第一篇：信息與計(jì)算科學(xué)的當(dāng)今現(xiàn)狀

【摘要】本文針對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)壓力過大,從專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、畢業(yè)生自身、社會(huì)、學(xué)校等方面對(duì)影響該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的原因做了一個(gè)粗淺的探討, 就如何提高信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提出了幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】信息與計(jì)算科學(xué) 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 對(duì)策

一、影響信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的原因淺析

1.從專業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀來看

信息與計(jì)算科學(xué)是由信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)和運(yùn)籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個(gè)新的專業(yè)。迄今為止,全國已有近500所高校開設(shè)了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè),但相當(dāng)多的院校存在著辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,師資力量匱乏,以及辦學(xué)條件、教材等諸多因素的影響,在培養(yǎng)學(xué)生的過程中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。

首先,專業(yè)定位不明確。由于該專業(yè)是由老的計(jì)算數(shù)學(xué)或應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)改造而成,因而存在照搬舊專業(yè)培養(yǎng)模式的現(xiàn)象,很多學(xué)校要么是以計(jì)算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件為發(fā)展方向,要么是以計(jì)算機(jī)科學(xué)作為發(fā)展方向,無法適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的培養(yǎng)要求及就業(yè)市場(chǎng)的需求。

其次,課程體系混亂。由于專業(yè)定位不明確,因而造成了課程體系混亂,有的是開的計(jì)算數(shù)學(xué)的專業(yè)課程體系,有的則完全按照計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程課程體系開設(shè),更有的是開設(shè)一部分?jǐn)?shù)學(xué),一部分計(jì)算機(jī),一部分管理課程,造成該專業(yè)看似是“什么行業(yè)都能勝任”的萬金油,實(shí)則是“蜻蜓點(diǎn)水”,影響學(xué)生的就業(yè)。

再者,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不完善。目前,信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)仍然比較薄弱,這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下兩點(diǎn)。

(1)理論多,實(shí)踐少。以理論教學(xué)為主,實(shí)踐教學(xué)則只作為理論教學(xué)的一個(gè)論證環(huán)節(jié)和補(bǔ)充而被擺在了次要地位。造成學(xué)生抱怨所學(xué)課程過于枯燥,沒有實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)的積極性也不高。只有書本的知識(shí),沒有實(shí)際的應(yīng)用經(jīng)歷,嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)。當(dāng)前如“ 雨后春筍”般呈現(xiàn)的各種IT技能培訓(xùn)班,能在幾個(gè)月甚至更短的時(shí)間里幫助學(xué)生掌握一定的專業(yè)技能從而實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),靠的就是強(qiáng)化的實(shí)踐,這很值得高校的思考與借鑒。

(2)沒有建立固定的校外實(shí)習(xí)基地供學(xué)生完成課程實(shí)踐以及畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),只有一部分畢業(yè)生在最后一個(gè)學(xué)期分散到一些企業(yè)去實(shí)習(xí),這在一定程度上影響到了實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和綜合能力培養(yǎng)。

2.從畢業(yè)生自身來看

首先,缺少職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生邁入社會(huì)的第一個(gè)規(guī)劃,職業(yè)指導(dǎo)專家施華鋒說,職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做的關(guān)鍵工作。沒有職業(yè)規(guī)劃,人生沒有方向,做好這個(gè)規(guī)劃有助于幫助大學(xué)生清晰定位。如果不做好職業(yè)規(guī)劃,人生就會(huì)沒有方向。大學(xué)生在求職時(shí),應(yīng)該盡量客觀地審視自己,充分分析自己的專業(yè)、興趣、愛好、特長等,找到真正適合自己的職業(yè)。

再者,對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言,自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。對(duì)個(gè)人而言,就業(yè)能力包括專業(yè)能力與市場(chǎng)能力兩個(gè)部分。專業(yè)能力取決于他們所擁有的知識(shí)、技能與態(tài)度等資產(chǎn)以及他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式,而市場(chǎng)能力取決于他們向雇主展示這些資產(chǎn)的方式以及他們尋找工作的特定環(huán)境,特別是所面臨的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境。在專業(yè)能力方面,以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵,以解決問題能力為代表的知識(shí)技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。在市場(chǎng)能力方面,為尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),大學(xué)生必須要了解現(xiàn)在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng),特別是大學(xué)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)的總體供求數(shù)量

信息和結(jié)構(gòu)信息,要了解職位具體的職責(zé)要求,要了解自己個(gè)人就業(yè)能力的水平,同時(shí)還必須改進(jìn)自己的展示能力。所謂展示的能力最核心的問題就是大學(xué)生如何把自身的各種資本、能力的信息傳遞給市場(chǎng),讓市場(chǎng)明白自己的價(jià)值。如何把自己所擁有的專業(yè)能力通過自己的語言或者測(cè)試的方式表達(dá)給市場(chǎng)。

3.從社會(huì)來看

首先,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度和速度始終是就業(yè)市場(chǎng)興旺發(fā)達(dá)的生命線。社會(huì)需求量大的專業(yè),學(xué)生會(huì)對(duì)照用人單位的標(biāo)準(zhǔn),不斷完善自己。相反,學(xué)生會(huì)陷入無目標(biāo)的迷茫狀態(tài)。信息與計(jì)算科學(xué)是新興的邊緣學(xué)科,社會(huì)普通認(rèn)可程度不高。甚至不少用人單位把“信息與計(jì)算科學(xué)”等同于“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”。從各類招聘會(huì)以及網(wǎng)上招聘會(huì)對(duì)專業(yè)需求的數(shù)據(jù)來看,指定要信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的單位微乎其微。甚至報(bào)考國家公務(wù)員幾乎通不過專業(yè)審查。這些社會(huì)現(xiàn)象嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。越是工作找不到,越是不愿意學(xué)習(xí);越是不好好學(xué)習(xí),工作越是找不到。長此以往,必然會(huì)陷入惡性循環(huán)的怪圈。

4.從學(xué)校來看

首先,學(xué)校在某一領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)研究水平集中體現(xiàn)了該領(lǐng)域?qū)W生的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)在挑選人才的時(shí)候,往往會(huì)優(yōu)先考慮在本領(lǐng)域社會(huì)影響力大的學(xué)校。譬如:浙江理工大學(xué)的服裝、紡織這兩個(gè)專業(yè)擁有悠久的歷史、深厚的專業(yè)積淀、廣泛的校企聯(lián)合。因而,這些畢業(yè)生供不應(yīng)求。相反,信息與計(jì)算科學(xué)是新興學(xué)科,處于發(fā)展期。教師在該領(lǐng)域的研究尚且剛剛起步,更別提成果了,這在一定程度上增加了學(xué)生擇業(yè)的困惑,影響了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次,高校的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量高低同樣也影響就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。就業(yè)指導(dǎo)人員的工作態(tài)度、工作方式、工作成效等對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響很大。就業(yè)指導(dǎo)人員堅(jiān)持“就業(yè)指導(dǎo)四年一貫制”的原則,促使學(xué)生樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念,準(zhǔn)確定位,有效規(guī)劃,就能使學(xué)生在職場(chǎng)立于不敗之地。反之亦然。

二、提高信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

1.“寬口徑、有側(cè)重”,著力構(gòu)建提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的長效機(jī)制

信息與計(jì)算科學(xué)涵蓋面很廣,靈活度大。但是在專業(yè)方向選擇和課程的開設(shè)上應(yīng)有側(cè)重點(diǎn),不能“面面俱到”。

首先,信息與計(jì)算科學(xué)的人才培養(yǎng)應(yīng)該遵循“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)際”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。“強(qiáng)基礎(chǔ)”指深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不能削弱,這是與計(jì)算機(jī)專業(yè)、通信工程專業(yè)和信息與管理專業(yè)的最大區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和模型實(shí)現(xiàn)的能力。關(guān)于這一點(diǎn),可以通過參加國家的數(shù)學(xué)建模大賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。“寬口徑”指基于本科教育的特點(diǎn),加強(qiáng)與其他學(xué)科的滲透,尤其是與管理類、計(jì)算機(jī)類的交叉。“重實(shí)際”指在教學(xué)中,教師應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

其次,根據(jù)目前信息與計(jì)算科學(xué)畢業(yè)生供職的行業(yè)來看今后該專業(yè)可以朝三個(gè)方向發(fā)展:側(cè)重于信息科學(xué)方向、側(cè)重于計(jì)算科學(xué)方向、側(cè)重于經(jīng)濟(jì)管理方向。至于側(cè)重于哪個(gè)方向,完全由高校的軟、硬件條件決定。

再者,現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì),知識(shí)的更新是日新月異,課程的設(shè)計(jì)不是一成不變的,應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的需求可適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一些與社會(huì)接軌的課程。

2.增強(qiáng)信息與計(jì)算科學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)本身的實(shí)踐性極強(qiáng)。在學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中都應(yīng)

當(dāng)緊密聯(lián)系信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的實(shí)際,特別是學(xué)科最新發(fā)展與高新技術(shù)的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)編程等實(shí)踐能力的培養(yǎng)。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)可由數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

首先,數(shù)學(xué)類實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)類課程有:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、離散數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、數(shù)值分析、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)分析。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)值分析、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)分析都可以開設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程,其目的:一是通過實(shí)驗(yàn)課, 掌握常用的數(shù)學(xué)軟件(如Matlab、SAS 等)的使用, 加深對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)概念的理解。二是訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問題的能力。三是以相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題為背景,要求學(xué)生自己編寫程序,訓(xùn)練學(xué)生的算法設(shè)計(jì)與編程能力。

第二篇：信息與計(jì)算科學(xué)

信息與計(jì)算科學(xué)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

一、學(xué)科設(shè)置 數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、離散數(shù)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、微分方程、物理學(xué)、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學(xué)教程、計(jì)算智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。

二、從業(yè)領(lǐng)域

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不僅有較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，也有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，因此，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生相對(duì)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)生來說就業(yè)前景更加的廣闊。

三、就業(yè)前景 由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，他們既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息 等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位。

2.高等院校、科研單位：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研工作，他們可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問題。

3.IT企業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問題提煉為計(jì)算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，也是近幾年來國內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在四、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生自述

學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為該專業(yè)學(xué)習(xí)起來較為吃力，需要掌握數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，難度較大，掛科率相對(duì)較高，但該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍寬廣，具本專業(yè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)情況來看，本專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率明顯高于其他專業(yè)的畢業(yè)生，具有較好的就業(yè)前景。

第三篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

專業(yè)定位

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，具備在信息和計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題及設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是以信息處理和科學(xué)與工程計(jì)算為背景，由信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個(gè)新的理科專業(yè)。培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能解決某些實(shí)際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的(高級(jí))專門人才。

主要課程

操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),C語言,C++程序設(shè)計(jì)語言，軟件設(shè)計(jì)方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計(jì)算機(jī)圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號(hào)處理，信號(hào)與系統(tǒng)，圖像語言處與模式識(shí)別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)軟件，線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)與泛函分析，數(shù)據(jù)分析，最優(yōu)化理論，運(yùn)籌學(xué)，常微分方程,偏微分方程，計(jì)算方法，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，管理運(yùn)籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，金融分析。

開設(shè)院校

有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、東北大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、華北電力大學(xué)、云南大學(xué)、北京交通大學(xué)、浙江理工大學(xué)、安徽理工大學(xué)、重慶大學(xué)、華僑大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、重慶交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、陜西科技大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、大連理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、蘭州理工大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、湖南城市學(xué)院、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院、天津理工學(xué)院、桂林理工大學(xué)、太原重型機(jī)械學(xué)院、東北電力學(xué)院、上海電力學(xué)院、武漢科技學(xué)院、南華大學(xué)、長沙理工大學(xué)、衡陽師范學(xué)院、東華理工大學(xué)、山東理工大學(xué)、成都理工[1]

大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、昆明理工大學(xué)、阜陽大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州商學(xué)院、黑龍江科技學(xué)院、北京化工大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、福建工程學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、貴州師范大學(xué)、成都信息工程學(xué)院 宜春學(xué)院、湖南大學(xué)、湖南科技學(xué)院等等。

就業(yè)方向

信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)趨勢(shì)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作。或者在信息與計(jì)算機(jī)信息專業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)簡介

專業(yè)介紹

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論與方法,具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能,受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練(主要包括材料制備及材料應(yīng)用研究方面的訓(xùn)練),具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，并能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程

大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算物理基礎(chǔ)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、固體物理學(xué)、材料物理學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、導(dǎo)波光學(xué)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、物理學(xué)史與物理學(xué)方法論、物理學(xué)前沿動(dòng)態(tài)、近代物理實(shí)驗(yàn)、專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)等課程。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可從事物理學(xué)研究、半導(dǎo)體材料及其它材料制備及應(yīng)用開發(fā)、物理學(xué)教學(xué)等方面的工作。如：在高校或科研院所進(jìn)一步深造、在公司企業(yè)從事材料應(yīng)用研究或管理工作、在事業(yè)單位從事管理工作、在中學(xué)從事物理教學(xué)工作等。

第四篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才。

信息與計(jì)算科學(xué)是與計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展相互促進(jìn)的一個(gè)重要的數(shù)學(xué)分支。隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)高級(jí)貿(mào)易管理人員需求日益增加，企業(yè)不僅需要工作人員熟練地操作計(jì)算機(jī)，而且進(jìn)一步要求有建立數(shù)學(xué)模型與計(jì)算、分析問題及使用運(yùn)籌與優(yōu)化技術(shù)的能力。為了適應(yīng)新時(shí)期的人才需求，本專業(yè)加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息科學(xué)的基本理論、知識(shí)和方法的教學(xué)，主要研究各類問題在計(jì)算機(jī)上求解的數(shù)學(xué)方法及其計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，使學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)研究和生產(chǎn)管理的有效手段，以培養(yǎng)有較強(qiáng)后勁的復(fù)合型人才，更好地為上海市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2.主要課程(三類)：

一是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程: 如數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)值計(jì)算方法、運(yùn)籌與優(yōu)化、數(shù)理方程等。

二是計(jì)算機(jī)課程：如C程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與開發(fā)、計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)與Unix、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、Java程序設(shè)計(jì)等。

三是應(yīng)用類課程：如信息論、博弈論與經(jīng)濟(jì)信息學(xué)、保險(xiǎn)精算學(xué)、金融工程、數(shù)學(xué)模型等。

3.畢業(yè)生主要就業(yè)流向：

可從事科學(xué)和工程計(jì)算、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)與應(yīng)用、企事業(yè)和經(jīng)貿(mào)部門的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與管理以及科學(xué)研究工作。大多數(shù)畢業(yè)生在金融、證券、保險(xiǎn)、三資企業(yè)就業(yè)，還有一部分在高等院校、研究所、軟件公司、經(jīng)濟(jì)管理部門和國有企業(yè)從事相關(guān)工作。

4.學(xué)制：四年

5.授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

第五篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)求職信

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)求職信1

尊敬的招聘主管：

你們好!

感謝你們能在繁忙的工作中抽出時(shí)間看我的求職資料，對(duì)此我感到很幸運(yùn)，謝謝你們!

我是名牌高校畢業(yè)的學(xué)生，是211工程的學(xué)生，我只是一名普通高校工學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生，但我覺得在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是靠自己，而并非完全依賴于學(xué)校，所以我認(rèn)為他們能做到的我也能做到，他們做不到的，我有些地方或許可以做到。

我的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，但我平時(shí)除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程外還自學(xué)一些計(jì)算機(jī)方面的書籍，我平時(shí)愛鉆研數(shù)據(jù)庫，C++等方面的知識(shí)，因?yàn)槲覍?duì)計(jì)算機(jī)充滿了熱愛，我的興趣被它完全吸引了，若有幸能進(jìn)入貴公司，我一定不會(huì)辜負(fù)貴公司的厚望，認(rèn)真的`完成自己的每一份工作，希望能和和貴公司一起成長，發(fā)展，壯大!

最后再次衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間看我的求職資料，不管您是否愿意我的加入，我都祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，身體健康!

此致

敬禮!

求職者：

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫xx，是一名即將于20xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

我熱愛這個(gè)專業(yè)，并投入熱情和努力。在校期間，我掌握了扎實(shí)的`專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維能力和認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，并完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。由于我對(duì)java編程語言特別感興趣，我利用課余時(shí)間參加了tarenac+e軟件工程師實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)班，專業(yè)的進(jìn)行java編程方面的學(xué)習(xí)，獲得了oracle公司辦法的scjp證書。主要學(xué)習(xí)了java核心技術(shù)、oracle數(shù)據(jù)庫的相關(guān)操作和使用、jdbc連接數(shù)據(jù)庫、web編程ssh框架、android相關(guān)技術(shù)，還做過三個(gè)比較大型的項(xiàng)目，具備java開發(fā)的基礎(chǔ)能力；此外，我順利通過了國家英語四級(jí)考試（489），具備良好的聽說讀寫能力。

在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，工作上我也任勞任怨，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。我曾擔(dān)任班上宣傳委員，成功策劃了班上的一系列宣傳組織活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。此外，我根據(jù)自己的愛好參加了乒乓球?qū)ｍ?xiàng)體育課，并在乒乓球教學(xué)團(tuán)體賽中和同伴獲得女子組第一名的好成績，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為提高我的交際能力和培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作精神打下了良好基礎(chǔ)。

大學(xué)畢業(yè)，既是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。現(xiàn)在，我滿懷信心地踏上了人生的新臺(tái)階，熱忱地希望有一個(gè)讓我發(fā)揮潛力和展現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。盼望貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將全力以赴，用滿腔的熱情和辛勤的汗水，奉獻(xiàn)自己的青春和才華！

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：李方

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)求職信3

尊敬的人事主管：

您好！

很高興您能在百忙中抽出時(shí)間來閱讀我的簡歷和。

我是西北農(nóng)林科技大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)09屆畢業(yè)生。在此臨近畢業(yè)之際，我希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦。

在大學(xué)四年中，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。具有嚴(yán)密的邏輯思維能力和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的'能力；在課余時(shí)間里，通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館廣泛涉獵了大量書籍，來拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；在努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我也非常重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)，本人酷愛編程和算法的設(shè)計(jì)，做了大量的編程練習(xí)，特別是數(shù)學(xué)算法的實(shí)現(xiàn)，也熟悉了軟件工程的開發(fā)過程，培養(yǎng)了良好的編程思想和習(xí)慣、積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間，曾擔(dān)任學(xué)院紀(jì)檢部副部長和學(xué)校多個(gè)職務(wù)，培養(yǎng)了很好的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并學(xué)會(huì)了如何與別人溝通。

我自知自己所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我有堅(jiān)持不懈的精神和毅力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)提升自己，并且不斷的、認(rèn)真的積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力。

希望貴單位能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信！

期盼您的佳音！

敬呈

自薦人：何先生

日期：20xx年5月10日

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)求職信4

尊敬的人事主管：

您好！

很高興您能在百忙中抽出時(shí)間來閱讀我的簡歷和。

我是西北農(nóng)林科技大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)××屆畢業(yè)生。在此臨近畢業(yè)之際，我希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦。

在大學(xué)四年中，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。具有嚴(yán)密的邏輯思維能力和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力；在課余時(shí)間里，通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館廣泛涉獵了大量書籍，來拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；在努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我也非常重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)，本人酷愛編程和算法的設(shè)計(jì)，做了大量的編程練習(xí)，特別是數(shù)學(xué)算法的實(shí)現(xiàn)，也熟悉了軟件工程的開發(fā)過程，培養(yǎng)了良好的編程思想和習(xí)慣、積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間，曾擔(dān)任學(xué)院紀(jì)檢部副部長和學(xué)校多個(gè)職務(wù)，培養(yǎng)了很好的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并學(xué)會(huì)了如何與別人溝通。

我自知自己所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我有堅(jiān)持不懈的.精神和毅力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)提升自己，并且不斷的、認(rèn)真的積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力。

希望貴單位能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信！

期盼您的佳音！

此致

敬禮

自薦人：

日期：20××年5月10日