第一篇：高一新生暑期測試語文參考答案

藍(lán)天家教網(wǎng) http:// 伴您快樂成長

高一新生暑期測試語文答案

1、赫脊塌迸

2、⑴失道者寡助⑵大沙孤煙直⑶濯清漣而不妖⑷天街小雨潤如酥⑸先天下之憂而憂化作春泥更護(hù)花⑹悠然見南山柳暗花明又一村⑺ 略

3、小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。

4、B5、A6、示例：歌詞讓我感受到人間的真情，體會到和諧社會的溫暖。讓我明白，在巨大的災(zāi)難面前，也不要放棄，在危難時總有一雙雙溫暖的手出現(xiàn)在我們身邊。

7、空、閑

8、抒發(fā)了作者對薛道士的懷念之情（或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋灰詷肪耙r哀情（或?qū)Ρ龋?/p>

9、因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。

10、兒子變成了朋友（“我又多了一個朋友”不得分）。

11、應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。（能答出本文的語言特色得滿分，單就語言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。）

12、①青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（二點內(nèi)容，答出一點得1分。可用自己的話表述，也可用文中的話轉(zhuǎn)述。）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就說話技巧等弱點。（本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處。）②建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。

13、略

14、畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。

15、二者其實不矛盾。“放聲大哭”是宣泄過去數(shù)年間所經(jīng)受的磨難、承受的壓力，并不代表絕望。

16、平靜，坦然，自信，樂觀(抓住其中2個關(guān)鍵詞即可)

17、D18、但是仔細(xì)察看實在沒見到什么，非常奇怪

19、只要以己之長，攻彼之短，就能克敵制勝，弱者可以戰(zhàn)勝強者。

20、（1）擔(dān)心（2）聽說（3）等到（4）學(xué)習(xí)（以??為師）

21、（沈約）白天讀書，晚上就背誦它（白天所讀的書）。

22、篤志好學(xué)。

http://

第二篇：高一新生暑期測試語文試題（精選）

藍(lán)天家教網(wǎng) http:// 伴您快樂成長

高一新生暑期測試語文試題

溫馨提示:

1、本試卷有五大題23小題，總分100分，考試時間80分鐘。

2、請將答案寫在答題卷上，否則不得分。

3、請仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)!

一、語文知識積累與運用（共30分，第2題每空格為1分，其余各題均為4分。）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

譚千秋、瞿萬蓉??這些老師沒有遠(yuǎn)揚的名聲，沒有閃光的成果，沒有顯hè的地位，但在汶川地震的生死關(guān)頭，他們以未必結(jié)實的jǐ背，阻擋轟然坍tā的沉重的樓板和堅硬的墻壁，把生存讓給自己的學(xué)生。教師的品格、情操和境界在那一瞬間bèng發(fā)最璀璨的光芒。

2．古詩文名句默寫。

（1）得道者多助。(《孟子》)

（2），長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染。(周敦頤的《愛蓮說》)

（4），草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

（5）范仲淹在《岳陽樓記》表露“，后天下之樂而樂”的情懷；龔自珍在《己亥雜詩》中借落紅明志：“落紅不是無情物，”。

（6）陶淵明《飲酒》于田園，享受著“采菊東籬下，”的閑適；陸游《游山西村》，感悟到“山重水復(fù)疑無路，”的哲理。

（7）古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運或民生疾苦的名句，請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)：，3．花園中有一副對聯(lián)，其中下聯(lián)語序錯亂，請你根據(jù)上聯(lián)，調(diào)整下聯(lián)。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 錯亂的下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

下聯(lián)：

http://

4．下列句子有語病的一句是（）

A、這次汶川大地震，使人民群眾生命財產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重威脅。

B、我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上。

C、我們要繼承和發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

D、為了避免今后再發(fā)生類似事件，小區(qū)保安采取了切實有效的案例措施。

5．下列文學(xué)常識表述不正確的一項是()

A．魯迅一生共創(chuàng)作了七百多篇雜文、散文，他的散文集是《野草》。

B．余秋雨是著名的作家、學(xué)者，他的散文被稱為“文化散文”“學(xué)者散文”，代表作

品有散文集《文化苦旅》《山居筆記》等。

C．錢鐘書，江蘇無錫人，學(xué)者、作家。著有長篇小說《圍城》，《圍城》被譽為

“新儒林外史”。

D．余華的《活著》具有一定的史詩性，這種史詩性被包裝在個人和家庭的命運

之下，同時隱隱露出一股的悲憫情懷和傷感的黑色幽默。

6．下面是幾個音樂人激情創(chuàng)作的一首歌曲——《不曾放棄——真情2008迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪》，在南方廣為傳唱，激勵著無數(shù)中國人的豪情。請你仔細(xì)欣賞歌詞，寫一段話表達(dá)你

最強烈的感受。

感覺到你無聲的叮嚀

穿越這個冬季每個黃昏和清晨

在我背后永遠(yuǎn)有你深深的眼睛

孤獨的時候靠我最近

就像一盞永不熄滅的火炬

穿越千里是你燃燒的熱情

在每一個冰封雪飄暗淡的日子

溫暖著我照亮我心

不曾放棄

無論還有多么遙遠(yuǎn)的距離

寒夜里我將擁抱著你

你的感受：

二、古詩賞析（6分）

傷桃源薛道士

劉禹錫

壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。

手植紅桃千樹發(fā)，滿山無主任春風(fēng)。

7．詩的前兩句中，哪兩個詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？（2分）

8．詩的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感，在寫法上有什么特點？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

傅雷家書

⑴親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不

想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵

夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二

三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。

你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。．．．．

⑵真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰．．．

感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋

友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離

多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太

迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比

你們的不真實。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，__________________。

⑶孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年

來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

⑷你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以

不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的！（1954年1月30

日晚）

9．說說“只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品

圖畫，使我們又快樂又惆悵”一句中“快樂”和“惆悵”的理由。（4分）

10、在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。” 作

者說這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內(nèi)）（3分）

11、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。（4

分）

（1）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。

（2）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。

12、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，思考： 傅雷認(rèn)為兩代

人應(yīng)該如何相處？傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？（5分）

13、讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的幾句話。（4

分）

夢斷雅典

【俄】霍爾金娜

①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進(jìn)入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來。

眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復(fù)存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然間安靜下來。

②動作結(jié)束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口??

③我從一群目瞪口呆的教練員、運動員、記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒

有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。

④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有

給出任何解釋。

⑤在高低杠比賽中，我一直有一種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準(zhǔn)備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細(xì)回想每個動作，熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準(zhǔn)備，倉促地開始比賽。然而對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標(biāo)準(zhǔn)，很可能就會落下終身殘廢。當(dāng)時，是內(nèi)心的平靜和慣有的謹(jǐn)慎救了我。前半段的動作我很是得心應(yīng)手，當(dāng)我做到最拿手的后擺動作時，我突然有一種不祥的預(yù)感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的殘廢。不，我不能這樣！我松開了手，軟綿綿地落地了。

⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場??但我沒有絕望，畢竟這只是翻過．．．．

了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結(jié)束，我的運動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經(jīng)過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。

⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風(fēng)景美得難以形容，在桌上擺滿了我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和我經(jīng)受的考驗舉杯。朋友們簇?fù)碇遥v使我再堅強，也忍不住放聲大．．．哭起來，直到天明。過去數(shù)年間所經(jīng)受的磨難、承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都．

用理解的眼光看著我??我的內(nèi)心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，我意識到我人生中最重要和最有意義的階段才剛剛開始。

14、“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。（3分）

15、如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理?（4分）

16、從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？（3分）

四、文言文閱讀（19分）

（一）《螳螂捕蛇》

蒲松齡

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘（chān），見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫（jué）其首，攧（diān）不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

17、下列句中加點的“之”與例句中加點的“之”用法相同的一項是（）（3分）例句：似有物捉制之。．

A．輟耕之壟上B．受任于敗軍之際C．悍吏之來吾鄉(xiāng)D．環(huán)而攻之而不勝 ．．．．

18、現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）

然審視殊無所見，大疑。

19、從螳螂捕蛇這一故事中，我們明白了一個什么道理？（3分）

（二）（沈約）孤貧，篤志好學(xué)，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之．

所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟(jì)陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為．．

安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之。”（節(jié)．

選自《南史·沈約傳》）

20、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）母恐其以勞生疾（2）聞其才而善之．．

（3）及為郢州（4）宜善師之．．

21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

晝之所讀，夜輒誦之

22、請根據(jù)選文概述沈約成才的自身原因。（3分）

五、寫作（15分）

23、在奧運會即將召開的時刻讀到上文《夢斷雅典》，你有何感想？請同學(xué)們選擇一

個角度構(gòu)思小作文。可發(fā)表議論，也可抒寫感情。題目自擬，不少于300字。

第三篇：高一新生英語能力測試答案

高一新生英語能力測試答

案7

(I)基礎(chǔ)語法知識（60分

每小題2分）

一．根據(jù)所給的動詞的適當(dāng)

形式填空：2.3.第1頁(共10頁)二．關(guān)系詞填空16第2頁(共10頁)

三．單項選擇(II)完形填空（２0分）（III）閱讀理解（40分）36101213

eleven years before I came（ＩＶ）基礎(chǔ)寫作（３０）Ｉ句子翻譯（１０分 每小題２分）1）I had been a teacher for to Dayawan.2）Look!The bus is coming.3）Litchi is grown in Guangdong province.4）His parents bought him a cell phone on his birthday.(His parents bought a cell phone for him on his

birthday.)with his family.Their new house had a 5）What he did made his garden, but the garden was teacher angry.（ＩＩ）短文翻譯（２０分）Jimmy lived in the country, and he in a shallow river near his house;but then his father got a jobin a big city, and very small.Jimmy was not happy.“near here?” he asked his mother the first morning.His mother answered,” no, there isn’t, but there is a beautiful park near here, jimmy, and there is a pool in

it.We’ll go there this afternoon.” Then jimmy was he said,”happy., jimmy and his mother went to the park.Jimmy wanted to walk near the pool, but there was a His mother read it to him:” WARNING: this pool is dangour.367

第四篇：7.11高一新生語文暑假作業(yè)答案

參考答案

專題一 語法基本知識

練一練

一、（1）食品、水果和糕點不能并列，將“食品”刪除。（2）刪除“氣功”，其功不屬于文藝節(jié)目。（3）共青團(tuán)員和中學(xué)生屬于交叉關(guān)系，刪除其中一個。（4）“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”不能并列在一起，刪除“討論”。

二、（1）“歌聲”改為“歌”。（2）刪除“的”。（3）刪除“非常”。（4）改成“中國會成為工業(yè)和農(nóng)業(yè)都發(fā)達(dá)的國家”（5）改成“勞動的最后一天成為??一天。”

三、（1）“果園”改成“果樹”。（2）“決心”改成“態(tài)度”。（3）“條件”改成“環(huán)境”。（4）“巨大的人格力量”改成“偉大的形象”。（5）在“用了”前加“是否”，將“是地方”改成“是否恰當(dāng)”。

四、（1）將“該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量”改為“該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜”。

（2）去掉“聲”。（3）“完成了”換成“取得了”。（4）去掉“決定和”。（5）將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”。

鞏固練習(xí)

一、并列短語：七嘴八舌花好月圓亭臺軒榭爺爺、孫子和種籽將軍和他的兒子民主和科學(xué)生的偉大、死的光榮

偏正短語：我們的學(xué)校英勇地戰(zhàn)斗北山愚公一次旅游下雪的時候很科學(xué)科學(xué)研究三零四國道非常小心科學(xué)領(lǐng)域許多科學(xué)知識

主謂短語：誰在那兒未來是美好的祖國萬歲太陽出來了龜兔賽跑

你的兒子回來了

動賓短語：給我一把槍告訴你一件事

動補短語：打得落花流水倒在那兒難過得哭了咳嗽得很厲害鋒利得很去了一趟笑得合不攏嘴

二、略

第五篇：高一暑期自主學(xué)習(xí)材料語文答案(語文)

高一暑期自主學(xué)習(xí)材料

（一）現(xiàn)代文閱讀部分

（三）高產(chǎn)羊

小說《高產(chǎn)羊》的情節(jié)是怎樣展開的？請概括回答。【參考答案】這篇小小說以“高產(chǎn)羊”為線索，以羊的產(chǎn)奶量越來越大為懸念引起讀者的關(guān)注，以語言、行動描寫為主要方式展開故事情節(jié)。具體來說：“二妹”送“何書記”一只羊——“何書記”把羊先交給“大李”——“大李”給書記送了半年羊奶——大李獲得信任被任命為司務(wù)長——交給小王幫忙飼養(yǎng),而羊奶的產(chǎn)量越來越高——“何書記”想把這種羊在全鄉(xiāng)推廣——得知原來是一只公羊。

（四）迷失

1.小說題為“迷失”，請結(jié)合全文探究“迷失”的意蘊。【參考答案】（1）迷失了回家的路；（2）在程式化的城市生活中迷失了自我。2.小說第4段詳細(xì)介紹了何玲回家的線路，這樣寫有何用意？ 【參考答案】在主題上，固定的線路表現(xiàn)了何玲生活的單調(diào)與機(jī)械，為后文表現(xiàn)“自我迷失”的主題創(chuàng)造了條件。在情節(jié)上，此段敘述突出了何玲的“從容”，為后文寫迷失了回家的路作伏筆，使情節(jié)生出波瀾。

3.在母親到來之前，何玲過的是一種怎樣的生活？對何玲的這種生活，你是怎樣看的？請結(jié)合作品，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】在母親到來之前，何玲僅僅為了生活而忙碌，生活過得單調(diào)而沒有光彩。

因為她丟失了豐富多彩的精神生活，這種失去精神光彩的生活不叫生活。現(xiàn)實生活中，許多人為了事業(yè)、生計而奔波勞累，即使積累了豐厚的財富，也彌補不了精神生活的空虛。因此，在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會中，不可為了追求物質(zhì)生活而迷失自我，要學(xué)會不斷充實自我的精神生活。

高一暑期自主學(xué)習(xí)材料

（二）古代漢語部分

（二）閱讀下面文言語段，回答問題。1.（1）寫出下列加點詞在句中的意思。

延默庵診之 延（請）茍不得其情 茍（如果）亟命別遷一室

亟（趕快、急忙）．．．（2）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

蓋目眶盡腫，不可開合也。譯文：由于眼眶全腫了，不能睜開眼。

奈為醫(yī)者戒余勿食何？譯文：醫(yī)生告誡我不要吃東西怎么辦？（或：醫(yī)生告誡我不

要吃東西，對此該怎么辦？）

（3）這篇文章記敘了崔默庵給一“少年”診病的全過程：先把脈，再觀察飲食，然后觀察居室，最后發(fā)現(xiàn)得病的真正原因是被漆的氣味所傷害。

2.（1）寫出下列加點詞在句中的意思。是以吳王許之 許（答應(yīng)）．日以盡矣 盡（完，終結(jié)）．將軍以下罷休就舍 就（前往）．（2）此語段先后出現(xiàn)了13個“以”字，請根據(jù)初中所學(xué)，列出5種“以”字的用法，并在此語段中找出相應(yīng)的例子。【參考答案】孫子以（介詞，拿）兵法見于吳王。吳王曰：“寡人無以（“無以”，固定結(jié)構(gòu)，沒有??的辦法）戰(zhàn)勝于天下，而觀子之十三篇，左右皆以（動詞，認(rèn)為）美于它法，可以（介詞，憑借）小試?yán)毡?可試以（介詞，用，拿）婦人乎?”曰：“可。”是以（“是以”，固定結(jié)構(gòu)，因此）吳王許之，出宮中美女，孫子分二隊以（連詞，表修飾或表承接，不譯）訓(xùn)之；以（介詞，把）王之寵姬二人各為隊長，皆令持戟，婦人不從命，遂以（介詞，在）未時斬隊長二人以（連詞，表目的，來）徇。吳王曰：“日以（通假字，通“已”，已經(jīng)）盡矣，將軍以下罷休就舍。”孫子曰：“可嘆，忠不必用兮，賢不必以（動詞，任用）。

（3）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

寡人無以戰(zhàn)勝于天下 譯文：我沒有能戰(zhàn)勝天下的辦法。

可以小試?yán)毡? 譯文：可以憑借兵法來試著操練軍隊嗎？

現(xiàn)代文閱讀部分

（二）送春

1.文章一開頭便寫道：“說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。”作者為什么說二月蘭“聲勢最為浩大”？用“聲勢浩大”來形容二月蘭，在表達(dá)上有什么好處？ 【參考答案】二月蘭“忽然一下子就成了一大片”，“房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據(jù)了，熏染了”。因此作者說二月蘭“聲勢最為浩大”。在表達(dá)上，展現(xiàn)了二月蘭開花的動感和不可阻擋的力量。

2．第五段開頭“這花開得好放肆”一句中，“放肆”這個詞的本意是什么？在這里寫出了二月蘭怎樣的特征？表達(dá)出作者怎樣的感情？

【參考答案】本義是輕率、毫無顧忌，含有貶義。這里指二月蘭開花開得多，開得熱鬧，開得自由自在。表達(dá)出作者欣賞和贊美的感情。

3.閱讀下面兩個語段，回答問題。

（甲）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

——宗璞《紫藤蘿瀑布》

（乙）紫藤蘿開得恣肆風(fēng)流，輝煌燦爛，但又端莊雅淑，耐得寂寞。不管是宏觀的飛動閃光的瀑布，或是一朵張帆航行的船艙，都在讀者心中造成充滿生命的張力。

—— 陳素琰《〈宗璞散文選集〉序》（1）具體分析甲文與《送春》在寫法上的共同特點。

【參考答案】寫法上都運用了借物寓理的寫法。甲文通過紫藤蘿寄寓作者對待生命的態(tài)度。《送春》通過對二月蘭的描繪，感悟它平凡、忠心、執(zhí)著的精神，寄托作者的理想。

（2）仿照乙文，為《送春》寫一段賞析性文字。【參考答案】二月蘭雖是一種普通的野花，卻開得聲勢浩大，又堅守自己的崗位，伴春而來，送春而去，所有讀她的人都會敬佩她的忠心和執(zhí)著。

（三）浙江的感興 1.AD

2.文中說：“看看紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多一點了解了。”結(jié)合原文，回答下面問題。（1）作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色？

【參考答案】顏色的特點:黑瓦白墻，白石板、黑柱子。搭配著綠水，非常素凈。空間的特點:空間龐大，人有足夠的地方可以移動。物體的特點，厚實可靠.石板下又流水，質(zhì)樸中帶有溫情。

（2）作者對魯迅又多了哪些了解？

【參考答案】看到魯迅故鄉(xiāng)的真實色彩，更了解督迅的藝術(shù)造詣、筆力經(jīng)濟(jì)。看到質(zhì)樸中帶有溫情的魯迅故鄉(xiāng)，更了解魯迅作品中的抒情、溫情的氣氛。從石板下有流水、質(zhì)樸中有溫情的生活中，更了解魯迅最嚴(yán)格又最溫情的性格特點.同時，這也是魯迅作品中的藝術(shù)感染力的來源。

3.作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點？

【參考答案】(1)清爽，西湖的水把環(huán)湖大道上紅塵鬧市都洗滌了，（2〕千變?nèi)f化.西湖在陽光下是明媚的，更多的時候是清幽的，在不同環(huán)境中有不同的面容。(3)淡雅天然，西湖沒有太濃太艷的時候，而是素抹淡妝，山色也是淡淡的。以天然而不是人工勝。(4)性格厚重，環(huán)湖的群山給了西湖以厚度和重量，使西湖有性格、有骨氣。

4.有評論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術(shù)感受，請談?wù)勀銓Α耙磺芯罢Z皆情語”的理解，并結(jié)合本文進(jìn)行具體闡述。（不少于200字）

【參考答案】答題時可以先對“一切景語皆情語”的概念作介紹，并用一些耳熟能詳?shù)那榫敖蝗诘脑娫~佐證。再從文中找一兩個情景交融的細(xì)節(jié)分析就可以了。