第一篇：專業(yè)建設(shè)實(shí)施小結(jié)

根據(jù)《酒店管理專業(yè)建設(shè)計(jì)劃》的設(shè)想，在實(shí)施中我們主要進(jìn)行以下工作：

一、成立了本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

根據(jù)高職高專專業(yè)建設(shè)要求，于2002年2月，邀請(qǐng)企、事業(yè)單位的管理者和高校教授成立了本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)每年均召開工作會(huì)議，其主要職責(zé)是：通過深入社會(huì)調(diào)查，研究和審核專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、審定大綱，指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。參與制定專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，請(qǐng)他們來校舉辦各種專題講座；介紹本行業(yè)最新的知識(shí)信息，并參加實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的論證，為開拓校企合作，建設(shè)教學(xué)培訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地牽線搭橋。

二、提出了體現(xiàn)具有我院特色的酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

在對(duì)市場(chǎng)、企業(yè)和相關(guān)院校進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，總結(jié)其他院校多年酒店管理專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們經(jīng)過深入研討，提出了酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)審查，制定出既符合用人單位對(duì)人才需求的實(shí)際情況，又體現(xiàn)具有我院特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案《專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》，這就是：依托廣廈旅游公司的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在掌握酒店管理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和提高綜合素質(zhì)。

三、制定了近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的課程建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作意見》，制定了《酒店管理專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃》，明確了課程建設(shè)目標(biāo)，制定了近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的課程建設(shè)規(guī)劃。同時(shí)，制定了《餐飲服務(wù)與管理》課程的建設(shè)計(jì)劃，提出了實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的具體操作性措施。在02級(jí)中進(jìn)行了試點(diǎn)。

四、根據(jù)酒店管理專業(yè)的特點(diǎn)，建立起較完善的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地

為此特地到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)和取經(jīng)，請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行論證和修改，在此基礎(chǔ)上建立了《餐飲實(shí)訓(xùn)室》和《客房實(shí)訓(xùn)室》，穩(wěn)定并完善了專業(yè)技能教學(xué)體系，滿足了教學(xué)中實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的要求，現(xiàn)在《禮儀實(shí)訓(xùn)室》正在建立之中。通過實(shí)際操作，使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通地掌握本專業(yè)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)也建立起了比較穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。特別是與上海旅游人才交流中心簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，除安排專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)外，還推薦畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)，更進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)與生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系。

五、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，制訂了酒店管理專業(yè)的師資建設(shè)計(jì)劃

在學(xué)院的大力支持下，得到了很好的執(zhí)行。2002年以來，酒店教研室陸續(xù)引進(jìn)了5名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師，使酒店管理專業(yè)教研室專職教師達(dá)到了8人。所有教師均參加了高校教師資格四門課程和普通話的培訓(xùn)，并100%的通過了考試。今年系里又選派一名教師到酒店進(jìn)行為期半年的實(shí)習(xí)鍛煉，并對(duì)目前正在修訂的專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)公司對(duì)人才的要求，對(duì)課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)提出了許多建設(shè)性的意見。

六、不斷的進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

為更好地服務(wù)于酒店行業(yè)人才市場(chǎng)，培養(yǎng)既懂酒店專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)又掌握酒店各崗位實(shí)際操作的復(fù)合型人才，進(jìn)行了專業(yè)課程教學(xué)的改革和探索，取得有效的進(jìn)展，并且深受學(xué)生的歡迎。

對(duì)于多門專業(yè)課程的內(nèi)容到酒店進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，如《客房服務(wù)與管理》這門課，是本專業(yè)的核心課程，其中關(guān)于PA和洗衣房的內(nèi)容，由于學(xué)校不可能購(gòu)買全部的PA清潔設(shè)備和洗衣房的設(shè)備，因此，把學(xué)生安排到酒店進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，請(qǐng)酒店人員為學(xué)生講解演示PA清潔設(shè)備的實(shí)際操作等，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和理解性。同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的形象化，專業(yè)課不僅采用案例教學(xué)，同時(shí)還引進(jìn)了一整套VCD光盤，以作為教學(xué)的一種輔助手段。

為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，本專業(yè)還結(jié)合酒店的實(shí)際需要,讓學(xué)生利用節(jié)假日參與到酒店中去,邊干邊學(xué),提前進(jìn)崗,這既讓學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),也讓學(xué)生體會(huì)到應(yīng)該學(xué)些什么,怎么學(xué)。

除了學(xué)校規(guī)定的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試外，我們?yōu)榫频旯芾韺I(yè)的學(xué)生舉辦普通話、高級(jí)營(yíng)銷員、飯店情景英語(yǔ)等培訓(xùn)考證。

開設(shè)各種各樣的專題講座。在教學(xué)中經(jīng)常邀請(qǐng)知名的學(xué)者、專家、酒店管理人員等舉辦專題講座，開設(shè)的專題講座形式多樣，內(nèi)容新穎，知識(shí)豐富。如：《公關(guān)禮儀》、《餐飲業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)》、《客房員工的素質(zhì)要求》、《營(yíng)銷人員的素質(zhì)培養(yǎng)》專題講座等等，通過開設(shè)各種專題講座，使學(xué)生增加了新知識(shí)，開拓了學(xué)習(xí)的視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

任課老師利用業(yè)余時(shí)間、假期，到酒店進(jìn)行短期的實(shí)習(xí)，以獲得教學(xué)上的第一手資料和實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例，通過老師們的努力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果不斷提高，得到了學(xué)生的好評(píng)。

七、在課程建設(shè)和教材編制上有所創(chuàng)新

（一）核心課程建設(shè)

核心課程是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵性課程。核心課程應(yīng)反映專業(yè)技能特色方向。經(jīng)研討，本專業(yè)的核心課程確定為：前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、飯店專業(yè)英語(yǔ)四門課程。集中系和專業(yè)教研室資深教師進(jìn)行研究和開發(fā)。為加強(qiáng)核心課程建設(shè)，我們采取了以下措施：

（1）主要專業(yè)技能課均有兩名以上的主講教師；

（2）盡量采用面向高職高專規(guī)劃教材，同時(shí)與專業(yè)資格證書考證教材結(jié)合；

（3）新建這些課程的實(shí)訓(xùn)室,加大經(jīng)費(fèi)投入力度，加速設(shè)備更新和擴(kuò)充；

（4）引入多媒體教學(xué)方式，力求課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑,理論聯(lián)系實(shí)際；

（5）自編了符合課程要求的、適合專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。

（二）教材選用上

在教材的選用上，盡量采用面向21世紀(jì)推薦教材或高職高專規(guī)劃教材；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的組織編排要有應(yīng)用性與針對(duì)性，并注意新技術(shù)內(nèi)容的引進(jìn)，注重綜合應(yīng)用知識(shí)的整合；自編符合課程要求的、適合本校特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；鼓勵(lì)教師自編講義，待條件成熟后，組織教師參加規(guī)劃教材的編寫。

同時(shí)，學(xué)院提出將學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與職業(yè)崗位證書培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的原則，因此，在教材的選用上，我們將逐步采用酒店前廳、客房、餐飲中級(jí)證書培訓(xùn)教材，以及飯店情景英語(yǔ)A級(jí)培訓(xùn)教材《飯店情景英語(yǔ)》等。同時(shí)，由于本行業(yè)發(fā)展速度快，教師課堂講授內(nèi)容必須緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐，因此，我們應(yīng)該及時(shí)更新、增加相應(yīng)的最新教材。另外，由于本專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)如果單靠書面形式講授，學(xué)生會(huì)難于理解，而且聽起來感覺枯燥乏味，因此，我們配置了一套酒店專業(yè)VCD教材。

雖然我們?cè)趯I(yè)建設(shè)方面做了不少工作，但我們?cè)趯I(yè)建設(shè)上，還處于起步階段，經(jīng)驗(yàn)不足，有許多值得研究和探討的地方。但我們相信，只要我們堅(jiān)持下去，不斷努力，就一定會(huì)把我們的專業(yè)辦得更好。

旅游酒店教研室

2005年5月

第二篇：2011電子專業(yè)建設(shè)實(shí)施總結(jié)

江蘇省楚州職業(yè)教育中心校

2011-2012電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)實(shí)施總結(jié)

為加強(qiáng)我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)的辦學(xué)活力，結(jié)合省市職教工作會(huì)議的精神要求，認(rèn)真組織實(shí)施了2011-2012電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，現(xiàn)將本的實(shí)施情況作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想明確

堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向，走理論聯(lián)系實(shí)踐的實(shí)用型辦學(xué)道路，結(jié)合我校的專業(yè)師資、教學(xué)設(shè)備等情況，加大了教改教研力度，形成了較好的辦學(xué)模式和有特色的辦學(xué)機(jī)制。

二、圍繞目標(biāo)己經(jīng)完成的工作及取得的成績(jī)

1．積極選用優(yōu)秀教材，優(yōu)化培養(yǎng)的條件：

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，首先要有好的教材，為此我校主要選用國(guó)家教委、電子專業(yè)出版社的教材，開設(shè)了《電工基礎(chǔ)》、《電子線路》等課程。

同時(shí)我校還組織專業(yè)教師精心研究教材，編寫了適合學(xué)校情況的簡(jiǎn)編資料，突出實(shí)用性、地方性，作為專業(yè)實(shí)施、技能考核的參考。

2．大力推行教學(xué)方法的改革、教改成果顯著：

教學(xué)方法不能墨守成規(guī)，本中，我校從課程特點(diǎn)、教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，不斷改革，進(jìn)行了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法完成學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)方法嘗試，教學(xué)效果明顯，同時(shí)組織教師參加不同層次學(xué)習(xí)與交流，加大教研力度。

3．加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)：

本中，我們將電工電子教研組中的3名年青教師派到鹽城二職中、金壇職中進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)利用節(jié)假日集中培訓(xùn)，全面提高青年教師的實(shí)踐能力，技術(shù)等級(jí)全部達(dá)到中級(jí)工以上。

4．進(jìn)行教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：

為全面提高教師的使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，本，我校利用雙休日、晚自修對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，到2011年1月，所有專業(yè)教師都己取得計(jì)算機(jī)初、中級(jí)證書。

5．進(jìn)行靈活多樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，一方面把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入到平時(shí) 1的教育、教學(xué)中去，另一方面利用學(xué)校板報(bào)、櫥窗及文娛活動(dòng)，邀請(qǐng)有成就的畢業(yè)生回校進(jìn)創(chuàng)業(yè)報(bào)告，使就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育卓有成效。

6．與行業(yè)企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，推行“訂單”培養(yǎng)。行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理全過程，學(xué)校根據(jù)行業(yè)企業(yè)提出的崗位培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項(xiàng)目，搞好課程開發(fā)，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學(xué)活動(dòng)，井參與企事業(yè)單位新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)等，為企業(yè)提供職工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)。依據(jù)行業(yè)、企業(yè)的具情況制定學(xué)校文化建設(shè)工作的整體規(guī)劃。

7．提煉和推廣企業(yè)安全理念，張貼企業(yè)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，制定作業(yè)勞防用品視覺識(shí)別體系和使用規(guī)范，制定員工安全行為規(guī)范和作業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)。

8．推行企業(yè)6S管理方式，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，減少了浪費(fèi)、節(jié)約了物料成本和時(shí)間成本。

9．實(shí)施產(chǎn)品質(zhì)量管理，宣傳“質(zhì)量就是生命”的指導(dǎo)思想。

第三篇：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施總結(jié)

建筑工程監(jiān)理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施情況總結(jié)

一、專業(yè)基本情況

為了適應(yīng)內(nèi)蒙古社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)工程監(jiān)理人才的需求，2010年我院申報(bào)的“工程監(jiān)理專業(yè)”經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，于2011年開始正式招生。目前，我院工程監(jiān)理專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)78人。

二、專業(yè)建設(shè)的具體做法

（一）人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式的改革 1.以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程體系

在明確專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，大幅度進(jìn)行課程體系改革，形成了以工程監(jiān)理工作任務(wù)為導(dǎo)向、以監(jiān)理工作流程為主線，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化特色的項(xiàng)目化課程體系。圍繞我院工程監(jiān)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，勝任土木工程施工監(jiān)理工作崗位的高素質(zhì)技能人才。形成了以建筑施工與監(jiān)理為重點(diǎn)的項(xiàng)目化課程。更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，努力實(shí)踐“教、學(xué)、做”一體化，學(xué)生積極參與教學(xué)過程，教學(xué)目標(biāo)有效完成。

2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件得到改善。

（1）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

在學(xué)院的大力支持下，現(xiàn)已建成校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施有:工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、建筑力學(xué)與材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、建筑CAD實(shí)訓(xùn)室。工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室：主要開設(shè)有（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、測(cè)距儀、GPS等）測(cè)量?jī)x器的使用和建筑施工放線、控制測(cè)量等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可同時(shí)容納

120名學(xué)生進(jìn)行工程測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。建筑力學(xué)與材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)有建筑材料、建筑力學(xué)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)儀器，教學(xué)設(shè)備齊全，能同時(shí)滿足10個(gè)小組的實(shí)訓(xùn)。主要用于土建類各專業(yè)《建筑工程材料檢測(cè)與選擇》、《建筑力學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)及受力分析》等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。建筑力學(xué)與材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)設(shè)有多媒體教學(xué)設(shè)備，屬一體化教室。主要設(shè)備有萬能試驗(yàn)機(jī)、壓力實(shí)驗(yàn)機(jī)、攪拌機(jī)、振動(dòng)臺(tái)、干燥箱、抗折儀、砼振動(dòng)臺(tái)、水泥蒸煮箱、振篩機(jī)、稠度儀、水泥雷氏沸煮箱、養(yǎng)護(hù)箱、負(fù)壓篩析儀、研磨機(jī)、材料力學(xué)電控實(shí)驗(yàn)臺(tái)、砼抗?jié)B儀等。充分滿足了工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的需要。（2）校 外 實(shí) 訓(xùn) 環(huán) 境

在學(xué)院的大力支持下，不斷加大建筑專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，加大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度，不斷拓寬校企合作的渠道。根據(jù)不同崗位的頂崗實(shí)習(xí)要求，先后與興安盟鑫安建筑工程有限公司、前旗質(zhì)監(jiān)站等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，形成了良好的合作關(guān)系，為專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式

在強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，努力打造學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，特別注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生“能吃苦、能拼搏、能奉獻(xiàn)、能合作”品格為宗旨，加強(qiáng)學(xué)生管理，拓展學(xué)生活動(dòng)空間，豐富學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)，使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力不斷提高。

（二）課程建設(shè)方面的成績(jī)

注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，積極推行“工學(xué)交替”、“教、學(xué)、做”一體化和項(xiàng)目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動(dòng)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，努 2

力實(shí)施“雙證書”教育。

1．在課程體系上嘗試和探索以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。

2．在教學(xué)方法上，專業(yè)課實(shí)行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)；使教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)同步進(jìn)行，理論課與實(shí)踐課學(xué)時(shí)比例為達(dá)1:1，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)均由專業(yè)教師或具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師擔(dān)任指導(dǎo)。通過專業(yè)技能訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。各科的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課都保質(zhì)保量地開出，達(dá)到了教學(xué)做一體化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3．以夠用為度，整合部分課程.將傳統(tǒng)的“理論力學(xué)”、“結(jié)構(gòu)力學(xué)”、“材料力學(xué)”、“混凝土結(jié)構(gòu)”、“砌體結(jié)構(gòu)”、以及“建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)”課程整合為“工程力學(xué)”;將“建筑制圖”與“房屋建筑學(xué)”兩門課程整合為“建筑構(gòu)造與識(shí)圖”;“施工組織”與“施工項(xiàng)目管理”整合為“建筑施工組織與項(xiàng)目管理”。通過整合，提高了教學(xué)效率。

（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

1、人才建設(shè)目標(biāo)。進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍的專業(yè)能力。目前，在教師隊(duì)伍中，研究生2人，副教授6人，講師4人，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)。

2、人才培養(yǎng)。一是注重教師提升學(xué)歷水平，繼續(xù)鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士或博士學(xué)位；采取多種方式，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；2011年先后派出5人次去內(nèi)蒙工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，2012年參加國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)培 3

訓(xùn)6人次；二是注重教師的能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加校內(nèi)教學(xué)評(píng)比大賽，促進(jìn)教師之間的交流與溝通，同時(shí)也提升教師自身的業(yè)務(wù)教學(xué)水平；三是有效開展教研室活動(dòng)，發(fā)揮梯隊(duì)帶動(dòng)效應(yīng)，注重青年教師的培養(yǎng)，做好傳幫帶的工作；四是做好聽課評(píng)課等常規(guī)教學(xué)檢查，圓滿完成每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

3、人才引進(jìn)。聘請(qǐng)盟內(nèi)建筑業(yè)知名人士來我院講座。

4、科研工作目標(biāo)：至2012年，申報(bào)省級(jí)課題1項(xiàng)，期刊上發(fā)表論文6篇。

三、存在的問題

1、教學(xué)方法單一

目前，工程監(jiān)理理論教學(xué)大多采用教師課堂講述的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而教學(xué)中涉及基本理論、“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”的檢驗(yàn)方法、實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)分析與總結(jié)等眾多內(nèi)容，傳統(tǒng)單一的授課方法使學(xué)生感到枯燥乏味，課堂效果不佳。

2、有些課程還缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐是建設(shè)工程監(jiān)理理論研究的基本手段。在實(shí)際教學(xué)中，由于課時(shí)安排不足及任課教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等原因，導(dǎo)致有些課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)缺失，主要以課堂教學(xué)理論知識(shí)為主，對(duì)實(shí)踐性的內(nèi)容學(xué)生只能依靠?jī)H有的理論知識(shí)去想象和理解。這種情況有悖于建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，嚴(yán)重影響課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，上課效果不佳

由于多數(shù)任課教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實(shí)際工程項(xiàng)目監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)，上課很難講解到位。另外，任課教師教學(xué)任務(wù)十分重，時(shí)間和精力都放在課堂上，無法參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致上課講的理論知識(shí)多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，無法做到理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，上課效果受到影響。

第四篇：工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施情況

工程造價(jià)專業(yè)規(guī)劃和實(shí)施情況

一、綜述

1、指導(dǎo)思想

以學(xué)校“十三五”規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“加強(qiáng)建設(shè)、規(guī)范管理、質(zhì)量為本、深入改革、立足創(chuàng)新”，深刻理解工程造價(jià)本科專業(yè)教育內(nèi)涵，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要；系統(tǒng)規(guī)劃課程體系、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式的改革，探索新的教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核方式，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，全面提高專業(yè)對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性和畢業(yè)生質(zhì)量。

2、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)

規(guī)劃總目標(biāo)：按照“對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對(duì)準(zhǔn)能力抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)需要育人才”的專業(yè)建設(shè)理念，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，形成土建設(shè)計(jì)、施工、造價(jià)、管理類專業(yè)群。使工程造價(jià)本科專業(yè)本科在校生人數(shù)穩(wěn)定在300-400人規(guī)模，并建設(shè)一個(gè)至二個(gè)教研室乃至省級(jí)精品專業(yè)及專業(yè)方向。具體規(guī)劃目標(biāo)如下：

2.1、以基本素質(zhì)培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，探索并建立一套適應(yīng)社會(huì)需求變化的高等技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

2.2、建設(shè)一支適應(yīng)專業(yè)需要、結(jié)構(gòu)合理的雙師型專兼職教師隊(duì)伍。

2.3、貫穿基本素質(zhì)和崗位技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)一條主線，以示范專業(yè)建設(shè)為契機(jī)探討項(xiàng)目教學(xué)、模塊化和基于工作過程課程體系教學(xué)改革，優(yōu)化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大教學(xué)體系,。并建立完善質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)體系。

2.4、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立與穩(wěn)定8-15家產(chǎn)學(xué)合作的校外實(shí)訓(xùn)基地，完善校內(nèi)實(shí)習(xí)及技能實(shí)訓(xùn)室的功能，形成校內(nèi)、校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)兩大保障體系。與企業(yè)合作建設(shè)一個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。2.5、加強(qiáng)開發(fā)教科研能力，積極探索、實(shí)踐學(xué)校——企業(yè)互動(dòng)雙贏的辦學(xué)機(jī)制，提高教師社會(huì)服務(wù)能力。

2.6、建立一專多能的多證書培養(yǎng)體系，創(chuàng)造并加強(qiáng)與建筑行業(yè)主管部門聯(lián)系，盡量使學(xué)生獲得本科層次學(xué)歷證書的同時(shí)，獲得1～2個(gè)本專業(yè)的行業(yè)職業(yè)資格證書。

二 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案

1、規(guī)劃總目標(biāo)

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，打造學(xué)校2-3個(gè)院級(jí)、省級(jí)及以上品牌專業(yè)，突出特色專業(yè)，使工程造價(jià)本科專業(yè)本科在校生規(guī)模在200-300左右，專業(yè)教師在35人（其中教授5人，副教授5，講師15人，專職教師30人，外聘教師5人）。

2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃和畢業(yè)生的規(guī)格

2.1、明確技能人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

我院人才培養(yǎng)目標(biāo)就是為建筑企業(yè)輸送大批技能型專門人才，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中要突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要根據(jù)建筑行業(yè)提出的崗位培養(yǎng)目標(biāo)和技能人才的實(shí)際要求,靈活設(shè)置課程和技能培訓(xùn)項(xiàng)目,增加職業(yè)技能訓(xùn)練的比重，搞好課程開發(fā),圍繞提高技能這個(gè)中心組織開展教學(xué)活動(dòng),突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)崗位能力，使學(xué)生畢業(yè)后即可頂崗操作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與上崗就業(yè)的“零距離”。2.2、建立和完善校企合作的技能人才培養(yǎng)機(jī)制

建立、完善和探討與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，盡量爭(zhēng)取企業(yè)向我校提供必要設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更多的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,積極接收畢業(yè)生就業(yè)。在這個(gè)過程中，我們也要面向企業(yè)，樹立為企業(yè)服務(wù)的理念，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，根據(jù)企業(yè)的需求，開展“訂單式”教育，為企業(yè)輸送合格的技能人才。

根據(jù)工程造價(jià)本科專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的共性要求，在人才需求預(yù)測(cè)基礎(chǔ)上，與專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家共同確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生的規(guī)格。具體見工程造價(jià)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

3、以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)帶動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以課程建設(shè)與改革為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合建設(shè)行業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程體系和開發(fā)工學(xué)結(jié)合的核心課程，將最新的研究成果和專業(yè)發(fā)展動(dòng)向引入課堂，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的等教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；開展了國(guó)家建設(shè)行業(yè)相關(guān)技術(shù)、規(guī)范和規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的宣貫工作，并依據(jù)相應(yīng)的建筑行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將最新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)適時(shí)導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)專業(yè)能力；完善以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心的考核評(píng)價(jià)體系，融職業(yè)崗位的要求于教學(xué)過程之中，推行“雙證書”制度。

4、教材建設(shè)規(guī)劃

課程教材建設(shè)要求盡量全部使用規(guī)劃工程造價(jià)本科專業(yè)本科教材，并鼓勵(lì)使用自編和參編教材。

組織教師盡量開發(fā)一批輔助教材、校內(nèi)講義、多媒體教學(xué)課件等教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。通過教改立項(xiàng)和課題研究，按要求整合綜合化課程，使技能、專業(yè)主干課程模塊化。

5、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

我們要做到更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，樹立品牌，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一支適應(yīng)職業(yè)教育需求的“雙師型”師資隊(duì)伍。當(dāng)前我院師資隊(duì)伍現(xiàn)狀是:真正“雙師型”教師不多，高級(jí)職稱、骨干師資偏少，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，科研服務(wù)能力較弱，教師平均年齡相對(duì)年輕。為此要通過以下幾個(gè)途徑培養(yǎng)高素質(zhì)師資：

一是重視教師專業(yè)崗位培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家資格考試，并取得各類合格證書，如：注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、巖土工程師、造價(jià)師、監(jiān)理師、建造師等執(zhí)業(yè)資格。

二是要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，促使廣大教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展教學(xué)研究和學(xué)科研究。三是有計(jì)劃地選派專業(yè)教師攻讀博士研究生學(xué)位和到建筑企事業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐。四是實(shí)行對(duì)中教師在專業(yè)課教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)之間進(jìn)行“輪崗”，改變重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象，使他們真正成為“雙師型”教師。

五是建立名師（名專家）工作室。

6、利用學(xué)校條件開展社會(huì)服務(wù)

6.1、推廣職業(yè)培訓(xùn)與資格鑒定

通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極承擔(dān)商丘市及周邊地區(qū)的建設(shè)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格、崗位資格和繼續(xù)教育等培訓(xùn)任務(wù)；承擔(dān)區(qū)域內(nèi)企業(yè)職工在職培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等任務(wù)，可對(duì)河南省相關(guān)院校進(jìn)行師資培訓(xùn)、課程體系開發(fā)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面進(jìn)行對(duì)口交流與支援。6.2、開展對(duì)外技術(shù)服務(wù)

依托建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心的先進(jìn)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，建立校企合作示范基地，探索開展對(duì)外技術(shù)服務(wù)管理模式，對(duì)商丘及周邊地區(qū)建筑企業(yè)開展“五強(qiáng)二比”的建筑材料檢測(cè)服務(wù)；利用專業(yè)教師的專業(yè)及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)外開展建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑工程咨詢、造價(jià)、工程測(cè)量等技術(shù)服務(wù)。

6.3積極加強(qiáng)省內(nèi)兄弟院校交流

在條件許可的情況下，派教師前往省內(nèi)相關(guān)小埝溝地院校，加強(qiáng)與其間的相互交流，在師資培養(yǎng)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等多方面進(jìn)行交流，雙方互通專業(yè)教育信息，傳遞職教界友誼。通過交流，一方面可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，另一方面增進(jìn)溝通和了解，增進(jìn)相互的友誼。

第五篇：商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃范文

商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

（2008）

根據(jù)年初計(jì)劃，經(jīng)過全體師生的共同努力取得了可喜的成績(jī)。總結(jié)如下

一、全面推行課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)的效果

1、通過對(duì)日語(yǔ)專業(yè)主干課程教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真分析。確定教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)思路提高教學(xué)效果。

2、制訂專業(yè)主干課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，刪繁就簡(jiǎn)。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)方法力求形似多樣。

4、將理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練 于一體，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀

寫練的能力訓(xùn)練，采取師生互動(dòng)的教學(xué)形式，確立學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位。

5、充分利用多媒體影碟機(jī)錄音機(jī)等教學(xué)工具開展直觀教學(xué)。

6、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能。

7、加強(qiáng)學(xué)生的課業(yè)的課外輔導(dǎo)，鞏固教學(xué)成果。

8、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)

1、引進(jìn)1-2名日語(yǔ)本科畢業(yè)生充實(shí)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)教師隊(duì)伍，滿

足教學(xué)需要。在現(xiàn)有專業(yè)師資基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和支持教師加強(qiáng) 學(xué)習(xí)或外出進(jìn)修、培訓(xùn)，滿足教學(xué)需要。動(dòng)員、鼓勵(lì)日語(yǔ)專業(yè)課程老師攻讀研究生課程，提高學(xué)歷層次，鼔勵(lì)教師參加高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2、把專業(yè)教師的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和師德建設(shè)放在首要位置。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地制定專業(yè)教師的中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃。加強(qiáng)教師的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)及普通話應(yīng)用能力的培養(yǎng)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

3、安排中青年教師參與校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，從事實(shí)踐鍛煉。

4、積極鼓勵(lì)教師從事專業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究工作。

三、實(shí)驗(yàn)室和基地建設(shè)

（一）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1、加強(qiáng)常規(guī)實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)，滿足正常教學(xué)需要。

2、配置先進(jìn)儀器，爭(zhēng)取各實(shí)驗(yàn)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置。逐步提高標(biāo)準(zhǔn)。

3、加強(qiáng)校內(nèi)基地建設(shè)，逐步加大對(duì)基地投入力度，提高基地建設(shè)水平。

（二）進(jìn)一步走出校門建立穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)基地，滿足學(xué)生 實(shí)習(xí)需要。

加強(qiáng)具有接受畢業(yè)生就業(yè)能力的現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系。繼續(xù)保持與原有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，擴(kuò)大合作范圍。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、組建日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。

2、組織學(xué)生參加日語(yǔ)專業(yè)相關(guān)能力考試，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

3、利用第二課堂時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用日語(yǔ)的能力。

4、組織學(xué)生參加校外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)。

5、不定期進(jìn)行各種競(jìng)賽，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

6、加強(qiáng)學(xué)生能立的培養(yǎng)。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

2007.01