第一篇：針對(duì)上課搞小動(dòng)作

針對(duì)上課搞小動(dòng)作,教孩子學(xué)會(huì)換位思考——一家之言，歡迎討論！

我們一年級(jí)的新生由于年齡、習(xí)慣等各方面的原因，很容易在入學(xué)初級(jí)階段有些不太適應(yīng)，如注意力不太集中，容易走神，愛搞小動(dòng)作，上課說話等，我們家長(zhǎng)遇到這些問題時(shí)，一般總是習(xí)慣講一些大道理：

“上課好好聽啊，不然挨老師說啦！”，“再不好好聽，功課就落下啦！”，“跟你說多少遍啦，上課專心點(diǎn)兒，聽見沒有！”

可絮絮叨叨，苦口婆心，自己都感到說煩了，說累了，卻收效甚微，問題依然存在，這時(shí)，我們家長(zhǎng)不如換一種方式：教孩子學(xué)會(huì)換位思考，問孩子：

你特別有興致地在跟媽媽說一件事，可媽媽一點(diǎn)都不在意，該干嘛還干嘛，你會(huì)怎么想？孩子大概會(huì)說感到?jīng)]意思，不高興，這時(shí)你告訴他，對(duì)啊，如果你是老師，你在臺(tái)上很認(rèn)真地講，可下面的同學(xué)不好好地聽，搞小動(dòng)作、說話、搗亂，你會(huì)怎么想呢？

反問他，而且一定要告訴孩子，上課不注意聽，會(huì)產(chǎn)生三方面的后果：

第一，對(duì)老師不尊重，尊師重教，首先就體現(xiàn)在上課專心聽講，而且老師上一堂課，一站就是４０分鐘，很辛苦，如果讓你也一直站４０分鐘，累嗎？再加上底下同學(xué)不專心聽，你心里會(huì)怎么樣？

第二，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，上課注意力不集中，最直接的后果就是課本沒理解，功課不明白，作業(yè)不會(huì)做，為什么？——自己的原因！自己上課不好好聽所造成的！

第三，對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)，告訴孩子，老師正在臺(tái)上認(rèn)真地講，如果底下有搗亂、說話、搞小動(dòng)作的同學(xué)，那么老師的注意力就很容易被分散了，她會(huì)去教育那個(gè)同學(xué)，這樣就耽誤了給你們上課的時(shí)間，如果一堂課上，這種事情、同學(xué)再多點(diǎn)兒，課還有法兒上嗎？其他同學(xué)怎么辦？影響別人聽課，這種行為好嗎？

多反問他幾個(gè)問題，其實(shí)有時(shí)候反問比直接講道理更容易讓孩子接受，另外，個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子缺乏理解，覺得大人為他做什么都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模垇韽埧冢聛砩焓?，不懂得家長(zhǎng)的辛苦，唉，白天不懂夜的黑啊!可很多事情你沒法兒讓他來感同身受，所以我們一定要教孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓他來學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)愛他人！我想,這對(duì)孩子以后的人生,也會(huì)有很大的幫助！

孩子上課注意力不集中的問題普遍存在，很讓家長(zhǎng)頭疼，您有什么高招兒，歡迎討論！

第二篇：針對(duì)上述問題

針對(duì)上述問題，經(jīng)過認(rèn)真分析，原因剖析如下：

（一）理論學(xué)習(xí)的自覺性、系統(tǒng)性不夠。尤其是日常學(xué)習(xí)抓得不緊。有時(shí)忙于日常工作和具體事務(wù)的應(yīng)酬，只注重現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，在現(xiàn)代科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面知識(shí)學(xué)的少，真正弄懂得更少，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上還有差距，不能完整適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。分析思想、工作、作風(fēng)上存在的種種問題，其根本原因在于對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，不注重研究新情況、新問題，不能熟練運(yùn)用科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。因此，也就不能運(yùn)用理論去很好地思考問題、分析問題、解決問題，沒有很好地做好學(xué)以致用的表率。

（二）工作缺乏超前和開拓創(chuàng)新精神。創(chuàng)新不夠大膽，其原因就是取得一定成績(jī)后，覺得工作做好做壞，影響不大，歸根結(jié)底還是思想認(rèn)識(shí)問題。特別是受一些階段性工作的影響，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作布置了，沒有回音，安排了，沒有結(jié)果。深入基層調(diào)查研究做的不夠，其原因就是圍繞履行崗位職責(zé)、積極主動(dòng)的開展工作做得不夠，對(duì)機(jī)關(guān)和農(nóng)村的一些基本情況還是不能做到了如指掌，決策分析還欠缺第一手資料。密切聯(lián)系干部職工做的不足，不能經(jīng)常性的開展談心活動(dòng)，尤其與基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流感情做的還不到位，關(guān)心大家的學(xué)習(xí)生活做的也不夠，導(dǎo)致部分干部工作狀態(tài)出現(xiàn)滑坡，工作崗位責(zé)任意識(shí)有所松懈。

三、關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路和措施

在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)和查找問題、分析原因的基礎(chǔ)上，組織部領(lǐng)導(dǎo)班子研究提出，組織工作進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，按照縣委九屆四次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，堅(jiān)持以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、確保社會(huì)穩(wěn)定，全面推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍、基層組織和組織部門自身建設(shè)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，著力破解難題，強(qiáng)化落實(shí)舉措，整體推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展，提高組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展水平，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。針對(duì)問題和原因，我們提出貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路和措施如下：

（一）多下基層、調(diào)查研究、講求實(shí)效、多辦實(shí)事，在科學(xué)發(fā)展的思想觀念水平上再有新提高

四是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，帶頭落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，帶頭執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照“兩個(gè)務(wù)必”“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”和組工干部“十不準(zhǔn)”的具體要求，真正做到講黨性、重品行、作表率，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)組工干部家屬和身邊工作人員的教育和管理，切實(shí)把組織部門建設(shè)成為顧全大局講政治的表率、公正用人講黨性的表率、嚴(yán)以律已講正氣的表率、謙虛謹(jǐn)慎講修養(yǎng)的表率。

組織部在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，要在全縣各級(jí)組織部門中作表率，切實(shí)解決與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求不適應(yīng)、不符合的問題，努力加強(qiáng)自身建設(shè)。帶頭解放思想，牢固樹立與服務(wù)科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的新理念，不斷深化對(duì)組織工作內(nèi)在規(guī)律的研究和把握，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)各項(xiàng)工作。我們將真誠(chéng)地對(duì)待和接受來自各方面的批評(píng)與監(jiān)督。相信在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣廣大黨員干部群眾的大力支持幫助下，組織部門一定能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體組工干部、各級(jí)黨組織和廣大黨員，把全縣黨建和組織工作提高到一個(gè)新的水平。

工廠黨工委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

工廠黨工委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

按照公司黨委的統(tǒng)一部署，福建漳平電廠項(xiàng)目部認(rèn)真貫徹落實(shí)《西北電建四公司開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》和公司黨委的各項(xiàng)要求，精心組織、周密安排，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。項(xiàng)目部黨工委把這次活動(dòng)作為推動(dòng)項(xiàng)目部黨工委黨建工作科學(xué)發(fā)展的難得機(jī)遇，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研，廣泛聽取意見建議，主動(dòng)查找思想認(rèn)識(shí)、工作能力、工作作風(fēng)建設(shè)方面存在的不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展

1、近年來學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成績(jī)

自2008年初漳平電廠項(xiàng)目部成立以來，項(xiàng)目部黨工委在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合項(xiàng)目部黨建工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮項(xiàng)目部黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用，在思想、組織、作風(fēng)、廉政建設(shè)等方面取得了一定得成效。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（一）黨的思想建設(shè)得到了強(qiáng)化。一是通過黨員先進(jìn)性教育，項(xiàng)目部黨員干部的政治素質(zhì)得到了增強(qiáng)，思想覺悟得到了提高，綜合素質(zhì)得到了提升，促進(jìn)了各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。二是加強(qiáng)黨員教育活動(dòng)，開展形式多樣的思想教育，提高黨員干部的思想覺悟。根據(jù)公司黨委黨員培訓(xùn)教育計(jì)劃，結(jié)合工程項(xiàng)目管理工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部的思想狀況，堅(jiān)持每季度開展黨員主題教育。三是認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度，黨工委始終把理論學(xué)習(xí)作為項(xiàng)目部黨的工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（二）項(xiàng)目部黨的組織建設(shè)得到了加強(qiáng)。一是發(fā)揮好項(xiàng)目部黨組織的核心作用。工程開工之初，配齊配強(qiáng)項(xiàng)目部黨支部書記，支委。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，積極開展“五好領(lǐng)導(dǎo)班子”創(chuàng)建活動(dòng)。按照“政治堅(jiān)定，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，勤政廉政，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)”的要求，發(fā)揮項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的整體作用，不斷提升班子的整體水平和執(zhí)政能力。

（三）黨員隊(duì)伍建設(shè)得到了提升。一是加強(qiáng)黨員發(fā)展工作。規(guī)范黨員發(fā)展程序，嚴(yán)格實(shí)行黨員發(fā)展預(yù)審制、票決制、公示制，確保了黨員發(fā)展的質(zhì)量。二是黨工委始終把服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾作為項(xiàng)目部黨建工作的立足點(diǎn)，圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，發(fā)揮項(xiàng)目部黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是開展“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)黨組織和廣大黨員干部的爭(zhēng)創(chuàng)積極性，人人參加爭(zhēng)創(chuàng)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，汶川大地震后，全體機(jī)關(guān)黨員干部踴躍捐款，共收到捐款4949元，繳納特殊黨費(fèi)1100元。

（四）機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)效。一是深入開展文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)。建立了創(chuàng)建工作責(zé)任制，把創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)作為項(xiàng)目部外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)重要組成部分，明確了創(chuàng)建工作的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和要求，落實(shí)具體的工作措施，列入機(jī)關(guān)黨建工作的考核內(nèi)容，提升了機(jī)關(guān)的文明水平。二是深入推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。規(guī)范考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化工作創(chuàng)新，加強(qiáng)機(jī)關(guān)部門和工作崗位的日常管理，提高了機(jī)關(guān)工作效能。三是每年組織機(jī)關(guān)“六好共產(chǎn)黨員評(píng)選”工作，把評(píng)選工作作為效能考核的重要內(nèi)容，通過評(píng)選工作促進(jìn)了共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，改進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)，進(jìn)一步提高了機(jī)關(guān)部門的服務(wù)意識(shí)，提升了職工對(duì)機(jī)關(guān)工作的滿意度。

（五）黨風(fēng)廉政建設(shè)得到了落實(shí)。一是貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定和制度，杜絕了違紀(jì)違法行為的發(fā)生。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，開展廉政主題教育，組織觀看警示教育片，組織機(jī)關(guān)干部開展黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)測(cè)試。三是增強(qiáng)黨員干部的廉政意識(shí)，利用元旦春節(jié)期間的重要時(shí)點(diǎn)，及時(shí)提醒、打預(yù)防針，防止不廉潔的行為發(fā)生，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。

二、對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

通過前面階段的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的共識(shí)，在四個(gè)方面得到了進(jìn)一步深化： 一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要義，把全部工作的重心放在促進(jìn)項(xiàng)目部又好又快發(fā)展上。

二是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握以人為本這個(gè)核心，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目部廣大干部職工的積極性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持發(fā)展依靠職工群眾，妥善協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，促進(jìn)公司發(fā)展與職工利益的和諧統(tǒng)一，推進(jìn)廣大職工群眾在加快公司改革發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，在公司改革發(fā)展中成就個(gè)人事業(yè)，共享改革發(fā)展成果。

三是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)這一基本要求，推動(dòng)公司加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高發(fā)展水平。

四是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，推進(jìn)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)工作，形成工作合力，積極做好新形勢(shì)下的群眾工作，維護(hù)公司和社會(huì)穩(wěn)定，以穩(wěn)定保發(fā)展。正確處理工期與質(zhì)量、效益的關(guān)系，堅(jiān)持好字優(yōu)先、好中求快，引導(dǎo)項(xiàng)目管理追求質(zhì)量、效益與工期相統(tǒng)一，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在問題及原因分析

1、通過認(rèn)真剖析檢查，征求意見，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面還存在很多不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的問題，主要有五個(gè)方面：

（一）、抓政治理論學(xué)習(xí)不夠，理論素養(yǎng)和黨務(wù)業(yè)務(wù)水平提高不快。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不夠，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)的傾向，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠好，學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)不到位，往往遇到工作忙時(shí)，沖淡政治學(xué)習(xí)，存在以干代學(xué)的問題。機(jī)關(guān)組織的集中政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠好，有時(shí)參學(xué)率不高，政治學(xué)習(xí)不能與項(xiàng)目部的中心工作緊密結(jié)合，針對(duì)性不夠。二是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠。對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏鉆研，知識(shí)面比較窄，沒有很好結(jié)合工作作深入的思考，遇到問題往往不能很好把握。三是理論聯(lián)系實(shí)踐不夠。不能正確把握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，用三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)項(xiàng)目部工作實(shí)踐不夠有力。

（二）、機(jī)關(guān)黨建工作與工程項(xiàng)目發(fā)展的要求不相符合。主要表現(xiàn)在：一是項(xiàng)目黨建工作為工程建設(shè)服務(wù)不夠到位，沒有把項(xiàng)目部黨建工作放到工程建設(shè)工作的大局中去思考、去落實(shí)，圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。二是服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，深入基層、深入群眾不夠，為基層提供幫助和服務(wù)不夠，下達(dá)任務(wù)多，加強(qiáng)指導(dǎo)少，在工作中習(xí)慣于聽匯報(bào)、看材料，沒有充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)好項(xiàng)目部黨組織的積極性。三是工作作風(fēng)不實(shí)，工作效率不高，存在安于現(xiàn)狀的思想，思想保守，觀念陳舊，作風(fēng)不實(shí)，工作不夠盡心，缺乏耐心，隨意性較大。

（三）、項(xiàng)目部黨建工作的機(jī)制和制度還不夠健全。主要表現(xiàn)在：一是黨建工作還缺乏有效的齊抓共管的工作機(jī)制。少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的內(nèi)在關(guān)系缺乏正確的認(rèn)識(shí)，不能把黨的工作作為部門整體工作重要內(nèi)容去對(duì)待，總認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，黨建工作軟任務(wù)，存在著重業(yè)務(wù)、輕黨建的傾向，缺乏有效的工作機(jī)制。二是對(duì)黨建工作的重視程度不夠，黨建工作的責(zé)任機(jī)制落實(shí)不到位，不能把黨建工作貫穿于業(yè)務(wù)工作始終，存在就黨建抓黨建的問題。

（四）、黨務(wù)工作干部的能力素質(zhì)與機(jī)關(guān)黨建的要求不夠適應(yīng)。主要表現(xiàn)在:一是對(duì)抓好黨建工作熱情不高，把項(xiàng)目部黨建工作作為一種負(fù)擔(dān)，存在重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)的現(xiàn)象，對(duì)項(xiàng)目部黨建工作作用往往以工作忙、事情多為托詞，沒有把主要精力放在黨建工作上。二是機(jī)關(guān)黨務(wù)的工作的目標(biāo)不夠明確，辦法不多，缺少亮點(diǎn)，黨建工作抓不到點(diǎn)子上。

2、項(xiàng)目部黨建工作存在上述主要問題，雖然有一定的客觀因素，但主觀原因是主要的，主要體現(xiàn)在：

（一）、政治素質(zhì)、思想水平與肩負(fù)的責(zé)任不相適應(yīng)。隨著改革開放的不斷深入，黨員干部的思想發(fā)生了深刻的變化，在三個(gè)文明建設(shè)中，過多地強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)文明建設(shè)，一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，思想認(rèn)識(shí)存在偏差，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能很好地圍繞項(xiàng)目管理的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際、有針對(duì)地開展工作，在提高政治思想素質(zhì)方面的標(biāo)準(zhǔn)降低了，要求放松了，政治的敏銳性有所弱化，沒有站在黨的建設(shè)的高度來充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目黨建工作的重要性和緊迫性，把黨建工作與業(yè)務(wù)工作隔離開來，就黨建論黨建，特別是在推進(jìn)重點(diǎn)工作方面，黨工委的作用沒有得到很好的發(fā)揮，認(rèn)為這是管理部門的事情，號(hào)召力不夠，沒有完全激發(fā)項(xiàng)目部黨員干部的工作熱情，使項(xiàng)目部黨建工作不能適應(yīng)工程項(xiàng)目管理工作的要求。

（二）、對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心、事業(yè)心不夠強(qiáng)。檢查剖析我們工作中存在的主要問題，從思想根源上說，主要是工作中存在安于現(xiàn)狀的思想，思想因循守舊，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，習(xí)慣于發(fā)文件、提要求，工作主動(dòng)性不夠，工作作風(fēng)不夠深入，存在著等、看、靠的思想，不同程度地動(dòng)搖了抓好黨建工作的信心，影響了工作的執(zhí)行力。

（三）、理論水平不高，理論功底不扎實(shí)。沒有充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，把理論學(xué)習(xí)作為一種軟任務(wù)，不能認(rèn)真去鉆研，去思考，如何提高黨務(wù)干部的理論水平和黨員的思想覺悟，辦法不多，措施不力，效果不理想。在理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相矛盾的情況下，往往以業(yè)務(wù)工作為主，從而沖淡理論學(xué)習(xí)，影響了項(xiàng)目部黨建工作的開展。

四、加快科學(xué)發(fā)展的思路和主要舉措

1、按照公司黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，在第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，黨工委認(rèn)真分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題和產(chǎn)生問題的原因，使我們既看到了問題的根源，又堅(jiān)定了做好工作的信心和決心，要按照邊學(xué)邊干、邊干邊整的要求，理清工作思路，明確工作任務(wù)，堅(jiān)持工作標(biāo)準(zhǔn)，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)在各項(xiàng)工作中。

項(xiàng)目黨建工作的發(fā)展思路，概括起來就是要緊緊圍繞項(xiàng)目施工管理中心任務(wù)，在四個(gè)方面發(fā)揮好作用：一是要在促進(jìn)項(xiàng)目管理又好又快發(fā)展上發(fā)揮好作用。把項(xiàng)目黨建工作積極融入到項(xiàng)目管理工作大局中去謀劃，要抓住項(xiàng)目黨建為工程建設(shè)服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)履行好協(xié)調(diào)、監(jiān)督、保證的職責(zé)，扮演好組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者的角色，承擔(dān)好抓黨建、帶隊(duì)伍、促發(fā)展的任務(wù)。要把破解難題、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為項(xiàng)目黨建工作的關(guān)鍵。二是要在提高黨員干部能力素質(zhì)上發(fā)揮好作用。要樹立黨要管黨的理念，用新的理論武裝項(xiàng)目部黨員干部的思想，大力加強(qiáng)教育培訓(xùn)班工作，針對(duì)不同時(shí)期不同任務(wù)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育，提高黨員干部的思想覺悟，增強(qiáng)黨員干部的綜合素質(zhì)。三是要在倡導(dǎo)精神文明，構(gòu)建和諧項(xiàng)目上發(fā)揮好作用。要牢固樹立以人為本的執(zhí)政理念，更加自覺地履行為民服務(wù)的宗旨，緊扣構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，加強(qiáng)項(xiàng)目部思想道德和文化建設(shè)，大力營(yíng)造和諧項(xiàng)目的氛圍。四是要在改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、服務(wù)、發(fā)展上發(fā)揮好作用。要以加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善和落實(shí)好機(jī)關(guān)效能管理機(jī)制，要?jiǎng)?chuàng)新督查機(jī)制，把提高質(zhì)量、提升服務(wù)水平作為督查的重點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要把理論學(xué)習(xí)放在首位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性和系統(tǒng)性，勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。要完善黨工委的學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持“雙重”學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，提高執(zhí)政能力。

（二）、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，清正廉潔，克己奉公，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，清清白白做人，實(shí)實(shí)在在做事，要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)拒腐防變的能力，杜絕違紀(jì)違規(guī)行為的發(fā)生。

（三）、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨員作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作職能，由領(lǐng)導(dǎo)型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變；要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，為基層和干部群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；要改進(jìn)工作方式和方法，深入基層，深入群眾，大力提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；要端正工作態(tài)度，盡自己最大的努力，為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造方便條件，以高度負(fù)責(zé)的精神，規(guī)范行政行為，簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)樹立黨員干部的良好形象。

（四）、加強(qiáng)調(diào)查研究。要立足項(xiàng)目管理工作的需要，從職工最關(guān)心、最需要的問題入手，聯(lián)系實(shí)際開展調(diào)查研究。要結(jié)合黨建工作所肩負(fù)的任務(wù)，針對(duì)黨建在優(yōu)化發(fā)展服務(wù)方面、在體制機(jī)制等方面不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求，需要認(rèn)真解決的問題，制訂具體的落實(shí)措施，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的吸引力和號(hào)召力。

總之，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是永恒的主題，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝工作，引導(dǎo)項(xiàng)目部干部職工自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，著力轉(zhuǎn)變影響科學(xué)閥展的傳統(tǒng)觀念和思維模式，牢固樹立起爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、開放創(chuàng)新、以人為本意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅(jiān)定性。同時(shí)，要在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力將項(xiàng)目部干部職工的積極性引導(dǎo)到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來。爭(zhēng)取通過我們不懈的努力，創(chuàng)新加快發(fā)展的機(jī)制體制，為福建漳平電廠工程建設(shè)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第一、理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、深入和系統(tǒng)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)不夠深刻。始終借口于忙醫(yī)院事務(wù)性工作的處理占用了時(shí)間和精力，很少靜下心來鉆研深層次理論的學(xué)習(xí)。理論功底不夠深厚，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求沒有全面理解和把握；沒有很好地從世界觀、方法論的高度充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大指導(dǎo)意義，導(dǎo)致在醫(yī)院發(fā)展工作中思想不夠解放，視野不夠?qū)掗?，?chuàng)新不夠有力。第二、思想觀念，工作能力尚不能完全適應(yīng)醫(yī)院急需要發(fā)展的形勢(shì)的要求。思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，體制機(jī)制的創(chuàng)新源于思想觀念的轉(zhuǎn)變。面對(duì)醫(yī)院急需要發(fā)展，急需要解決沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，急需要均衡持續(xù)跨越式發(fā)展，部分干部的思想觀念還不能完全適應(yīng)形勢(shì)的要求和醫(yī)院快速發(fā)展的需要，仍習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)工作，按老方法辦事，缺乏敢闖敢試，敢為人先的勇氣。觀念和知識(shí)更新不快，工作能力和水平與醫(yī)院發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)有明顯距離。

第六、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，尤其是在機(jī)關(guān)后勤部門。突出存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)、重利益輕奉獻(xiàn)、重經(jīng)驗(yàn)輕創(chuàng)新、重表面輕實(shí)干、重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、重關(guān)系利益輕大局利益、重表面政績(jī)而輕實(shí)質(zhì)發(fā)展的問題。雖然制定了一系列的規(guī)章制度流程規(guī)范，但把時(shí)間和精力放在了決策和會(huì)議上，抓具體落實(shí)和執(zhí)行的力度不夠，使制度和規(guī)定成了擺設(shè)，也使“人人想做事，人人能做事，人人敢做事，人人做好事”的氛圍缺乏制度的保障而難以形成。與高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求相比，領(lǐng)導(dǎo)班子在思想建設(shè)和黨性鍛煉方面存在只求過得去，不求過得硬的現(xiàn)象。

第三篇：關(guān)于針對(duì)2008工作匯報(bào)

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

2008工作匯報(bào)

姚樹人

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!借此機(jī)會(huì)，向同志們匯報(bào)一下警官培訓(xùn)中心和我個(gè)人2008的工作情況，不當(dāng)之處懇請(qǐng)同志們多提寶貴意見。

一、警官培訓(xùn)中心2008完成工作情況匯報(bào)。警官培訓(xùn)中心在過去的一年里，嚴(yán)格按照公安部有關(guān)文件精神和《2008—2010年全國(guó)森林公安大輪訓(xùn)規(guī)劃》以及國(guó)家林業(yè)局森林公安局、森林防火辦公室下達(dá)的各類教育訓(xùn)練任務(wù)要求，在國(guó)家林業(yè)局森林公安局、森林防火辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體任課教師和工作人員的共同努力以及全體參訓(xùn)學(xué)員密切配合下，圓滿地完成了2008教育訓(xùn)練任務(wù)。

2008年共完成各類教育訓(xùn)練班35期，培訓(xùn)學(xué)員3138人次，其中森林公安計(jì)劃內(nèi)12期,1584人次;計(jì)劃外3期,162人次。森林防火計(jì)劃內(nèi)8期，512人次；計(jì)劃外7期，290人次。函授 面授590人次，2008年招錄285名本科新生，25名?？菩律?/p>

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是各類教育訓(xùn)練任務(wù)得以順利完成的重要 保障。

在職民警的教育訓(xùn)練工作是落實(shí)“三基”工程建設(shè)，全面提高隊(duì)伍整體素質(zhì)和在職民警執(zhí)法辦案水平的重要保障，是“三個(gè)必訓(xùn)”和構(gòu)建“大教育、大培訓(xùn)”工作格局、工作體系的具體要求，也是各級(jí)森林公安機(jī)關(guān)中心工作。

國(guó)家林業(yè)局森林公安局始終高度重視在職民警教育訓(xùn)練工作。在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)下，對(duì)教育訓(xùn)練工作提出了新的要求。杜永勝局長(zhǎng)親自抓教育訓(xùn)練工作，在百忙之中兩次到警官培訓(xùn)中心接見參訓(xùn)學(xué)員，檢查教育訓(xùn)練工作，提出希望和要求。潘世學(xué)副局長(zhǎng)出席全國(guó)森林公安機(jī)關(guān)新招錄民警首次授銜儀式，標(biāo)志著森林公安在職民警的教育訓(xùn)練工作步入了更加規(guī)范的軌道。崔洪浩處長(zhǎng)多次到警官培訓(xùn)中心檢查指導(dǎo)工作，組織召開九省區(qū)市和三個(gè)培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)參加的研討會(huì)以及部分參訓(xùn)學(xué)員、任課教師、培訓(xùn)中心管理人員座談會(huì)，分析形勢(shì)，制定辦法，征求各省區(qū)市對(duì)教育訓(xùn)練的要求、意見和建議，深入研究教育訓(xùn)練工作，指導(dǎo)教育訓(xùn)練工作，解決工作中的實(shí)際問題。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育訓(xùn)練工作，對(duì)教育訓(xùn)練的課程安排、任課教師的聘任都有明確的批示，要求我們要進(jìn)一步做好管理和服務(wù)工作。黨委書記王海忠同志上任伊始就深入到警官培訓(xùn)中心調(diào)查研究，組織召開工作人員座談會(huì)，聽取匯報(bào)，并作了明確的指示，要求把警官培訓(xùn)中心一定要做強(qiáng)做大，全校都要全力支持培訓(xùn)中心搞好以培訓(xùn)為中心的各項(xiàng)工作。蘇惠民校長(zhǎng)、王邱文副書記、張治平副校長(zhǎng)也多次到警官培訓(xùn)中心現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決實(shí)際問題，使教育培訓(xùn)工作得以順利完成。

二是以質(zhì)量為中心，貫徹落實(shí)三項(xiàng)制度。堅(jiān)持專家組聽課制度、參訓(xùn)學(xué)員測(cè)評(píng)制度和舉辦多種形式的座談會(huì)制度，確保收集到的教育訓(xùn)練信息及時(shí)、科學(xué)，分析、查找不足準(zhǔn)確，反饋信息及時(shí)到位。警官培訓(xùn)中心牢牢把握教育培訓(xùn)質(zhì)量這個(gè)中心，總體上看2008教育訓(xùn)練質(zhì)量有所提高。

三是按崗施訓(xùn)，分類施教，不斷增強(qiáng)教育訓(xùn)練的針對(duì)性。在2008的教育訓(xùn)練中，我們第一次在領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)法律知識(shí)訓(xùn)練班和新錄用民警初任訓(xùn)練班中嘗試了按崗施訓(xùn)，分類施教，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的崗位采取了按崗施訓(xùn)，分類施教的方法取得較好的效果。尤其是2008年底開班的新錄用民警初任訓(xùn)練班，參訓(xùn)人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，有部隊(duì)軍轉(zhuǎn)干部、有公務(wù)員考試統(tǒng)一招錄的、有的已經(jīng)在森林公安機(jī)關(guān)工作了多年的，等等。為加強(qiáng)教育訓(xùn)練的針對(duì)性，在學(xué)員報(bào)到后就著手摸清參訓(xùn)學(xué)員的經(jīng)歷情況，對(duì)不同經(jīng)歷人員設(shè)置不同的課程實(shí)施教學(xué)，例如：對(duì)軍轉(zhuǎn)干部人員我們就縮短了軍訓(xùn)的時(shí)間，組織他們較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如進(jìn)行刑法、刑事訴訟法和行政法學(xué)的學(xué)習(xí)；同時(shí)，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的不同工作 崗位，既安排合班課，又安排分班課，將學(xué)員分管理崗和執(zhí)法崗分班授課。這樣組織教學(xué)，加大了我們的工作量，但是卻增強(qiáng)了教育訓(xùn)練的針對(duì)性，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了各崗位必須掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)和基本技能，教育訓(xùn)練取得了事半功倍的效果。

四是在教學(xué)內(nèi)容的安排上，進(jìn)一步注重實(shí)踐技能教學(xué)，少理論教學(xué)；重前瞻性教學(xué)，少照本宣科；重問題型教學(xué)，輕結(jié)論型教學(xué)。

在教學(xué)形式上，進(jìn)一步注重參與式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，輕灌輸式教學(xué)方式方法；重發(fā)散式，輕封閉式教學(xué)方式方法的改革。挖掘?qū)嵺`知識(shí)，歸納總結(jié)一套具有獨(dú)到之處的實(shí)踐教學(xué)方法，同時(shí)大力開展案例式教學(xué)，以案釋法，組織開展學(xué)員討論、交流活動(dòng)和教官對(duì)熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員與教官、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)員分析和解決問題的能力。

在大力加強(qiáng)警察意識(shí)培養(yǎng)力度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的講座力度，增強(qiáng)前瞻性知識(shí)的傳授，拓寬參訓(xùn)學(xué)員的視野。

五是“抓養(yǎng)成”，從嚴(yán)治訓(xùn)、從嚴(yán)治教。警官培訓(xùn)中心將嚴(yán)格管理與以人為本相結(jié)合，從嚴(yán)治訓(xùn)與熱情服務(wù)相結(jié)合，干部管理與學(xué)員自我管理相結(jié)合，思想政治工作與解決實(shí)際困難相結(jié)合，確保教育訓(xùn)練計(jì)劃全面落實(shí)。在各類教育 訓(xùn)練班中始終堅(jiān)持以制度管人，按照《公安機(jī)關(guān)警察內(nèi)務(wù)條令》規(guī)定，制定了《學(xué)員管理規(guī)定》、《學(xué)員量化考核細(xì)則》等一系列管理制度，強(qiáng)化一日生活制度，對(duì)學(xué)員出操、訓(xùn)練、上課、考勤、就餐、就寢等都做了具體規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)務(wù)制度、早操制度、請(qǐng)銷假制度、隊(duì)列訓(xùn)練制度和上課排隊(duì)制度，不斷強(qiáng)化學(xué)員的警務(wù)化管理工作。用制度來規(guī)范行為，確保訓(xùn)練、生活秩序的警務(wù)化、規(guī)范化和制度化。警官培訓(xùn)中心每年訓(xùn)練在職民警三千多人，不同級(jí)別、不同類型的訓(xùn)練班在警務(wù)化管理上要求都是一樣的，逐步形成了一個(gè)上有中心領(lǐng)導(dǎo)，中有帶班老師，下有班委這樣的一個(gè)有效的管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)狠抓各項(xiàng)制度的檢查和落實(shí)，從而確保了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)圓滿完成。

在做好學(xué)員管理工作的同時(shí)，警官培訓(xùn)中心還想方設(shè)法做好各項(xiàng)服務(wù)工作，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)管理的規(guī)范化。學(xué)員管理人員經(jīng)常深入到學(xué)員之中，了解學(xué)員的需求，及時(shí)解決他們的困難。今年5月12日福建省漳州市學(xué)員葉秋光在參加專業(yè)法律知識(shí)訓(xùn)練班培訓(xùn)期間，因鼻竇囊腫壓迫視神經(jīng)引發(fā)雙眼瞼不張，眼壓過高，有失明危險(xiǎn)。警官培訓(xùn)中心得知情況后立即將其送到南京軍區(qū)總醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)生診斷必須立即手術(shù)治療，術(shù)后又組織安排了陪護(hù)，并去醫(yī)院看望，了解其病情，出院時(shí)安排專車送至機(jī)場(chǎng)，使該學(xué)員和家屬深受感動(dòng)。培訓(xùn)期間，堅(jiān)持開展班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，組織學(xué)員參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，使學(xué)員銘記歷史，珍惜和平，牢記責(zé)任。同時(shí)還組織了登山、籃球、乒乓球、卡拉OK等比賽和活動(dòng)，通過豐富多彩的課余活動(dòng)，使學(xué)員之間加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

六是從森林公安工作實(shí)際出發(fā)，更新教育訓(xùn)練理念。以貼近實(shí)戰(zhàn)，突出實(shí)用，追求實(shí)效的教學(xué)訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，立足森林公安工作實(shí)際，服務(wù)森林公安實(shí)戰(zhàn)，為提高森林公安隊(duì)伍整體素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，不斷探索森林公安教學(xué)訓(xùn)練規(guī)律，向教育訓(xùn)練三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的要求邁進(jìn),即效用標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容要求“有用”；數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容要求“夠用”；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容要求“好用”。深入研究探討森林公安涉足的法律法規(guī)，著重森林公安機(jī)關(guān)主要涉及的林業(yè)刑事執(zhí)法和行政執(zhí)法程序，使參訓(xùn)人員弄清管轄、搜集證據(jù)、采取強(qiáng)制措施、立案、偵查、破案、起訴等環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題，解決實(shí)際辦案過程中易混淆的概念、程序等，達(dá)到科學(xué)、實(shí)用，操作性強(qiáng)的目的。

七是承辦（舉辦）研討會(huì)，推動(dòng)教育訓(xùn)練工作健康、持 續(xù)發(fā)展。

警官培訓(xùn)中心在2008先后承辦了全國(guó)森林公安機(jī)關(guān)部分省區(qū)教育訓(xùn)練工作研討座談會(huì)、“三考”試題庫(kù)審定會(huì)、全國(guó)森林公安機(jī)關(guān)新招錄民警首次警銜授銜儀式以及全 國(guó)森林防火典型戰(zhàn)例評(píng)析會(huì)、全國(guó)森林防火培訓(xùn)教材審定會(huì)，組織召開了6次由專家、教授參加的教育訓(xùn)練研討會(huì)；參加了寧夏銀川和江西南昌全國(guó)森林公安機(jī)關(guān)政工會(huì)議；還參加了全國(guó)部分公安院校在職民警教育培訓(xùn)工作交流座談會(huì)，學(xué)到了好的經(jīng)驗(yàn)、找到了不足之處，為不斷探索森林公安教育訓(xùn)練又好又快發(fā)展拓寬了思路。

八是加強(qiáng)培訓(xùn)教材和教官隊(duì)伍建設(shè)，使教育訓(xùn)練工作進(jìn)一步規(guī)范化。

為全面貫徹落實(shí)公安部“三考”工作部署和國(guó)家林業(yè)局森林公安局“三考”工作方案，警官培訓(xùn)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)老師的極積配合下，經(jīng)過一年多的調(diào)研、收集、研討，在國(guó)家林業(yè)局森林公安局的具體領(lǐng)導(dǎo)下，編輯出版了《森林公安機(jī)關(guān)“三考”法律知識(shí)習(xí)題集》。

還編輯了《安全撲救森林火災(zāi)常識(shí)》和《典型戰(zhàn)例評(píng)析》兩本森林防火培訓(xùn)教材，并已將其內(nèi)容應(yīng)用于森林防火的教育培訓(xùn)之中。

與此同時(shí)，為適用新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，警官培訓(xùn)中心已著手編寫《森林公安理論與實(shí)踐對(duì)策》、《森林公安實(shí)用法律讀本》和《森林公安典型案例解析》等具有森林公安特色的培訓(xùn)教材。

教育訓(xùn)練質(zhì)量的提高，很大程序上依賴于一支高素質(zhì)的教官隊(duì)伍。針對(duì)森林公安教育訓(xùn)練的特點(diǎn)，警培訓(xùn)中心嚴(yán)格 按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，依托南京森林公安高等?？茖W(xué)校師資力量，遴選教師，聘請(qǐng)德才兼?zhèn)?、具有深厚理論功底和?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師授課，同時(shí)也邀請(qǐng)了國(guó)家林業(yè)局森林公安局、江蘇省公安廳、南京師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)專家、教授來授課，基本上形成了一支經(jīng)驗(yàn)豐富，適應(yīng)森林公安在職民警教育訓(xùn)練要求的相對(duì)穩(wěn)定的教官隊(duì)伍。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教官隊(duì)伍的管理，在國(guó)家森林公安局的領(lǐng)導(dǎo)下，組織撰寫了《教官評(píng)聘和管理辦法》。

二、個(gè)人在2008工作情況

一是編寫了《安全撲救森林火災(zāi)常識(shí)》，編輯了《典型 戰(zhàn)例評(píng)析》；此兩本書將在2009年第一季度出版發(fā)行。

二是組織編寫了《2008—2010年全國(guó)森林公安機(jī)關(guān)大輪訓(xùn)規(guī)劃》和《國(guó)家級(jí)教官評(píng)聘管理辦法》；通過了“三考”題庫(kù)的審定，出版了《森林公安機(jī)關(guān)“三考”法律知識(shí)習(xí)題集》；

三是基本完成了《全國(guó)森林防火考核指標(biāo)體系研究與制定》的研究工作，爭(zhēng)取到了國(guó)家林業(yè)局《森林消防專業(yè)隊(duì)建設(shè)和管理標(biāo)準(zhǔn)》的科研立項(xiàng)。

第四篇：如何上課

如何上課_教師應(yīng)該怎樣上好課

如 何 上 課

我認(rèn)為，教師主要應(yīng)具備三種能力，即更新自我的能力、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。這三種能力都會(huì)集中表現(xiàn)在課堂教學(xué)中。今天，我們教師應(yīng)該怎樣上課？應(yīng)該怎樣使教師的能力在課堂教學(xué)中有效地發(fā)揮出來？應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)？下面，我從教學(xué)管理的角度，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，供教育管理者評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)工作時(shí)參考。

一、課堂教學(xué)要有“三聲” 課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。有一次，我問一位很優(yōu)秀的教師：“你上課成功的最大秘訣是什么？”那位教師告訴我：“課堂教學(xué)中，當(dāng)我的心與學(xué)生的心融在了一起，教學(xué)肯定成功！”這位教師的話對(duì)我們很有啟發(fā)，課堂教學(xué)的效率，實(shí)際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學(xué)生“用心”學(xué)上。師生之心相融，才能實(shí)實(shí)在在地獲得教學(xué)的成功。在課堂教學(xué)中，怎樣做到師生心心相融呢？我提倡，課堂教學(xué)要有“三聲”：

1、課堂教學(xué)中要有“笑聲” 我們有些教師上課，嚴(yán)肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時(shí)課堂上會(huì)出現(xiàn)斥責(zé)聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲（不是感動(dòng)）。可想而知，這樣的課堂，教學(xué)活動(dòng)只會(huì)停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲；有學(xué)生機(jī)敏語言動(dòng)作引發(fā)的笑聲。。。有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學(xué)生注意力集中，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。我認(rèn)為，每一節(jié)課，教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明，人在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，接受知識(shí)更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì)更高。

2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲” 我們有些教師上課，習(xí)慣于做“糾錯(cuò)”的工作（這也是必要的）,教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)“批評(píng)聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學(xué)生“無聲”。其實(shí)，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師要允許學(xué)生出錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中，我們要改變那種一味批評(píng)糾錯(cuò)的方式，用激勵(lì)贊揚(yáng)之聲來促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”，教學(xué)中要有師生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的贊美；要有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績(jī)的贊美；要有學(xué)生對(duì)教師精湛教學(xué)技藝的贊美；要有學(xué)生對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美。。。這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽，必將提高教學(xué)的有效性。

3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲” 我們有些教師上課，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成，但教學(xué)沒有特點(diǎn)，少有亮點(diǎn)。有的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶（對(duì)某些知識(shí)是必需的），容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”，學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感，要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高。課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花！

二、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個(gè)度” 隨著我們對(duì)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高，教師們正在改變過去那種“選擇適合教育的兒童”的做法，正在創(chuàng)造“適合于兒童”的教育。教學(xué)怎樣面對(duì)全體學(xué)生，怎樣促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的全面提高，已成為教育管理者評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。有教師對(duì)我說：“現(xiàn)在的課越來越難教、越來越不會(huì)教了！”這是一種教學(xué)觀念還未更新的現(xiàn)象。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新自我，用現(xiàn)代教學(xué)理念來構(gòu)建高效課堂。一節(jié)課上得好不好，課堂教學(xué)質(zhì)量高不高，用什么來衡量呢？我提出，課堂教學(xué)要體現(xiàn)六個(gè)“度”。

1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度 教師上課面向全體學(xué)生，教學(xué)要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這首先體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。第一，要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)的廣度。課堂教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用符合學(xué)生特點(diǎn)的、受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法來吸引全體學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)，而不是只領(lǐng)著少數(shù)幾個(gè)“優(yōu)”生圍著教師的教學(xué)“轉(zhuǎn)”。課上得好不好，先要看學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的學(xué)生有多不多，要看有沒有被遺忘的“角落”，有沒有“差生”發(fā)言和參與教學(xué)活動(dòng)。第二，要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)的深度。教學(xué)中，教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)中，要看學(xué)生能不能向教師提問題，同學(xué)之間能不能爭(zhēng)論問題。如果一節(jié)課上下來，學(xué)生都“懂”了（經(jīng)常有教師在下課前一分鐘問學(xué)生：“同學(xué)們都懂了沒有？”學(xué)生齊答：“懂了”），這要么呈現(xiàn)出的是教學(xué)的假象，要么就是教學(xué)沒有深度。

2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度 教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“教師精心準(zhǔn)備的課，教下來效果不好”的現(xiàn)象。有的教師常找的原因是“學(xué)生不配合”。其實(shí)，任何一次教學(xué)的不成功，原因都應(yīng)在教師自身上找。教師備課，要“備學(xué)生”，要備知識(shí)技能以外的東西。其中，怎樣對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行心理調(diào)適，是教師重點(diǎn)備課的內(nèi)容之一。課堂上，教師是否激發(fā)學(xué)生飽滿的情緒；是否引領(lǐng)學(xué)生形成積極緊張的心境；是否幫助學(xué)生消除心理的干擾因素等，是教師教學(xué)能力高低的重要標(biāo)志。當(dāng)一名學(xué)生回答問題錯(cuò)誤，如教師一句“就你笨！”那么這名學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)便會(huì)就此停滯。相反，如果教師引導(dǎo)激勵(lì)恰當(dāng)，學(xué)生心境會(huì)出現(xiàn)積極興奮狀態(tài)，這時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、實(shí)效性都會(huì)增強(qiáng)。

3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度 課堂教學(xué)的根本任務(wù)是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，通過教學(xué)過程，使學(xué)生的思維得到有效得訓(xùn)練，從而產(chǎn)生思維共鳴。因此，教師要根據(jù)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)問題，適時(shí)提出問題，以激活學(xué)生的思維。教學(xué)中，教師要少提“是什么”的問題（許多事物一見便知，用不著去探討它的概念）；要多提“為什么”的問題，引起學(xué)生的積極思考；要精提“做什么”的問題，通過學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生把思維過程轉(zhuǎn)化為智能的積淀和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。這樣的思維才有效度。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度 “情感、態(tài)度、價(jià)值觀”是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)三維目標(biāo)之一，課堂教學(xué)不僅是知識(shí)技能的傳授，不能忽視學(xué)生情感的培植和內(nèi)化。專家研究證明：學(xué)習(xí)的成功，情感因素占80％，智力因素只占20％。這充分表明情感因素在學(xué)習(xí)中的重要作用。教學(xué)中，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的迷戀，被教學(xué)內(nèi)容所感動(dòng)，為探索真知而追求。。。這是學(xué)生情感內(nèi)化的表現(xiàn)。教師在教學(xué)的過程中，要積極采用創(chuàng)設(shè)情境、啟迪心智等方式，不失時(shí)機(jī)地促進(jìn)學(xué)生情感的迸發(fā)和內(nèi)化。沒有情感推動(dòng)認(rèn)知的教學(xué)、不是真情實(shí)感的教學(xué)、不能引起師生心靈共鳴的教學(xué)，是不成功的教學(xué)。

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度 語言是思維的外殼，課堂教學(xué)的智能信息的傳遞，主要是通過語言來進(jìn)行的。因此，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的鮮活度，是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。課堂上，有的教師只注意學(xué)生答問的對(duì)、錯(cuò)，而不太注意學(xué)生答問語言的流暢性和表達(dá)方式的鮮活性。這樣的教學(xué)，是 “應(yīng)試”的教學(xué)方式，是不完整的教學(xué)。教學(xué)中，教師不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生答問知識(shí)的正確性，而且要評(píng)價(jià)學(xué)生語言表達(dá)邏輯性、規(guī)范性、流暢性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化語言，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)言、說話：大聲、大方，敢說、敢問、敢爭(zhēng)。中小學(xué)正是學(xué)生語言發(fā)展的最佳時(shí)期，課堂教學(xué)千萬不能忽視學(xué)生語言訓(xùn)練這一重要內(nèi)容。

6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生能力的形成度 教學(xué)的最終目的在于學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力，學(xué)生能力形成的程度是教學(xué)檢測(cè)的終結(jié)指標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成是教師長(zhǎng)期科學(xué)施教、求實(shí)訓(xùn)練、充分落實(shí)上述五個(gè)“度”的結(jié)果。教學(xué)中，教師能夠緊扣知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、看準(zhǔn)疑點(diǎn)、突出特點(diǎn)、展示亮點(diǎn)，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練有機(jī)地轉(zhuǎn)換成學(xué)生能持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。要努力消除學(xué)生只能“紙上談兵”、“高分低能”、成為“考試機(jī)器”的現(xiàn)象。我們不排除學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，如學(xué)生考試心理素質(zhì)、記憶能力、分析解決問題的能力、抓住要點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅表達(dá)的能力、書寫規(guī)范卷面整潔的習(xí)慣等，但更重要的是要把應(yīng)試能力的培養(yǎng)與學(xué)生終生發(fā)展能力的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生終生發(fā)展能力的培養(yǎng)，是教育的根本目標(biāo)。課堂教學(xué)的“六度”應(yīng)成為教育管理者對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

三、課堂教學(xué)要做到“三實(shí)” 課堂教學(xué)是落實(shí)教育內(nèi)容、落實(shí)教育思想、落實(shí)教育目標(biāo)的主陣地。既要“落實(shí)”，就不能做“虛功”。我常對(duì)校長(zhǎng)和教師們說：“教育千萬不能搞形象工程，貽誤學(xué)生，幾乎無法挽救。”課堂教學(xué)更是實(shí)實(shí)在在的事情，我們一定要做實(shí)。一次，我問一位獲競(jìng)賽課一等獎(jiǎng)的教師：“你平時(shí)都能像這樣上課嗎？”這位教師回答說：“平時(shí)教學(xué)很難做到這樣?！边@位教師得回答是真實(shí)的。今天，課堂教學(xué)要堅(jiān)持改革的方向，要不斷探索，不斷創(chuàng)新，但是，課堂教學(xué)的“實(shí)”不能丟。怎樣使課堂教學(xué)有實(shí)效，怎樣的課堂教學(xué)能使廣大教師都能實(shí)施呢？我強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要做到“三實(shí)”。

1、課堂教學(xué)要做到真實(shí) 課堂教學(xué)是育人的重要過程，由教育本質(zhì)所決定，教學(xué)必須遵循真實(shí)性原則。教學(xué)中，教師要做到信息源（教材、教輔、音像、補(bǔ)充案例等）的真實(shí)，教學(xué)過程的真實(shí)，檢測(cè)考評(píng)的真實(shí)。教師要真實(shí)地了解班情、學(xué)情，教師備課既要備教材，更要備學(xué)生、備自己，使教學(xué)符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，這樣才能真實(shí)地提高課堂教學(xué)的效率。有些課堂教學(xué)，特別是公開課、展示課、競(jìng)賽課，只是為了使教學(xué)“好看”，上課成為了一種“表演”，這就失去了教學(xué)的真正意義，容易產(chǎn)生對(duì)教師的誤導(dǎo)。我聽過一些特別“精彩”，特別“順利”的課，課后，一些教師就提出質(zhì)疑，這個(gè)班的學(xué)生怎么這么聰明？”。教育要強(qiáng)化真實(shí)，只有真實(shí)，才有真知。教師要用自己的真知灼見，去啟迪學(xué)生的真情實(shí)感。這樣才能做到陶行知先生所說的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”

2、課堂教學(xué)要做到樸實(shí) 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道和基本形式，是廣大教師和學(xué)生必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的雙邊活動(dòng)。課堂教學(xué)的樸實(shí)，更能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實(shí)；更能被廣大師生所接受；更能體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效。我不提倡上“豪華”課?！昂廊A”課多半只能“看”，不能“用”。特別是在公開課、競(jìng)賽課上。一是多種現(xiàn)代化手段都用上，如錄像、錄音、課件演示、圖片道具、師生表演等等，課堂教學(xué)使人眼花瞭亂（當(dāng)然，必要的、能夠突破教學(xué)重難點(diǎn)的現(xiàn)代技術(shù)手段，要恰到好處地用），這樣的教學(xué)反而給人“嘩”而不實(shí)的感覺。另外，這樣的教學(xué)成本過高，不利于推廣，學(xué)校教師也只能是個(gè)別課點(diǎn)綴一下。二是在展示課、競(jìng)賽課中，教師往往將一課書（一節(jié)內(nèi)容）的最精彩部分都集中在40分鐘里拿出來，這樣的課平時(shí)常規(guī)教學(xué)不能復(fù)制，同樣給人不實(shí)的感覺。難怪許多教師在觀摩學(xué)習(xí)課后感嘆，“課上得很精彩，但我們上不起，學(xué)不了?！?因此，我認(rèn)為，課堂教學(xué)以實(shí)效為根本，還是樸實(shí)為好。我們要倡導(dǎo)課堂教學(xué)現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，但不要“畫蛇添足”；我們要倡導(dǎo)課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新，但不要“買櫝還珠”。

3、課堂教學(xué)要做到扎實(shí) 課堂教學(xué)的目的，是要使學(xué)生獲得知識(shí)技能，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)思維活力，提高認(rèn)知感悟水平，形成再學(xué)習(xí)的能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)教學(xué)，來不得半點(diǎn)虛、空。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)全部教學(xué)內(nèi)容，所有教學(xué)過程，面向全體學(xué)生的“落實(shí)”，因此，教學(xué)既要以“扎實(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，又要以“扎實(shí)”為收獲點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，有的教師課講得很好，“有看頭”，“有聽頭”，但學(xué)生最后學(xué)習(xí)成績(jī)不好（當(dāng)然這里面還有應(yīng)試的原因）；有的教師上公開課、競(jìng)賽課“花樣”很多，但落實(shí)知識(shí)、技能、方法不夠，課上完后，教師還要給學(xué)生重講一次。這種做法，有違教學(xué)規(guī)律，容易貽誤學(xué)生。我們要堅(jiān)持課堂教學(xué)的“扎實(shí)”，這種扎實(shí)不是死記硬背，不是照搬照抄，不是單純的復(fù)制知識(shí)。這種“扎實(shí)”應(yīng)該體現(xiàn)課程改革的精神，要有知識(shí)技能學(xué)習(xí)的扎實(shí)，要有過程方法訓(xùn)練的扎實(shí)，更要有情感、態(tài)度、價(jià)值觀培育的扎實(shí)。扎實(shí)課堂教學(xué)，能使學(xué)生不斷地“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。扎實(shí)課堂，必能真正獲得教學(xué)的實(shí)效。教育管理者評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，要倡立“三實(shí)”導(dǎo)向，注重課堂教學(xué)實(shí)效。上課要實(shí)事求是

一、“實(shí)”，就是課堂教學(xué)要樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。樸實(shí)就是純樸無華，就是原生態(tài)，就是要剔除浮華、摒棄浮躁、返樸歸真，就是要清水出芙蓉天然去雕飾，就是要走出過分追求形式與“方法”的誤區(qū)，用科學(xué)與文化本身的魅力去照耀課堂、去吸引學(xué)生，就是課堂一定要素凈。扎實(shí)就是結(jié)實(shí)有分量的意思，就像兩塊大小相同的鋼鐵和泡沫，而鋼鐵一定比泡沫有分量，泡沫一定比鋼鐵輕飄一樣；就是要擠干水分，要盡可能的是“干貨”（有價(jià)值的東西)。干貨越多，課堂的容量越大，而不是看起來做的事情越多課的容量就越大，關(guān)鍵要看做的是一些什么事?？墒钱?dāng)前不扎實(shí)的課越來越多，矯揉造作、嘩眾取寵、擠眉弄眼的課越來越多。課是否扎實(shí)，是對(duì)教師水平與能力的一種檢驗(yàn)。扎實(shí)是一種品德、一種力量、一種成功的基石。真實(shí)就是不要搞假、不要說假話、不要研究假問題、不要搞假探究、不要得出假結(jié)論、不要逢場(chǎng)作戲、不要無中生有、不要煽情做秀，就是不虛偽、不巧言令色、不道貌岸然、不說大話使小錢；要用真實(shí)的情感，真實(shí)的行為，真實(shí)的生命態(tài)度去構(gòu)筑真實(shí)的課堂，造就真實(shí)的人。實(shí)，還有老實(shí)、本分、厚道的意思。課必須老實(shí)，不要耍小聰明，不要用雕蟲小技獲得一時(shí)的快感。老實(shí)是山，不僅巍峨，而且環(huán)保；大地是他的視野，天空是他的胸襟，河流是他的思想，森林是他的語言。課必須厚道，厚道不是具體的方法，它應(yīng)該是人性的本質(zhì)，課的本質(zhì)。厚道不是愚鈍，盡管很多時(shí)候看起來愚鈍，它實(shí)際上是一種大的智慧；厚道在很多時(shí)候就像河流，它的力量在深處，一般情況下表面并不起波瀾；厚道實(shí)際上是很有主張和個(gè)性的，就像我們看到生活中的厚道之人一般都很倔強(qiáng)，寧可舍中取得，也不投機(jī)取巧。厚，是孕育萬物的大地之厚，厚德而后載物。我們的課堂，就應(yīng)該有這樣的厚道。

二、“事”，就是課堂上師生要有事情做。在課堂上師生雙方都要有事情做，有事做才會(huì)有效率，才會(huì)有效益。新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，有的教師卻忽視了教師的主導(dǎo)，在課堂上無所事事。這出于兩種情況，一種情況是生怕一做事就鉗制了學(xué)生、束縛了學(xué)生，所以課堂上就顯得束手束腳，少言寡語，該指導(dǎo)的不指導(dǎo)，該講的不講，該合作的不合作。二是不深入鉆研教材，導(dǎo)致在課堂上無事做。在新課程實(shí)施中，教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入理解新課程的精神實(shí)質(zhì)，新課程的課堂上教師要做的事不是少了，而是更多了，要求更高了。比如：有的老師認(rèn)為“放手”讓學(xué)生做的時(shí)候就是老師輕松的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)時(shí)候教師不僅要仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽學(xué)生究竟做得怎么樣，而且還要適時(shí)提供一些語言和動(dòng)作上的支持，同時(shí)還要從他們的神情狀態(tài)中讀出他們內(nèi)心深處的東西，還要思考掩藏在學(xué)生表情后面的真實(shí)原因，然后還要快速地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況高效率地思考進(jìn)一步的教學(xué)對(duì)策。所以越是“放手”的時(shí)候越是老師不輕松的時(shí)候，因?yàn)樵绞沁@個(gè)時(shí)候老師的眼、耳、口、手尤其是腦越是處于緊張的時(shí)候。當(dāng)然，更重要的是學(xué)生在課堂上要有事情做。表面上，現(xiàn)在的課堂上學(xué)生確實(shí)有事做，而且越來越有事做。但現(xiàn)在有必要弄清什么是真正的有事做，什么是真正地做事了。如果學(xué)生的事不是在圍繞“三維”目標(biāo)進(jìn)行，而是在搞形式走過場(chǎng)，甚至是虛假的，那么這樣的事情做得再多也不叫真正地做了事。很多人現(xiàn)在都在批評(píng)表面熱鬧的課，我想“熱鬧”是新課改的一個(gè)必然過程，熱鬧過后是平靜，平靜的心態(tài)下我們的老師一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生努力追求做真正的事、真正做事。事，還指事情的度，密度、難度、準(zhǔn)確度等。什么事情都有度，課堂教學(xué)中事情的度尤其重要，這個(gè)度與課堂的成功度直接相關(guān)。密度，即課堂中的事要有一定的數(shù)量保證。這個(gè)密度有顯性的，比如：教學(xué)內(nèi)容的多少，學(xué)生活動(dòng)的多少等；有隱性的，比如：學(xué)生思維的多少、強(qiáng)度、難度等。思維也叫做事嗎？不僅是事，而且是更重要、更為本質(zhì)的事。關(guān)于這一點(diǎn)應(yīng)該引起我們高度地注意。怎樣的課才是有密度的課呢？至少那些松松垮垮、精神萎靡、悠閑有余，能10分鐘解決的內(nèi)容硬是拖到20分鐘解決的課就不具有密度，不具有密度的課不是好課。當(dāng)然并不是說密度越大越好；物極必反，密度的度也必須把握好，以學(xué)生能夠接受但又并非輕而易舉的密度為最佳。難度就不用多說了，缺乏合理、合適難度的課肯定是低水平的課，因?yàn)檫@種課不能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。準(zhǔn)確度是什么意思呢？就是師生在課堂上做的事要有準(zhǔn)確的方向，要能夠解決應(yīng)該解決的問題，要有目標(biāo)意識(shí)。老師在構(gòu)思一節(jié)課時(shí)，不論內(nèi)容也好、方法也好、手段也好，都必須緊緊圍繞“目的”進(jìn)行，不能無限“拓展”，甚至信馬由韁。開放是新課程的重要理念，但開放的前提是準(zhǔn)確，只有在準(zhǔn)確原則下的開放才是有效的開放，否則，就是亂來。由于老師的不準(zhǔn)確，課堂上學(xué)生的行為與思想就肯定準(zhǔn)確不到哪兒去。所以對(duì)課堂“準(zhǔn)確度”的追求應(yīng)該成為老師們的一種職業(yè)習(xí)慣、一種專業(yè)思想。只有自己準(zhǔn)確了，課堂才可能準(zhǔn)確，教師才可能有意識(shí)地對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生行為的準(zhǔn)確度進(jìn)行有效干預(yù)。

三、“求”，就是教學(xué)要追求一種精神狀態(tài)。在課堂教學(xué)中，要追求一種奮發(fā)向上、求索不止的精神狀態(tài)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻克難關(guān)的精神狀態(tài)，一種充滿智慧、思想飛揚(yáng)的精神狀態(tài)，一種以學(xué)習(xí)為內(nèi)心需求、以探究為心靈幸福的精神狀態(tài)，一種“吾愛吾師吾更愛真理”的精神狀態(tài)??這就是有追求之課堂的標(biāo)志。這樣的課堂，是好課堂、有意境的課堂、有理想的課堂?？墒?，我們現(xiàn)在的課堂，缺乏追求的真是太多了，其主要表現(xiàn)是：

1、不追求境界。課堂缺乏一種大氣，一種宇宙觀念，一種生命的光輝。我們的老師不能有意識(shí)地教育學(xué)生如何對(duì)待這個(gè)世界，如何關(guān)照生命，如何幸福地生活，以及什么樣的人生才是有價(jià)值的人生等；不能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心。

2、不追求品味。品味是什么？品味是味道。味道是什么？味道就是思想含量，就是含金量。課的品味從哪兒來？最主要的就是來自老師的個(gè)人修養(yǎng)，包括老師的品行修養(yǎng)，知識(shí)修養(yǎng)，專業(yè)修養(yǎng)，個(gè)性修養(yǎng)，文化修養(yǎng)。這些修養(yǎng)是來之不易的，是需要苦練內(nèi)功、精心修煉的。

3、不追求探究。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上說應(yīng)該是一個(gè)自主探究自主建構(gòu)的過程，可是我們的課堂上到目前為止“流行”的還基本上是“傳授法”，偶爾來點(diǎn)什么花樣，實(shí)際還是變相地灌輸，那種真正引導(dǎo)學(xué)生自主探究自主建構(gòu)的課堂猶如鳳毛麟角。

4、不追求生成。新課程改革已經(jīng)實(shí)施好幾年了，可是我們的課堂在“常態(tài)”下依然還是照本宣科，還是“規(guī)規(guī)矩矩”，老師聽教材的話，學(xué)生聽老師的話，所以我們的課堂就很少有精彩的。

四、“是”就是真理、規(guī)律、法則、概念，是目標(biāo)。我們的課堂，40分鐘下來，學(xué)生究竟得到了什么，是怎么得到的，我們必須要有這樣的一種追問習(xí)慣。現(xiàn)在的課堂大都很熱鬧，但只要我們一追問便會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有可能獲得甚少或者根本就沒有獲得什么。本來，現(xiàn)在有不少的課尤其是在公開課上，老師們大都在下課之前套用了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，即老師們問學(xué)生“同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了什么”或者“同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲”等，但我發(fā)現(xiàn)老師們大都把這種追問僅僅當(dāng)成了一個(gè)“栽上去”的時(shí)髦環(huán)節(jié)而已，并沒有真正有意識(shí)地把“是”裝進(jìn)大腦里，然后在這個(gè)環(huán)節(jié)之前去有意識(shí)地追求這個(gè)“是”，所以學(xué)生回答的“是”也就往往游離于本節(jié)課的主體目標(biāo)。現(xiàn)在有一種過激的傾向，就是我們的老師片面地或過激地甚至錯(cuò)誤地理解新課程強(qiáng)調(diào)的“體驗(yàn)”，于是在讓學(xué)生努力體驗(yàn)的時(shí)候就忘記了同時(shí)應(yīng)該從中獲得什么，忘了體驗(yàn)、經(jīng)歷的目的是什么。還有一個(gè)缺失“是”的原因是因?yàn)槔蠋焸儗?duì)“淡化”知識(shí)傳授的誤會(huì)，所以就不注重知識(shí)了。這犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，一是新課程并不是不注重知識(shí)，只是強(qiáng)調(diào)要改革知識(shí)傳授的方法，即灌輸?shù)姆椒?；二是狹隘地理解知識(shí)這個(gè)概念。新課程背景下我們應(yīng)該把知識(shí)這個(gè)概念理解成我這里所說的“是”。所以，體驗(yàn)、經(jīng)歷實(shí)際上只是實(shí)現(xiàn)“是”的策略與方法，而不應(yīng)該是最終目的，它始終應(yīng)該指向“是”，因?yàn)闊o“是”就會(huì)生非。

第五篇：關(guān)于針對(duì)2007年工作總結(jié)

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

2007年工作總結(jié)

（鐘樓區(qū)統(tǒng)計(jì)局）

今年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市統(tǒng)計(jì)局的具體指導(dǎo)下，我局以省、市統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作目標(biāo)和任務(wù)，嚴(yán)格按照省、市統(tǒng)計(jì)部門的工作重點(diǎn)和要求，團(tuán)結(jié)拼搏，克難求進(jìn)，扎實(shí)工作，較好地完成了區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)統(tǒng)計(jì)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、2007年主要工作總結(jié)

（一）、認(rèn)真組織實(shí)施統(tǒng)計(jì)調(diào)查，全面完成各類統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)。

1、切實(shí)抓好2006年統(tǒng)計(jì)年報(bào)和2007年統(tǒng)計(jì)定報(bào)工作。全面、及時(shí)、高質(zhì)量地完成了2006年年報(bào)任務(wù)，積極穩(wěn)妥地開展對(duì)2007年定報(bào)制度的貫徹落實(shí)。全市在今年全面推行在地統(tǒng)計(jì)工作，部分專業(yè)根據(jù)市局統(tǒng)一部署積極穩(wěn)妥地推行了在地統(tǒng)計(jì)，在地統(tǒng)計(jì)的推開為我局增加了新的困難和壓力。局里認(rèn)真分析2007年工作中所面臨的困難和壓力，積極加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定總體思路和具體實(shí)施方案，針對(duì)統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)涉及面 廣、工作量大等特點(diǎn)，采取措施，周密部署，加強(qiáng)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題，保證了年定報(bào)工作的順利開展。

2、全面完成上級(jí)布置的各類抽樣調(diào)查任務(wù)。

根據(jù)省、市各類抽樣調(diào)查工作會(huì)議的有關(guān)精神，確實(shí)抓好全區(qū)各類抽樣調(diào)查工作的組織落實(shí)。

一是認(rèn)真做好全區(qū)服務(wù)業(yè)的抽樣調(diào)查工作。全區(qū)2007年共抽中服務(wù)業(yè)法人單位76家，服務(wù)業(yè)個(gè)體戶150家，經(jīng)過全區(qū)各級(jí)的努力，抽樣調(diào)查工作已經(jīng)全面落實(shí)到位，按服務(wù)業(yè)抽樣調(diào)查定期報(bào)表制度順利推進(jìn)。

二是認(rèn)真組織開展全區(qū)工業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新調(diào)查工作。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家科技部及省統(tǒng)計(jì)局、省科技廳的統(tǒng)一部署，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)全區(qū)共抽中的80家工業(yè)企業(yè)實(shí)施了科技創(chuàng)新情況調(diào)查，全面完成了調(diào)查資料的收集、審核、錄入整理和資料上報(bào)等工作，通過此項(xiàng)調(diào)查對(duì)全區(qū)工業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新情況有了一個(gè)總體的了解。

三是認(rèn)真做好“高耗能、高污染行業(yè)”專項(xiàng)調(diào)查工作。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開展清理高耗能高污染行業(yè)專項(xiàng)大檢查的通知》（國(guó)辦發(fā)明電[2007]19號(hào)）精神和省政府的要求，為切實(shí)了解我區(qū)高耗能、高污染企業(yè)基本情況，為迎接國(guó)務(wù)院檢查組的大檢查做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作，我局對(duì)我區(qū)龍祥鋼鐵、林洪金屬、風(fēng)帆有色金屬3家高耗能、高污染企業(yè)的基本情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查，并完成了相應(yīng)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理、審核、分析、上報(bào)工作。

3、做好2006年和2007年上半年新增基本單位調(diào)查登記，進(jìn)一步完善基本單位動(dòng)態(tài)名錄庫(kù)。

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、民政部、國(guó)家稅務(wù)總局、國(guó)家工商行政管理總局關(guān)于建立全國(guó)基本單位名錄庫(kù)更新制度的通知》（國(guó)統(tǒng)字?2005?91號(hào)）和省、市有關(guān)文件精神，切實(shí)做好全區(qū)基本單位名錄庫(kù)建設(shè)與更新工作，我局認(rèn)真組織部署，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，通過區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)配合，全面完成了2006年和2007年新增、變動(dòng)、剔除基本單位等工作任務(wù)。全區(qū)2006年新增法人單位797家，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位190家，變更單位2297家，剔除（注消）單位486家，另外，規(guī)模以上工業(yè)、資質(zhì)建筑業(yè)、勞務(wù)分包、房地產(chǎn)、限額以上批發(fā)零售單位的名錄變動(dòng)整理共689家；2007年上半年新增法人單位449家，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位97家，變更單位918家，剔除（注消）單位616家。

4、積極做好2007年全區(qū)投入產(chǎn)出調(diào)查前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)省、市第三次投入產(chǎn)出調(diào)查辦公室的統(tǒng)一部署，我區(qū)共抽中20家單位，按全省投入產(chǎn)出調(diào)查的統(tǒng)一進(jìn)度安排，我局對(duì)抽中的調(diào)查單位進(jìn)行了核實(shí)等工作，并對(duì)有關(guān)基層單位的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行了指導(dǎo)，要求建立健全統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，規(guī)范統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。

5、認(rèn)真做好人口變動(dòng)、勞動(dòng)力和群眾安全感調(diào)查工作。隨著統(tǒng)計(jì)制度的不斷完善，每年二次的人口變動(dòng)、勞動(dòng)力和群眾安全感調(diào)查形成了定期報(bào)表制度，今年我區(qū)共抽中4個(gè)街 道，9個(gè)社區(qū)，18個(gè)小區(qū)。前期的小區(qū)地圖繪制及業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有序開展，目前，已經(jīng)全面結(jié)束，入戶登記和數(shù)據(jù)處理等工作在11月份進(jìn)行。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)，大力營(yíng)造依法統(tǒng)計(jì)的良好氛圍。

為了大力營(yíng)造依法統(tǒng)計(jì)的良好氛圍，促進(jìn)全區(qū)統(tǒng)計(jì)法制工作再上新臺(tái)階，今年以來，我局在統(tǒng)計(jì)法制方面進(jìn)行了以下幾方面的主要工作：

一是明確全年法制工作思路。為此專門下發(fā)了《常州市鐘樓區(qū)2007年統(tǒng)計(jì)法制工作要點(diǎn)》和《鐘樓區(qū)統(tǒng)計(jì)局2007年統(tǒng)計(jì)監(jiān)審工作計(jì)劃》；

二是專門召開了全區(qū)統(tǒng)計(jì)法制工作會(huì)議。根據(jù)省、市統(tǒng)計(jì)部門要求開展統(tǒng)計(jì)督查和統(tǒng)計(jì)監(jiān)審的精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，專門組織召開了全區(qū)統(tǒng)計(jì)法制工作會(huì)議，會(huì)上就全區(qū)今年統(tǒng)計(jì)督查和統(tǒng)計(jì)監(jiān)審工作任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的布置和明確，今年計(jì)劃對(duì)永紅、西林2個(gè)街道進(jìn)行統(tǒng)計(jì)督查，對(duì)8家基層單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)審，并對(duì)涉及統(tǒng)計(jì)督查和統(tǒng)計(jì)監(jiān)審的地區(qū)和單位提出了要求；

三是制訂了《鐘樓區(qū)“五五”統(tǒng)計(jì)普法規(guī)劃綱要》。為繼續(xù)指導(dǎo)全區(qū)“五五”統(tǒng)計(jì)普法工作的有序開展，我局專門制訂了《鐘樓區(qū)“五五”統(tǒng)計(jì)普法規(guī)劃綱要》，以指導(dǎo)、督促全區(qū)“五五”統(tǒng)計(jì)普法工作的順利開展。

四是認(rèn)真開展統(tǒng)計(jì)督查和統(tǒng)計(jì)監(jiān)審工作。按照年初的統(tǒng)計(jì)督查和監(jiān)審計(jì)劃，今年對(duì)西林、永紅兩個(gè)街道進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)督查，對(duì)8家基層單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)審，全面完成了年初的計(jì)劃任務(wù)。通過統(tǒng)計(jì)督查和統(tǒng)計(jì)監(jiān)審較好的規(guī)范了全區(qū)統(tǒng)計(jì)工作，優(yōu)化了統(tǒng)計(jì)工作環(huán)境。

五是大力強(qiáng)加統(tǒng)計(jì)法制宣傳工作。借國(guó)家對(duì)江蘇省進(jìn)行統(tǒng)計(jì)巡查，省局對(duì)常州市進(jìn)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)審的機(jī)會(huì)，我局在鐘樓區(qū)范圍內(nèi)開展了聲勢(shì)浩大的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查宣傳周活動(dòng)。在宣傳周活動(dòng)中利用各種媒介對(duì)統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)進(jìn)行了大力宣傳。

（1）、利用政府網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)計(jì)法制宣傳。鐘樓區(qū)統(tǒng)計(jì)局與區(qū)委宣傳部信息中心進(jìn)行溝通聯(lián)系，利用鐘樓區(qū)人民政府公共信息網(wǎng)的《統(tǒng)計(jì)公告》欄目宣傳統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)，在該欄目中發(fā)布了《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《江蘇省統(tǒng)計(jì)管理?xiàng)l例》、《江蘇省統(tǒng)計(jì)管理獎(jiǎng)懲辦法》、《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》、《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》、《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定辦法》、《常州市統(tǒng)計(jì)管理辦法》等一系列國(guó)家、省、市的法律和法規(guī)，目的是使社會(huì)各界在通過區(qū)政府公眾信息網(wǎng)瀏覽統(tǒng)計(jì)信息的同時(shí)，對(duì)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)有所了解，從而起到宣傳統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)的作用，在全區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的依法統(tǒng)計(jì)工作氛圍。

（2）、利用宣傳橫幅標(biāo)語進(jìn)行宣傳。各街道根據(jù)區(qū)政府統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查宣傳會(huì)議的要求在鐘樓區(qū)主要道路懸掛宣傳橫幅標(biāo)語，大力營(yíng)造宣傳氛圍，全區(qū)共懸掛了37條橫幅標(biāo)語。（3）、利用廣場(chǎng)電子屏幕進(jìn)行法制宣傳。區(qū)南大街街道利用南大街商業(yè)步行街中的電子廣告屏幕，分上午、下午、傍晚三個(gè)時(shí)段對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)進(jìn)行了260多條次宣傳。

（4）、社區(qū)利用宣傳欄、黑板報(bào)、張貼標(biāo)語等形式宣傳對(duì)統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)進(jìn)行了一系列宣傳，出宣傳欄22期，板報(bào)16期，張貼標(biāo)語78條。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作，全面提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)。

1、切實(shí)抓好對(duì)統(tǒng)計(jì)人員從業(yè)資格換證的組織、培訓(xùn)和考試發(fā)證工作。

統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)提高統(tǒng)計(jì)工作效率和提升數(shù)據(jù)質(zhì)量具有十分重要的意義。為此我區(qū)今年共組織107名統(tǒng)計(jì)人員參加了統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格的報(bào)名、培訓(xùn)及考試等工作，進(jìn)一步建立和完善了統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員基本情況庫(kù)，為全面提高了在職統(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、推進(jìn)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上直報(bào)工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

為貫徹落實(shí)市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于固定資產(chǎn)網(wǎng)上直報(bào)工作的要求，不斷適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作的需要，確保全區(qū)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)人員能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段提高報(bào)表效率。我局專門組織全區(qū)街道的固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)投資報(bào)表基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)以及網(wǎng)上直報(bào)程序操作應(yīng)用要領(lǐng)，并結(jié)合以往基層報(bào)表填報(bào)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了 詳細(xì)的解釋和說明，還安排專業(yè)人員深入各街道進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、加大對(duì)基層統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo)力度，圍繞當(dāng)前工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)有序展開。

我局把當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)廣泛關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題作為我們統(tǒng)計(jì)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)的重點(diǎn)。一方面認(rèn)真組織內(nèi)部工作人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高統(tǒng)計(jì)工作業(yè)務(wù)的駕馭能力，不斷適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的統(tǒng)計(jì)工作要求。另一方面，要求各專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員經(jīng)常深入基層進(jìn)行工作調(diào)研，了解基層工作情況，并根據(jù)基層的實(shí)際情況開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。今年以來，我局組織專業(yè)人員對(duì)街道的能源、科技、固定資產(chǎn)投資、服務(wù)業(yè)等統(tǒng)計(jì)工作開展了大量針對(duì)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以各專業(yè)統(tǒng)計(jì)制度為準(zhǔn)，明確了相應(yīng)的工作要求，這一系列業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作取得了明顯成效，這些專業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量有了明顯的提升。

4、大力推進(jìn)規(guī)模工業(yè)網(wǎng)上直報(bào)和能源統(tǒng)計(jì)工作。今年以來，我區(qū)積極推進(jìn)規(guī)模工業(yè)網(wǎng)上直報(bào)工作，并以鐘樓經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為試點(diǎn)單位，進(jìn)行了試點(diǎn)，效果明顯，開發(fā)區(qū)80多家規(guī)模工業(yè)全部實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上直報(bào)，報(bào)表報(bào)送正常；另外根據(jù)全省能源統(tǒng)計(jì)工作的要求，對(duì)全區(qū)16家重點(diǎn)耗能單位的能源統(tǒng)計(jì)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為全區(qū)進(jìn)一步規(guī)范能源統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作具有極大的促進(jìn)作用和推廣價(jià)值。

（四）、認(rèn)真做好全國(guó)農(nóng)業(yè)普查的各項(xiàng)工作。

根據(jù)全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作的整體進(jìn)度安排，上半年全區(qū)農(nóng)業(yè)普 查主要做了以下五方面的工作：

一是認(rèn)真組織做好入戶登記填表工作。根據(jù)上級(jí)農(nóng)業(yè)普查部門的統(tǒng)一部署，2007年1月1日起，全區(qū)全面進(jìn)入填表登記階段，全區(qū)500多名普查指導(dǎo)員和普查員齊心協(xié)力，放棄休息時(shí)間，在登記一線艱苦奮戰(zhàn)，經(jīng)過近十天的努力，全區(qū)5個(gè)涉農(nóng)街道，41個(gè)社區(qū)（居）委會(huì)，432個(gè)普查小區(qū)的農(nóng)業(yè)住戶登記和單位登記工作全面完成，共登記填報(bào)了5個(gè)涉農(nóng)街道，41個(gè)涉農(nóng)的村（居）委會(huì)，17個(gè)法人單位和1個(gè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位，住戶23295戶，集體戶364戶。

二是做好普查表的審核、復(fù)查和編碼工作。隨著全區(qū)農(nóng)業(yè)普查入戶登記全面結(jié)束，緊接著又立即投入到登記復(fù)查和普查表審核、編碼工作中，為確保登記復(fù)查和普查表審核、編碼的工作質(zhì)量，區(qū)普查辦還專門組織了一期普查表審核和編碼培訓(xùn)班，取得了一定的實(shí)效。

三是按要求完成快速匯總工作。入戶登記工作結(jié)束后，區(qū)農(nóng)普辦按省、市要求組織全區(qū)進(jìn)行快速匯總，并對(duì)快速匯總所取得的數(shù)據(jù)與清查摸底的數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)比分析，從分析情況來看，入戶登記質(zhì)量較好，與清查摸底數(shù)據(jù)基本吻合，共處理普查小區(qū)341個(gè)，涉及住戶23656戶，其中：家庭戶23292戶，集體戶364戶；涉及填表人數(shù)112583人，其中：家庭人口81693人，集體戶人口30890人；法人單位17個(gè)，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位1個(gè)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）5個(gè)；行政村41個(gè)。四是組織街道進(jìn)行普查表的光電掃描。從4月27日起，鐘樓區(qū)進(jìn)入農(nóng)業(yè)普查表的光電掃描階段，在市農(nóng)業(yè)普查辦專業(yè)人員指導(dǎo)下，區(qū)普查辦認(rèn)真組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)據(jù)處理人員密切配合，積極參與，加班加點(diǎn)，做到休人不休機(jī)，連續(xù)作戰(zhàn)，全區(qū)25633多張農(nóng)業(yè)普查表，經(jīng)過4天緊張掃描、審核、修改等工作流程，全面結(jié)束了光電掃描工作，并一次性通過了掃描質(zhì)量檢查，普查表的填報(bào)規(guī)范性和掃描的準(zhǔn)確性質(zhì)量都符合國(guó)家農(nóng)業(yè)普查方案的規(guī)定范圍。

五是組織街道在aPRAS系統(tǒng)中進(jìn)行邏輯審核改錯(cuò)。在農(nóng)業(yè)普查表光電掃描結(jié)束后，區(qū)農(nóng)普辦又及時(shí)組織涉農(nóng)街道在內(nèi)網(wǎng)aPRAS系統(tǒng)中開展農(nóng)業(yè)普查數(shù)據(jù)的邏輯審核工作，數(shù)據(jù)處理工作人員對(duì)審核出來的必要錯(cuò)誤進(jìn)行了全面修改，對(duì)部分確認(rèn)審核錯(cuò)誤也進(jìn)行了嚴(yán)格的核實(shí)，在國(guó)家、省、市邏輯審核的基礎(chǔ)上，區(qū)農(nóng)普辦還專門通過查詢等手段對(duì)部分不合邏輯的而系統(tǒng)中又未審核出來的錯(cuò)誤進(jìn)行了全面修正，確保了全區(qū)農(nóng)業(yè)普查的數(shù)據(jù)質(zhì)量。

（五）、全方位、多層次做好統(tǒng)計(jì)服務(wù)工作。

我局歷來把統(tǒng)計(jì)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工作來抓，為滿足各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的需求，我局在統(tǒng)計(jì)服務(wù)方面做了大量工作：一是積極與各部門之間進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，相互交流信息，及時(shí)發(fā)布《常州市鐘樓區(qū)2006年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》；二是組織力量編印了裝幀精美、內(nèi)容翔實(shí)的《鐘樓區(qū)2006 統(tǒng)計(jì)資料手冊(cè)》；三是以“短、平、快”的形式，將當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的各類熱點(diǎn)信息、重點(diǎn)指標(biāo)數(shù)據(jù)及時(shí)傳遞到區(qū)委辦和區(qū)政府辦；四是組織力量及時(shí)發(fā)布和更新鐘樓區(qū)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)上的各種信息，以滿足社會(huì)各界的需求；五是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析工作，我局今年專門加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)分析的考核工作，鼓勵(lì)各專業(yè)人員多調(diào)研、多挖掘數(shù)字內(nèi)涵、多思考、勤動(dòng)筆，撰寫出高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析，前三季度共編輯了12份統(tǒng)計(jì)分析?？?，另外配合區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目督查組的重點(diǎn)項(xiàng)目督查活動(dòng)，編輯了4期重點(diǎn)項(xiàng)目督查專報(bào)。

（六）、強(qiáng)化內(nèi)部管理制度，樹統(tǒng)計(jì)部門新形象。在“區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，結(jié)合我局統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際情況，開展了形式多樣的機(jī)關(guān)作風(fēng)效能年活動(dòng)，建立了每月“學(xué)習(xí)日”制度，“學(xué)習(xí)日”制度的建立一方面通過同志之間交流工作和心得體會(huì)，可以起到相互促進(jìn)，共同提高的作用，增強(qiáng)工作責(zé)任心，既可以更新業(yè)務(wù)知識(shí)，又可以拓展思路，創(chuàng)新工作方法，提升服務(wù)水平，明確今后努力方向；另一方面又可以在全局營(yíng)造積極向上的講貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)氛圍，牢固樹立“人人講效能、處處重效能、時(shí)時(shí)創(chuàng)效能”的觀念，立足本職崗位勤奮工作。與此同時(shí)我局進(jìn)一步完善了崗位責(zé)任制度，建立以“八要八不要”和“五不準(zhǔn)”為內(nèi)涵的統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部考核制度。希望以全區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能年為契機(jī)，塑造統(tǒng)計(jì)部門“三個(gè)新形象”，即：進(jìn)一步塑造“統(tǒng)計(jì)部門優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象、誠(chéng)實(shí)信用的“陽光統(tǒng)計(jì)”新形象、吃苦耐勞的統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍新形象”。除此以外，我局順利完成了辦公場(chǎng)所的搬遷工作，在這次搬遷過程中，我局內(nèi)部統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的移機(jī)工作是我們搬遷工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，由于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)移機(jī)搬遷涉及到市電信局、區(qū)委宣傳部、區(qū)投資管理服務(wù)中心籌建處、區(qū)政府辦公室等部門，區(qū)統(tǒng)計(jì)局為此做了大量的協(xié)調(diào)工作，在2天內(nèi)解決了內(nèi)網(wǎng)的搬遷與調(diào)試工作，保證了全局搬遷后的順利辦公需要。5月底在市局的大力支持和幫助下，市統(tǒng)計(jì)局贊助了我局1臺(tái)服務(wù)器終端，保證了我局內(nèi)部信息網(wǎng)的正常運(yùn)行。

二〇〇七年十一月二日