第一篇：南方地區高中地理提綱

南方地區

位置與范圍:位于秦嶺——淮河以南，青藏高原以東，東部和南部面臨東海和南海。34°N以南，98°E~123°E包括長江中下游、南部沿海各省市區和西南三省一市。瓊、粵、臺、閩、桂、滇、川的大部、渝、黔、湘、贛、浙、滬、鄂、蘇和皖的大部、港、澳。地形： 南方地區以平原和丘陵地形為主。長江中下游平原含江漢、洞庭湖、鄱陽湖、太湖、江淮平原和長江三角洲;珠江三角洲； 東南丘陵包括江南丘陵、浙閩丘陵、兩廣丘陵；云貴高原（多巖溶地貌，壩子為農業區);四川盆地(紫色土肥沃);南嶺、武夷山、大巴山、雪峰山、大別山、巫山等。氣候： ①以熱帶、亞熱帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨； ②降水在800毫米以上，東南沿海和山地迎風坡降水最多 ③冬季氣溫在0℃以上，海南島、雷州半島和臺、滇兩省南部在15℃以上④東南沿海（臺、閩、粵、瓊）受臺風影響嚴重。長江流域6～7月梅雨，7月中旬開始伏旱。四川、廣東、海南、貴州、云南、臺灣受寒潮影響小河流： 河流水文特征：水量大，汛期長，含沙量不大，無結冰期。河流上游穿行在高山峽谷中，水力資源豐富，下游航運價值較高。主要河流有長江干支流、珠江干支流、錢塘江、閩江、瀾滄江、怒江等。土壤： 地帶性土壤——紅壤或黃壤，高溫多雨環境下發育而成的一種低產土壤。改造措施：增施有機肥料、補充熟石灰。改造后的水稻土為高產土壤。非地帶性土壤——紫色土，分布在四川盆地，由盆地中紫紅色的砂巖和頁巖發育而成，較為肥沃。豐富的自然資源 ①有色金屬豐富：江西德興、安徽銅陵、云南東川的銅，江西大余的鎢，湖南水口山的鉛鋅礦，湖南錫礦山的銻礦，廣西平果的鋁，貴州銅仁的汞礦，云南個舊的錫礦。②豐富的黑色金屬(鐵礦)： 四川攀枝花、湖北大冶、安徽馬鞍山、海南石碌、重慶綦江的鐵礦。③水力資源豐富：丹江口葛洲壩三峽五強溪二灘天生橋 巖灘④森林資源豐富：西南林區和東南人工林 ⑤煤礦、天然氣：淮南、六盤水、攀枝花。川渝盆地的天然氣能源礦產較少，能源供應緊張。⑥核電：在華南和華東常規能源缺乏，需能多，建設了浙江秦山核電站和廣東大亞灣、嶺澳核電站。農業 1．水田為主：本區氣候高溫多雨，熱量、水分充足，河湖密布，灌溉條件良好，耕地以水田為主。2．耕作制度：一年兩熟到三熟 3．主要作物：糧食作物以水稻為主，還有油菜（長江流域）、甘蔗（粵、桂、云）、桑蠶（長江三角洲、珠江三角洲、四川盆地）、茶葉、淡水魚、天然橡膠（海南島、雷州半島、云南南部）、柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿、椰子等特色農產品。工業 長三角： 優勢：A.工業歷史悠久，工業基礎雄厚；B.雄厚的技術力量（科技力量強大）C.發達的水陸空交通運輸；D.農業基礎好；E.接近消費市場。不足：但本區內能源和礦產資源缺乏。珠三角： ①交通便捷（利）：珠江三角洲靠近香港和東南亞；②很多地方是僑鄉，為利用外資發展本區工業提供了有利條件；③農產品豐富。宜昌、重慶－電力、鋼鐵 攀枝花、六盤水－鋼鐵、煤鐵 西昌－衛星發射基地 貴陽－煉鋁工業 成都－紡織工業環境問題：（1）長江中下游的防洪問題：原因、措施（2）紅壤丘陵治理（3）能源緊張問題（4）改革開放及經濟特區（5）“酸雨”問題——三大重酸雨區

第二篇：高中地理南方地區知識點

南方，指秦嶺淮河以南，青藏高原以東的地區，常特指位于一特定的或暗示的方位點以南的地區。在我國，“南方地區”一般指秦嶺-淮河一線以南的廣大地區。下面小編給大家分享一些高中地理南方地區知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中地理南方地區知識點1

地理位置和范圍：東部季風區南部，秦嶺——淮河以南，青藏高原以東地區，經緯度位置。

1、氣候：以熱帶、亞熱帶季風氣候為主，熱量條件南北差異大。年降水量大于800毫米(臺灣東北部火燒寮年均降水6489毫米，為我國“雨極”分析原因)，且集中于夏半年，雨季由南向北變短。橫斷山區氣候垂直變化大，云貴高原為源于太平洋和源于印度洋的兩類季風交匯處，冬季昆明靜止鋒以東陰雨冷濕，以西晴朗溫暖(分析貴州和昆明天氣不同的原因)。長江中下游地區每年6-7月間受江淮靜止鋒影響，出現梅雨，7-8月在夏威夷高壓脊控制下形成伏旱。冬季寒潮、沿海地區夏秋季臺風是主要的災害性天氣。

2、地形：地勢東西差異大，主要位于第二、三級階梯。東部平原、丘陵面積廣大，長江中下游平原河汊縱橫交錯，湖泊星羅棋布;江南丘陵大多由東北-西南走向的低山和河谷盆地相間分布;南嶺地區巖漿巖分布廣泛，是我國有色金屬礦產的集中分布區。西部以高原、盆地為主，四川盆地(西北部有成都平原)是素有“紫色盆地”和“天府之國”之稱;云貴高原地表崎嶇不平，喀斯特地貌發育廣泛，土層薄，地表水缺乏，不利于農業發展。

3、河流：河流水量大，多洪澇災害，汛期長，與北方相比含沙量相對小，無結冰期;五大淡水湖(熟悉各湖位置)。〖思考〗“西電東送”包括北、中、南三條大通道。北通道是把山西、陜西、內蒙古的坑口火電和黃河上游的水電向華北和山東輸送。中通道是以三峽水電為核心，把三峽的水電和金沙江的水電向華中和華東輸送。南通道是把西南水電(貴州烏江、云南瀾滄江和桂、滇、黔三省交界處的南盤江、北盤江、紅水河的水電資源)、滇、黔兩省的坑口火電向廣東輸送。西電東送，可以推動西部電力工業發展，改善西部地區能源消費結構，促進西部地區生態環境建設，有利于退耕還林和水土保持。同時，還可帶動相關產業的發展，特別是冶金、化工等耗能產業。西電東送也可以改變東部地區電力供應不充裕、電力結構不合理的狀況，并在一定程度上緩解東部日益嚴重的環保壓力。

4、植被：南方是亞熱帶季風氣候，主要屬于亞熱帶常綠闊葉林

5、工業：輕紡工業和有色金屬工業：

A、輕紡工業：棉紡織業、麻紡織業、絲綢(四川成都平原、浙江杭嘉湖、珠江三角洲)。

B、有色金屬工業：江西的鎢礦、銅礦、湖南的鉛鋅礦、銻礦，廣西的鋁礦，貴州的汞礦、云南錫礦。銅(德興、東川)、鎢(大余)、銻、鉛鋅、錫(個舊)、汞(銅仁)、鋁(修文)。F、農業：珠江三角洲---新穎混合農業、季風區水稻種植業;南方地區：水稻種植業。土壤：紫色土、水稻土、紅壤(紅壤的改良)〖思考〗有色金屬冶煉業屬什么指向型工業?(動力指向型);對環境會產生什么影響?(大量使用火電會導致酸雨嚴重);我國三大重酸雨區分別是四川盆地和云貴一帶(地形閉塞，氣流不暢)、湘贛兩廣一帶(有色金屬冶煉業發達)、杭州灣地區(人口和工業過分集中)。西南酸雨區：是僅次于華中酸雨區的降水污染嚴重區域;

6、農業 魚米之鄉：盛產稻米和淡水魚.亞熱帶和熱帶的經濟林木和水果

種桑養蠶(蠶絲產區)：長三角、珠三角、四川盆地

甘蔗產區：臺、閩、粵、桂、滇、川

天然橡膠：海南島、雷洲半島、云南南部

主要果林：柑橘、香蕉、荔枝、龍眼、菠蘿、椰子

主要經濟林：茶、油茶、油桐、漆樹、毛竹、杉樹、樟樹

7、重要交通干線：橫貫江南的東西干線：滬杭——浙贛——湘黔——貴昆線全線東起上海，經浙江、江西、湘、黔、滇等六省市，連接長江三角洲，江南丘陵和云貴高原，全長2677KM。是橫貫江南的東西大動脈。該線東段人口密集、工農業發達，西段煤、鐵等資源豐富。東運的貨物主要有糧食、木材、有色金屬等，西運的貨物主要有鋼鐵、機械、水泥、日用百貨等。這是一條與隴海經和長江航線平行的密切聯系東西部的鐵路主干線，對加快贛、湘、貴、滇的經濟建設有重要意義。

高中地理南方地區知識點2

A、長江中下游平原農業發展自然條件分析：

(1)淮河以北是暖溫帶，其余都屬亞熱帶，夏季氣溫很高，江漢、洞庭湖、鄱陽湖等平原，周圍山嶺環抱，不易散熱，都以炎熱著稱。農作物可以一年兩熟或一年三熟。淮河以北是半濕潤區，其余都是濕潤地區。春末夏初，梅雨適時適量，對水稻生長更為有利，如果梅雨過短或過長，就會出現旱災和澇災。進入7月，梅雨結束，在副熱帶高氣壓控制下，天氣晴燥，形成伏旱，此時，熱量充足，蒸發量大，農作物生長旺盛，必須保證有充足的水分供應，所以抗旱任務很重。

(2)平原廣闊，河網稠密，灌溉水源充足。

(3)江南丘陵紅壤廣布，紅壤有機質少，酸性強，土質粘重，我國南方主要低產土壤之一。

·農業特色：

(1)淮河以北以種植旱糧為主(江淮地區)，以南以水田為主，江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原和長江三角洲都是著名的水稻產區，本區水稻的種植面積和產量都在全國占第一位。小麥也是本區的重要糧食作物。

(2)經濟作物有棉花、油菜、桑蠶等。江漢平原、長江中下游濱海沿江平原和杭州灣沿岸是我國主要的棉花生產基地之一。(植棉條件：熱量充足，土層深厚、肥沃，植棉歷史悠久，技術條件好，商品率高。不利條件是春夏有梅雨，夏季常有臺風襲擊，秋季有連陰雨)油菜播種面積廣，成為稻田的越冬作物，浙江、江蘇兩省的太湖平原是我國最大的桑蠶基地，是著名的“絲綢之府”。

(3)江南丘陵的紅壤區，適宜茶葉、油菜、杉木生長，產量很大。

高中地理南方地區知識點3

南部沿海地區農業生產自然條件分析：

(1)我國緯度最低的一個區，北回歸線橫穿臺灣和兩廣;瀕臨海洋，夏季風從太平洋、印度洋帶來大量的水汽，造成這里豐沛的降水，雨季從4、5月份開始，延續到9、10月份。本區氣候炎熱多雨，無霜期長，作物幾乎可以全年生長，耕作制度為一年兩熟至三熟。

(2)臺風活動頻繁，侵入我國的臺風約80%在本區登陸。臺風形成狂風暴雨，帶來一定災害，有時也可緩解沿海地區的旱情。

(3)地形大部分為丘陵山地，平原面積不大，珠江三角洲和臺灣的西部平原是本區最大的兩個沖積平原。

·農業特色：

(1)水稻在本區普遍種植，珠江三角洲和臺西平原是重要的稻米產區。甘蔗是本區最重要的經濟作物，粵、閩、桂成為全國重要的蔗糖供應地，珠江三角洲的產量更占重要地位。

(2)珠江三角洲的基塘農業：在低洼易澇區挖地成塘，堆泥成基，塘中養魚，基堤上栽植桑樹、甘蔗、果樹和花卉，以塘泥作桑、蔗、果樹的肥料，桑葉養蠶，蠶糞、桑葉、蔗葉又可作魚餌，塘基互養，形成了一個良好的水陸互養的基塘農業人工生態系統。據基上種植的作物不同，有“桑基魚塘”、“蔗基魚塘”、“果基魚塘”等種類。

(3)有橡膠、劍麻、油棕、椰子、咖啡、可可、胡椒等熱帶作物，海南島的橡膠種植在全國占重要地位。

(4)有香蕉、柑橘、菠蘿、荔枝等熱帶、亞熱帶果樹。

(5)臺灣的樟樹頗為著名，樟腦產量居世界首位。

高中地理南方地區知識點

第三篇：南方地區教案

第七章 南方地區 第一節 自然特征與農業

課程標準：

1.運用地圖描述南方地區的位置和范圍；

2.掌握南方地區的地形、氣候、土壤等自然環境特征；

3.了解南方的水田農業及發展條件； 4.理解自然環境對人們生活的影響。、教學重點：

1.南方地區的自然環境特點； 2.水田農業發展的條件。教學難點：

自然環境對農業生產、人們生活的影響。教學方法：

自主學習、設疑提問、指導讀圖、點撥突破、小結歸納、測評展示等多種教學方法綜合運用。●課堂導入

提問 前幾節課我們共同學習了我國的北方地區，了解了我國北方地區的一些情況。我們從哪幾個方面來了解的北方地區，哪位同學來說說北方地區這些方面的特征？（學生回答，教師給與點評和糾正）

承轉 下面我們也從這幾個方面來看看南方地區的情況。首先，我們來了解一下南方地區的位置、范圍等基本情況 ●講授新課

一、位置、范圍

活動 引導學生閱讀教材P.45“南方地區”圖，或多媒體投影顯示南方地區圖，讓學生熟悉南方地區的位置和范圍。然后，依次完成下列讀圖內容。

1．在圖上找出四川盆地、長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、南嶺、臺灣島、海南島、東海、南海，說明它們的位置特征。

2．在圖上找出長江、珠江、洞庭湖、鄱陽湖、太湖，并說明它們的位置特征。

展示 播放“南方地區的基本情況”視頻片斷，讓學生觀看。小結 引導學生歸納我國南方地區的位置、范圍等基本情況。板書 1．位置：秦嶺—淮河以南，青藏高原以東 2．范圍：長江中下游地區，南部沿海地區和西南地區

承轉 下面和學習北方地區是一樣，我們再來看看南方地區的自然環境的主要特征，注意和北方地區對比。

二、自然環境的主要特征

活動 引導學生閱讀教材P.45”南方地區”圖，或多媒體投影顯示南方地區圖，完成下列問題：

1．南方地區的主要地形區有哪幾部分？（長江中下游平原、東南丘陵、四川盆地和云貴高原）

2．地形有哪些特點？（以巫山、雪峰山為界，西部位于地勢第二級階梯，而東部位于地勢第三級階梯上，地勢西高東低。一句話概括，本區的地形為平原、盆地與高原、丘陵交錯分布）

板書 1．地形：平原、盆地與高原、丘陵交錯

展示 多媒體投影顯示南方地區的自然景觀，如江南水鄉景色，長江三峽風光，云貴高原的喀斯特地形，桂林山水，海南島的熱帶風光；東南丘陵地區的自然風光，如武夷山、江南茶園等及其他一些反映南方地區特色的典型景觀，讓學生有親臨其境之感，并突出與北方地區的差異。之后，簡單總結：平原地區有典型的南國水鄉特色。板書 2．平原地區有典型的南國水鄉特色

講述 南方地區森林覆蓋率一般較高，東南丘陵區的一些省區達到40％～50％左右。但長江中上游的一些地區森林破壞嚴重，國家正在長江中上游地區營造防護林，以控制長江流域的水土流失。計劃從1989年起，用30～40年時間，在本地區10個省的145個重點縣植樹造林，增加森林面積2000萬公頃，使水土流失面積下降40個百分點以上，達到改善生態環境，全面治理長江流域的目標。板書 3．山地丘陵區植被繁茂

展示 讓學生觀看反映長江流域植被破壞情況及1998年長江洪水災害的有關影像資料，教育學生保護我們的生態環境。

活動 回答教材上P.46活動的兩道練習題：1．冬季，四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖，為什么？（學生思考后作答：四川盆地周圍都是高達的山脈，冬季風影響不到。而長江中下游平原地區地勢平坦，冬季風可以長驅直入。）

2．西雙版納不受寒潮影響，而廣州卻受寒潮影響，為什么？(答：西雙版納的北部為云貴高原，地勢較高，阻擋了來自北方的寒潮，而廣州位于珠江三角洲，地勢低平，容易受到寒潮的影響。)

三、農業生產特征及主要的農產品

過渡 農業情況一般表現在兩個方面：農業生產特征和主要農產品。農業生產多受自然條件影響，農業生產特征多是由自然條件來決定的。下面我們就來分析一下我國南方地區的農業生產條件。

活動 播放“南方地區的農業情況”錄像，讓學生觀看后思考下列問題： 1．分析一下南方地區的農業生產條件。（南方地區緯度較低，屬于亞熱帶、熱帶地區，熱量充足，年降水量一般在800毫米以上，并且雨熱同期，有利于農業生產發展。）2．成都平原素稱“天府之國”，分析一下它的農業生產條件。（成都平原農業生產一向發達，古代就是我國的重要農耕地區。這里的紫色土含有豐富的磷、鉀等養分，比較肥沃。當地人民利用這里由西北向東南微微傾斜的地勢，開挖了密如蛛網的人工河渠，進行自流灌溉，如著名的都江堰水利工程。）3．長江中下游地區是富庶的“魚米之鄉”，這里又有哪些有利的農業生產條件？（這里平原廣闊，河網稠密，一向是我國重要的耕作地區，古代就有“湖廣熟，天下足”的說法。）板書 1．農業生產條件：熱量充足，降水豐沛

提問 我國南方地區有哪些主要的糧食作物是什么？（學生回答：水稻）閱讀 引導學生閱讀教材閱讀材料“超級雜交稻”，適當介紹“雜交水稻之父”袁隆平院士及其培育的“超級雜交稻”。

活動 讓學生觀看南方地區主要農產品的有關圖片或影像資料，思考回答下列問題： 1．南方地區飼養的牲畜是什么？（生豬）南方地區的亞熱帶主要水果是什么？（柑橘）2．除了生豬、柑橘外，我國南方地區還有哪些主要的亞熱帶農作物產品？（茶葉、蠶絲、甘蔗、淡水魚）

3．我國茶葉、蠶絲、甘蔗、淡水魚等農產品的重要產地分別是哪里？過渡 4．上面介紹的多是南方地區亞熱帶的主要農產品，我國南方地區的熱帶農產品有哪些？ 閱讀 引導學生閱讀教材P.45閱讀圖“南方地區主要農作物和農產品的分布”，完成下列問題：

1．我國主要的熱帶經濟作物有哪些？（天然橡膠、椰子、咖啡、胡椒、劍麻、油棕等）2．出產這些熱帶經濟作物的主要基地在哪里？（海南島、臺灣島南部、雷州半島和云南西雙版納是我國熱帶作物的主要生產基地。海南島是天然橡膠的主要產區。）

3．結合“南方地區”圖，在圖上找出我國主要的熱帶地區，說出它們分布在我國的哪些省(區)？（臺灣、廣東、廣西、云南和海南(注意北回歸線經過的地區)。）

4．我國熱帶地區經營熱帶經濟作物的主要種類和有利條件有哪些?（主要有天然橡膠、椰子等。我國熱帶地區屬于熱帶季風氣候，≥10℃溫在8000℃以上，最冷月平均溫度高于16℃，并且降水豐沛、雨熱同期。）

板書 2．主要農產品：水稻、生豬、柑橘、茶葉、桑蠶、甘蔗、水產和熱帶作物 3．熱帶作物生產基地：海南島，臺灣島南部，雷州半島和云南西雙版納

讀圖 引導學生閱讀教材P.45“南方地區”圖，在圖上找出我國南方地區主要的商品糧基地，并描述它們的分布情況

板書 4．商品糧基地：江漢平原，洞庭湖平原，鄱陽湖平原 ●板書設計

一、位置、范圍

1．位置：秦嶺—淮河以南，青藏高原以東

2．范圍：長江中下游地區，南部沿海地區和西南地區

二、自然環境的主要特征

1． 地形：平原、盆地與高原、丘陵交錯 2．平原地區有典型的南國水鄉特色 3．山地丘陵區植被繁茂 4.亞熱帶季風氣候

三、南方的農業

1.南方農業發展的有利條件 2.長江三角洲的農業3.四川盆地的農業4.云貴高原的農業

第四篇：南方地區教案

南方地區

儋州市第五中學

彭雪娟

教材分析：

教材所處的地位與作用：南方地區是我國四大地理區域的一個重要地理分區，同時學生們也居住在該區，對南方地區的地理特點，更應做一個充分的了解。了解我們家鄉的自然地理和人文地理特點，為以后的學習發展打下良好的基礎。學情分析：

學生已學習了我國四大地理區域的劃分，行政區劃以及地形、氣候、河流等，有一定的知識積累，但這些內容都是分散的，學生還不熟練。教學目標：

一

基礎知識目標

1、知道南方地區的位置和范圍；人口和主要民族；長江中下游平原和四川盆地是我國重要的糧棉產區，水稻是主要糧食作物，河、湖等水域盛產淡水魚，是著名的魚米之鄉；主要的亞熱帶、熱帶經濟作物和林果；紫色盆地和紅壤丘陵的特點、因地制宜的利用方法及改良措施；長江的冶理措施；南方地區豐富的有色金屬和水能資源；上海是全國最大的城市。

2、記住本區的主要地形區：長江中下游平原、東南丘陵、四川盆地、云貴高原、秦嶺、南嶺；全國最大的島嶼——臺灣島以及海南島和南海諸島；重要城市：上海、杭州、福州、廣州、海口、南京、南昌、合肥、武漢、長沙、重慶、成都、貴陽、南寧、昆明、攀枝花、馬鞍山、宜昌、寧波、深圳、珠海、汕頭、廈門。

3、理解濕潤的亞熱帶、熱帶季風氣候的形成及其特點；平原和谷地以水田為主；“山青水碧、魚米之鄉”以及經濟作物、林果業同自然條件，尤其是同氣候和地形的關系；南方平原地區的水稻土與四川盆地的紫色土為什么肥沃，東南丘陵的紅壤為什么需要改造？進一步認識因地制宜發展農業生產的重要性；長江流域水土流失、河湖淤積的原因及災害；南方地區水能豐富的原因；沿海和內地工業的發展與自然條件和社會條件的關系；南方人民生活方式的形成與地理環境的關系；上海市發展成全國最大城市的有利自然條件。二

能力培養目標

1、在地圖上找出南方地區與其他區域的分界線，確定所包含的主要省級行政區，繼續培養閱讀普通地圖的能力。

2、通過學習農業方面的知識，學會分析南方地區主要農林果產與自然條件，特別是氣候條件的關系。

3、通過對比黃土與紅壤在成因及治理方面的異同，初步培養學生對所學知識進行遷移、對比的能力。

4、學會分析沿海和內地不同的自然條件及其對經濟發展的影響，繼續培養綜合分析地理問題的能力。

5、通過列表對比南方與北方地區在自然和人文方面的差異，培養進行區域特征比較的能力。

6、把本區的主要地形區、河流、湖泊以及主要城市填在填充圖上，培養學生正確填繪地圖的能力。三

思想教育目標

1、通過對本區“山青水碧、物產富饒”的學習，培養學生的愛國主義思想。

2、結合南方地區紅壤改造、長江中上游防護林工程的建設，對學生進行國土整治和保護環境的教育。

3、結合長江沿岸地帶和南部沿海外向型工業地帶的建設，使學生了解新中國成立以來，我國工業分布逐步趨向合理。同時發展生產必須遵循因地制宜原則，以及實行改革開放政策。努力發展生產、增強國力、提高人民生活水平的重要意義。

4、通過“讀一讀”的詩詞，一方面便于學生理解“北國風光”和“江南春色”的景觀差異，一方面使他們受到美育的陶冶。教學重點

1.南方地區為什么有“水鄉風光”、“魚米之鄉”的美稱。2.本區主要的農、礦產品

3.本區兩大工業地帶的工業發展方向 4.本區水能資源及水電供應的全國意義 教學難點

1.紫色盆地的形成、紅壤的性質及其改良

2.長江流域水害加劇的原因及其營建防洪林的效益 教學方法

采用復習舊知、掌握新知的方法。教學過程中建議掌握

1.多——農產品種類多，經濟林木果樹種類多、魚米多 2.富——有色金屬資源豐富，水能資源豐富

3.發——沿海和內地工業發達，長江沿岸鋼鐵、電力、有色金屬工業發達，沿海外向型工業發達 教學過程

導入新課：由于各地區的地理位置、自然與人文地理的特點不同，形成了各具特色的若干地理區域。上節課我們學習了北方地區，那么今天我們進入南方地區去看看！

一

范圍、面積、人口、民族

師：讀本區在全國的位置圖和中國地形（或政區）圖，明確四周的起止位置、本區所屬的三個分區。

學：（長江中下游、南部沿海和西南各省）。

師：利用兩個百分比說明本區是我國人口密集區。生：（面積占全國25%，人口占55%）

師：本區少數民族30多個，是我國少數民族最多的地區，多集聚在西南各省，要求任意記住5~6個民族。二

農業資源與農業生產

師：農業發展的重要條件是什么呢？ 生：光、熱、水、土、生物都是農業資源 因而把“山青水碧”、“經濟作物和林果”、“紫色盆地”、“長江防護林”等四個標題的內容，列表處理。

1.學生默讀課文、回憶舊知，教師指導填表： 掌握上列表格中的內容，基本上達到了課文關于農業部分的知識要求。以下的講述是作為較高要求而提出。

2.為適應城市學生的需要，（1）講明糧食作物與經濟作物的區分。（2）區別哪些是油料作物、糖料作物、纖維作物。（3）經濟作物（一年生、草本）經濟林木（多年生、木本）的區別。（4）個別的經濟林木可扼要說明其用途，例如，油茶的種子可榨出茶油，為湖南等地人民所喜愛的食用油，桐油的種子可榨工業用和民用的桐油，涂在木料上可防腐。

3.紫色盆地講：（1）紫色土的簡單成因，以及它含有磷、鉀養分，土壤肥沃。（2）紫色盆地，即四川盆地，有“天府之國”的美稱，是我國糧食和亞熱帶作物的重要產區。

4.講水稻土：強調水稻土是人類種植水稻生產活動所形成的特殊土壤，含有機質豐富。

5.講“長江上、中游防護林工程”。師：（1）提出問題，長江流域為什么要營造防護林？ 生：（原因），自學課文找答案。師：（2）利用已知，解答營造防護林的重要意義。師：營造防護林的原因：（1）長江流量大，輸沙量也大，有人預言，不及早治理，有可能成為第2條黃河。（2）濫伐濫墾，植被破壞，加劇流域內的水土流失。（3）河湖長期淤積，蓄洪水能力大大降低，生態環境受到嚴重破壞。簡單交代重點措施。

生：營造防護林的意義：（1）利用利民的跨世紀工程。（2）改善流域內的生態環境。（3）減少旱澇災害，（4）增加經濟收入。（5）緩解農村中用材和“三料”的緊張狀況。

6.小結 南方地區的區域特征：“水鄉風光”。三

有色金屬和水能資源豐富

1.自繪一張南方地區各省（市）空白圖，用硬紙畫出鎢、銅、汞??等礦產符號，一個個符號剪開，按課文中的礦產產地，教師講一個，在圖上貼一個。然后，全部取下來，再讓學生貼一遍。或者，讓學生把課文中的地名、礦產，在課文礦產圖上作出標記。

2.在課本南方地區地形圖上，將長江、珠江、錢塘江、閩江、葛洲壩、三峽、秦山、大亞灣等河流名稱和地名用筆勾劃出來。進而講大、小電站在南方已遍地開花，按我國能源戰略部署，本區將建成為水電能源供應基地，擔負西電東送、支援東部各地建設的任務。

3.完成“想一想”兩題

師：本區為什么水能資源豐富？

生：地勢由第二級階梯進入第三級階梯，河流落差大；降水豐沛，河流水量大。水電比利用煤、石油發電的好處很多：發電成本低、不污染環境、而且是可更新能源。

四

沿海和內地工業的發展

師：簡述建國以前，本區以輕工業、采礦業為主，工業落后。建國以來，工業蓬勃發展。

生：做連線題，講長江沿岸工業帶，在地圖上找到位置。A 高精尖產品的綜合工業

①宜昌、重慶為中心 B 鋼鐵基地

②攀枝花、六盤水為中心 C 鋼鐵、煤炭工業

③上海、南京、杭州為中心 D 多種有色金屬工業

④武漢為中心

E 電力工業

⑤湘、贛、粵為中心 師：提出誘導性問題，學習“南部沿海外向型工業地帶”問：你聽說過我國設立了哪五個經濟特區，請在課文廣州??寧波等7個地名中找出4個。那么，另外還有最大的一個經濟特區是什么地方？（海南島）。除此以外，有廣州、寧波等14個個沿海開放城市以及若干開放地區。

師再問：設立經濟特區和開放城市，將發展什么工業，其有利條件是什么？ 生：發展以出口為主的加工工業和制造工業；便于吸收外資，引進國外先進技術和管理方法，并發揮勞力資源優勢。

指出：上海浦東地區也將建成為外向型的經濟開發區。

4.小結 長江“黃金水道”+沿海“黃金海岸”，將是南方地區工業騰飛的兩條巨龍。

五

南方人民的生活

采用學生朗讀方法，結合“做一做”，填表格，掌握這部分知識。課后的“讀一讀”，《沁園春》可以不講，因語言課要詳講。《村居》一詩比較易懂，略作講述。

板書設計 第二節

南方地區

一

范圍、面積、人口、民族 二

農業資源與農業生產（填表）三

有色金屬和水能資源豐富（填圖）

四

沿海和內地工業的發展 1.建國前后工業的狀況

2.兩大工業帶 五

南方人民的生活

教后一得：

本節教材講述的是中國分區地理中的南方地區，主要講述了南方地區的自然地理、人文地理和經濟地理特征，在教學中要注意闡明人地關系，從而樹立學生正確的人地關系。

第五篇：南方地區教案

南方地區

教學目的

1．使學生掌握本區的位置、范圍、地形、氣候等自然地理特點及能源、礦產、工業城市的分布；了解紫色土、紅壤的形成原因，長江中上游營造防護林的原因及本區工業發展與資源及地理位置的關系。

2．繼續培養學生的讀圖用圖能力；通過南北方的對比，培養學生進行區域特征比較能力；通過分析水能的利用及建長江防護林，培養學生分析問題的能力。

3．通過學習本區的山青水碧、物產富饒等地理特征使學生為祖國的大好河山而自豪。培養學生的愛國主義思想；結合紅壤改良，長江中上游防護林工程的物設，對學生進行國土整治和環境保護的教育。

教學重點和難點

重點是兩大工業地帶、長江中上游防護林及主要農作物。

難點是紅壤的形成原因及如何改良。教學方法

主要應用談話法和講授法。

教具

“南方地區空白圖”、各種礦產符號。教學過程

[第一課時]

一、概況

l．位置、范圍和面積

2．人口和民族

二、主要作物

l．農作物

2．經濟作物和林果

三、紫色盆地和紅壤丘陵

四、長江中上游的防護林工程

1．長江中上游水害加劇的原因

2．對策

3．建長江防護林的效益 ［第二課時］

五、有色金屬和水能資源豐富

1．有色金屬

2．鐵礦資源

3．石油資源

4．水能資源

5．核電站的建立

六、沿海和內地工業的發展

七、南方人民的生活

1．食——大米為主食

2．住——通風散熱、屋頂坡度大

3．行——船舶

4．運動項目——游泳、龍舟競賽 教學過程 導入新課

上節課我們共同學習了北方地區，了解了北方地區的自然地理條件以及人民的生產和生活。在此基礎上，我們學習南方地區，以使我們更好地理解南方、北方之間存在的差異。

學習新教材

一、概況[板書] 1．位置、范圍和面積[板書] [練習]指導學生根據“中國地理區域示意圖”，說出本區的位置、范圍和占全國總面積大致的百分比。

〔教師指圖，學生回答〕本區位于秦嶺—淮河以南，青藏高原以東，東部和南部面臨東海和南海。包括長江中下游、南部沿海和西南各省（自治區）。面積約占全國的25％。

2．人口和民族[板書] 本區人口6億多，約占全國人口總數的55％。其中漢族占大多數，少數民族有30多個，人數5千多萬，主要分布在廣西壯族自治區和云、貴、川、湘、瓊等省，其中人數較多的為壯、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。

二、主要作物[板書] [教師提問]我國季風區南、北方的地理分界線在哪兒？ [學生回答]秦嶺—淮河一線。[教師提問]南、北方在緯度位置、海陸位置、地形和氣候等方面有什么不同？ [學生回答]略

[教師總結]根據學生發言列下表總結。

正由于在上述各種因素的制約下，使得南方地區的農作物與北方地區有很大差別。

1．農作物[板書] 耕作制為一年兩熟至三熟，水稻是本區的主要糧食作物，其他還有小麥、油菜、棉花、甘薯。盛產淡水魚，并種植菱、藕等。

2．經濟作物和林果[板書]

本區的經濟林木種類也很多，如茶、油茶、油桐、漆樹、毛竹、杉樹、樟樹等都有重要的經濟價值。

在這些豐富植物資源的基礎上，本區建立了制糖、制茶、絲綢、食品、建筑材料等工業。這對本區發揮優勢，因地制宜地發展經濟將會起到積極的作用。

三、紫色盆地和紅壤丘陵[板書] [復習提問]北方地區土地主要是什么顏色？

[學生回答]東北平原區主要是黑土地，華北平原區以黃土地為主。[教師講授]南方地區的土壤與北方地區有很大差別。［填下表，并參看彩頁照片“紅壤的利用與改良”]

此外，在南方平原地區的沖積土，由于長期種植水稻，發育成為含有機質豐富，肥沃的水稻土，多呈青灰色，與紫色土、紅壤不同。

[教師小結]無論是北方黃土高原的治理，還是南方的紅壤改良，都需要植樹造林，防止水土流失，以改善生態環境，有利于發展農業生產。

四、長江中上游的防護林工程[板書] 1．長江中上游水害加劇的原因[板書] [讀課文]指導學生閱讀課本65頁一段課文，使學生了解長江中上游水土流失嚴重，水害加劇的狀況及其原因。

[教師小結]原因在于長期以來，在上游地區濫伐森林，陡坡開荒，致使長江中上游地區森林植被減少，水土流失加劇，常受洪水威脅。

2．對策[板書] [教師提問]對于長江中上游水土流失嚴重的問題，我們應采取何種措施來根治它？

[學生回答]略

[教師小結]關鍵是在長江中上游地區建防護林體系，這是國家繼“三北”防護林工程之后的又一重大工程。目的是防止水土流失，改善流域內的生態環境，減少旱澇災害。

長江中上游防護林，計劃30年內在9省145個重點縣造林3億畝。[教師提問]長江中上游流域都包括哪9個省？

[讀圖]學生讀課本第54頁“長江中上游防護林分布略圖”、并回答主要分布在青海、甘肅、四川、云南、陜西、湖北、貴州、湖南、江西等九省。

[教師提問]哪位同學能談一談建造長江防護林的好處有哪些？ 3．建長江防護林的效益[板書] [學生回答]①可提高森林覆蓋率，由20％增加到40％。②可防止水土流失，保持水土。③增加林木產品的經濟收入。④緩解農村中燃料、飼料、肥料緊缺的狀況。

[教師小結]由此可見，營造長江防護林是一項利國利民，造福千秋萬代的跨世紀工程。

五、有色金屬和水能資源[板書] [讀圖]指導學生讀課本第67頁“南方地區礦產、城市和鐵路分布圖”的圖例，找出本區有哪些主要礦產資源。

[學生回答]略

[教師小結]礦產豐富，尤其是有色金屬資源豐富。

[練習]讓學生根據礦產圖用自制礦產符號在空白掛圖上標出主要有色金屬礦的位置。

[教師用下表總結] 1．有色金屬[板書]

2．鐵礦資源[板書] [讀圖]指導學生找出下列鐵礦產地。

四川攀枝花、湖北大冶、安徽馬鞍山、海南石碌儲量較豐富，并就近為攀枝花、武漢、馬鞍山、上海的鋼鐵工業提供了鐵礦石來源。

3．石油資源和煤炭資源[板書] 南方地區石油資源較少，大型煤礦主要分布在安徽淮南、貴州六盤水、四川攀枝花[指導學生在圖上找出上述煤礦產地〕。而本區的沿海各省經濟發達、人口多，需要大量能源，因此能源供應緊張。

[教師提問]在這種供需矛盾的情況下，從本區的自然資源出發應如何緩解本區的能源問題？

[學生討論] [教師總結]可以利用本區豐富的水能資源，比如，長江、珠江、錢塘江、閩江等河的干支流上，就已建成了葛洲壩等20多座大型水電站，還有正在建設中的三峽水利樞紐工程，這對緩解東南沿海地區的能源短缺會有積極作用。[指導學生在圖上找出葛洲壩和三峽水電站] [教師提問]本區為何水能資源豐富？

[學生回答]主要是河流從山區、丘陵流入平原時，落差大；降水豐富，河流水量大，因此水能資源豐富。

[教師提問]本區大力應用水力發電，有哪些好處？

[學生討論、回答]水能可反復利用，無污染，發電成本低，積累多，收益大等。

[教師講解]除了大力建設水電外，還可建核電站。目前已在浙江秦山、廣東大亞灣建了兩座核電站，并已投入使用[指導學生在圖上確定核電站位置]。這可緩解附近工業城市對電力的需要。

[教師提問]建核電站有什么優點？ [學生討論]能量密集；由于很少量的核原料就能釋放巨大的能量，所以核電用做燃料運輸量小；地區適應性強，對那些石油、煤等燃料缺少，而又需要大量能源的地區是很適合的。

[教師總結]綜上所述，本區有色金屬資源豐富，但能源資源不足。因此，利用水能發電及建核電站來緩解，這對本區因地制宜地利用能源，發展經濟具有重要作用。

六、沿海和內地工業的發展[板書] [閱讀課文]讓學生閱讀課本第68頁“沿海與內地工業的發展”一節課文。根據課文內容，在“南方地區礦產、城市和鐵路分布圖”中找出本區的兩個工業地帶和各地帶中的主要工業城市，并且填寫下表。

[教師總結]上述兩個工業地帶在本區及全國的工業中占有重要地位，是充分發揮外引內聯和對外、對內兩個輻射面作用的重要基地。

七、南方人民的生活[板書] [教師提問]請同學們對比北方人民的生活，從食、住、行及運動項目等方面來談談南方人民的生活特點是什么？

[學生回答]略

[觀察景觀圖]指導學生看“龍舟競賽”、“南方水鄉船、橋”等圖片。[教師總結]

1．食——大米為主食。

2．住——建筑材料多用磚瓦、竹木、注意通風散熱。屋頂坡度大。

3．行——船舶。

4．運動項目——游泳、龍舟競賽。這與北方人民的生活方式有很大的不同，關鍵原因在于南北方的自然條件差異很大，因此生活方式不同。

[布置作業]為鞏固所學知識及掌握南北方的自然、人文條件的差異性。請同學們做課本第57頁的“做一做”練習。