第一篇：學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃
驀然地發(fā)現(xiàn)，時間就像握在手中的沙粒，倘若沒有牢牢的握緊，那在不經(jīng)意間就轉(zhuǎn)瞬即逝，進入的大學(xué)快一年了，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，很容易讓我們迷失目標，習(xí)慣碌碌無為的生活，但我想，我不甘于這樣沒有方向，沒有目標的乏味生活。希望3年畢業(yè)后可以有屬于我自己的收獲，用時間紀念計劃的神奇。
? 一英語四級
英語四級對于我們這些單招上來 的學(xué)生或許是有一定難度的，尤其在聽力和詞匯方面是遠遠不如普高的學(xué)生，而現(xiàn)在我也在準備過程中，我也發(fā)現(xiàn)了嚴重的不足。詞匯是需要大量的積累的，買了本四級詞匯。一開始，天天背，十分上心。可是當3分鐘過去后，感覺就像泄氣的皮球——癟了。開始了3天打魚5天曬網(wǎng)的想法。我想，這種情況的出現(xiàn)，也應(yīng)該屬于大部分正在努力四級的同學(xué)的普遍思想和狀態(tài)吧。
計劃是敢不上變化的，這句話是事實，但我們可以去適應(yīng)啊，想了個辦法，每天的詞匯必須要看的，哪怕看了一個也好，但每天一定要接觸，或許有時候，心血來潮，可以多背點啊，把之前沒有背的都補回來，當然你必須規(guī)定自己在什么時候全部完成，有壓力才有動力吧。
總之，對于英語四級就全靠自己的自覺性，詞匯的積累，聽力的練習(xí)，閱讀的增長，都要靠自己去努力，自己的目標——英語四級，要靠自己慢慢磨!
? 二 會計上崗證
自己本來就是學(xué)的會計專業(yè)，學(xué)了3年，總不能連最基本的上崗證都沒有考上，那還怎么說自己大學(xué)學(xué)了3年的會計呢？
對于上崗證來說，《電算化》和《基礎(chǔ)會計》還是有的把握的，主要還是《財經(jīng)法規(guī)》背的內(nèi)容比較多一點，和英語四級一樣，都要靠自己的，老師培訓(xùn)的話，也只是幫你理清思路，剩下的記憶過程還要靠自己奮斗，或許可以幻想一下，把一本書吃下去，就能都記住了。明確今年11月份的會計上崗證一定要過。
? 三 初級會計證
如果會計上崗證是進入大門的鑰匙的話，那初級會計證就是進入二樓的階梯，上崗證是最基礎(chǔ)的，沒有什么條件的限制，什么人都能參加考試，但我想上了3年，不為國家，不為別人，說的現(xiàn)實點，就為畢業(yè)后能找到一份自己滿意的工作，多一個證就多了一個加分的籌碼。
曾經(jīng)看過一篇報道，當今，隨便調(diào)查10人中，3——5人是會計，或許說的有點夸張，但至少反映一個現(xiàn)實，上崗證已經(jīng)達到接近飽和的社會狀態(tài)，而初級會計證的話，相對比較難考一點，根據(jù)這種形式的話也一定要考個初級會計證為自己將來找工作多份機會。
? 四 外貿(mào)會計證
現(xiàn)在班級里一直在討論要不要參加外貿(mào)會計證的培訓(xùn)？網(wǎng)上查了一下，了解到外貿(mào)會計證是最近2，3年才出來的，含金量還不是特別高，但當今的社會，多一個證總比沒一個證少，于是打算在今
年5月份去試一試，但不打算去參加培訓(xùn)，雖然《國際貿(mào)易》沒學(xué)過，大把總覺得沒有那個必要，自學(xué)吧。或許今年不一定過，先考一下看情形吧，以后再重新考慮一下吧，但這次也會盡量的。
這幾個證是我在大學(xué)里所要求自己完成的任務(wù)，或許有的難度，但堅持+盡力，非逼自己過不可，生活嘛，總需要些挑戰(zhàn)是，自己加油去實現(xiàn)吧！
2010會計3092 卞林麗 年3月25日
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第二篇：學(xué)習(xí)計劃
田家炳基金會“西部鄉(xiāng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)”
學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)《貴州教育廳辦公室關(guān)于選派中小學(xué)校長參加教育部“西部鄉(xiāng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)計劃”2016年培訓(xùn)項目》的通知，經(jīng)市、區(qū)教育局推薦，本人有幸參加該項培訓(xùn)活動，為了使本人在這次培訓(xùn)中有所收獲，特擬定本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：
一、本地農(nóng)村基礎(chǔ)教育辦學(xué)現(xiàn)狀
銅仁市碧江區(qū)瓦屋侗族鄉(xiāng)位于碧江區(qū)東南部，距銅仁市城區(qū)39公里。與湖南省麻陽、芷江兩縣及銅仁市萬山區(qū)接壤。瓦屋鄉(xiāng)地處武陵山脈大后方，地勢復(fù)雜，村民居住散落。全鄉(xiāng)轄5個行政村（共72個村民組），總?cè)丝诩s11400多人，總面積115.25平方公里。瓦屋中心小學(xué)是瓦屋侗族鄉(xiāng)唯一一所中心小學(xué)，建于1975年（從瓦屋初級中學(xué)分列出來），位于瓦屋鄉(xiāng)街道旁，距鄉(xiāng)人民政府100米左右，學(xué)校占地面積約7100平方米，建筑面積4108平方米，校園綠化面積200平方米，運動場面積2580平方米，圖書八千多冊。現(xiàn)轄一個教學(xué)點。
瓦屋中心小學(xué)現(xiàn)有在職教師31名，其中女教職工14名，本科學(xué)歷16人，專科學(xué)歷13人，中師（含高中）2人；本學(xué)期在校學(xué)生459人，共12個教學(xué)班。隨著當?shù)爻擎?zhèn)化建設(shè)步伐的加快推進，教育主管部門對學(xué)校布局進行了不斷調(diào)整，以鄉(xiāng)中心校實施寄宿制辦學(xué)為主，村級設(shè)立教學(xué)點，到目前為止，全鄉(xiāng)已經(jīng)撤并了六所村小，現(xiàn)五所村小已經(jīng)自然消失。近幾年來，全鄉(xiāng)外出（進城）務(wù)工人員不斷增多，導(dǎo)致學(xué)校留守兒童人數(shù)也不斷增多，經(jīng)摸底調(diào)查統(tǒng)計，本學(xué)期我校留守兒童109人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的23.7%。住宿生105人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的22.9%。
學(xué)校認真貫徹落實黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀管理學(xué)校。“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強校”是瓦屋小學(xué)的管理策略。實施寄宿制以來，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，加大了教育經(jīng)費的投入，學(xué)生住宿樓、學(xué)校運動場、體育器材、學(xué)生食堂、實驗室、圖書室、班班通等基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)設(shè)備已經(jīng)全面建成并投入使用，使得學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施及育人壞境得到很大改善。2012年學(xué)校建立了鄉(xiāng)村少年宮，根據(jù)教師知識結(jié)構(gòu)和所學(xué)專業(yè)及特長，開設(shè)了豐富多彩的課外興趣活動，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。
二、本次培訓(xùn)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)
第一單元：建設(shè)專業(yè)化教師隊伍，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。
1、專題報告：①全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革；②全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)。
2、專題報告：①全面推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略選擇；②中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
3、研討：校長辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。
4、專題報告：①素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革；②小班教學(xué)
5、現(xiàn)場參觀教學(xué)。第二單元：創(chuàng)新學(xué)校管理實踐，提升辦學(xué)治校能力。
1、校長講壇：喚醒農(nóng)村學(xué)校教育，重塑農(nóng)村教育尊嚴；專題報告：校園安全與相關(guān)法律問題。
2、專題論壇：信息化建設(shè)與農(nóng)村教育發(fā)展；藝術(shù)教育講座。
3、觀看現(xiàn)場教學(xué)。
4、愛國主義教育。
5、典型案例：薄弱學(xué)校興校策略與發(fā)展途徑；交流。
三、今后學(xué)校教育改革發(fā)展的思考
基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性。教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動。基礎(chǔ)教育，在很長的時期又叫普通教育和中小學(xué)教育。所謂“基礎(chǔ)”，可以從兩個方面來理解。一是從教育體制上說，基礎(chǔ)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)階段；二是從人的發(fā)展方面說，基礎(chǔ)教育是每個社會成員獲得社會生存與發(fā)展，應(yīng)當接受的最基本的教育。
教育的基本規(guī)律有兩條：一是必須遵循和處理好教育發(fā)展與社會發(fā)展之間的關(guān)系, 二是必須遵循和處理好教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系。落實到基礎(chǔ)教育上來, 處理好教育與杜會發(fā)展之間的關(guān)系, 就是要求基礎(chǔ)教育發(fā)展既要適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求, 又要根據(jù)不斷變化的要求作出適時的調(diào)整和改革。基礎(chǔ)教育改革必須正視中國的現(xiàn)實國情，更要重視當?shù)氐膶嵡椋瑸榇艘龅揭韵路矫妫?/p>
第一，吸收當今全國各地先進理論必須擇優(yōu)。近幾年來, 學(xué)校虛心學(xué)習(xí)和借鑒全國各地先進的教育理論，把這些理論加以運用和實踐, 有力地推動了學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校對各種先進理論的吸收借鑒從來都應(yīng)是一個擇適而從、研究消化、取其精華的過程, 而不是簡單的“拿來主義”。
第二，學(xué)校教育改革必須立足本土。近幾年來，碧江區(qū)教育局根據(jù)當?shù)鼗A(chǔ)教育現(xiàn)狀，宏觀立定了教育改革的方案及推進步驟，取得了可喜的成就，雖然城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育得以均衡發(fā)展，但是碧江區(qū)城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的差距仍然很大，這也是很多主觀和客觀因素存在的原因。因此, 我們不能脫離當?shù)氐默F(xiàn)實而盲目地談理想化的教育, 相反, 必須從當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)的根基出發(fā)去構(gòu)建新世紀學(xué)校基礎(chǔ)教育發(fā)展的藍圖。
第三, 要保持一元與多元的共存。中國地域廣大、文化底蘊不盡相同，各地區(qū)教育問題差別很大。僅就中國當前的基本國情而言, 就面臨著多元經(jīng)濟與文化價值的沖突。基礎(chǔ)教育改革要適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求, 因地制宜, 分類指導(dǎo), 而不能一刀切。
遵循了發(fā)展規(guī)律再來考慮教育觀念。教育觀念到底是什么?教育觀念是指按一定時代的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的要求，反映一定社會群體的意愿，對教育功能、教育對象、人才培養(yǎng)模式、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育過程及方法等根本問題的認識和看法。還有學(xué)者認為：教育觀念是一個內(nèi)涵十分豐富、外延相當廣泛的概念系統(tǒng)，涉及教育的方方面面，其核心是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，也就是如何使每個人全面而自由地發(fā)展問題。可見，它是社會發(fā)展對教育的需求以及教育自身發(fā)展的集中體現(xiàn)。那從基礎(chǔ)教育的視角來看，教育觀念是指依據(jù)一定的教育管理結(jié)構(gòu)體系，對如何培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的、具有良好自主發(fā)展能力的學(xué)生觀。教育觀念是一個動態(tài)的發(fā)展過程，我們應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上加以改進，而不是固步自封，與時俱進地創(chuàng)造新的理論與實踐。但教育觀念的改變卻并非一朝一夕就能實現(xiàn)的，影響它的因素有很多，主要是管理者與教師的自身原因阻滯了教育觀念的轉(zhuǎn)變。
對于在教育的一線工作者教師而言，自滿、守舊心理是導(dǎo)致轉(zhuǎn)變觀念困難的根本原因。讓他們舍棄輕車熟路的教學(xué)方法而進入未知的不確定狀態(tài)，使他們感到惶恐，再加之平時的斐然成果，這種放棄既有的價值觀念和行為方式的做法使教師感到難以適應(yīng)甚至痛苦，他們無論從形式上還是心理上都是難以接受的，由此導(dǎo)致了教師新課改的意識淡漠，新課改不能走進他們的心里，進而造成新課改意識與守護心理的悄然置換。
形式化的培訓(xùn)是導(dǎo)致不能轉(zhuǎn)變觀念的直接原因。培訓(xùn)是領(lǐng)會新課改精神、詮釋倡導(dǎo)者意圖、組織宣傳發(fā)動的最佳途徑。可是，由于參訓(xùn)人員層次單
一、培訓(xùn)過程形式化、階段性培訓(xùn)運作缺失等原因，導(dǎo)致對新課改精神理解的缺位。沒有理解就談不上認同，沒有認同的理論觀念就是沒有活化的抽象符號，而沒有實踐意義的抽象符號是不可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)實踐的觀念的。
由此可見，轉(zhuǎn)變教育觀念要從理論學(xué)習(xí)和教育實踐兩個層面著手，具體策略如下： 重視培訓(xùn)管理，促成教育者對新課改理念的心理認同。首先，參訓(xùn)人員層次要全面。不能只側(cè)重對一線教學(xué)人員的培訓(xùn)，對管理者、培訓(xùn)者的培訓(xùn)更重要，他們直接關(guān)系到對新課改的指揮和保障，關(guān)系到新課改理念能否被正確、深刻地闡釋和傳播。此外，也不能忽視對教輔、后勤人員的培訓(xùn)，他們也是化解社會壓力的一支生力軍。只有統(tǒng)一認識，才能聚成一個力量核心，為新課改創(chuàng)造有利的業(yè)內(nèi)環(huán)境。其次，鑲嵌問題意識，對新課改理念正本清源。增強教師參與新課改的自覺性的指導(dǎo)原則是：有破有立，破立結(jié)合。其實際做法是先改變教師對傳統(tǒng)教育的看法，對教育的歷史和現(xiàn)實進行剖析和反思，這種剖析和反思立足于現(xiàn)實教育實踐；進而闡釋新課改的理念，這種闡釋的根基源自對現(xiàn)實教育實踐的觀照。這就要求培訓(xùn)人員有精湛的理論素養(yǎng)和寬厚的實踐基礎(chǔ)，能深能淺。為此，培訓(xùn)者要清楚培訓(xùn)是為什么、干什么、怎么做等問題，這些問題既有培訓(xùn)者的思考，更多的是要收集一線教師的意見，只有理論結(jié)合實踐，實踐歸位于理論，才能幫助教師處理好上位理論與下位實踐的關(guān)系，讓教師得到他們想要的，使理論不再抽象。如果理論培訓(xùn)僅狹隘地界定其任務(wù)導(dǎo)向，就會流于形式，很難得到教師的認同。再次，培訓(xùn)要采取定期和不定期相結(jié)合的方式。定期培訓(xùn)要側(cè)重階段性總結(jié)和反饋，介紹經(jīng)驗、糾正重大偏差；不定期培訓(xùn)要側(cè)重及時解決新課改過程中所遇到的問題，要為紛繁復(fù)雜的教育實踐活動提供及時、準確的理論支持。所以，管理者要建立暢通的反饋運作渠道，使問題及時得到解決。
改革開放后，我國基礎(chǔ)教育教學(xué)法改革的熱潮再次掀起。新的實驗層出不窮，外國先進的教學(xué)理論和教學(xué)方法也在此時大量傳入我國，發(fā)現(xiàn)法，暗示教學(xué)法，問題教學(xué)法，探究研討法，目標教學(xué)法等。隨著經(jīng)驗的積累和研究的深入，在借鑒外國經(jīng)驗方面逐步單純模仿的局限，教學(xué)法改革呈現(xiàn)出百花齊放的局面。
總之基礎(chǔ)教育改革要以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學(xué)生,促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展,尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育，這才是我們共同的目標。
同時，希望通過這次培訓(xùn)，能更好的看到和理解基礎(chǔ)教育改革的前景及重要性。把學(xué)到的理論知識帶回學(xué)校，經(jīng)過探索，在學(xué)校的管理和教學(xué)中加以運用，以求我校各項工作有新的突破！
銅仁市瓦屋中心小學(xué)：劉洪堯
2016年10月
第三篇：學(xué)習(xí)計劃
1．土地所有權(quán)的特征是（ABCD）。
2．土地利用調(diào)整次序是優(yōu)先安排（C）C.農(nóng)業(yè)用地 3．理想的田塊形狀是（AB）。A、正方形 B、長方形 4．在農(nóng)田防護林建設(shè)中，要解決哪幾個問題（ABD）5．土地利用總體規(guī)劃的目標是（ABCE）。
6．德國的馮.屠能于1826年出版了《農(nóng)業(yè)孤立國》。這本書奠定了（B）的基礎(chǔ)。7．耕地田塊設(shè)計長度宜為（ABE）為好。
9．衡量土地資源質(zhì)量的四個標準是（ACDE）。10．田間防護林帶方向一般（BE）。
11．生態(tài)建筑的特性（ABCD）。P376 12．在中國傳統(tǒng)的風(fēng)水術(shù)影響下的中國傳統(tǒng)景觀建筑的風(fēng)格特征為（ABED）。13.我國傳統(tǒng)建筑實體的基本特征是（ABCE）。14．村鎮(zhèn)規(guī)劃期內(nèi)人口類別分為(BCD)。
15．在土地開發(fā)成本中，社會成本是從社會整成本，它是一種（D），即把社圖的機會。16．社會對土地所有權(quán)的控制表現(xiàn)在（ABCDE）。
17．在耕地評價中，耕地分等一般選擇（C）作為評價指標。18．研究土地資源承載力其實質(zhì)是（BE）。
19．人工魚塘用地的選擇一般應(yīng)考慮（ACDE）。20．村鎮(zhèn)排水按排水性質(zhì)可分為：（ABD）。P315 21．村鎮(zhèn)給水的主要任務(wù)是供應(yīng)人們：（ABC）。P303 22.風(fēng)水術(shù)語中有（ABC）。
23．現(xiàn)代景觀建筑主要包括（ABCD）。24．綠化具有以下功能（ABCDE）。
25．在風(fēng)水理論影響下，中國古代建筑大致形成了（BCDE）幾種建筑類型。26．小學(xué)應(yīng)該設(shè)在（ABC）。
27．村鎮(zhèn)道路系統(tǒng)的形式最常見的有(BCDE)。
28．能夠?qū)ν恋乩霉芾碓斐捎绊懙纳鐣蛩刂饕校ˋBD）。29．中國農(nóng)村流傳的“近地丑妻家中寶”這句俗話說明了（B）在農(nóng)村土地利用中的作用。30、政府土地儲備存在極大風(fēng)險，包括（ACD）。
31、土地是由（ABCDE）組成。
32、從形態(tài)結(jié)構(gòu)上分析，土地是由（ABC）組成的一個立體空間。
33、從生態(tài)角度看，土地具有以下重要功能（ABE）。
34、土地規(guī)劃制定后，要請當?shù)赝恋厮姓摺⑼恋厥谷荻紤?yīng)包括（B）和經(jīng)濟可行性。
35、縣級土地利用總體規(guī)劃期限為（D）年。在規(guī)劃期限內(nèi)，應(yīng)當排，期限一般為5年。
36、土地評價是土地資源人口承栽力研究的（C）。
37、村鎮(zhèn)排水的主要任務(wù)是排除：（ABC）。P303
38、風(fēng)水的主要流派之一形勢宗中的“勢”，指（ABCDE）空間構(gòu)成及其視覺效果。
39、在風(fēng)水理論影響下的中國古代建筑宮殿建筑顯示帝王之威，因此有（BCDE）四大特點。40、村鎮(zhèn)規(guī)劃的資料內(nèi)容中的自然條件資料指的是（ABCD）。
41、對村鎮(zhèn)進行規(guī)劃，其目的是為了指導(dǎo)經(jīng)常是在（ABC）基礎(chǔ)資料的過程中逐步形成的。
42、村鎮(zhèn)規(guī)劃的資料工作中基礎(chǔ)資料的表現(xiàn)形式可以多種多樣，例：（ACD）。
43、村鎮(zhèn)規(guī)劃資料的綜合分析包括（ABD）。
44、（B）是村鎮(zhèn)中從事農(nóng)業(yè)、家庭副業(yè)和工管理機村莊服務(wù)的一些基本的生活福利設(shè)施。
45、珍惜每寸土地是我國的基劃應(yīng)包括（ABCD）和河灘、灘涂、荒地和廢改造和利用。
46、村鎮(zhèn)體系的布局形式有（ABD）
47、新建村鎮(zhèn)用地的選擇，要從（ABCD）等方面考慮。
48、村鎮(zhèn)性質(zhì)是指村鎮(zhèn)在一定作用，即村鎮(zhèn)的（ABCD）。它是由組成村的性質(zhì)所決定的。
49、村鎮(zhèn)性質(zhì)確定的一般方法是采用（AC）二種方法相結(jié)合。50、村鎮(zhèn)性質(zhì)確定以后，就要根據(jù)規(guī)發(fā)展要求，估算村鎮(zhèn)的規(guī)模。村鎮(zhèn)規(guī)模指的是（AD）。
51、在考慮村鎮(zhèn)總體規(guī)劃布局時，除了本原還要處理好（ABCD）以及新建與改造幾個關(guān)系。
52、按照村鎮(zhèn)特點，村鎮(zhèn)用地規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)的基本原則應(yīng)具備的“三性”要求是指（ABD）。
53、對于村鎮(zhèn)的布局形態(tài)，從村鎮(zhèn)可以分為3圈。這種結(jié)出來的形態(tài)大體有（ABC）3種。
54、村鎮(zhèn)所轄地域范圍內(nèi)的道路按主要功能和使用特點應(yīng)劃分為（AC）兩類。
55、目前常用的村鎮(zhèn)道路系統(tǒng)可歸納成（ABCE）4種類型。
56、村鎮(zhèn)道路交叉口類型中平面交叉類型主要有（ABDE）和錯位交叉、環(huán)形交叉等形式。
57、村鎮(zhèn)給水系統(tǒng)組成一般比城市給水簡單，常由（BCE）三部分組成。
58、在村鎮(zhèn)給水工程規(guī)劃中，整個給水工程的（E），是給水工程的重水管和配水管組成。
59、村鎮(zhèn)給水工程規(guī)劃中，給布置形式可分為（BD）兩大類，也可根據(jù)不同情況混合布置。60、村鎮(zhèn)排水系統(tǒng)的平面布置形式主要有（ACE）三種。
61、村鎮(zhèn)給水工程中對污水處理方法一般可歸納為（ABD）三種。62、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共中心的空間布局形式常用的有（BCD）。
63、工業(yè)區(qū)用地與居住用地的位置，一般有三種布置形式，為（ABE）。
64、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)的布置形式可以根據(jù)生產(chǎn)的衛(wèi)生及用地規(guī)模，分為（ABD）三種情況。65、每公頃用地內(nèi)的居住密度包括（ABCD）。66、提高密度的方法有（ABCE）。67、上海地區(qū)建筑朝向（ABC）。68、現(xiàn)代村鎮(zhèn)居住區(qū)的規(guī)劃要做到（ABC）相結(jié)合，為村鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。69、村鎮(zhèn)綠地可分為（ABCD）。70、居住區(qū)綠地應(yīng)包括（ABCD）。71、生活污水來自（ABCD）。
第四篇：學(xué)習(xí)計劃
研究生學(xué)習(xí)計劃
王承斌
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這是一句自古以來流傳下來的俗語。以前也只是對這句話大概上有個了解而已。但隨著讀書量的增加，對它的了解便更加地細微了。2009年6月，我通過了中共甘肅省委黨校研究生班錄取考試，成為一名研究生班的學(xué)員。現(xiàn)將我個人三年的學(xué)習(xí)作出如下計劃，請老師指正：
學(xué)習(xí)目的
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高學(xué)術(shù)水平，提升工作能力。學(xué)習(xí)要求
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)有關(guān)課程，查閱文獻資料，參加學(xué)術(shù)交流，確定具體課題，獨立從事科學(xué)研究，取得創(chuàng)造性成果。努力通過實踐活動提高發(fā)展能力。切實研究生階段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進個人全面發(fā)展的措施。著重提升開拓創(chuàng)新能力；努力提高準確運用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐、把理論和實踐相結(jié)合的本領(lǐng)，貫徹黨的路線方針政策、結(jié)合實際創(chuàng)造性開展工作的本領(lǐng)，靈活運用掌握前沿理論知識分析和解決工作中突出矛盾和問題的本領(lǐng)，善于集中各方智慧提出新思路、采取新舉措、開創(chuàng)新局面的本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)計劃
第一學(xué)年，第一學(xué)期
在第一學(xué)期，通過對學(xué)校各項制度的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作情況，根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)狀態(tài)，使每天有效學(xué)習(xí)時間才能有效增更長。在此基礎(chǔ)上，正確認識和估價自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難，制定一個符合自己客觀實際的個人學(xué)習(xí)計劃和總體學(xué)習(xí)目標。正確地評價和認識自己，客觀地設(shè)定自己的期望值。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，有助于增強自己學(xué)習(xí)信心。有句古話說得好：學(xué)而 無友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、課程教師、教務(wù)管理老師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。遇到困難和挫折時，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時尋求教師、同學(xué)和其他人的幫助，找到解決問題的辦法，消除它們帶來的不良心理影響。為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些必要的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率和效果，逐漸增強自己學(xué)習(xí)的信心。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。今天能做到的事情，絕不能拖到明天，今天能干好的事情，就一定要干好。做事情，貴精不貴多。看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1－2篇專業(yè)論文。宋代哲學(xué)家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。開始博覽群書，在大體上形成一定的專業(yè)概念，之后開始系統(tǒng)地讀書，可以根據(jù)專業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書，補充以前所欠缺的知識，爭取在知識結(jié)構(gòu)上形成一個完整的專業(yè)知識體系。
第二學(xué)期，考慮開始選擇研究方向，并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或為以后的研究課題奠定基礎(chǔ)。在條件具備的情況下，可以考慮參與導(dǎo)師的課題，逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法，以便逐步適應(yīng)研究工作。學(xué)會提取知識。清代詩人袁枚，博學(xué)多才，他的一首讀書詩提醒了我，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。”如何在紛繁的書海中準確有效地汲取營養(yǎng)，成為研究生讀書的首要問題。個人認為，可以通過兩個途徑來解決：一是讀名著；二是區(qū)別對待不同種類的書，書分兩種：一種可以從中汲取大量的營養(yǎng)，這種書應(yīng)該細細品味，要精讀；另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準其興奮點即可。學(xué)會在書中發(fā)現(xiàn)問題。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。因此，不能只為了讀書而讀書。而要在讀書中善于思考。我們的思維在長期的“聽話教育”中變得疲憊和倦怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書過程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度去看書，最先可以通過不同書中對同一個問題的爭論來啟發(fā)思維。要在讀書中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動態(tài)地結(jié)合。同時，注意做好讀書筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來寫作和思考之需。
第二學(xué)年
這一年時光因此稍縱即逝。把學(xué)習(xí)與個人生理及精神的最佳狀態(tài)相結(jié)合，是最佳的學(xué)習(xí)策略。如果希望在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)達到最佳的學(xué)習(xí)效果，那就應(yīng)使自己在最佳的生理及精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)。要做到這點，首先要采取積極的態(tài)度，在學(xué)習(xí)前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài)，保持輕松，集中注意力。主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱本方向的新近文獻，研讀有關(guān)的論文。看書將是我三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見識廣博，才能讓研究有所針對性，有說服力，有最起碼的根基。看書是一種知識的積累，交流是一種思維的提升，但個人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫作來表達的。只有我們在看書交流中帶有寫作的意識才能真正提升自己的寫作能力。通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，根據(jù)這些漏洞的嚴重程度、及對目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補的漏洞。在此基礎(chǔ)上，撰寫1至2篇《文獻閱讀報告》，請導(dǎo)師審閱后在研討會上報告。通過多種形式，參加定期與不定期的學(xué)術(shù)研討會的形式，訓(xùn)練科研和表達能力，上課不無故缺席或遲到。在研討會上要有意識地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式，珍惜自己的報告的機會，積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書經(jīng)驗對現(xiàn)階段的你是非常適合的。對于論文的選擇，宜由易到難，不急不躁，遇到讀不懂的論文可在同學(xué)之間討論討論，不應(yīng)過多地依賴與請教老師，做出有創(chuàng)新的研究工作。按照通常的要求，爭取能夠參加一些國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議，認識和你從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專家并與他們 交流。接受中期檢查，填寫《研究生中期檢查表》。學(xué)習(xí)論的研究表明，把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此基礎(chǔ)上形成更新的認識才是有意義的學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)過程中能夠主動搜索已有的知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得較好的學(xué)習(xí)效果。例如，當學(xué)習(xí)一個新概念時，應(yīng)先問一問自己對這個概念的認識有多少，或有沒有別的概念與它相類似。讀完了教材的某章節(jié)或某部分之后。自己未必一下子能夠察覺有誤解的地方，只有默默復(fù)述一遍或者列一下較具體的綱要，才能發(fā)現(xiàn)自己到底掌握到什么程度了。這個過程可能有點困難，但結(jié)果卻很好。它能測試你的理解程度。通過自測發(fā)現(xiàn)的不足可以迫使自己回頭去查書，直到弄懂。它能幫助我增強記憶，使我對這次失誤加深印象，牢記不忘。有些時候還要善于自我發(fā)問，來拓展理解力和學(xué)到更多的知識。經(jīng)過這樣的自測，再做起網(wǎng)上測試題來就會容易許多。
第三學(xué)年
第1學(xué)期，工作重點應(yīng)放在研究工作上，在選定得學(xué)位論文題目方向上，并取得相當?shù)难芯窟M展或成果，并發(fā)表論文。
第2學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達到公開發(fā)表的水平。
研三就是寫畢業(yè)論文，實習(xí)。有了前面的理論沉淀+實踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個時候就不適合再參與項目，和畢業(yè)論文及找工作無關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實實寫論文、去實習(xí)。
研究生三年級的任務(wù)是基于研究生二年級的任務(wù)已完成的基礎(chǔ)之上的。于是，三年級就重點著手于自己的人生目標——考博。
從研究生一年級開始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級全力以赴地準備考博。另外，考博時的面試是影響你是否考得上的關(guān)鍵所在，不過，面試短短的時間也是你長久知識積淀的結(jié)果。考博不是能臨時報佛腳，最好從研究生一年級開始定下目標，并且長久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會影響到你的考博和就業(yè)的方向。如果對自身未來發(fā)展有一定目標的同學(xué)，一定要在這 個方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來增加砝碼。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。總之，三年的研究生生活是我們提升自己的最佳時光，有計劃地把握好這段光陰，將有利于我們今后人生的發(fā)展。給自己一個正確的定位與計劃，然后有目標的出擊。
第五篇：【熱門】學(xué)習(xí)計劃模板
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時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計劃 篇1新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。年齡在20xx—20xx年出生之間。通過觀察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。
2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。
5、個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。
6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況，我們班全老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。
（一）健康領(lǐng)域：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、遵守幼兒園活動規(guī)則。
3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。
4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。
5、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。
6、認識幾種常見所謂安全標志。
7、學(xué)會左右分隊走。
8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。措施：
1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。
（二）語言領(lǐng)域：
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。
2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向。
3、能夠有重點地講述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。
4、樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。
5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。
6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準備。
7、能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。措施：
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（三）社會領(lǐng)域：
1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。
2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。
3、能主動準確的使用禮貌用語。
4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。
5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。
6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。
7、認識并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。措施：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。
2、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。
2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。
3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。
4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。
5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。
7、認識球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。
8、區(qū)分左右；認識日歷。
學(xué)習(xí)計劃 篇2農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)（高升專）教學(xué)計劃
通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統(tǒng)自動化及計算機應(yīng)用等方面的基本知識。培養(yǎng)從事地方電力系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動化裝置的設(shè)計維護等相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養(yǎng)層次 學(xué)制：二年半。培養(yǎng)層次：高升專。三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機學(xué)、農(nóng)村電力網(wǎng)、變電工程、二次接線、高壓電技術(shù)。
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育
農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)（高升專）教學(xué)進程表
電氣自動化技術(shù)專業(yè)（高升專）教學(xué)計劃
通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統(tǒng)自動化及計算機應(yīng)用等方面的基本知識。培養(yǎng)從事地方電力系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動化裝置的設(shè)計維護等相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養(yǎng)層次 學(xué)制：二年半。培養(yǎng)層次：高升專。三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機學(xué)、農(nóng)村電力網(wǎng)、變電工程、二次接線、高壓電技術(shù)。
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育
電氣自動化技術(shù)專業(yè)（高升專）教學(xué)進程表
電氣工程與自動化專業(yè)（高升本）教學(xué)計劃
通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統(tǒng)自動化及計算機應(yīng)用等方面的基本知識。培養(yǎng)從事地方電力系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動化裝置的設(shè)計維護等相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養(yǎng)層次 學(xué)制：五年。培養(yǎng)層次：高升本。三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機學(xué)、農(nóng)村電力網(wǎng)、變電工程、電力系統(tǒng)繼電保護、二次接線、高壓電技術(shù)、企業(yè)供配電、計算機控制技術(shù)、調(diào)度自動化、配電自動化、架空線路。
當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為此，從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)計劃:
劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。
現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。
1、、積極參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2通過觀摩活動，在專家的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告
4、。自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。
1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去。
2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜
上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的`相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。
5、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。
學(xué)習(xí)計劃 篇4通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好！
學(xué)習(xí)計劃 篇5新的學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又回到美麗的校園開始了新學(xué)期的征途，在上學(xué)期老師和同學(xué)的共同努力下我系學(xué)生會所取得的成績有目共睹，這一學(xué)期我們會繼續(xù)亮出“寶劍”勇創(chuàng)佳績，現(xiàn)將匯報工作計劃如下: 學(xué)習(xí)部工作計劃： 一．工作方向：
在上學(xué)年學(xué)習(xí)部雖然活動完成圓滿但工作效率還有待提高，今天我部門將列出一些規(guī)章制度，人性化的嚴格要求每一位成員，讓每一位成員都有責(zé)任感，讓活動舉辦的更有效率，讓干事和部長更有激情和活力。二．機電系學(xué)習(xí)部工作分工簡介：
部長于洋：全面主持學(xué)習(xí)部的每個活動，代表學(xué)習(xí)部參加活動的發(fā)言或競標等。
副部：陸山廣，顧帥：配合部長工作，負責(zé)學(xué)習(xí)部舉辦的每一個活動，包括紀律的監(jiān)督，活動中的任務(wù)分配與匯報工作，協(xié)助部長將活動辦出色彩。
干事：做好部長們布置下來的工作，配合好部長們辦好每一個活動，認真對待每一件事，嚴于律己。三．工作思路：
1）做好本職工作起到帶頭作用：
工作間干事和部長要嚴于律己，部長們要做好榜樣，積極的培養(yǎng)干事，部長犯錯與干事“同罪”，嚴格按照部門條例處罰，積極做好每一件事，以身作則，樹立好學(xué)習(xí)部的良好形象。
2）認真完成每一個活動：
對于活動的舉辦我部盡量提高活動效率，用于創(chuàng)新且合乎情理。
3）培訓(xùn)工作：
在招新之后，開展對本屆學(xué)生會干事的培訓(xùn)工作，讓干事們富有活力和激情，要求干事們嚴于律己，更好的為學(xué)生服務(wù)，做好自己的本職工作。四．主要活動安排：
1）活動時間：
20xx年9月——20xx年5月
2）活動對象： 機電系全體師生。
3）活動安排
1、迎新工作 2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 3、辯論賽選拔與培訓(xùn) 4、新生演講比賽 5、朗誦活動 6、考研交流會 7、晚點名 8、五四演講比賽
學(xué)習(xí)計劃 篇6維吾爾語雙語教學(xué)計劃
1． 將維文文字學(xué)會，包括拉丁維文字。
2． 單詞和句子要分解交授，單詞和句子按每課時的詞量來
分解交給學(xué)員。以便學(xué)的快，吸收的也快。部分簡短的詞句就不采取分解方式，只針對長一點兒和難一點兒的句子。
3． 每周應(yīng)學(xué)8個字母，10個單詞和句子。
4． 定期考試布置作業(yè)，在教學(xué)過程中每課時布置作業(yè)一
次，每月考試一次以便鞏固學(xué)員的詞匯量。
5． 采取互動教學(xué)方法來提高學(xué)員的雙語交際能力
在每課時讓學(xué)員們主動在課堂互相對話，把所學(xué)的詞句在實際中運用。
6． 杜絕課程的死板，采取各種方式讓課程多樣化
在課程當中進行小游戲讓學(xué)員們對課程更加感興趣，吸引學(xué)員的味口。
7． 搞好課堂紀律和學(xué)員的考勤對參加培訓(xùn)的學(xué)員進行嚴
格考勤保持課堂紀律以便創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7． 按目標實行教學(xué)計劃 以上所制定的教學(xué)計劃都要按規(guī)定的目標來實行，最終達到教學(xué)目標。
20xx年11月
學(xué)習(xí)計劃 篇7俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己實際情況，選取科學(xué)、高效復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)好，適當給自己休息時間。根據(jù)具體時間情況和各門功課實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
上復(fù)習(xí)課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分前提下，細化知識點。
應(yīng)該把做過練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點要積極課后問老師。
在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題思路。對于老師沒畫重點科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點地方深度記憶。
我要嚴格按照我復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)，希望期末考試能考出一個理想成績。
學(xué)習(xí)計劃 篇8尊敬的老師：
在xxxx學(xué)年上學(xué)期的期末考試中，大學(xué)新視野英語一沒有及格。針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方。我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：
一、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。在大一的時候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。可我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠都是第一位的。
二、自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點我也認真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己，把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。
學(xué)生家長對學(xué)生寒假離校期間安全進行全面監(jiān)護，加強學(xué)生的安全教育，強化安全意識，把學(xué)生寒假期間防煙火爆竹、防觸電，嚴禁到灣、塘進行滑冰，注意飲食衛(wèi)生、交通安全作為防范重點，切實擔(dān)負起監(jiān)護人的責(zé)任。學(xué)生寒假要自覺遵守《安全公約》。
這學(xué)期，我一定會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一、改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參與到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。一個切實可行的計劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中很重要。我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。早自習(xí)的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側(cè)重考試上。
二、把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。時間上，兩年應(yīng)該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應(yīng)該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。
在公司最后的幾天里，我們來到了公司的博物館，來切身感受公司的文化，仔細聆聽公司工作人員的介紹，對震旦集團創(chuàng)立以來的文化和理念有了更深層次的認識，在他們的眼中企業(yè)是一個團隊，講求團隊力量的發(fā)揮;經(jīng)營更是一項長期競賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實與創(chuàng)新的行動綱領(lǐng)下，未來的經(jīng)營策略仍將積極開創(chuàng)，確實掌握產(chǎn)業(yè)趨勢，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)震旦集團自創(chuàng)品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標志，象征震旦集團如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力;同時在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實的一貫經(jīng)營風(fēng)格，蘊含創(chuàng)新突破的經(jīng)營魄力。
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。
此致
敬禮
檢討人：*****
眨眼間我們步入大學(xué)，我作為道橋系工程監(jiān)理100121班的學(xué)習(xí)委員感觸非常的深，學(xué)習(xí)到了課本中不曾學(xué)到的東西，首先，我要感謝支持我的敬愛的輔導(dǎo)員和廣大親愛的同學(xué)們。
我對自己的工作有了進一步的分析，不斷的完善，改進工作，在做到鍛煉自我能力之余，要盡心盡力服務(wù)于同學(xué)們，以下是我本學(xué)期工作計劃的初步計劃：
1.抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)做好思想工作；
2.負責(zé)全班同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，協(xié)助班長著重抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期向全班通報同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；
3.努力配合老師的工作，成為老師與同學(xué)溝通的紐帶，同學(xué)們有意見可通過我傳達給各位老師。
4.記好每科老師發(fā)下的作業(yè)，多提醒同學(xué)按時完成作業(yè)；
5.多向同學(xué)們推薦名書名篇閱讀培養(yǎng)同學(xué)們的讀書熱情。
6.定時與同學(xué)們討論國家，世界大事，提高同學(xué)們的政治敏銳度；
7.要熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。
8.課堂上做好表率，不說與課堂無關(guān)的話，監(jiān)督班上的同學(xué)，遵守課堂紀律。
9.積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，生活狀況以及思想動態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。
10.認真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對班級同學(xué)的了解。
11.主動收集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課教師。
12.經(jīng)常鼓動同學(xué)們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
13.無論何時何地，只要同學(xué)們有疑問或困難的，我都會積極解答，與幫助，如果我的能力有限。我也會尋求其他人幫忙。
14.定期向輔導(dǎo)員，系教務(wù)秘書匯報本班教與學(xué)的情況，并提出改進意見。
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