第一篇：骨干教師評(píng)選條件

骨干教師評(píng)選條件（摘抄縣骨干教師管理辦法）基本條件：（1）、（2）略

（3）：教育教學(xué)第一線教師，課堂教學(xué)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課時(shí)定額，承擔(dān)示范課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)每學(xué)年2次以上。

（4）：具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）級(jí)以上學(xué)科帶頭人的稱號(hào)，并模范履行教師工作崗位職責(zé)。

除符合以上四條外，還必須具備下列條件：

（1）：所任學(xué)科教學(xué)效果好，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)校中成績(jī)突出。

（2）：獲地級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課或技能等競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上、縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上

或鄉(xiāng)鎮(zhèn)校一等獎(jiǎng)以上。

（3）：教齡三年以上，擔(dān)任班主任兩年以上，其班級(jí)學(xué)生鞏固率為

98%以上。

（4）：有一遍論文在市級(jí)以上教育期刊上發(fā)表或參加省級(jí)論文評(píng)選獲

三等獎(jiǎng)、市級(jí)論文二等獎(jiǎng)以上或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)校進(jìn)行交流推廣，經(jīng)實(shí)踐證明效果好。

（5）：積極參加縣級(jí)以上組織的各種培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的證書。說明：（1）、培訓(xùn)學(xué)時(shí)近三年每年達(dá)72學(xué)時(shí)以上。

（2）、名額2%。

（3）、上報(bào)時(shí)間8月3日前。

第二篇：骨干教師評(píng)選材料

骨干教師評(píng)選材料

[ 2012-11-21 22:19:00 | By: 陳芬芳 ]

0

推

薦

所交材料內(nèi)容（一律上繳原件及復(fù)印件，復(fù)印件按以下順序裝訂）。

1、身份證

2、專業(yè)技術(shù)職稱證

3、本科以上學(xué)歷證

4、近四年的以下材料（教壇新秀不限時(shí)間。不同稱號(hào)的材料要求不同，如輔導(dǎo)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)課級(jí)別及論文項(xiàng)目，要對(duì)照文件要求整理材料。多余的不收）：

（1）區(qū)級(jí)以上4年來優(yōu)質(zhì)課及基本功證書。

（2）區(qū)級(jí)以上4年來公開課、講座（評(píng)議表、通知、講座證明等）。（3）區(qū)級(jí)以上4年來論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)（復(fù)印件含封面、封底、目錄、文章）。（3）區(qū)級(jí)以上4年來結(jié)題課題（復(fù)印件含申報(bào)書、結(jié)題證書、主持人證書）。評(píng)教壇新秀可以是正在主持的課題。參與者最多只算2個(gè)課題（且排列前8名內(nèi)）。（4）市級(jí)以上輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（必須有教師姓名）；（教壇新秀從區(qū)級(jí)算起）。（5）區(qū)級(jí)以上10年來綜合表彰（優(yōu)秀教師骨干教師稱號(hào)）。

（6）擔(dān)任2個(gè)循環(huán)教學(xué)或3年畢業(yè)班的證明（教壇新秀不需）：學(xué)校出證明，要教務(wù)處、校長(zhǎng)簽字蓋章。（7）區(qū)級(jí)以上4年來其它教學(xué)獎(jiǎng)（教案、課件、優(yōu)秀班主任、科研先進(jìn)個(gè)人等）。

5、研究生學(xué)歷證明，支教證明（教育局出示）。

6、擔(dān)任班主任或中層干部證明（班主任證書、中層任命書、學(xué)校證明等）。

7、近四年來的全鎮(zhèn)成績(jī)排名（原始成績(jī)單）：鎮(zhèn)初選通過后再交。

8、指導(dǎo)2名以上青年教師獲獎(jiǎng)情況（只學(xué)科帶頭人及名教師需要）鎮(zhèn)級(jí)通過

四、評(píng)選程序和方法。

1、各校在個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上推薦出候選人，上交材料。材料除上面要求的8條需要原件、復(fù)印件外，另填寫一份《參評(píng)人信息表》。全裝在一個(gè)檔案袋中，復(fù)印件按順序裝訂，帶封皮。《參評(píng)信息表》一式2份，放在袋中不裝訂。原件不要帶硬殼。

2、上交鎮(zhèn)級(jí)初評(píng)的材料，需經(jīng)過評(píng)審小組積分，最終結(jié)果還要報(bào)校長(zhǎng)室審核。通過鎮(zhèn)級(jí)評(píng)審的教師再通知填寫《申報(bào)表》正表。

五、其它事項(xiàng)。

1、區(qū)教育局分配我校上報(bào)區(qū)級(jí)的參評(píng)名額為：教壇新秀7人、教學(xué)能手6人、學(xué)科帶頭人5人、名師4人，共計(jì)22人。實(shí)際在各鎮(zhèn)上報(bào)區(qū)教育局后，全區(qū)最終錄取數(shù)占上報(bào)總數(shù)的僅35﹪左右。故，材料不明顯高于文件規(guī)定基本條件的教師不要上報(bào)，教育局還有采取聽課、查備課、查聽課記錄、師生座談等形式審核。

2、近4年來，綜合教學(xué)成績(jī)不突出者不要上報(bào)（鎮(zhèn)初選即被刷下來）。

3、區(qū)文件及鎮(zhèn)通知中不涉及的材料不要上交。

4、區(qū)文件要求，評(píng)上區(qū)級(jí)四類稱號(hào)的教師應(yīng)服從《銅山區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師管理辦法》，要接受一定的業(yè)務(wù)任務(wù)。不能履行文件要求的在每年8月區(qū)考核中為不合格，取消稱號(hào)。

5、本次鎮(zhèn)初評(píng)，不在規(guī)定時(shí)間上交材料的，作棄權(quán)處理。材料弄虛作假的4年不得再次申報(bào)（將比對(duì)檔案室文件）。

6、這次鎮(zhèn)初評(píng)，每人除上交材料原件、復(fù)印件外，另外填寫兩份《參評(píng)信息統(tǒng)計(jì)表》。

7、通過鎮(zhèn)初評(píng)者，每位再上交150元評(píng)審費(fèi)（區(qū)文件）。

在申報(bào)教師符合區(qū)文件基本條件后，進(jìn)入積分程序。積分辦法如下。非教育主管部門獲獎(jiǎng)除外，教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)、課題降級(jí)。具體如下：

一、一、近四年來優(yōu)質(zhì)課或基本功與公開課（教壇新秀不限時(shí)間）：各取最高一項(xiàng)相加。

二、二、論文（近四年來）評(píng)名教師只需發(fā)表的。

1.發(fā)表： 2.獲獎(jiǎng)：

三、課題（課題參與者取前8名，積分占主持人的20％，且最多算2個(gè)），須近4年來已結(jié)題的（教壇新秀可以是正在主持的）。

注：屬子課題只給主持人積分且降一等級(jí)；專業(yè)委員會(huì)的課題不積分。

四、四、區(qū)級(jí)以上輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)（無等次以二等計(jì)算）。教壇新秀是區(qū)級(jí)，其余是市級(jí)的材料。

五、五、區(qū)級(jí)以上綜合表彰（10年來的）。優(yōu)秀教師、骨干教師稱號(hào)。

①區(qū)級(jí)： ②市級(jí)以上

六、區(qū)級(jí)以上教學(xué)成果獲獎(jiǎng)、表彰（近4年來）。

1.優(yōu)秀教案： 2.教學(xué)案例及課件： 3.優(yōu)秀班主任： 4.科研先進(jìn)個(gè)人、讀書先進(jìn)個(gè)人等。

七、綜合教學(xué)成績(jī)：近四年的。

八、未盡事宜，由學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。（集體項(xiàng)目比賽只算1人，證書校長(zhǎng)簽字蓋章。與文件無關(guān)材料不計(jì)分）

注：

1、綜合成績(jī)不突出者不要上報(bào)。

2、在兩人教學(xué)成績(jī)大致相同情況下，以優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、主持市級(jí)課題并結(jié)題、論文發(fā)表多者優(yōu)先（三項(xiàng)有順序）。

第三篇：骨干教師評(píng)選目錄

師德材料

骨干教師評(píng)選簡(jiǎn)介

1、考核優(yōu)秀證明

一件 一件

1、班主任證明材料 一件 2、2012-2013鎮(zhèn)先進(jìn)班集體 一件 3、2012年校級(jí)優(yōu)秀班主任

4、校班主任考核一等得分表

5、教育教學(xué)論文證書（論文通知、材料及通報(bào)結(jié)果）

6、市交流論文（論文通知、材料）

7、各類培訓(xùn)證書

一件 三件 三件 二件 三件 1、2012年全縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)

（證書、評(píng)選通知，教案、獲獎(jiǎng)結(jié)果）2、2011年校數(shù)學(xué)組青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比一等獎(jiǎng)材料（獎(jiǎng)狀）3、2012年湯溝中心校中小學(xué)教學(xué)的銜接觀摩課材料 4、2008年全縣數(shù)學(xué)中考成績(jī)（校內(nèi)成績(jī)）

四件 二件 一件 一件

1、本科畢業(yè)證書及復(fù)印件

2、理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書及復(fù)印件

3、初中教師資格證書及復(fù)印件

4、中學(xué)二級(jí)資格證書及復(fù)印件

5、中學(xué)二級(jí)聘任證書及復(fù)印件

6、普通話證書及復(fù)印件 二件 二件 二件 二件 二件 二件

第四篇：骨干教師評(píng)選辦法

骨干教師評(píng)選管理辦法

第一章 總 則

第一條 指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔、培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的中青年教師，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我校教育強(qiáng)校提供人才支持和智力保障。第二條 總體目標(biāo)

通過評(píng)選，到2015年，在全市建立占教師總?cè)藬?shù)30%以內(nèi)校級(jí)，20%以內(nèi)區(qū)縣級(jí)，15%以內(nèi)市級(jí)等多層次骨干教師隊(duì)伍，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)管理，使他們快速成長(zhǎng)并發(fā)揮積極的輻射作用。第三條 工作重點(diǎn)

制定科學(xué)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)選程序，全面實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

第二章 評(píng)選范圍、對(duì)象、條件

第四條 評(píng)選范圍、對(duì)象：全市公民辦普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)以及其它教育機(jī)構(gòu)（教研部門、教師培訓(xùn)部門等）的在職在崗教師。

第五條 評(píng)選比例：中小學(xué)市級(jí)骨干教師評(píng)選名額控制在全市中小學(xué)教師總數(shù)的15%以內(nèi)。評(píng)選推薦名額按中小學(xué)教師比例分配到各縣（市）區(qū)。第六條 骨干教師應(yīng)具備的基本條件

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)。

2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)。

3、教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，教育教學(xué)、科研工作成績(jī)顯著。

4、身體健康，三年任期內(nèi)未達(dá)到退休年齡。

5、幼兒園、小學(xué)教師須具有專科及以上學(xué)歷，中學(xué)教師須具有本科及以上學(xué)歷，并取得相應(yīng)層次的教師資格證。

6、其它教育機(jī)構(gòu)的參評(píng)人員要按崗位職責(zé)出滿勤，并堅(jiān)持參加教學(xué)、上示范課和公開課等教學(xué)活動(dòng)。

7、申請(qǐng)市級(jí)骨干教師須為任期內(nèi)縣（市）區(qū)級(jí)骨干教師（局直學(xué)校教師須為任期內(nèi)校級(jí)骨干教師）。第七條 骨干教師應(yīng)具備的專業(yè)條件

1、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)。教學(xué)基本功過硬，學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)；積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)分年檢合格；努力學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué)理論和相關(guān)學(xué)科新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，在教育理論及學(xué)科專業(yè)知識(shí)方面有較高造詣，在新課程實(shí)施中起示范和帶頭作用；有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、班級(jí)組織管理能力和自學(xué)能力；有較強(qiáng)的教育科研能力，積極組織和參與課題研究和教改教研活動(dòng)；普通話、信息技術(shù)達(dá)到崗位要求，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、教育教學(xué)成績(jī)顯著。教學(xué)工作滿量；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，效果顯著，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)域名列前茅，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生智力、指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以及教育后進(jìn)生方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，近三年來上過1次較高水平的公開課、觀摩課或示范課并獲獎(jiǎng)。

3、具有較強(qiáng)的教研能力，對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)有獨(dú)到的見解。近3年來主持或參與校級(jí)或以上級(jí)別的科研課題研究；至少有1篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)I(yè)論文在市級(jí)或以上單位獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、在實(shí)施素質(zhì)教育方面起示范作用。在教學(xué)中起骨干作用，熱情關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮傳、幫、帶作用，近三年來輔導(dǎo)2—3名青年教師且成效明顯；積極擔(dān)任班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，成績(jī)突出。

5、從事教育教學(xué)工作7年以上，具有高級(jí)以上（小學(xué)、幼兒園教師具有小高）職稱。

第三章 評(píng)選原則、辦法、程序

第八條 評(píng)選的原則和辦法：中小學(xué)骨干教師評(píng)選工作，堅(jiān)持公正、公平、公開原則。采取自下而上逐級(jí)推薦選拔的辦法。第九條 評(píng)選的程序：

1、單位推薦。由本人向所在單位申請(qǐng)，經(jīng)單位組織同行專家評(píng)議同意后向縣市區(qū)級(jí)教育行政部門推薦。市局直學(xué)校向市教育局推薦。

2、縣（市）區(qū)審評(píng)。縣市區(qū)級(jí)教育行政部門要成立專門的評(píng)審小組，制訂評(píng)審方案，對(duì)各單位上報(bào)的推薦人選進(jìn)行資格審核、業(yè)務(wù)考核，現(xiàn)場(chǎng)說課，專家評(píng)議等，確定推薦人選報(bào)市教育局。局直學(xué)校上報(bào)的推薦人選審評(píng)工作由市教育局組織。

3、市教育局審定。市教育局組織專家對(duì)各縣市區(qū)推薦人選進(jìn)行材料核查，量化記分，全市排序，按一定比例末位淘汰，確定名單經(jīng)公示無異議后再予以認(rèn)定。

第四章 職責(zé)

第十條 積極參加教育教學(xué)理論和課程改革研究，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教科研前沿動(dòng)態(tài)；每學(xué)年至少做1場(chǎng)以上研究性報(bào)告，1節(jié)以上公開課、示范課；主持或參與縣級(jí)或以上課題研究。第十一條 認(rèn)真研究本學(xué)科本專業(yè)教育教學(xué)中的問題。每年在市級(jí)及以上單位的公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或在市級(jí)及以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

第十二條 結(jié)對(duì)指導(dǎo)2-3名青年教師并有明顯成效，所教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀或有明顯進(jìn)步。

第五章 管理和考核

第十三條 學(xué)校負(fù)責(zé)骨干教師的日常管理，要建立骨干教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，支持和督促骨干教師履行職責(zé)。

第十四條 建立骨干教師考核制度。市、縣教育局每年對(duì)骨干教師履行職責(zé)的情況進(jìn)行考核，考核認(rèn)定能履行職責(zé)的，享受骨干教師的待遇；考核為優(yōu)秀者，優(yōu)先推薦參評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人；考核不合格者，進(jìn)行誡勉；任期內(nèi)兩年考核不合格者，取消其榮譽(yù)稱號(hào)，不享受骨干教師待遇。

第十五條 骨干教師每屆任期三年，三年后重新評(píng)選認(rèn)定，連任者應(yīng)當(dāng)重新參加評(píng)選。

第十六條 骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，取消骨干教師稱號(hào)和待遇并通報(bào)：

1、在評(píng)選中弄虛作假的；

2、教師職業(yè)道德考核不合格的；

3、單位考核不合格的；

4、任期內(nèi)不在崗位任教的；

5、任期內(nèi)離開本市教育系統(tǒng)的；

6、違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

7、被取消縣（市）區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)或校級(jí)骨干教師稱號(hào)的；

8、其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師稱號(hào)的。

第六章 待遇和獎(jiǎng)勵(lì)

第十七條 骨干教師由衡陽市教育局授予稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培訓(xùn)進(jìn)修等方面給予政策傾斜。第十八條 各縣（市）區(qū)教育局、學(xué)校要安排一定的經(jīng)費(fèi)支持，安排一定的活動(dòng)項(xiàng)目，為骨干教師創(chuàng)造有利的工作學(xué)習(xí)條件，充分發(fā)揮他們的作用，為其成長(zhǎng)和進(jìn)步提供平臺(tái)。

第七章 附件

第十九條 本辦法由衡陽市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：骨干教師評(píng)選方案

骨干教師評(píng)選方案

骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是寶貴的教育人才資源，為了更好地推進(jìn)和深化新課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)我校“名師”工程建設(shè)，激發(fā)他們教書育人的積極性，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，也為了更好地規(guī)范我校骨干教師的評(píng)選管理制度，優(yōu)化評(píng)選管理機(jī)制，一、總體目標(biāo)

通過本辦法的制定和實(shí)施，建立優(yōu)秀教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，形成各級(jí)各類骨干教師的人才梯隊(duì)，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范輻射作用，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革的健康快速發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、基本原則

1．堅(jiān)持公開、公平公正原則。學(xué)校成立骨干教師管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校骨干教師的評(píng)選管理工作，并積極創(chuàng)造條件，營(yíng)造優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，充分發(fā)揮其作用。

2．堅(jiān)持面向一線教師和中青年教師為評(píng)選重點(diǎn)的原則。一線教師和中青年教師是教育教學(xué)的主力軍，要注重從教育教學(xué)一線發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔骨干教師，摒棄論資排輩的成舊觀念，以中青年教師為培養(yǎng)對(duì)象，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教育教學(xué)研究，全面提高教師的思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3．堅(jiān)持分級(jí)分類評(píng)選、公正競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)和統(tǒng)一動(dòng)態(tài)管理的原則。逐步形成學(xué)校、太倉(cāng)市、蘇州市、江蘇省四級(jí)骨干教師統(tǒng)一管理制度，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入學(xué)校骨干教師評(píng)選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。學(xué)校骨干教師不搞終身制，定期進(jìn)行目標(biāo)考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰、流動(dòng)發(fā)展。原則上，高一層次的骨干教師評(píng)選應(yīng)從相應(yīng)低一層次的骨干教師中擇優(yōu)推薦申報(bào)。

本辦法中所稱“學(xué)校骨干教師”包括校級(jí)及以上的骨干教師。學(xué)校骨干教師共分三種類型：教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人。太倉(cāng)市級(jí)骨干教師共分三種類型：教壇新秀、學(xué)科教改帶頭人、教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。太倉(cāng)市級(jí)以上的骨干教師包括蘇州市中青年學(xué)科帶頭人、蘇州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人、蘇州市名教師以及江蘇省特級(jí)教師、江蘇省名教師等。

本辦法中“評(píng)選、命名、管理和考核”是指評(píng)選、命名和考核校級(jí)骨干教師，管理對(duì)象則是指校級(jí)及以上骨干教師，太倉(cāng)市級(jí)以上（含太倉(cāng)市級(jí)）骨干教師的考核由市教育局具體負(fù)責(zé)。

三、具體操作

（一）評(píng)選與命名

第一條 評(píng)選范圍和對(duì)象：

1．教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡一般為3年以上（含3年）本校教師。

2．教學(xué)能手：原則上為35周歲以下、教齡一般為5年以上（含5年）本校教師。

3．學(xué)科教改帶頭人：原則上為45周歲以下、教齡5年以上（含5年）本校教師。

凡申報(bào)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人，必須具有專科及以上學(xué)歷。取得碩士學(xué)位的教師在評(píng)選骨干教師時(shí)可以優(yōu)先考慮。

第二條 評(píng)選條件：

1．政治素養(yǎng)

堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛崗，遵紀(jì)守法。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責(zé)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新精神。在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在本校師生中有較高的威信。

2．業(yè)務(wù)水平

（1）教壇新秀必須具備的基本條件

A．結(jié)合工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實(shí)踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負(fù)荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動(dòng)，具有較強(qiáng)的課程改革意識(shí)，有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師。至少完成一輪低、中或高年級(jí)循環(huán)或有畢業(yè)班經(jīng)歷。近三年來，獲校級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)及以上，或在太倉(cāng)市級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，或獲太倉(cāng)市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽（或說課競(jìng)賽）二等獎(jiǎng)及以上，或承擔(dān)過太倉(cāng)市級(jí)及以上公開課教學(xué)并獲得較高評(píng)價(jià)（必須是教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織，并由主辦方出具證明）。

B．具有較強(qiáng)的教科研能力，曾主持校級(jí)及以上課題研究或主要參與市級(jí)及以上課題研究并有一定的研究成果。近三年來，在校刊、太倉(cāng)市級(jí)及以上刊物發(fā)表或相應(yīng)級(jí)別獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文不少于2篇，至少有1篇論文在太倉(cāng)市級(jí)及以上刊物發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）。

C．能運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個(gè)人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉(cāng)教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表一定數(shù)量的教學(xué)隨筆。

D．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，能主動(dòng)做好學(xué)生的政治思想工作，有班主任或副班主任工作經(jīng)歷，能認(rèn)真履行班主任或副班主任工作職責(zé)，并有一定的工作成績(jī)。

（2）教學(xué)能手必須具備的基本條件

A．結(jié)合工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實(shí)踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負(fù)荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動(dòng)，具有較強(qiáng)的課程改革意識(shí)，有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師。至少完成一輪低、中或高年級(jí)循環(huán)或有畢業(yè)班經(jīng)歷。近五年來，獲校級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)及以上，或在太倉(cāng)市級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，或獲太倉(cāng)市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽（或說課競(jìng)賽）二等獎(jiǎng)及以上，或承擔(dān)過太倉(cāng)市級(jí)及以上公開課教學(xué)并獲得較高評(píng)價(jià)（必須是教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織，并由主辦方出具證明）。

B．具有較強(qiáng)的教科研能力，曾主持校級(jí)及以上課題研究或主要參與市級(jí)及以上課題研究并有一定的研究成果。近五年來，在校刊、太倉(cāng)市級(jí)及以上刊物發(fā)表或相應(yīng)級(jí)別獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文不少于3篇，其中必須有2篇本學(xué)科的教學(xué)論文，至少有1篇論文在大市級(jí)及以上刊物發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）。

C．能運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個(gè)人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉(cāng)教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇及以上。

D．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，能主動(dòng)做好學(xué)生的政治思想工作，能認(rèn)真履行班主任或副班主任工作職責(zé)，有3年班主任、6年副班主任工作經(jīng)歷，或有3年團(tuán)、隊(duì)德育工作經(jīng)歷，并有一定的工作成績(jī)。

（3）學(xué)科教改帶頭人必須具備的基本條件：

A．結(jié)合工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實(shí)踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負(fù)荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動(dòng)，具有較強(qiáng)的課程改革意識(shí)，已初步形成較為鮮明的教學(xué)特色，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，有一定的知名度。是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師。至少完成兩輪低、中或高年級(jí)循環(huán)或有帶教兩屆畢業(yè)班經(jīng)歷。

B．具有較強(qiáng)的教科研能力。近五年來，在校刊發(fā)表或相應(yīng)級(jí)別獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文不少于5篇，其中必須有3篇本學(xué)科的教學(xué)論文，至少有2篇論文在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表。

C．能運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個(gè)人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉(cāng)教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆6篇及以上。

D．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，能主動(dòng)做好學(xué)生的政治思想工作，能認(rèn)真履行班主任或副班主任工作職責(zé)，有3年班主任、6年副班主任工作經(jīng)歷，或有3年團(tuán)、隊(duì)德育工作經(jīng)歷，并有一定的工作成績(jī)。

凡申報(bào)校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人，如果不符合上述基本條件之一者，將一票否決（屬破格對(duì)象除外）。

（4）符合下列條件之一者，可破格評(píng)選：

A．在省級(jí)及以上核心刊物上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文的（不少于2000字）

B．在省級(jí)或蘇州級(jí)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽、說課比賽、信息技術(shù)與學(xué)科整合等競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)的。

C．在市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)的。

D．指導(dǎo)學(xué)生在教育部門組織的全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽或信息技術(shù)等競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)的。

E．有其他突出成績(jī)和特殊貢獻(xiàn)的。

第三條 評(píng)選辦法和程序：

1．個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦。

教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人每年評(píng)選一次，申報(bào)時(shí)間為6月。

凡有下列情況之一的，視為師德考核不合格，不得申報(bào)或推薦：

（1）反對(duì)和抵制黨的基本路線，犯有政治立場(chǎng)錯(cuò)誤，或在課堂上、課后在思想上、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響的；

（2）有賭博、觀看淫穢錄像、網(wǎng)上傳播不健康內(nèi)容或發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論等行為被查實(shí)的；

（3）違反師德規(guī)范，體罰或變相體罰學(xué)生；教不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)教學(xué)事故的；

（4）有其他不宜被推薦為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人行為的。

2．組織考核、評(píng)議。

學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長(zhǎng)辦公室及部分學(xué)校中層干部組成。對(duì)申報(bào)對(duì)象及提供的申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格考核。

對(duì)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人申報(bào)對(duì)象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績(jī)的考核，都要進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測(cè)評(píng)，“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。

3．發(fā)文命名，頒發(fā)證書。

考核組擇優(yōu)確定的教壇新秀、學(xué)科教改帶頭人和教育科研學(xué)術(shù)研究帶頭人初步入選名單，并在校園網(wǎng)公示、充分征求意見后，由學(xué)校在教師節(jié)發(fā)文命名并頒發(fā)證書。

（二）骨干教師的職責(zé)和義務(wù)

學(xué)校骨干教師（教壇新秀除外）須履行下列職責(zé)與義務(wù)：

1．在師德修養(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，除認(rèn)真做好本職工作外，要積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校有關(guān)工作，發(fā)揮好示范、帶頭和輻射作用。

2．在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持在教育、教學(xué)實(shí)踐不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)年至少要承擔(dān)1次校級(jí)及以上公開教學(xué)任務(wù)或?qū)ｎ}講座，切實(shí)提高所任學(xué)科的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诒拘Ｃ星懊?/p>

3．在教育科研方面，要有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)修目標(biāo)和計(jì)劃，完成上級(jí)規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，積極參加學(xué)校的教育科研活動(dòng)，特別是新教育實(shí)驗(yàn)的有關(guān)活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)隨筆，能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育科研論文，參與著書立說。每學(xué)年在太倉(cāng)市級(jí)及以上刊物發(fā)表（或相應(yīng)級(jí)別獲獎(jiǎng)）的教育教學(xué)論文不少于1篇。

4．積極參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，定期更新自己的教學(xué)博客，所承擔(dān)的公開教學(xué)任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)課件或講座資料等，及時(shí)上傳到學(xué)校信息網(wǎng)學(xué)科資源庫(kù)中。

5．在指導(dǎo)青年教師方面，主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任，積極參加教育集團(tuán)的研討活動(dòng)。

（三）考核與獎(jiǎng)勵(lì)

1．考核程序：

（1）每年的5月，由本人根據(jù)《太倉(cāng)市朱棣文骨干教師評(píng)選管理辦法》進(jìn)行自評(píng)，填寫《太倉(cāng)市朱棣文骨干教師學(xué)考核表》，并提供相應(yīng)的證明材料，交學(xué)校教科室。

（2）由學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)骨干教師的考核表和證明材料進(jìn)行考核，對(duì)骨干教師進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測(cè)評(píng)，將考核結(jié)果在校園網(wǎng)公示。

（3）考核分在80分及以上且“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測(cè)評(píng)中不滿意率為低于1/3者，由學(xué)校在教師節(jié)給予學(xué)津貼；考核分低于80分但高于60分者，考核基本合格，暫時(shí)保留骨干教師稱號(hào)一年，不發(fā)津貼，如第二年考核分仍低于80分者，即取消骨干教師稱號(hào)；考核分低于60分者，取消相關(guān)骨干教師稱號(hào)。

2．有下列情況者，無需考核，其學(xué)校骨干教師稱號(hào)自動(dòng)取消：

（1）教壇新秀年齡超過35周歲的；教學(xué)能手年齡超過45周歲的。

（2）不按時(shí)提供學(xué)考核材料的，不參加骨干教師考核的。

（3）在日常工作中違反師德規(guī)范、出現(xiàn)教學(xué)事故的，一票否決。

3．獎(jiǎng)勵(lì)措施：

（1）校級(jí)骨干教師津貼標(biāo)準(zhǔn)：蘇州市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、太倉(cāng)市級(jí)學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人的津貼每學(xué)年2000元的津貼（由教育局下發(fā)）；校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人的津貼每學(xué)年1000元（由學(xué)校下發(fā)）；校級(jí)教學(xué)能手的津貼每學(xué)年600元（由學(xué)校下發(fā)）；校級(jí)教壇新秀一次性發(fā)放獎(jiǎng)金200元（由學(xué)校下發(fā)）。

（2）在教師職務(wù)評(píng)聘中，教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人優(yōu)先晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

（3）“評(píng)優(yōu)、評(píng)先”工作，優(yōu)先考慮骨干教師。今后中小學(xué)校（幼兒園）新提拔中層干部和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在公開競(jìng)聘的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)在骨干教師中挑選。

（4）優(yōu)先安排骨干教師參加省、蘇州市組織的骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)校定期組織教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人外出考察和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。

五、組織保障

1．學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)骨干教師評(píng)選、管理與考核等工作，學(xué)校檔案室建立相應(yīng)的管理檔案，積極嘗試網(wǎng)絡(luò)化管理。

2．本辦法在實(shí)施過程中因敘述不清而出現(xiàn)的爭(zhēng)議，由領(lǐng)導(dǎo)小組討論給予相應(yīng)的解釋。

六、其他

對(duì)于已是學(xué)校骨干教師的轉(zhuǎn)評(píng)學(xué)校學(xué)科教改帶頭人，如果課堂教學(xué)不符合文件要求的，學(xué)校將專門組織一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科教研員和學(xué)校太倉(cāng)市級(jí)及以上學(xué)科教改帶頭人進(jìn)行鑒定，課堂教學(xué)鑒定為優(yōu)的，將命名為校學(xué)科教改帶頭人；如果轉(zhuǎn)評(píng)教學(xué)能手的，將按文件規(guī)定進(jìn)行考核，如果考核合格，命名為教學(xué)能手，按新文件發(fā)給津貼，但不再享受有關(guān)骨干教師筆記本電腦的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如果考核基本合格，將命名為教學(xué)能手稱號(hào)，但不發(fā)津貼，如果考核不合格，將取消骨干教師稱號(hào)。對(duì)于學(xué)校已經(jīng)命名的教學(xué)能手將按文件規(guī)定進(jìn)行考核，如果考核合格，將繼續(xù)命名，如果考核考核基本合格，暫時(shí)保留教學(xué)能手稱號(hào)一年，不發(fā)津貼，如果考核不合格，將取消教學(xué)能手稱號(hào)。特制定本方案。