第一篇：關于資源環境與城鄉規劃管理專業建設的思考

關于資源環境與城鄉規劃管理專業建設的思考

城市與資源環境學院

專業建設是學校教育教學改革的重要內容，是促進我院可持續發展的重要保證，也是高校辦學水平和層次的重要標志，對帶動和促進師資隊伍建設、課程建設和教學科研工作起著十分重要的作用。為使我院專業建設工作朝著更加科學、合理、規范、有序的方向健康發展，為創建高水平區域性大學打下堅實的基礎，對我院資源環境與城鄉規劃管理專業未來五年甚至更長一段時間內的專業建設有如下思考：

一、專業建設的指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面樹立和落實科學發展觀，緊緊把握沿海開發上升為國家戰略的歷史機遇，以培養勝任灘涂開發與管理、海域環境保護、海洋資源開發、小城鎮建設與規劃等沿海開發急需的高級應用型人才為特色，堅持服務區域經濟發展的辦學宗旨，堅持“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的辦學方向，以人才培養模式的改革與創新為核心，積極探索多樣化的人才培養模式，全面提高學生的創新能力、創業能力和實踐能力。

二、專業建設的原則

1、立足現有資源和著眼服務區域相結合。我院在長期的辦學過程中已經積累了豐富的辦學經驗，形成了一套行之有效的辦學模式，打造了一支有經驗的教學科研團隊，在硬件條件上也已經初具規模。今后專業建設中要立足現有資源，抓住沿海開發的戰略機遇，緊扣服務區域這一宗旨，使辦學模式更加貼近地方經濟發展的需要。

2、尋找專業發展新的增長點與保持優勢與特色相結合。我院長期以來形成了海洋和灘涂資源開發利用、環境保護、城市規劃和土地利用等具有特色的教學與研究方向，這是資源環境與城鄉規劃管理專業建設的重要基礎和寶貴財富，要繼續發揮現有的優勢與特色，同時要緊盯本專業發展的最前沿，努力尋找專業發展的增長點，為專業建設不斷注入新的活力。

3、全面發展與重點突破相結合。一個專業的健康發展需要在強化師資隊伍建設、深化教學研究、促進課程建設、優化培養方案、加強硬件建設和完善管理等方面的全面發展，但是在促進專業建設全面發展的同時還要善于抓住當前專業建設面臨的主要矛盾，重點突破，以點帶面，通過解決制約專業發展的重點問題實現專業的跨越式發展。

4、加強青年教師培養力度和大力引進人才相結合。師資隊伍建設是一個專業可持續發展的關鍵環節，在師資隊伍建設方面既要“走出去”，也要“引進來”。在積極鼓勵青年教師進修深造的基礎上，要加大人才引進的力度，提高教師的學歷層次和學術素養，努力打造一支學歷結構、學緣結構、職稱結構、年齡結構都比較合理的師資隊伍。

5、外延增長與內涵發展相結合。資源環境與城鄉規劃管理專業經過前幾年的發展，目前已經形成四個專業方向，已形成相當的規模，同時，該專業還是城市學院未來專業建設的增長點所在，未來幾年有望在該專業的基礎上增設海洋資源開發技術、工程測繪等專業。值得注意的是在外延擴張的同時要注重管理機制、培養模式、學術團隊、科研平臺等方面的建設，保證專業的可持續發展。

三、專業建設的目標

以學校和學院總體發展規劃為指導，按照理念先進、目標明確、思路清晰、改革領先、師資優化、設備先進、教學優秀的要求，進一步凝練專業特色，完善培養方案，改革培養模式，優化課程設置，打造一支團結、高效的教學與科研團隊，使我院在辦學條件、師資力量、人才培養模式、教學內容與課程體系、教學方法與手段、教學管理、人才培養質量等方面再上新的臺階。

具體來說，在師資隊伍建設方面未來幾年要加大人才培養的引進力度，每年引進2~3名博士或副教授以上的高層次人才，為青年教師進修深造創造條件；在教學改革和課程建設方面，未來五年力爭建設校級精品課程2~3門，雙語課程1~2門，爭取擁有一門省級精品課程，創建一支優秀的教學團隊；在科研方面，未來五年爭取主持省級以上科研項目2~3項，廳級和校級科研項目8~10項，在核心以上的期刊上發表論文30篇，打造1~2個具有區域特色的科研服務平臺；在教學質量方面，未來五年在教研、考公務員、就業率和學位授予率等到方面力爭在現有基礎上有新的突破。

四、關于專業建設的幾點思考

1、進一步加強組織領導

建議學院成立專業建設指導委員會，充分利用專家和老教師在專業建設和教學科研方面的經驗和智慧，加強學院對專業建設的統一指導和監督。與此同時，以學院的發展規劃和定位為依據，組織制訂科學合理的專業建設規劃和年度工作計劃，加強管理制度的貫徹落實，確保專業建設和教學工作圍繞規劃正常、有序地開展。

2、進一步加強教學研究，轉變培養模式

構建以促進知識創新和能力培養為主導目標的研究型教學方式。積極推進討論式教學、案例式教學等教學方法和合作式學習方式，提高學生自主學習和獨立研究的能力。鼓勵各老師制定“學生參與科研實踐訓練計劃”，量化目標，加強考核，同時，積極鼓勵學生通過參與教師研究項目或自主選題開展多種形式的研究，以研究性學習和自主性學習為載體進一步推動教學模式和培養模式的改革。

3、加強教師隊伍建設，打造高效的教學、科研團隊

要保證教學質量，一方面需要積極主動，多渠道引進人才，打造一支梯隊結構合理，學術造詣深，教學效果，科研俱佳的學術隊伍。人才引進特別是專業帶頭人的引進，要緊緊圍繞專業建設和教師梯隊建設這兩個中心，統籌規劃。另一方面需要加大青年教師的培養力度，要創造條件為教師提供進修深造的機會，實行青年教師崗前培訓制，保證每年有2-3位青年教師外出參加學術交流，要給青年教師“搭臺子，壓擔子”，促進青年教師盡快成熟。

4、進一步加強實踐教學

繼續加強實驗、實習、社會實踐、畢業設計（論文）等實踐教學環節，完善各環節質量標準，保障各環節的時間和效果。繼續拓展校外實習和實訓的渠道，加強校外實習和實訓基地的建設。積極改革實踐教學內容，改進實踐教學方法，大力增加拓展設計性、綜合性與創新性實驗在實踐教學中所占比例。開放實驗室和圖書資料室，充分利用校內外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、學校與科研院所之間的合作，完善校內外實習基地的建設，滿足實踐教學和學生實踐能力培養的需要。

5、構建特色科研平臺，各級服務區域經濟發展

目前，我院以自身資源為主體，以江蘇沿海開發研究院和江蘇省灘涂生物資源與環境保護重點建設實驗室為重要依托的“一體兩翼”的科研平臺格局已經初步形成。本專業是我院服務區域的重要支撐，未來五年，在“一體兩翼”格局的基礎上，應進一步緊貼沿海開發和區域經濟發展的需要，拓展科研服務的渠道，豐富科研服務的內涵，在已有海洋和海岸帶研究所的基礎上再建設1~2個針對江蘇沿海開發的研究性機構，使本專業的科研工作方向更明確，內容更豐富，效果更顯著。

6、進一步改善辦學條件

繼續爭取學校和二級學院加大投入，加強教學實驗室建設，特別是與戰略性新興產業相關專業方向的實驗室的建設；在我院沿海地質勘查與評估實驗平臺獲得中央財政支持地方高校發展專項資金的資助的基礎上，依托江蘇沿海開發研究院和江蘇省灘涂生物資源與環境保護重點建設實驗室兩個省級科研平臺的硬件條件進一步改善本專業的辦學條件；同時，積極籌建海洋環境實驗室和物理海洋實驗室；多方爭取資金改善教師的辦公和科研條件。

城市與資源環境學院

資源環境與城鄉規劃管理系

許勇

二0一0年九月

第二篇：資源環境與城鄉規劃管理專業

資源環境與城鄉規劃管理

（英文名稱：Resources Environment and the Management of Urban and Rural

Planning）

★資源環境與城鄉規劃管理:資源環境與城鄉規劃管理專業（城鄉規劃方向）：培養具有良好科學素質、堅實基礎理論知識和應用研究能力的專門人才。主要課程有：建筑學、工程規劃、城市規劃原理、城市學、生態學、地理信息系統（CAD制圖）、區域規劃、旅游規劃等。畢業生適宜在各級城鄉規劃、國土資源以及科研、高校等部門工作。

主干課程：自然地理學、經濟地理學、計量地理學、經濟學原理、地圖學、建筑學、城市地理學、城市規劃原理、區域分析與規劃、城市生態學、旅游地理與旅游規劃。

本專業培養的是具有一定的技術經濟、交通、遙感、管理及相關學科知識，人文、社會科學知識，有關政策、法律法規的基本知識；具有獨立獲取知識和分析問題、解決問題的能力；具有了解資源環境與城鄉規劃管理學科的新發展、新成就信息和更新知識的能力；初步受到科學研究訓練，具有一定的試驗設計和科研能力；具有較好的計算機應用能力，掌握一門外國語，能較順利閱讀本專業的外文書刊；具有一定的從事資源與城鄉規劃管理工作的能力和適應相鄰專業工作的能力和素質的復合型管理與科研人才。工作方向一般是在政府決策部門、企事業單位和科研院所從事資源環境開發、保護與規劃，城鄉建設與區域經濟發展規劃。開設的專業課有地質與地貌學、測量與地圖學、遙感及其應用、土地評價與土地管理、生態環境規劃、國土規劃與管理、環境規劃與管理、旅游資源與文化開發規劃、區域分析與規劃、城市總體規劃、城市地理學原理等。

就業方向

以去應聘城市規劃設計、旅游規劃類的，譬如說城市規劃設計單位，旅游規劃設計公司，城鄉規劃設計研究院等等；也可以去國土資源局、規劃局之類的，不過這類一般都要考公務員等等；還可以進稍大型的地產類的企業，應聘企業規劃設計部內的一些園林規劃等職位。不過關鍵還是看你覺得自己喜歡哪一方面些，或者說在某一方面強一些！興趣和能力最重要。

畢業生應該獲得以下幾方面的知識和能力：

掌握資源環境與城鄉規劃管理方面的基本原理和基本方法；掌握相近專業如城市規劃·生態學·環境科學·和管理科學的原理和方法；掌握國家科學技術·知識產權·環境保護·可持續發展戰略等有關政策和法規；掌握資源環境與城鄉規劃管理的理論前沿，應用前景和最新發展；掌握資料查詢·文獻檢索及應用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，能撰寫學術論文，參與學術交流，具有較熟練的微機操作能力，能夠熟練應用空間信息技術解決城市及區域發展與規劃問題。

第三篇：資源環境與城鄉規劃管理專業求職信

尊敬的領導：

你好!我叫xiexiebang，25歲，身高170CM，團員，身體健康，是**理工大學資源環境工程學院的好范文，學的專業是資源環境與城鄉規劃管理。大學四年來，我勤勉學習，刻苦鉆研，積極參與學術研究與實踐，掌握了扎實的專業知識，具備實際操作能力和理論研究水平。

我生性樂觀、大方、正直、合群;思想積極上進，學習成績優秀;有強烈的事業心、責任感，有較強的組識能力和社交能力;愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續三年參加了學校組織的勤工助學活動，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。

在校期間，我學習認真刻苦，學習、掌握了《C語言程序設計》、《AutoCAD》、《ArcView》、《Foxpro》、Offiece系列軟件等計算機基本理論知識。

在這個人才日益走向市場，求職競爭日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的能力和展示自己才能、與同事們攜手并進、服務于企業的目的，我來了!在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會因此而灰心氣餒，因為心中已牢固的記住了一句話：錯過太陽，你在哭泣時，那么你也會錯過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。

請給我一次嘗試工作的機會，我相信在以后的工作中，我會比別人做得更好!

此致

敬禮!

求職者：xiexiebang

第四篇：資源環境與城鄉規劃管理專業調查

專業調查

班級:城鄉10-1姓名:姜鑫學號:15

專業調查

資源環境與城鄉規劃管理是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業。它涉及地球自然科學、資源環境科學、人文科學、經濟學、城鄉建設規劃、信息系統管理等多個領域的內容。是一個新興的專業。其目的是為了適應近來城市建設、房地產業、旅游業等方面飛速發展，為社會提供更多的專門人才。

本專業要求學生學習資源環境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，接受應用基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究和資源開發、規劃管理的基本技能。主要學習地質學、自然地理學、城市地理學、經濟地理學、國土規劃、地圖學、遙感應用、環境科學、土地評價與土地管理、水資源計算與管理、生態環境規劃、環境化學、地理信息系統、城市總體規劃、區域規劃等。在我國，如何解決人口、資源、環境的問題，已經被作為基本國策提出。三者成為各級政府施政綱領中必不可少的部分。三者的聯系又十分緊密。城鄉規劃的主要內容，就是要解決資源的使用，環境的保護。所以出現一個將三者聯系起來進行研究的專業是非常必要的。本專業有很好的發展和就業前景。

養的畢業生具有制圖、建筑設計、計算機應用等基本技能，掌握對城鄉空間組織進行研究和規劃設計，對建設項目進行規劃管理的方法和技術，熟悉有關城鄉資源與環境、城鎮建設及規劃管理的政策法規的專門人才。機構、高等學校、企事業單位從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作，也可以到資源環境與城鄉規劃管理部門工作，還可以到國土局、環?；蚱渌块T工作。

適應我國社會主義建設需要，德智體全面發展，具有良好的科學素養，具備必要的地理科學、生態環境科學、區域經濟學、城鄉區域規劃和規劃管理學的理論基礎，能在地方（區、縣）資源、環境管理部門、城鄉區域規劃部門及工礦企業與事業單位，從事國土資源整冶、自然資源開發利用與規劃管理、生態環境規劃以及城市規劃與管理等方面的科研及管理工作的專門人才。

要求掌握地理學、資源與生態環境科學、規劃學和管理科學的基本理論，遙感、地理信息系統、計算機制圖等方面的基本技能與方法；了解相近專業如地理科學、生態學、環境科學和管理科學的一般原理和方法；受到良好的科學思維和科學實驗的基本訓練，具有從事調查研究和綜合分析城市與區域問題以及城鄉區域規劃工作的初步能力。對本學科的發展動向有所了解，具有一定的獨立工作能力和解決一般實際問題的能力。

有較強的調查研究與決策、組織管理能力和口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力，熟悉文獻檢索和其它獲取科技信息的方法。具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

農村一直都是傳統規劃的盲點。國家十一五規劃中明確提出了要搞好鄉村建設規劃。鄉村的背景是以自然環境為主，所以鄉村規劃除了傳統規劃涉及的內容外，還涉及農業資源合理開發、生態環境科學等問題，而這些都是資城專業的特色和優勢所在。

20世紀50年代以后，由于石油危機的爆發，全球進入了新一輪能源危機的周期。中國經濟發展的模式是一個高耗能的模式，能源危機對中國的影響尤為重大。中國經濟連續幾十年的高速增長，是以環境污染為代價取得的。

傳統的城市規劃把經濟利益放在首位，所以造成今天城市環境不斷惡化。我國現在和將來迫切需要的是把環境效益放在首位的注重社會建設、經濟建設和環境建設協調發展的綠色規劃師。而建立在地理學、環境學基礎上以資源可持續開發和環境保護作為其根本規劃理念的資環專業正順應了這種需求。城市規劃學作為一門學科脫胎于建筑學，我國城市規劃教育在20世紀70年代中期前全部是以建筑學為學科基礎。國內規劃領域的人才亦以工科類的城市規劃專業居多。工科類的城市規劃專業在形體規劃、詳細規劃領域，它的建筑學的學科背景，手繪制圖功底，景觀設計等方面有它明顯的優勢；但在總體規劃領域以及更宏觀規劃領域，掌握地理學、社會學、經濟學、環境學、管理學知識的資城專業不論是學科基礎還是技術手段都具有明顯的優勢。

資源環境與城鄉規劃管理專業的優勢領域是區域規劃、村鎮規劃、城市總體規劃。我們國家的規劃從總體規劃到詳細規劃、從區域規劃到城市規劃再到村鎮規劃，門類齊全，特別是區域規劃和村鎮規劃剛剛起步，這些工作需要各學科人才參與，資源環境與城鄉規劃管理專業和城市規劃專業各有側重，各有優勢，具有一定的互補性，攜手合作定能為我國社會建設、經濟建設、環境建設做出巨大的貢獻。

總之，資源環境與城鄉規劃管理專業通過對培養目標的調整，新課程體系的構建和保障措施的實施，必然會在規劃領域找到自己應有的位置，擺脫目前進退維谷的局面，未來的發展前景將是廣闊的。

第五篇：資源環境與城鄉規劃管理專業自薦書

尊敬的HR：

你好!我是一名即將于2013年6月畢業于廣東商學院的學生，我的名字叫xiexiebang，我的專業是資源環境與城鄉規劃管理。學習良好，主要學習地質學、氣象學與氣候學、自然地理學、人文地理學、測量與地圖學、遙感概論、地理信息系統、資源與環境經濟學、資源環境管理法規、環境科學概論、土地資源評價與管理、水資源保護、環境監測與評價、城市地理學、城市規劃原理、區域分析與規劃等，以及計算機在土地資源管理中的應用等專業理論知識，并參加實習和實踐進行實際鍛煉，在課余時間自學了經濟與管理類的知識，努力向復合型人才方向發展。

大學期間在學院學生會和社團中擔任過職務，曾任資源與環境學院學生會學生組織部部長等職務。多次成功組織各項大型活動，如兩次組織學院迎新晚會等，并收到良好效果，得到了領導和同學們的肯定，具有較強的工作能力及組織協調能力，以及較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業，并且力求腳踏實地的努力的做好每一件事情。在寒、暑假，積極進行社會實踐活動，我知道在學校里學的知識是很有限的，我在四年大學中做過很多的工作，學到了很多書本上沒有的東西來豐富自己，并在平時課余時間里常常去圖書館翻看專業報刊，瀏覽網上文章，了解學習最近專業動態，以獲取新知識了解新產品，關注專業前景。

寶貴的四年間，我收獲了很多，無論是學習、處事、交際能力培養方面，還是豐富自我，提高自身素質方面，我都得到了不同以往的迅速的成長，這是一種質的飛躍，一步一個臺階的提高。從知識體系開始構建到開設專業課主干課，一直都有貫穿于其中的文化素質，再從知識到能力的培養，我所掌握的技能在不斷增長，豐富自身與興趣結合的同時，專業領域在精深發展，并在濃厚的學術氛圍的熏陶下內化為一整套閱讀、寫作、學習的能力，前輩、導師們“授之以漁”的精華，將使我終身受用。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang