第一篇：西安聯(lián)合學(xué)院為畢業(yè)生打造廣闊前景

西安聯(lián)合學(xué)院為畢業(yè)生打造廣闊前景

近年來，西安聯(lián)合學(xué)院致力于國際化復(fù)合實(shí)用型人才的培養(yǎng)，數(shù)萬名學(xué)子通過這所信息化、人文化、生態(tài)化、現(xiàn)代化“大熔爐”的提煉，現(xiàn)已在各自崗位上展現(xiàn)出綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、動手能力強(qiáng)的風(fēng)采，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，受到用人單位和社會各界一致好評。這一切源于學(xué)院獨(dú)創(chuàng)的雙學(xué)歷、“4+8”、多方位取證的綜合培養(yǎng)模式，更取決于學(xué)院精心設(shè)置的學(xué)科專業(yè)。

西聯(lián)的醫(yī)學(xué)專業(yè)與動漫專業(yè)是學(xué)院的一大特色和亮點(diǎn)。醫(yī)學(xué)院依托各大名校的師資力量和各大醫(yī)院的真實(shí)實(shí)驗(yàn)資源，開設(shè)護(hù)理專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)，開始的這些專業(yè)在西安同類院校都是比較稀少的專業(yè)，由于開設(shè)此專業(yè)的院校少，再加上學(xué)院的復(fù)合實(shí)用型優(yōu)勢，致使該院醫(yī)學(xué)類的畢業(yè)生供不應(yīng)求。所在專業(yè)畢業(yè)生分別進(jìn)入第四軍醫(yī)大學(xué)第二附屬醫(yī)院(唐都醫(yī)院)、陜西省人民醫(yī)院、西安航天醫(yī)院、西安唐城醫(yī)院等大中型醫(yī)院工作，獲得所在單位的贊譽(yù)。

而學(xué)院的藝術(shù)專業(yè)更是精品中的精品，尤其是動漫專業(yè)，整個(gè)西安地區(qū)開設(shè)此專業(yè)的院校尤為稀少，而這稀少的院校中大部分都是技校，只有技術(shù)沒有學(xué)歷，所以西聯(lián)的動漫專業(yè)更是同類中的佼佼者。再加上藝術(shù)專業(yè)由西北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院動畫與新媒體系主任任斌教授、高飛畫師擔(dān)任學(xué)院學(xué)科領(lǐng)頭人，依托常州動畫產(chǎn)業(yè)園和杭州動畫產(chǎn)業(yè)園的優(yōu)勢力量來達(dá)到教學(xué)產(chǎn)業(yè)一體化的目標(biāo)，共同建設(shè)新媒體傳播專業(yè)。影視動畫專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握影視動畫設(shè)計(jì)的基本理論、掌握影視動畫、動畫廣告、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等編輯、制作綜合技能，具備良好藝術(shù)修養(yǎng)的動畫編輯、繪制專門人才。

畢業(yè)生就業(yè)崗位方向：主要崗位有電視臺、動畫公司等相關(guān)崗位，次要崗位有平面數(shù)字媒體廣告公司、文化傳播公司、平面媒體、設(shè)計(jì)、廣告公司等相關(guān)崗位。近年來該專業(yè)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人才，紛紛進(jìn)入中國常州宏圖卡通動畫公司(上市企業(yè))、陜西金色麥田傳媒有限公司等實(shí)力雄厚的動畫公司工作。

同時(shí)，學(xué)院為適應(yīng)西安地鐵建設(shè)還開設(shè)有城市軌道運(yùn)營管理專業(yè)，該專業(yè)為西安地鐵運(yùn)營管理儲配了大量的緊缺人才，為學(xué)生就業(yè)打造了廣闊的前景。就業(yè)安置是學(xué)生及家長最關(guān)心的問題;精品專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的命脈，多年來學(xué)院緊緊圍繞就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等主題進(jìn)行一系列教學(xué)實(shí)踐活動，就業(yè)工作由精品專業(yè)推動，理論與實(shí)踐并舉，文憑與技能并重，為畢業(yè)生鋪就成功之路。

第二篇：西安聯(lián)合學(xué)院打造教育頂尖品牌

西安聯(lián)合學(xué)院打造教育頂尖品牌

陜西省教育委員會授予西聯(lián)“社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位”稱號;2002年12月，西聯(lián)的辦學(xué)理念得到了西安市教育局的認(rèn)可，并被授予“助學(xué)先進(jìn)單位”稱號;2005年5月，西聯(lián)又被共青團(tuán)陜西省委、陜西省教育廳、陜西省社會治安綜合治理委員會聯(lián)合評為“陜西省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”;在2009年舉辦的第六屆中國教育家大會上，西聯(lián)又憑借硬件與軟件的綜合優(yōu)勢喜獲“最具潛力十大教育機(jī)構(gòu)”殊榮。

在眾多的榮譽(yù)中，西聯(lián)人沒有驕傲，西聯(lián)始終如一地堅(jiān)持把愛融入教育，用親情、真情，精心營造有志青年的求學(xué)樂園，用毅力、實(shí)力，執(zhí)著打造中國職業(yè)教育的頂尖品牌!

師出名門 才高天下：成績是無聲的語言，人才是最好的營銷。西安聯(lián)合學(xué)院一路風(fēng)塵一路歡歌，用實(shí)力詮釋了自己真正的辦學(xué)特色與辦學(xué)魅力。西聯(lián)的“掌門人”，同時(shí)擔(dān)任著“中資教育投融資理事會”常務(wù)理事等一系列社會職務(wù)的陸興渭董事長對記者說，學(xué)院之所以有今天這樣的成就與規(guī)模，一個(gè)最關(guān)鍵的因素，那就是學(xué)院擁有一支組織結(jié)構(gòu)合理、思想政治達(dá)標(biāo)、學(xué)術(shù)水平過硬的師資隊(duì)伍。因?yàn)闊o論是人才培養(yǎng)，還是學(xué)科建設(shè)，都必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來做堅(jiān)強(qiáng)的智力保證。

教學(xué)相長不斷創(chuàng)新：所謂“活教育教人變得靈活，死教育教人變得呆板”。為了讓學(xué)生們更加靈活地掌握知識，西聯(lián)摸索總結(jié)制定了雙學(xué)歷、“4+8”以及多方位取證的獨(dú)特的綜合培養(yǎng)模式。西聯(lián)通過多年的摸索與實(shí)踐，在教育模式上將“基礎(chǔ)課+專業(yè)課+實(shí)踐技能課+第二外語”的4項(xiàng)陽光技能教育與“公關(guān)禮儀+汽車駕駛+演講口才+硬筆書法+理財(cái)投資+家庭經(jīng)營+國學(xué)+職業(yè)生涯規(guī)劃”的8種陽光素質(zhì)教育有效地結(jié)合起來。

綜合培養(yǎng)、內(nèi)容豐富：學(xué)院還堅(jiān)持以健康向上的校園文化生活育人，積極開展歌詠比賽、演唱活動、影視評論、書法、攝影評比、體育競賽和野營旅游等豐富多彩的校園文化生活，大力倡導(dǎo)和開展第二課堂活動，做到“隊(duì)列集會有歌聲、周末假日有活動，重大節(jié)日有晚會、每月體育有比賽。”寓教于樂、潛移默化地陶冶了學(xué)生情操，提高了生活品味，滿足了精神需求，有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高。

全程設(shè)計(jì)、穩(wěn)定就業(yè)：培養(yǎng)人才的最終目的是“物盡其用”，西聯(lián)始終把學(xué)生的就業(yè)安置當(dāng)作全院工作的重中之重，全程設(shè)計(jì)學(xué)生就業(yè)生涯。西聯(lián)為了拓寬學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)渠道，經(jīng)多方協(xié)調(diào)，西聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)部門與教育、勞動保障等相關(guān)政府部門聯(lián)合在院內(nèi)設(shè)立了導(dǎo)游證、會計(jì)證、外銷員證、執(zhí)業(yè)藥師證等18種從業(yè)資格證書的培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)為學(xué)生辦理相關(guān)從業(yè)證書，為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道。

西聯(lián)的新生一入學(xué)，學(xué)院就緊緊圍繞“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”這個(gè)主題進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐活動，果斷采取“理論和實(shí)踐并舉，文憑與技能并重”的應(yīng)用型人才教育模式，采取“定向委培、訂單教育”方式，讓學(xué)生“帶薪實(shí)習(xí)、就業(yè)無慮”，為畢業(yè)生就業(yè)競爭增添了實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的砝碼。學(xué)院就業(yè)安置辦還經(jīng)常聘請專家及用人單位人事主管定期來校，就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變、具體工作特點(diǎn)和要求等進(jìn)行交流、溝通，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為自己設(shè)計(jì)好未來的擇業(yè)道路，從而使學(xué)生放下包袱，信心百倍的迎接學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過一波又一波地反復(fù)鍛造，從西聯(lián)學(xué)院畢業(yè)出去的學(xué)生，普遍受到用人單位的好評。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)的前景廣闊

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)的前景廣闊

騰訊董事局主席馬化騰今天上午在CSDN移動開發(fā)者大會上表示，Android目前的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過業(yè)界預(yù)期，未來半年仍然是Android發(fā)展的黃金期。

“剛過去的10個(gè)月的時(shí)間里，Android的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎業(yè)界的估計(jì)。我預(yù)計(jì)剩下的這幾個(gè)月時(shí)間和明年的上半年還是高速發(fā)展的黃金時(shí)期。”馬化騰表示，在移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮下，基于PC互聯(lián)網(wǎng)的公司在這股浪潮下是感到又興奮又迷茫，甚至可以說是“前所未有的迷茫”。

馬化騰說，騰訊在移動互聯(lián)網(wǎng)方面做了很多，包括之前已經(jīng)披露的O2O和二維碼的情況。“但這只是基礎(chǔ)的能力，它本身不具備完全獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)。開發(fā)者們應(yīng)該把這個(gè)作為基礎(chǔ)能力之一，而不能只做一個(gè)應(yīng)用產(chǎn)品就是二維碼或者是O2O，這個(gè)太狹隘了。

在移動互聯(lián)網(wǎng)的盈利模式方面，馬化騰認(rèn)為，最先規(guī)模化盈利的是在移動游戲方面，但是移動游戲跟PC游戲有很多不一樣的特點(diǎn)：第一是，移動游戲關(guān)注碎片化時(shí)間的使用習(xí)慣以及異步操作。第二是，移動游戲需要更加社交化。

湖南一度教育是湖南首家JAVA軟件工程師崗前實(shí)訓(xùn)基地，是高端軟件開發(fā)培訓(xùn)：專業(yè)JAVA程序員和J2EE軟件工程師培訓(xùn)中心；已是湖南高端IT培訓(xùn)領(lǐng)跑品牌，主要針對大學(xué)畢業(yè)生群體的IT培訓(xùn)。大學(xué)生班培訓(xùn)的時(shí)間也只有8-12個(gè)月。

第四篇：專家解讀三中全會：為非公經(jīng)濟(jì)展示廣闊前景

專家解讀三中全會：為非公經(jīng)濟(jì)展示廣闊前景

中公教育清遠(yuǎn)分校 中新社北京11月14日電(記者 邢利宇 石龍洪)期待中的中國民營企業(yè)家等來了利好消息。中共十八屆三中全會12日落幕并發(fā)布公報(bào)，其中多處相關(guān)經(jīng)濟(jì)體制改革的表述，讓民營企業(yè)家感覺到，“三中全會是民營企業(yè)的又一個(gè)春天”。

福建匹克集團(tuán)有限公司董事長許景南對中新社記者表示，公報(bào)中提到“使市場在資源配置中起決定性作用”讓他感覺到“春天”氣息。他認(rèn)為，通過市場調(diào)配資源、開放更多領(lǐng)域讓民營企業(yè)進(jìn)入，是中國改革開放的初衷，在前期也起到很大效果。如今再次強(qiáng)調(diào)市場作用，開放勢必更深入，給予民企更多發(fā)展機(jī)會。

“溫州商人有句話，‘找市場不要找市長’”，上海均瑤集團(tuán)總裁王均豪也注意到公報(bào)中的相關(guān)表述。“民營企業(yè)以市場為中心”，他認(rèn)為，隨著系統(tǒng)性整體改革布局的推進(jìn)，未來還有細(xì)化政策出臺，民營企業(yè)將發(fā)揮更多作用，并在市場中占主導(dǎo)地位。“我們也做好準(zhǔn)備，希望能做更多的事情”。

浙江大學(xué)公共管理學(xué)院政府管理系主任范柏乃也認(rèn)為，只有打破壟斷，讓民企在市場環(huán)境下平等參與競爭，民企才能真正享受到改革開放釋放的紅利。“只有政府的手看住了，市場這只手才能真正發(fā)揮作用”。

中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授李義平則指出，公報(bào)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)市場決定性作用，實(shí)際上是對30多年來市場經(jīng)濟(jì)認(rèn)識不到位的一種糾正。過去，大家總認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)政府可以干預(yù)更多一點(diǎn)，公有制比例要占大一點(diǎn)等，政府頻繁干預(yù)市場，導(dǎo)致種種弊端。

他指出，三中全會公報(bào)強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)體制改革，如果真正改成市場經(jīng)濟(jì)體制，其他問題都將迎刃而解：中國將可以跨越中等收入陷阱，腐敗減少，資源環(huán)境得以保護(hù)等。“而且民營企業(yè)靠的就是競爭力，市場經(jīng)濟(jì)越建全，對于民營經(jīng)濟(jì)就越是利好消息。”李義平說。

除了多次提到“市場”，李義平發(fā)現(xiàn)，三中全會公報(bào)在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)方面有了新提法：“兩個(gè)都是”：“公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。”李義平說，這樣的表述在中共文件中是首次出現(xiàn)。它體現(xiàn)了十八屆三中全會對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的充分肯定，也為今后在具體政策制定上為民營企業(yè)進(jìn)入更廣闊領(lǐng)域，掃清了意識形態(tài)和理論上的障礙。事實(shí)上十八大以后民營經(jīng)濟(jì)在進(jìn)入各個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域方面已有很大進(jìn)步。

這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說，上述都是利好消息，加上公報(bào)提出“完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度”，中國民營企業(yè)家絕對不用有什么擔(dān)心了。以往他們最擔(dān)心的是對財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

貴州百強(qiáng)集團(tuán)董事長張之君細(xì)讀三中全會公報(bào)也覺得，利好消息不應(yīng)只來自單純的民營經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策措施，“將民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合在國家發(fā)展的戰(zhàn)略中去，這才是關(guān)鍵”。

第五篇：西安聯(lián)合學(xué)院的崛起之路

西安聯(lián)合學(xué)院的崛起之路

25年，1/4個(gè)世紀(jì)的聯(lián)合辦學(xué)之路，伴隨著長安大學(xué)城的崛起，西安聯(lián)合學(xué)院秉承“修德、啟智、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，“從嚴(yán)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，由一個(gè)名不見經(jīng)傳的小小培訓(xùn)部，發(fā)展成擁有全日制住校生1萬余名、建筑面積達(dá)25萬余平方米、實(shí)行半封閉式管理的全國聞名的綜合民辦高等院校，在西安高等職業(yè)教育中，走出了一條特色鮮明的聯(lián)合發(fā)展之路。

創(chuàng)辦于1987年的西安聯(lián)合學(xué)院，是教育主管部門批準(zhǔn)正式成立的全日制綜合性高等院校，現(xiàn)有醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院近50個(gè)專業(yè)和國際交流中心、職業(yè)技能中心、中專部和基礎(chǔ)工業(yè)研究所等4個(gè)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。“理論和實(shí)踐并舉，文憑與技能并重”的應(yīng)用型人才教育模式，是通過培養(yǎng)模式和教學(xué)模式來實(shí)施的。西安聯(lián)合學(xué)院決策層深諳其道，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全院教職員工，積極探索聯(lián)合學(xué)院特性，植根于社會需求，走出了一條培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)之路。

在依托聯(lián)合各大院校優(yōu)勢，理論與實(shí)踐并舉的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，學(xué)院推出特有的素質(zhì)教育“4+8”特色課程陽光技能4：基礎(chǔ)課+專業(yè)課+實(shí)踐技能課+第二外語，結(jié)合陽光素質(zhì)8：公關(guān)禮儀+汽車駕駛+演講口才+硬筆書法+理財(cái)投資+家庭經(jīng)營+國學(xué)+職業(yè)生涯規(guī)劃。通過這8項(xiàng)“做人、走路、說話、寫字、理財(cái)、家庭經(jīng)營、道德、思考”綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的生存和生活本領(lǐng)，為以后的輝煌人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)之道，在明明德。西安聯(lián)合學(xué)院獨(dú)特的“3+3+3+1”教學(xué)模式，培養(yǎng)全面素質(zhì)實(shí)用人才，即：開設(shè)的課程有30%是強(qiáng)化素質(zhì)教育和職業(yè)資格教育的課程;30%的課程是在職業(yè)技能多方位取證的培養(yǎng)模式下，讓學(xué)生通過國家職業(yè)資格考試，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，獲得就業(yè)上崗保障;30%的課程是通過實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)知識的理解和鞏固，通過這些課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在實(shí)踐中不斷摸索，成為動手能力強(qiáng)的實(shí)用型人才;10%的課程即是在校學(xué)生可帶薪實(shí)習(xí)，以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，為就業(yè)做好前期準(zhǔn)備工作。

在師資力量構(gòu)建上，學(xué)院依托西安高校及科研院所密集的人才資源優(yōu)勢，廣納賢才，組成了由國學(xué)大師霍松林擔(dān)任名譽(yù)院長，中國發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所所長、原西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長何煉成任主任委員，全國政協(xié)委員、原西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長韋葦與原西安交通大學(xué)副校長劉志剛?cè)胃敝魅挝瘑T，其他十余名專家教授任委員的教學(xué)指導(dǎo)委員會。委員會對學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指教。學(xué)院授課教師配備采用80%專職與20%兼職結(jié)合的模式，以人為本，狠抓教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生的成才深造提供強(qiáng)有力的師資保障。

就業(yè)安置是學(xué)生和家長最關(guān)心的問題，亦是學(xué)院工作的重中之重。多年來，學(xué)院緊緊圍繞就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等主題進(jìn)行一系列教學(xué)實(shí)踐活動，理論與實(shí)踐并舉，文憑與技能并重，為畢業(yè)生鋪就成功之路。為進(jìn)一步擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)面，學(xué)院與企業(yè)對接，每年組織春、秋兩季大型校園招聘會;由于學(xué)院畢業(yè)生具有復(fù)合實(shí)用的優(yōu)勢，備受用人單位青睞，全國已有500余家知名企、事業(yè)單位慕名而來，與學(xué)院簽訂《畢業(yè)生就業(yè)安置意向協(xié)議》，學(xué)院就業(yè)接待中心則努力為畢業(yè)生聯(lián)系、選擇、提供更多更好的就業(yè)單位和崗位，確保每位畢業(yè)生專業(yè)對口。教學(xué)與就業(yè)安置的“兩端”強(qiáng)化，使很多西安聯(lián)合學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)安置達(dá)到三高“起點(diǎn)高，收入高，社會地位高”。