第一篇：2012年3月數控專業示范校建設工作小結[本站推薦]

數控專業示范校建設工作小結（2011年1月——2012年2月）

在學校領導的大力關心和幫助下，在示范校建設辦公室的具體指導下，數控專業作為學校示范校建設重點專業之一。一年來，數控技術部緊緊圍繞師資隊伍建設、課程改革建設為中心，產學研合作和教學改革等幾方面做好本專業示范性建設的前期工作。自建設以來取得了一定的成果和存在的問題總結如下：

一、人才培養模式與課程體系改革

1、“校企合作，工學結合”的人才培養模式。

經過近半年來工作的開展，現已初步完成“校企合作，工學結合”的人才培養資料的收集工作，“校企融合”人才培養方案和培養質量標準的制定完善中。認真思考，完成數控技術專業調研表，積極組織本專業的相關教師和學生開展企業社會調研，圍繞五年制學生數控技術專業就業的崗位群、職業的專業能力、方法能力和社會能力等方面的內容就近20個企業實施問卷調查，初步完成該專業的人才需求調研報告。

2、“以項目教學為導向的理論實踐一體化”課程體系建設。通過與研和佰銳富數控機床公司“訂單式”冠名班招生培養，我校與佰銳富數控共同制定教學計劃，企業定期派一流技術人員為冠名班學生授課，全面推進“以項目教學為導向的理論實踐一體化” 課程體系建設。

3、核心精品課程建設

4、優質特色校本教材編寫

結合我校的實際情況，在能力分析的基礎上，實施教學分析，采用綜合化、模塊化和項目化的方法，配合我校中職數控技術應用專業課程改革實驗點的省級驗收工作，完善并形成了數控技術應用專業實施性教學計劃，并完成了《機械制圖》、《機械產品拆裝》、《氣動液壓系統安裝與調試》、《普通車加工技術》、《數控機床加工技術》五門項目課程的課程標準的撰寫工作。

5、信息化技術教學應用

（課程體系改革）

6、數控制造技術中心建設

（“理論實踐一體化”實訓室）

3．配合我校中職數控技術應用專業課程改革實驗點的省級驗收工作，對我市十幾個企業進行了職業崗位和專業能力的調研工作，形成該專業的調研報告，并完成了該專業加工方向和控制方向的工作任務、公共職業能力、專項能力的分析表（DACUM表）的制定。

二、師資隊伍建設

1、安排教師到企業鍛煉

2、骨干教師培養計劃

3、雙師型教師培養計劃

4、教師碩士化

5、建立名師工作室

6、兼職教師庫建設

1．積極做好本專業高級教師的高級職稱工作，為他們解決實際的困難。

2．積極做好本專業年輕教師的研究生報考的動員工作，提高他們的積極性。

3．配合教科室完成督導工作。

三、辦學體制機制創新與校企合作

1、產教一體化辦學

2、“訂單式”人才培養

3、校校合作專業人才培養

4、校企合作生產性實踐

5、社會服務能力建設

6、校外實訓基地建設

四、存在的問題

五、意見和建議

第二篇：數控專業建設匯報

數控技術應用專業建設情況匯報

***學校

一、專業簡況

數控技術應用專業為我校重點建設的專業之一。該創辦于2003年，是**州地區較早開辦該專業的學校。本專業現開設9個教學班，在校生364人；現有專業教師15人，其中專任教師13人，中、高級職稱人數10人，具有研究生學歷或碩士學位2人，本科以上學歷100%，雙師型教師比例達76.9%。此外還有2位具有高級工及技師職業資格及豐富的企業實踐經驗的技術人才，擔任實踐教學任務。專業、學歷、職稱、年齡結構合理的師資隊伍，有力地保證了高質量教學和技能培訓。本專業建有數控車、數控銑、數控機床智能化維修實訓、CAD/CAM、數控維修仿真等15個校內實驗實訓室，校內實驗實訓設備總資產440余萬；校外實習實訓基地有中集通華專用車有限公司、江蘇揚力集團、**州力創數控機床有限公司等10多家大中型骨干企業。自專業開辦以來，由于學校對本專業的高度重視，由于專業建設能夠緊跟地區經濟產業規劃發展措施得當，本專業歷屆畢業生都受到廣大用人單位歡迎，近二年來，畢業生就業率一直保持在100%。

二、專業建設情況

（一）、專業設立

2003年，我校為適應**州及周邊地區制造業快速發展對技能緊缺型數控人才的需求，經過廣泛的市場調研，結合我校自身建設發展的需要，開設了數控技術應用專業。專業開辦7年來，我們緊緊圍繞市場、行業、企業對應職業崗位的變化，不斷強化師資建設、實訓基地建設，大力推行課程改革，在廣泛的調研論證基礎上，不斷完善人才培養方案，創新人才培養模式，目前已取得了較好的辦學效果。另外，本專業注重產學研結合，初步形成了行業、企業積極參與校企合作辦學和教科研與生產結合密切的體制和機制。近年來，我校依據**州市產業結構的發展變化，在數控技術應用專業不斷發展完善的基礎上，開始建立以該專業為龍頭，以模具制造技術、機電設備維修等專業為拓展方向的專業鏈、專業群，以提升專業適應人才市場變化的能力。

（二）、課程體系和結構的形成我校在開辦數控技術應用專業及其人才培養方案的制定上，經過了多次社會調研，聽取了本地及周邊重點骨干企業專家的意見，通過專業建設指導委員會的論證，形成了有職業分析和教學分析，以職業素質和職業能力培養的主線，教學進程安排比較合理，基本體現了“以就業為導向，以能力為本位”的數控技術應用人才培養方案。另外，我們每年都會根據用人單位的需求、自身教學條件的不斷完善，力求對人才培養方案不斷改進完善，對專業課程標準和教學方法進行適應行業實際、適合以學生為主體的改革，形成了各年級實施性人才培養方案，并以此作為各年級專業教學計劃實施的準則。

（三）、課程建設

為落實好課程建設計劃，我系成立了由專業建設指導委員會成員和專業骨干教師組成的課程建設小組，指導各教研室的專業課程建設。

1、積極開展精品課程建設。

精品課程建設是提升專業建設水平的重要抓手。我系能根據人才培養的實際需要，結合專業建設目標，在理清本專業建設思路的前提下，認真制定精品課程規劃。對已有一定基礎的及一些具有鮮明特色和優勢的課程，吸取兄弟院校建設精品課程的經驗，從教師隊伍、教學內容、教學方法、教材建設、教學管理等方面著手，制訂建設規劃，爭取在未來5年內完成2門校級精品課程，并完成一門省級精品課程的申報、建設工作。目前，校級精品課程“機械制圖與AutoCAD”正在建設過程中。

2、課程標準建設

課程標準是教師進行教學最根本的依據。制訂課程標準要以先進的教育教學理念為指導，注重對學生創新意識與創新能力的培養，突出重點、難點。課程標準既要明確體現出教學目標及培養方案對課程的基本要求，又要體現出課程內容體系的完整，體現出教學過程的科學規范，同時還要能夠反映出與課程有關的新知識新成果。我系規定專業主干課程必須制訂統一、規范的課程標準。在標準建設過程中，我們一支深入學習江蘇省職業教育課程改革行動計劃，以此為指導，對一些專業主干課程進行了符合實踐需求的項目化改革，經過調研、討論，我們在原有主干課程標準的基礎上，對其中的數控車工實訓與考級、機械制圖與CAD、電工電子技術實踐、數控設備與編程等主干專業課程的標準進行了項目化整合和改革，并初步通過教育行業和企業專家論證。另外我們還積極參與江蘇聯合職業技術學院五年制高職的課程標準的起草編寫工作，先后承擔了主編《機械制造技術基礎》、《機電設備裝調技術基礎》、《數控機床機械裝調技術訓練》、《數控機床機械故障診斷維修技術訓練》等課程標準，通過參與高層次的課程改革活動帶動了我系專業教師職教理念和教科研能力的提升。

3、教材建設

在專業教材選用方面，我們一直要求教材征訂時盡可能選用高質量的國家規劃教材。另外，我系一直鼓勵任課教師編寫適合學生職業崗位需要的校本教材。目前，我們已經編寫了校本教材“數控技術應用專業實驗實訓任務書指導書”等校本教材，并在專業教學中加以實施。今后，我們還將根據專業職業崗位需求進一步更新完善相關校本教材，并繼續開發更多的校本教材。本學期，我們要求本專業實訓指導老師應在下學期開

始之前完成所有實訓課程的項目化校本教材編寫任務，并在下學期推廣實施。為了提升專業教師的專業理論水平及教科研能力，我們還積極參與更高層次的教材編寫工作。在完成了江蘇聯合職業技術學院《機械制造技術基礎》、《機電設備裝調技術基礎》、《數控機床機械裝調技術訓練》、《數控機床機械故障診斷維修技術訓練》等課程標準的編寫工作后，又根據江蘇聯合職業技術學院機電協作會的安排，進行了《數控機床機械裝調技術訓練》和《數控機床機械故障診斷維修技術訓練》兩本教材編寫工作。

4、考核辦法

我們依據人才培養方案和課程標準制訂了規范的考核辦法。考核重點為學生的實際運用能力。考試方法多樣化，如：技能測試題庫、職業資格考核等，無論何種形式的考核，均要有明確的評分標準，為落實學校的題庫建設制度和確保考核辦法的順利實施，本專業教師已經開始建立相關課程的題庫，部分課程的題庫已經建立完成并在教學過程中得到實際應用。

（四）、教學環節

為保證教學指導思想的落實和專業培養目標的實現，我系對教學各環節都提出了具體的工作要求。

1、教學進度計劃的制訂：任課教師在接受教學任務后，須在開學前二周根據該課程標準要求以學時或以周為單位，制定本學期的教學進度計劃。教學進度計劃包括：課程名稱、授課班級、總課時分配、授課的章節與主要內容、每課次的教學安排、習題課、復習課、考試課安排等內容。教學進度計劃經本系教研室負責人審核后，交系教學主任審批存檔備查，相同課程須經集體討論共同制訂。教學進度計劃經審批后，在執行過程中不得任意變動。若需局部調整，須經教研室同意，系教學主任審批后方可執行。

2、備課：備課是保證和提高教師授課質量的前提。我們實行集體備課制度，任教相同課程的教師必須進行集體教研，一人主筆備課。個人在教學過程中必須對集體備課教案進行再加工，體現出班級、學生之間的不同點。教師備課必須結合課程標準，嚴格按照教學進度計劃進行備課，同時，教師還應根據不同層次學生的實際情況分層次備課，使教學內容、教學方法與學生的實際水平相適應。備課內容必須突出體現教法、學法。包括：課程內容、課時安排、教學目的、教學重點、難點、教學方法、向學生推薦相關參考書目、指導答疑、作業、教后記等。

3、授課 ：突出專業課程項目化，鼓勵理實一體化教學。授課方式包括項目化授課、理實一體化授課，實習課，理論課，習題課，復習課等。授課環節要切實貫徹“因材施教”的原則，采用多種形式的教學手段和方法，調動學生的積極性、主動性，形成師生互動。注重培養學生運用和自學能力，改變傳統的教學方法。

4、課堂管理 ：每學期始在系辦公室領取班級日志、教學日志，將每日教學情況進行記錄，每周匯總上交系辦檢查，學期結束后交系辦存檔；為確保正常的教學秩序和學生的到課率，每次上課都要對學生進行清查，上課期間教師不但是知識的傳授者同時也是該班的管理者。

5、考試及考查：注重平時學習態度、學習過程，作業、課堂筆記、平時練習等計入考試、考查范圍，激勵學生養成良好的學習態度、學習習慣。同一課程標準，同一進度的課程，實行教考分離、統一考試，統一閱卷；組織任課教師集體閱卷，按時填報學生的考試成績及試卷分析表，期末應寫出學期教學工作總結； 對于實習課單獨組織考查，單獨計算學分。

（五）、教學改革

改變傳統的課堂教學模式，有條件的課程盡量采取理實一體化教學，如數控編程、機械制圖與CAD、CAD/CAM技術訓練等。教學中充分體現“以學生為主”的思想，注重培養學生自主學習，自主創新的能力。另外，還鼓勵本專業教師還根據各門課程的特點，進行了現代化教育教學技術應用的實踐與研究，制作多媒體輔助教學課件，充分利用多媒體等現代化教學手段進行教學，以提高教學效果。

（六）、師資隊伍

學校重視師資隊伍建設，積極創造條件，改善師資隊伍整體素質。我們制定了教師長期培訓規劃和每年實施計劃，有目的、有目標地對老師的專業理論、技能進行更新和提高。第一，開展以老帶新活動，讓每年新分配的畢業生跟隨教學經驗豐富的老教師學習，使其教育教學業務水平盡快達到規定的要求。第二，每年按計劃選送教師出國、到國內高校深造學習，讓教師及時接受新知識、新理念，開闊視野。第三，實施“雙師”工程，完善教師的專業知識和能力結構。我們要求所有專業教師制定個人成長三年規劃，要求專業教師必須能夠在規定時間內熟練掌握一項專業技能，達到高級工以上要求。第四，制定教師赴企業實踐鍛煉計劃，每年假期我們都組織教師到相關企業進行專業實踐，以豐富專業教師的生產實踐經驗。第四，鼓勵專業教師積極參加各級技能競賽，以競賽促水平提高。過去幾年中，本專業欒玉祥、沈雪梅、孫永旺、張衍紅、劉玲等老師先后在**州市職業學校師生技能競賽中榮獲一二等獎。第五，充分挖掘校內教師資源。我們倡導文化課教師向專業課教師轉變，目前已有4位文化課教師主動申請參加專業理論及專業技能的培訓學習。經過多年的努力，師資隊伍建設工作就取得了良好效果，目前本專業已有4名教師取得技師和高級技師證書，7人取得高級工專業技能證書，有效提高了師資水平和專業辦學能力。第六，強力推行系主任點課聽課制度。通過系主任點課制度，帶動了廣大教師間互聽、互評、互學積極性，促進了教師教育教學能力的提升。

（七）、實訓基地建設

我校一向注重專業實訓基地的建設，除加強實驗實習場所的科學管理，大力提高其使用效率外，我們學校在財力許可的情況下，每年都進行數控專業實驗實訓設備的投入，完善、更新設備，加大實踐崗位的數量，保證學生技能實踐的崗位率，目前專業設備總價約443萬元，設備品種、工位較為完備，主干專業課程校內實訓都能按專業教學計劃開設，實驗實訓開出率達100%。

我們還大力加強校外實習基地的建設，與**州五亭橋缸套有限公司、中集通華等多家企業簽訂協議，建立了長期實習基地的互利關系，企業不但為我們提供了學生生產實踐崗位，我們還可定期按需帶學生到企業參觀，到現場觀摩學習，同時企業還派遣工程技術人員到學校授課、作講座，指導實習、介紹企業精神，配合學校進行安全生產、環境保護、產品介紹等專業環境的教育，不但有效補充了實踐教學，還使學生融入了企業文化的熏陶。

下一階段我們將積極探索實施“引企入校”建立實訓基地的方法，爭取行業企業的支持，發揮其技術、人才、資金、設備等各方面優勢，在校內建立校企合作實訓工廠，盡可能體現“理論實踐合一、教室車間合一、教師師傅合一、學生徒弟合一、實習生產合一、教學科研合一、作品產品合一”的“七合一”的專業教學思想。

（八）、學生素質

我系充分整合現有的教育教學資源，堅持實施“六個一”教育——一個求真向善的立人品質、一門嫻熟精湛的立業技能、一口標準流利的普通話、一種便于交流的外語常用口語、一手規范工整的鋼筆字、一項出類拔萃的個人特長，有針對性地實施職業素質教育，提高本專業學生的綜合職業素質：本專業開設了政治理論課、體育課；每學年積極組織本專業的學生參加“校園文化藝術節”，注重在活動中全面提高學生的政治思想素質和遵紀守法意識，引導學生養成良好的人文素質和身體素質；每學期能在專業教研室的積極配合下，組織第二課堂專業活動，通過專業講座、技能比賽等積極拓展學生的專業視野，引導學生養成良好的專業素養；學校成立了學生心理咨詢中心，系部有學生心理咨詢室，同時能保證每學期至少組織一場心理健康講座，及時處理學生心理上存在的問題，排除心理干擾，保持健康的心理狀態，使學生有計劃地安排學習、生活和娛樂，提高心理承受力。另外我系非常重視學生的就業與創業教育，積極鼓勵學生參加“全國職業生涯規劃大賽”，每學期能開展相應的就業教育活動，鼓勵學生利用假期投身社會，進行專業實踐，特別是積極引導學生投入學校學生創業的活動中去，進行創業項目的設計，為學生以后的就業創業打下堅實的基礎。

（九）、學生就業、頂崗實習

為保障學生就業、頂崗，我系與學校就業指導辦公室一起，與廣大用人單位進行聯系，為學生就業提供就業信息、聯系用人單位。目前，07級畢業生實習期即將結束，絕

大部分都已經與實習企業簽訂了就業協議，08級學生已全部赴企業頂崗實習。用人單位對我系的學生給予了充分的肯定，今年4月底之前，我系08級學生的頂崗實習單位就已全部確定，實習生呈現出供不應求的狀況。出口的暢通，保證了專業建設的良性發展。

三、專業建設進一步完善努力的方向

1、專業師資力量需要進一步加強。我系專業教師多數為本科學歷，且較為年輕，專業實踐經驗也參差不齊，與培養生產一線所需求技能人才的要求上有一定差距，需進一步提升學歷層次，進一步增強專業實踐能力。

2、專業設備的總值、生均設備值均超過規定指標，但由于場地的限制，部分設備較為落后，型號、數量也不是很充足，與企業生產需求仍有差距。另外，模具制造技術專業發展所需要的實驗實訓設備還比較缺乏，因此，下一步我們將進一步做好專業實驗實訓設施的規劃，在專業設備的數量、工位、型號等方面進行進一步補充和更新，以滿足專業群建設發展的需要。

3、由于我校是由原有三個中職（中專）校整合而成，整合時間不長，還需要進一步加強職業教育理念的學習，豐富系部教育教學二級管理經驗，因此今后需要向各兄弟學校學習取經，需要得到各位專家的指點幫助。

4、我校在產學研方面進行了有效的嘗試，建立了專業建設指導委員會，先后與多家企業進行了有效的合作，但是產學研工作的開展仍舊是當前的主要問題和難點，尤其在校企合作過程中，學校與企業產學研的有效結合點的形成方面需要加大力度進行調研實施。

各位各位專家，我們在數控技術應用專業建設方面作了不少努力，積累了一些經驗，取得了一定的成就，但與兄弟學校相比仍然存在著一定的差距，肯請各位專家在評審視導過程中對于存在的不足加以指正，使本專業的建設更上一層樓。

第三篇：數控專業建設設想

數控專業建設設想

一、師資建設：

1、提高教師的教學業務水平

①先學習先進的教學方法②科組中選一個教師試驗，集體評課、學習③再推廣

2、提高教師的實操技能，鼓勵教師考取更高的職業證書。

①鼓勵教師利用休息時間進行零件的加工

②選派老師進修、下企業實踐學習。

3、加強科組老師參與課題研究

①要求每一學期積極寫論文。

②分擔一些重要任務讓其參與完成。

二、課堂教學：

1、加強教材的處理。

①以夠用、實用為度②以考證為準

③以企業需求為最終目的④加強校本教材編寫、修改完善。

2、加強教學方法的研究

①經常開展以某科為主的教學方法的教研

②鼓勵教師自已探索適合不同班級、不同學生有效的教學方法。

3、加強課后學生的輔導

三、建議：

1、加強“定單式”模式的研究，讓它成為我校的一個特色，一個亮點。

①現在只有定單，但沒有真正的與企業聯系，按照企業的需求來開設置課程。

2、加強對企業的調查，因為我校學生以就業為主的，原來我校有一個好的經驗是“三調查，三調整”，我認為現在還是有用的，因為你不知道企業的需求，自已憑想象來設置課程，肯定是不會達到企業要求的。

3、數控專業想開展“模塊化、小班化、強化職業技能”等改革，但可能存在教師年輕、教學工位不夠，教師工作量大因素的影響。

第四篇：3月工作小結

2012年涇渭鎮衛生院衛生監督協管

3月工作小結

立足抓好五個建設（加強衛生監督協管隊伍建設，加強衛生監督協管文化建設，加強衛生監督協管信息建設，加強衛生監督協管體系建設，加強衛生監督協管能力建設），實行目標管理與績效考核，規范執法行為，認真履行衛生監督協管職責，突出重點，抓好落實，保證和促進衛生監督協管工作再上新臺階。

一、以衛生監督協管績效考核為主導，加快衛生監督協管規范化建設。建立健全衛生監督協管績效考核機制，將衛生監督協管規范化建設和衛生監督協管崗位練兵活動貫穿到日常衛生監督協管工作當中，用衛生績效考核促進各項衛生監督協管工作的規范實施，以崗位練兵活動的開展提高日常衛生監督協管工作的質量和水平。

1、加強制度建設，規范執法行為。建立健全了日常監督、內部考核、行政處罰、檔案管理、信息報送以及工作質量考評等各個環節的管理制度，嚴格執法考核。重點對信息報告管理。通過舉辦衛生監督協管培訓講座等形式，扎實開展崗位練兵活動。

2、堅持預防為主，嚴格衛生許可。根據《餐飲服務許可管理辦法》、《食品安全法》、《公共場所衛生管理條例》、《行政許可法》等有關法律法規的規定，規范餐飲服務及公共場所許可證存放及許可檔案的管理。

為貫徹衛生監督信息上報公共場所衛生、職業衛生、生活飲用水衛生、學校衛生、醫療衛生、傳染病防治等為重點的衛生監督信息上報工作及各類專項整治、臨時性工作等上報工作的準確性，實行了統計報告負責制“誰填報，誰負責”，保證統計報告規范、準確，徹底杜絕虛報、漏報，確保該項工作的準確性，確保各類信息報告圓滿完成。

二、以專項整治工作為抓手，全面推進各項衛生監督工作。

1、認真做好傳染病監督執法工作。按照省、市、縣傳染病防治監督重

點檢查計劃，結合我鄉監督工作的實際，我們及時對全鄉各級各類學校托幼機構和醫療衛生單位傳染病防控工作進行執法檢查。針對檢查中存在的問題，我們均下發了衛生監督意見書。

2、繼續開展打擊非法行醫專項活動，加大查處力度。我們將打擊非法行醫納入日常衛生監督工作實行常態管理。

3、醫療廢物及消毒產品監督：1醫療廢物處置，規范了村級醫療廢物登記、空氣消毒登記。在我們的日常監督下，都進行了索證。

4、全面貫徹《公共場所衛生監督條例實施細則》，打造公共場所示范鄉。高標準，嚴要求，建立和完善涇渭鎮公共場所經營單位衛生監督檔案，對鄉公共場所進行了詳細的摸底登記，扎實開展監督檢查和監測。重點檢查公用品索證資料是否齊全、消毒是否有記錄，進一步規范公用品索證與消毒。在《公共場所衛生管理條例》實施細則開始實施之即，召開村衛生室協管員集中整治及衛生知識培訓會，積極開展公共場所集中整治，打造示范鄉，使我鄉公共場所衛生質量上一個新臺階。

三、存在的問題及工作計劃

（一）加強衛生監督協管機構能力建設，強化科室內部管理

1.加強衛生監督協管信息建設。對衛生監督協管數據信息進行綜合處理、統計分析,輔助行政決策,提供公眾服務。

2.加強衛生監督協管隊伍建設。積極組織參加省、市、縣組織的有關培訓工作，努力做好村衛生室衛生監督協管的常規培訓工作，提高衛生監督協管執法水平。

3.加強科室內部管理工作。建立健全科室內部管理制度，加強著裝風紀、勞動紀律、考勤制度、學習制度建設，實現科室管理制度化、規范化和科學化。

(二）突出衛生執法工作重點，加強日常監督協管管理工作

繼續深入開展打擊非法行醫專項整治工作

（1）深入開展醫療服務時常整頓治理，重點加強對農村個體診所執業

范圍和個體醫生執業資格的檢查，嚴厲打擊無證行醫、游醫藥販、非法作堂行醫的違法行為。

（2）加大對違法虛假醫療廣告的監督協管管理力度。嚴厲懲治虛假違法醫療廣告，切實規范醫療廣告市場。

涇渭鎮衛生院

二零一二年四月一日

第五篇：3月工作小結

3月初工作 小結

這周雖然是工作，但更多的是學習吧！在久兆的生產過程中，失敗、熬夜，才真正體會到工作的艱辛與不易，再累，也能扛得住，當看到能做出極片還是蠻開心滴。不過在久兆，我認識到工業化生產配料的基本模型，這還是讓我耳目一新，特別是連續化的涂布與輥壓，解決了我之前一直所糾結的問題。此外，之前第一次配料的失敗，為我們第二次的配料做了很大的貢獻，當我們無法避免失敗時，不要有挫折感，就應該從中汲取教訓從而總結經驗為下次的任務做鋪墊，這便是我最大的感悟。正是因為如此，在第二次配料中發現罐子里的攪拌槳上漏水。

還有就是回到公司后，開始制片，因為不熟悉，所以得跟著覃Boss后面學習，學習了對極片分條后的歸類（好的，露箔、折痕、暗亮斑），之后是稱重分檔次，點焊極耳，對極耳的貼膠紙（負極貼高溫膠，正極貼終止膠）等等~ 3月8號