第一篇：高三轉藝術生

問題：尋找一個可以考上文化藝術管理專業的方法

最佳回復：

我是六月份剛參加高考，是即將上大一的廣播電視編導專業的學生！因為文化藝術管理專業和編導專業的考試有許多相似的內容所以可以給你意見！

首先是考試內容！

大體上分為面試和筆試，實際上各個大學在這個專業上考試的內容是不完全相容的！在面試方面，可能會需要你準備的有自我介紹和有關于管理常識，文學文藝常識，文化熱點分析，社會熱點評論等方面的問題，個別的學校可能還會考察特長展示！在準備各種專業性的問題方面，實際上他也會分為口答和筆答，就是說，有可能考官會隨意挑選一些相關問題問你，比如說第一部電影是在哪年誕生的，是誰創作的或者是讓你評價一下魯迅這個人物~~~實際上口答是相對簡單的，因為考官問你的問題只有兩道題左右。如果這類問題在筆答中考的話，那么將會有20道左右的題，其中分為客觀題和主觀題！在接下來的準備過程當中，你可以去書店挑選一本藝術類高考的常識性問題的書，假如你沒有好的選擇，我給你推薦一本書，名字是20天突破影視高考，是世界圖書出版公司出版的。你需要大量的記憶，但是這本書只涵蓋了文學和文藝方面的知識，作為文化藝術管理專業的考生還需要對社會熱點以及管理方面有一個深入的了解！你不用害怕面試，只要你從現在開始下好功夫，平時多背多練多了解還是來得及的！在平時練習的時候，你可以對著鏡子或者把父母當考官，把聯系當成考試，常常說，就會慢慢克服緊張！還有就是，在考試的時候考官有可能故意對你所說的漫不經心或者是竊竊私語，你都不用害怕，實際上這也是一種考驗，看你能不能因此而分心而已！

下面說筆試，筆試部分大體分為影評寫作或者故事寫作！影評是非常重要的也是很陌生和困難的，他需要你有一個了解和學習的過程！這就需要你有一個很好的老師了！我在這里給你提幾點經驗，首先是影評不是讀后感，不可以羅列影片的內容，而是要從藝術的角度進行評價，比如說鏡頭，畫面，構圖，音響，燈光，導演的意圖，演員的表演還有影片的中心內涵來評注！需要你的平時的積累，首先是要看優秀的中外的影片，然后就是練習了！至于故事寫作，一般我們叫他編寫故事，這有幾種不容的形式，但是你要抓住一個中心，就是我們寫的是戲劇故事，戲劇就要求故事里有人物，有矛盾沖突，不是簡單的小故事就可以了，要有懸念和新穎！不需要在景色方面大量的描寫，重要的是寫人！

接下來說說我的經驗了！藝術專業必須要有老師，千萬不要到外面的藝術訓練班去學習，真的，不少收錢但是最后的收獲非常小，說白了就是在騙錢！首先，你要盡快決定你要考哪個學校，然后想辦法到那個學校的文化藝術管理專業找到本專業的老師，這個老師越權威地位越高越好！不瞞你說，這樣的老師通常很貴，但是他會給你提供他們學校最直接最準確的考試信息和考試內容的范圍，他知道他們學校要的是什么，你也會找到方向！而且現在的社會是很現實的，學藝術就注定了投資比正常的本科學生高出很多！你要做好準備！

然后就是，你要衡量你要考的學校的文化課成績，因為假如你考得學校的專業課通過合格了，但是你的高考后的文化課成績分數不夠，這個學校是不會錄取你的，你所付出的努力就白費了！所以在選擇之前一定要做好充分的了解！

再就是不知道你是哪里人，如果是北京人會好一點，因為你想考北京的學校。當然北京的藝術類是全國藝術考生夢寐以求的！但是，諸如中國傳媒大學，北京電影學院，中央戲劇學院這類院校，想要專業課考的好那真的是非常非常非常難！所以就需要你做更多更多的準備！中國傳媒大學的文化課成績要求特別高，專業相對較容易，但是他的文化課打底要570分！其他兩個學院，文化課可能是400多分，但是專業課要求相當嚴格！

我建議你要是考的話，最好要靠藝術類的專業學校，不要考優秀的大學的藝術類的這個專業！因為通常重點大學雖然牌子亮，但是藝術類發展時間短，甚至有的學校這個專業剛剛創辦，他的師資力量和重視的程度都是不夠的！所以，我建議你考藝術專業學校！但是，假如某重點大學的這個專業通過了解知道了他的這個專業發展的非常好，那也可以學的！比如說東北師范大學的鋼琴系非常好，那學鋼琴專業的考生就可以考，因為這個學校既優秀，而且相對中央音樂學院的鋼琴系的考試競爭壓力會小得多！

好啦，希望我的稿件可以對你有幫助吧，我是非常誠信又努力地一個字一個字打上去，希望可以幫助你！最后，祝你好運吧!加油加油！

藝術管理專業畢業工作好找嗎？ 回復1：你對知道什么是文化嗎？什么是產業管理管理什么？？

這是一個很泛泛的專業，即使你學了四年，畢業的時候也會打不出我的問題。。現實一點學點應用的專業吧。

人總要有一個專長，管理專業=無專業

但關鍵看你自己了

回復2：我不是中傳的，但是文化產業管理專業的學生，這個專業不是理工類，一般都是文理兼收，可是分數一般都不會低。

你可以參考下這個

中傳的文管跟我們的專業課程設置不一樣，他是比較偏影視傳媒方向的。

但是就我所知，目前社會上對文化產業管理這個專業還是比較陌生的，所以就業時如果你沒有學到一技之長，只憑這個專業所學去找工作還是有些吃力的，當然這是目前的狀況，可能幾年后社會認知度提高了情況會好些。作為這個專業的學生，還是建議你如果對媒體影視之類的感興趣的話考取新聞和廣告專業要比考文化產業管理更具針對性，就業可能會更對口些。祝你好運

第二篇：高三藝術生英語教學計劃

雙元教育藝術生英語教學計劃

一、第一輪復習

本輪主要以必修一至選修六課本復習為主，重點講述總結課本中各個單元的重點詞匯及其語法知識點，要求學生及時復習筆記，加強每單元單詞的背誦檢查，計劃用時六周時間。

第一周：復習總結必修一第一單元至第三單元的重點詞匯及其語法知識點。

第二周：復習總結必修二第四單元至第六單元的重點詞匯及其語法知識點。

第三周：復習總結必修三第七單元至第九單元的重點詞匯及其語法知識點，本周末進行第一次知識測驗，檢查學生前兩周知識掌握情況。

第四周：講述測驗試卷，分析學生出錯原因；同時復習總結必修四第十單元至第十二單元的重點詞匯及其語法知識點。

第五周：復習總結必修五第十三單元至第十五單元的重點詞匯及其語法知識點。

第六周：復習總結選修六第十六單元至第十八單元的重點詞匯及其語法知識點，本周末進行第二次知識測驗，測試課本基礎知識掌握程度。

二、第二輪復習

本輪主要以英語知識模塊復習為主，重點總結復習高中英語 常考語法難點，加強英語知識的融會貫通，借以形成英語知識體系；重點背誦檢查高中相似單詞和重點動詞、名詞及其形容詞（本教育中心教師多年來潛心總結出來的內部資料）；同時加強各種題型的專項訓練，把握每種題型的出題思路，掌握新題型的做題方法，計劃用時五周時間。

第一周：總結高中常考的時態及被動語態語法知識點，并配以練習鞏固該知識點；檢查教師總結的高中相似單詞前55組；本周重點訓練語法填詞題，總結該題型的出題思路，掌握該新題型的做題方法。

第二周：總結復習虛擬語氣知識點，重點講述虛擬語氣中常考的出題模式及解題思路；檢查教師總結的高中相似單詞后55組；本周重點訓練改錯題，總結該題型的出題思路，掌握該新題型的做題方法。

第三周：總結復習高中各種從句，包括賓語從句，定語從句，同位語從句，主語從句，表語從句和狀語從句各自的考點及其各種從句的區別；檢查重點名詞的背誦；本周重點訓練完形填空題，總結該題型的出題思路，掌握完形填空的做題方法。

第四周：復習總結非謂語動詞，獨立主格結構的考點；檢查重點形容詞的背誦；本周重點訓練閱讀理解題，總結每種閱讀理解的出題思路，掌握該題型的做題方法。

第五周：復習總結倒裝句，強調句，感嘆句的考點；檢查重點名動詞的背誦；本周重點訓練“七選五”題型，總結該新題型 的出題思路，掌握該新題型的快速做題方法。

三、第三輪復習

本輪復習主要以模擬考試為主，要求學生能在規定的時間內完成定量的題目；訓練作文的書寫，背誦作文萬能句型，掌握15分鐘內寫好作文的思路方法；背誦檢查高中英語最后一輪重點高頻單詞及其短語。

第三篇：高三藝術生外出學習責任書

藝 術 生 外 出 學習

責 任 書

老師：

因專業學習需要，并經家長同意，我自愿外出赴 省 市（縣）學校（負責人：，聯系電話：，校址：）學習□美術；□音樂；□舞蹈；□播音主持；□廣播電視編導；□影視評論；□空中乘務；□影視表演;□服裝表演專業。學習時間自 年 月 日至 年 月 日止。在外學習期間，我保證認真學習，嚴格自律；保持電話暢通；外出若發生不測，責任自負；學習期滿按時返校。（注：在所學專業前方框內打“√”）

級 班 責任人：（簽字）

電 話： 監護人：（簽字）電 話：

年 月 日

第四篇：高三藝術生文化課復習資料一

鳳陽藝榮高考補習學校 電話： ***

沖刺班---高考英語復習資料一

I.重點短語

1.sit down _____________ 2.on duty________________ 3.in English _____________ 4.have a seat _____________ 5.at home _____________ 6.look like _____________ 7.look at _____________ 8.have a look(at)_____________ 9.come on _____________ 10.at work _____________ 11.at school _____________

12.put on _____________ 13.look after _____________ 14.get up _____________ 15.go shopping _____________ II.重要句型

1.help sb.(to)do sth.help sb.with sth ________________________________________________ 2.What/How about…? __________________________ 3.Let’s(not)do sth.__________________________ 4.It’s time(for sb.)to do sth.__________________________ 5.It’s time for sth.…__________________________ 6.What’s this/that? It is…/ It’s…__________________________ 7.Where is…? It’s….__________________________ 8.How old are you? I’m….years old.__________________________ 9.Welcome to….__________________________ 10.What’s …plus…? It’s….__________________________ 11.I think/feel/find/suppose…__________________________ 12.Who’s this? This is….__________________________ 13.There is(are)….__________________________ 14.What colour is it(are they)? It’s(They’re)…

__________________________ __________________________ 15.Whose …is this? It’s….__________________________ 16.What time is it? It’s….__________________________ 17.What class are you in? I’m in….__________________________ 18.What can you see？ I can see….__________________________ III.交際用語

1.Good morning/afternon/evening, Miss/Mr….2.--Nice to meet you.--Nice to meet you, too.3.--See you.--See you later.4.--Thank you!--You’re welcome.5.--How are you?--I’m fine/well, thank you/thanks.And you?

6.Let me see.7.Here you are.8.Who’s on duty today?

9.Let’s do.10.What’s your name? My name is ….鳳陽藝榮高考補習學校 電話： ***

跟蹤練習

一.單項填空

1.---What colour is the bike?---It’s _______ orange.A.an B.a C./ D.the 2.That isn’t her bag.It’s ________.A.my B.I C.mine D.me 3.---Oh, your kite is very nice.---__________________.A.That’s right B.No, it’s not nice C.Yes, it is D.Thank you 4.The woman is sixty, but she _______ young.A.is B.sees C.looks D.watches 5.It’s time ________ lunch.Let’s go home.A.to B.in C.for D.on 6.---________ is your coat?

---The black one.A.What B.Where C.Which D.How 7.---________ is the toy?

---It’s on the bed.A.Who B.Where C.What D.Whose 8.The shoes are too old.Put ________ over there.A.it B.they C.their D.them 9.Excuse me.Can you _______ my watch, please? A.look B.look like C.look after D.look at 10.Look _______ the blackboard and listen _______ the teacher.A./ / B.at;to C.after;/ D.on;after

11.---Whose dress is this?---It’s _________.A.Lucy B.Lucy’s C.Jim D.Jim’s

12.The girl ______ the purple coat is his sister.A.at B.in C.on D.with 13.There is a bird ______ the tree.A.in B.on C.to D.of

14.There are many ________ in our school.A.woman teachers B.woman teacher C.women teacher D.women teachers 15.---Is there a ball under the desk?

---______________________.A.Yes, it is B.Yes, there’s C.No, there isn’t D.No, there is 16.There _______ some books and a pencil on the desk.A.am B.is C.are D.be 17.---Let me help you.---_______________.A.You’re welcome B.Thanks very much

C.Don’t worry D.Yes, thanks

18.______ old man is ______ English teacher.A.The;an B.An;an C.The;the D.A;a 19.---What _____ five plus six?---It’s eleven.A.am B.is C.are D./

20.---What ______ you see in the picture?---I can see some flowers.A.must B.can C.are D.do

第五篇：高三藝術生外出學習責任書

藝 術 生 外 出 學習

責任書

老師：

因專業學習需要，并經家長同意，我自愿外出赴省市（縣）學校（負責人：，聯系電話：，校址：）學習□美術；□音樂；□舞蹈；□播音主持；□廣播電視編導；□影視評論；□空中乘務；□影視表演;□服裝表演專業。學習時間自年月日至年月日止。在外學習期間，我保證認真學習，嚴格自律；保持電話暢通；外出若發生不測，責任自負；學習期滿按時返校。（注：在所學專業前方框內打“√”）

級班責任人：（簽字）

電話：監護人：（簽字）電話：

年月日