詞愛好者發揮自身工作優勢，創造性地開展各類詩詞教學活動。增強師生在各種場合學詩、用詩的意識，不斷提高師生的詩詞素養。

3、積極鼓勵師生搞好詩詞創作。在辦好學校小荷文學社社基礎上，學校定期向縣詩刊推薦發表作品。學校將對詩詞教育工作中作品優秀、表現出色的年組、班級或個人予以表彰和獎勵。

二、主要工作

1、成立月明潭中學詩教工作領導小組，確保詩教工作有效開展。

組長：胡建軍（中學校長）

副組長：龍海波（副校長）、劉濤彩（縣詩詞協會聯絡員）

組員：朱培干、黃新發、賀晉、柏光輝、楊元保、楊益、劉盛開、劉壽軍、劉永慶、張祖年、全鄉語文老師。

下設辦公室：辦公室主任：劉濤彩。負責日常收集師生稿件、布置活動安排及整理工作，負責師生稿件的篩選及修改工作

2、扎實開展詩教工作：（1）、做好詩教的宣傳工作。首先，通過初中部全體教師會宣傳，讓大家了解詩教工作的意義。然后，班級進行宣傳，盈造氛圍，活動材料及時上交中學詩教小組辦公室。（2）、教師的詩詞作品每年至少三篇，由教師交到詩教小組辦公室；學生詩詞作品每班每個月至少2篇，由語文教師負責篩選后報送學校詩教小組辦公室。全體教師要重視詩教工作。積極撰寫的詩詞，踴躍投稿，優秀作品將向上級報送。

3、規范詩教工作檔案，對開展的活動要有詳實記載并裝入檔案盒（有標簽、編號）。

4、營造校園詩教工作氛圍，各班要利用好板報、廣播、宣傳欄等形式宣傳詩教工作開展情況。

5、每學期向漢壽詩詞協會投稿詩詞不少于10篇；書法或美術作品五幅并發表。

漢壽縣月明潭鄉中學

2014年3月

第三篇：張沖鄉中心學校詩教工作計劃(草案)

張沖鄉中心學校詩教工作三年計劃

一、工作目標

為貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，按照《金寨縣教育系統實施<六安市實施詩教工作的三年計劃>方案》部署，進一步營造文化氛圍，提高人文素質，構建和諧校園，凸顯學校辦學特色，著力豐富學生的業余生活，增強文化底蘊，培養學生詩歌閱讀、欣賞和語言表達能力，拓展素質教育的新天地，促進學生的全面發展。特制定此詩教工作計劃。

二、成立領導小組

學校以科學發展觀為指導，發動相關師生深入廣泛地開展詩教活動，并把這項工作列入學校工作規劃之中，不斷推動校園文化建設。學校把詩詞教育工作放在學校工作重要位置，為加強領導，學校成立校園詩教工作領導小組。具體分工如下：

組長：徐翔

副組長：趙杰、馮先立、萬成開

成員：孔祥彬、胡述新、屠允成、高傳琴、黃浩、王振林、朱凱軍、張貴松、王歡歡

領導組辦公室設在中心學校教務處

三、活動步驟

1、宣傳發動，提高參與意識。

為了使詩教活動順利開展，營造良好的氛圍，學校在全體教師會上，進行廣泛的宣傳發動，并進行教師詩教培訓，激發廣大教師的參與熱情。同時充分利用學校的宣傳窗、黑板報、廣播等媒體進行專題系列報道和講座，提高師生認識水平，使活動深入人心。并掀起吟誦中華優秀詩詞的熱潮，努力提高校園詩教的水平。

2、積極開展詩藝活動，努力營造氛圍。

以語文教師為主體，在全體教師中定期開展交流活動，把詩詞教育列入教學內容，引進課堂。在師生中開展原創詩歌征集及朗誦比賽活動。成立校園詩社，開展詩歌征集、評比活動，讓優秀經典詩文在青少年心中扎根，并產生深遠的影響。

3、上好詩詞鑒賞及寫作課

語文教師要以課堂為主要陣地，認真領會新課標精神，上好詩詞鑒賞課。詩詞鑒賞課以新課標考綱為指導，以誦讀為手段，以必背篇目為突破口，以老師的賞析指導為依托，讓學生在誦讀鑒賞中全面領悟詩意，感受事情，理解內容，品味藝術，從而提高詩詞鑒賞力。可以適當增加一部分優秀詩詞作為學生補充閱讀篇目。

4、通過詩詞誦讀，豐富學生的業余生活。

開展學生誦讀詩詞活動。各班級繼續開設詩詞閱讀角。陳列各種詩詞圖書相互交流閱讀，通過開展詩歌背誦、詩歌接龍活動，培養學生爭先創優意識。開展學生全員參與誦讀教材外詩文的活動，每名學生至少每周背誦一首詩詞。舉辦全體學生參與的詩文背誦擂臺賽。學校以年級為單位組織初賽，在初賽的基礎上學

校組織決賽。

5、通過詩文鑒賞、創作培訓活動，引領活動的開展。

學校安排專職教師或兼職教師舉辦詩歌創作知識講座，選配有詩歌特長的教師擔任培訓教師。讓全體語文教師掌握詩歌的基本知識，熟練地教好語文課程。通過舉辦詩詞培訓、詩詞講座、詩詞朗誦會、創作大賽、詩詞研討會等活動，吸引更多的愛好者加入創作隊伍，同時加大對詩詞創作骨干和業余愛好者的培訓力度，爭取在全校范圍內培養出一批創作能手。

6、舉行節日文藝演出。

在每年秋學期的元旦晚會和春學期的讀書月，學校組織相關活動，搭建舞臺，豐富詩教活動形式，展示詩詞魅力，展現師生風采。

四、具體工作安排

1.準備階段（2014.05-2014.07）

5月：召開動員會，成立領導小組，明確分工，制定工作計劃。

6月：（1）確定誦讀篇目，落實誦讀材料，在此基礎上編訂校本教材。

（2）在校園網開辟中華優秀詩詞吟誦與創作專欄和互動平臺。

2.實施階段（2014.09-2016.12）

9月：

1、詩教輔導員全員培訓。

2、學員詩教活動成果展（第二年起實行）。

3、校園詩社招收學員，確定詩社負責人，制定詩社活動計劃。

10月：

1、開展專題講座。

2、詩社正常活動，確保每周進行古詩賞析.3、結合語文教研組活動，上好詩詞賞析觀摩課，詩詞欣賞公開課，開展詩詞教學研討會等，促進詩教工作的正常開展。

11月：指導學生準備中華經典詩詞硬筆書寫比賽并舉辦書寫比賽。

12月：輔助學生精心準備元旦晚會，將詩詞與歌唱、舞蹈、繪畫等有機結合。1-2月：督導學生獨立進行詩詞賞析，有效利用假期擴大課外詩詞閱讀量，并嘗試進行詩詞創作。

3月：指導學生準備詩詞誦讀比賽，以班級為單位進行初賽，選出參賽選手。4月：主題詩詞創作指導，以班級為單位進行推薦參賽選手。

5月：舉辦中華優秀詩詞吟誦與創作比賽。

6月：

1、收集各種資料，裝訂成冊，展示詩教工作成果。

2、對學校詩教工作和詩社的工作進行總結。

張沖鄉中心學校

2014年5月18日

第四篇：詩教工作計劃

詩教工作計劃

一、指導思想

為進一步弘揚祖國傳統文化，鞏固詩教工作成果，凸現凸現詩教特色，著力豐富學生的詩詞積累，增強文化底蘊，培養學生詩詞閱讀、欣賞和創作能力，拓展素質教育的語文天地，促進學生的全面發展。

二、具體工作

1、在校報上開辟詩詞賞析專欄。

2、班級板報繼續開設詩詞角。

3、在三年級普遍開設詩詞課程。

4、聘請專業人士進行詩詞知識講座。

5、認真組織各年級師生明確古詩詞必背目錄。

6、定期組織人員進行檢查。

三、開展豐富多彩的詩歌活動。

⑴本學期，我們積極倡導各年級舉行豐富多彩的詩歌活動，各年級可結合重大節日和值得關注的國內外大事開展詩歌活動，并將學生創作的作品及時匯編。⑵舉行一次詩詞吟唱活動。

具體工作安排：

9月份：

1、“星光詩社”招收成員

2、詩社課程正常活動

3、“歌唱祖國”詩朗誦

10月份：

“歌唱祖國”童詩作品征集

11月份

1、舉行革命詩歌誦讀比賽

2、開展“走進秋天”系列詩詞賞讀活動

12月份

總結會。

清河鎮中心校

2009年8月26日

組織機構

組長：王學文 副組長：趙春艷成員：白曉春

王淑蘭 湯洪敏 王艷華 郭顯德 程曉坤 王新欣 張繼新

清河鎮中心小學

2009年3月

組織機構

組長：王莉 副組長：郭顯德 組員：姚宏梅王鶴程曉坤張美玲王艷華張繼新王新欣湯洪敏

清河鎮中心小學

2009年8月

清河鎮中心小學詩社名稱：星光詩社

詩刊名稱：《綠野》

第五篇：壽縣小甸中心學校飲用水衛生管理措施

壽縣小甸中心學校飲用水衛生管理措施 為進一步加強學校學生飲用水衛生，保障學生的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》、《壽縣中小學（幼兒園）食品衛生安全管理暫行辦法》等法律法規的要求，制定本管理制度。

1、生產桶裝飲用水的企業（個體）要有有效的食品衛生許可證、工商營業執照、工業產品生產許可證、稅務登記證、產品質量監督檢驗報告；

2、使用的飲水機有有效的食品衛生許可證或涉水產品衛生許可批件，；

3、飲水機應遠離黑板，防止二次污染；

4、有定期對飲水機清洗消毒的制度，定期對飲水機進行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每兩月一次，要有定期清洗消毒飲水機記錄；

5、從事飲水機清洗消毒人員應有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件；

6、使用桶裝形式供應學生飲用水時保溫桶要加蓋上鎖，并每天進行消毒。設專人定時供水，供水者必須有健康上崗證，7、學校應制定飲水突發污染事件的應急處理辦法；

8、在校內醒目位置設置飲水衛生公告欄，告知學生飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發現生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，學校必須立即采取應急措施，及時報告衛生及教育主管部門。

壽縣小甸中心校

2011年9月10日